小渔村楹联十三期作业汇总贴

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小渔村楹联十三期作业汇总
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只字不提

小渔村楹联十三期秋韵副组－只字不提作业汇总：

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵副组－只字不提

一、简答题：
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：首先，“对”就是相对的意思。这里包括二个含义：
一是从声律方面上说的，就平仄相对，就是说上下句同一地方要平仄相对。同一句中也要求相邻的音点的平仄要相对。
二是从意境上来说的，上下句之间要虚实相对，动静相对。
其次联有联合，联系，关联之意，对联的两句有非常密切的关系的。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：答：按语意关系分类，有正对、反对、串对、无情对四种。
1.正对：是对联中最大量的，它的内容构成主要是并列关系，上下联内容相似、相近或相关，各类字词工整相对。所谓“正对”，就是上下两句所表达的意思是互补的并列关系。
2.反对：在内容构成上有转折（变换）关系，目的关系，但上下联意思是相反的，体现一个事物的正反两面性。所用的词语也多是反义的。
3.串对（流水对）：就是一个意思分两句来说，上下联独立起来都无意义。至少意义不全。所以上下联一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
4.无情对：有一种对联，只讲究上下联字词相对，至于内容则各讲各的，绝不相干，使人产生奇谲难料，回味不尽的妙趣。这就是所谓的“无情对”。


二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄

安见我非鱼。
平仄仄平平

2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄

人到无求品自高。
平仄平平仄仄平

3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄；

有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。

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小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业：
秋韵副组－只字不提

一、简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：对联的平仄规律主要由三部分组成：诗律、马蹄律、意节律。

二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平

符合：诗律正格，马蹄律变格。

2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平

符合：诗律变格，马蹄律变格。

3.
宁可席中无酒肉【联友】
平仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平

符合：诗律变格，马蹄律正格。

（修改：“宁”此处是仄声字。正确答案应为：
宁可席中无酒肉【联友】
仄仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平

符合：诗律变格，马蹄律变格。）

4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平

符合：意节律。

5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平

三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
有空会阅读。

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵副组－只字不提

一、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊：
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅

答：“抒”是入声字。“抒”和“问”平仄失对，“抒”和“必”平仄失替。

②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山

答：1.“须青山”三平尾；
2.“吾心”偏正结构，“姓字”并列结构，结构不对应。


二、给下面的句子联姻：

A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤

（ A  ）-（ d  ）
（ B  ）-（ e  ）      
（ C  ）-（ a  ）
（ D  ）-（ c  ）
（ E  ）-（ b  ）

三、断句并标出平仄：

怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄

年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄

但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄

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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
秋韵副组－只字不提

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：  
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名

1.
静如山房 高凤翰

诗怀淡处临春水；
名名形名动名名

文味闲时数落花。
名名形时动动名

2.
出句：山衣每破着云补【虚竹】
          名名副动动名动

对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
          名名副动动名动

二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答：有空会阅读。

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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
秋韵副组－只字不提

给下面的对联断句、标注词性及词组结构：

1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/形形/名
并列/偏正/并列//

山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/副动/形形/名
并列/偏正/并列//

2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/名名/动名/动
偏正/偏正/动宾//

信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动/形名/动名/动
偏正/偏正/介宾//

3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾//

从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾//

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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
秋韵副组－只字不提

断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上功名难诱我【杨柳】

断句：世上/功名/难/诱我
析联：世上的功名不会让我心动，表达出作者淡泊名利的人生态度。

出句：世上/功名/难/诱我【杨柳】
对句：民间/忧乐/总/萦心【只字不提】

2.
出句：可有诗家能借宿【东风】

断句：可有/诗家/能/借宿【东风】
析联：有没有诗人可以收留我，让我停留住宿。表达出作者想停歇和诗人亲近的愿望。

出句：可有诗家能借宿【东风】
对句：好倾菊盏共吟风【只字不提】

3.
出句：桐花半落春将老【联友】

断句：桐花/半落/春/将老【联友】
出句：桐花已落一大半，春天也将要离去了。表达了作者对美好事物的留恋，和美好时光易逝的婉惜之情。

出句：桐花半落春将老【联友】
对句：心事难凭雁未归【只字不提】

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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵副组－只字不提

一、析联并对句。
1.
出句：未许初心经世改【冰水一度】
析联：不要让自己最初的那颗纯洁的心，因为世事沧桑，人情冷暖，而改变。表达出不愿同流合污的愿望。
对句：愿持傲骨逆流行【只字不提】

2.
出句：重来故国风兼雨【有女如玉】
析联：重回以前生活过的地方已经是风雨交加了。出句营造的是一种动荡沧桑的氛围。
对句：遥思当年泪满襟【只字不提】

3.
出句：石榻约棋人不至【梦回长安】
析联：在石榻边和人相约下棋，要约的人还没来。表面的是一种等待，悠闲，有些无聊的状态的。
对句：挑灯对影夜犹深【只字不提】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：体会就是：对联要字句对等，词性对品，结构对应，节奏对拍，平仄对立，形成意联。
古今音在同一联中不能混用。还忌合掌，忌不规律重字，忌三平尾，避免三仄尾。

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小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
秋韵副组－只字不提

一、根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州

答：上联和下联是同一个意思，合掌了。

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉

答：向晚：动宾结构。“谁家”：偏正结构。不相对。

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花

答：“花”重字了。

二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点
出句1：若是时光能倒转【相忘】
对句1：定将离合再重书【只字不提】
切入点：倒转
关联点：“时光”和“离合”。

对句2：不教愧疚总相缠【只字不提】
切入点：倒转
关联点：“倒转”和“愧欠”。

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：无声风引蝶翻墙【只字不提】
切入点：“香”
关联点：“花开”和“蝶”。

对句2：几声鞭响喜盈门【只字不提】
切入点：“花开”
关联点：“花开”和“鞭响”

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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
秋韵副组－只字不提

应用模糊对法对句：

1.
出句：重逢已是十年后【听琴】
对句：对坐犹疑咫尺间【只字不提】

2.
出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
对句：片片云霞堪入诗【只字不提】

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小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
秋韵副组－只字不提

用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。

1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：怎奈芳心不复初【只字不提】

（转折关系）

2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：应作岭头傲雪梅【只字不提】

（选择关系）

3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：懒于俗世上争名【只字不提】

（目的关系）

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小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
秋韵副组－只字不提

