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小渔村十六词研第二十五讲易安组作业帖 |
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点评
辛系苍生神功助。遂意担承拥护。
最职责、核情通簿。
书记爱人民记着,况难时,带上光明路。
魂敬佩,还雕塑。
国立本,民生注。
精心培种梧桐树。(有梧桐树才能引来金凤凰,这里虽一字之别却也希望的寄托)
现实践、真成开仗,梦心领悟。
六十年回顾。
壮龙腾,追思情映,豫东多处。
兰考曾经冲关缔。党向引来积步。
治水利、扑山种树。
治理荒原天地赌。
战贫穷、受尽风尘苦。
国...
其次标点的运用生疏,句式分析不够清晰,推敲力度尚缺!所展现的平铺直叙,层次感散乱!虚字领未能识意。个见!改后作以参考:
轻风老师评:问好学友!此词格式几处有误,建议写后检测一下!
起句为表达记忆中的公仆形象要突出些才好!
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点评
却忍看、嫣红还睹。
罗袂翩跹沉寂寂,慢和风、飘向庭前去。
是觑探,归来抚。
执大道,宏图塑。
断肠不再能倾语。
怎忘怀、三生约定,那程相许。
谈笑依稀温双耳,欣慰龙腾浩宇。
簇簇花盈树。
沐云霞、青枝翠叶,痴情环顾。
时复年年添生锦,翘盼亲亲眷侣。
醉携手、神姿健步。
心系苍生忧所急,夜深深、灯亮西窗处。
执大...
下片回归感缺失,七字句情感转接无意!然整体尚可多推敲句字间及个别用韵深意也不失好文!个见。
改后作以参考:
轻风老师评:问好学友!此词格式稍误!七字句“始”字出格应平。也因此字所忆与现实脱离!情景融合不免有些混淆!准过片沉入难以自拔假象!
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