小渔村辞赋17班雪梅组第四讲作业

快乐蝴蝶

小渔村辞赋17班第四讲作业：

一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）

1、什么是发语，送语？发送起什么作用？

2、什么叫提引词，提引词有什么特点？

二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

                                               白鹦鹉赋                          
                    （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

      若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

三、作业要求

1、交作业时，在最前边先写清楚：学号+自己的名字+第四讲作业。 例如：修竹01-桃源君第四讲作业，下一行再编辑作业，注意每一个问题回答时，写清楚大小序号。

2、编辑作业要整齐清晰，发论坛时，在网页的最下方点开高级编辑进行编辑作业，检查没有问题再点发表，只点一次发表，不要连续点。不许在论坛单独开作业贴。

3、交作业时间：作业一周时间，交作业截止3月11日（周五）晚8点，组长统计作业上报班委在当日晚9点以前。把作业统计及安排点评任务带着小组作业贴网址编辑好一起发班委、论坛、小组、小窗评阅老师。评阅老师评阅第三讲作业时间为一周时间，截止到3月11日18点。由班长揽翠老师负责统计各组每一讲作业评阅完成情况上报班委。各评阅老师要按时点评作业，完成点评任务。

雨霖铃音画

雪梅组长—雨霖铃第四讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1.什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语是文言文句首常见的语言现象，古代称发语词，现代为提顿语气词。它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。送语主要放在文章末尾，起感叹作用。
2.什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词，起承上启下的作用。可以是段落之间的提引，也可以是句与句之间的提引。提引是开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头。提引的特点是提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”等类的实词组成。提引词从一到四字都有，四字以上的也有，但很少。提引词在骈句的使用，致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
             白鹦鹉赋                          
   （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

答：（1）“若夫名依西域，族本南海。”为开篇紧句提引词。“若夫”提引开启下文的作用，将要发议论，引起人们的注意。（2）“夫其入玩于人，见珍奇质。”为句首紧句提引词，“夫其”是再一轮提引，另为叙之，提引下文。（3）“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。”为开段隔句提引词，“至如”起承上启下的作用。

疏竹

小渔村辞赋17班第四讲作业：
雪梅13—疏竹
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：1）发语是文言句首常见的语言现象。它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。
有三种：
         （1）原始：如：原夫、若夫、观夫。探索事物起源，原始发项。
         （2）提引：如：然则、于是、而已。提引承上启下之意。可以段落与段落之间、句与句之间使用。
         （3）起寓：如：嗟乎、大矣哉、至矣哉。开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头、尾。
它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。
       2） 送语主要用在文章末尾，起感叹作用，主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用

2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词起承上启下作用。用在骈句第一句前头，第二句不用提引词。
提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。    提引词从一字到三四字的都有。

二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
      1、若夫：白鹦鹉的概括括，事物的起源，原始开端，属头。
      2、夫其：提引下一轮，细诉，属腹。
      3、至如：顺上述成下文。

  白鹦鹉赋                         
   （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

绿竹清泉

雪梅18-绿竹清泉第四讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1.什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语是文言文句首常见的语言现象，古代称发语词。它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。送语主要放在文章末尾，起感叹作用。
2.什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词，起承上启下的作用。可以是段落之间的提引，也可以是句与句之间的提引。提引是开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头。提引的特点是提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”等类的实词组成。提引词从一到四字都有，四字以上的也有，但很少。提引词在骈句的使用，致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。

二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
             白鹦鹉赋                          
   （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

答：（1）“若夫名依西域，族本南海。”为开篇紧句提引词。“若夫”提引开启下文的作用，将要发议论，引起人们的注意。
（2）“夫其入玩于人，见珍奇质。”为句首紧句提引词，“夫其”是再一轮提引，另为叙之，提引下文。
（3）“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。”为开段轻隔句提引词，“至如”起承上启下的作用。

万里鹏程

雪梅03—邱俊鹏
渔村赋17四讲作业
一、简答（尽可能不要复制讲义）
1、何为发语送语？发送起何作用？
答：1）发，古称发语词，现代汉语语法称提顿语气词、句首语气词，用于文言文句首表示发议论，引出下文，提请读者注意的词。
发语作用：用于句首表示将发议论、引出下文、提请读者注意、承上启下等作用。
2）送，又叫送语，用于文言文结尾，起感叹作用的词。其作用仅为表达感叹。

2、何为提引词？其特点？
答：用于三字单句对即壮句句首，用于换段、换内容、换韵之四字单句对即紧句句首的一至四字的表提引的词。
提引词特点：
1）提引词皆为文言语气词，或是由介、助、连、代词加实词组成的词组。
2）提引词一般一至四字，四字以上者较少。
3）提引词是赋文与诗的根本区别之一，提引词使得骈句节奏有别于诗句节奏，骈句断句之时，须将提引词先行断出。
4）辞赋因有大量对偶骈句，故而与长联有几分相似之处，提引词是辞赋区别于长联的标志之一。

二、在赋中找出3个提引词，并说明其在起承转合方面起何作用。
白鹦鹉赋 （以“容日上海，孤飞色媚”为韵） 王维
若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