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：夹径花无序【东风】
对句：随风蝶觅香【只字不提】

出对句联系：出句野径花参差不齐地开放，对句风送花香引来了蝴蝶。出句和对旬相融于同一个画面。

2.
出句：人心多在贪中变【笑红尘】
对句：清泪常于悔后流【只字不提】

出对句联系：人因为贪而改变了自己原本来的心意，在变心之后会后悔，因悔而流泪。出句贪在前，对句悔在后。出对句有一种因果关系。

3.
出句：未许诗风输魏晋【望舒】
对句：常陪梅鹤忘晨昏【只字不提】

出句表现作者期望的自己的诗能具有魏晋风骨，对句有梅鹤相陪，表现的是一种超然世外的生活态度。出句和对句是表现一个人的两个不同的方面，相互补充。

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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
秋韵副组－只字不提

尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？

1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：坐在云端渐忘尘【只字不提】

思路：行于山半远远才能听到水声，说明已经走了很长的一段路了。需要休息一下，坐一坐。因为山高，四周都是云雾，欣赏到这样的景色，让人暂时忘记了世间的烦忧。

2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：一任秋风扣竹扉【只字不提】

思路：漫长的夜晚，沉浸在古卷中，被文字所吸引，不再关心窗外的寒冷秋风。

3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：策杖已穿岭上云【只字不提】

思路：已爬上山顶，看到高高陡峭的山，心中感到有些害怕。这里也发觉自己已经登到山顶，四周已是云海一片。有一种历经艰苦，终于爬到山顶的欣喜。

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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业：
秋韵副组－只字不提

流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：风拂时招彩蝶来【只字不提】

2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：请看民间黎庶颜【只字不提】

3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：且怀素志待花开【只字不提】

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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
秋韵副组－只字不提

1.浅谈什么是炼意？
答：炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。炼意，可以先从修辞着手来开始炼，这是炼意最小的单元。

2.运用流水对思路对句：

出句：转念许能开一境【清音】
对句：远尘何必入空门【只字不提】

出句：客里离歌听不得【东风】
对句：枕边泪迹湿难干【只字不提】

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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
秋韵副组－只字不提

1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：
题黄鹤楼　顾景星
鹤舞关河动；
云飞楚塞长。
（ 这副对联中的“动”和“长”运用的很好。）

2、运用流水对思路对句：

出句：为咏江城春草色【联友】
对句：又思故里绿罗裙【只字不提】

出句：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：依旧丹心报国家【只字不提】

出句：看花犹是别时色【联友】
对句：对镜已添秋后霜【只字不提】

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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
秋韵副组－只字不提

结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。

山
出句：万叠关山遮望眼【只字不提】（冷）
出句：此生愿共青山老【只字不提】（暖）

月
出句：戍楼遥望关山月【只字不提】（冷）
出句：皎月偷听花下誓【只字不提】（暖）

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小渔村楹联十三期中级第七讲作业：
秋韵副组－只字不提

1.以“舟”为原点出句，要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

出句：一叶孤舟何处去【只字不提】（冷）
对句：稳泛扁舟斟北斗【只字不提】（暖）

2.以“月”为原点出句，要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

出句：独照空闺秋月冷【只字不提】（冷）
出句：华筵月照笙歌起【只字不提】（暖）

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小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
秋韵副组－只字不提

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句：一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句：今宵夜雨扣西窗【明天更好】

赏析：
伤别离，怨别离。低唱弦歌久锁眉。霜华独自悲。
夜凄凄，风凄凄。雨扣西窗催泪垂。阮郎何日归。

②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】

赏析：
风吹落，叶飞扬。满地狼藉俱薄凉。望断天涯家万里，孤雁声里立斜阳。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
秋韵副组－只字不提

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：醉中别梦冷如冰【只字不提】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】​
对句：直教塞外虏尘消【只字不提】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。

出句：风中落叶难由己【只字不提】

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
秋韵副组－只字不提

一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
出句：漠漠孤城残照中【只字不提】

2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：不将悲苦诉于人【只字不提】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。

出句：树留缝隙容光入【只字不提】

只字不提

小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
秋韵副组—只字不提

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）

春
只字不提
春
新红枝上，残雪谷间，雏雀呼晴相戏逐；
泗水踏青，兰亭修禊，清词斗胜引壶觞。

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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业：

以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。

题幽兰
只字不提
常饮晴岚甘露，自当叶展草丛，香沁涧窗，纵然澡雪亦青翠；
不争魏紫姚黄，宁可邻梅友鹤，处幽守洁，何必出山求纫簪。

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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
秋韵副组－只字不提

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）

题李白
只字不提
仗剑出门去，奈何冰塞黄河，雪满太行，恨无勋业匡尧舜；
举杯邀月来，一任形骸放浪，才思恣肆，挥就盛唐泣鬼神。

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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
秋韵副组－只字不提

以《湖心亭》或《武侯祠》为题（题目二选一）成联一副，要求：不少于两分句，无联病。

湖心亭
只字不提
亭立波心，三面湖光摇菡萏；
景收眼底，无边风月似蓬莱。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
秋韵副组－只字不提

以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。

致敬缉毒警
只字不提
隐藏黑暗，朝向光明，卧底泥潭经考验，投身刀刃受熬煎，月前纵念亲，悲伤凭酒卸；
生难露脸，死不留名，依旧逆风留背影，何曾退步踏归程，世上若无毒，荣辱似云轻。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：

写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）
要求：最少三分句，无联病。

病中感怀
只字不提
头晕常卧床，时沉昏梦，偶远诗书，渐消斗志；
花落终归土，莫悔前尘，不忧来日，且惜今朝。

无匪

小渔村楹联十三期秋韵52—无匪作业汇总


小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵52—无匪


一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答:"对"就是两个句子要成为一对。"联"就是两个句子之间要有联想。"对联"就是两个字数相等的句子共同讲述一个故事，也就是用最简短的文字表达自己心中的所思所想。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答:四种:正对、反对、串对（流水对）、无情对。
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬，
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平平仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平


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小渔村楹联十三期初级班第二讲作业：
秋韵52-无匪
一、简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答:由诗律、马蹄律、意节律三部分组成。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
答:符合诗律正格
2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
平平仄仄仄平平
答:符合诗律正格
3.
宁可席中无酒肉【联友】
平仄平平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
答:符合马蹄律变格
4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
答:符合意节律
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
答:符合马蹄律正格
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
答:已读。


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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵52-无匪
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句/不妨/先问/竹
仄仄仄平平仄仄
搜肠/未必/可抒/梅
平平仄仄仄仄平
答:“必”和“抒”失替，“问”和“抒”失对。
②
可表/吾心/惟/白水
仄仄平平平仄仄
能埋/姓字/须/青山
平平仄仄平平平
答:下联三平尾。
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（ A  ）-（a  ）
（B   ）-（e   ）
（C   ）-（b   ）
（ D  ）-（c   ）
（E   ）-（ d  ）
三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄


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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
秋韵52-无匪
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名动形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动动名
2.
出句：山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名名动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答:联律通则已读，声律启蒙正读中……


