29期诗联班学员请假补交作业帖

一粒沙

学员有事请假，短期请假（30天以内）向本组组长或班长请示，长期请假（超过30天）向班主任请示，获准之后履行假期。
假期结束，补交之前落下的作业到本帖。

注意：
补交作业注明组号+学号本人名字，以及补交作业所属讲次课时。

月媚儿1

29期联诗班A07-素锦  第七讲作业◎ 作业 1.什么是关联点？如何寻找关联点？ “关联点”是出句中最关键、最核心的东西。 它可能是一个字、一个词，或者是一个事物、一个理念，甚至是一种状态、一种气氛。 寻找关期点有以下方法：重点字词法，事物特点法，修辞技巧法，合理转假法 2.上下联都有哪些逻辑关系？ 并列关系，顺承关系，递进关系。假设关系，条件关系，转折关系，选择关系，因果关系，目的关系。 3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。 （1）…只知…  …谁道… 只知竹有低头叶，谁道梅无仰面花。 （2）…但得…  …不教… 但得心香开笔下，不教旧恨绕眉间。 （3）…不因…  …哪得… 不因霜雪侵枝冷，哪得梅花扑鼻香 （4）…才…  …已… 窗前才见春一寸,檐角已闻燕几声。 3.对出下联并试解析： 撩人最是春多处[雨樵] 惊梦无非燕语时 素白一枝斜照水[雨樵] 空灵几处漫盈心 门外春篱花挤破[雨樵] 窗前柳色燕衔回 种竹几竿凉蔽瓦[雨樵] 弹琴一曲静随心 诗文换酒偷闲日[雨樵] 琴曲佐茶对绿窗 心中无火清凉自[雨樵] 念里生莲素雅多

神采飞扬

第29期诗联班第六讲 E-21神采飞扬 作业
1.什么是重字？重字有哪些规则？
在一副对联中，同一个字（词）运用两次或两次以上者，即为重字。 对联之重字，应为有规则地重字，力避不规则重字。不规则重字它主要分为：同位重字、异位重字、异位互重、虚字相重。

2.指出下联的问题，并改正。

花开篱下擎小朵......擎孤平，失替 小上下联同位重字  小改千，
平平平仄平仄仄
香到囊中入小诗
平仄平平仄仄平


心香一缕皆成墨......成与飞失对 飞改成跑
平平仄仄平平仄

大路三条好飞车
仄仄平平仄平平

花月谁圆空似海......谁圆主谓。如昨偏正。词性、结构不对。还随风，三平尾。

平仄平平平仄仄
情怀如昨还随风
平平平平平平平

香风来袭憨三月......来袭失替平平改为仄仄， 改为：春风已到憨三月
平平平平平平仄       两句意思相近属合掌          花气迷人醉暮心
花气迷人醉暮春
平仄平平仄仄平

3.对出下联
久立小桥花尽落...z
途观烟雨水东流

一杯浅酒凭栏醉 ...z
三份闲情赋墨惆


村外桃花开小雨..[雨樵]
路边野草舞清香

清新几朵深宵放..[雨樵]
雅韵千曲彻夜鸣


看花睡去忽流泪..[雨樵]
闻女离开又伤怀

欲籍莲花闻妙法..[雨樵]
将寻古寺慰禅心

最是一湖春好处[雨樵]
欣闻两岸花香时

浅绿才匀园一角[雨樵]
春花已爬树满枝

延吉臧丽

小渔村29期对联第八讲作业：  
1、古人把字分为哪两大类？现代合并后有多少小类？

答：古人把字分为两大类，实字和虚字。

现代合并后有27小类。

2、什么是古汉语的虚实？古人的虚实死活与语法学词类如何对应的？

答：有实指对象的是实字，没有实际对象的是虚字。但汉字的虚实死活可以互相转化。其原则是：实字有实指对象时是实字，一旦不实指对象时就变成了虚字。虚字不实指对象时是虚字，一旦对象化了，就变成了实字。活字显示动态时为活字，活字静态化了就变成死字。死字显示静态时为死字，死字动态化了就变成活字。

