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小渔村36期律诗班C组作业汇总贴

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发表于 2019-11-27 07:37:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
小渔村36期律诗班C组作业汇总贴

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发表于 2019-11-27 10:10:51 | 显示全部楼层
本帖最后由 不胜凉风去 于 2019-11-28 17:39 编辑

小渔村36期五律作业汇总
C10-不胜凉风
小渔村36期五律第一讲作业:
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
五律 早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南渡,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
自评内容:
1.属于五律中的哪种格式?格律无误吗?
2.押什么韵?韵字阴平阳平是否符合要求?是否词性不同了?
3.首字平仄比是多少?
4.颔联、颈联的名词位置?动词位置?
5.第七句收了吗?第八句笔尽意不尽了吗?
七律·入小渔村感怀
文/不胜凉风
扁舟浮网海,有幸驻渔村。
如入桃源地,学敲诗赋门。
老师常苦口,弟子亦知恩。
何日吟高句,开怀共酒樽。
自评:
1,属于五律中平起仄收式。格律无误。
2,押元韵。韵字阴平阳平皆为2个,符合要求。词性没有不同。
3,首字平仄比4:4。
4,颔联颈联位置的名词没有在1、4/2、5。动词六个:如,入,学,敲,苦,知。
5,第七句收了,第八句笔尽意不尽。

小渔村36期五律第二讲作业:
C10-不胜凉风
写一首《五律 空山古寺》
要求:先景后情,承转句须对仗。
五律·空山古寺
文/不胜凉风
初秋登古寺,枫叶正微醺。
阶石三千尺,尘心一万斤。
鹤惊松子落,风送远钟闻。
还未至峰顶,意闲胜白云。

小渔村36期五律第三讲作业:
C10-不胜凉风
1.五律?秋草
要求:
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽
五律·秋草
文/不胜凉风
秋草漫坡伏,露寒犹肆栖。
随风探身影,极目盼霜蹄。
心晓芳尘远,色衰诸友倪。
荣枯等闲事,春至复萋萋。
诗中炼了“伏”“探”。

小渔村36期五律第四讲作业:
C10-不胜凉风
《五律 平沙落雁》
注:仅作为一个画面来写,不是乐曲。
要求:
1、先景后情
2、承转句要虚实相对
3、要收放相结合。
五律·平沙落雁
文/不胜凉风
西风凉晚日,寒水漾芦花。
有字出云叶,无声落白沙。
遥闻渔唱近,惊起半空斜。
月满渚烟笼,疑怜客梦遐。

小渔村36期五律第五讲作业:
C10-不胜凉风
以“中秋节”为题,写一首五律。
要求:
1、题目自拟
2、按上景下情的章法来写,其他要求不变(之前所学过的五律知识)
五律·中秋节
文/不胜凉风
桂影多情转,篷窗未敢开。
不思佳节至,何阻冷光恢。
半夜犹持盏,无眠却怨醅。
唯期千里月,替我探庭梅。

小渔村36期五律第六讲作业:
C10-不胜凉风
以纪念“九一八”事件为题材写一首五律。  
要求:按照之前所学过的五律知识。
五律·勿忘九一八
文/不胜凉风
又响防空警,声中举世哀。
狼烟似重现,怒火漫腾来。
长恨当年幼,难将倭寇裁。
自强应不息,国盛再无灾。

小渔村36期第七讲作业:
C10-不胜凉风
以国庆70周年为题写一首《五律 》
要求:
1、用“四节式”的章法来写(即:点题→写景→言事→结情)
2、其他要求不变(之前所学过的五律知识)。
五律·贺国庆70周年
文/不胜凉风
金秋十一迎,举国尽欢情。
街道换新貌,人言多笑声。
不忘先烈志,当惜后来名。
齐步小康走,看吾华夏荣。

小渔村36期五律第八讲作业:
C10-不胜凉风
五律·秋
飂风消暑热,得菊浅深看。
天碧高云白,霜浓枫叶丹。
征鸿唳虽惨,春日返还欢。
何用层楼上,欲言娇倚栏。

小渔村36期五律第九讲作业:
C10-不胜凉风
五律·菊
文/不胜凉风
直至三秋暮,姗姗始盛开。
清香宜入酒,秀色不沾埃。
自古文争咏,依然眸懒抬。
悠悠傲霜立,只待老陶来。
自评:整首诗起承转合比较紧凑,尾联阐明主题,表达了一种孤傲悠闲的意境。格律正确。无四平头上尾现象。中间两联句式相同。尾联“老陶”一词,是指陶渊明,为了平仄相谐,不知是否妥当。

小渔村36期五律第十讲作业:
C10-不胜凉风
五律·往事不可追
文/不胜凉风
夜色凉如水,无声缓没身。
青丝浮玉砌,白月愧离人。
复把当年忆,恍疑前事真。
叹心等闲变,幻海几贞纯。
自评:
1.起承转合衔接还算紧凑,能看出所表达的主题。句子不够圆润。
2.格律正确。
3.首联上分句用了通感修辞,将视觉转换成触觉。
4·无上尾,四平头现象,中间两联句式有所变化。
5.韵字阴阳比例合适。句首字平仄比例合适。

小渔村36期五律第十一讲作业:
C10-不胜凉风
五律·翠屏清溪
文/不胜凉风
初晴翠屏近,白瀑万寻长。
溅石飞珠玉,绕花流浅香。
蜿蜒穿岭去,清澈惹鱼藏。
云见尘心起,倾身学照妆。

小渔村36期五律第十二讲作业:
C10-不胜凉风
五律·秋山行
文/不胜凉风
漫入秋山画,初晴爽气侵。
枫红千树火,溪奏五弦琴。
古意深难罢,诗心醉欲吟。
遥呼白云住,共把一壶斟。
漫入秋山画,初晴爽气侵。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
枫红千树火,溪奏五弦琴。
平平平仄仄,平仄仄平平。
古意深难罢,诗心醉欲吟。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
遥呼白云住,共把一壶斟。
平平仄平仄,仄仄仄平平。
韵部“侵”,韵字为侵琴吟斟,阴平2阳平2,阴平阳平比例为2:2。
首字平5仄3,平仄比例为5:3。

小渔村36期五律第十三讲作业:
C10-不胜凉风
五律·雪
文/不胜凉风
为赴谁家约,怡然下碧霄。
身轻如蝶舞,色妙比花娇。
无意玉台构,倾心旧地朝。
未辜知己盼,款款向梅飘。

小渔村36期五律第十四讲作业:
C10-不胜凉风
五律·远方
文/不胜凉风
寒夜空庭寂,只听枯叶声。
月圆犹皎洁,雁独更悲鸣。
一别千山远,常思白发生。
天涯欣此月,共我与君明。

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发表于 2019-11-27 10:12:42 | 显示全部楼层
本帖最后由 不胜凉风去 于 2019-11-28 17:45 编辑

小渔村36期律诗班七律作业汇总

C10-不胜凉风

小渔村36期律诗班第一讲作业:
C10-不胜凉风
一;问答题部分
1、 什么是诗?
答:诗是一种文学体裁,是按照一定的音节、声调和韵律要求,用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、 什么是格律诗?
答:格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格,音韵有一定规律,倘有变化,需按一定规则。
格律,通俗讲,就是格式和规则。
顾名思义,格律诗是一类有格有律的诗体。
3、 什么是押韵?
答:在某些句的韵脚上用同韵的字,就叫“押韵”。
4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
答:韵字-—难、残、干、寒、看
韵部-—上平十四寒
二;创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联,单边不少于七字。
上联:莫叹寒中无景色
下联:但看白下隐红妆

小渔村36期律诗班第二讲作业:
  C组作业贴
  C10-不胜凉风
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么?
答:
1、戒凑韵
2、戒落韵
3、戒重韵
4、戒倒韵
5、戒用哑韵
6、戒用僻韵
7、戒用同义之韵
8、戒用字同义异之韵
9、戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式,除讲义的例子,再试着找出一个。
答:孤雁出群格或孤雁带群格
例:
七律 雪作(曾几)
卧闻微霰却无声,(庚韵)
起看阶前又不能。(蒸韵)
一夜纸窗明似月,
多年布被冷于冰。(蒸韵)
履穿过我柴门客,
笠重归来竹院僧。(蒸韵)
三白自佳晴也好,
诸山粉黛见层层。(蒸韵)
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
答:  一,笛,蝶,拥,脱,削,茗,
俗,菊,葛
  二、应对部分
富贵纵多非我有[淡墨轩]
芝兰正盛在庭开【不胜凉风】
品尽人间酸楚事[淡墨轩]
做回山里自由身【不胜凉风】
桃花坞里诗翁老=【对月】
莲子塘中采女新【不胜凉风】
三、创作部分,以“春”为题意或意境,创作一副对联,单边不少于七字。
    春
文/不胜凉风去
槛外桃花初绽蕊;
檐前紫燕已归巢

小渔村36期律诗班第三讲作业
C10-不胜凉风
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字,不允许两个同学完全一样,不允许写多音字,将上一讲写的字一起发到论坛。
答:伐,峡,哭,屐,拂,只,福,佛,匐,贴(第二讲今平古仄字:一,笛,蝶,拥,脱,削,茗,
俗,菊,葛)
2,给下面诗作找出韵部,注明首句是什么起,什么收,入不入韵
并用这首诗说明什么是粘,替,对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景,
天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮,
三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐,
夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土,
人事音书漫寂寥。
答:韵部 萧韵
     首部是仄起仄收不入韵
     替是一句之中平仄遵循马蹄韵,即246位置平仄交替。比如第一句
岁暮阴阳催短景
仄仄平平平仄仄
    2      4      6
    对,是每一联上下句之间246位置平仄相反。比如颔联部分
五更角鼓声悲壮
仄平仄仄平平仄
三峡星河影动摇
平仄平平仄仄平
    2      4      6
    沾,是两联之间246位置平仄相同。比如
三峡星河影动摇
平仄平平仄仄平
野哭千家闻战伐
仄仄平平平仄仄
    2      4      6
三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
何必望残万里春
守个窗儿看晚月【淡墨轩】
唤声娘子上杯茶

小渔村36期律诗班第四讲作业:
一、        阅读部分
1、        继续累积阅读唐三百的七律部分
二、问答部分
1、什么是孤平,孤平的格式?
答:孤平是指除了尾部韵字,只有一个平声字。
格式为:仄仄仄平仄仄平
             仄平仄仄平
2、写出1、3、5不论的格式
中平  中仄  中平 仄
三,应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
   晚潮阵阵送归舟【不胜凉风去】
2.入墨梅花香点点【杨柳】
   蕴情小字意绵绵【不胜凉风去】
3.相对无言频问酒【杨柳】
   重逢如梦竟成真
四、创作部分
1,以“桃花”为题意或意境创作一幅成联,单边七字
   桃花
文/不胜凉风
娇羞难比那人面;
肆意横开每岁春。

小渔村36期律诗班第五讲作业:
一 .问答部分
1、什么是拗句?
答:近体诗凡不合平仄格式的句子就叫拗句。这个不合平仄格式的字就叫做拗。
2、什么是拗救?
答:在近体诗中,在不合格式的拗句的本句或对句中,在拗字相应字眼上进行救,这种用调节平仄声的方法,使诗句出现新的和谐,这种方法就叫拗救。
3、常用的拗救一共有几种?
答:两种。一是本句自救;二是对句相救。
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法
夜泊水村_
作者:陆游
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄,仄平平仄仄平平
对句中“何”救“诸”,属于锦上添花式的本句自救,可救可不救。
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平仄平
这两句属于错位相救的一拗双救。对句中“无”,救了本句的“向”,避免了本句孤平。又救了上句的“有万”双拗字。
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平
出句属于特拗句,五拗六救,“船”救“泊”。对句属于本句自救,“新”救“卧”,可救可不救。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
   可惜心情已似秋【不胜凉风】
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
   耳听片刻向高枝【不胜凉风】
3.莫道人间无净土【杨柳】
   不如尘里守初心【不胜凉风】
三,创作部分
以“清明”为题意或意境,创作一幅成联,单边七字。
   清明
文/不胜凉风
缘何节至雨纷乱;
恰似思浓泪纵横。

小渔村36期律诗班第六讲作业:
C10-不胜凉风
一;阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二;问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么?
答:字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
三,应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
   两堤柳线翠轻摇
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
   无情月老断前缘
   几杯浊酒慰孤怀
   三千白发是情丝
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
   未见庭中黄影翩
   骤觉心中诗意浓
四;创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》,韵部不限。
       清明
清明难得未纷雨,日暖风柔去踏青。
杨柳见吾犹绰约,玉兰送笑尽娉婷。
二三肥鸭啄裙角,四五儿童放纸鸰。
莫道长安春色好,焉如自在野郊行。

小渔村36期第七讲作业:
C10-不胜凉风
一、  问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:常见的对仗种类有11种,分别为:正对,反对,流水对,借对(借音和借义),就句对,掉字对,叠字对,双声叠韵对,隔句对,错综对,虚词对。
二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
      羞在君前献媚常【不胜凉风】
      不进官场为利忙【不胜凉风】
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
      且斟绿蚁祭深情【不胜凉风】
3 、伴我佛前灯一盏【杨柳】
       断情刀下发三千【不胜凉风】
三、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限
             七律 暮春
      文/不胜凉风
晚春应比初春好,绿更浓来风更薰。
千里桃花虽尽落,一梁燕语正重闻。
最奇身畔乱时节,且看棉衣混薄裙。
莫是东君游兴起,扯来冬夏共逡巡?