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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
秋韵52-无匪
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/动动/名
并列/偏正/并列/
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/动名/形形/名
并列/动宾/并列/
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/名名/动名/动
偏正/偏正/动宾/
信是/好花/为我/开【岁月无声】
形动/形名/动代/
偏正/偏正/动宾/
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名/动动/动名/名
动宾/动补/动宾/
从龙/亦有/饭牛人【倾城】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾/


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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
秋韵52-无匪
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上/功名/难诱/我【杨柳】
析联:人世间的功名利禄荣华富贵，很难诱惑我放弃最初的梦想。
对句:闲时词赋得诗心
2.
出句：可有/诗家/能/借宿【东风】
析联:不确定能不能在诗人的家里借宿
对句:于今病客在他乡
3.
出句：桐花/半落/春/将老【联友】
析联:当桐花开满树的时候，雄花为了雌花，毫不犹豫纷纷落下，把生的希望留给雌花，自己化作泥土也要守护爱人，在漫天花雨中，春天就这样将要过去了。
对句:大雁孤飞人未归


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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵52-无匪
一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联:当初许下的诺言，无论经过多少年，也不会因为生活的磨难，世事的变迁而有一丝一毫的改变。
对句:唯愁至爱俏颜衰【无匪】
2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:如果有可能，真想再来看家乡的风景。
对句:梦里他乡山与水
3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:约了友人来下棋，等了很久人还没来，也不知道是什么情况。
对句:竹篱寻蝶代传言
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
难，真的很难，我想我应该从读古诗词背成语开始，多积累好词句，学对对联对于我来说有点高攀了，词穷，联到对时恨词穷啊啊，看到出句心里是有点想法的，但是堵在那里，想说又说不出来，太难了。


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小渔村楹联十三期初级班第八讲作业：
小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
秋韵52～无匪
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答:合掌。
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答:同声收尾。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答:花，不规则重字。
二.对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点
出句1: 若是时光能倒转【相忘】
对句1：重回年少奉双亲【无匪】
切入点：时光倒转
关联点：倒转，重回。


对句2：定能破镜再重圆【无匪】
切入点：时光倒转
关联点：倒转，重圆。


出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：今朝同赏待君来【无匪】
切入点：花
关联点：花开，同赏。


对句2：徐来风暖入心田【无匪】
切入点：花开
关联点：春暖花开


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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
秋韵52-无匪


应用模糊对法对句
1.出句：重逢已是十年后【听琴】
   对句:互笑又添两鬓霜【无匪】
2.出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
   对句:寸寸相思已惘然【无匪】


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小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
秋韵52-无匪
用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句:  却恨桃花开别家【无匪】
转折关系
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句:  只做世间正义人【无匪】
条件关系
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句:  敢于诗海里争锋【无匪】
目的关系


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无匪

小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
秋韵52-无匪


用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：夹径花无序【东风】
对句:   高墙杏出头【无匪】
联系:春景
2.
出句：人心多在贪中变【笑红尘】
对句:  廉正只能梦里求【无匪】
联系:贪污廉政。
3.
出句：未许诗风输魏晋【望舒】
对句:  但教联句胜明清【无匪】
联系:诗风联句。


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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
秋韵52-无匪
尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句:  驻足林中静看花【无匪】
思路:山中多景色，走累了就停下来歇歇。
2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句:  自有清茶伴昼明【无匪】
思路:古卷清茶，长夜到天明，已经忘我。
3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句:  追悔错疑心上人【无匪】
思路:回首往事，后悔不已。


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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵52-无匪
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：纸短难书红豆情【无匪】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：且看钱塘来去潮【无匪】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：落于难处识真心【无匪】


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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
秋韵52-无匪
1. 浅谈什么是炼意？
答:炼意就是推敲文句﹐揣摩布局﹐以求恰切表达情意。是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。
2.  运用流水对思路对句：
出句：转念许能开一境【清音】
对句:  痴情只好放来生【无匪】
出句：客里离歌听不得【东风】
对句:  面朝故国望无边【无匪】


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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
秋韵52-无匪


1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
出句：厌闻尘世归因果【联友】
对句：一入佛门了是非【冰水】
答:归，了是字眼。
2、运用流水对思路对句：
出句1:为咏江城春草色【联友】
对句1:苦寻佳句三更中【无匪】
出句2:纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2:也可茅庐效孔明【无匪】
出句3:看花犹是别时色【联友】
对句3:笑汝不识旧日人【无匪】


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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
秋韵52-无匪
结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
月:
出句:明月透窗轻抚脸【无匪】（暖）
出句:残月如弓星雨箭【无匪】（冷）
山:
出句:青山未老鬓须白【无匪】（冷）
出句:秋山斜卧盖红毯【无匪】（暖）


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小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
秋韵52-无匪
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷色:
出句:千帆逐浪惊天地【无匪】
暖色:
出句:舟入湖山寻美色【无匪】


2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
暖色:
出句:枝头挂月映行客【无匪】
冷色:
出句:月下轻声数野雁【无匪】


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小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
秋韵52－无匪


运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
无匪赏析:
离歌一曲与君别，再相逢，红颜已老语呜咽。
西窗烛，秋雨夜，泪眼相看发如雪。


②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
无匪赏析:
瑟瑟秋风，落叶似蝶舞天空。
美人迟暮，独立斜阳问飞鸿。


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小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
秋韵52-无匪
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前花寂静无言【无匪】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:必将天下美名扬【无匪】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句:徐飞落叶似枯蝶【无匪】


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小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
秋韵52-无匪
一.对句：
1.
出句:悠悠一笛阳关外【相忘】
对句:寂寂半生塞北情【无匪】
2.
出句:只把沧桑磨入砚【清音】
对句:莫将伤痛对人言【无匪】




二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病？
出句:朝阳唤醒红尘树【无匪】


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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）
题春
文/匪
东风执笔涂颜色；
大地为笺画美图。


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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业：
秋韵52－无匪


以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。


题木棉花
文/无匪
早春花盛开，满树橙红，长街火焰，无须争色自颜好；
初夏果新熟，朵如云白，软似蚕丝，媲美真棉暖世人。

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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
秋韵52－无匪


从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）


题李白
无匪
诗中两慕情，一段仙缘，道不尽梁园赋，千金璧；
醉里三分醒，九州佳话，最豪横吓蛮书，力士靴。


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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
秋韵52－无匪


以《湖心亭》或《武侯祠》为题（题目二选一）成联一副，要求：不少于两分句，无联病。


题武侯祠
无匪
蜀中圣地，三国名臣，一相功高盖众将；
称武侯祠，实昭烈庙，千年香火胜君王。


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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
秋韵52－无匪


