小渔村36期联班D组第一讲作业贴（评阅-水仙老师）

业精于勤

小渔村36期对联班第一讲作业
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答案:起源：一般有两种看法。
一种认为对联起源于桃符。第二种认为中国最早的楹帖出现在唐代。
发展：对联的发展大致分为三阶段
唐代：对联的产生时期。宋代：就正式向各个领域深入了。
清：对联的鼎盛时期

关联：这几个时期都是在继承中发展，尤其是清代发展非常快，特征很明显：、一是越写越长。二是越写越巧。把许多艺术手法都运用上了。三是使用越来越普遍和广泛。四是对联独有的整套格律-----马蹄韵不仅形成，而且已经完善。

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答案：1、由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用，不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受就有很大差别。
2、由于它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情、言志、寄怀、宣传、鼓动、褒扬、贬斥到慨叹、讽刺、鞭挞、娱乐、交际、游戏、谐谑等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。
对联的应用范围，是多方面的，宽广的：从种类说，由春联一种逐渐发展到贺婚祝寿，交际装饰，吊丧悯死等十多种类；
从阶层爱好说，先有皇帝至将相，逐步扩大到平民百姓，三教九流，七十二行，不分阶级阶层，不分贫贱富贵，人人都喜欢使用情趣各异的对联，从张挂场所说，由皇帝的宫殿苑囿到监狱牢门，由富户的高堂华厦到民众的小庐茅舍，
以至祠庙寺观，亭台楼阁，名山大川，名胜古迹，清泉仙窟，门房书室，卧室案头，商场工肆，店铺坊馆，甚至戏台神座，香炉花灯，箔柜仓库，猪栏牛舍等等莫不悬挂长短不一，千姿百态的对联。


3、对联有哪些特点？
答案：1、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。
2、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。
3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。
4、对联的实用性很强。从某个角度看，对联是从古代私塾教学童“对对子”直接发展而来的。

4. 传统楹联的基本要求是什么？
答案：（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。
（二）上联的末一字必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。
（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。

（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。
（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
这首对联平仄对仗工整，思想非常深刻，给人以启迪。

静心悟语

小渔村36期对联班第一讲班任静思作业： 1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 对联的发展大致分为三阶段 第一个发展期----唐代：对联的产生时期 第二个发展期——宋元明：对联的发展时期? 第三个时期——清：对联的鼎盛时期  2、对联的作用体现在什么地方？举例说明 对联根据不同的类型有不同的作用。春联：寄托美好，展望未来。楹联：表达愿望。婚联：诉诸祝福，烘托气氛。挽联：追悼死者，抒发怀念之情。寿联：祝福长寿，吉祥。对联具有装饰点缀、衬托情感、表达意境。 3、对联有哪些特点？ 1.独特性和普遍性。 2.寄生性和包容性。 3.实用性和艺术性。 4.通俗性和高雅性。 5.严肃性和游戏性。? 4. 传统楹联的基本要求是什么？ 1.字数相等 2.词组相同 3.词性相同 4.词性相对 5.句法一致 6.平仄相谐 5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。  宠辱不惊 看庭前花开花落 去留无意 观天上云卷云舒 答: 人生百态，世事无常，寥寥数语，却深刻道出了人生对事对物、对名对利应有的态度：得之不喜、失之不忧、宠辱不惊、去留无意。这样才可能心境平和、淡泊自然。管他春夏秋冬如何变换，我依然是我，应放大眼光，不与他人一般见识，一句云卷云舒更有大丈夫能屈能伸的崇高境界，旷达的胸怀，令人羡慕不已！

紫箢儿

小渔村36期对联班第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
1对联的发展经历了三个时期，产生于唐代，发现于宋元明，鼎盛于清朝。在唐代以对偶形式常出现于律诗，宋元明被广泛运用，清朝纳入科举达到鼎盛。
2对偶时间跨度为先秦两汉南北朝，骈偶起源于东汉辞赋，兴于魏晋，盛于南北朝。律偶形成于唐代。
2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
寄托志向，寄托相思，抒发情怀，陶冶性情，增添节日气氛，增添对前辈先去的哀思。
如增加节日气氛联，新年纳余庆，佳节号长春。又如寄托志向联林则徐的苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
3、对联有哪些特点？
对联上下联字数必须相等，讲究对仗工整，讲究平仄，意义相近相关或相反。
4. 传统楹联的基本要求是什么？
词语对仗声律协调，上下联两部分构成内容均为相辅相成，字句对等，字数相等，词性一致，结构对应。词义的配合，修辞的运用，上下联要对应平衡，节律对拍，平仄对立，语意相关，上下联表达的的内容，要服务于同一主题。
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
岳王庙联
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
青山白铁本是死物，根本就不会“有幸”也不会“无辜”。但经对联这样①比，天地万物都有了灵性，这就好比连山神都为忠臣而感动，宁可坏了自己的风水，也要做忠臣的邻居，可见人们对忠臣难以割舍的情怀。也把作者的感概表达得淋漓尽致。

