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小渔村辞赋13期1330*杨青龙 作业汇总（二）
8.小渔村13赋班第八课1330杨青龙 作业
一、填空
1、“词珠”通常是（两字 ）为一词、“骈珠”就是根据（典教 ）而自己做的（骈句 ）。
2、词珠的来源可取自任何书籍，要点是通常仅取（两 ）字为一词珠，然后分门别类。为什么词珠只取（两 ）字为限呢？那是为了不与（古人 ）雷同。
3、旧塾做骈珠分为这样几个步骤：（ 分类 ）、（ 析义 ）、（ 做珠，练化 ）、（ 寻较 ）、（做骈 ）
二、简答
1、什么是典故?什么是典事？
答：典故是指用前代事，应证今朝之说，或讽或引喻皆归此类;而典事，是指用当前事或物来说明自己的看法与观点。或指物，或指事。
2、何谓实珠法与虚珠法？
答：实珠法，就是根据典故而直接描述，使人一看即知道此句的出处来由。
虚珠法，则是不直接提出，而采取一些婉转的方式说明问题。
9.小渔村13赋班第九课1330杨青龙 作业
一、1、“兮”字用于句子中间，其使用功能便有大的拓展，不仅仅是表达(语气词了)，也可做(虚词)与(调整句子的阅读节奏，使之更加合适朗诵)。但是用在句子尾，则功能就比较单一，通常就是做( 语气)词以强调(感情色彩)而已。
2、最合适汉文字组合为句的长度在（4～8)字。这个字数，即便于（朗读），亦有一定的（容量性）。而流传最广的诗是5,7言诗，骈句是（4.6.7）言。这些都在4-8字之中。
3、“句式平衡算法”有一个口诀是什么？并试分析？
答：“三后需四五，四五后七八。六言居中立，九字回头滑。一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔。”——此口诀下附带有批注：骈双句，14言上下宜。细为两骈，粗为落段皆可。
我们先来分析与领会下这段口诀的大意：
“三后需四五，四五后七八”——3字句式之后，就应该用4,5字的句式。4,5字的句式之后就应该7，8言的句子.
“六言居中立，九字回头滑”——6个字的句子是属于字数在适中的句子。如果用了九字句，那接下来就应该用字数少的句式了，这叫“回头滑”。
“一段一相拈，不可不详察。均分六七合，多去少则拔”——考量平衡句子的长短是不是合适，要以一个段落为基数。就是写完一段再看。另外按披注“细为两骈，粗为落段皆可”来看，计数方式其实可分为粗细两种。粗的算法是按一段落计数。细些呢，可以按2骈4句就开始计算。平均算下来，单句字数在六七字就比较合适（其实可适当放宽在单句5,8字皆是合理的长短）。如果按一两句骈计算，则在12到16言都算合适的。
二、1、 总体来说，赋是集（叙事）、（抒情）、（议论）于一体的文学体裁。段意的（主次祥简），段落的（安排顺序）等等因素，都决定着一篇赋的成败。
2、 一篇赋文通常是三个大段落，即（起首段），（腹段），（尾结段）。“腹段”之中，又可根据内容的不同而细分为（承叙）、（分叙）（渡結）等等。
3、 “起首”在技巧上来说，主要有三种——（实起发）、（虚起法）、（破题法）。
4、 虚起法开篇要注意什么？
答：虚法开篇不宜拉的太远，通常在2骈之内即应拉回主题，最长不宜超过4骈。
10.小渔村13赋班第十课1330杨青龙 作业
一、填空：
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承叙）（分叙）（渡结）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天马行空),(无拘无束 )的议。而是要在考虑（整体章法）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉）。而这条脉线，是（似显非显），（似隐非隐的）的。即不能（太直白）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（暴露）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：虚实结合是所有文学创作的一种写作方法和要求。辞赋也不例外。
