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发表于 2019-3-22 22:31:00
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交作业
小渔村34期律诗强化班国风组13弱水三第八讲作业：
一、问答部分：
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
共讲了14种起句方式吗
1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题，2、借景抒情起
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
4、托物起兴（比兴）先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
5、写景入手式一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱
6、引事起开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
7、抒情开头式。
8、引起，引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9、反起1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山，
11、问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
13，陈述式
14、今昔对照式，虚实交错。用来表达真实，确定的客观事实过程又如：
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】=案上同书一世长
2、初绽心头花一朵【杨柳】=吹弯湖上柳千条
3、几许离愁唯对酒【杨柳】=一弯冷月枉倾情
三、创作部分
1、用下面这幅图创作一幅成联，单边要求七字。
白雾吞山枫吐艳=金风吹露玉含春
2、有能力的同学写一首七律《红枫》。
交作业：
小渔村34期律诗强化班第九讲国风组13弱水三千作业：
1、 起笔的要点都有什么？
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4、把握形象的特征和寓意。
6、 律诗有哪几种起的方式？
1、 对仗起法是指律诗首联采用对仗，一反律诗首联不对仗格律要求，故这种手法改变了正常律诗格律。但就写作技巧来说，它却是一种有利于表现的手法。2、比兴法：即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。它的好处就是：
A是起句会自然；
B是兴中有比。3、交代时间、地点、景物交代时间、地点、景物的方法，没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法。4、兴起兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。
8、 每人写一首七律，题目《雪》，用韵必须是平水韵。
书写格式要求：大家在写律诗的时候，一定要记住写成四行，不要写成八行，要两句一行。题目和作者名字各用一行，一共六行。
七律 两地书风雪夜
楼外寒风阵阵狂，窗纱似破乱西墙。
蓉城渐觉秋声紧，彝藏堪惊雪色茫。
叹我孤心日空寂，怜他冷被夜熬长。
连通数据机屏点，输入忧思问暖凉。
交作业
小渔村34期律诗强化班第十讲作业国风组13弱水三千
1、请回答承是什么？
承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。承与起的关系，就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样，是起辅佐作用。臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化；也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。
3、承接的几种方法都是什么？
1、景承：
起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
我们现在找一首古人的名诗来分析一下,便于我们更直观地了解
例诗: 王湾的《次北固山下》
客路青山下， 行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
承联描写的时间是在离开家乡的路上，一路上看到好山好水景色 （景承）
海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达， 归雁洛阳边。
"潮平两岸阔， 风正一帆悬."
2、 意承：
如：唐?李白《夜泊牛渚怀古》
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。=承由牛渚“望月”过渡到“怀古”。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
登舟而望月。这种空阔渺远的境界，诗人很容易触发古今的情思了。
“望”、“忆”之间，虽有很大跳跃，读来却感到非常自然合理。“望”字当中就含有诗人由今及古的联想和没有明言的意念活动。“空忆”的“空”字，暗逗下文。
大家继续看 “登舟望秋月，空忆谢将军”
这是对仗吗？
3、 点题；
就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
如唐?卢照邻《雨雪曲》
虏骑三秋入，关云万里平。
雪似胡沙暗，冰如汉月明。=“暗”和“明”极状雪之大 冰之坚“胡沙”“汉月”，不仅为雪、为冰形容，（点题）
高阙银为阙，长城玉作城。
节旄零落尽，天子不知名。
二联紧扣诗题，写雨雪之大“暗”和“明”，极状雪之大冰之坚，““胡沙”“，汉月”，
不仅为雪、为冰形容，也是强烈对比，点出所咏对象，即战争双方。当然，状“胡沙”以“暗”，状“汉月”以“明”，自然又反映了诗人尊汉鄙胡的情感。
5、自选题，有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。韵部不限。
天府之冬
冬风一夜起寒流，蜀水巴山雾锁眸。
草木含愁心欲碎，云花照月泪凝收。
开通暖气忙生计，打亮车灯逐玉楼。
祈愿青天开法眼，阳光一抹洒渠沟。
小渔村34期律诗强化班第十一讲国风组13弱水三交作业：
1、承，按写作手法分为几种？
1， 顺承：
所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
2， 递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。
由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
3， 并列承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，
但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。
各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
4、一问一答：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5、逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。
