小渔村34期律诗强化班律诗班采薇组作业汇总贴

f13寒冰

小渔村34期律诗强化班采微组04寒冰第十讲作业

3、自选题，有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。韵部不限。
立冬日工间躲雨闲诌
风吹意象满天匀，闪了金秋冷了身。
索检温柔许心暖，戳穿虚假叹情皴。
季多平仄拟声乱，诗少空灵尝味辛。
拗救寒冬需放胆，纵容对句蕴阳春。

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小渔村34期律诗强化班采微组04寒冰第十一讲作业：
1、承，按写作手法分为几种？

3、选做题: 写一首七律【冬日感怀】，要求用平水韵，韵部不限。
冬日感怀
天寒南国草凝霜，无绪凭栏怨日长。
乔木临风情万里，虬松点雪接三阳。
梅香入梦老成谬，竹影横窗侠少狂。
冬去春来希望起，胸生正气少迷茫。

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小渔村第34期律诗强化班采微组04寒冰第十二讲作业：

2、选做题，以《新年感怀》为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵。
新年感怀
冬去春来又起头，糊涂日子不言愁。
一壶浊酒苦中乐，万种情思水上流。
好梦千层皆有色，烂词两阕慨无由。
半升狂狷难为也，醉了竹林吟晚秋。

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小渔村34期律诗强化班采微组寒冰第十三讲作业：

2、附加题，以【寒夜】为题，写一首七律。要求使用平水韵。
寒夜
疏星冷月地凝霜，削面寒风透骨凉。
好梦香甜人未醒，大街静谧尔犹忙。
未期众口有言赞，但愿诸君无语伤。
踏碎冰凌天际白，残冬尽处是春光。
2018/12/23/

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小渔村34期律诗强化班采微组04寒冰第14讲作业：
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——起
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——承
万里悲秋常作客，百年多病独登台。——转
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——合
这首诗首联对起，用“风急”二字带动全联。
颔联集中表现夔州秋天的典型特征。在写景的同时，也深沉地抒发了自己的情感。
颈联点出一个“秋”字，进一步抒发无限悲愁的情绪。
尾联对结，并分承五六两句，道出了世道艰难是使其潦倒不堪的根源。


2、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。
记念毛泽东主席诞生一百二十五周年
建党南湖风雨中，井冈山上树旗红。
几番受挤寸心苦，万里长征盖世功。
抗战八年驱日寇，殚精三载缚强龙。
为民立国初衷在，舜野薰风慰乃翁。
2018/12/30/

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小渔村34期律诗强化班采微组寒冰第十五讲作业：

1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1、 起承之间的连贯性
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
起句点明在“剑外”听到收复“蓟北”。他自己因此喜极而泪流满面。
在起的基础上承。自己喜极泪流满面，妻子呢？杜甫用了“却看”二字来连贯。然后生

发。
2、 承转之间的连贯性
我们接着看承和转。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
承颔联。妻子的愁是一扫而光，而且是“喜欲狂”。
喜欲狂会干什么呢？当然是“放歌”“纵酒”才是最好的宣泄。
3、 转合之间的连贯性
我们现在接着看转与合之间的连贯性。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
我们看颈联的后三字是“好还乡”，合句用“即从”二字来连贯。一个“从”字引出还

乡的具体路线。
4、合起之间的连贯性
用归心似箭来照应首联中在剑外听到收复蓟北的好消息。一“收”一“归”把起和合很

好的连贯起来了。

二、独立性
1、 起的独立性
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
诗人在剑外听到官军收复了河南河北，高兴得不能自持。交代事情的起。
2、 承的独立性
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
妻子往日的愁没有了，收拾行装。
3、 转的独立性
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
从述事转入纯粹的心理活动。带有很浓的感情色彩。
4、合的独立性
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
一路顺风，归心似箭。
杜甫避乱寄居梓州（今四川省三台县），听到安史之乱被平定的消息，不禁惊喜若狂，

在极度兴奋之中写了这首诗。这首诗用非常自然的语气概括地写出了所有乱离人的共同

感受，使它成为千古名篇。前人评这首诗为杜甫“生平第一首快诗”。

2、写一首七律《思乡》
必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。
农民工思乡
阔别家园又一春，而今岁末愈思亲。
爷娘年迈倚门苦，儿女心酸泪面皴。
叹我薪金索何处，怨他雨雪设迷津。
梦萦归路话情切，祈得晴明莫道辛。
2019/1/6/