3、现代语法如何划分词类，分别有哪几大类？
答:划分实词和虚词。各6类。

4、什么是名词？名词的语法特征是什么？名词一般分为哪几类？

答：名词就是指具体事物名称的词。它的语法特征是实字。
名词一般分为普通名词和专有名词。

5、对出下联:
溪水浮花绿[雨樵]
春光入柳蓝

山补青墙缺[雨樵]
云妆小月开

小字梅花味[雨樵]
冰心傲骨情

近山渐得云殊气[雨樵]
临水尤闻菡萏香


松门雨落清萦耳[雨樵]
柳岸风熏暖入心

居山有酒堪呼月[雨樵]
上水无情似落花


凿亩方塘闲种藕[雨樵]
开天地院静留云

不信溪山真拒我[雨樵]

可怜风月自邀谁

静帆

29期诗联班D21-静帆，第五讲  1.对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？ 答：对联具有的特征： （1）独特性和普遍性 （2）寄生性和包容性 （3）实用性和艺术性 （4）通俗性和高雅性 （5）严肃性和游戏性 上下联的区分：上联仄收，下联平收。 对联的张贴：贴的时候上联在左，下联在右，我们从对面看，则上联在右，下联在左。横批字从左往右写。  2.对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？ 答：对联是没有孤平的。因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一说。 平仄放宽的原则：在对联的创作中，或对句中，除了“一三五”不计的规律外，某些特殊情况下可以平仄放宽，无须死守。比如领字、专有名词、成语、口语、甚至歇后语、泊来词等，还有一些趣味联、技巧联、虚词等。 调节平仄的方法： 1.换字法  2.换位法  3.指出下联的毛病并改正。 梅花/曾伴/一生/寂==明月/不来/恨/不消  诊断：1.下联‘不’重字       2.后三字词性、结构不对。 改写：梅花/曾伴/一生/寂==明月/徒添/两处愁  心酸/何必/倾杯/尽==梦破/还要/择路/行  诊断：1.上下联平仄失对       2.下联失替 改正：心酸/何必/倾杯/尽==梦破/还需/择路/行  4  对出下面的出句。  尘厚瑶琴寂〔竹子〕= 风清锦帙开  心平风浪静〔竹子〕= 意暖语声微                         桥畔小儿追蝶趣[雨樵]= 溪边少女采莲闲  绿窗小睡莺偷看[雨樵]= 红雨轻飞燕忙衔  一抹清愁匀笔底[雨樵]= 千般寂寞落琴中  居山久忘名和姓[雨樵]= 恋水频邀月与云  闲云几朵青天外[雨樵]= 清水半弯碧舍前

月媚儿1

29期联诗班第五讲 A组07-素锦 作业 1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？ 答： （1）答:独特性和普遍性，（2）寄生性和包容性，（3）实用性和艺术性，（4）通俗性和高雅性，（5）严肃性和游戏性。 看一副对联的最后一个字，最后一个字是仄音为上联。最后一个字是平音为下联。张贴：上联贴左边，下联贴右边。  2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？ 答：没有孤平一说。因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一说。在对联的创作中，或对句中，除了“一三五”不计的规律外，某些特殊情况下可以平仄放宽，无须死守。比如领字，专有名词，成语、口语、甚至歇后语、泊来词等，还有一些趣味联、技巧联，虚词等。 中华文化博大精深，汉字更是一个庞大的语言系统。同音字，同义字，借代字比比皆是。俗话说：东方不亮西方亮。在某字平仄失律的情况下，不妨利用同义不同音的字或者借代字来调整平仄。 一般说来，调节平仄大致有换字和换位两种方法。   3  指出下联的毛病并改正。 梅花\曾伴\一生\寂...... 明月\不来\恨\不消 上下联结构不对.下联有不规则重字(不).修改:明月难消此刻愁  心酸\何必\倾杯\尽...... 梦破\还要\择路\行要字出律，失替。修改：梦破\还需\择路\行   4  对出下面的出句。 尘厚瑶琴寂〔竹子〕 夜来孤影寒 心平风浪静〔竹子〕 花好月儿圆 桥畔小儿追蝶趣[雨樵] 舟前红袖采莲香 绿窗小睡莺偷看[雨樵] 红杏新开蝶寻香 一抹清愁匀笔底[雨樵] 无边往事落笺中  居山久忘名和姓[雨樵] 入墨时题竹与梅 闲云几朵青天外[雨樵] 草舍一间碧水边