李彭

D—27 李彭
小渔村36期对联班第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答：对联的发展大致分为三阶段：1、唐代：对联的产生时期；2、宋元明：对联的发展时期；3、清：对联的鼎盛时期；
    这三个时期是一脉相承，逐渐发扬光大的。从对联的发展史看，它萌芽于律诗之前，发展于律诗之后，鼎盛于诗词日益衰落的清代。
2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答：体现在：1、它有装饰点缀，衬托人们感情的作用；2、它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情、言志、寄怀、宣传、鼓动、褒扬、贬斥到慨叹、讽刺、鞭挞、娱乐、交际、游戏、谐谑等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。
例如：寿联——介寿值良辰，桃李满园恰似春二月；
                       引年征盛典，百花齐放正当秀山川。[李彭]
      婚联——金虎啸良辰，花开并蒂祥云绕；
                   玉兔下凡界，爱结同心瑞气升。[李彭]
      情景联——天降瑞雪，似蝶翩跹迎贵客；
                       地起喜炮，如莺婉啭唤亲人。[李彭]
      行业联——嫘祖蚕桑，抽丝编绢帛瑰丽；
                       黄婆纺织，综线错纱料粲然。[李彭]
等等……

3、对联有哪些特点？
答：对联的特点是：字数相等，平仄相谐，词性相当，内容相关。

4.传统楹联的基本要求是什么？
答：字数相等、词组相同、词性相当、句法一致、平仄相谐、内容相关。实用性强、有：独特性和普遍性、寄生性和包容性、实用性和艺术性、通
俗性和高雅性、严肃性和游戏性。

5.请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
答：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;
       苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。[蒲松龄]
       这幅对联告诉人们，做事一定要有恒心，有毅力。想成功，就要做一个有志者，一个苦心人。
       整副对联气势磅礴、催人奋进，引用了史上非常著名的两个典故和典故之后的对应结果，一个是楚霸王项羽破釜沉舟灭大秦，另一个是越王勾践卧薪尝胆吞吴国。蒲松龄以此联激励自己，终于以一部《聊斋志异》名垂青史。

百家争鸣

小渔村36期对联班第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答：对联的发展经历了三个时期。第一个是产生时期唐代；第二个发展期宋元明；第三个鼎盛时期清朝。 这几个时期的关联:对仗慢慢完善起来。

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明 答：可以用于春联、楹联、婚联、挽联、名胜联等等。 例如，游览名胜古迹的时候，总能看见文人雅士的题联 登高远望，四面云山，千家烟树；  长啸临风，一川星月，万里江天。   ----王漱石题吉林旷观亭，位于吉林市区西北北山的西主峰。  

3、对联有哪些特点？
答：（1）独特性和普遍性；         
       （2）寄生性和包容性；         
       （3）实用性和艺术性；         
       （4）通俗性和高雅性；         
       （5）严肃性和游戏性。  

4. 传统楹联的基本要求是什么？
答：（1）、上下联字数要相等；        
       （2）、上下联词组要相同；         
       （3）、上下联词性要相同；         
       （4）、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对；      
       （5）、上下联句法要一致；         
       （6）、上下联平仄要相调；         
       （7）、上下联内容要相关。

5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
答：我喜欢的一副联是：     
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；     
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
这副对联是少年时代就擅长作对的明朝学者解缙所写，妙就妙在作者用比喻的方式，给那些不学无术，冒充斯文的人画了一幅漫画像。同时，字字对得十分工稳，通俗易懂，恰如其分。

大化龙

小渔村36期对联班第一讲作业：
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答:
对联的发展经历了三个时期。这三个时期的关联如下:
(1)唐朝是对联的产生时期
(2)宋、元朝是对联的发展时期
(3)明，清朝是对联最鼎盛时期

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答:
对联的作用体现地很广。其中包括喜事、丧事、祝寿、开业、等都喜欢用对联修饰加以点缀，增加喜怒哀乐的气氛
。对联由于它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情、言志、寄怀、宣传、鼓动、褒扬、贬斥到慨叹、讽刺、鞭挞、娱乐、交际、游戏、谐谑等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。
可见它与人民的生活息息相关，今后随着社会的发展，人民文化水平的提高，应用范围的扩大，它壮丽的前景是不可限量的。

3、对联有哪些特点？ 1.独特性和普遍性。 2.寄生性和包容性。 3.实用性和艺术性。 4.通俗性和高雅性。 5.严肃性和游戏性。

4、传统楹联的基本要求是什么?
传统楹联的基本要求是::
一，数字相等
二，平仄和谐
三，词性相当
四，结构相称
五，节奏相应
六，内容相关
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
水色天光迷上下
朝晖夕霭幻浮沉