以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。
  
题梅大塌方事件
无匪
凌晨催命，飞魂梦里归，如天灾犹可谅，人祸不能饶，还世间公道；
勇士出场，下跪路中挡，然善恶难分明，阴阳早注定，为无情买单。


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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
秋韵52－无匪


写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）
要求：最少三分句，无联病。
毕业感怀
无匪
幸入渔村，得众师指点，恰如领路明灯一盏；
渐窥门径，从平仄不知，今竟挥毫书就整联。

月是故乡明

小渔村楹联十三期秋韵01-月是故乡明作业汇总

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵01-月是故乡明

一、简答题
用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联俗称对子，是上下句字数相等，平仄相反，词性相对，能完整表达出一个意思的对偶句。
首先，对，对联的上下联同位的词要对应，要相关联，相协助，相补充，不能隔意。
联有联合，联系，关联之意，这几个意思都是说明对联的两句有非常密切的关系的。
2、按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：按语意关系分为：正对，反对，串对，无情对。

二：给下面的对联标出平仄
共知心似火，宋荦
仄平平仄仄
安见我非鱼
平仄仄平平

2、自题联，陈锷
事能知足心常惬
仄平平仄平平仄
人到无求品自高
平仄平平仄仄平

3、书房联。彭天瑞
何物动人，二月杏花八月桂
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡
仄平平仄，平平平仄仄平平

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小渔村楹联十三期初级班第二讲作业：
秋韵01-月是故乡明
一、简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：由诗律，马蹄律，意节律组成。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
答：诗律正格，马蹄律变格
2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
答：诗律变格，马蹄律变格
3.
宁可席中无酒肉【联友】
平仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
答：诗律变格，马蹄律变格
4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
答：意节律正格
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
答：马蹄律，诗律正格
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
答:好的。

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵01—月是故乡明
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹。
仄仄仄平中仄仄。
搜肠未必可抒梅。
平平仄仄仄仄平。
（抒，平)
②
可表吾心惟白水。
仄仄平平平仄仄。
能埋姓字须青山。
平平仄仄平平平。
（须青山，三平尾）
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（   A）-（   d）
（   B）-（  e ）
（   C）-（   a）
（   D）-（  C ）
（   E）-（  b ）
三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平仄仄平平仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄仄平平仄仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平平仄平平仄

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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
秋韵01—月是故乡明
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动动名
2.
出句：山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
有空也在阅读。

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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
秋韵01—月是故乡明
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/形形/名
并列/偏正/并列/
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/动动/形形/名
并列/偏正/并列//
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/形名/动名/动
偏正/偏正/动宾//
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动/形名/动名/动
偏正/偏正/动宾//
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾//
从龙/亦有饭牛/人【倾城】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾/

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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
秋韵01-月是故乡明
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上功名难诱我【杨柳】
断句：2212
析联
本意：世上的功名利禄很难诱惑我。
立意：淡泊名利。
世上功名难诱我【杨柳】
人间利禄不萦心【月是故乡明】
2.
出句：可有诗家能借宿【东风】
断句：2212
析联
本意：可以有和我一样喜欢诗文的人家借我住宿吗？
立意：愿与文雅的诗人结交朋友。
对句：
可有诗家能借宿【东风】
愿同墨客共倾杯【月是故乡明】
3.
出句：桐花半落春将老【联友】
断句：2212
析联
本意：梧桐花暮春开放，不知不觉中已渐渐落一半了，春天即将过去了。
立意：流光易逝，惜春。
对句
梧桐半落春将老【联友】
斜月西沉天渐明【月是故乡明】

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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵01—月是故乡明
一、析联并对句。
1.
出句：未许初心经世改【冰水一度】
析联：不要让尘世的人情冷暖，沧桑变化改变自己纯洁的初心。
对句：犹存傲骨与梅同【月是故乡明】
2.
出句：重来故国风兼雨【有女如玉】
析联：重新回到自己的家国，已经是风雨沧桑。
对句：遥念椿萱暮与朝【月是故乡明】
3.
出句：石榻约棋人不至【梦回长安】
析联：和友人约定在石榻边下棋，可是等了很久还没来。
对句：紫薇绕舍梦尤香【月是故乡明】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：通过这段时间的学习，觉得对联比写诗还难呢，有的词性还是拿不准，觉得自己基础不够扎实，词汇匮乏，对句慢，再继续努力学习，各位老师都很尽心尽力，尽职尽责，讲解和点评认真仔细，很让人感动！
感谢各位老师们的辛苦付出！

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小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
秋韵01-月是故乡明

一、根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州

答：上联荷花和下联莲朵重意，合掌了。

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉

答:忌同声收尾

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花

答：“花”重字，忌不规则重字

二、对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点
出句1：若是时光能倒转【相忘】
对句1：定将理想不轻抛【月是故乡明】
切入点：倒转
关联点：“时光”和“理想”。

对句2：不教俗事总牵萦【月是故乡明】
切入点：倒转
关联点：倒转和牵萦

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：绿窗春至蝶偷芳【月是故乡明】
切入点：满院
关联点：香和蝶

对句2：千丝雨落草成茵【月是故乡明】
切入点：花开
关联点：雨落

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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
秋韵01-月是故乡明

应用模糊对法对句：

1.
出句：重逢已是十年后【听琴】
对句：离别犹如转瞬间【月是故乡明】

2.
出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
对句：淡淡云山尽入诗【月是故乡明】

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小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
秋韵01－月是故乡明

用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
转折关系
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句:怎奈君心不似初【月是故乡明】

2.选择关系
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：且做枝头傲雪梅【月是故乡明】

3.转折关系
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：忽惊斜日欲衔山【月是故乡明】

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月是故乡明

小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
秋韵01月是故乡明

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：夹径花无序【东风】
对句：偷香蝶落枝【月是故乡明】
上下句联系：出句夹径五颜六色的花儿参差不齐地争相开放，对句缕缕花香引来了蝴蝶。出句和对句有顺承联系。

2.
出句：人心多在贪中变【笑红尘】
对句：世路每于苦里求【月是故乡明】
上下句联系：人心大多因为贪婪而失去了本真，做错许多事。生活不易，世路多艰，每每在艰苦中求生存，也别做贪婪的人。
3.
出句：未许诗风输魏晋【望舒】
对句：定教风骨效苏辛【月是故乡明】
上下句联系:出句不许自己诗文的风骨输于魏晋，效仿苏辛的豁达、豪放吧！表达了对自己严格要求的一种高尚的文人风骨。

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渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
秋韵01-月是故乡明

尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：坐在石边闲看云【月是故乡明】
思路：爬山累了就坐在石上休息一会，闲看天上的云彩。