提引词：
1、若夫：用于篇首，起开篇之用。
2、夫其：用于换内容之紧句“入玩于人，见珍奇质”之句首，有承上启下之功用。
3、至如：用第二段段首，起换段之用。

我是袖儿

雪梅19—袖儿第四讲作业
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：（1）“发语”，古代又叫“发语词”，现代语法也称为“提顿语气词”，是文言句首常见的语言现象，表示要发议论，起到引出下文的作用。
    （2）“送”又称“送语”，主要使用在文赋中，一般律赋、骈赋、骈文不用。主要在文章末尾，起感叹作用。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：（1） “提引词”，是辞赋中的句首语气词，起到引发、承接及过渡作用。
    （2） “提引词”的特点
    ✍提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词组成。
   ✍ 提引词从一字到三四字的都有，当然，四字以上较少。
   ✍ 提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。“提引词”的大量使用，更是赋文与诗明显区别。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
                   白鹦鹉赋                          
                  王维（唐）
　 　若夫（于文之始用，大起）名依西域，族本南海。同朱喙之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其（重轮，另外述之）入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如（承上，顺上述而诚成下文）海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨质，彩夺缯衣。深笼久闭，乔木长违。傥见借于羽翼，与迁莺而共飞。

朱长孝

雪梅01朱长孝 第四讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1.什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：文言文中之发语。句首前端而常见。
发语词而为古称，语气提顿而今谓。
引发议论而在首，起引下文而使用。
送语编写于末尾，收文作用于感叹。
2.什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：段句之间而提引，承上启下之作用。
开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头。提引的特点是提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”等类的实词组成。提引词从一到四字都有，四字以上的也有，但很少。提引词在骈句的使用，致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
             白鹦鹉赋                          
   （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）
　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。答：


（1）“若夫名依西域，族本南海。”为开篇紧句提引词。“若夫”提引开启下文的作用，将要发议论。
（2）“夫其入玩于人，见珍奇质。”为句首紧句提引词，“夫其”是再一轮提引，另为叙之，提引下文。
（3）“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；”为开段隔句提引词，“至如”起承上启下的作用。

杏雨

雪梅11—杏雨第四讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1.什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语是文言文句首常见的语言现象，古代称发语词，现代为提顿语气词。它经常放在句首表示要发议论，起引出下文的作用。送语主要放在文章末尾，起感叹作用。
2.什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词，起承上启下的作用。可以是段落之间的提引，也可以是句与句之间的提引。提引是开启下文，总结上文，直抒胸臆，起寓发头。提引的特点是提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”等类的实词组成。提引词从一到四字都有，四字以上的也有，但很少。提引词在骈句的使用，致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
             白鹦鹉赋                          
   （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

答：（1）“若夫名依西域，族本南海。”为开篇紧句提引词。“若夫”提引开启下文的作用，将要发议论，引起人们的注意。（2）“夫其入玩于人，见珍奇质。”为句首紧句提引词，“夫其”是再一轮提引，另为叙之，提引下文。（3）“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。”为开段隔句提引词，“至如”起承上启下的作用。

沐先生

雪梅16—沐自闭第四讲作业：
一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题
1.什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：发语送语都是为了提升文章连贯性与气势的语气词。
发语一般在文首或新起一段首句前。起到生发、转折、承接的作用。
送语一般在文末或一段尾句后，起感叹、延展的作用。

2.什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：提引词，承上启下。段落之间或句与句之间的提引。
特点①提引词均为一些文言语气词，或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”等类的实词组成。
②提引词从一到四字都有，四字以上的也有，但很少。
③提引词在骈句的使用，致使阅读节奏与诗不同，要单独划分节奏。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
             白鹦鹉赋                          
   （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）

　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。
    至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。

答：（1）“若夫名依西域，族本南海。”为开篇紧句提引词。“若夫”提引开启下文的作用，将要发议论，引起人们的注意。
（2）“夫其入玩于人，见珍奇质。”为句首紧句提引词，“夫其”是再一轮提引，另为叙之，提引下文。
（3）“至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。”为开段隔句提引词，“至如”起承上启下的作用。

晓渔民

雪梅08-晓渔民 第4讲作业  一、请用自己的话，简单明了回答下面的问题（尽可能不要复制讲义）
1、什么是发语，送语？发送起什么作用？
答：文言句首常见的发议论、引出下文的语言称为发语。有原始、提引、起寓三种。
2、什么叫提引词，提引词有什么特点？
答：承上启下之词。
提引词的特点是
（1）由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词组成或文言语气词。
（2）提引词从一字到三四字都有。；
（3）骈句中使用的提引词使阅读节奏明显区别于诗。
二、请在下面的赋中找出3个提引词，并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
  答： 若夫名依西域，族本南海。
若夫，发起作用。
夫其入玩于人，见珍奇质。
夫其，重轮，转。
至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。
至如，承上述诚成下文。        承。                 

    白鹦鹉赋                                                （以“容日上海，孤飞色媚”为韵）  王维（唐）  　 　若夫名依西域，族本南海。同朱喙（huì，鸟兽的嘴）之清音，变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵，谅其美之斯在。夫其入玩于人，见珍奇质。狎兰房之伎（jì） 女，去桂林之云日。易乔枝以罗袖，代危巢以琼室。慕侣方远，依人永毕。托言语而虽通，顾形影而非匹。经过珠网，出入金铺。单鸣无应，双影长孤。偶白鹇 （xián）于池侧，对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨，愿知名而自呼。明心有识，怀恩无极；芳树绝想，雕梁抚翼。时衔花而不言，每投人以方息。慧性孤禀，雅容 非饰。含火德之明辉，被金方之正色。     至如海燕呈瑞，有玉筐之可依；山鸡学舞，向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽，奉日月之光辉。岂怜兹鸟，地远形微。色凌纨 （wán，细的丝织品）质，彩夺缯（zēng，丝织品）衣。深笼久闭，乔木长违。傥（同倘）见借于羽翼，与迁莺而共飞。