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小渔村34期律诗强化班采微组寒冰第十六讲作业：
腊梅
谁能使得落霞黄，除却寒英莫敢当。
闲立西山凌雪色，暗窥南壁泄春光。
繁花渐淡腋芽嫩，疏影清癯韵味长。
且自林泉丹换骨，千秋大节效松篁。
2019/1/15/
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小渔村34期律诗强化班采微组寒冰第十七讲作业：
写一首七律:《腊八粥》
腊八粥
五谷杂粮温火熬，丰收愿景巧烹调。
年年甘苦一锅烩，阵阵清香四野飘。
压药泛膏宜口胃，却寒御秽接春潮。
佛陀成道非关我，唱响安康垄上谣。
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小渔村34期律诗强化班采微组寒冰第十八讲作业：
今天给大家的题目是《七律 合欢树》。
合欢树
苦情繁茂荫南墙，树下农夫故事长。
溅泪春花怜弱女，惊心夏鸟谴才郎。
风翻细叶轻声诉，雨润柔枝玉质彰。
瘦荚经霜零落夜，无眠总伴透衾凉。
2019/02/7/
小渔村34期律诗强化班采微组寒冰第十九讲作业：
务工
年味还浓老板催，连天阴雨短芳菲。
漫赊喜气别愁隐，数顾高堂尽孝微。
最是娇娃事初省，也萌离状手频挥。
无情车笛茫茫路，躯壳不归心却归。

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小渔村34期律诗强化班采微组寒冰第20讲作业：
作业题目《早春》，围绕早春特色，写一篇七律，要求首句入韵。
早春
谁借韶光角出尖，一轮旭日挠冬眠。
柳舒青眼莺声呖，桃晕红腮春翼翩。
膏雨如酥滋旷野，湖波若练悦心田。
东风骀荡宿霾尽，民气昭苏岁酿鲜。

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小渔村34期律诗强化班采微组寒冰第21讲作业：
    三八妇女节将近，女子们历来巾帼不让须眉，才人辈出。生活中崇尚自立自爱自强

，弱身能擎起半边天。请根据所学知识写首七律《三八妇女节》，韵部不限。
小渔村34期律诗强化班采微组寒冰第21讲作业：
妇女节寄内子
相夫教子善持家，情似天边那片霞。
倚仗青春心织梦，透支精力额纹花。
三餐乐食剩汤菜，遍体赚回筋骨麻。
忙里不知三八节，愚翁借律煮香茶。

大风起兮云飞扬

小渔村第三十四期律诗强化班采薇组——18大风起兮云飞扬作业汇总（一）第一讲作业：
①近体诗也叫“今体诗”,是指在唐初形成一种以讲究平仄、对仗为特点的格律诗.近体诗是在“永明体”诗的基础上形成的,是我国诗体的正宗.
②格律，指一系列中国古代诗歌独有的，在创作时的格式、音律等方面所应遵守的准则。中国古代近体诗、词在格律上要求严格，其他如古体诗、现代诗歌、欧化诗歌等没有确定的、严格的格律要求。
③七律.秋韵
金风送爽暑全消，鸿雁高翔归路遥。
霜染枫红南岭醉，波摇苇素北洲飘。
中秋丹桂香千里，重九黄花傲万娇。
骚客何需今古叹，豪情别样胜春朝。  

  第二讲作业：
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
   答：押韵戒（凑韵、落韵、重韵，倒韵，用哑韵、僻韵、用同义之韵、字同义不同韵、犯韵）九个韵。
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答：近体诗首句用邻韵的叫“孤雁出群格”。
  另以林逋《山园小梅》诗为例： “众芳摇落独暄妍， 占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼， 粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎， 不须檀板共金樽。” 此诗首句韵脚用的是先韵，而园、昏、魂、樽的韵脚则是元韵字，属于“孤雁出群格”。
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
抒、节、竹、独、国、福、菊、失、白、揭
二、应对部分
1、古道长亭春意晚==小桥流水落花红
2、墨海飘香风琢句==儒林度曲雨成诗 琢，古仄声
3、万里江湖催马过==百年岁月待人出 出，今声
4、居在深山无一友==身逢乱世有群贤
5、一夜东风，千树桃花争吐艳==五更细雨，一排新柳欲迎春。
三、创作部分，以中秋节为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。有能力的可以尝试写一首七律诗，也可以都写，自选哈！
中秋联： 出句：一庭冷雨潇潇过，
               对句：半室月光缓缓来。
           七律.秋思
      文/大风起兮云飞扬
独步中庭夜不眠，披衣遥望立阶前。
昔年玩月唯观赏，今夕抬头多挂牵。
天上椿萱安好否？人间儿女乐怡然。
高堂秉性多柔善，寄语嫦娥护佑全。