2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：聊对孤灯念至亲【月是故乡明】
思路：漫长寂寥的异乡夜，独对孤灯思念远方的亲人

3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：分袂难消往日愁【月是故乡明】
思路：蓦然回首，前尘历历，虽然已经各奔东西，但是依然难消除往日的忧愁。

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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵01-月是故乡明
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：香细应知红杏开【月是故乡明】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：须读案头今古书【月是故乡明】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：且教世事似烟轻【月是故乡明】

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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
秋韵01-月是故乡明
1.浅谈什么是炼意？
答：炼意就是推敲文句﹐揣摩布局﹐以求恰切表达情意，此为炼意。
炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。
所有的炼字，炼句都要服从炼意。

2.运用流水对思路对句：
出句：转念许能开一境【清音】
对句：淡名定会乐平生【月是故乡明】

出句：客里离歌听不得【东风】
对句：灯前倦旅念难休【月是故乡明】

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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
秋韵01-月是故乡明

1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：
湘西草堂　:王夫之
清风有意难留我；
明月无心自照人。
（这幅对联中字眼是“留”和“照”）

2、运用流水对思路对句：

出句：为咏江城春草色【联友】
对句：又思故地杏花香【月是故乡明】

出句：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：不改一生报国心【月是故乡明】

出句：看花犹是别时色【联友】
对句：分袂已非旧日心【月是故乡明】

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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
秋韵01－月是故乡明

结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
山
出句：乡关隔在千山外【月是故乡明】（冷）
出句:雪满山中梅吐蕾【月是故乡明】（暖）
月
出句：月挂中天人不寐【月是故乡明】（冷)
出句：今宵同醉邀明月【月是故乡明】（暖）

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小渔村楹联十三期中级第七讲作业：
秋韵01－月是故乡明

1.以“舟”为原点出句，要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
出句：斜阳西下孤舟远【月是故乡明】（冷）
出句：一叶轻舟划碧水【月是故乡明】（暖）

2.以“月”为原点出句，要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

出句：离愁说与窗前月【月是故乡明】（冷）
出句：桂香满院月如镜【月是故乡明】（暖）

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小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
秋韵01－月是故乡明

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。

①
出句：一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句：今宵夜雨扣西窗【明天更好】

赏析：
风透窗，雨透窗，独坐深宵一枕凉，孤灯夜未央。
百思量，千思量，终把他乡作故乡，潇潇两鬓霜。

②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】

赏析：瑟瑟西风吹尽，梧叶先传秋信。雁字两三行，惹愁肠。
羁旅千般况味，归路几重烟水。孑影立残阳，倍思乡。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
秋韵01-月是故乡明

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：檐前丝雨细如愁【月是故乡明】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:  定教世上美名留【月是故乡明】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。

出句：潇潇叶落惊秋至【月是故乡明】

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
一.对句：秋韵01-月是故乡明
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句：寂寂孤身明月中【月是故乡明】

2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：且将世味煮成茶【月是故乡明】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。

出句:万缕朝霞披老树【月是故乡明】

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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
秋韵01－月是故乡明

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）

秋韵01月是故乡明
春
文/月是故乡明
春风似剪柳舒眼；
细雨如酥草探头。

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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业：
秋韵01－月是故乡明

以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。
老屋的槐花
文/月是故乡明
五月槐花，满院清香，枝头蜂蝶来还去；
一怀愁绪，千行热泪，泉下椿萱别未还。


小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
秋韵01－月是故乡明

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）

题苏轼
文/月是故乡明
几番苦雨，两袖清风，造福黎民百姓；
妙笔宏篇，一身正气，流芳万古佳名。

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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
秋韵01－月是故乡明

以《湖心亭》或《武侯祠》为题（题目二选一）成联一副，要求：不少于两分句，无联病。

题湖心亭
文/月是故乡明
湖心倒影，亭台静立水如镜；
堤畔垂阴，翠柳轻摇凉满襟。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
秋韵01－月是故乡明

以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。
题网恋
文/月是故乡明
三世深盟，悲悲喜喜，网海相逢曾恨晚；
百般眷恋，假假真真，一朝分袂却嫌迟。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
秋韵01－月是故乡明

写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）
要求：最少三分句，无联病。

回乡感怀
文/月是故乡明
独立黄昏，北堂寂寂，几树槐花香满袖；
遥思往事，流岁匆匆，一庭荒草泪盈巾。

独孤雪玉

小渔村楹联13期夏诗02-独孤雪玉作业汇总
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小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
答题人:夏诗02-独孤雪玉
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答:即楹联，相对之意。要求词性相同，意思相近的或者相反，并且需要相关联，也就是对联上下联同位的词要对应、相关联、相协助、相补充。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答:正对，反对，串对，无情对。
二、给下面的对联标出平仄
1.沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平
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小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业:
答题人:夏诗02-独孤雪玉
一、        简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答:诗律，马蹄律，意节律。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
诗律正格，马蹄律变格。
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格。
2.一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
诗律正格，马蹄律变格。
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格。
3.宁可席中无酒肉【联友】
仄仄仄平平仄仄
诗律变格，马蹄律变格。
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄仄平仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格。
4.抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
意节律。
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄仄平
意节律。
5.明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
诗律正格，马蹄律正格。
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
诗律正格，马蹄律正格。
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
答题人:夏诗02-独孤雪玉
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
问，抒，失对。必，抒，失替。
②可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
下联三平尾。
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（ A  ）-（  d ）
（  B ）-（ e  ）      
（  C ）-（  a ）
（  D ）-（  c ）
（  E ）-（  b ）
三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄
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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
答题人:夏诗02-独孤雪玉
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：  
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动动名
2.出句：
山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句：
仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
答题人：夏诗02-独孤雪玉
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/形形/名
并列/偏正/并列/
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/副动/形形/名
并列/偏正/并列/
2、莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/名名/动名/动
偏正/并列/动宾/
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动/形名/动名/动
偏正/偏正/动宾/
3、逐鹿/还看/屠/狗辈【望舒】
动名/副动/动/名名
动宾/偏正/   /并列
从龙/亦有/饭/牛人【倾城】
动名/副动/动/名名
动宾/偏正/   /并列
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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：

答题人：夏诗02-独孤雪玉

断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：
世上/功名/难/诱我【杨柳】

析联：人世间的那些功名利禄难以诱惑到我。表达了作者淡泊名利之心。

2.
出句：
可有/诗家/能/借宿【东风】

析联：不知道可有诗人家能否借宿。表达了作者想遇到同道中人。

3.
出句：
桐花/半落/春/将老【联友】

析联：桐花都落了很多，开着的越来越少眼看春天将要过去。表达了惜春之意。
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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:

答题人：夏诗02-独孤雪玉

一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联:不允许初心历经世事而改变，保持最初的初衷。
对句:何妨晚岁读书闲【独孤雪玉】

2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:重来故国风和雨，风雨一种是自然界的现象，也可以引申为现实生活中的各种磨难。
对句: 归处余生酒与诗【独孤雪玉】

3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:我坐在石榻上等我约来下棋的人没有来。
对句：松窗邀月酒频斟【独孤雪玉】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。

每一次接触都是满满的收获。
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小渔村楹联十三期初级第八讲作业：

答题人：夏诗 02-独孤雪玉

一.        根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州

答：荷花/莲朵，开/展，禹甸/神州，合掌。

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉

答：空，凉都是平声，忌同声收尾。

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花

答：花，不规则重字。

二.        对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘】
对句1：定同竹马再双飞【独孤雪玉】
切入点：时光倒转
关联点：时光倒转一定会弥补一些遗憾的事。
对句2：何须杯酒独愁吟【独孤雪玉】
切入点：若是
关联点：若是时光能倒转，何须借酒愁吟。

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：数声莺啭悦芳心【独孤雪玉】
切入点：花开
关联点：春暖花开，莺鸟也在欢快的歌唱，让我心情愉快。
对句2：千山草长醉诗心【独孤雪玉】
切入点：一树花开
关联点：一树花开了，远处山上的小草也正生机勃勃的生长着。
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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：

答题人：夏诗02-独孤雪玉

应用模糊对法对句

1.
出句：重逢已是十年后【听琴】
对句：独自谁知泪眼时【独孤雪玉】

2.
出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
对句：落落风尘尽入诗【独孤雪玉】
……………………………………
小渔村楹联十三期初级第十讲作业：

答题人：夏诗 02-独孤雪玉

用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：可惜佳人已白头【独孤雪玉】
转折
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：且效世间斗雪梅【独孤雪玉】
递进
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：还于尘世里修心【独孤雪玉】
顺承
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……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
答题人：夏诗02-独孤雪玉
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.出句：夹径花无序【东风】
对句：归梁燕有声【独孤雪玉】
联系：花和燕合围春天这个主题。
2.出句：人心多在贪中变【笑红尘】
对句：大爱常从善里生【独孤雪玉】
联系：贪和善合围人性这个主题。
3.出句：未许诗风输魏晋【望舒】
对句：已将傲骨筑身心【独孤雪玉】
联系：诗风和傲骨合围一个人的风格品性。
……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
答题人：夏诗02-独孤雪玉
尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：坐在石边独赏云【独孤雪玉】
思路：行到山一半的时候遥遥的听到有流水的声音，让人听着很是惬意，干脆坐在石头边上看看天空中任意舒卷的白云吧。
2.出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：不教俗情缠我身【独孤雪玉】
思路：任凭古卷陪我消除漫漫长夜的寂寞，也不叫俗情之事缠我身，整日烦恼。
3.出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：垂泪难消过后伤【独孤雪玉】
思路：回眸害怕看来时的路，所有经历的风雨和受过的委屈无人诉说有人懂，只有自己暗自垂泪慢慢消除这些伤。
……………………………………
小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
答题人：夏诗02-独孤雪玉
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：花盛能招蛱蝶来【独孤雪玉】
2.出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：看取红尘来往人【独孤雪玉】
3.出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：只缘身世似萍飘【独孤雪玉】
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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
答题人：夏诗02-独孤雪玉
1.        浅谈什么是炼意？
炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。
2.        运用流水对思路对句：
出句：转念许能开一境【清音】
对句：挥毫自可赋千秋【独孤雪玉】
出句：客里离歌听不得【东风】
对句：樽前凄泪叹如何【独孤雪玉】
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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
答题人：夏诗02-独孤雪玉
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
香界寺大乘门
一竿竹影敲明月
半榻松风卧白云
“敲”与“卧”两字用得奇巧，将竹影、松风具体化，又将明月、白云这两个天上的景物贴近到地面。“一竿”与“半榻”把竹影与松风写得活灵活现。联语用词凝练，构思精巧，对仗工稳，颇具韵致。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：独行野浦柳亭边【独孤雪玉】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：自有深山植竹梅【独孤雪玉】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：酌酒依然去日愁【独孤雪玉】
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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
答题人：夏诗02-独孤雪玉
结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
1.  山
冷色调
出句：枯枝摇曳千山寂【独孤雪玉】
暖色调
出句：花朵满山齐斗艳【独孤雪玉】
2.月
冷色调
出句：病里独看清冷月【独孤雪玉】
暖色调
出句：鸳侣花前吟满月【独孤雪玉】
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
答题人：夏诗02-独孤雪玉
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷色调：
出句：舟停归程逢暴雨【独孤雪玉】
暖色调：
出句：停舟柳浦听莺语【独孤雪玉】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷色调：
出句：月圆徒惹我垂泪【独孤雪玉】
暖色调：
出句：月满逢君如约至【独孤雪玉】
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第八讲作业：

答题人：夏诗02-独孤雪玉

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】

赏析：忆那时初相逢，燕儿双。而今分离，满头发如霜。今宵酒醒处，夜雨扣西窗。

②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】

赏析：忆那时，秋风落叶携君赏，不带一点伤，而今痴痴盼相期，唯余孤影立斜阳。……………………………………
小渔村楹联十三期中级第九讲作业：

答题人：夏诗02-独孤雪玉

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。

1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：客中游子梦还家【独孤雪玉】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:   何妨世上壮心酬【独孤雪玉】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。

出句：枯黄满地随秋落【独孤雪玉】
……………………………………
小渔村楹联十三期中级第十讲作业：

答题人：夏诗02-独孤雪玉

一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句：寂寂孤峰明月中【独孤雪玉】
2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：唯余诗酒醉开怀【独孤雪玉】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。

出句：朝霞绚烂洇成画【独孤雪玉】
……………………………………
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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）

题春
飞花02-独孤雪玉

陌上风轻，看杨柳依依，梨花落落；
心头意惬，喜流云穿竹，雏鸟啼林。
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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业：
以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。题荷
文/独孤雪玉

绫波谁共舞，正雅影摇摇，清香阵阵；
遗世自修仙，更其心独苦，其品独高。
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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）

题李清照
文/独孤雪玉

长思如梦令，知卷帘人去，倚槛梅青，漱玉词中温小字；
谁忆一枝花，是竹簟秋凉，西楼月满，大明湖畔解兰舟。

注：一枝花，一剪梅的又名。
……………………………………
小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
1.湖心亭
2.武侯祠
要求：以上题目二选一。不少于两分句，无联病。

题湖心亭
文/独孤雪玉

登亭极目，看环水环山，如诗如画；
溯史兴怀，喜乾隆题匾，道浚题词。
……………………………………
小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：

