小渔村楹联十期高级班第四讲松风组作业贴

晨曦好

小渔村楹联十期高级班第四讲作业:
1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。要求语言通顺，立意明确无联病。


2.自题一联

清风满袖

小渔村高级联班第四讲作业
松风-12清风满袖
一
​雨        清风满袖
长怀温润之柔，给物以滋，漫使春芳增秀色；
偶发雷霆之怒，​倾盆而作，顿教平地起洪流。
二
自题    清风满袖
​心比鸿鹄，身齐草芥；
​虽如苔朵，亦效牡丹。
（今）

攸宁

小渔村楹联十期高级班第四讲作业:
松风27-攸宁

1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。要求语言通顺，立意明确无联病。
雨 攸宁
每于秋夜打荷响；
犹在芳春润物深。

雨 攸宁
形若游丝，每于秋日添愁绪；
味如甘露，长在芳春润百花。

2.自题一联
自题 攸宁
朝提画笔理常业；
暮坐渔村赏好联。

筱筱兰

小渔村楹联十期高级班第四讲作业
松风19-筱筱兰

1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。要求语言通顺，立意明确无联病。

雨  筱筱兰
驾雾乘雷，如丝若瀑，行穿天地织帘幕；
涤尘驱暑，拥木抚花，飘洒田园润物华。

2.自题一联

自题  筱筱兰
三尺讲台，授知传道甘清苦；
一方雅室，作画赋诗远利名。

珠雨润中

小渔村楹联十期高级班第四讲作业
松风28-润中


1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。要求语言通顺，立意明确无联病。


雨  润中
疾如断线倾盆，穿云得势；
绵似和风甘露，润物无声。




2.自题一联


自题  润中
多念春风惠我；
何忧苦雨伤身。

月上柳梢头

小渔村楹联十期高级班第四讲作业:
松风20-月上柳梢
1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。要求语言通顺，立意明确无联病。
雨   月上柳梢
化身白雪 ，流泽青山，诗客画家寄翰墨；
烈日炎炎，幼苗怏怏，巫婆童女求龙王。

2.自题一联
自题   月上柳梢

一根粉笔，写真今代古朝事，
一寸赤心，圆梦此生红烛情。

西风数雁

小渔村楹联十期高级班第四讲作业:

松风11-西风数雁

1.根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。要求语言通顺，立意明确无联病。
细若飘丝，润得百花呈娇貌；
疾如跳豆，催来千树着嫩妆。

2、自题   西风数雁

庭院虽小，梅绽竹新看颜色；
声名纵微，志高行洁见性情。

沉醉

小渔村楹联十期高级班第四讲作业:
松风16沉醉
1.根据本讲内容，选其中一法，题"雨"。要求语言通顺，立意明确无联病。
雨/沉醉
风声阵阵，即刻能教天地暗；
日色茫茫，瞬间也是水溪流。
2.自题一联
曾几何时心沉不语；
己多感慨意冷无言。

杨柳

小渔村高级联班第四讲松风组作业和点评
一、根据本讲内容，选其中一法，题“雨”。要求语言通顺，立意明确无联病。
二、自题一联

1.松风19-筱筱兰

雨  筱筱兰
驾雾乘雷，如丝若瀑，行穿天地织帘幕；
涤尘驱暑，拥木抚花，飘洒田园润物华。
云湄简评:
       这个联可取之处是运用了修辞手法，问题也有，最明显的就是上下比意有纠缠，宕开不足。咏物联，即要言之有物，而有不能写成说明文，既不能脱离事物的本质，就是所说的形，又要有深层次的发掘，给人以启迪，也就是所说的神，也就是形神兼备。自己看看你的联，是不是有点流于了表面？烟雨江南的水墨流年，丁香雨巷的缱绻情丝，如果没有雨谁来成全那些红粉佳人，风流才子的痴痴念念？这样一想雨是不是有很多的切入点？

自题  筱筱兰
三尺讲台，授知传道甘清苦；
一方雅室，作画赋诗远利名。
云湄简评:
        这个联整体来说还可以，但是两个首分句，不是很好。
       首先上比，三尺讲台，没有什么意义，后分句的受知传道就能表达出来你的老师身份，联语是最精练的，不要无用的笔墨，如果换成两袖清风，（即有甘守清贫，又有风光霁月的人格魅力，清风一席故人有用过比喻教化的。）
       下比的也一样的问题，就不多说了。联语不要太直白，以你的意示范一下，（不是我的好，只是示范思路）
       两袖清风，传道授知无日夜；
       一隅净土，赋诗作画忘春秋。

2.松风-12清风满袖

​雨     清风满袖
长怀温润之柔，给物以滋，漫使春芳增秀色；
偶发雷霆之怒，​倾盆而作，顿教平地起洪流。
白小白试评:
       以雨的两个特性来铺开。立意明确，布局合理得当，脉络行文顺畅。