小渔村36期律诗第八讲作业:
C10-不胜凉风
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式,分别都是什么?
答:以写作手法分类共有14种,分别为:眀起,借景抒情起,暗起,托物起兴,写景入手式,引事起,抒情开头式,引起,反起,开门见山,问答反问式,先借他物或他事说起 以引伸所咏之物来,陈述式,今昔对照式。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
      眉上相思一寸深【不胜凉风】
2、初绽心头花一朵【杨柳】
      不怜别处水三千【不胜凉风】
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
      三分醉意又登楼【不胜凉风】
三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》
           七律  牡丹
     文/不胜凉风
生来本是帝王花,此刻栖身百姓家。
不以庭闲藏妙色,更因春到冠芳华。
文人墨客竞相咏,富贵雍容不尽夸。
犹比寒梅多傲骨,敢违武后向天涯。

小渔村36期律诗班第九讲作业:
C10-不胜凉风
1、 起笔的要点都有什么?
答:  (1)、起笔宜开不宜合,或单刀直入、或启人思考、或先声夺人,或作大的笼罩,总要先占地步,为全诗提神。变化多端,以自然为佳。
(2)、起时为全诗定调子
严肃还是轻快,朴素还是华美,开笔就确定了。
(3)、要对景兴起或比起,或引事起,要突兀高远,造成一种不平凡的局面,使读诗开始阶段,就能被吸引。动笔前必须先有所感,而后才要作诗。
(4)、把握形象的特征和寓意。
古诗意象往往寓繁于简,寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果。
2、 律诗有那几种起的方式?
答:按形式来分,有四种:
(1),对仗起法。
(2),比兴法。
(3),交代时间,地点,景物。
(4),兴起。
3、 每人写一首七律题目不限,用韵必须是平水韵。
  七律 雨中登蒙山(押庚韵)
    文/不胜凉风
久闻蒙山风景秀,筹谋多日得成行。
谁知半路朦胧雨,难息众心期翼情。
沐雨听风风味足,如烟似梦梦魂清。
莫愁前路不如意,当谢天公赠锦程。

小渔村36期格律诗第十讲作业
C10-不胜凉风
1、请回答承是什么?
答:承是承上,承接开头的意思。从属并辅佐于起,让起更有力度。
2、承接的几种方法都是什么?
答:景承,意承,点题。
3、以【初夏】为题写一首七律。
   七律  初夏
文/不胜凉风
杨花袅袅迎风舞,目送春天正远零。
未觉书中伤痛意,漫观初夏静娴馨。
堤边垂柳裙尤翠,池里尖荷影自婷。
每季闲随每时景,人生无刻不安宁。

小渔村36期格律诗第十一讲作业;
C10-不胜凉风
1、承按写作手法分为几种?
答:五种:顺承,并列承接,递进承接,一问一答承接,逆承。
2、简述如何写好颔联?
答:  (1)它是承接首联的句子,一般是对仗的两句,需要按照对仗的要求来写。
(2)要紧承首联,自然地按照起的意境来继续深入地描写。
(3)“起”的形态各异,“承”的方式也摇曳多姿。无论那种方法,依据承在构思布局,考虑事物的内在联系,气不中断,意不偏离。
(4)在描写时,和起的描写有所不同。承可以放开手来大笔墨地进行描写。
(5)诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事(名词),那么承靠的就是动词。而承的物事,必须要承起而展开,也就是要为起而展开,要和转有关联,这是必须的。更为重要的是,必须使其画面生动起来,生动而不呆板。
总之,承,不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
(6)承的讲究,重视律诗的层次与结构。
(7)或抒情,或写景,或叙事,均须以虚实螺旋式描述之。
(8)一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。承,绝不能脱离起的话题而另起一个话题。
3、母爱是伟大的,又刚过了母亲节,我们这次就以“母亲”为题意,写一首七律。题目自拟,要求用平水韵。
七律·母亲
文/不胜凉风
从小长居姥姥家,母亲工作少看娃。
自安孙祖两人乐,不羡乡邻三口哗。
冬至炉前烘紫薯,春来野外采青芽。
时光如水悄流逝,今送吾儿给老妈。

小渔村36期第十二讲作业:
C10-不胜凉风
1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:景入情转法,反转法,直抒扩转法,进一层转法,地点转法,写意转法,抒情转法。
2、以“荷”为题意,写一首七律。
七律·荷
文/不胜凉风
携手闲游微雨萌,暂于塘柳候云晶。
眼前荷叶玲珑小,鼻下幽香缥缈轻。
遍看繁花叹谁可,未开半蕊有芳萦。
恰如身畔此知己,一路行来无尽情。

小渔村36期格律诗第十三讲作业:
C10-不胜凉风
1、本讲讲了几种合的写法,分别都是什么?

答:  (一)从作用上分:(1)首位呼应式。(2)点意式。(3)概括式。
(二)从写作手法上分:(1)以景作结。(2)抒情作结。(3)以发问作结。(4)以用典作结。(5)以判断句作结。(6)以议论作结。(7)托梦寄意法作结。
(三)从与主题的关系上分:
(1)就题作结,结于主题之内。(2)题外作法,结处宕开一笔。
2、以《夏夜》为题意,写一首七律。
    七律·夏夜
文/不胜凉风
月季飘香和竹笙,夏蝉还未匿梧鸣。
繁星隐约苍穹现,往事依稀脑海萦。
犹记儿时蚊热盛,轻摇蕉扇外婆哼。
身周一切多如旧,何处重闻软语声。

小渔村三十六期第14讲作业:
C10-不胜凉风
以“端午节”为题意,每人写一首七律。
七律·端午节
文/不胜凉风
又是一年端午节,家家煮粽漫兰烟。
虽然品种醉双目,仍觉味香疏以前。
忆里外婆随手绕,箩中宝塔几排连。
唯期入梦乳名响,为我五丝缠腕边。

小渔村36期第十五讲作业:
C10-不胜凉风
七律·包拯
文/不胜凉风
半弯小月额中斜,头顶镜明全世夸。
孝顺双亲弃官职,守丧三载返公衙。
清廉刚正不流俗,断案辨奇无胜他。
穿越邀回堂上坐,人间处处碧天霞。

小渔村36期第十六讲作业:
C10-不胜凉风
写一首七律:内容用古代女姓名人为题。
七律·花木兰
文/不胜凉风
替父从军十二年,同行未辨是婵娟。
建功显赫回家转,对镜娇羞描黛绵。
忠孝由来难立世,女儿自古少撑天。
如今欣看木兰众,不逊须眉共比肩。

小渔村36期第十八讲作业:
C10-不胜凉风
七律·合欢树
文/不胜凉风
名字合欢多旖旎,谁知背后苦情深。
寒窗十载得高中,昔誓一朝难再寻。
白尽青丝含恨死,绽开粉扇应言临。
堪怜被弃犹痴守,当学木兰传古今。

小渔村36期第十九讲作业:
C10-不胜凉风
请以“黄梅时节家家雨”为意写一首七律,要求平水韵,不限韵部。
七律·夏雨
文/不胜凉风
连续三天雨线垂,心情不似乍迎时。
凭窗南望叶流翠,拾笔未书愁落眉。
衣洗两堆无处晒,子询千次使吾疲。
人心总是难填满,若守初衷怎会悲。

小渔村36期第二十讲作业:
写一首咏物诗,题目自拟。
七律·竹
文/不胜凉风
楼前转角几竿竹,暑热浓时绿荫垂。
去岁无因竟黄叶,芳春依旧未青枝。
孰知生气悄然发,日伴薰风肆意吹。
不与百花争俗艳,只于静处蔓幽姿。

小渔村36期第二十一讲作业:
C10-不胜凉风
以【破茧成蝶】为意写一首七律。
七律·蝶
文/不胜凉风
最是一年春色好,桃红柳绿听黄莺。
尤欣飞影香中舞,遂觉摇身画里行。
双翅斑斓多绰约,百花羞赧竞逢迎。
若无破茧千辛苦,哪得人人传美名?


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发表于 2019-11-27 13:19:03 | 显示全部楼层
小渔村36期律诗班七律作业汇总
C07-香沁

第一讲作业:
一:问答题部分
1、 什么是诗?
诗是一种文学体裁,是按照一定的音节、声调和韵律要求,用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。中国历史上,把除韵赋以外的韵文体作品,统称为诗。
2、 什么是格律诗?
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格,音韵有一定规律,倘有变化,需按一定规则。格律,通俗讲,就是格式和规则。顾名思义,格律诗是一类有格有律的诗体。中国古典格律诗中常见的形式有律绝和律诗,即所谓近体诗也叫今体诗。
3、 什么是押韵?
诗词中的所谓“韵”,大致等于拼音字母中韵母的发音,韵母相同的字,就是同韵的字,把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。一般用韵都在字的未尾一字,叫“韵脚”,在某些字的韵脚上用同韵的字,就叫“押韵”。
4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
韵字: 难 残  干  寒  看
韵部: 平水韵上平十四寒
二;创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联,单边不少于七字。
   早梅
年年如律春前笑;
朵朵含香雪后娇。

?第二讲作业:
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么?
(1)戒凑韵,俗称挂韵脚。谓所押之韵与全句意义不相贯串,而勉强凑合也。
(2)戒落韵,落韵亦谓出韵。如一首诗中通体全押一东韵,忽一字押冬韵,谓之出韵。
(3)戒重韵,一字两义而并押之,谓之重韵。
(4)戒倒韵,连两字而成一词者,为迁就韵脚有可颠倒而用之者,但有些词会因词序颠倒而语意全非,不伦不类,宜慎用之。
(5)戒用哑韵,哑韵者谓声调不响亮或意义不明显之谓。
(6)戒用僻韵,以生僻字为韵,又叫险韵。
(7)戒用同义之韵,一韵中有数字同义者,如六麻之花葩,若在同一首诗中并押之,未免重复可厌。
(8)戒用字同义异之韵,如一东之风字,不当讽刺之风押,若误用则有出韵失黏等弊。
(9)戒犯韵,亦谓冒韵,即不是韵脚处用上同韵之字。
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式,除讲义的例子,再试着找出一个。
近体律诗首句用邻韵叫孤雁出群格也叫孤雁带群格。

山园小梅     林逋
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽。
(昏、魂、樽 是元韵,首句园是邻韵先韵)
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
菊 竹  白 黑  出  一 桌 国 出 蝶
二、应对部分
富贵纵多非我有[淡墨轩]
功名虽好任他求[香沁]
品尽人间酸楚事[淡墨轩]
书成笺底寻常诗[香沁]
桃花坞里诗翁老=【对月】
流水门前白鹭闲[香沁]
三、创作部分,以“春”为题意或意境,创作一副对联,单边不少于七字。
    初 春
  香沁文
陌上新晴莺恰恰;
江边微暖水汤汤。