以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。

题恶犬伤人
夏诗02-独孤雪玉

坏人逞势，恶犬伤童，问良心为甚物；
事件寻真，官差秉正，信国法是天平。
……………………………………
小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：

写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）
要求：最少三分句，无联病。

毕业有感
文/夏诗02-独孤雪玉

去年网络初逢伊，感学友交心，老师解惑；
今日渔村将毕业，书两行文字，一段恩情。
……………………………………
（完）

月寒竹冷

小渔村楹联十三期秋韵03-月寒竹冷作业总汇
小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
答题人：秋韵03-月寒竹冷
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联是一种独特的文学形式，对联要遵循六要素：字句对等、词性对品、结构对应、节律对拍、平仄对立、形对意联。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：按语意关系分类，有正对、反对、串对、无情对四种。
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平
....................................................................................................
小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业:
秋韵03-月寒竹冷
一、        简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：诗律，马蹄律，意节律。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
答：诗律正格，马蹄律变格
2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
答：诗律变格，马蹄律变格
3.
仄可席中无酒肉【联友】
平仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
答：诗律变格，马蹄律变格
4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
答：意节律正格
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
答：马蹄律正格，诗律正格
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
答：好的。
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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
答：失替，失对 。抒是入声字，（必-抒）失替，（问-抒）失对。古今混用。
②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
答：1.三平尾：下联的须青山三平尾。
       2.结构不对应：吾心是偏正结构，姓字是并列结构。
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（ A ）-（ d  ）
（ B ）-（ e ）
（ C ）-（ a ）
（ D ）-（ c  ）
（ E ）- （ b )
三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
2221
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
2221
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄
2212
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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：  
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动形名
2.
出句：山衣每破着云补【虚竹】
           名名副动动名动
对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
           名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答：好的，已收藏，有空阅读。
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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/形形/名
并列/偏正/并列
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/动动/形形/名
并列/偏正/并列
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/名名/动名/动
偏正/偏正/ 动宾
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动/形名/介代/动
偏正/偏正/ 介宾
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾
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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上/功名/难/诱我【杨柳】
对句：书中/翰墨/最怡情/【月寒竹冷】
对句：山中/松竹/可修心/【月寒竹冷】
析联：世上的功名利禄也难诱惑我。喻指淡泊名利。暖色调。
2.
出句：可有/诗家/能/借宿【东风】
对句：既逢/知己/又/安身【月寒竹冷】
析联：有没有诗人的家可以让我借宿。暖色调。
3.
出句：桐花/半落/春/将老【联友】
对句：冷月/高悬/客/无眠【月寒竹冷】
析联：梧桐花儿已经落了一半，春天要过去了。冷色调。
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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵03-月寒竹冷
一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联: 不许自己忘记最初的心意和理想，不因世事而改变；表达了作者于纷纭杂乱中，寻得自己的一份清醒，初心不改，方得始终的信念。
对句: 但将晚节济时存【月寒竹冷】
2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:重新回到故国，却见故国栉风沐雨，沧桑巨变；表达了故国不堪回首月明中，问君能有几多愁的嗟叹。
对句: 一夕孤尊醉似泥【月寒竹冷】
3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联: 约在石床上对弈的人一直没有来；表达了作者难觅知音的落寞之情。
对句:溪窗待客月先来【月寒竹冷】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：对句的时候就感觉自己的知识储备的匮乏，缺少丰富的联想和内涵，从而不能精准的表达，道阻且长，行则将至，以此自勉自励。真心感谢所有老师们的无私付出！
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小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
1. 根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
上下联主谓宾皆合掌
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
空-凉，同声收尾
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
花-不规则重字
2. 对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点
出句1:   若是时光能倒转【相忘】
对句1：唯期岁月可轮回【月寒竹冷】
切入点：时光
关联点：时光倒转，岁月轮回。
对句2：欲教父母永安康【月寒竹冷】
切入点：若是
关联点：若是，欲教
出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1： 几声鹊语喜临门【月寒竹冷】
切入点：花开
关联点：香满院
对句2： 半坛酒熟醉通宵【月寒竹冷】
切入点：香满院
关联点：香满院，醉通宵。
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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
应用模糊对法对句
1.出句：重逢已是十年后【听琴】
   对句：一别才知几度秋【月寒竹冷】
2.出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
   对句：落落湖山尽入诗【月寒竹冷】
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小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：却是故人不似初【月寒竹冷】
转折关系
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：只作窗前傲雪梅【月寒竹冷】
选择关系
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：方能俗累里抽身【月寒竹冷】
条件关系
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小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：夹径花无序【东风】
对句：寻芳蝶不休【月寒竹冷】
联系：花朵在道路两旁无序开放，蝴蝶在花丛中寻找香气、不停飞舞，表达蝴蝶对花香的热爱和追求。（顺承）
2.
出句：人心多在贪中变【笑红尘】
对句：世路常因欲而休【月寒竹冷】
联系：人们内心的贪婪往往会导致变化，而世上的道路却常常因为欲望而中断。以此联告诫人们不被贪婪的欲望所左右。（递进）
3.
出句：未许诗风输魏晋【望舒】
对句：但求清骨贯东西【月寒竹冷】
联系：诗人不愿意输给魏晋时期的诗歌风格，但希望自己的诗歌能够保持清骨，贯通东西方的文化。（转折）
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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：响过峰头欲唤云【月寒竹冷】
思路：行走在山腰间，远远地听到水流声穿过山峰仿佛要呼唤云。
对句：隐入林深也醉人【月寒竹冷】
思路：行走在山腰间，远远地听到水流的声音，那隐入林间、融入自然的陶醉。
2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：休使羁愁困我身【月寒竹冷】
思路：阅读古卷来度过漫漫长夜，不让羁愁困扰我的身心。
对句：不使初心入俗尘【月寒竹冷】
思路：阅读古籍来消磨慢慢长夜，保持内心的纯净，不被世俗所烦恼。
3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：转身却无旧日人【月寒竹冷】
思路：回首过去的路程，却发现已经没有了旧日熟悉的人。
对句：提笔难书往日情【月寒竹冷】
思路：想要用笔墨记录过去的情感，却发现难以言表。
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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵03-月寒竹冷
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：桃艳欲迷小蝶来【月寒竹冷】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：须察人间冷暖情【月寒竹冷】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：且欣鹤梦伴云闲【月寒竹冷】
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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
1.        浅谈什么是炼意？
答：炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。炼意，可以先从修辞着手来开始炼，炼词组之后，炼全句。
2.        运用流水对思路对句：
出句：转念许能开一境【清音】
对句：回眸才不负初心【月寒竹冷】
出句：客里离歌听不得【东风】
对句：心中别绪更难言【月寒竹冷】
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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：蜀相 杜甫
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
“自”和“空”刻画出一种静境，将自己的主观情意渗进了景物之中。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：独登胜地岳阳楼【月寒竹冷】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：却是将军捍国疆【月寒竹冷】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：行处却无旧日人【月寒竹冷】
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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
山
出句：雨过青山犹滴翠【月寒竹冷】（暖）
出句：望里家山空对月【月寒竹冷】（冷）
月
出句：一弯小月撩人醉【月寒竹冷】（暖）
出句：一弯秋月掌中瘦【月寒竹冷】（冷）
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小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
秋韵03-月寒竹冷
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
暖色调
出句：舟荡漓江山水秀【月寒竹冷】
冷色调
出句：孤舟孓影向何处【月寒竹冷】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
暖色调
出句：月移花影诗心动【月寒竹冷】
冷色调
出句：月移竹影恍如客【月寒竹冷】
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小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
月寒竹冷赏析：
一曲离歌惹客愁，徒悲白发几时休。
今宵夜雨频频扣，独对西窗泪暗流。
②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
月寒竹冷赏析：
秋风萧瑟渐寒凉，满目凄凉恨夜长。
落叶飘零随水去，空留孤影立斜阳。
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小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：楼头月色冷如冰【月寒竹冷】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：何忧白首壮心违【月寒竹冷】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：忍看西风欺落叶【月寒竹冷】
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小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
一.对句：秋韵03-月寒竹冷
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句：淡淡乡愁月影中【月寒竹冷】
2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：但将风雨化为烟【月寒竹冷】
二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：霞光缱绻怜孤树【月寒竹冷】
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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）
题 考试
文/月寒竹冷
试卷摊开，转瞬三千烦恼，方恨读书少；
思维混乱，到头一塌糊涂，空留抱憾多。
题 春
文/月寒竹冷
东君已至花千树，
北院初回燕一双。
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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。
题柳
月寒竹冷
媚眼才睁，细腰便扭，早新几树窥春色；
玉门关外，灞水岸边，先折一枝系别情。
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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）
题李白
文/ 月寒竹冷
想当年力士脱靴，贵妃捧砚，狂名傲骨留千古；
曾一度举杯邀月，落笔喷云，斗酒百篇有几人。
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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
以《湖心亭》或《武侯祠》为题（题目二选一）成联一副，要求：不少于两分句，无联病。
题湖心亭
文/月寒竹冷
亭立湖心，披彩凌波，四面水山收眼底；
情牵西子，听涛把酒，无边风月入诗囊。
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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。
题胖猫事件
文/月寒竹冷
猫非九命猫，为爱跳江，以身入道，引众生破局；
竹是空心竹，骗婚当饵，套路布棋，留天下骂名。
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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
秋韵03-月寒竹冷
写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）
要求：最少三分句，无联病。
题毕业感怀
文/月寒竹冷
幸至渔村，墨海扬帆，常羡同窗妙笔连，懒惰一分难造化；
承蒙师者，笃行传道，满屏联句悉心评，无私奉献远功名。

