29期联诗班第十四讲C组作业贴（组长：小泥土）

一粒沙

29期诗联班第十四讲作业：

1.什么是正对？什么是反对？

2.对句练习，有时间的朋友可以试用正反两种对法，并注明用哪种对法。
种桃道士今何在【雨樵】
世事洞明清若雪【雨樵】
归山一忘俗名累【雨樵】
微名不系随江海【雨樵】
青阶独立烟花乱【雨樵】


作业标头格式为：

29期联诗班第X讲 X组XXX 作业

作业截止时间：下周二零点。
学员上交作业的同时，点评楼上同学的作业，周三零点前评阅完毕。给学员一天修改作业的时间。

丹枫墨菊

小渔村29期对联第十四讲C组C-23悠蓝作业：  

1.什么是正对？什么是反对？
正对就是从正面相对。上下联从一个事物的两个侧面去写同一个主题，或者是从不同的角度去表达、说明一个立意。上下联互补互衬，相辅相成。它们可能是一个场景，一个画面，一个故事或者一种情怀。
反对是上下联内容相反的对仗，它们从两个相反的角度去阐述一个主题，进行对比对照，从而加强说服力。 它的优越性在于“理殊趣合”。方向不同，旨趣相合，相反相成。相对来说比正对更富于波澜。

2.对句练习，有时间的朋友可以试用正反两种对法，并注明用哪种对法。
种桃道士今何在【雨樵】
吟赋山童已暮秋【正对】
传世经书年复存【反对】

世事洞明清若雪【雨樵】
人情持重婉如荷【正对】
人情搅混乱如麻【反对】

归山一忘俗名累【雨樵】
纳月同瞻清世闲【正对】
掬水难离乱世愁【反对】

微名不系随江海【雨樵】
俗物抛离寄啸歌【正对】
宏愿难平寄管弦【反对】

青阶独立烟花乱【雨樵】
碧月孤行愁绪繁【正对】
静月安眠俗世遥【反对】

C组冰儿

小渔村29期对联第十四讲作业：   C31-冰儿 作业 1.什么是正对？什么是反对？ 答：正对就是从正面相对。上下联从一个事物的两个侧面去写同一个主题，或者是从不同的角度去表达、说明一个立意。上下联互补互衬，相辅相成。它们可能是一个场景，一个画面，一个故事或一种情怀。 反对是上下联内容相反的对仗，它们从两个相反的角度去阐述一个主题，进行对比对照，从而加强说服力。 2.对句练习，有时间的朋友可以试用正反两种对法，并注明用哪种对法。 种桃道士今何在【雨樵】 正对：栽柳前人不得寻（冰儿） 反对：临水柳眉昨又春（冰儿） 流水：离观刘郎不复归（冰儿） 世事洞明清若雪【雨樵】 正对：人情练达锐如灵（冰儿） 反对：情丝缠绕乱如麻（冰儿） 归山一忘俗名累【雨樵】 正对：避世长消尘虑侵（冰儿） 反对：在世常随浊利奔（冰儿） 微名不系随江海【雨樵】 正对：浊利将抛伴竹兰（冰儿） 反对：尘虑常煎老鬓鬟（冰儿） 青阶独立烟花乱【雨樵】 正对：玉笛空鸣风柳寒（冰儿） 反对：兰室酣眠小梦香（冰儿）

红颜_

小渔村29期对联班C组C28-红颜 第十四讲作业：  

1.什么是正对？什么是反对？
正对就是从正面相对。上下联从一个事物的两个侧面去写同一个主题，或者是从不同的角度去表达、说明一个立意。上下联互补互衬，相辅相成。它们可能是一个场景，一个画面，一个故事或者一种情怀。
反对是上下联内容相反的对仗，它们从两个相反的角度去阐述一个主题，进行对比对照，从而加强说服力。 它的优越性在于“理殊趣合”。方向不同，旨趣相合，相反相成。相对来说比正对更富于波澜。

2.对句练习，有时间的朋友可以试用正反两种对法，并注明用哪种对法。
    种桃道士今何在【雨樵】
正：驾鹤仙人昨已飞【红颜】
反：垂钓渔翁正直钩【红颜】

    世事洞明清若雪【雨樵】
正：人情练达朗如天【红颜】
反：其身高洁傲如梅【红颜】

    归山一忘俗名累【雨樵】
正：避世得来半生闲【红颜】
反：处世难丢厚利机【红颜】

    微名不系随江海【雨樵】
正：俗事全抛纵风云【红颜】
反：俗事难抛困市朝【红颜】

    青阶独立烟花乱【雨樵】
正：红袖无言春怨浓【红颜】
反：紫燕双飞春雨濛【红颜】

一粒沙

29期诗联班第十四讲C25-静墨斋作业：

1.什么是正对？什么是反对？
答：正对就是同一个事物从不同的角度或是两个侧面反应。可以是同一个场景，同一个主题，同一个立意或是同一种情怀；
反对就是上下联内容相反，角度相反，却是为了表达同一个主题。

2.对句练习，有时间的朋友可以试用正反两种对法，并注明用哪种对法。
种桃道士今何在【雨樵】
灌花南田此忘机。
采菊陶公隐南山。

世事洞明清若雪【雨樵】
澄怀观道静而明。
人情练达淡而疏。

归山一忘俗名累【雨樵】
居水可消尘世忧。
隐世何辞世故难。

微名不系随江海【雨樵】
傲骨无求憾乾坤。
功利无碍入乡关。

青阶独立烟花乱【雨樵】
古道荒废野草生。
桅栏静观月影斜。

海蓝蓝

29期诗联班第十四讲作业图   C12-海蓝蓝

1.什么是正对？什么是反对？

正对：就是同一个事物从不同的角度或是两个侧面反应。可以是同一个场景，同一个主题，同一个立意或是同一种情怀。
反对：就是上下联内容相反，角度相反，却是为了表达同一个主题。