月媚儿1

29期诗联班第四讲作业：A07-素锦  1、什么是马蹄韵？马蹄韵在句中的使用和诗律有什么不同？ 答：马蹄韵（又叫马蹄格）， 就是“仄顶仄，平顶平”。对联平仄的这种运用规则，就叫“马蹄韵”，亦称“马蹄格”。马蹄律和诗律的区别仅仅是一个严，一个可以“一三五不论”。但也不全是，像“仄仄平平平仄仄”和“平平仄仄仄平平”这两句的第五字是一定要论的。所以这两种在各自遵循的情况下相互适用。   2、写出多分句联的马蹄格律。 答：多分句长联，它的句脚公式如下。从右手边往左添加： 一句句脚：仄 二句句脚：平，仄。 三句句脚：平，平，仄。 四句句脚：仄，平，平，仄。 五句句脚：仄，仄，平，平，仄 六句句脚：平，仄，仄，平，平，仄 七句句脚：平，平，仄，仄，平，平，仄 八句句脚：仄，平，平，仄，仄，平，平，仄 九句句脚：仄，仄，平，平，仄，仄，平，平，仄 十句句脚：平，仄，仄，平，平，仄，仄，平，平，仄 …… 3、对出下面的出句： 不让/沧桑/眉上/锁 [飞花]==却将岁月酒中藏  松花/半落/和云饭[雨樵]==燕语千鸣伴水声   小舟/一叶/随云/去[雨樵]==玉笛几声逐梦来  不悔/青春/如/旨酒[雨樵]== 无言岁月似清茶  古藤/又泄/花/千串[雨樵]==小院/更添/春/许多   放下/顿开/新/境界 [机会主义]==斟空始悟妙玄机  空阶/滴沥/诗心/乱 【爱他明月好】==长夜凄凉白发生  如何/一展/眉峰/簇 【爱他明月好】= 借酒堪消心上愁      

c11金子

29期联诗班第六讲C组作业贴c11金子
一、什么是重字？重字有哪些规则？ 答： 在一副对联中，同一个字（词）运用两次或两次以上者，即为重字。 对联之重字，应为有规则地重字，力避不。规则重字。它主要分为：同位重字、异位重字、异位互重、虚字相重。
1、 有规则重字，主要有以下几种情形：
（1）复字对，上下联相应位置的两个字，隔几个字后又重复出现一次。
（2）叠字对，一字或几字重叠使用。
（3）顶针对， 即上句末的字或词，作下句的首字或词。
（4）错综对，上下联位置相关的字，相互交错，颠倒重复。
（5）回文对， 一副联正读倒读都一样。
（6）虚字对， 对联中带有衬字性质的虚字，可允许同位重字。
2、 不规则重字，主要包括以下两种情形：
（1）同位重字， 指同一个字在上下联同一个位置相对。
（2）异位重字，指同一个字出现在上下联不同的。
2.指出下联的问题，并改正
花开篱下擎小朵
香到囊中入小诗 此联上下“小” 字犯重字。 上联中“下” “小”失替。上联“擎”字是孤平。改为：花开篱下擎纤朵。
心香一缕皆成墨， 大路三条好飞车。此联“条”、“飞”失替。上下联相隔。将下联改为：酒醉几分诗带来。
花月谁圆空似海
情怀如昨还随风 此下联违律。改为：情怀如往还随风。
香风来袭憨三月
花气迷人醉暮春 此上联违律。改为：鸟声悦耳欢三月
3.对出下联
久立小桥花尽落     独坐空山月不飞
一杯浅酒凭栏醉     三月清风入梦寒
村外桃花开小雨[雨樵]  水中明月尽清风
清新几朵深宵放[雨樵]  冷艳一枝淡处生
看花睡去忽流泪[雨樵]  听雨归来已断肠
欲籍莲花闻妙法[雨樵]  还凭月色赏佳人
最是一湖春好处[雨樵]   还来千岭月明时
浅绿才匀园一角[雨樵]   清风又冷月三更

