29期联诗班第五讲D组作业贴（组长：婉婳）

柳絮2

29诗联班第五讲     D-18渺小凡人天然呆  作业

1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
答：
五大特征：
独特性和普遍性，
寄生性和包容性，
实用艺术性，
通俗性和高雅性，
严肃性和游戏性
如何分辨上下联？
答: （1）一副标准的对联，总是由相互对仗的两部分所组成，前一部分称为“上联”，又叫“出句”、“对头”、“对公”；后一部分称为“下联”，又叫“对句”、“对尾”、“对母”。两部分成双成对。
（2）看联脚，上仄下平
如何张贴？
答: 贴的时候上联在左，下联在右，我们从对面看，则上联在右，下联在左。横批字从左往右写。过去对联的顶端都有个白头，就是联纸留一小段不染红，旧时候不识字的多，也不会把字贴倒。上联有图案标记，这样就不会上下联贴反。现在的人因为不懂了，买的印刷联也不再分左右。所以贴的时候要把联展开，看上面的鱼等图案，按照上下联的鱼（或其他图案）头都朝内，贴起来两边对门形成半合抱的样子贴。否则贴出的联不是两鱼相背而逃，就是两鱼向一个方向跑。路过的人看了也会好笑。


2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？
答：对联是没有孤平的。
为什么呢？因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一说。但是我们要尽量避免，尤其是使用马蹄律时。

（2）哪些情况下平仄可以宽松 ？
答: 在对联的创作中，或对句中，除了“一三五”不计的规律外，某些特殊情况下可以平仄放宽，无须死守。比如领字，专有名词，成语、口语、甚至歇后语、泊来词等，还有一些趣味联、技巧联，虚词等。
①领字。所谓“领字”，就是位M于句子的最前头，用来带领句子的。领字一般是由一至三字组成、可将一个乃至几个联句置于其统管之下、具有承启作用的语言成分。领字只与所统管的联句(不管有多少句，领字都只与之相连的一句)合在一起安排平仄，领字自身平仄可以不计，领字所统管的联句句中的平仄的交替和上下联的平仄相对都可以适当放宽。
②专有词等专有名词平仄可以放宽。遇到句子含有固定的，不能拆分的专有名词，或者久经流传，已经形成一个语言单位的名词时，平仄可以放宽，对好节奏点就可以了。
③一些趣联、游戏联可以放宽。  这方面的对联，在许多情况下，是即兴而作。往往以趣味领先。
④虚词可以不计平仄。一些文言虚词，比如之，乎，而，则，兮等，骈体句式的对联中较常见。可以同位重字，平仄可以忽略，保持其前后节奏点平仄相对即可。
不过，在应对的过程中，应尽量的去符合对联的平仄交替的规则，我们可以试着调平仄。

如何调整平仄：
如果遇到孤平现象，我们可以通过调节非音步点的平仄来中和。

3  指出下联的毛病并改正。
梅花，曾伴，一生。寂......
平平平仄仄平仄
明月，不来。恨，不消
平仄仄平仄仄平
节律不对，下联两不，
修改，明月，不来。满腹忧
心酸何必倾杯尽......孤仄
平平平仄平平仄
改：心酸未必傾杯尽
梦破还要择路行……孤平，失替
仄仄平仄仄仄平
改：梦破还须择路行

4  对出下面的出句。
尘厚瑶琴寂〔竹子〕
词穷词赋茫

心平风浪静〔竹子〕
名淡水云闲

桥畔小儿追蝶趣[雨樵]
河边游客论茶香

绿窗小睡莺偷看[雨樵]
红袖赏花香染襟

一抹清愁匀笔底[雨樵]
一丝遗憾落眉弯

居山久忘名和姓[雨樵]
伴鹤只知竹与梅

闲云几朵青天外[雨樵]
野鹤数只月色中

白芩

小渔村29期对联班D25白芩作业

1.对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
答：对联具有的特征：
（1）、独特性和普遍性
（2）、寄生性和包容性
（3）、实用性和艺术性
（4）、通俗性和高雅性
（5）、严肃性和游戏性
上下联的区分：上联仄收，下联平收。
对联的张贴：贴的时候上联在左，下联在右，我们从对面看，则上联在右，下联在左。横批字从左往右写。




2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？
对联是没有孤平的。
因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一说。但是我们要尽量避免，尤其是使用马蹄律时。
如果遇到孤平现象，我们可以通过调节非音步点的平仄来中和。
哪些情况下平仄可以宽松？
（1）领字。所谓“领字”，就是位M于句子的最前头，用来带领句子的。
（2）专有名词平仄可以放宽。
（3）一些趣联、游戏联可以放宽。
（4）虚词可以不计平仄。
怎样调整平仄？
一般说来，调节平仄大致有换字和换位两种方法。



