小渔村30期诗词五律第五讲云组作业

婉婳

1、题图：五律一首，题目自拟，韵不限。
2、作业点评方式：作业互评，即二楼点评一楼作业，三楼点评二楼，以此类推。一楼点评最后一楼。再由辅导老师跟进点评纠错。
3、作业截止时间：8月7日，过期不评。

另类边缘

小渔村三十期诗词五律第五讲作业
                   登            文/另类边缘
一览万山头，恍如见绿洲。
青空辉四野，白雾锁峦沟。
退步迷心困，前行属意游。
何须风乍起，上越看天遒。

bzs

小渔村30期五律第五讲云06往事如烟作业

《五律·题图》
云雾漫山游，青峰入眼眸。
登高尘界静，望远紫霄幽。
欲赏蓬莱景，何需渡海舟。
若能长住此，不枉一诗囚。

糊涂虫

五律  题图

薄雾随风止，行云带马来。

分流原不俗，叠影更相推。

似入蓬莱境，登临白玉台。

若能常此地，何必种青梅？

一支梅

另类边缘 发表于 2017-8-1 14:07
小渔村三十期诗词五律第五讲作业
                   登            文/另类边缘
一览万山头，恍如见绿洲。 ...

起联，首句很有气势，这登的是万山之首啊，哈哈。。二分句承接不知所谓了，见绿洲吗？
次联，这万山之首，似乎与峦沟有些不搭呢。。。
转联，此转有些突兀，入情、入事、入人，，还是觉得太格格不入
尾联，此联扣合与转合严谨，但从整体来看，似乎与起承，不太相扣
感觉该诗有套古之嫌，似乎未写出本人的洒脱与真实。总体来看笔法不错，人见，学习了！

一支梅

bzs 发表于 2017-8-2 15:21
小渔村30期五律第五讲云06往事如烟作业

《五律·题图》

起联，直扣题图内容，很是自然
次联，人在山顶，世界安静，天地幽静，此联承接不错
转联，此转联有些偏离了主题 了，看似表达此景之美，何需去那蓬莱之境，但是，“欲赏”二字表达不利
尾联，破题，点题，很不错，如经美景，做长此久居，做一诗囚，抒情、言志，寄托。。。。
从整体来看，此诗章法严谨，立意也不错，唯转联的表达，欠妥，个见，欣赏学习了！

一支梅

糊涂虫 发表于 2017-8-5 10:39
五律  题图
薄雾随风止，行云带马来。分流原不俗，叠影更相推。似入蓬莱境，登临白玉台。若能常此地，何必 ...

起联，薄雾随风而止吗？“止”字似乎可再炼。行云带马来，不知此马为何马？“神马”都是浮云之马，还是
“天马行空”之马？？？？
次联，分流不知所谓。此联承接起联尚可，只是在表达上，似乎有些让人无法理解，如“更相推”三字似乎表达不清晰。
转联，本人极是喜欢此联，妙哉，美矣。。哈哈
尾联，未知种青梅，与长在此地有何关联，救解？
该诗起承转合衔接自然，章法严谨，拓展扣合严谨，布局合理，欣赏学习了！

婉婳

云16-金凤凝香
五律 夏日闲吟
金凤凝香/文
香山一女痴，真爱有谁知。
出嫁非君愿，分离怪母持。
红颜颜已过，绿水水难辞。
白发南山老，根根化作诗。

糊涂虫

一支梅 发表于 2017-8-11 11:14
起联，薄雾随风而止吗？“止”字似乎可再炼。行云带马来，不知此马为何马？“神马”都是浮云之马，还是
...

老师点评辛苦，敬茶！因为是题图，画面是静止的，我就看成薄雾随着风的静止而停止流动。至于行云带马来。你看图中的云像不像一群马的图腾？天上的云时而有像狗的形状，有人的形状，有菩萨的形状，有山的形状。
次联，这图上的云和白雾近处还能分开看，远处则粘合为一体。分流，各自流动而已。后面叠影，重重叠叠，连在一起。云和风当然不可能永远是静止的。薄雾和云各自为政本就不俗，然重叠在一起，相互推移，便向更好的境界运行。
至于尾联，既然老师问起，不知道老师有没有听说过青梅煮酒论英雄这句话？能居住在这么美轮美奂的地方，名和利神马的统统都是浮云。不种青梅，哪来青梅煮酒？更别说去论英雄~~~~~

破桨渔夫

渔夫作业            
             观  云
          五律  压庚韵
澄碧描天幕,  白云演纵横。
神庭华盖集，阔海应龙征。
野旷漫羊仔，棉柔裹玉琼。
谁言身细小，不可势浤浤?

试着直接编辑修改.