c11金子

小渔村29期对联第七讲作业贴c11金子
1、古人把字分为哪两大类？现代合并后有多少小类？
古人把汉字分为实字、虚字两大类。现代合并后有二十七小类。这二十七小类对联词是：动词类、形容词类、地理类、天文类、颜色类、方位类、数字类、植物类、动物类、人伦类、文学类、感情类、人事类、文史类、形体类、宫室类、器物类，饮食类、时令类、文具类、衣饰类、副词类、连词介词类、虚词助词叹词类、象声词类、联绵词类、特有名词类。
2、什么是古汉语的虚实？古人的虚实死活与语法学词类如何对应的？
有实指对象的是实字，没有实际对象的是虚字。
虚实死活与语法学词类的对应关系。
A、虚实：（１）实字：大致上对应名词。
　　    （２）虚字：名词之外的所有词类全部是虚字。方位词兼属实字和虚字。
B、死活：虚字下分死活两个亚类。
　　（1）活字：有动态变化的虚字为活字。
　　活字只对应有动态变化的动词，无动态变化的动词属于死字。
　　（２）死字：无动态变化的虚字为死字。
　　死字囊括了名词、动词之外的所有词类〔形、数、量、代、副、介、连、助、叹〕，以及无动态变化的动词〔判断动词，是、为，等等；表存在的动词；有，无，在，等等；助动词，宜、可、须、敢、肯，等等〕。
方位名词是半虚字，兼属实字和虚死字。
3、现代语法如何划分词类，分别有哪几大类？
现代汉语也是把词分为两大类：实词和虚词。实词和虚词又各分为6个小类，共计12小类。
4、什么是名词？名词的语法特征是什么？名词一般分为哪几类？
我们将表示人或事物、时间、地点等名称的词统称为名词。
名词的语法特征有以下六个：
（1）名词大多不能重叠，除少数名词（爸爸、妈妈、人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏）外；
（2）名词除方位名词外，不能用肯定或否定的相叠形式提问如：国家不国家？樱桃不樱桃？松树松树的。
（3）名词前不能加“不”字，如：不雨樵，不汽车……。
也是方位名词除外。如：不上不下、非左非右等。
（4）一般不受副词修饰。个别时间名词和方位名词除外；
（5）经常充当主语、宾语和定语，时间名词和某些方位名词可以做状语。名词还不能做谓语！
（6）一般能受表示数量的词修饰。如：一条河、两个人、三棵树、一前一后。

按表达事物的内容，名词大致可分为：普通名词（也叫具体名词）、专有名词、时间名词、方位名词、抽象名词，五种类型。
5、对出下联:
溪水浮花绿[雨樵]  青山醉叶红
山补青墙缺[雨樵]  水流素月寒
小字梅花味[雨樵]  青山月色香
过雨苔抽穗[雨樵]  回春鸟唱歌
一庭凉月竹筛碎[雨樵]  万缕春风柳絮削
近山渐得云殊气[雨樵]  隔水仍见月冷光
松门雨落清涤耳[今][雨樵] 月户风吹绿润心
居山有酒堪呼月[雨樵]  在水高歌似唤星
凿亩方塘闲种藕[雨樵]  画轮圆月好栽梅
不信溪山真拒我[雨樵]  但愁雪月想留谁

c11金子

小渔村29期对联第六讲（下）作业C11金子
1.什么是关联点？如何寻找关联点？
关联点就是从出句中的“时间、地点、人物、事件、景致、色调、情绪”等方面进行探寻设置，确定一个中心点之后，对句从这个点上，进行延伸或拓展。也叫作“切”，反之即不切，就是“隔”了。
“关联点”是出句中最关键、最核心的东西。 它可能是一个字、一个词，或者是一个事物、一个理念，甚至是一种状态、一种气氛。
除了无情对、诗钟等特殊情况外，对联都是有“关联点”的。
寻找关联点的几种方法：
（1）重点字词法。即在出句中，寻找最关键的字词。
（2）事物特点法。即在出句中，找到人或事物的典型特点。这条在成联创作中尤其重要。
（3）修辞技巧法。即以出句的夸张、比喻、拟人等主要修辞方法为“关联点”，同时也要审查出句的时间、地点、情绪、色调等问题，避免景隔、意隔，合掌等。
（4）合理转假法。所谓合理转假法，就是利用出句进行合理延伸拓展，以延展出的事物作为“关联点”。