淡看江湖路

作业      D19 淡看江湖路
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
答：对联的发展有三个时期，唐代是产生期，宋元明是发展期，清朝是对联的鼎盛时期，关联如何，从最早的随笔到鼎盛期，对杖，压平仄，押韵，讲究意境。
2:对联的作用体现在什么地方？举例说明
答:可以用在春联，新年专用之门联，
贺联（婚嫁，乔迁，生子，开业等）
挽联，哀悼死者之用，
赠联，颂扬他人之用，
自勉联，自我勉励之用，
言志联，道出志向之用。
3：对联有哪些特点？
答：1上下有两个条幅，字数要相等，
      2承上启下，要把一个完事的意思表达出来，
      3，从修辞的手法来讲，是要对傝辞格，
      4实用性很强
4.：传统楹联的基本要求是什么？
答：
1上下联要字数相等，
2上下联要词组相同，
3上下联要词性相同
4上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
5.：请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
答：石可破也而不可夺坚，丹可磨也而不可夺赤
    丹砂可以被磨细，但不能改变它原本赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变，自古以来，国人就非常重视名节操守和理想志向，都认为这是人的正性。让我想到，红军在极其恶略的条件下，爬雪山，过草地，出生入死，在高原严寒，没有粮食的条件上迎难而上，若是没有坚韧不拔的意志，没有救国救民的理想信念，就不会成就两万五的世界闻名壮举，就不会有我们现在的幸福生活。所以，我特别的喜欢这两句对联。

三人同行

一、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 唐代：对联的产生时期——说对联产生于唐代，是有史实根据的。陆续发现的一些出现于唐代的实实在在的对联作品，便是有力的说明。方东先生就在《霞浦县志》和《福鼎县志》上发现了三副唐代的堂室对联。 第二个发展期——宋元明：对联的发展时期  对联自孟昶题写以后，便逐步推广开来。如果说用来替代桃符还只是它向社会迈出的决定性的一步，那么，到宋代就正式向各个领域深入了。 第三个时期——清：对联的鼎盛时期 对联真正达到鼎盛时期在明清两代。 明清时期，统治阶级对骈体文及对联非常重视，还将其列入科举考试之中。  二、对联的作用体现在什么地方？举例说明 对联的作用体现在： 对联的应用范围，是多方面的，宽广的：从种类说，由春联一种逐渐发展到贺婚祝寿，交际装饰，吊丧悯死等十多种类； 从阶层爱好说，先有皇帝至将相，逐步扩大到平民百姓，三教九流，七十二行，不分阶级阶层，不分贫贱富贵，人人都喜欢使用情趣各异的对联，从张挂场所说，由皇帝的宫殿苑囿到监狱牢门，由富户的高堂华厦到民众的小庐茅舍， 以至祠庙寺观，亭台楼阁，名山大川，名胜古迹，清泉仙窟，门房书室，卧室案头，商场工肆，店铺坊馆，甚至戏台神座，香炉花灯，箔柜仓库，猪栏牛舍等等莫不悬挂长短不一，千姿百态的对联。  对联之所以这样广泛使用，原因在于：  1、由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用，不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受就有很大差别。  新年时用了它，人们就觉得春色满园，生机勃发；新婚时用了它，人们就感到喜气满堂，美满幸福；新居时用了它，使人感到吉祥永驻，安居乐业；游览时见了它，使人感到江山多娇，胜景越常；悼亡时有了它，使人悲中兴慰，思承美德……所以它在群众中的影响力比诗词还大。 它还能以美观的体形，工整的对仗，铿锵的音韵和书法艺术、雕刻艺术结合起来，相得益彰流芳后世  2、由于它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情、言志、寄怀、宣传、鼓动、褒扬、贬斥到慨叹、讽刺、鞭挞、娱乐、交际、游戏、谐谑等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。 可见它与人民的生活息息相关，今后随着社会的发展，人民文化水平的提高，应用范围的扩大，它壮丽的前景是不可限量的。  三、对联有哪些特点？ 〈1〉、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。 〈2〉、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。  只要能做到能做到这一点，字数多少就可随意了。 〈3〉、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。  对偶辞格是汉语和汉字特有的一种辞格，它是把通常为两个（多则可为几个，如元代杂剧和散曲中常用的三或四个）字数相等、结构相同或基本相似的字、词、词组、句子并列，用来表现相关的意思的一种辞格。  从内涵上说，它要求意义上的关联，也就是不能各说各的（特殊的如无情对另议）；从形式上说，它的基本要求是要对称；此外，它还要求音节上的和谐相对。  〈4〉、对联的实用性很强。从某个角度看，对联是从古代私塾教学童“对对子”直接发展而来的。    四.传统楹联的基本要求是什么？ 对联，如果是五字或七字式，那就与五言、七言律诗中的颔联（三、四句）或腹联（五、六句）完全相同。 对联作为一种独立成文的文学体裁，它的主要要求是既要有“对”，又要有“联”。所谓“对”，就是形式上成对成双，彼此相“对”；所谓“联”，就是上下文的内容要互相照应，紧密联系。 一幅对联的上联和下联，必须机构完整统一，语言鲜明简练，才能很好地说明一个问题，表现一件事物，或阐清一个道理。 具体说来，对联的要求是： 1、上下联字数要相等； 2、上下联词组要相同。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。 3、上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。 4、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。 5、上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。 一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。 6、上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。 这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。 例如： －云带钟声穿树去－（平仄平平平仄仄） －月移塔影过江来－(仄平仄仄仄平平）。 另外，古诗的音节主要有两种，一是两字一顿，叫“双音步”，一是一字一顿，叫“单音步”。 双音步的平仄以第二字为主，第一字可不严格要求，对联也可如此。 例如： －窗含西岭千秋雪－（－平－仄－平仄） －门泊东吴万里船－(－仄－平－仄平） 上联中的“窗”和下联中的“门”是平对仄，“西”与“东”是仄对平。 7、上下联内容要相关； 如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联： 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。  五.请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 这是我最喜欢的一副对联，上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。