?第三讲作业
   一、阅读部分
    1、继续阅读唐三百中的七律部分
  二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字,不允许两个同                      学完全一样,不允许写多音字,将上一讲写的   字一起发到论坛。
今平古仄的字:
( 菊 竹 白 黑 一 桌 国 蝶 出 石 ) 折 足 鸭 湿 失 学 宅 十 得 独
2,给下面诗作找出韵部,注明首句是什么起,什么收,入不入韵
并用这首诗说明什么是粘,替,对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
韵部:  二萧   (韵字: 宵 摇 樵 寥 )
首句仄起(暮仄)仄收(景仄),不入韵
粘 是指邻联两句中2、4、6位置平仄相同。联间相邻两句要粘,也可以说粘是指韵句与其后一句句中第2、4、6位置上的字平仄相同,即平粘平,仄粘仄,反之为失粘。例
天涯 霜雪 霁寒 宵。
平平 平仄 仄平 平
五更 鼓角 声悲 壮,
平平 仄仄 平平 仄
这首七律颔联上句与首联下句相邻的两句在246位置上的更 角 悲(平仄平)与涯 雪 寒(平仄平)平仄相同,叫相粘。同理,颈联和颔联相邻两句中246位置的哭 家 战(仄平仄)和 峡 河 动(仄平仄)平仄相同,相粘;尾联和颈联相邻两句中246位置的 龙 马 黄(平仄平)与对应的歌 处 渔(平仄平)平仄相同,也相粘。
替 是指一个句子中,2、4、6位置平仄交替,违背此要求,就是失替。例
岁暮阴阳催短景
仄仄平平平仄仄
此句中246位置的暮(仄)阳(平)短(仄)平仄交替
天涯霜雪霁寒宵
平平平仄仄平平
此句中246位置的涯(平)雪(仄)寒(平)平仄交替
以下的三句246位置的更(平)鼓(仄)悲(平),四句的峡(仄)河(平)动(仄),五句的哭(仄)家(平)战(仄),六句的歌(平)处(仄)渔(平),七句的龙(平)马(仄)黄(平),八句的事(仄)书(平)寂(仄),句中平仄都是交替的。
对  是指一联之中上下两句中2、4、6位置的字平仄相反,违背此要求即是失对。例首联
岁暮阴阳催短景,
仄仄平平平仄仄
天涯霜雪霁寒宵。
平平平仄仄平平
上联246位置的暮(仄)阳(平)短(仄)相对应的下联涯(平)雪(仄)寒(平)平仄相反,也就是相对。
同样,颔联中246位置的更角悲(平仄平)和与之对立的峡河动(仄平仄)平仄相反;颈联中246位置的哭家战(仄平仄)和与之对应位置的歌处渔(平仄平)平仄相反;尾联中246位置的龙马黄(平仄平)和与之对应的事书寂(仄平仄)平仄相反,也就是平仄相对。
三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
何用读残万卷书【香沁】
或可抛开一纸名【香沁】
守个窗儿看晚月【淡墨轩】
将些心事付清风【香沁】

?第四讲C组作业
一、 阅读部分
1、 继续累积阅读唐三百的七律部分
二、问答部分
1、什么是孤平,孤平的格式?
答:孤平就是在一句中除韵字外,就只有一个平声字的。
其格式为七言:  仄仄平平仄仄平
                           1  2  3  4  5  6  7
  若3为仄就孤平
                 五言:  平平仄仄平
                            1  2  3  4  5
    若1为仄就孤平
2、写出1、3、5不论的格式
答:1、3、5不论是相对七言而讲的,五言就是在七言前去掉前面两字。
第一种:
平平仄仄平平仄
中平中仄中平仄    一三五不论
第二种:
平平仄仄仄平平
中平中仄仄平平   一三不论,五要论
第三种:
仄仄平平平仄仄
中仄中平平仄仄   一三不论,五要论
第四种:
仄仄平平仄仄平
中仄平平中仄平 一五不论,三要论
三,应对部分
短笛声声吹落日【杨柳】
白鸥点点逐归帆【香沁】

入墨梅花香点点【杨柳】
浸情诗句韵悠悠【香沁】

相对无言频问酒【杨柳】
那知红眼漫称沙【香沁】
四、创作部分
1,以“桃花”为题意或意境创作一幅成联,要求
七言句式。
桃花 / 香沁
乍怜黄鸟绕堤啭;
已见桃花隔岸红。

?第五讲作业
一 .问答部分
1、什么是拗句?
近体诗凡不合平仄格式的字称为“拗”,有拗有救,才为不病。任何一个平仄不和就是拗句,分小拗、大拗,小拗可救可不救,大拗必救。
2、什么是拗救?
用调节平仄声的方法,使诗句出现新的和谐,
这种方法叫“拗救”。
3、常用的拗救一共有几种?
常用的拗救一共有二种。
(1)本句自救
一句之中在上个音节处该用平声的用了仄声,仄拗了,就在下个音节处该用仄声的换个平声字,平救过来;或者是在上个音节处该用仄声的用了平声,平拗了,就在下个音节处该用仄声的换个仄声字,仄救过来。
(2)对句相救
在联之中,出句在该用平声的字眼上用了仄声,就在对句该用仄声的字眼上换个平声。如果对句拗了,出句也用同样方法救之。
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法
夜泊水村
作者:陆游
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平    仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄     平平平仄仄平平
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄    平仄仄平平仄平
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄    仄平平仄仄平平
拗句:  (一身报国有万死)  仄平仄仄仄仄仄在第5、6(有万)字该用平声的地方用了仄声,
对句:  (双鬓向人无再青)  平仄仄平平仄平在第5字该用仄声处改用(无)平声补偿,这是对句相救。
出句第1字本该是平声用了仄声(一),对句对应处本该用仄声字改用平声字(双)补偿,1.3.5不论,这种小拗可救可不救。
拗句: (记取江湖泊船处)  仄仄平平仄平仄
在第5字该用平声处用了(泊)仄声,就在第6字该用仄声处用了(船)平声,这是本句自救。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
   可惜故园渐觉非
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
    风过小径噤鸣虫  
3.莫道人间无净土【杨柳】
   从来心上有菩提  
三 .  创作部分
以“清明”为题意或意境,创作一幅成联,单边七字。
清明扫墓
陌上又逢三月雨,
碑前仍拂去年尘。【香沁】

清明
那堪杜宇啼春半,
正是清明携雨来。【香沁】

第六讲作业
一;阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二;问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么?
对仗的“六相”原则是:
(1)字数相等;
(2)词类相当;
(3)结构相应;
(4)节奏相同;
(5)平仄相对;
(5)意义相关。
三;应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
   一堤柳浪翠相侵
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
   半窗月影动乡心
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
    应是庭前红杏开
四;创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》,韵部不限。
己亥清明
陌上适逢三月雨,鹃啼花乱正清明。
漫嗟荒草除难尽,每叹冷苔拂又生。
冥纸燃时烟袅袅,亲恩念处泪盈盈。
斟来杯酒躬身拜,语噎喉头吞泣声。

第七讲作业
一、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
常见的对仗种类一共有11种,如下:
【甲】 按上下两句的关系来分,有以下类型:
(一)正对, 出句、对句的意思是同一方向并立的,相互补充,相互烘托。
(二)反对, 出句、对句的意思反向并立,具有强烈对比、映衬作用。
(三)流水对, 上下两句的意思是延续的,两句只可连贯起来理解,不可分割,次序不可颠倒,像水顺流而下,故称流水对。
【乙】以调字遣词的方法,增强对仗的修辞美、工整气氛,有如下类型:
(四)借对, 又称"双关对"、"假对"。有借音、借义对两种。
(五)就句对, 也叫"当句对"、"句中对"。
(六)掉字对, 就是同一句中使用相同的字作对仗。
【丙】用调字遣词的方法,既增强对仗修辞美又增强音律美,除上述掉字对外,还有:
(七)叠字对, 又称"连珠对",就是在联句中用叠字。
(八)双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词,韵母相同的连绵字叫叠韵词。
【丁】结构特殊的对仗:
(九)隔句对, 又称"扇面对"。
(十)错综对,就是在一联中相对称的字或词错了位。
(十一)虚词对,虚词入对。
二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
      长向山中牧鹤闲
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
       独垂清泪念伊人
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
       无心花下酒千杯
三、创作部分
有能力的同学可以写七律《 暮春》一首。格律韵部不限。
七律·暮春   
文/香沁
又是一年花事违,李桃落尽晚樱飞。
绿阴渐渐莺藏巧,细雨纷纷鹃唤归。
节物相催岁华老,初心不管世间非。
人叹春去无寻处,我记枝头青果肥。

第八讲作业
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式,分别都是什么?
答:本讲一共讲了14种起句方式,分别是:
1.明起。
2.借景抒情起。
3.暗起。
4.托物起兴。
5.写景入手式。
6.引事起。
7.抒情开头式。
8.引起。
9.反起。
10.开门见山。
11.问答发问式。
12.借他物他事引申所咏之物。
13.陈述式。
14.今昔对照,虚实交错。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
       别后愁吟两鬓华
2、初绽心头花一朵【杨柳】
       悄生笺底字三行
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
       一怀乱绪莫凭栏
三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》
七律·古村牡丹花
文/  香沁
昔时富贵洛城花,开向寻常百姓家。
最爱游蜂亲黄蕊,堪宜晴日伴红霞。
探篱昂首歌唇动,倚槛低眉醉眼斜。
晓艳暮香看未足,何须念念到京华。

第九讲作业
1、 起笔的要点都有什么?
格律诗起笔的要点有:
(1)起笔宜开不宜合,或单刀直入、或启人思考、或先声夺人,或作大的笼罩,总要先占地步,为全诗提神。变化多端,以自然为佳。
2、起时为全诗定调子
,严肃还是轻快,朴素还是华美,开笔就确定了。
各种起的写法,必须要紧扣自己所要表达的思想感情。
不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3、要对景兴起或比起,或引事起,要突兀高远,造成一种不平凡的局面,使读诗开始阶段,就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。
古诗意象往往寓繁于简,寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果。
体味诗歌情景交融的意境,领会写景所表现的情感。
2、 律诗有那几种起的方式?
(一)以写作手法分类有:
(1)明起;
(2)借景抒情起;
(3)暗起;
(4)托物起兴;
(5)写景入手式;
(6)引事起;
(7)抒情开头式;
(8)引起;
(9)反起;
(10)开门见山;
(11)问答发问式;
(12)借他物他事引申所咏之物;
(13)陈述式;
(14)今昔对照,虚实交错;
(二)以形式分类有以下四种起句方式:
(1)对仗起,是指律诗首联采用对仗,一反律诗首联不对仗格律要求,故这种手法改变了正常律诗格律。
(2)比兴法,即用他物兴起本意,它的好处是:起句会自然;兴中有比。
(3)交代时间、地点、景物起;
(4)兴起,兴起是由心中所怀之感想,引出题目之本意。与引起不同之处,在于一由眼前所见之景物引出,一自心中所感怀之事物以引出。
3、 每人写一首七律题目不限,用韵必须是平水韵。
七律·赏桃
文/香沁
丽日寻香十里花,桃心始绽满枝桠。
露凝翠袖夕看月,风挽新妆晓浣纱。
最是多情因墨客,由来写意属陶家。
约春小住青溪口,轻叩柴门笑问茶。
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本帖最后由 香沁 于 2019-11-27 14:01 编辑

(接上)
第十讲作业
1、请回答承是什么?
承,即承上,就是承接开头的意思,承接的一联往往是颌联,颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思,这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗,共同完成承这个环节。
2、承接的几种方法都是什么?
按内容分有:
(1)景承: 承写景则主要是对起的承接,是顺着起句自然而然延伸。
(2)意承;
顺着起的意脉展开联想,引起下联的抒情。
3、点题承;
就是从诗脉发展上说,承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
3、以【初夏】为题写一首七律。
七律 ·初夏
   文/香沁
斗指东南杜宇忙,催春归去夏登场。
桐花似雪阶苔满,绿柳生烟径竹苍。
节物因循原有数,光阴荏苒不言伤。
堪怜蝶懒慵飞起,菡萏初开兀自香。

第十一讲作业
1、承按写作手法分为几种?
承按写作手法分为五种:
(1)顺承,所谓顺承就是按顺序说出连续的动作或相关的情况,沿上句所造之势顺势延伸,是在“起”的基础上发展、展开;
(2)递进式承接,即承的第一句了承接首句,而下句比上句的意思更进一层,两句之间是递进关系;
(3)并列承接,指围绕一个中心主题分叙有关联的两件事或同一个事物的两个方面;
(4)一问一答,这种设问的好处是一方面可引起悬念;二方面可使全诗跌岩起伏,避免单调、平铺直叙。
(5)逆承,是在承接起的时候,不是按起句出现的先后顺序,而正好作了颠倒。若发笔起句次句尽有意,则三四必须双承之。双承之者,或是顺承,或是逆承。顺承则三承一,四承二;逆则三反先承二,四乃徐承一也。
2、简述如何写好颔联?
承是起的佐辅,承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入,并以之突出起的意境或话题,使得起的意境或话题更有力度。颔联讲对仗,注意平仄、词性要相对;要紧承首联,气脉相通、意境相连;按起的形态,承的方式也要多姿,有分承、明顺、暗接,与首联气不断意相连;描写时可大笔墨进行;起靠物事(名词),承则靠动词,为起而展开,和转和关联;注意起急则承缓,起缓则坚挺赴之;颔联后分句最后三字为颈联做铺垫和准备。
3、母爱是伟大的,又刚过了母亲节,我们这次就以“母亲”为题意,写一首七律。题目自拟,要求用平水韵。
七律·母亲
文/香沁
痴看筑巢飞燕子,旋来骤去几多辛。
堂前阿母何其似,膝下儿郎得所仁。
终日雨风甘自苦,四时柴米未相嗔。
惟期萱草年年绿,绕砌香飘满室春。