2.上下联都有哪些逻辑关系？
有并列关系、顺承关系、递进关系、假设关系、条件关系、转折关系、选择关系、因果关系、目的关系
3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。
（1）…只知…  …谁道…  只知新人笑，谁道旧人哭。
（2）…但得…  …不教… 但得两心如玉雪，不教半点染尘埃。
（3）…不因…  …哪得…  不因扬帆出海，哪得壮志已酬。
（4）…才…  …已…     天上才数月，世间已千年。

3.对出下联并试解析：
撩人最是春多处[雨樵] 醉客不知春老时
素白一枝斜照水[雨樵] 秋霜几树晚生烟
门外春篱花挤破[雨樵] 月中柳径燕归来
种竹几竿凉蔽瓦[雨樵] 收云一片好遮天
诗文换酒偷闲日[雨樵] 笔墨生香入梦时
心中无火清凉自[雨樵] 月下有歌寂寞空

清溪放棹

29期联诗班第七讲 B17—清溪放棹

1.什么是关联点？如何寻找关联点？
答：关联点就是从出句中的“时间、地点、人物、事件、景致、色调、情绪”等方面进行探寻设置，确定一个中心点之后，对句从这个点上，进行延伸或拓展。也叫作“切”，反之即不切，就是“隔”了 寻找“关联点”的几种方法：
（1）、重点字词法，即在出句中，寻找最关键的字词。
（2）、事物特点法，即在出句中，找到人或事物的典型特点。这条在成联创作中尤其重要。
（3）、修辞技巧法，即以出句的夸张、比喻、拟人等主要修辞方法为“关联点”，同时也要审查出句的时间、地点、情绪、色调等问题，避免景隔、意隔，合掌等。
（4）、合理转假法，所谓合理转假法，就是利用出句进行合理延伸拓展，以延展出的事物作为“关联点”。

2.上下联都有哪些逻辑关系？
答：
（1）、并列关系
（2）、顺承关系
（3）、递进关系
（4）、假设关系
（5）、条件关系
（6）、转折关系
（7）、选择关系
（8）、因果关系
（9）、目的关系

3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。
（1）…只知…  …谁道…
只知春色千般好，

谁道娇颜一夜残。


（2）…但得…  …不教…
但得清梅香小字，
不教俗累老闲身。

（3）…不因…  …哪得…
不因室陋囚雄志，
哪得才高寄雅怀。

（4）…才…  …已…

枝头红杏才出户，（今）

墙外青衫已染香。

4.对出下联并试解析：
撩人最是春多处【雨樵】
解意从来花好时

素白一枝斜照水【雨樵】
清幽几缕暗舒怀

门外春篱花挤破【雨樵】
庭前柳帐燕裁开

种竹几竿凉蔽瓦【雨樵】
烹诗一首韵盈心

诗文换酒偷闲日【雨樵】
山水怡情追梦人

心中无火清凉自【雨樵】
笔底有诗浪漫多

月媚儿1

29期联诗班A07-素锦  第七讲作业◎ 作业 1.什么是关联点？如何寻找关联点？ “关联点”是出句中最关键、最核心的东西。 它可能是一个字、一个词，或者是一个事物、一个理念，甚至是一种状态、一种气氛。 寻找关期点有以下方法：重点字词法，事物特点法，修辞技巧法，合理转假法 2.上下联都有哪些逻辑关系？ 并列关系，顺承关系，递进关系。假设关系，条件关系，转折关系，选择关系，因果关系，目的关系。 3.用下面的的虚词以对联的形式试着造句。 （1）…只知…  …谁道… 只知竹有低头叶，谁道梅无仰面花。 （2）…但得…  …不教… 但得心香开笔下，不教旧恨绕眉间。 （3）…不因…  …哪得… 不因霜雪侵枝冷，哪得梅花扑鼻香 （4）…才…  …已… 窗前才见春一寸,檐角已闻燕几声。 3.对出下联并试解析： 撩人最是春多处[雨樵] 惊梦无非燕语时 素白一枝斜照水[雨樵] 空灵几处漫盈心 门外春篱花挤破[雨樵] 窗前柳色燕衔回 种竹几竿凉蔽瓦[雨樵] 弹琴一曲静随心 诗文换酒偷闲日[雨樵] 琴曲佐茶对绿窗 心中无火清凉自[雨樵] 念里生莲素雅多