2.对句练习，有时间的朋友可以试用正反两种对法，并注明用哪种对法。

种桃道士今何在【雨樵】
点石神仙不复来（正）
题句刘郎可否来（反）

世事洞明清若雪【雨樵】
人情练达淡如茶（正）
人心难测傲如梅（反）

归山一忘俗名累【雨樵】
牧鹤何求松下闲（正）
为宦自然百姓先（反）

微名不系随江海【雨樵】
琴剑飘零醉水云（正）
世事难料远玉堂（反）

青阶独立烟花乱【雨樵】
粉壁孤零淡墨横（正）
红袖飘零粉泪垂（反）

静月1

29期诗联班第十四讲作业：

1.什么是正对？什么是反对？
正对就是从正面相对。上下联从一个事物的两个侧面去写同一个主题，或者是从不同的角度去表达、说明一个立意。上下联互补互衬，相辅相成。它们可能是一个场景，一个画面，一个故事或者一种情怀。
反对是上下联内容相反的对仗，它们从两个相反的角度去阐述一个主题，进行对比对照，从而加强说服力。

2.对句练习，有时间的朋友可以试用正反两种对法，并注明用哪种对法。
种桃道士今何在【雨樵】
值柳农夫难觅踪
世事洞明清若雪【雨樵】
人情练达雅如茶
归山一忘俗名累【雨樵】
隐世才知虚利轻
微名不系随江海【雨樵】
轻利难追同水云
青阶独立烟花乱【雨樵】
紫燕双飞杨柳清

轻寒一剪梅

小渔村29期对联第十四讲C05-回眸一笑笑 作业：  

1.什么是正对？什么是反对？
正对就是从正面相对。上下联从一个事物的两个侧面去写同一个主题，或者是从不同的角度去表达、说明一个立意。上下联互补互衬，相辅相成。它们可能是一个场景，一个画面，一个故事或者一种情怀。
反对是上下联内容相反的对仗，它们从两个相反的角度去阐述一个主题，进行对比对照，从而加强说服力。 它的优越性在于“理殊趣合”。方向不同，旨趣相合，相反相成。相对来说比正对更富于波澜。

2.对句练习，有时间的朋友可以试用正反两种对法，并注明用哪种对法。
种桃道士今何在【雨樵】
前度刘郎应再来【正对】
落魄青衫不复归【反对】

世事洞明清若雪【雨樵】
人情练就字如金【正对】
人心难测乱如麻【反对】

归山一忘俗名累【雨樵】
种菊闲吟五柳情【正对】
对月又添国难忧【反对】

微名不系随江海【雨樵】
万事全抛送北风【正对】
往事堪追待汉青【反对】

青阶独立烟花乱【雨樵】
两鬓微霜岁月残【正对】
红烛高擎双侣新【反对】

大路

小渔村29期对联第十四讲作业：  C组21-大路

1.什么是正对？什么是反对？

正对---就是从正面相对。上下联从一个事物的两个侧面去写同一个主题，或者是从不同的角度去表达、说明一个立意。上下联互补互衬，相辅相成。它们可能是一个场景，一个画面，一个故事或者一种情怀。

反对---是上下联内容相反的对仗，它们从两个相反的角度去阐述一个主题，进行对比对照，从而加强说服力。 它的优越性在于“理殊趣合”。方向不同，旨趣相合，相反相成。相对来说比正对更富于波澜。

2.对句练习，有时间的朋友可以试用正反两种对法，并注明用哪种对法。

种桃道士今何在【雨樵】
栽柳古人去几时

世事洞明清若雪【雨樵】
连篇精彩灿如虹

归山一忘俗名累【雨樵】
近水方知明月亲

微名不系随江海【雨樵】
大道从来出俗尘

青阶独立烟花乱【雨樵】
欲海难填俗世忙

小泥土

代交作业
小渔村29期对联第十四讲C组C-34旭日腾辉作业：

1.什么是正对？什么是反对？
正对就是从正面相对。上下联从一个事物的两个侧面去写同一个主题，或者是从不同的角度去表达、说明一个立意。上下联互补互衬，相辅相成。它们可能是一个场景，一个画面，一个故事或者一种情怀。
反对是上下联内容相反的对仗，它们从两个相反的角度去阐述一个主题，进行对比对照，从而加强说服力。 它的优越性在于“理殊趣合”。方向不同，旨趣相合，相反相成。相对来说比正对更富于波澜。

2.对句练习，有时间的朋友可以试用正反两种对法，并注明用哪种对法。
种桃道士今何在【雨樵】
养鹤诗人不复存【正对】
折柳灞桥犹可寻【反对】

世事洞明清若雪【雨樵】
人情练达利如风【正对】
人心不古淡如烟  反对】

归山一忘俗名累【雨樵】
踏野尽抛闹市心【正对】
入梦犹贪福禄功【反对】

微名不系随江海【雨樵】
寡欲无求傍雪梅【正对】
贪念难禁乱佛心【反对】

青阶独立烟花乱【雨樵】
残夜频听风雨萧【正对】
溪径遥看夜月明【反对】