第十二讲作业
1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
一共讲了七种转法:
(1)景入情转法 颈联中以抒情为主的转法,就叫景入情转法。
(2)反转法,就是从正面描写转为反面描写,是与起承相反的情绪描写。
(3)直抒扩转法,即是从题目之本意,扩大描写范围之转法。
(4)进一层转法,就题目本意推进一层而转。
(5)地点转法,就是转处所写的地点、场面,与起承写的地点、场面不同。
(6)写意转法,就是指转在意义上与承相对或者相反的,在意义表达有所转折。
(7)抒情转法,就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征,这个特征是可侧重抒情,直抒胸臆,借景抒情。
2、以“荷”为题意,写一首七律。要求如下:
(1)必须使用平水韵。
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)写作要求上景下情,景入情转法。
七律 . 荷
文/香沁
一番新雨玉盘倾,霞映红波浣水晶。
未待蝉音堤柳啭,已闻蜓影藕尖呈。
含香欲去风犹挽,染袖将归月独迎。
最是心安尘不扰,莲台隐约梵音生。

第十三讲作业
1、本讲讲了几种合的写法,分别都是什么?
本种讲了三种合的写法:
(1)从作用上可以分为如下几种结法:
首尾呼应式、点意式、概括式
(2)从写作方法上可以分为如下几种结法:
以景作结、抒情作结、以发问作结、以用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结法
(3)从结与主题的关系上可以分为:
就题作结法,结于主题之内;
题外作结,结处宕开一笔。
2、以《夏夜》为题意,写一首七律。
七律  夏夜
文/香沁
黄昏信步小桥西,千米长堤荡碧漪。
岸上冰鞋乘兴闹,柳边白发得闲随。
蝉撩暮色心还静,风乱縠纹身忘疲。
今夜溪声堪入梦,凉风似水月如眉。

第十四讲作业
以“端午节”为题意,每人写一首七律,要求用平水韵。
七律.端午纪事
文/香沁
艾叶青青粽子香,榴明荷艳又端阳。
少儿晓缚红绳去,新妇晨编百索忙。
江远不闻舟竞渡,山居犹见棹齐扬。
兴余饮罢菖蒲酒,默诵离骚记楚乡。
(注:山居犹见棹齐扬 这里指旱船)

第十五讲作业
写一首七律,给你们下列几个人物,任选其一作为题目,去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人,自己搜他们的个人事迹。也可以自己搜集别的男性
七律.戚继光
文/香沁
光饼尝来忆念深,南塘威武说于今。
鸳鸯阵里戚军怒,狼筅丛中倭寇吟。
仗剑星寒消瘴气,挥毫月皓涤尘襟。
封侯不是平生愿,四海安澜证赤心。


第十六讲作业
写一首七律:内容用古代女姓名人名字为题。如:李清照,花木兰,四大美人等等
七律.花木兰
文/香沁
尧天千古念英雄,市马抛机代父戎。
一著铁衣征朔漠,十年鼙鼓靖边烽。
谁怜旦暮思亲苦,漫道春秋报国衷。
百战归来不须赏,殷勤但记侍娘翁。

第十七讲复习木作业

第十八讲作业
七律.合欢树
文/香沁
红朵吐丝风里舞,朝开暮合送清香。
堪悲故事多凄美,可叹深情每断肠。
粉扇相夫守贫贱,秀才求利弃糟糠。
魂飞重誓再生愿,世世言欢共夜长。

第十九讲作业:
请以“黄梅时节家家雨”为意写一首七律,要求平水韵,不限韵部。
七律.梅雨季
文/香沁
杏子黄时梅雨迎,暮春连夏少游行。
千家遍洒燕泥冷,四野唯闻蛙鼓鸣。
草盛豆稀非性懒,云舒苔净待天晴。
闲来闭户山茶煮,觅句持杯又一更。

第二十讲?作业
写一首咏物诗,题目自拟。
七律.狗尾巴草
文/香沁
不是鲜花未带香,扎根瘠地历风霜。
盈盈浅月摇清梦,袅袅翠裾向晓光。
轻弄一枝深得趣,低翻千穗转无肠。
谦谦绒尾烟霞里,独品秋时那味凉。

第二十一讲作业
以【破茧成蝶】为意写一首七律
七律.蝶
文/香沁
魂囚暗室几难持,长夜艰辛孰可知。
但觉神疲昏欲睡,还惊形老空余悲。
若齐生死坚心守,不问穷通远景随。
他日花间留倩影,春风彩笔写情词。

小渔村36期律诗班五律作业汇总
C07-香沁

第一讲作业
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
五律.秋怀
文/香沁
连雨消残暑,鸿飞欲向南。
风惊梧叶落,露冷草虫吟。
欹枕催乡梦,挑灯诉客心。
别来无恙否,提笔泪难禁。
点评内容:
1.属于五律中的哪种格式?格律无误吗?
     仄起首句不入韵,格律无误。
2.押什么韵?韵字阴平阳平是否符合要求?是否词性不同了?
押十二侵,南阳平 名词,吟阳平 动词,心阴平  名词,禁阴平  动词,词性不完全相同。
3.首字平仄比是多少?
首字平仄比是5/3
4.颔联、颈联的名词位置?动词位置?
颌联的名词位置在1 4,颈联的名词位置在2 5,动词的位置在承转句中犹为重要
5.第七句收了吗?第八句笔尽意不尽了吗?
第七句收了,第八句没做到笔尽意不尽。

第二讲作业
写一首《五律 空山古寺》 要求:先景后情,承转句须对仗。
五律.空山古寺
文/香沁
古寺云深处,松高竹四围。
石苔随意长,山鸟傍人飞。
地僻消尘虑,泉清涤世机。
若能长久驻,不让寸心违。

第三讲作业
五律.秋草
文/香沁
寂寞斜阳里,独听南雁鸣。
背霜怜蝶冷,化腐羡萤轻。
纵病未嗟苦,虽贫旋复荣。
春风吹到处,又向日边生。

第四讲作业
五律.平沙落雁
文/香沁
水落平沙阔,长空一字斜。
虚舟风不系,倦翼暮来遮。
路远未言苦,乡遥那用嗟。
饥餐菰米饱,明日又天涯。

第五讲作业
五律·中秋节
文/香沁
三五中秋夜,冰轮转碧天。
盈盈千里共,皎皎十分圆。
稚子童歌起,邻翁醉眼牵。
皆因明月好,为尔更迟眠。

第六讲作业
五律.纪念“九.一八”
文/香沁
八八周年祭,警钟今日鸣。
铁蹄三省踏,炮火九州惊。
离乱妖魔舞,临危正气生。
勿忘家国耻,砥砺再前行。

第七讲作业
五律.国庆七十周年感怀
文/香沁
十月庆华诞,金秋大阅兵。
雄鹰翱碧宇,将士壮瑶京。
国富添安乐,政通长太平。
初心同记取,携手赴前程。

第八讲作业
五律.秋
文/香沁
一夜西风起,罗衣不耐寒。
阴蛩鸣四壁,梧叶满重栏。
坐待黄花瘦,行将玄鬓残。
蹉跎逢岁晚,把酒对阑干。

第九讲作业
五律.咏菊
文/香沁
霜冷群芳歇,凉催菊蕊开。
清香何太晚,正色不须裁。
三径凝嘉气,一枝离俗埃。
孤标谁与隐,有约故人来。
自评:平仄合律;没有上尾;韵字阴平阳平错开,动词、名词换用,不单一;整体较扣题;格式正确;首字平仄比例3/5;

第十讲作业
五律.寄友
文/香沁
菊盛重阳近,南天雁字寒。
登高空有兴,对景不成观。
非是交游少,皆因俗事拦。
犹期身得暇,携手又同欢。
自评:平仄合律,不上尾,首字平仄合理,韵字阴阳交替,通感没写好,内容泛味,词穷先凑合着。

第十一讲作业
五律·翠屏清溪
文/香沁
仄径通青壁,侵眸苔色凉。
泉声消暑气,树色淡烟光。
时有山风至,微闻野鹤翔。
登临红日近,一带碧溪长。

第十二讲作业
五律·山居
文/香沁
屋后青山叠,门前绿水萦。
推窗欣月朗,倚槛悦风清。
偶有故人至,从教梅酒烹。
行吟追鹤影,高卧枕溪声。
全诗平仄如下:
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,平平平仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
韵字:萦清烹声 阴平阳平比例3/1
首字(屋门推倚偶从行高)平仄如下:
仄平平仄仄平平平 平仄比例为5/3

十三讲作业
五律·雪
文/香沁
风静梨花落,纷纷小院前。
盈怀寻未见,点鬓却思牵。
独爱春山景,甘辞玉殿缘。
飘然今夜至,送瑞兆丰年。

第十四讲作业
五律·远方
文/香沁
渔村初学步,遍把苦辛尝。
幸有明师引,兼逢益友帮。
放怀多烂漫,适兴任徜徉。
拥卷闲中品,诗心向远方。




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发表于 2019-11-27 17:31:13 | 显示全部楼层
36期作业汇总  C09-闲云野鹤

小渔村36期律诗班七律第一讲作业:
一;问答题部分
1、什么是诗?
诗是一种文学体裁,是按照一定的音节、声调和韵律要求,用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上,把除韵赋以外的韵文体作品,统称为诗。
诗,是一个比较大的概念,以时期来看,包括诗三百(也就是《诗经》),楚辞,乐府诗、格律诗、词、曲等等。根据这个概念,格律诗、词、曲,还有现代诗都是诗的范畴。不押韵的现代诗算不算诗?没有定论。
2、什么是格律诗?
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格,音韵有一定规律,倘有变化,需按一定规则。格律就是格式和规则。格律诗是一类有格有律的诗体。中国古典格律诗中常见的形式:律绝和律诗,即所谓近体诗也叫今体诗。
近体诗亦称“今体诗”。诗体名,是唐代形成的律诗和绝句的通称,同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。
3、什么是押韵?
诗词中的所谓“韵”,大致等于拼音字母中韵母的发音,韵母相同的字,就是同韵的字,把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。一般用韵都在句的末尾一字,叫“韵脚”,在某些句的韵脚上用同韵的字,就叫“押韵”。
4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
韵字:难、残、干、寒、看。
韵部:《平水韵》十四寒
二;创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联,单边不少于七字。
梅花
标格清高,固守清寒同雪瘦;
风情澹默,生无媚骨比天高。


小渔村36期律诗班第二讲作业:
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么?
1戒凑韵、2戒落韵、3戒重韵、4戒倒韵、5戒用哑韵、6戒用僻韵、7戒用同义之韵、8戒用字同义异之韵、9戒犯韵。
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式,除讲义的例子,再试着找出一个。
首句用邻韵叫孤雁出群格
例:
山园小梅二首 其一(宋·林逋)
七言律诗 押元韵  
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。
妍为一先韵。园、昏、魂、尊为十三元韵。

3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
福、竹、一、白、别、察、踢、菊、局、掬

二、应对部分
富贵纵多非我有[淡墨轩]
山湖虽远是君亲

品尽人间酸楚事[淡墨轩]
终还今世别离情

桃花坞里诗翁老=【对月】
柳叶渡边钓客闲

三、创作部分,以春为题意或意境,创作一副对联,单边不少于七字。

莺语满塘翠
桃花一树春


小渔村36期律诗班第三讲作业
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分

二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字,不允许两个同学完全一样,不允许写多音字,将上一讲写的字一起发到论坛。
上讲:福、竹、一、白、别、察、踢、菊、局、掬
本讲:戚、檄、击、锡、晰、压、喋、蝶、鸭、匣
2,给下面诗作找出韵部,注明首句是什么起,什么收,入不入韵
并用这首诗说明什么是粘,替,对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景,
天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮,
三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐,
夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土,
人事音书漫寂寥。
韵部为二萧韵:宵、摇、樵、寥。起句仄起仄收,不入韵。

