小渔村44评阅强化班柔荑组第三十七讲作业

顺眼阳光

第37讲作业：
一、问答题
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
2.什么是摞眼？试举一例说明。
3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？


二、创作题：
以消暑为意，作律诗一首，格式不限，题目自拟。


三、自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯四平头。
8、注意不可犯摞眼。
9、注意炼句炼字。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

寥词客

小渔村44评阅强化班第三十七讲作业
柔荑26-寥词客

一、问答题
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答：律诗中间两联句式结构合掌，谓“相重”。重位和四平头、相重有相同之处，都是把同类词组或结构用在了同一位置上。
2.什么是摞眼？试举一例说明。
答：如果上下两联或一联内的律句都用一类动词或形容词作诗眼，就是摞眼。例如：杜审言《和晋陵陆丞早春游望》，其中中二联：云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。上联两句第三字（出，渡）均用动词，下联两句又同在第三字（催，转）叠用动词。同一句位上动词重叠应用，犯了摞眼之病。
3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答：（9 ）不使用词组；（10）注意1-4；2-5位置字的词性；（11）8个分句的首字必须遵从4/4、3/5的规定；（12）韵字必须阴阳平衡；（13）结合讲义内容，注意队员相互合理；（14）要求合理收放；（15）注意虚实在律诗中的运用；（16）注意脉络畅通。

二、创作题
《五律•消暑》
柔荑26-寥词客
熏风蒸暑日，小苑任东西。
水上荷香细，湖边柳色齐。
轻云浮远岫，暮鸟闹长堤。
抚景销炎热，晚蝉随意啼。

三、自评作业
韵字阴阳比例为2：2，首字平仄比例为3:5，符合作业要求。首联切题写夏日去东湖公园（小苑）消暑，中二联运用通感写闲游所见景色，颌联写闻到和看到的，颈联写看到和听到的。对仗工整，词句结构有错开，节奏点分别为221/212。动词及形容词“蒸”、“闹”、“细”使用恰当。 转句“抚景销炎热”与与"抚景销炎热"首尾呼应，结句以蝉声点睛耐人寻味。

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小渔村44评阅强化班第三十七讲作业：
柔荑12-起风了
一、问答题：
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答：律诗中间两联句式结构合掌，谓“相重”。重位和四平头、相重有相同之处，都是把同类词组或结构用在了同一位置上。
2.什么是摞眼？试举一例说明。
答：如果上下两联或一联内的律句都用一类动词或形容词作诗眼，就是摞眼。例如：杜审言《和晋陵陆丞早春游望》，其中中二联：云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。上联两句第三字（出，渡）均用动词，下联两句又同在第三字（催，转）叠用动词。同一句位上动词重叠应用，犯了摞眼之病。
3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答：（9 ）不使用词组；（10）注意1-4；2-5位置字的词性；（11）8个分句的首字必须遵从4/4、3/5的规定；（12）韵字必须阴阳平衡；（13）结合讲义内容，注意队员相互合理；（14）要求合理收放；（15）注意虚实在律诗中的运用；（16）注意脉络畅通。

二、创作题
《五律•消暑》
柔荑12-起风了
淋淋汗若浆，何处避骄阳。
急似灶头蚁，蒸如釜里汤。
溪边依柳岸，树下就绳床。
自有安闲趣，静中消暑凉。
三、自评本次作业。
自评：
格律正确，水平韵下平七阳韵。没有撞韵、挤韵、连韵现象发生。
阴平：浆、汤。
阳平：阳、床、凉。
韵脚阴阳比例为2：3，比例合适。
首字平：淋、何、蒸、溪。
首字仄：急、树、自、静。
首字平仄比例为4：4，比例合适。
题目是消暑，起句以大汗淋漓间接破题，点明酷暑难耐，消暑的必然。
炼字：避、急、蒸、环、就、消。
中二联对仗工整，句式词语结构有错开（221/212）避摞眼之病。
章法布局：首联起句以大汗淋漓间接破题，点明酷暑难耐，因而寻找避荫之处消暑。颔联进一步用比拟手法细处着笔，具体阐述了酷暑之景象，承接首句。颈联承接次句，具体描写了寻找避荫之处的细节做法。尾联则在颈联的基础上突出了自己的闲情逸致，以心静自然凉回扣主题，继而收束全篇。诗作起承转合符合章法。