  第三讲作业：
一、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字。 峡蝶拨拔蚀石节足鸭押抒
2、什么是粘替对。
答：粘：是指临联两句中2.4、6位的平仄相同。
        替：替就是一联之中，两联之间2.4.6字平仄交替。
       对：是指一联当中上下两句中2、4、6、7位的平仄相反。
3、给下面诗作标出平仄，并写出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵 ?
【阁夜】 唐。杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇 。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂廖。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
韵部：二萧  仄起仄收不入韵。
  二、应对部分
1、月圆难解相思意=花落更添惜别情
2、一夜秋风花落尽=几番冷雨雁飞回
3、醉后人生方惬意=梦中世事可忘机
4、心似闲云难落脚=人如野鹤自迎风
5、月照清江飞白鹭=风停高树宿归鸭

第四讲作业：
一、问答部分
1、什么是孤平？孤平的格式？
答“孤平”，是律诗中的术语，就是除了韵角外，只有一个平声字（王力说）。孤平是律诗（包括长律、律绝）的大忌，应该尽力避免。 “孤平”的格式：在五言“平平仄仄平”这个句型中，第一个字必须是平声，如果用了仄声，就是犯了孤平。 七言句式中，“仄仄平平仄仄平”，如果第三个字用了仄声，也叫犯了孤平。 也就是说，除了韵角外，只余一个平声，是律诗所不允许的。  
2、给下面诗作标注平仄
      长安秋望
        赵嘏
  云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
  平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
  残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
  平平仄仄仄平仄，平仄仄平平仄平。
  紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
  仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
  鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
  平平仄仄仄平仄，平仄平平仄仄平。
二、应对部分
1.短笛声声吹落日=长歌字字动西风
2.入墨梅花香点点=题诗素帕泪斑斑
3.相对无言频问酒=重来似梦又逢君
三、创作部分， 以重阳节为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
     黄菊红枫铺美景； 云笺雁字递乡音。  

  第五讲作业：
一.问答部分
1、什么是拗句？
在格律诗中凡平仄不合正格的字称为拗，凡句中有拗的句称为拗句，拗分为大拗和小拗，我们常说的135不论，就是小拗小拗可救可不救。但如果在246位置上违反平仄要求则为为大拗，大拗必须救。
  2、标出下面这首诗的平仄，然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。
           七律: 夜泊水村  
              宋 陆游
（1）平仄  腰间羽箭久凋零，
                  平平仄仄仄平平
                  太息燕然未勒铭。
                  仄仄平平仄仄平
                  老子犹堪绝大漠，
                  仄仄平平仄仄仄
                  诸君何至泣新亭。
                  平平平仄仄平平
                 一身报国有万死，
                 仄平仄仄仄仄仄
                 双鬓向人无再青。
                 平仄仄平平仄平
                 记取江湖泊船处，
                 仄仄平平仄平仄                 卧闻新雁落寒汀。
                 仄平平仄仄平平  
（2）拗救的方法 老子犹堪绝大漠， 仄仄平平仄仄仄 诸君何至泣新亭。 平平平仄仄平平 “绝”字处应为平声，这里用了仄声字，成了三仄尾，在对句中第三个字用了平声字“何”补救。  一身报国有万死，(平)平仄仄平平仄（正格） 仄平仄仄仄仄仄? 1、5、6（一、万、死）均用了仄声字，整个句子只一个平声字，特拗，当救。 双鬓向人无再青。仄仄平平仄仄平（正格） 平仄仄平平仄平，双、无，两个平声字，平救。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】  岂有东风能到今
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】  风吹竹坞入渔歌  
3.莫道人间无净土【杨柳】 当知世上有奇人
三、创作部分，以 霜降 为题意或意境，创作一幅成联，单边不少于七字。
  霜飞一夜深林色， 寒重千山冷水声。

第六讲作业:
一、问答部分 1、对仗的“六相”原则都是什么？
答：对仗的“六相”原则是： 字数相等。 词类相同。 节奏相同。 节构相应。 平仄相反。 意义相关。
二、应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】 几声蛙鼓趣频生。
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】两行征雁慰离愁
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】又见廊前紫燕飞
三、创作部分
1、以荷为意，创作一幅成联，单边不少于七字
凌波碧叶出泥淖； 映日红花沁幽香。
2、有能力的同学也可以写一首七律《荷》，韵部不限。
七律.《咏荷》
浊淖难淹净白身，凌波微步出凡尘。
田田碧叶翻风舞，艳艳红英映曰新。
独立清秋傲寒露，犹存残体对霜晨。
忠贞高洁堪师表，不染淤泥警后人。