所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，发感议论之类。
2、请解释“承叙”“分叙”“渡结”的含义
答：“承叙”“分叙”“渡结”是文学创作的特有称谓。
① 在赋文创作中“承叙”是指开篇之后，进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
② “分叙”指分别顺序﹑次第的意思。在赋文创作中指文章腹段内容要细写的意思。私塾歌决中有“腹中细”与“内涵虚实层层替”两句，就是专讲这“分叙”部分的。
③ “结渡”在赋文写作中，在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传，起前后照应之功。
11.小渔村13赋班第十一课1330杨青龙 作业
一、填空
1、“立骨”的叫法不一，我们可以理解为（思想立意 ）、（ 中心思想 ）、（主脉构思 ）等等。要把文章之骨立好，首先作者必须要有（通明豁达 ）的思想境界，（ 饱读百家 ）的知识面。然后立意要从于（正道 ），忌讳（ 一味取巧 ）而不惜哗众取宠之举。
2、“衍意”这个部分，是指（立骨 ）之后，根据这个立骨的（ 主题思想 ），来（ 发挥阐述 ）。“衍意”是属于（战术上 ）的范畴，或一二句用之，或一段用之。
二、简答
1、 立骨之法有哪两种，请试说明？
答:①反证立骨法。要点是对比，然后引典事来证明自己的主脉。需要掌握大量的典故。这方法合适篇幅中等的赋。
②一气贯注法。要点是，只立主骨，并且无论是铺陈景物或者发感议论，皆要善于取材，皆需与立意不偏不倚。注重气势与立骨相符合。并且要求作者的实际为人行事，与所做文章的立骨相契合，这样才能真正的一气相掼。这样的方法合适篇幅不大的小赋。
2、请简要说明骚体赋“兮”字的三种用法？
答:①“兮”用于上句末。此种用法最常见。
②“兮”用于一句之中间位置（虚腰用法）“兮”用于一句之中间位置的手法，其“兮”字的作用不再仅仅是感叹与抒情，还成了句子成分不可或缺的一部分，对词序安排分布有重要作用。这与骈赋中惯常使用的“之”“而”“以”之类的虚词作用大致相当。
③“兮”用于下句末尾。此亦是常法。兮调使此法时，在“兮”字前用韵。
以上“兮”调三法，尽可根据文章需要调配变化使用，唯要注意在“兮字置上句尾句式”，而向“兮字置下句尾句式”转换之时，宜用“兮调虚腰”句式或“非兮调句式”以为中隔为好，如此在抒情调和上可不突兀。
3、创作散体赋与文体赋，需要注意哪几点？
答:①散体赋与文体赋总的来说，是骈句或者古偶句与散句相间，亦可包括一些“兮”调。此两体句式并无定法。其较为自由的体式与各家功底决定了其句式与用韵的万端变化。
②押韵宽松的文体赋，也要避免平仄韵混押的情况。
③虽然文散赋两体，在各家的手段不一之下，其句式之表征不一。但通常在散句方面，皆是以文言方式行文，少有文白夹杂，俚俗入赋者。文散赋句式之难点在骗散句的过渡与融合上。
④骈体赋，除了首句入韵的情况，在“；”处是不押韵的。只在句号前押韵。
小渔村赋13期毕业作业:
端阳赋 文/青龙 岁逢夏日,时值端阳。撷取旷野之新绿，闻竹叶之缕缕粽香。浸润枣果丝丝之甘甜，以祭汨罗忿忿江水之汤汤。共捧黄酒以奠其拳拳之赤心，重听八音鸣奏，追溯屈子悲歌，唱和屈原吟诵节拍， 谱写为天地立心、为生民立命；奖励农耕而富国富民，举贤能而开礼贤下士之风，反壅蔽，禁朋党，命赏罚、移风易俗而有《离骚》《九歌》而立万世之篇章。悬艾叶，插蒲条，思屈子兮，粽飘香。龙舟竞渡，锣鼓喧嚣，思屈子兮，龙舟昌。戴香囊，艾悬门，思屈子兮，水吟伤。 呜呼，又逢盛世而政通人和，立德为先而慕先贤，正已修身；以慰民心，熙然乐而康。 以德行而合一， 念屈子之才华，继其远志。咏曲赋之磅礴，永存耿耿浩气。拳拳报国，振兴吾华夏，国威再辉煌。祈社稷与天地同寿兮，祷庶民秉日月之光环。公德旁布四海，千秋大业，永垂文昌。
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雷达卡
发表于 2020-6-25 09:39:09
发表于 2020-6-25 10:27:38
