三期成语典故班第25课作业跟帖处

绝谷画蝶1

三期成语典故班第25课作业
一、填空题
1.诸子百家之流传中最为广泛的是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。
2.在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，以（）、（）、（）为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。
3.《文子》一书阐明了（）的哲学思想，它发展了（）的学说，同时又吸收了同期其它（）的某些思想，进一步完善了（）的学说，在中国古代（）上占有一席之地。
二、创作题。
本课学习了文子、管子，请从中找出的一条成语，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限！或成联两幅！
要求：请列出与之相关的成语，包括出处，注释。

荷塘月色美

三期成语典故班第25课作业
03*荷塘月色

一、填空题
1.诸子百家之流传中最为广泛的是（儒家）、（法家）、（道家）、（墨家）、（阴阳家）、（名家）、（杂家）、（农家）、（小说家）、（纵横家）、（兵家）、（医家）。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。

2.在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，以（孔子）、（老子）、（墨子）为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。

3.《文子》一书阐明了（文子）的哲学思想，它发展了（道家）的学说，同时又吸收了同期其它（学派）的某些思想，进一步完善了（老子）的学说，在中国古代（哲学史）上占有一席之地。

二、创作题。
本课学习了文子、管子，请从中找出的一条成语，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限！或成联两幅！
要求：请列出与之相关的成语，包括出处，注释。

文子的成语
1.高鸟尽，良弓藏
注释：比喻功成事定之后，出力的人反而见弃，没有好下场。
出处：《文子·上德》狡兔得而猎犬烹，高鸟尽而良弓藏，名成功遂身退，天道然也。”



2.桃花人面
注释：形容女子貌美。亦借指意中人。同人面桃花”。
出处：元·刘致《朝天子·同文子方邓永年泛洞庭湖宿凤凰台下》曲杨柳宫眉，桃花人面，是平生未了缘。”

管子的成语

3.百年树人
注释：树种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
出处：《管子·权修》一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”

〔南吕·干荷叶〕文子、管子成语（重头小令）
文/荷塘月色

《高鸟尽，良弓藏》
挡风雨，做先锋，助力圆其梦。忘初衷，弃良弓，世间冷暖总相从，利尽终无用。
《桃花人面》
俏佳人，意中人，走了桃花运。看郎君，爱诗文，遂题一首古今存，梦里留春恨。
《百年树人》
寒窗苦，世间愁，成就登攀后。学无休，见风流，历经岁月却温柔，烁烁精神透。

联口心雨

三期成语典故班第25课作业
口心雨
一、填空题
1.诸子百家之流传中最为广泛的是（儒家）、（法家）、（道家）、（墨家）、（阴阳家）、（名家）、（杂家）、（农家）、（小说家）、（纵横家）、（兵家）、（医家）。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。
2.在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，以（孔子）、（老子）、（墨子）为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。
3.《文子》一书阐明了（文子）的哲学思想，它发展了（道家）的学说，同时又吸收了同期其它（学派）的某些思想，进一步完善了（老子）的学说，在中国古代（哲学史）上占有一席之地。
二、创作题。
本课学习了文子、管子，请从中找出的一条成语，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限！或成联两幅！
要求：请列出与之相关的成语，包括出处，注释。

桃花人面
注释：形容女子貌美。亦借指意中人。同人面桃花”。
出处：元·刘致《朝天子·同文子方邓永年泛洞庭湖宿凤凰台下》曲杨柳宫眉，桃花人面，是平生未了缘。”

