渔村中华赋一研修班上林组第一讲作业贴

和悦

上林25-和悦第一讲作业：
1仔细阅读以下两则典事，分别用最简洁的字数概括其完整的意思，并各做一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。  
夷齐二兄坚守忠孝大义，不做君王。不食周粮宁愿饥饿而死。
孝忠守道，夷齐拒荐为君；秉义忍饥，兄弟采薇而食。
苏武出使西域为复命，受虐饮雪餐毛而活。
  持节使臣之武，饮毛就雪为生。
2 将两个典事用相关联的脉联系起来，合成一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。
  大义二兄，不食周粮而宁死；贤臣苏武，宁餐毛雪乃求生。
3在第二个骈句的基础上，前后再各加一个骈句，组成一个相对完整的小段，小段必须由：紧句、长句和隔句，三种句式组成。三种句式安排顺序可随意。   
自古有恪守忠义道德而生死不惧。生之伟大，死乃荣光。大义二兄，不食周粮而宁死；贤臣苏武，宁餐毛雪乃求生。此乃万代流芳之典故，千秋传颂之美名。   
【提示：  第一个句式或交代起因、或铺叙； 第二个句式交代主要典故事件的含义和观点； 第三个句式或补充或递进】

和悦

上林25-和悦第一讲作业重复张贴。抱歉！

和悦

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舞倾城

上林11-倾城第一讲作业：


1仔细阅读以下两则典事，分别用最简洁的字数概括其完整的意思，并各做一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。

让位推贤，宁逃也持之气节；采微守志，宁死亦示之精忠。单于囚武，欲摧之气节耳；北海牧羊，仍念其家乡耳。

2 将两个典事用相关联的脉联系起来，合成一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。


北海牧羊，受辱而难移其志；首阳赴义，魂断而难改其忠。

3在第二个骈句的基础上，前后再各加一个骈句，组成一个相对完整的小段，小段必须由：紧句、长句和隔句，三种句式组成。三种句式安排顺序可随意。


若有切切之心，拳拳在念。则忠心者守节，则勇烈者孤高。北海牧羊，受辱而难移其志；首阳赴义，魂断而难改其忠。

云组11

上林06-腹有诗书气自华第一讲作业：
1仔细阅读以下两则典事，分别用最简洁的字数概括其完整的意思，并各做一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。
1.伯夷和叔齐是孤竹君的两个儿子，因为都不愿意继承王位而到西伯封国，后武王伐纣时进谏武王未被采纳，周得天下后义不食周粟，隐于首阳山采薇而食，终被饿死。
2.西汉时期的苏武出使匈奴遭匈奴囚禁并劝降，苏武宁死不屈，终被流放北海牧羊，生活困顿但他依旧操持汉节，不忘故国。

1.巍巍乎采薇而食，踽踽兮投江以殉。
2.牧羊北海，困顿而思汉家；迁室洛阳，安乐而忘蜀国。

2 将两个典事用相关联的脉联系起来，合成一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。
天道无亲，采薇之歌烛燿；后土有德，持节之品垂光。

3在第二个骈句的基础上，前后再各加一个骈句，组成一个相对完整的小段，小段必须由：紧句、长句和隔句，三种句式组成。三种句式安排顺序可随意。

懿其牧羊北海，隐居首阳。天道无亲，采薇之歌烛燿；后土有德，持节之品垂光。落落兮春秋栖贤，卓卓乎汉家髦士。

梦飞街

上林20--梦飞街第一讲作业

1、仔细阅读以下两则典事，分别用最简洁的字数概括其完整的意思，并各做一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。
义人 伯夷﹑叔齐，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。【二子采薇，西山遐遁.】

节臣苏武，牧羊于北海。【汉臣持节，北海牧羊。】

2、将两个典事用相关联的脉联系起来，合成一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。
九州方土，岂容净地以釆微；十万水师，岂无牧羝之硬汉。

3、在第二个骈句的基础上，前后再各加一个骈句，组成一个相对完整的小段，小段必须由：紧句、长句和隔句，三种句式组成。三种句式安排顺序可随意。

遥忆甲午之侵，曦光其暗。九州方土，岂容净地以釆微；十万水师，岂无牧羝之硬汉。然其东瀛贼竟无阻以长驱，北洋队竟无人以应战。悲乎！哀哉！

【提示：第一个句式或交代起因、或铺叙； 第二个句式交代主要典故事件的含义和观点； 第三个句式或补充或递进】

清泉_9999

上林09-清泉     赋一研修班第一讲作业


1. 仔细阅读以下两则典事，分别用最简洁的字数概括其完整的意思，并各做一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。

