小渔村四期基础楹联班第六讲B组作业帖（评阅秋夜明老师.

珍惜一

小渔村楹联基础班第六讲作业
B23-珍惜
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛萦似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联：本体一一波涛，喻体——带，比喻词——似
下联：本体——岫嶂，喻体——屏，比喻词——如。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联：借体——泗水，本体——孔子等文化名人曾经生活(或出生)过的地方。
下联：借体——杏坛，本体——孔子讲学的地方。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：迎来月色夜添明【珍惜】

蝶舞大唐春

小渔村楹联基础班第六讲作业
B06蝶舞大唐春（原小萱学联）
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛萦似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联：本体一一波涛，喻体——带，比喻词——似
下联：本体——岫嶂，喻体——屏，比喻词——如。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联：借体——泗水，本体——孔子等文化名人曾经生活(或出生)过的地方。
下联：借体——杏坛，本体——孔子讲学的地方。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：编成夜曲鸟装腔【蝶舞大唐春】

清风漪影

渔村楹联班第六讲B组08-清风作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

答：波涛，岫嶂本体。喻体带，屏。喻词似，如。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

答：泗水，杏坛都是孔子讲学的地方，赞扬孔子的文章如日月光华灿烂。礼乐在少数民族和汉族都第一。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：赊来明月夜逞能
   

梅朵莎莎

B22-梅朵 第六讲作业：
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联的本体是“波涛”；喻体是“带”；喻词是“似”
    下联的本体是“岫嶂”；喻体是“屏”；喻词是“如”

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联的本体是孔子；借体是“泗水”
    下联的本体是孔子；借体是“杏坛”
    泗水、杏坛，相传是孔子讲学处。此处借地代人。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
对句：偷来夜雨草含羞【梅朵】

逗你玩

渔村楹联班第六讲B组10-逗你玩作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

答：波涛，岫嶂本体。喻体带，屏。喻词似，如。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

答：泗水，杏坛都是孔子讲学的地方，赞扬孔子的文章如日月光华灿烂。礼乐在少数民族和汉族都第一。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：迎来细雨树心欢【逗你玩】

又见忘忧草

渔村楹联班第六讲B组16忘忧草作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联的本体是“波涛”；喻体是“带”；喻词是“似”
    下联的本体是“岫嶂”；喻体是“屏”；喻词是“如”

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联的本体是孔子；借体是“泗水”
    下联的本体是孔子；借体是“杏坛”
    泗水、杏坛，相传是孔子讲学处。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：流连薄雾月添姿（忘忧草）

掬心

主讲秋夜明老师点评，感谢老师精彩点评

B组第六讲对句练习

1.B组长--路过
出句：傍上春风花摆谱(秋夜明)
对句：拈来一朵手余香(路过)
评：“余香”双关不明显，“春风/一朵”宽。

2.B02-踏浪
出句：傍上春风花摆谱=【秋夜明】
对句：摘来一朵鬓添香（踏浪）
评：“添香”双关不明显，“春风/一朵”宽。

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：扯开柳幕燕登台（踏浪）
评：“登台”不错，但需要其他词素的搭配。“扯开”不如“撩开”。

3.B07-非常6+1
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：别离挚友柳弹弦【非常6+1】
评：此处“别离”容易误读。立意欢快些为佳。

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：迎来喜讯鹊登枝【非常6+1】
评：“迎来”改“传来”。

出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：拉开夜幕月登台【非常6+1】  
评：“登台”双关清晰，画面感强，是一比成功的对句。      

4.B36-刘易菲                                             
出句：傍上春风花摆谱（秋夜明）
对句：迎来玄鸟柳撒娇（B36)
评：“撒”今通古仄，对句合今音。“撒娇”双关运用很成功。不错的对句。

5.B21--耳朵也
出句：傍上春风花摆谱(秋夜明)
对句：分开翠竹水弹琴(B21耳朵也)                                
评：“弹琴”双关到位，前文还须打磨。比如：凝成竹露水弹琴。

6.B17-西风瘦马
出句：傍上春风花摆谱(秋夜明)
对句：拂开湖镜柳垂钩（西风瘦马）  
评：“拂开”是设想镜子上有尘埃（云烟之类），未尝不可。参考：磨平水镜柳垂钩。
                                 
出句：傍上春风花摆谱(秋夜明)
对句：敷来薄雾柳含烟（西风瘦马）
评：用词牌“柳含烟”兼作双关，甚好。“敷来”还未尽意。
                                                   
7.B24-柳儿
出句：傍上春风花摆谱(秋夜明)
对句：赊来湖镜柳梳妆【柳儿】
评：这比出句，可以在“柳”身上作许多文章，“梳妆”又是一个成功的双关例子。“赊来”还可以有多种选择，如：打开，磨平，各有千秋。