七绝 重回溪桥
家山一别已经年，此刻重回溪水边。
昔日桃花犹绽放，佳人不在小桥前。

不胜凉风去

三期成语典故班第25课作业
不胜凉风
一、填空题
1.诸子百家之流传中最为广泛的是（儒家）、（法家）、（道家）、（墨家）、（阴阳家）、（名家）、（杂家）、（农家）、（小说家）、（纵横家）、（兵家）、（医家）。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。
2.在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，以（孔子）、（老子）、（墨子）为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。
3.《文子》一书阐明了（文子）的哲学思想，它发展了（道家）的学说，同时又吸收了同期其它（学派）的某些思想，进一步完善了（老子）的学说，在中国古代（哲学史）上占有一席之地。
二、创作题。
如影随形
注释：好象影子总是跟着身体一样。比喻两个人关系亲密，常在一起。
出处：《管子·任法》然故下之事上也，如响之应声也；臣之事主也，如影之从形也。”汉·刘向《说苑·君道》故天之应人，如影之随形，响之效声者也。”
燕
文/不胜凉风
春暖归双燕，香泥比翼衔。
同飞微雨里，夜半语呢喃。

天香

天香
三期成语典故班第25课作业
一、填空题
1.诸子百家之流传中最为广泛的是（法家）、（道家）、（墨家）、（儒家）、（阴阳家）、（名家）、（杂家）、（农家）、（小说家）、（纵横家）、（兵家）、（医家）。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。

2.在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，以（孔子）、（老子）、（墨子）为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。

3.《文子》一书阐明了（文子）的哲学思想，它发展了（道家）的学说，同时又吸收了同期其它（学派）的某些思想，进一步完善了（老子）的学说，在中国古代（哲学史）上占有一席之地。

二、创作题。
本课学习了文子、管子，请从中找出的一条成语，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限！或成联两幅！
要求：请列出与之相关的成语，包括出处，注释。

高鸟尽  良弓藏
注释：比喻功成事定之后，出力的人反而见弃，没有好下场。
出处：《文子·上德》狡兔得而猎犬烹，高鸟尽而良弓藏，名成功遂身退，天道然也。”
例句：白玉堂偏信柳青，险些误了大事，最后发现襄阳王高鸟尽良弓藏的本来面目。

天香 /联：
1
锦鼠艺高傲世狂，攀楼盗宝灭襄王。
2
自古忠臣无好果，偏听亲信是良才。

一池_清凉

三期成语典故班第25课作业
027-一池清凉

一、填空题
1.诸子百家之流传中最为广泛的是（儒家）、（法家）、（道家）、（墨家）、（阴阳家）、（名家）、（杂家）、（农家）、（小说家）、（纵横家）、（兵家）、（医家）。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。

2.在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，以（孔子）、（老子）、（墨子）为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。

3.《文子》一书阐明了（文子）的哲学思想，它发展了（道家）的学说，同时又吸收了同期其它（学派）的某些思想，进一步完善了（老子）的学说，在中国古代（哲学史）上占有一席之地。

二、创作题。
本课学习了文子、管子，请从中找出的一条成语，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限！或成联两幅！
要求：请列出与之相关的成语，包括出处，注释。

一树百获：
种植一次树，可能就会因此获得百倍的收益，用来形容培养一个人才能获得的长期利益。它的出处是《管子·权修》，其中有句话是："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。"这句话强调了在农业和人才培养上，长期的投入会带来巨大的回报。

——《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”

七绝•植树造林
027-一池清凉
曾是荒原百万丘，经年林海密如稠。
若能一树一人植，千万秃峦千万洲。

悠远

三期成语典故班第25课作业
07--悠远
一、填空题
1.诸子百家之流传中最为广泛的是（儒家）、（法家）、（道家）、（墨家）、（阴阳家）、（名家）、（杂家）、（农家）、（小说家）、（纵横家）、（兵家）、（医家）。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。
2.在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，以（孔子）、（老子）、（墨子）为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。
3.《文子》一书阐明了（文子）的哲学思想，它发展了（道家）的学说，同时又吸收了同期其它（学派）的某些思想，进一步完善了（老子）的学说，在中国古代（哲学史）上占有一席之地。
二、创作题。
本课学习了文子、管子，请从中找出的一条成语，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限！或成联两幅！
要求：请列出与之相关的成语，包括出处，注释。