云中鹤

小渔村36期对联班第一讲作业： 1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 答：对联萌芽于律诗之前，其发展经历了三个时期：唐朝；宋、元、明；清朝。因为新体诗的出现，对联应运而发展了。到宋代，对联已深入各领域。明清时期，对联已列入科举考试，更是让对联得到了空前的发展，进入了鼎盛时期。    2、对联的作用体现在什么地方？举例说明   答：对联的作用：点缀，装饰，渲染气氛，言明志向，寄托情感等。婚联渲染喜庆，挽联寄托哀思，书房明志向……  3、对联有哪些特点？ 答：对联的特点大致为       ①由字数相同的上、下两联组成；       ②上、下两联表达同一个中心；       ③上、下两联的形式、音节是对偶的。  4.?传统楹联的基本要求是什么？     ①字数相等    ②平仄相谐    ③词性相当    ④结构相称    ⑤节奏相应    ⑥内容相关 5.?请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 “座有琴书，即为丹丘石室     心无无欲，便是继海秋空” 这是菜根谭里的联语，喜欢这种淡泊名利，追求内在的处世态度

窗纸松痕

第一讲作业。  D29_窗纸松痕

对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？      
答：对联的发展经历了三个时期，其中，唐朝是对联的产生时期，宋元明三朝是对联的发展时期，清朝是对联的鼎盛时期。  
2.对联的作用体现在什么地方？举例说明。  
     答：对联有装饰点缀，衬托人们感情的作用，不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受就有很大差别。 新年时用了它，人们就觉得春色满园，生机勃发；新婚时用了它，人们就感到喜气满堂，美满幸福；新居时用了它，使人感到吉祥永驻，安居乐业；游览时见了它，使人感到江山多娇，胜景越常；悼亡时有了它，使人悲中兴慰，思承美德……所以它在群众中的影响力比诗词还大。它还能以美观的体形，工整的对仗，铿锵的音韵和书法艺术、雕刻艺术结合起来，相得益彰流芳后世。       它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情、言志、寄怀、宣传、鼓动、褒扬、贬斥到慨叹、讽刺、鞭挞、娱乐、交际、游戏、谐谑等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。
  3.对联有哪些特点？
答：（1）上下两个长条幅，字数必须相等；
           ( 2））必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。
           （3）从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格；从内涵上说，它要求意义上的关联；从形式上说，它要求对称并且音节上还要和谐相对。  
             （4）对联的实用性很强。一副对联，得为一个主题而创作出来，并且可以张挂；张挂的形式是固定的，必须对称地悬挂在两个相对得位置上；连载体形式也固定下来了：必须是两个完全相等的长条形字幅状。  
      4.传统楹联的基本要求是什么？
答： （1）上下联字数要相等；
            (2）上下联词组要相同。
            (3）上下联词性要相同；
            (4)    对联的词性和下联的词性，既要相同，又要相对；
           (5）上下联句法要一致；
           (6）上下联平仄要相调；
         （7）上下联内容要相关。
5.请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。   
    答：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
            这是志南?绝句?中的两句，    寥寥两笔，就让风摆杨柳的袅娜、雨晕杏花的娇艳跃然纸上。用“沾衣欲湿”形容早春细雨的似有若无、“吹面不寒”形容二月和风的凉爽惬意，感受细腻，描写精确，隔着几千年时光的距离，我们仿佛都能感受到作者心中那份满足喜悦之情。