自题    清风满袖
​心比鸿鹄，身齐草芥；
​虽如苔朵，亦效牡丹。（今）
白小白试评:
       上比有“心比天高，命比纸薄”的感慨。下比虽然微小，却能对生活不屈的抗争，积极向上的精神与态度。立意清楚，布局合理。脉络清晰。

3.松风27-攸宁

雨 攸宁
每于秋夜打荷响；
犹在芳春润物深。
情如水浅评：
       对仗工整，且上比没有写出其典型特点，下比还可，所谓春雨润物，春雨贵如油，上下比都是写的其流下来的景像，因此没有拓开，建议挖其深意，分别描写。

雨 攸宁
形若游丝，每于秋日添愁绪；
味如甘露，长在芳春润百花。
情如水浅评：
       对仗工整，修辞相协，且上比一分句描写不形象，秋天的雨不会如游丝，如游丝的是春天的雨，下比润百花不好，此文写出了雨的两个形象的意象，条理清楚，稍做修改，不失一篇好文。

自题 攸宁
朝提画笔理常业；
暮坐渔村赏好联。
情如水浅评：
       对仗工整，条理清晰，但是上下比都是写的自己做什么，也就是写的你的生活，而不是写你这个人的特点，因此个人觉得有点离题了。加油，如多加努力会成为一名优秀的学生！本人水平有限，如评错还望见谅。

4.松风28-润中

雨  润中
疾如断线倾盆，穿云得势；
绵似和风甘露，润物无声。
滴水莲浅评：
       用白描手法描写雨的两种形态，非常形象。对所学的方法掌握不错，用了句内自对。这种句式安排有点头重脚轻，建议调整一下。整体还是不错的。

自题  润中
多念春风惠我；
何忧苦雨伤身。
滴水莲浅评：
       一幅联描写了内在的自己，上联多有感恩之意，写出了心存感恩的人，下联写坚韧的品格，这个思路非常不错。个别词建议调整一下，何忧弱了，何忧～不忧哪个语气更强烈一点？上下联如果再有一点铺垫会更丰满，对于初学已经很不错了，加油！

5.松风20-月上柳梢

雨   月上柳梢
化身白雪 ，流泽青山，诗客画家寄翰墨；
烈日炎炎，幼苗怏怏，巫婆童女求龙王。
金雨树浅评：
       句脚平仄:仄平仄，平仄平可以，“求龙王”三平尾对联大忌，447句式很稳，前二分句自对，结构不工，翰墨并列/龙王偏正，雨和雪都是大自然的客观物像，雨如何化身白雪?可以观察角度不同，但一定要合理。流泽谓流布恩德，与青山关联不大，润泽万物之雨，若农田更有意义吧，三分句对任何物像都可，没有特指雨。下联是求雨不是雨，咏物一定要形似，形似神在，此联去掉题目看不出是雨，布局还要再斟酌。

自题   月上柳梢
一根粉笔，写真今代古朝事，
一寸赤心，圆梦此生红烛情。
金雨树浅评：
       格式，格式，格式，格式不对了，上联句尾应；分号。“一”不规则重字是不可以的，上联，写真和后五衔接不好，上联只能看出职业是教师，没有生发，下联，圆梦和后五衔接不好，红烛情怕会有歧义，红烛是温馨爱情、痛楚相思的最好陪伴，这里是蜡烛精神，奉献精神吧，下联没有铺垫是从上联生发出来的情，作为自题联，上下联宕开不足，成联上下联是两条平行线，应该从不同角度自题。

6.松风11-西风数雁

细若飘丝，润得百花呈娇貌；
疾如跳豆，催来千树着嫩妆。
金雨树浅评：
       格式不对了，题目呢？署名呢？采用47经典句式，平仄有误，二分句花平娇平失替，树仄嫩仄失替，上联，一分句细比喻飘丝有点别扭，雨如飘丝，雨细如丝。下联，催树着嫩妆的雨是春雨吧，春雨一般温柔、细润，一分句像夏雨热烈、粗犷，上下联虽都从雨的特点着笔，但从整体看宕开不足，意重。

自题联   西风数雁
鬓生华发，仍思亲怀古；
人有丹心，亦报国忧时。
金雨树浅评：
       45句式，句脚平仄，仄仄/平平是马蹄律变格，尽量体现平仄交替为佳，整联对仗很工整，上联一二分句关联不紧，仍/亦，两个虚字用的不好，人老更思亲吧。下联用“人”不是自题了，每个人都有爱国之心，身处环境不同，行为也不同，二分句不是很切人，自题联勉人励己，组句还需斟酌。

7.松风16-沉醉

雨  沉醉
风声阵阵，即刻能教天地暗；
日色茫茫，瞬间也是水溪流。
白小白试评:
       上比看不出写雨，下比断痕严重，这两个分句间需要铺垫一下，使它自然贯穿。

自题  沉醉
曾几何时心沉不语；
己多感慨意冷无言。
白小白试评:
       上下比并没有拓开，都是心灰意冷，沉默不语。上下节奏也不一样。
       两个成联无论立意、布局、脉络都有所欠缺。这是我个人观点，可以保留各自意见。