坐标

小渔村楹联十三期秋韵07-坐标作业汇总

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵07-坐标
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联又称对偶，上下字数相等，平仄相反，意思相关。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？       
答：正对，反对，串对，和无情对。

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄
安见我非鱼。
平仄仄平平
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平

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小渔村楹联十三期初级班第二讲作业：
秋韵07-坐标
一、 简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：诗律、马蹄韵、意节律。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平诗律正格，马蹄韵变格
2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
诗律变格，马蹄韵变格
3.
宁可席中无酒肉【联友】
仄仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
马蹄韵变格，诗律变格
4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
马蹄韵正格，诗律正格
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵07-坐标
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
答：失对 。抒是入声字，（必-抒）失替，（问-抒）失对。
②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
答：1.三平尾：下联的须青山三平尾。
2.三仄尾; 上联惟白水
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（ A ）-（ d  ）
（ B ）-（ e ）
（ C ）-（ b ）
（ D ）-（ c  ）
（ E ）- （ a）
三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
2221
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
2221
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄
2212


小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
秋韵07-坐标
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名动形副副名名
文味闲时数落花。
名形动名动动名
2.
出句：
山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句：
仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答:好

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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
秋韵07-坐标
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/形形/名
并列  偏正  并列
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/副动/形形/名
并列  偏正  并列
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/形名/动名/动
偏正  偏正  动宾
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动/形名/介代/动
偏正  偏正  动宾
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名/副动/动名/名
动宾   偏正  动宾
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名/副动/动名/名
动宾   偏正  动宾

....................................................................................................
小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
秋韵07-坐标
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上功名难诱我【杨柳】
断句：世上/功名/难/诱我
析联：世上的功名不让我心动。
出句：世上/功名/难/诱我【杨柳】
对句：心头/恬静/无/烦忧
2.
出句：可有诗家能借宿【东风】
断句：可有/诗家/能/借宿【东风】
析联：想和诗人亲近的愿望。
出句：可有诗家能借宿【东风】
对句：岂能/轩墨/冷画屏
3.出句：桐花半落春将老【联友】
断句：桐花/半落/春/将老【联友】
出句：桐花已落一大半，春天也将要离去了。对美好事物的留恋，和美好时光易逝的婉惜之情。
出句：桐花半落春将老【联友】
对句：浊酒一壶慰流年

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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵07-坐标
一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联:不管世间如何变换，不变最初的心意
对句:偏宜俗世累凡心。
2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:再次来到故国，赶上风雨交加
对句:一寸相思月带秋。
3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:约人在石榻下棋，他却没来
对句:红花撩人月偷窥。
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
联要符合六要素。多练。

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小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
秋韵07-坐标
一.  根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
合掌。荷花和莲

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
上联平收尾了，向晚动宾，谁家偏正

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
花不规则重字

二. 对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘】

对句1：不教芳悔度清心【如风】

切入点：能倒转
关联点：芳悔

对句2：不教名利写额端【坐标】

切入点：前四
关联点，不教岁月

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：几只鸟啭传坊邻【坐标】
切入点：花开
关联点：鸟啭

对句2：几只蜂游绕清溪【坐标】
切入点：一树花开
关联点：蜂

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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
秋韵07-坐标

应用模糊对法对句

1.出句：重逢已是十年后【听琴】
   对句：忆别嫣红满庭前【坐标】
2.出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
   对句：点点砚汁齐为诗【坐标】

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小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
秋韵07-坐标
用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
奈何愁心恰似月【坐标】
转折关糸。
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
终在空中不定飘【坐标】
选择关糸。
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
莫将俗累里磨身【坐标】
条件关系