  第七讲作业：
一、问答部分
1、常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：关于对仗的种类，自古至今没有统一分类的标准，各种书上所列类格各异。  按照宽严分类，分工对和宽对。 《文心雕龙．丽词》列出言对、事对、正对、反对四类； 《诗苑类格上》说，唐代上官游韶谓诗有六对，即正名对、同类对、连珠对、双声对、叠韵对、双拟对。 唐代日本僧人遍照金刚（弘法大师）之《文镜秘府论》称对仗有29种类格。 诗词格律专家王力教授，他在《汉语诗词律学》中，将对仗分为11类：
（一）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（二）反对。 出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
（三）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
（四）借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
（五）就句对。 也叫"当句对"、"句中对"，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。
（六）掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。
（七）叠字对。 又称"连珠对"，就是在联句中用叠字。
（八）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫叠韵词
（九）隔句对。 又称"扇面对"。
（十）错综对。就是在一联中相对称的字或词错了位。
（十一）虚词对 虚词入对，古来不乏佳篇，
  二、应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】不入尘中共柳眠
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】严妆花脸共高吟
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】怜谁天上月半轮
三、创作部分
1、以立冬为题意，写成联一副，单边要求七字。
秋尽黄花犹带露； 冬来红叶已随风。
2、有能力的同学可以写《七律 立冬》一首。格律韵部不限。
《立冬有感》
温婉冬君脾气憨，立威之际也缠绵。
连初秋草霜初见，千仞彤林火犹燃。
银杏欢欣撑御伞，塔松桀骜向青天。
怡然我辈银龄女，西苑堂中赋律篇。

第八讲作业：
一、问答部分 1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？ 是什么？
答：共讲了14种起句方式
1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题。
2、借景抒情起。
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿。
4、托物起兴（比兴）先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
5、写景入手式，一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱。
6、引事起开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
7、抒情开头式。
8、引起，引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9、反起，1、2句倒置，反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山。 11、问答发问式。以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结。这种设问可答可不答。
12、托物起兴，先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
13、陈述式，用来表达真实，确定的客观事实过程。
14、今昔对照式，虚实交错。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】松下醉眠万事空
2、初绽心头花一朵【杨柳】才吟腹内韵几行
3、几许离愁唯对酒【杨柳】一番归梦更伤神
三、创作部分 1、用下面这幅图创作一幅成联，单边要求七字。
霜染枫林秋韵重； 风吹果岭绣衣红。
2、有能力的同学写一首七律《红枫》。
《红枫》
春日新衣本戒装，夏天翠袄亦平常。
西风初起萌嬌态，白露愈侵换艳妆。
万壑千山因汝绛，闲人骚客恋群芳。
平凡当学红枫样，笑对寒暑身益强。

   第九讲作业：
  一、 起笔的要点都有什么？
答： 1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
        2、起时为全诗定调子
        3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
        4、把握形象的特征和寓意。  
二、 律诗有哪几种起的方式？
1.对仗起法。 是指律诗首联采用对仗，一反律诗首联不对仗格律要求，故这种手法改变了正常律诗格律。但就写作技巧来说，它却是一种有利于表现的手法。 它的好处在那儿呢？就是可以加强起句气势，增强全篇力度。
2、比兴法： 即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。它的好处就是： A是起句会自然； B是兴中有比。
3、交代时间、地点、景物 交代时间、地点、景物的方法，没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法。
4、兴起 兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。
三、 每人写一首七律，题目《雪》，用韵必须是平水韵。 书写格式要求：大家在写律诗的时候，一定要记住写成四行，不要写成八行，要两句一行。题目和作者名字各用一行，一共六行。
     七律. 雪
润物无声白絮飘，天公造化降琼瑶。
群山着意银装裹，莽野随心玉锦标。
稚子双双来雪仗，农夫队队抗寒潮。
来年欢聚丰收日，满目金黄色更娇。

  第十讲作业：
1、请回答承是什么？
答：承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
2、承接的几种方法都是什么？ 答：景承、意承、点题。
3、 七律.冬
地坼水冰寒气凝，雪花飞转舞玲珑。
庸人懒睡窝中暖，游子晨行腹内空。
瓦雀喳喳檐上闹，小梅朵朵树头红 。
最忙当数秧歌队，彩扇红绸苦练功。