粘 是指邻联两句中2、4、6位置平仄相同。联间相邻两句要粘,也可以说粘是指韵句与其后一句句中第2、4、6位置上的字平仄相同,即平粘平,仄粘仄,反之为失粘。
如:
天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,

替 是指一个句子中,2、4、6位置平仄交替,违背此要求,就是失替。
如:岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 暮仄阳平短仄。涯平雪仄寒平。

对  是指一联之中上下两句中2、4、6位置的字平仄相反,违背此要求即是失对。
如:
岁暮阴阳催短景,
天涯霜雪霁寒宵。
二四六位置:暮、阳、短对涯、雪、寒。


三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
便可抛开那些名   
守个窗儿看晚月【淡墨轩】
囤些诗句老南山



小渔村36期律诗班第四讲作业:
一、阅读部分
1、 继续累积阅读唐三百的七律部分

二、问答部分
1、什么是孤平,孤平的格式?
孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。其他句式不存在孤平。
孤平格式:
五言:仄平仄仄平,
七言:仄仄仄平仄仄平
2、写出1、3、5不论的格式
第一种:平平仄仄平平仄  第一种,一三五不论。
第二种:平平仄仄仄平平 第二种,一三不论,二、四、五、六、都要论。
第三种:仄仄平平平仄仄 第三种,一三不论,五要论
第四种:仄仄平平仄仄平 基本格式,一五不论,允许可平可仄。三要论。

三,应对部分
1、短笛声声吹落日【杨柳】   
   晚烟袅袅绕归人
3、入墨梅花香点点【杨柳】
   临窗竹月影娉娉           
3、相对无言频问酒【杨柳】
恐因他日独看花

四、创作部分
1,以“桃花”为题意或意境创作一幅成联,单边七字
一枝透露,独占几许春色;
半面含羞,谁媲如此佳人。


小渔村36期七律第五讲作业:
一. 问答部分
1、什么是拗句?
近体诗凡不合平仄格式的字,称为"拗(ao)",有拗有救,才为不病。任何一个平仄不和就是拗句,有小拗和大拗之分,小拗,如(仄平仄仄平平仄)这样的句子可救也可不救,135不论都是小拗。

2、什么是拗救?
按标准句式,这个字该用平声的,用了仄声,"拗"了,那么在本句或对句相应的该用仄声的字眼上,换个平声字,这就"救"过来了,这叫仄拗平救。
若是该用仄声的字眼上,用了平声,那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上,换个仄声,这叫平拗仄救。
用调节平仄声的方法,使诗句出现新的和谐,这种方法叫"拗救"。

3、常用的拗救一共有几种?
拗救基本方法有两种:一是本句自救,二是对句相救。

4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法。
夜泊水村
作者:陆游
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。

腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄,平平平仄仄平平。
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平仄平。
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平。

拗句:
1、老子犹堪绝大漠:(第五字应为平声字,用了仄声,因为是小拗,可以不救。)
2、诸君何至泣新亭:(句内自救:1第一字应为平声,用了仄声,把第三字仄声改为平声。是仄拗平救。2第六字应为仄声,把第五字的平声改为仄声相救。这是六拗五救,属于特拗。)
3、一身报国有万死(大拗,没有救)
4、双鬓向人无再青:(一拗三救)
5、记取江湖泊船处;(六拗五救)
6、卧闻新雁落寒汀。(一拗三救)

二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
  咋奈桃花不是亲
2月照花林惊宿鸟【杨柳】
声均露叶乱池蛙
3莫道人间无净土【杨柳】
焉知陋室有清音

三,创作部分
以“清明”为题意或意境,创作一幅成联,单边七字。
题清明
落花时节纷纷雨
羁客扫松切切情

小渔村36期律诗班第六讲作业:

一;阅读部分
1、继续看唐诗三百首中的七律部分
继续中……

二;问答部分
1、 对仗的“六相”原则都是什么?
答:对仗的六相原则是:字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。

三,应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
一弯溪月寂无声

2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
无边月色慰离愁

3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
   定是庭前贵客来

四;创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》,韵部不限。


小渔村36期第七讲作业:
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
(一)正对。出句、对句的意思是同一方向并立的,相互补充,相互烘托。
(二)反对。出句、对句的意思反向并立,具有强烈对比、映衬作用。
(三)流水对。下两句的意思是延续的,两句只可连贯起来理解,不可分割,次序不可颠倒,像水顺流而下,故称流水对。
(四)借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。1、借义对。2、借音对。
(五)就句对。 也叫"当句对"、"句中对",就是在同一句中的词语自成对仗,同时又与另一句成对。
(六)掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。
(七)叠字对。 又称"连珠对",就是在联句中用叠字。
(八)双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词,韵母相同的连绵字叫叠韵词
(九)隔句对。 又称"扇面对"。
(十)错综对。就是在一联中相对称的字或词错了位。
(十一)虚词对 。虚词入对。


二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
   不在尘间逐利忙
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
悄题红叶寄新诗
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
临窗案上月三分

三、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限。
未完成


小渔村36期律诗第八讲作业:
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式,分别都是什么?
以写作手法分类:
1、明起:
2、借景抒情起
3、暗起 起者不点到题字,题意暗藏匿
4、托物起兴(比兴)
5、写景入手式
6、引事起
7、抒情开头式
8、引起
9、反起
10、开门见山
11、问答发问式
12、先借他物或他事说起,以引伸所咏之物来。
13、陈述式
14、今昔对照式,虚实交错

二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
   醉里相思一梦长

2、初绽心头花一朵【杨柳】
   由来檐下燕双飞

3、几许离愁唯对酒【杨柳】
   一窗明月慰孤怀

三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹》。
咏牡丹
桃李凋零草木肥,琵琶犹抱出重帏。
蜂吟稚蕊情思动,蝶舞娇花逸兴飞。
沉醉芬芳疑梦境,痴迷艳丽映朝晖。
千年抗旨铮铮骨,何惧女皇烈火威?


小渔村36期律诗班第九讲作业:
1、起笔的要点都有什么?
1、起笔宜开不宜合,或单刀直入、或启人思考、或先声夺人,或作大的笼罩,总要先占地步,为全诗提神。变化多端,以自然为佳。
2、起时为全诗定调子,严肃还是轻快,朴素还是华美,开笔就确定了。各种起的写法,必须要紧扣自己所要表达的思想感情。
3、要对景兴起或比起,或引事起,要突兀高远,造成一种不平凡的局面,使读诗开始阶段,就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简,寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。通过描写景物来抒发感情,自然景物一经诗人摄入笔端,就必然带上诗人的感情色彩,为表达诗的特定情感服务。领会写景所表现的情感。


2、律诗有那几种起的方式?
1、 对仗起法
2、比兴法
3、交代时间、地点、景物
4、兴起

3、每人写一首七律题目不限,用韵必须是平水韵。
初春郊游即兴
闲来信步访农家,草色纤纤又一茬。
稚子桥边忙戏鸭,老翁门口慢掏牙。
春风吻绿池边柳,膏雨亲红陌上花。
最爱乡村空气好,市闾无日不尘沙。
星星草评:四平头,三二联对调

改:
书写格式要求:
大家在写律诗的时候,一定要记住写成四行,不要写成八行,要两句一行。
题目和作者名字各用一行,一共六行。题目不是在文章中出现的,不用加《》。
大家在写题目的时候,不要使用现代白话文,最好使用单个词组或者古代文言文,除非有特殊事情才写小序。


小渔村36期格律诗第十讲作业
1、请回答承是什么?
承,即承上,就是承接开头的意思,承接的一联往往是颌联,颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思,这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗,共同完成承这个环节。
2、承接的几种方法都是什么?
1、景承: 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛,烘托主题的作用,承写景则主要是对起的承接,是顺着起句自然而然延伸。
2、 意承:
3、 点题:就是从诗脉发展上说,承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。

3、以【初夏】为题写一首七律。
初夏即景
文:闲云野鹤
日长风暖水迷津,满架蔷薇又送春。
放眼池中莲叶翠,凭栏庭外燕梅新。
薄衫轻系移微步,阔帽微斜赏绿茵。
最是一年风景好,此番佳境最迷人。
星星草老师评阅:很不错的一首诗,切合题意,只是尾联有些拖沓,可以浓缩为一句,最后在情感提升,那样会更好。
江南雨简评:兴起。景承。放眼,凭栏 意重。变换一下通感。颈联前后分句没有宕开,力度不够。致使第7句空泛流俗。亦影响后分句显得意重。

注意事项:
(1)书写格式一定要写成四行,不要写成八行,要两句一行。
(2)题目和作者名字各用一行,一共六行。
(3)题目不是在文章中出现的,不用加《》。
(4)题字不能入诗。
(5)压韵字不能入诗。除韵脚外,整个韵部的字不可以再入诗。






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小渔村36期格律诗第十一讲作业:

1、承按写作手法分为几种?
一、顺承;二、递进式承接;三、并列承接;四、一问一答;五、逆承。

2、简述如何写好颔联?
一、它是承接首联的句子,一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外,还要区别词性,使词性相对。
二、要紧承首联,一浪接一浪,稳健顺承,紧接起的立意,要气脉相通,意境相连。
三、“起”的形态各异,“承”的方式也摇曳多姿。
四、在描写时,和起的描写有所不同。
五、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事(名词),那么承靠的就是动词。
六、承的讲究,重视律诗的层次与结构。
七、注意起如果是急的起,那么承宜纡缓,起如果是缓的,那么承宜坚挺赴之。其中或景生情,或情生景。或抒情,或写景,或叙事,均须以虚实螺旋式描述之。景为实,情为虚,前实者后虚,前虚者后实。俱实者板滞,俱虚者浮滑。若专写情或专写景,则难收生动空灵之致,渊永超迈之妙。
八、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。

2、母爱是伟大的,又刚过了母亲节,我们这次就以“母亲”为题意,写一首七律。题目自拟,要求用平水韵。
母亲
文:闲云野鹤
本周练习题母亲,搜尽枯肠写雅淳。
犹记纸墙教习字,怎忘慈爱诲教真。
才疏聊表心中意,深愧咏吟世上辛。
点点寻常山作比,群峰难及此山春。
江南雨评:直起点题。第三句承首分。颈联后分句前四累述,对仗不稳。兴比作结意境超脱。  

小渔村36期第十二讲作业:

1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
(一)景入情转法。(二)反转法。(三)直抒扩转法。(四)进一层转法。(五)地点转法。(六)写意转法。(七)抒情转法。

2、以“荷”为题意,写一首七律。要求如下:
(1)必须使用平水韵。
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)写作要求上景下情,景入情转法。

文:闲云野鹤
出自淤泥不染尘,婷婷玉立显纯真。
清芬缕缕能洗耳,翠影层层为惜春。  
甘与蓬蒿成挚友,不求桃李做芳邻。
此君本是瑶池客,误入红尘亦洁身。


小渔村36期格律诗第十三讲作业: C09-闲云野鹤
1、本讲讲了几种合的写法,分别都是什么?
一、从作用上可以分为如下几种结法:
1、首尾呼应式:以扣题作结,重点突出诗在最后点题,强调前意,意境明了,收住全诗。
2、点意式:即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式:即用尾联对上三联所述之事加以总结。
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结:这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨,尾句比较典型的景象作结。
2、抒情作结:
3、以发问作结:有问有答,反问肯定,结意清新。这样会增加层次起伏,留下联想的伏线,使诗更有力。
4、以用典作结:凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实,或有来历有出处的词语、佳句,来加深诗词中的意境,使诗更有含蓄与典雅,或意境的内涵与深度,让人有联想空间。
5、以判断句作结:推断加强,主题突出。
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结法。
三、从结与主题的关系上可以分为:
1、就题作结:结于主题之内。
2、题外作结:结处荡开一笔。

2、以《夏夜》为题意,写一首七律。
要求如下:
(1)必须使用平水韵
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)写作要求上景下情,景入情转法。