桃花人面
注释：形容女子貌美。亦借指意中人。同人面桃花”。
出处：元·刘致《朝天子·同文子方邓永年泛洞庭湖宿凤凰台下》曲杨柳宫眉，桃花人面，是平生未了缘。”

七绝
文/悠远
旧日山村入梦遥，桃花人面几多娇。
莺声恰恰春光秀。缱绻清风过小桥。

天津清风

三期成语典故班第25课作业
清风
一、填空题
1.诸子百家之流传中最为广泛的是（儒家）、（法家）、（道家）、（墨家）、（阴阳家）、（名家）、（杂家）、（农家）、（小说家）、（纵横家）、（兵家）、（医家）。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。
2.在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，以（孔子）、（老子）、（墨子）为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。
3.《文子》一书阐明了（文子）的哲学思想，它发展了（道家）的学说，同时又吸收了同期其它（学派）的某些思想，进一步完善了（老子）的学说，在中国古代（哲学史）上占有一席之地。
二、创作题。
本课学习了文子、管子，请从中找出的一条成语，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限！或成联两幅！
要求：请列出与之相关的成语，包括出处，注释。

桃花人面
注释：形容女子貌美。亦借指意中人。同人面桃花”。
出处：元·刘致《朝天子·同文子方邓永年泛洞庭湖宿凤凰台下》曲杨柳宫眉，桃花人面，是平生未了缘。”

七绝·西湖之旅有感
文/清风
曾惊日暮寂西湖，碧水霞光一小桴。
试问桃花闻轼老？佳人不语更仙姝。

高山峻岭

三期成语典故班第25课作业056*-高山峻岭
一、填空题
1.诸子百家之流传中最为广泛的是（儒家）、（法家）、（道家）、（墨家）、（阴阳家）、（名家）、（杂家）、（农家）、（小说家）、（纵横家）、（兵家）、（医家）。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。
2.在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，以（孔子）、（老子）、（墨子）为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。
3.《文子》一书阐明了（文子）的哲学思想，它发展了（道家）的学说，同时又吸收了同期其它（学派）的某些思想，进一步完善了（老子）的学说，在中国古代（哲学史）上占有一席之地。
二、创作题。
本课学习了文子、管子，请从中找出的一条成语，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限！或成联两幅！
要求：请列出与之相关的成语，包括出处，注释。
成语:桃花人面
注释:形容女子貌美。亦借指意中人。同人面桃花。
出处:元•刘致《朝天子•同文子方邓永年泛洞庭湖宿凤凰台下》曲扬柳宫眉，桃花人面，是平生未了缘。


七绝•桃花人面
文/高山峻岭


崔郎策马沐东风，忆得端妍映蕊红。
窃喜今年春又到，谁怜求见一场空。


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柔柔一缕风

三期成语典故班第25课作业：029-一缕风
一、填空题
1.诸子百家之流传中最为广泛的是（儒家）、（法家）、（道家）、（墨家）、（阴阳家）、（名家）、（杂家）、（农家）、（小说家）、（纵横家）、（兵家）、（医家）。中国在古代创造了灿烂的文化艺术，具有鲜明的特色。
2.在春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，以（孔子）、（老子）、（墨子）为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。
3.《文子》一书阐明了（文子）的哲学思想，它发展了（道家）的学说，同时又吸收了同期其它（学派）的某些思想，进一步完善了（老子）的学说，在中国古代（哲学）上占有一席之地。
二、创作题。
本课学习了文子、管子，请从中找出的一条成语，根据注释，创作一首作品，题目不限，韵部不限！或成联两幅！
要求：请列出与之相关的成语，包括出处，注释。

寒耕暑耘
注释：冬耕地，夏锄草。泛指做各种农活。
出处：《管子·乘马数》使农夫寒耕暑耘，力归于上，女勤于纤微，而织归于府。”

七绝 以“寒耕暑耘”为义
文/一缕风
政治清明兵入库，耘耕牧猎应年时。
声声击壤民风朴，王气犹教安四夷。