这多出现在律诗中。清代著名学者金圣叹有过精辟的论述：“三四（笔者注：此指律诗的第三句和第四句。下同）自来只是承之一体，不必用力太过。若上文发笔意在起句，则三四可尽承起句。若发笔意在次句，则可尽承四句。若发笔起句次句尽有意，则三四必须双承之。双承之者，或是顺承，或是逆承。顺承则三承一，四承二；逆则三反先承二，四乃徐承一也。
3、简述如何写好颔联？
1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
自然地按照起的意境来继续深入地描写。
除了一些的咏怀诗外，不能首联写电闪雷鸣，第二联写星转斗移；
首联写阳光灿烂，第二联写肝肠寸断；
第一联写冰川熔化，第二联写鲜花凋谢…。
不能主题要表达哀伤,而承的描写却写的很欢快 .这样就走题了。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。
因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。
而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。
所以，我们经常看到这样的诗中,起句平平，而承句美妙生动。注意：承句动词不可叠用。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
而承的物事，必须要承起而展开，
也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。
更为重要的是，必须使其画面生动起来，生动而不呆板。
总之，承，不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。
、选做题: 写一首七律【冬日感怀】，要求用平水韵，韵部不限。
蜀冬见思
文/弱水三千
冬风一夜起寒流，蜀水巴山雾锁眸。
草木含愁心欲碎，霜花怯笑泪先收。
房通暖气忙生计，路闪车灯逐玉楼。
祈愿霾天开亮眼，晴光一片照渠沟。
小渔村第34期律诗强化班第十二讲国风组13弱水三作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
二、转的几种方法
通常转的方法有以下这些：
（一）景入情转法
1、什么是景入情转法？
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法
1、什么叫反转法？
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
（三）直抒扩转法
1、什么叫直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
1、什么叫进一层转法
——就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
3、选做题，以《新年感怀》为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵。
戊戌年终感怀
霜打青松挺直腰，风摧意志梦难消。
凭它业态势东去，也把营销尽力超。
事与愿违终不悔，情随心远亦无憔。
世间万物皆存病，何况人生苦海漂。
小渔村34期律诗强化班第十三讲国风组13弱水三作业：
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
关于律诗的最后一联，下面简要的说几种方法
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结 。
2、 抒情作结
3、以发问作结
有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结；
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、 以判断句作结，
推断加强，主题突出。
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。
四、写结尾时要注意几点：
1、要把握的是“速”字，这个速意思就是不要拖泥带水的、紧接转的内容，干净利落的关合全篇。不要继续还停留在转的意境上扭扭捏捏。
以一字或两字紧接转，使其连接、不断裂地尽快进入合。
2、合，以意为上。这个意，可以明结，能体现作品畅快得意、神采飞扬的鲜活情态，也可暗示（喻），体现作者的感情、寄托与抱负。
可以是正意，也可以是反意。意，应为无尽之意，不要把意一下子写完、写尽，不能写得没有想象的空间，要留有余味，最好有潜移默化之意。
3、以景结情时，须要放开一步，不直说其意而又蕴含在景中。
4、诗是以抒情为主的，以情作结时，要深化自己思想感情，用警句将强烈的情感表现出来。
5、以议作结时，在前面要写景、叙事的基础上，要直接议论，须要公开申明自己的观点。
6、以问作结时，用巧妙的疑问句作结，要避免平直浅露、耐人寻味。
7、7、要委婉含蓄，含蓄，就是蕴储不露的意思。诗不能把要表达的思想感情和盘托出，而要蕴含在形象和意境里，给人留下思索和想象的余地。
3、附加题，以【寒夜】为题，写一首七律。要求使用平水韵。
寒夜
文/弱水三千
雾锁蓉城月退休，冰刀霜剑裹寒流。
楼高窗缝垂帘摆，屋窄宽床厚被投。
电毯传来春日暖，空调送出夏风柔。
从来惯作蛇冬卧，不问云欢与水愁。
小渔村34期律诗强化班第14讲国风组13弱水三千作业：
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。
山居秋暝
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
首起点明时间地点是空山雨后秋天晚上。
明月松间照，清泉石上流。
颔联承，写山间美景，月照松间，泉流石上，远近相谐，动静相宜。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
颈联继承，写人物的生活乐观状态。
随意春芳歇，王孙自可留。
转结，抒发作者向往的世外桃源。欲归隐山林，自得其乐的纯朴生活方式。
3、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。
交作业
小渔村34期律诗强化班第十五讲国风组13弱水三作业：
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。
连贯性
山居秋暝
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
起承的连贯性，起句末主在晚秋，晚秋有明月，明月只在晚间出现，时间相连贯。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
承转两句，后句重心清泉，清泉是水，转的前句归浣女，洗衣必然得有水才行，物与地点相连惯。
随意春芳歇，王孙自可留。
结是前六句引起的感悟，向往自由闲适的山居生活。
独立性
山居秋暝
唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
起句交待时间地点，承句具体写景物，各自独立。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
承句写物，继承句写人。
随意春芳歇，王孙自可留。
结句写情表意。扣题！
3、写一首七律《思乡》
必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。
思乡
弱水三千(张建兰)
何处秋声破寂宵？无端惹得绪回潮。
家山隐隐云天外，父母双双白发凋。
久未关怀常内愧，更无陪伴枉心焦。
推窗望月听风语，番作乡音慢慢聊。
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雷达卡