爱国者

小渔村44评阅强化班第三十七讲作业
柔荑18—爱国者
一、问答题
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答：律诗中间两联句式结构合掌，谓“相重”。重位和四平头、相重有相同之处，都是把同类词组或结构用在了同一位置上。
2.什么是摞眼？试举一例说明。
答：如果上下两联或一联内的律句都用一类动词或形容词作诗眼，就是摞眼。例如：杜审言《和晋陵陆丞早春游望》，其中中二联：云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。上联两句第三字（出，渡）均用动词，下联两句又同在第三字（催，转）叠用动词。同一句位上动词重叠应用，犯了摞眼之病。
3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答：（9 ）不使用词组；（10）注意1-4；2-5位置字的词性；（11）8个分句的首字必须遵从4/4、3/5的规定；（12）韵字必须阴阳平衡；（13）结合讲义内容，注意队员相互合理；（14）要求合理收放；（15）注意虚实在律诗中的运用；（16）注意脉络畅通。


二、创作题
五律•纳凉
酷暑消何计，孤身小院中。
抬头遮翠柳，落目见青丛。
热自无由躁，凉生百事空。
村夫非俗子，市井几人同。


自评：经检测格律正确，韵字阴阳2/2，完美。首字平仄4/4，完美。无平头，无摞眼。首句破题，点明有什么计策可消酷暑，下分句开始解析消暑的方法与行动。 承句描写小院的景物，绿柳与草坪。转句入情，大意就是心静自生凉的意思。尾句总结全篇。不足之处恳请评阅老师不吝赐教。

赵敏

小渔村44期评阅强化班第三十七讲作业
柔荑17-铁马秋风
一、问答题
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答：律诗中间两联句式结构合掌，谓“相重”。重位和四平头、相重有相同之处，都是把同类词组或结构用在了同一位置上。
2.什么是摞眼？试举一例说明。
答：如果上下两联或一联内的律句都用一类动词或形容词作诗眼，就是摞眼。例如：杜审言《和晋陵陆丞早春游望》，其中中二联：云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。上联两句第三字（出，渡）均用动词，下联两句又同在第三字（催，转）叠用动词。同一句位上动词重叠应用，犯了摞眼之病。
3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答：（9 ）不使用词组；（10）注意1-4；2-5位置字的词性；（11）8个分句的首字必须遵从4/4、3/5的规定；（12）韵字必须阴阳平衡；（13）结合讲义内容，注意队员相互合理；（14）要求合理收放；（15）注意虚实在律诗中的运用；（16）注意脉络畅通。

二、创作题
七律•村居消暑
柔荑17-铁马秋风

数鹭翩飞翻白雪，远山涨绿叠青螺。
层层稻浪香浮野，漾漾陂塘翠入波。
雀语莺歌声自好，蝉弹蛙奏曲尤多。
窗帘且卷更高处，卧看轻云缓缓过。

三、自评作业
自评如下：
此首《七律•村居消暑》在五方面表现均佳。
用韵与格律上，韵字“螺、波、多、过”同属平水韵下平五歌部，均为平声，用韵统一；颔联、颈联对仗工整，平仄合律。
起承转合章法井然：首联“数鹭”“远山”起笔绘远景，定消暑之境；颔联“稻浪”“陂塘”承续，由远及近拓景；颈联“雀语莺歌”“蝉弹蛙奏”转视觉为听觉，添生机；尾联“卷帘卧看”合于人事，收束闲适之情，流转自然。
韵字阴阳平衡：“螺（阳平）、过（阳平）”与“波（阴平）、多（阴平）”各占两字，阴阳相济，声调和谐。
无撞韵、挤韵、连韵之弊：白脚“雪、野、好”皆非韵部字，无撞韵；句中无密集韵部字，不挤韵；韵脚间隔使用，无连韵。
首字平仄为“数（仄）、远（仄）、层（平）、漾（仄）、雀（仄）、蝉（平）、窗（平）、卧（仄）”，仄声5字、平声3字，合5/3要求。
全诗格律严谨，章法有序，声韵和谐，尽显村居消暑之趣。