答：相推让位，足见崇高之品节；不食周粮，当观博厚之忠心。
遭囚大窖，食旃毛难消其志；被牧公羊，举节杖不减其情。

2. 将两个典事用相关联的脉联系起来，合成一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。

答：相推让位，拒食周粮，足见崇高之品节；放牧公羊，不离节杖，能观坚定其情怀。

3、在第二个骈句的基础上，前后再各加一个骈句，组成一个相对完整的小段，小段必须由：紧句、长句和隔句，三种句式组成。三种句式安排顺序可随意。
【提示：第一个句式或交代起因、或铺叙； 第二个句式交代主要典故事件的含义和观点； 第三个句式或补充或递进】
1 伯夷﹑叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷﹑叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷﹑叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷﹑叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农﹑虞﹑夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。
译文：
伯夷、叔齐，是孤竹君的两个儿子。父亲想立叔齐为君，等到父亲死后，叔齐又让位给长兄伯夷。伯夷说：“这是父亲的意愿。”于是就逃开了。叔齐也不肯继承君位而逃避了。国中的人就只好立他们的另一个兄弟。正当这个时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌敬养老人，（心想）我们何不去投奔他呢？等到他们到达的时候，西伯已经死了，他的儿子武王用车载着灵牌，尊他为文王，正向东进发，讨伐纣王。伯夷、叔齐拉住武王战马而劝阻说：“父亲死了尚未安葬，就动起干戈来，能说得上是孝吗？以臣子的身份而杀害君王，能说得上是仁吗？”武王身边的人想杀死他们，太公姜尚说：“这是两位义士啊！”扶起他们，送走了。武王平定殷乱以后，天下都归顺于周朝，而伯夷、叔齐以此为耻，坚持大义不吃周朝的粮食，并隐居于首阳山，采集薇蕨来充饥。待到饿到快要死了的时候，作了一首歌，歌辞说：“登上首阳山，采薇来就餐，用暴力来取代暴力,却不知这种做法的错误呀!我所向往的神农氏[指炎帝],虞[指舜帝]和夏王朝时代不知不觉中都灭亡了,我应该回归到哪里呢？可叹死期近，生命已衰残！”就这样饿死在首阳山。
2 《汉书·苏武传》单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳，乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去屮实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
译文：
单于想更进一步的招降苏武，于是把苏武囚禁在寒冷的大窖中，断绝了他的饮食。天上雨雪交加。苏武蜷缩躺着，只能饿了啃咬旃毛就着冰雪一起咽下去，数日都没有饿死。匈奴人都觉得他非常神奇，于是有把他囚禁到无人的北海上放牧，要等到公羊生了小羊才允许回来。其他不同官职的人也安置到不同的地方去。苏武来到北海上，供给的粮食却不送来，只能挖野鼠充饥。高举着节杖牧羊，不管睡觉还是醒着都不离手，节杖上的毛掉落殆尽。

答：孤竹两子，苏武一君。相推让位，拒食周粮，足见崇高之品节；放牧公羊，不离节杖，能观坚定其情怀。故乃让贤表志者情深于海，守节持恒者义薄于天。

云组11

云组11 发表于 2017-9-24 22:22
上林06-腹有诗书气自华第一讲作业：
1仔细阅读以下两则典事，分别用最简洁的字数概括其完整的意思，并各做 ...

多谢梅姨鼓励，晚辈该多向梅姨学习

一粒微尘

上林组长-微尘  第一讲作业：

1仔细阅读以下两则典事，分别用最简洁的字数概括其完整的意思，并各做一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。

孤竹禅于上仁，西奔取道；首阳归以大义，歌诵采薇。

数载胡天，不改忠君之事；他朝汉乐，犹传持节之功。
2 将两个典事用相关联的脉联系起来，合成一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。

持节流于百世，抱朴尽忠；采薇歌以永年，明仁重义。
3在第二个骈句的基础上，前后再各加一个骈句，组成一个相对完整的小段，小段必须由：紧句、长句和隔句，三种句式组成。三种句式安排顺序可随意。
至其思且由真，行当有义。凝咏史之精神，结冲天之浩气。桎北海，持节流于百世，抱朴尽忠；隐首阳，采薇歌以永年，明仁重义。想我华夏五千，民心同契。铁肩虽薄而不单，碧血犹清则弘济。思古鉴今，岂有不胜哉！
【提示： 第一个句式或交代起因、或铺叙； 第二个句式交代主要典故事件的含义和观点； 第三个句式或补充或递进】

红外线

上林07-红外线 第一讲作业：

作业：
1、仔细阅读以下两则典事，分别用最简洁的字数概括其完整的意思，并各做一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。
句：夷齐守义，宁饥不食粟于周；归隐首阳，采薇作哀夏之咏。
      苏武使番，宁饥不屈；牧羊北海，持节面南
2、将两个典事用相关联的脉联系起来，合成一个骈句。可以做成紧句、长句或隔句。
句：采薇守义，宁饥未食粟于周；持节牧羊，历险无忘情于汉。
3、在第二个骈句的基础上，前后再各加一个骈句，组成一个相对完整的小段，小段必须由：紧句、长句和隔句，三种句式组成。三种句式安排顺序可随意。
【提示：第一个句式或交代起因、或铺叙； 第二个句式交代主要典故事件的含义和观点； 第三个句式或补充或递进】
句：夫气节坚贞，千秋共仰，名留青史，光照九州。采薇守义，宁饥未食粟于周；持节牧羊，历险无忘情于汉。重义相传，为人根本，华夏文化，万世其昌。