3  指出下联的毛病并改正。
梅花/曾伴/一生/寂......
明月/不来/恨/不消
明月/更添/此刻/愁
节奏点不协调，不对仗。下联有不规则重字。


心酸何必倾杯尽......
梦破还要倾杯尽
梦破还须择路行
下联“要”出律


4  对出下面的出句。
尘厚瑶琴寂〔竹子〕
诗荒朱笔残


心平风浪静〔竹子〕
禅悟俗尘抛

桥畔小儿追蝶趣[雨樵]
亭边垂柳戏鱼欢

绿窗小睡莺偷看[雨樵]
画阁抚琴燕侧听

一抹清愁匀笔底[雨樵]
千般思绪落杯中

居山久忘名和姓[雨樵]
远俗长陪琴与书

闲云几朵青天外[雨樵]
樵曲数声云岭间

沧海桑田

第二十九期诗联班D16沧海桑田作业：、

沧海桑田

1，对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？如

沧海桑田

答：对联有五大特征：（1）独特性和普遍性。（2）寄生性和包容性。（3）实用性和艺术性。（4）通俗性和高雅性。（5）严肃性和游戏性。分辨上下联：看联脚，上仄下平。对联张贴：上联在左，下联在右。我们对面看上联在右，下联在左。横批字从左往右写。有鱼头图案的，鱼头朝内呈合抱状。

沧海桑田

2、对联有孤平吗？为什么？哪些情况下平仄可以宽松？怎样调整平仄？

沧海桑田

答：对联沒有孤平。孤平是针对诗律的韵句来说的，对联不用押韵，所以没有孤平一说。但我们要尽量避免，特别在使用马蹄韵时。在对联中，一三五可不论平仄外，还有以下情况平仄可以放宽：（1）带领句子的领字（2）专有词等专有名词（3）一些趣味联游戏联（4） 虚词也可以放宽平仄。调整平仄一般有两种方法：（1）换字法（2）换位法

沧海桑田

3、指出下联毛病且改正。

路过

  
对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
答  :
1 独特性和普遍性
2 寄生性和包容性
3 实用性和艺术性
4 通俗性和高雅性
5 严肃性和游戏性
上联句脚仄，下联平
   上联在左，下联在右，我们从对面看，则上联在右，下联在左。横批字从左往右写，我们从对面看，就是从右往左念，和我们平常读写的方向相反。

2  对联有孤平吗，为什么？
哪些情况下平仄可以宽松 ？
怎样调整平仄？
1）答 :对联没有孤平一说，因为孤平是针对律诗的韵字，对联没有韵字。但也尽力避免
  2）1领字 2专有名词 3游戏联趣味联 4虚词之乎者也等
  3）1环字法 2换位法

   
3  指出下联的毛病并改正。
梅花曾伴一生寂......
明月不来恨不消
明月当空几缕愁
   答:重字且词性不对。
心酸何必倾杯尽
梦破还要择路行
梦破还须择路行
   答:失替
4:  对出下面的出句。
尘厚瑶琴寂〔竹子〕
秋深故友稀
心平风浪静〔竹子〕
一醉水云闲
桥畔小儿追蝶趣[雨樵]
舟头阿妹沐荷风
绿窗小睡莺偷看[雨樵]
碧柳梳妆燕剪裁
一抹清愁匀笔底[雨樵]
几番滋味上心头
居山久忘名和姓[雨樵]
教我难离菊与梅
闲云几朵青天外[雨樵]
小酒一杯不意中

滏涛唱晚

小渔村29期联诗班作业：
D24-滏涛唱晚

作业 1  对联有哪五大特征？如何分辨上下联？如何张贴？
对联五大特征  

（1）独特性和普遍性
（2）寄生性和包容性
（3）实用性和艺术性
（4）通俗性和高雅性
（5）严肃性和游戏性

上下联的区分须看对联的尾字，一般情况下仄收句为上联，平收句为下联。

现在张贴对联应该按照左上右下为宜。（古时候恰恰相反为右上左下）

  2  对联有孤平吗，为什么？哪些情况下平仄可以宽松 ？怎样调整平仄？

答：对联是没有孤平的。

因为孤平是针对律诗的韵句来说的，对联不是韵文，不用压韵，所以没有孤平一说。

领字律，意节律，趣味联，游戏联，以及没有实际意义的虚字可以适当放松！

如果遇到孤平现象，我们可以通过调节非音步点的平仄调节，尽量避免孤平现象发生。具体应用环字法和换位法。


3  指出下联的毛病并改正。

梅花曾伴一生寂......
明月不来恨不消   
此对句中出现两个不字，为大忌。另外后三与出句词性不符。
改正后：
梅花曾伴一生寂=
明月堪消此夜愁

心酸何必倾杯尽......
梦破还要择路行   
对句的要字失替，失对了
改正后：
心酸何必倾杯尽=
梦破还须择路行

4  对出下面的出句。
尘厚瑶琴寂〔竹子〕
灯昏孑影孤

心平风浪静〔竹子〕
归隐水云闲

桥畔小儿追蝶趣[雨樵]
荫间老叟弈棋闲

绿窗小睡莺偷看[雨樵]  
凉阁贪杯蝉自鸣

一抹清愁匀笔底[雨樵]
半弯小月到窗前

居山久忘名和姓[雨樵]
归隐清修道与禅

闲云几朵青天外[雨樵]  
碧水一泓茅舍边