8.B16-忘忧草
出句：傍上春风花摆谱(秋夜明)
对句：流连薄雾月添姿（忘忧草）
评：从逻辑上讲没问题，但“雾遮月”的姿态，不够满意。

9.B12-慢飞
出句：傍上春风花摆谱=【秋夜明】
对句：迎来霁日鸟张飞=【慢飞】
评：虽然“张飞”双关明显，但“摆谱/张飞”不属于人名相对，造成字面不工。

出句：傍上春风花摆谱=【秋夜明】
对句：邀来明月竹孔明=【慢飞】
评：“孔”仄。

10.B22-梅朵
出句：傍上春风花摆谱(秋夜明)
对句：偷来夜雨草含羞【梅朵】
评：草因偷夜雨，低头作含羞态。好对！

11. B33-灵山龙
出句：傍上春风花摆谱【秋月夜明】
对句：迎来夜雨草含羞【灵山龙】
评：与楼上的撞上了。“迎来”不如“偷来”。

出句：傍上春风花摆谱【秋月夜明】
对句：摘来豆蔻蕾初开【灵山龙】
评：“摆谱/初开”不工。

12，B19-淡然
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：适逢时雨草成茵【B19淡然】
评：“成茵”未有双关效果。

13，B18-婉儿
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：裁开细柳燕梳妆【婉儿】
评：燕子羽翼渐丰，燕剪越磨越利，裁柳梳妆，形象饱满。“燕梳妆”双关成立。

14.B30-飘摇
出句：傍上春风花摆普（秋夜明）
对句：适逢细雨草含笑（飘摇）
评：“笑”仄，下联句脚应为平声。

15.B组08-清风
出句：傍上春风花摆谱
对句：借来星光佛点灯
评：联律不对。对句：中平中仄仄平平。

出句：傍上春风花摆谱
对句：偷来野火我烧包
评：这比有水句的风味，“烧包”也有双关。

掬心

小渔村四期楹联第六讲C组作业
一
C19西江月
3、对句练习
出句:傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:追随月影柳横行【西江月】
评：“横行”不工。

对句：赊来阵雨水弹琴[西江月]
评：这比可以。“阵雨”可以用“澍雨”之类。

二，
C组长小学僧小草
出句：傍上春风花摆谱[秋夜明]
对句：引来溪水柳弹琴
评：逻辑分析，“柳-引来溪水”，“柳-弹琴”。前文还要斟酌。

对句：邀来明月色撩人
评：参考上一对句。

三，
C26雪儿作业
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：借来雨线我穿针［雪儿］
评：借雨线穿针，本是不错的思路。主张“花”（物/物）相对。

对句：借来明月我修心［雪儿］
评：自我角色的进入，少了“拟人”。

对句：隐于夜色鬼愚人［雪儿］
评：画面感不好。

四
C02子墨第06讲作业  
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：嫁与云树鹊登枝【子墨】
评：“与”仄。

五、
C-32普照
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱（秋夜明）
对句：迎来夜色杏翻墙
评：化用“红杏出墙”。其实“杏翻墙”白天也可以，不过，创意还是很好的。

对句：栽来柳树燕聊天
评：遣词要与出句同步。试看，“燕-栽来柳树”，“燕-聊天”，显然“裁来柳树”燕子很为难。可以这样：掀开柳幄燕聊天。

六、
C28花间酒作业
3、对句练习
出句:傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:钓来明月柳调弦【花间酒～】
评：好浪漫的“柳兄”先钓明月再弹琴，有滋有味。“调弦”双关清晰。好对！

七、
C03梅心一点
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：留连绿水柳弯腰【梅心一点】
评：“柳弯腰”构句例子不少，由于前文“留连绿水”搭配合理，就出彩了。好对！

八，
C30-慕雪
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：盼来燕子柳垂青
评：整体工整，“垂青”双关可以，自成一格。

九
C23卷卷儿 第六次作业
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：植来绿柳燕攀枝【卷卷儿】
评：注意“燕”与前后文的关系。“燕-植来绿柳”？“植来”不妥。

十
C8无忧第六讲作业
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱（秋夜明）
对句：迎来明月梦如飞
评：“摆谱/如飞”不工。

十一
C22若无崖第六讲作业
3、对句练习
出句:傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:邀来催护影成双
评：“催护”应该是“崔护”，看来是想用“人面桃花”典。出句重点在双关、拟人。

十二
C11素简无心第六讲作业
3、对句练习
出句:傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句:邀来俏燕柳掀帘
评：“柳”与前后文的搭配极好，“掀帘”双关也生动。好对句！

十三
第05讲作业
C13-似水流年
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：打开老剪燕裁衣【似水流年】
评：逻辑关系上“燕-打开老剪”，“燕-裁衣”都通顺。“裁衣”双关也可以。[code][/code]

慢飞

B12-慢飞第六讲作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛萦似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联：本体--波涛，喻体--带，比喻词--似
下联：本体--岫嶂，喻体--屏，比喻词--如。
2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联：借体--泗水，本体--孔子曾经生活过的地方。
下联：借体--杏坛，本体--孔子讲学的地方。
3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：迎来霁日鸟张飞