夏夜
文:闲云野鹤
烟村深处是翁家,修竹朦朦小径斜。
偶听犬声惊树鸟,恐疑风动闹池蛙。  
今宵写律苦搜句,此刻闲吟慢煮茶。
已惯清斋无客到,自邀檐月看榴花。


小渔村三十六期第14讲作业:
1、以“端午节”为题意,每人写一首七律。
要求如下:
(1)必须使用平水韵。
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)不许无规则重字。
己亥端午遇高考
文:闲云野鹤
今年重五考生忙,粽子尝完赴战场。
十载寒窗勤磨杵,一朝破壁试锋芒。
审题答卷宜斟酌,思考遇难莫紧张。
泉涌灵犀如竞渡,蟾宫折桂再开航。

小渔村36期第十五讲作业:
写一首七律,给你们下列几个人物,任选其一作为题目,去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人,自己搜他们的个人事迹。也可以自己搜集别的男性
写作要求如下:
(1)必须使用平水韵
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)不许无规则重字
(4)把握好各联之间的独立性和连贯性。

七律 霍去病
文:闲去野鹤
马踏匈奴一少年,曜奇千里过居延。
金戈横扫狼居岫,铁骑疆封瀚海烟。
汉武壮图还有后,嫖姚勋业迥无前。
英雄自古谁相似,还忆将军在戍边。

小渔村36期第十六讲作业:
写一首七律:内容用古代女姓名人名字为题。如:李清照,花木兰,四大美人等等
写作要求如下:
(1)必须使用平水韵
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)不许无规则重字
(4)把握好各联之间的独立性和连贯性。
(5)中间两联  不可结构一致。
(6)不可上尾。

七律 秋瑾
文:闲云野鹤
竞雄本是诰封身,东渡离家为革新。
华夏那堪凭搏噬,朝廷以是久沉沦。
一般秋雨暗催泪,十葬秋风愁煞人。
芳冢琬碑今尚在,西泠武穆墓为邻。
注:秋瑾字竞雄


第十七讲无作业


小渔村36期第十八讲作业:
今天给大家的题目是《七律 合欢树》。
合欢树,还有一个凄美的传说。 这合欢树最早也叫苦情树,也不开花。
相传,有个秀才寒窗苦读十年,准备进京赶考。
临行时,妻子粉扇指着窗前的那棵苦情树对他说:“夫君此去,必能高中。只是京城乱花迷眼,切莫忘了回家的路!”
秀才应诺而去,却从此杳无音信。
粉扇在家里盼了又盼,等了又等,青丝变白发,也没等回丈夫的身影。
在生命尽头即将到来的时候,粉扇拖着病弱的身体,挣扎着来到那株印证她和丈夫誓言的苦情树前,用生命发下重誓:“如果丈夫变心,从今往后,让这苦情开花,夫为叶,我为花,花不老,叶不落,一生不同心,世世夜欢合!”说罢,气绝身亡。

第二年,所有的苦情树果真都开了花,粉柔柔的,像一把把小小的扇子挂满了枝头,还带着一股淡淡地香气,只是花期很短,只有一天。
而且,从那时开始,所有的叶子居然也是随着花开花谢来晨展暮合。
人们为了纪念粉扇的痴情,也就把苦情树改名为合欢树了。
这个故事让人觉着,这合欢树在欢乐的名誉之下所承受的苦难过于沉重,让人不由得觉着分外伤感,觉着这世间的一切美好,其实大都是人们的美好愿景,由凄美的灵魂支撑的希望的形象。
根据这个凄美的故事,写一首七律,使用平水韵,如果练笔写过的同学,可以继续修改以前的作品,其他没有限制。

七律 合欢树
文:闲云野鹤
吾欠合欢一首诗,皆因俗累意迟迟。
清晨粉蕊开新扇,日暮青敷又别枝。
前世苦情缘未了,今生有梦意相知。
绒花羽叶终相守,岁岁年年共此时。


小渔村36期第十九讲作业:
请以“黄梅时节家家雨”为意写一首七律,要求平水韵,不限韵部。
七律.黄梅时节
文:闲云野鹤
小麦青时梅正黄,霏微迷漫湿溪乡。
轻丝袅袅摇桥柳,重滴涓涓响竹廊。
闭户复还家信读,挥毫又把客愁量。
旅斋镇日无人到,微雨一帘润别肠。  

小渔村36期第二十讲作业:
写一首咏物诗,题目自拟。
写作要求如下:
(1)必须使用平水韵
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)不许无规则重字
(4)把握好各联之间的独立性和连贯性。
(5)中间两联不可结构一致。
(6)不可上尾。
(7)文中使用托物言志

七律 菊
文:闲云野鹤
古来九月已凄凉,但有寒英次第黄。
天意也应怜晚节,秋光端不负重阳。
羞随桃李千年艳,愿抱纤枝独自香。
天赋清芬无俗累,繁花那解傲秋霜。 秋重字


改:
七律 菊
文:闲云野鹤
古来九月已凄凉,但有寒英次第黄。
天意也应怜晚节,秋光端不负重阳。
羞随桃李千年艳,愿抱纤枝独自香。
天赋清芬无俗累,繁花那解傲清霜。

小渔村36期第二十一讲作业:
以【破茧成蝶】为意写一首七律。
写作要求如下:
(1)必须使用平水韵
(2)书写必须正确,第一行写题目、第二行写作者名字,下面四行依次为,首、颔、颈、尾联。
(3)不许无规则重字
(4)把握好各联之间的独立性和连贯性。
(5)中间两联不可结构一致。
(6)不可上尾。
(7)文中使用托物言志
(8)注意艺术夸张和含蓄蕴藉

七律 破茧成蝶
文:闲云野鹤
花甲来临始学诗,闲居生活正相宜。
书声不厌常盈耳,月色旋看又照枝
格健要除蔬笋气,语工须带雪霜姿。
秋虫破茧终成蝶,也学鸿鹄振羽仪。


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发表于 2019-11-27 17:32:16 | 显示全部楼层
小渔村36期五律第一讲作业:C09-闲云野鹤
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
五律 早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南渡,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
自评内容:
1.属于五律中的哪种格式?格律无误吗?
2.押什么韵?韵字阴平阳平是否符合要求?是否词性不同了?
3.首字平仄比是多少?
4.颔联、颈联的名词位置?动词位置?
5.第七句收了吗?第八句笔尽意不尽了吗?

五律 闲居
文:闲云野鹤
清斋喜近郊,自少俗人敲。
雨过桐落叶,秋来燕离巢。
竹风吹梦醒,松露借经抄。
幽情谁解得,此道亦逍遥。

孤雁入群
1、五律中平起平收入韵式,格律无误。
2、押三肴平声韵,郊、敲、抄阴平,巢遥阳平。孤雁出群。
3、首字平仄比为3:5
4、颔联名词位置:1、3、5。动词位置2、4;颈联名词位置:1、2、4。动词位置3、5。
5、第七句感觉已收,第八句笔尽意未尽感觉不足。


小渔村36期五律第二讲作业:
作业:
写一首《五律 空山古寺》
要求:先景后情,承转句须对仗。
五律 游空山古寺
文:闲云野鹤
山径通幽处,梵音隐此巅。
春排千树绿,云堕一溪烟。
转愧听经语,何曾脱俗缘。
旧交僧已去,惆怅晚风前。


小渔村36期五律第三讲作业:
1.五律?秋草
要求:
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽。

五律 秋草
文:闲云野鹤
销尽裙带绿,草枯野色昏。
夕阳凄画角,秋雨冷朱门。
巷陌残烟影,池塘断梦痕。
回头南浦水,记得送王孙。

炼:凄、冷
销尽裙带绿:化用宋贺铸诗句“记得绿罗裙,处处惟芳草。”
记得送王孙:化用汉淮南小山“王孙游兮不归,春草生兮萋萋。”


小渔村36期五律第四讲作业:
《五律 平沙落雁》
注:仅作为一个画面来写,不是乐曲。
要求:
1、先景后情
2、承转句要虚实相对
3、要收放相结合。

五律 平沙落雁
文、闲云野鹤
秋水渺无际,素烟催日斜。
俨然来远雁,相约落平沙。
煦暖稻粱熟,霜寒汀渚遐。
同怀来此地,何事客天涯。

小渔村36期五律第五讲作业:
以“中秋节”为题,写一首五律。
要求:
1、题目自拟
2、按上景下情的章法来写,其他要求不变(之前所学过的五律知识)

中秋偶拾
文:闲云野鹤
团圆秋夜月,皎皎古今同。
冷带金盘露,光涵玉宇风。
桂香飘井陌,轮影转蟾宫。
杯满梧桐院,邀来兴不穷。


小渔村36期五律第六讲作业:
以纪念“九一八”事件为题材写一首五律。  
要求:按照之前所学过的五律知识。

五律 纪念九一八事迹
文:闲云野鹤
当年烽火泻,敌寇犯遐疆。
不尽山河泪,无边日月荒。
焚烧弥四野,抢夺掠三光。
勿忘兴亡史,铭心永世藏。

小渔村36期第七讲作业:
以国庆70周年为题写一首《五律 》
要求:
1、用“四节式”的章法来写(即:点题→写景→言事→结情)
2、其他要求不变(之前所学过的五律知识)。

五律 国庆七十华诞
文:闲云野鹤
祖国普天庆,生辰七十秋。
彩旗飘四海,锣鼓动神州。
岁月古今志,山河春夏酬。
风雷何壮阔,威震遍全球。

小渔村36期五律第八讲作业:
为了让大家按照21条方法评诗,并能更好地模仿舍得老师评诗的步骤,这节课的作业就写一首《五律?秋》。
要求:
1、学员之间互评,楼下的评楼上的,第一个人评最后一个人的(第一个人要等作业截止日的第二天再评哈)晚交的就没人评了!请按时完成作业。
2、请学员评阅就在你评的诗贴里点“点评”。
不要点“回复”,这样便于大家看诗和评阅,一目了然。 请评阅老师把关,看看学员们评的是否到位和正确与否,请给予指导及补充。

五律 秋暮
文:闲云野鹤
屈指重阳过,清秋渐渐阑。
雨淋虫语碎,风卷叶声干。
冷巷箫初罢,疏篱菊又残。
小窗人影瘦,帘透一灯寒。

小渔村36期五律第九讲作业:
写一首五律《咏菊》
要求:
1、按照章法技巧来写,可化用或借用其他的词句。
2、自评:至少五条以上。
3、楼下的评楼上的,第一楼评最后一楼的

五律 咏菊
文:闲云野鹤
弹指重阳到,东篱菊吐花。
但知持晚节,不解竞春华。
子美诗情健,渊明酒兴赊。
西风三径夜,伴月影横斜。
子美:杜甫字子美

自评:
1、格律正确
2、对仗工整
3、首联点明主题,颔联赞菊,颈联爱菊,尾联赏菊。不知道这样写是否符合咏物要求?
4、书写规范。
5、平仄相谐、无四平头现象。

小渔村36期五律第十讲作业:
写一首《五律》,题目自拟。
要求:
1、用上通感。
2、自评不少于5条。
3、楼下的评楼上的,第一楼评最后一楼。

五律 秋露
文:闲云野鹤
白露深宵降,秋阶一片明。
沾痕润珠箔,点落玉盘清。
缀柳寒蝉影,横江野鹤鸣。
桂花香湿处,寂寂听无声。
自评:
1、用到通感
2、首联点明露降时刻,颔联写露之所显,有痕有迹;颈联借用前人诗意;尾联见人,人立桂树下,在秋夜中感受秋露之滋。
3、书写规范。
4、格律正确。
5、中两联节奏没错开,还没想到更好的,先交作业吧。待后再行修改。

小渔村36期五律第十一讲作业:
写一首《五律 翠屏清溪》
要求:
1、限韵于一东二冬三江七阳
2、全诗写景(景中暗暗含情)
3、中间两联要求虚实结合
题注:
1、
翠屏---山壁,可引起上下空间的扩张。
清溪---延伸,远近空间的扩张。
2、
山有形--为实,山中鸟有声--为虚。形实声虚!
溪流:近水为实,远流无尽为虚。近实远虚!
3、
山:包容丰富,峰谷岩崖,树木花鸟,选景易
水:引人遐思,以景寓情而不用明显转情。
4、
互评。第二楼评第一楼,依次类推,第一楼评最后一楼。

五律 翠屏清溪
文:闲云野鹤
清溪山径隐,烟雨送斜阳。
林竹滴浓翠,芰荷闻暗香。
渔歌随岸远,水气袭衣凉。
亦有飘然意,风吹人渺茫。


小渔村36期五律第十二讲作业:
一、自己阅读《二十四诗品》并从网上看看解释。
二、写一首五律,题目自拟。
1、注意采用典雅的写法。
2、标出诗的平仄
3、写出韵字并标明阴平阳平的比例
4、写出首字每字的平仄并写出平仄比