如水~

小渔村44评阅强化班第三十七讲作业：
柔荑21-我在路上
一、问答题：
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答：律诗中间两联句式结构合掌，谓“相重”。重位和四平头、相重有相同之处，都是把同类词组或结构用在了同一位置上。
2.什么是摞眼？试举一例说明。
答：如果上下两联或一联内的律句都用一类动词或形容词作诗眼，就是摞眼。例如：杜审言《和晋陵陆丞早春游望》，其中中二联：云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。上联两句第三字（出，渡）均用动词，下联两句又同在第三字（催，转）叠用动词。同一句位上动词重叠应用，犯了摞眼之病。
3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答：（9 ）不使用词组；（10）注意1-4；2-5位置字的词性；（11）8个分句的首字必须遵从4/4、3/5的规定；（12）韵字必须阴阳平衡；（13）结合讲义内容，注意队员相互合理；（14）要求合理收放；（15）注意虚实在律诗中的运用；（16）注意脉络畅通。


二、创作题：
以消暑为意，作律诗一首，格式不限，题目自拟。
三、自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯四平头。
8、注意不可犯摞眼。
9、注意炼句炼字。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。


七律·消暑
文/柔荑21-我在路上
驱散暑炎骤雨落，荡涤尘垢浪奔来。
击波岂惧湿玉腕，响雷犹能动粉腮。
何需倾尽银河水，只怕漫淹街巷裁。
清凉频送畅怀纳，惬意无尽敞襟开。


自评:此诗展现出消暑时雨落的畅快，用词“倾盆落”“翻水来”，将雨势描绘得淋漓尽致，且巧妙融入人物姿态与心境，“凉意更添”“清心不尽”尽显惬意。首字平仄比例5/3。不知之处期老师赐教。

微雨燕双飞

小渔村44评阅强化班第三十七讲作业：柔荑08-微雨燕双飞
一、问答题：
1.句式病中的“相重、重位”指的是什么？
答：律诗中间两联句式结构合掌，谓“相重”。重位和四平头、相重有相同之处，都是把同类词组或结构用在了同一位置上。
2.什么是摞眼？试举一例说明。
答：如果上下两联或一联内的律句都用一类动词或形容词作诗眼，就是摞眼。例如：杜审言《和晋陵陆丞早春游望》，其中中二联：云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。上联两句第三字（出，渡）均用动词，下联两句又同在第三字（催，转）叠用动词。同一句位上动词重叠应用，犯了摞眼之病。
3、评阅律诗的三十六条标准（9-16）涉及到那些方面？
答：（9 ）不使用词组；（10）注意1-4；2-5位置字的词性；（11）8个分句的首字必须遵从4/4、3/5的规定；（12）韵字必须阴阳平衡；（13）结合讲义内容，注意队员相互合理；（14）要求合理收放；（15）注意虚实在律诗中的运用；（16）注意脉络畅通。


二、创作题：
以消暑为意，作律诗一首，格式不限，题目自拟。
三、自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯四平头。
8、注意不可犯摞眼。
9、注意炼句炼字。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

七律·消暑
柔荑08-微雨燕双飞
翠微幽谷涧溪萦，竹簟松床透骨清。
依树吟风炎暑远，枕流漱石瑟琴鸣。
临亭就月蕉垂露，洗盏凭栏星满觥。
最是山莺催薄暮，一襟凉意胜纨轻。

自评
1. 格律与用韵：习作依平水韵押“庚”部平声韵，经检测合律，无撞韵、挤韵、连韵、摞眼之弊。符合要求。
2. 起承转合：
首联起笔定消暑之境，推出幽谷涧溪远景；
颔联承以依树吟风、枕流漱石，聚焦纳凉之景；
颈联转至亭槛、席间，由昼入夜；
尾联合以暮色与体感，收束于清凉余韵，意脉连贯。