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子云15-翰林瑞居 诗史结合实验班1-26讲作业汇总 1、第1-4 讲作业 根据第1-4讲讲义内容，自选情节，写一首诗或者词，以“读资治通鉴（ ）”为题。填词请附上词谱。 江城子•读《资治通鉴•智伯之亡》有感 晋君美鬓恃才骄，甚凶嚣，亦贪饕。桓子牵骑，康子护乘跑。韩赵魏人神共愤，凝合力，戮荀瑶。 强盛晋国顿风飘，似鲜肴，被分消。司马长嗟，无德忌才高。才德双兼居首要，亡晋训，警钟敲。 附：江城子词谱 ⊙平⊙仄仄平平（韵）仄平平（韵）仄平平（韵）平仄平平（句）平仄仄平平（韵） ⊙仄⊙平平仄仄（句）平仄仄（句）仄平平（韵） ⊙平⊙仄仄平平（韵）仄平平（韵）仄平平（韵）平仄平平（句）平仄仄平平（韵） ⊙仄⊙平平仄仄（句）平仄仄（句）仄平平（韵） 诗史结合实验班（子云组）第5-6 讲作业 2、结合5-6讲讲义 七律•读《资治通鉴•聂政杀韩傫》有感 春秋聂政侠名垂，重义轻生一剑悲。 避祸携亲齐国赴，怀仁孝母百金辞。 甘为仲子当刀客，不累姊嫈毁面肌。 千古谁人歌壮烈，广陵散曲口中碑。 3、诗史结合实验班第7-8讲作业 以历史事件：咏田氏代姜为意，写一首诗词。绝，律，词，赋，曲不限。 七绝•田氏代姜 避祸潜齐陈姓改，田氏八代计谋藏。 民心广抚豪强结，水到渠成代吕姜。 4、诗史结合实验班第9-10讲作业 以蜀国望帝春心托杜鹃的典故，写一首咏史诗词。要求历史典故和文学相结合，律绝词赋不限，注意章法。 七绝•咏望帝 杜宇怀民钦品尚，让贤退隐亦无眠。 化成布谷农耕嘱，一片丹心映照红。 5、诗史结合实验班（子云组）第11-12讲作业 以公叔痤 为题，写一首诗词，绝律词赋不限。 五绝•公孙痤 妒忌诋吴起，统军克赵韩。 面王商君荐，誉毁自心安。 6、史诗班第13-14讲作业 以商鞅变法为题写一首诗词，绝律，词赋曲不限。 五绝•悲商鞅 子云15-翰林瑞居 弃魏投秦主，苦心变法叹。 提升他国力，车裂为哪般。
7、史诗班第15-16讲作业： 以 苏秦 合纵伐秦 历史事件为背景，写一首诗词。绝律词赋曲不限。 五律•咏苏秦 子云15-翰林瑞居 七国纷争乱，西秦傲众雄。 苏秦鸿鹄志，王诩合纵融。 六国游辞苦，经年挂印功。 防强十五载，壮烈受钦崇。 8、史诗班第17-18讲作业 三选一：1，咏孟夫子见梁惠王；2，孟尝君；3，苏秦之死。要求：诗词曲赋不限 七绝•孟尝君养士 子云15-翰林瑞居 食客三千一视同，鸡鸣狗盗亦才雄。 冯谖买义添高枕，纳士无忧世代崇。 9、史诗班第19-20讲作业 请以稷下学宫 为题，阐述一下稷下学宫在历史上的作用和意义。 答：（1）稷下学宫它为各家学说提供了展示和应用的平台。稷下学宫具有培养人才，传播文化知识的性质，被后人称为“田氏封建政权兴办的大学堂”，“齐国的最高学府”，其在教育史上影响巨大。 （2）稷下学宫开创了中国文化史上著名的“百家争鸣”的学术盛况。稷下学宫在其兴盛时期，曾容纳了当时“诸子百家”中的几乎各个学派，其中主要的如道、儒、法、名、兵、农、阴阳、轻重诸家，汇集了天下贤士多达千人左右。 （3）稷下学宫为当时的政治经济与军事提供了强大的智力支持，是政府的智囊团。在中国几千年历时中，稷下学宫学术氛围之浓厚，思想之自由，成果之丰硕，都是独一无二的。 七绝•咏稷下学宫 子云15-翰林瑞居 齐都稷下创官学，各路贤才汇智囊。 学派纷呈镶异彩，文明史册永流芳。 10、史诗结合班第21-22讲作业 谈谈对燕昭王的看法，可以写功绩，可以写历史局限性，也可以希写生平事迹，要突出人物特点，注意诗词的章法。 七绝•燕昭王 子云15-翰林瑞居 面立危墙大志图，卑身厚币募明珠。 伐齐雪耻雄天下，造福黎康步坦途。 11、诗史结合实验班（子云组）第23-24讲作业 咏赵武灵王要求符合诗词的章法结构。 七绝•赵武灵王 子云15-翰林瑞居 枭雄负恨满沙丘，一世英名自此休。 废立王权滋祸本，萧墙内乱最堪忧。 12、史诗结合班25-26讲作业 咏魏冉或者咏赵武灵王灭中山国，二选择一，题材不限。 七绝•魏冉 子云15-翰林瑞居 拥立昭王乃近臣，为相卅载铸强秦。 到头郁结悲情悯，盖主功高植祸因。
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雷达卡
发表于 2022-9-4 08:44:46
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千斤顶
发表于 2022-9-4 16:09:48