1、五律 幽居
文:闲云野鹤
菊分四面栽,怕为俗人开。
篱破裁笺补,庭空喜月来。
已甘消岁节,谁肯染尘埃。
随意寻佳境,溪边有钓台。


2、本诗平仄
菊分四面栽,怕为俗人开。
仄平仄仄平,仄仄仄平平。
篱破裁笺补,庭空喜月来。
平仄平平仄,平平仄仄平。
已甘消岁节,谁肯染尘埃。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
随意寻佳境,溪边有钓台。
平仄平平仄,平平仄仄平。

3、写出韵字并标明阴平阳平的比例:
栽(阴平),开(阴平),
来(阳平),埃(阴平),台(阳平)。
阳平阴平比:2/3。

4、写出首字每字的平仄并写出平仄比:
菊仄,怕仄,篱平,庭平,
已仄,谁平,随平,溪平。
平仄比:5/3。

小渔村36期五律第十三讲作业:
一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天下雪时的景色!雪,静静地飘洒,纷纷扬扬,轻盈地旋转这那娇小妙曼的身躯,划下一道道美丽的弧线。本讲我们就以《雪》为主题写一首五律。
要求:
1、先立意,再动笔并要求避题
2、意境要美,给人以美的享受,并能让人读后浮想联翩,回味绵绵
3、互评,楼下的评楼上的,一楼的评最后一个的
五律 雪
文:闲云野鹤
一夜梨花落,天明千树新。
玉楼清有韵,银界净无尘。
独钓寒江畔,寻梅到渚滨。
眸中欢喜处,一剪正生春。


渔村36期五律第十四讲作业:
运用所学律诗知识写一首五律《远方》。
要求:互评,楼下的评楼上的,一楼的评最后一个的

五律 远方
文:闲云野鹤
帘外看清景,临风漫倚门。
白萍秋水渡,红叶夕阳村。
岸绕渔歌远,烟横野色昏。
东山月又上,谁与一开樽。

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发表于 2019-11-27 18:09:30 | 显示全部楼层
本帖最后由 路在脚下 于 2019-11-27 20:14 编辑

七律作业汇总

小渔村36期律诗班第一讲作业:
一;问答题部分
1、 什么是诗?
诗是一种文学体裁,是按照一定的音节、声调和韵律要求,用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。中国历史上,把除韵赋以外的韵文体作品,统称为诗。
2、 什么是格律诗?
格律诗是诗歌体裁的一种,是一类有格有律的诗体。传统的格律诗结构严谨,字数、行数、平仄或轻重音、用韵 都有一定的限制。
3、 什么是押韵?
诗词中的所谓“韵”,大致等于拼音字母中韵母的发音,韵母相同的字,就是同韵的字,把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。这就是近体诗押韵的规则,一般是隔句押韵,即每隔一句,所用的句尾字的韵母必须相同,也就是逢双押韵。不论多少句,逢双要押韵。
4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
       [作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
韵字:难  残  干  寒  看
押寒韵
二;创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联,单边不少于七字。
                    梅
            文/路在脚下
不畏风寒,生在雪山存傲骨;
惟求高品,远离尘世守冰心。

小渔村36期律诗班第二讲作业:
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么?
答:1、戒凑韵。2、戒落韵。3、戒重韵。4、戒倒韵。5、戒用哑韵。6、戒用僻韵。7、戒用同义之韵。8、戒用字同义异之韵。9、戒犯韵。
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式,除讲义的例子,再试着找出一个。
答:孤雁出群格或孤雁带群格
例:   题西林壁
          宋·苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
答:  一 八 十 石 拾 竹 菊 接 结 笛。
二、应对部分
富贵纵多非我有[淡墨轩]
湖山虽远任身闲
品尽人间酸楚事[淡墨轩]
看穿世态伪真情
桃花坞里诗翁老=【对月】
陶潜笔端清句多
三、创作部分,以“春”为题意或意境,创作一副对联,单边不少于七字。
        题春
  文/路在脚下
为催万物早些醒,
便令东风快点行。

小渔村36期律诗班第三讲作业
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字,不允许两个同学完全一样,不允许写多音字,将上一讲写的字一起发到论坛。
第二讲:一 八 十 石 拾 竹 菊 接 结  笛
第三讲:敌 狄 荻 滴 足 族 橘 掬 蝶  跌
2,给下面诗作找出韵部,注明首句是什么起,什么收,入不入韵
并用这首诗说明什么是粘,替,对【一律按平水韵】
                杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄    平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄    平仄平平仄仄平
野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄    平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄    平仄平平仄仄平
首句是仄起仄收,首句不入韵。
本诗押萧韵。
将此诗的平仄标出,可以看到每句的二四六位置平仄都是交替的,这叫“替”。
还可以看出首、颔、颈、尾四联每联的上句与下句的二四六位置平仄都是对立的,且上句都是仄收尾下句都是平收尾,这就叫“对”。
还能看出首联与颔联、颔联与颈联、颈联与尾联之间有这样的关系,上一联的下句与下一联的上句二四六位置平仄是一样的,这就叫“粘”。
三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
便可减轻心里烦
守个窗儿看晚月【淡墨轩】
翻些碎片忆青梅
小渔村36期律诗班第四讲作业:
一、    阅读部分
1、    继续累积阅读唐三百的七律部分
二、问答部分
1、什么是孤平,孤平的格式?
答:孤平就是指在七言律诗的仄起平收这样的句式中(仄仄平平仄仄平)因误运用1、3、5不论的规则,使得第四个平的前后都是仄,这就是犯了孤平的毛病。具体格式为:中仄仄平仄仄平。
2、写出1、3、5不论的格式
答:所谓的1、3、5不论得是在本七言律句优先保证不孤平、不三仄尾、不三平尾的情况下,处在1、3、5位置上的字可以选择性平仄调整的这样一个规定。依此规定,七言律句的四种正格句式可适当调整的格式如下:
(1)平起仄收式
正格格式:平平仄仄平平仄
不论格式:中平中仄中平仄
                     1     3      5 (不论)
(2)平起平收式
正格格式:平平仄仄仄平平
不论格式:中平中仄仄平平
                     1     3 (不论)
(3)仄起仄收式
正格格式:仄仄平平平仄仄
不论格式:中仄中平平仄仄
                     1     3 (不论)
变格格式:仄仄平平仄平仄
不论格式:中仄平平仄平仄
                     1 (不论)
(4)仄起平收式
正格格式:仄仄平平仄仄平
不论格式:中仄平平中仄平
                     1             5(不论)
三,应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
   空庭寂寂待归人【路在脚下】
2.入墨梅花香点点【杨柳】
   寻芳蝴蝶舞翩翩【路在脚下】
3.相对无言频问酒【杨柳】
   皆因积怨久伤怀【路在脚下】
四、创作部分
1,以“桃花”为题意或意境创作一幅成联,单边不少于七字
     桃花闹春
  文/路在脚下
追随青帝如期至;
舞动夭身报喜来。

小渔村36期律诗班第五讲作业:
一 .问答部分
1、什么是拗句?
答:拗句就是五律或七律的句子在某个位置上的字的平仄与正格要求不符,这样的律句就叫拗句。
2、什么是拗救?
答:拗救就是当一个句子变成拗句的时候,为了避免出现律句各种规定以外的不允许出现的格式,通过本句其它允许调整的位置或对句的其它可以调整的位置将平仄调整一下来达到让律句符合规定这样一种操作就叫拗救。
3、常用的拗救一共有几种?
答: 有本句自救,对句相救,本句自救与对句相救双救这三种。
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法
                    夜泊水村
                  作者:陆游
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄,平平平仄仄平平。
(颔联上句5位置“绝”字仄拗,采取的是对句3位置“何”字平救的方法)
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄平平仄平。
(颈联上句1位置“一”字仄拗,采取的是对句1位置“双”平救的办法;上句56二个位置“有万”二个字都仄拗,采取的是对句5位置“无”字平救的办法。下句的1位置“双”字,3位置“向”字,5位置“无”字这三个字在本句中都是拗字,但在本句中属于3救1,5救3)
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平。
(尾联上句属于特拗句,6位置的“船”字平拗,5位置的“泊”字仄救。下句1位置“卧”字仄拗,3位置“新”字平救,这句属于锦上添花)
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
   无奈心情不似初
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
   泉流窗外唱摇篮
3.莫道人间无净土【杨柳】
   须知心里有菩提
三,创作部分
以“清明”为题意或意境,创作一幅成联,单边七字。
     清明素描
   文/路在脚下
墓前洒泪祭先祖;
千里寻根赴故乡。

小渔村36期律诗班第六讲作业:
一:阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二:问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么?
答:字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
三:应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
   满塘月色夜微凉
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
   万重峰岭阻离人
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
   立把心中积郁拋
四:创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》,韵部不限。
                   七律·清明
                  文/路在脚下
昨日孤清荒冢地,今天喧闹彩花篮。
为何判若二重境,今日今时今景昙?
根在何方心里记,人行路上礼仪谙。
开花散果谋生去,海角天涯各北南。

小渔村36期第七讲作业:
一、 阅读部分
1、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:常见的对仗种类一共有11种:正对、反对、流水对,借义对、借音对、就句对、掉字对、叠字对、双声/叠韵对、隔句对、错综对、虚词对。
二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
      不入尘中被利囚
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
      难寻知己老红颜
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
      化吾心底恼三千
三、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限。
               七律·春暮莫惜
                 文/路在脚下
南风欲把东风替,春意衰疏夏意浓。
柳絮飞扬频拂面,桃红零落悄无踪。
枝头青杏将身隐,岭上松针把翠缝。
谁说缤纷方是美,峰田繁茂岂中庸?

小渔村36期律诗第八讲作业:
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式,分别都是什么?
答:一共讲了14种起句方式,分别是:
1:明起。2:借景抒情起。3:暗起。4:托物起兴。5:写景入手式。6:引事起。7:抒情开头式。8:引起。9:反起。10:开门见山。11:问答发问式。12:借他物他事引申所咏之物。13:陈述式。14:今昔对照,虚实交错。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
      客里宦游何日休
2、初绽心头花一朵【杨柳】
      喜憧来日爱千般
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
      半壶陈酿独疗伤
三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》
            七律·隋炀帝赏牡丹
                  文/路在脚下
千里运河一线牵,当年浩荡走龙船。
贪享国色挥民力,耗费资源通百川。
皆为一花荒社稷,哪忧百姓失园田。
身居帝位奢无度,只喜牡丹三日鲜。

小渔村36期律诗班第九讲作业:
1、 起笔的要点都有什么?
答:(1)起笔宜开不宜合,要提领全诗。(2)起笔要为全诗定调子。(3)起笔要突兀、高远、不平凡,能吸引读者。(4)起笔要把握形象的特征和寓意,使诗的感情色彩丰富而准确。
2、 律诗有那几种起的方式?
答:(1)对仗起法:
如唐杜甫《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
(2)比兴起法:即用他物兴起本意。如唐李商隐的《锦瑟》锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
(3)直接交代时间、地点、景物的起法。如唐李商隐的《无题》昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
(4)兴起:兴起是由心中所怀之感想引出题目之本意。如明高启之的《梅花》琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽。
3、 每人写一首七律题目不限,用韵必须是平水韵。
               七律· 拆迁绿化
                 文/路在脚下
铁臂频挥路二旁,布衣拜别祖村庄。
良田植满奇形树,民宅毁成清水塘。
政绩优先官本位,前途至上蝎心肠。
千篇一律观光带,对错是非谁考量?

