小渔村老年诗词班（凌云组）第十二讲作业帖

顺眼阳光

12讲作业：
1）流水对需要的条件是？
反对需要的条件是？
2.（联的）
①、视觉与味觉互补。（举例）
②、听觉与视觉互补。（举例）
③、   景与情互补（举例子）

一点黑

凌云:一点黑  第12讲作业：

1）流水对需要的条件是？

答:流水对需要的条件是要么一句话分成两句说，要么用两句话依循一定的逻辑关系说明一个完整的意思。

反对需要的条件是？

答:反对的上下联所表达的内容得围绕着一个主题表述。也就是表面看来句意相反，但是两句话所表达的情感却是交融的。条件是:句意相关。

2.（联的）
①、视觉与味觉互补。
（举例:室雅何须大；花香不在多。）
②、听觉与视觉互补。
（举例:浅深流水琴中听；远近青山画里看。）
③、   景与情互补
（举例子:江光铺白开妆镜；峰影浮青上晓鬟。）

松叶子

                 小漁村老年诗词班第十二讲作业
凌云组，凌云10一松叶子
作业：
1，流水对需要的条件是？
答：流水对需要的条件是一句话分成两句说，或是两句话依循一定的逻
辑关系说明一个完整的意思。
2，反对需要的条件是？
答：反对上下联所表达的内容得围绕着一个主题表述，表面来看句意相反，
但是，两句话所表达的情感却是交融的。条件是句意相关。
3，（联的）
A，视觉与味觉互补。（举例）
出句：茶于淡处方知味；（味觉）
对句：山到尽头始见天。（视觉）
B，听觉与视觉互补。（举例）
出句：海天一色云为岸；（视觉）
对句：风月无边浪是歌。（听觉）
C，景与情互补。（举例）
出句：一曲清弦蝶恋花；（情）
对句：半帘细雨风敲竹。（景）

不含尼古丁

第十二讲作业：
凌云33——不含尼古丁
1）流水对需要的条件是？
出句与对句在意义上和语法结构上不是相对，而是上下相承，两句不能互相脱离，更不能颠倒，在语言结构上有一定的前后秩序。
反对需要的条件是？
上下两联一正一反，是相互映衬的关系，意思相反，联中所用的词语大多也是反义，但是主题表现得更为深刻、鲜明。
2.（联的）
①、视觉与味觉互补。（举例）
刘多寿“咏绿蕊茶”
视绿片生津，别有清香生舌底；（味觉）
蕊芽入水，几疑春色入杯中。（视觉）
②、听觉与视觉互补。（举例）
风定花犹落，（视觉）
鸟鸣山更幽（听觉）
③、   景与情互补（举例子）
岳阳楼对联：
四面湖山归眼底;（景）
万家忧乐到心头。（情）

鹤霏

第十二讲作业凌组08鹤霏
1）流水对需要的条件是？

答:流水对需要的条件是要么一句话分成两句说，要么用两句话依循一定的逻辑关系说明一个完整的意思。

反对需要的条件是？

答:反对的上下联所表达的内容得围绕着一个主题表述。也就是表面看来句意相反，但是两句话所表达的情感却是交融的。条件是:句意相关。

2.（联的）
①、视觉与味觉互补。
  一篱花雨香铺地，
  两片荷风绿满溪。
②、听觉与视觉互补。
    几朵山花吹落馆
    数声玉笛醒来秋
③、   景与情互补
    带晴花圃双飞蝶
    雨坐楼台独念君

路客

第十二讲作业：
1、流水对需要的条件是？
答:流水对的上下两联共同说明一个意思，它的语意有先后，相承接；上下联之间是因果关系，位置不能颠倒。
反对需要的条件是？
答:因为是从主题的对立面来应对，观察点不同，但都是共同说明同一个问题，所以是相辅相成的关系。
2.（联的）
①、视觉与味觉互补。（举例）
答:上下联分别以眼见的景物，加上嗅觉(味觉)的体验。
例如:宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
②、听觉与视觉互补。（举例）
答:上下联分别以耳朵听到声音和眼睛看到的事物来表达同一个意境。
例如:夏居月下听鸣竹，秋伫篱前数落花。
③ 景与情互补（举例）
答:一联写景，一联写情，互相交融。
例如:分一缕春光入户，带三分萧瑟回家。

梦缘

小渔村老年诗词班第12讲作业：
凌云37梦缘

1）流水对需要的条件是？

答：因为流水对的上下联两个句子都不能分别完成句子的全部内容，所以需要两个条件：
必须要上下联共同来完成主题所要表达的完整意思。
必须是因果关系，不可颠倒。

反对需要的条件是？
答：反对的上下联所表述的内容意思相反，但必须是围绕一个主题表述，必须句意相关。

2.（联的）
①、视觉与味觉互补。（举例）
         醇酽白酒鲈鱼美，         菰米如珠炊正熟。

②、听觉与视觉互补。（举例）
         两岸猿声啼不住，
         轻舟已过万重山。
?③、景与情互补（举例子）
           桃花潭水深千尺，
           不及汪伦送我情。

我的地盘

第十二讲作业凌云41----我的地盘
1）流水对需要的条件是？

答：一件事物用两句话来表述，像流水一样，连绵不断。
2）反对需要的条件是？
答：上下联的内容围绕一个主题展开，表面看相反，但句意相关。
2.（联的）
①、视觉与味觉互补。（举例）
    山间蒙雪气
    槛外透梅香

②、听觉与视觉互补。（举例）
        繁芜世事书中看
        离合凡情曲里听
③、   景与情互补（举例子）
          ,落花本是寻常事
           室女如何又恸心

一点黑

凌云18一怀仁。
第十二讲作业

1，流水对需要的条件是？
答1)用两句话说明一个完整的意思，或者是一句话分成两句说，也就是两句话依循一定的逻辑关係说明一个完整的意思。
(2)反对需要的条件是？
答:从主题的对立面来应对。

2，(联的)
(|)视觉与味觉互补。例句
室雅何需大;(视觉)
花香不在多。(味觉)

(2)听觉与视觉互补，例句
一片湖光比西子;(视觉)
千秋乐府唱南朝。(听觉)

(3)景与情互补，例句

江光铺白开妆镜;(景)
峰影浮青上晓鬟。(情)

冷月寒梅我

第十二讲作业  凌云27--冷月寒梅

１．流水对需要的条件是？反对需要的条件是？
流水对需要的条件是：因为上下联两个句子都不能完整表意，必须共同围绕主题表达完整意思。
反对需要的条件是：反对的上下联所表达的内容要围绕着一个主题表述，必然是句意相关的。
2.（联的）
①、视觉与味觉互补。（举例）
清联5  无 题 前 人
雨入花心，自成甘苦;
水归器内，各显方圆。

②、听觉与视觉互补。（举例）
清联86  黄鹤楼太白亭 前 人
揽胜我长吟，碧落此时吹玉笛;
学仙人渐老，白头何处觅金丹。

③、景与情互补（举例子）
清联83  西涧草堂 韩梦周
心事数茎白发;
生涯一片青山。