小渔村36期格律诗第十讲作业
1、请回答承是什么?
答:承就是承上启下,承接首联,加深首联的话题,提高首联想要表达的意境的深度和高度,引出下文。
2、承接的几种方法都是什么?
答:一、景承:起写景承也写景,承是顺着起句延伸。二、意承:起句实写,承句将诗要表达的主题思想委婉的表现出来。三、点题:承句直接点明诗要写的主题内容。
3、以【初夏】为题写一首七律。
                    七律· 初夏
                   文/路在脚下
青杏悄声叶底藏,鸟儿唧唧闹篱墙。
微风来院有心坐,老叟间苗无意忙。
最喜晴柔温五月,祈留舒适好时光。
若能定格白驹影,不羡神仙不羡鸯。

小渔村36期格律诗第十一讲作业
1、承按写作手法分为几种?
答:有5种。分别是顺承、递进式承接、并列式承接、问答式承接、逆承。
2、简述如何写好颔联?
答:(1)格式上要对仗。
(2)立意、气脉、意境上要紧承首联。
(3)内容形式上要与首联虚实呼应、层次分明、互补提升,螺旋推进。
(4)炼字炼句尽量多姿多彩。
3、母爱是伟大的,又刚过了母亲节,我们这次就以“母亲”为题意,写一首七律。
                  七律  母爱无私
                    文/路在脚下
幽幽萱草碧成茵,母爱无疆骨肉亲。
万线千针缝挂念,粗茶淡饭煮艰辛。
愿为儿女摘星月,甘守田园乐苦贫。
梦子成龙常窃笑,年华耗尽绽芳芬。

小渔村36期第十二讲作业:
1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:(一)景入情转法:颈联中,以抒情为主的转法。
(二)反转法:就是从正面描写转为反面描写,是与起承相反的情绪描写。但其主旨还是一致的。
(三)直抒扩转法:即从题目之本意,扩大描写的范围之转法。
(四)进一层转法:就题目本意,推进一层而转,唯仍须与起承关合。
(五)地点转法:就是转处所写的地点,场面与起、承所写的地点场面不同的转法。
(六)写意转法:就是指转在意义上与承相对或者相反的,在意义表达上有所转折。
(七)抒情转法:就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征,这个特征是可侧重直抒胸臆,借景抒情。
2、以“荷”为题意,写一首七律。要求如下:
                      七律  赞荷
                     文/路在脚下
半亩池塘半月湾,一泓清碧几蓬莲。
亭亭玉立身端正,落落大方心坦然。
不慕紫红登室贵,甘居隅角伴风眠。
星移斗转难移志,不忘初衷已忘年。

小渔村36期格律诗第十三讲作业:
1、本讲讲了几种合的写法,分别都是什么?
答:有三大类12小类。分别是:
(一)从作用上分:(1)首位呼应式。(2)点意式。(3)概括式。
(二)从写作手法上分:(1)以景作结。(2)抒情作结。(3)以发问作结。(4)以用典作结。(5)以判断句作结。(6)以议论作结。(7)托梦寄意法作结。
(三)从与主题的关系上分:
(1)就题作结,结于主题之内。(2)题外作法,结处宕开一笔。
2、以《夏夜》为题意,写一首七律。
                 七律·夏夜郊行
                   文/路在脚下
星嵌穹庐夜静幽,清风拂面展舒柔。
蛙鸣田垄诚邀客,月映池塘略带羞。
蚁酒无须人欲醉,禅心悄发意何求。
霓虹已厌喜乡野,涤尽利名忘却愁。

小渔村三十六期第十四讲作业:
以“端午节”为题意,每人写一首七律。
                     七律·忆屈原
                     文/路在脚下
龙舟竞渡奋争先,呐喊摇旗震水天。
勇士舍身驱恶蛟,后人藉此祭先贤。
三千载古今遥对,万颗心悲悯共连。
一脉相承同爱国,图强圆梦可欣然?

小渔村36期第十五讲作业:
写一首七律,给你们下列几个人物,任选其一作为题目,去刻画这个人物。
霍去病、孔子、关羽、包拯、戚继光。我给大家选了这五个人,自己搜他们的个人事迹。也可以自己搜集别的男性
                      七律·关羽
                     文/路在脚下
蚕眉凤目美髯公,结拜桃园志向鸿。
跃马横刀扶汉室,舍身护主镇江东。
豪情万丈惊天地,热血满腔彰义忠。
百姓黎民尊武圣,祠堂庙宇敬英雄。

小渔村36期第十六讲作业:
写一首七律:内容用古代女姓名人名字为题。如:李清照,花木兰,四大美人等等
                    七律·花木兰
                    文/路在脚下
天生女子羡红妆,关塞多年秀色藏。
替父从军行孝义,挽弓披甲卧冰霜。
曾经梦里暗流泪,未敢人前明贴黄。
娇弱何妨功业载,官封辞谢展柔肠。

小渔村36期第十八讲作业:
                   七律·合欢树
                   文/路在脚下
世间奇树蕴凄情,故事唏嘘得此名。
粉扇毕生期一诺,秀才薄义忘前盟。
堪怜妻子痴心守,只盼丈夫他日迎。
身附郎君悲剧铸,莫如自立破围城。

小渔村36期第十九讲作业:
请以“黄梅时节家家雨”为意写一首七律,要求平水韵,不限韵部
                七律·梅雨季感怀
                  文/路在脚下
雨穿柳线鸟无声,珠跳荷盘闪玉晶。
阵阵清风吹碧水,丝丝凉意沁心旌。
一帘愁绪遮昏眼,二处相思囚半生。
酒煮青梅酸涩品,君归是否待天晴?

小渔村36期第二十讲作业:
写一首咏物诗,题目自拟。
                    七律·赞荷
                   文/路在脚下
星罗分布在乡关,久驻池央几颗莲。
耻与他花争沃土,甘陪碧水度流年。
风姿清绝品行正,铮骨非凡意志坚。
不屑逐风芳室挤,初心笃定自悠然。

小渔村36期第二十一讲作业:
以【破茧成蝶】为意写一首七律。
                    七律·希望
                   文/路在脚下
暗无星月牢房囚,弱体肥躯少自由。
咬定目标常有梦,放松心态未言愁。
甘来苦尽花间舞,茧破蝶成翩影悠。
困境岂能终日伴,彩虹总把霁空酬。




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发表于 2019-11-27 19:44:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 路在脚下 于 2019-11-27 20:18 编辑

五律作业汇总

小渔村36期五律第一讲作业:
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
     五律 早寒江上有怀
             孟浩然
木落雁南渡,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
自评内容:
1.属于五律中的哪种格式?格律无误吗?
2.押什么韵?韵字阴平阳平是否符合要求?是否词性不同了?
3.首字平仄比是多少?
4.颔联、颈联的名词位置?动词位置?
5.第七句收了吗?第八句笔尽意不尽了吗?
              五律·寒江
            文/路在脚下
木落雁南渡,风寒水径流。
孤篷远两岸,野鹳立沙洲。
人为生存计,鸟因饥饱愁。
坐享丰味者,晨夕着轻裘。
自评:
1  本诗属于仄起首句不入韵格式。
2  本诗押尤韵。4个韵字流、洲、愁、裘阴平阳平各2个,符合要求,动词名词各2个,符合要求。
3  首字  平:仄=4:4
4  颔联名词位置2/5
    颈联名词位置1
    颔联动词位置3
    颈联动词位置5
5  本诗第七句转中收,第八句笔尽意未尽。

小渔村36期五律第二讲作业:
写一首《五律 空山古寺》
要求:先景后情,承转句须对仗。
      五律·空山古寺访友
           文/路在脚下
野径通高岫,烟林掩寺门。
鸣蝉栖柳木,悠磬起云根。
僧友可安在?契盟当永存。
十年弹指过,今来旧谊温。

小渔村36期五律第三讲作业:
1.五律?秋草
要求:
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽
             五律·秋草
           文/路在脚下
一叶滑窗落,风欺秋草黄。
碧衣间杂色,纤体傲清霜。
未怨出身苦,当能放眼长。
顺时应节候,指日复芬芳。
自检:
音律不顺畅,入声字使用过多。
写作过程中炼了三个字“滑”、“欺”和“傲”。
合句过于直白,留味不足。

小渔村36期五律第四讲作业:
          五律·平沙落雁
           文/路在脚下
波缈汀洲白,飞鸿天际横。
盘旋三匝绕,顾盼几番鸣。
择地栖身落,眠沙蓄力征。
梦深心万里,晨晓赴云程。

小渔村36期五律第五讲作业:
以“中秋节”为题,写一首五律。
  五律·中秋晨过早市有感
            文/路在脚下
逢节物盈市,满街连赤黄。
乍瞧疑落木,细嗅尽飘香。
礼品缭人眼,摊哥守铺旁。
农民好兄弟,甘做嫁衣裳。

小渔村36期五律第六讲作业:
以纪念“九一八”事件为题材写一首五律。  
         五律·勿忘九一八
           文/路在脚下
日寇阴谋策,神州国耻生。
区区三百甲,懦懦八千兵。
拱手让东北,违心掩戈旌。
至今思鹏举,跃马缚长缨。

小渔村36期第七讲作业:
以国庆70周年为题写一首《五律 》
五律·国庆70周年际贺祖国
            文/路在脚下
砥行七十春,祖国焕然新。
举目车楼密,提篮米菜殷。
内心求自在,层次转精神。
强大追唐汉,又来归化邻。

小渔村36期五律第八讲作业:
            《五律?秋》
            文/路在脚下
归燕村头聚,稻花十里香。
小儿凝目数,老叟备镰忙。
劳碌年三季,殷期实满仓。
西风知我意,巧手染金装。

小渔村36期五律第九讲作业:
写一首五律《咏菊》
                  咏菊
            文/路在脚下
独立西风里,凌寒兀自开。
坦然承境苦,恬静任霜来。
傲骨清姿逸,孤标绝品裁。
抱香惟宁死,不屑百花陪。
自评:1  格律正确
            2  无上尾,无四平头,韵字阴平阳平分配不太合理。
           3   颔联对仗不好,颈联硬凑,名词堆积。
           4   起承转合还算清晰,但组词生硬。
           5   未按咏物诗的模式去写,写的散。

小渔村36期五律第十讲作业:
写一首《五律》,题目自拟。
要求:
1、用上通感。
2、自评不少于5条。
3、楼下的评楼上的,第一楼评最后一楼。
             五律·乡愁
           文/路在脚下
隔窗闻叶落,眉蹙倍忧煎。
霜色凝空冷,客身嫌地偏。
谁来捎尺素,自语问苍天。
望眼关山外,悲咽泪涕涟。
自评:
1  此诗是为了完成作业而凑,不是有感而发,属于无病呻吟类型。
2  立意老套,无新意。
3  虽然知道五律字字如金不可浪费字词,但苦于学浅尚无驾驭文字能力,组词无诗味。
4  入声字太多,想修改一时无合适的词。
5  全诗宕的不开。
6  试图使用通感,但用不好,不知颔联上句算不算视觉转触觉。

小渔村36期五律第十一讲作业:
写一首《五律 翠屏清溪》
要求:
1、限韵于一东二冬三江七阳
2、全诗写景(景中暗暗含情)
3、中间两联要求虚实结合
题注:
1、翠屏---山壁,可引起上下空间的扩张。清溪---延伸,远近空间的扩张。
2、山有形--为实,山中鸟有声--为虚。形实声虚!溪流:近水为实,远流无尽为虚。近实远虚!
3、山:包容丰富,峰谷岩崖,树木花鸟,选景易。水:引人遐思,以景寓情而不用明显转情。
4、互评。第二楼评第一楼,依次类推,第一楼评最后一楼。
         五律·翠屏清溪
           文/路在脚下
一夜清明雨,晨来西岭葱。
小桥低跨水,岸柳漫迎风。
石拨溪琴悦,心随幽谷空。
苔泥沾履底,曲径溯源穷。

小渔村36期五律第十二讲作业:
写一首五律,题目自拟。
1、注意采用典雅的写法。
2、标出诗的平仄
3、写出韵字并标明阴平阳平的比例
4、写出首字每字的平仄并写出平仄比

1             五律·幽居
             文/路在脚下
结庐葱岭临,耳静少尘音。
月泻松间玉,溪弹竹里琴。
闲听山鸟唱,时赏火轮沉。
偶聚二三友,烹茶相对吟。
2  诗的平仄:
仄平平仄平,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄仄平仄,平平平仄平。
3  韵字:临  音  琴  沉  吟
    韵字阴平:阳平=2:3
4  首字平仄:
    结  耳  月  溪  闲  时  偶  烹
    仄  仄  仄  平  平  平  仄  平
    首字平仄比:平:仄=4:4

小渔村36期五律第十三讲作业:
                五律·雪
            文/路在脚下
本在瑶台住,偏来凡土投。
寒枝披素锦,陌野著银裘。
污秽人间遁,朗明穹宇留。
妆成新世界,化水亦温柔。

小渔村36期五律第十四讲作业:
运用所学律诗知识写一首五律《远方》。
             五律·远方
           文/路在脚下
前路无穷尽,世人求索行。
眼前千岭亘,心底万涛鸣。
昂首沐风雨,挥刀斩棘荆。
抒胸凌绝顶,伸手摘天星。










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