云叠罗汉

小渔村34期律诗班第一讲作业   采薇组19--一苇渡江
①近体诗也叫“今体诗”,是指在唐初形成一种以讲究平仄、对仗为特点的格律诗.近体诗是在“永明体”诗的基础上形成的,是我国诗体的正宗.
②格律，指一系列中国古代诗歌独有的，在创作时的格式、音律等方面所应遵守的准则。中国古代近体诗、词在格律上要求严格，其他如古体诗、现代诗歌、欧化诗歌等没有确定的、严格的格律要求。
七律。我言秋日胜春朝   文：一苇渡江
春秋相比又如何，秋至人间好景多。枫叶千层平地起，征鸿一曲向天歌。
老翁举铲挖新藕，童子驱牛上陡坡。待到秋收人满径，漫山蔬果醉颜酡。

小渔村34期律诗强化班第二讲作业：
    采薇组19--一苇渡江
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
  1戒凑韵。2戒落韵。3戒重韵。4戒倒韵。5戒哑韵。6戒僻韵。7戒同义之韵。8戒字同义异之韵。9戒犯韵。
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
   首句用临韵，叫孤雁出群格。
   例诗：  清明。杜牧   
      清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
   借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
    惜，白，菊，竹，一，薄，百，节，指，结
二、应对部分
1、古道长亭春意晚==
   乌篷短棹柳丝长
2、墨海飘香风琢句==
   书斋变色雨添情
3、万里江湖催马过==
   千山敌手逐刀飞
4、居在深山无一友==
     行来幽谷有千梅
5、一夜东风，千树桃花争吐艳==
   满眸春色 ，万山蜂蝶竞寻香
三、创作部分，以中秋节为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
         七律。中秋寄客  文：一苇渡江
桂花树下露珠凉，遥看蟾宫染白霜。倩影婆娑频费眼，蛩声急促愈牵肠。
天寒四处栖身客，路远何时返故乡。我与素娥皆落魄，每逢佳节暗神伤。

小渔村34期律诗强化班第三讲作业  采薇组19     一苇渡江
一、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字。
      易，惜，白，北 ，峡，五，石，失，七，习。
2、什么是粘替对。
      替，是在每句二四六的位置上平仄交替，对，是上句与下句，在二四六的位置上，平仄相反。粘，是与上句二四六的位置上，平仄相         同。
3、给下面诗作标出平仄，并写出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵。
             【阁夜】
              唐   杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
本七律，用的是平水韵下平2萧。仄起仄收，首句不入韵。
二、应对部分
1、月圆难解相思意=
    蛩唱徒增寂寞情
2、一夜秋风花落尽=
    五更春梦绪飘零
3、醉后人生方惬意=
    花前浪子更轻狂
4、心似闲云难落脚=
    身如坠叶欲归根
5、月照清江飞白鹭=
    翁摇短棹载青鱼

小渔村34期律诗强化班第四讲作业  采薇组19--一苇渡江一、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
答：指五言或七言句中，除韵字外，只有一个字是平，故称为孤平。
2、给下面诗作标注平仄
            长安秋望
                 赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
平平仄仄仄平仄，平仄仄平平仄平。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
平平仄仄仄平仄，平仄平平仄仄平。
二、应对部分
1.短笛声声吹落日=牧童冉冉驾归牛
2.入墨梅花香点点=挂窗弦月黛弯弯
3.相对无言频问酒=欲行还止却低头
三、创作部分，
以重阳节为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
七律。归心似箭   文：一苇渡江
眼前飞影驾红轮，同是天涯寄客身。
一夜清霜凋碧树，满山枯叶入黄尘。
今宵欲往何方宿，明日还将旧径循。
前路茫茫林渺渺，声声雁语唤归人。
小渔村34期律诗强化班第五讲作业：采薇组17--一苇渡江  
一?.问答部分
1、什么是拗句？答：没有遵循平仄交替的句子，就是坳句。
2、标出下面这首诗的平仄，然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。
          七律: 夜泊水村
              宋   陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄，平平平仄仄平平。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
  熟料朱颜不似前
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
  风吹霜鬓送归人
3.莫道人间无净土【杨柳】
  且听茅舍有佳音
三、创作部分，以  霜降  为题意或意境，创作一幅成联，单边不少于七字。
七律。霜降  文：一苇渡江
斜阳一抹染云天，千嶂红枫火欲燃。缕缕炊烟村北起，行行鸿雁岭南迁。
而今桐叶垂身后，过往蛩声隐树前。又到一年霜降日，明朝定是夹衣穿。

小渔村34期律诗强化班第六讲作业:
  采薇组17--一苇渡江
一、问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么？
答：
1字数相等、
2词类相当、
3结构相应、
4节奏相同、
5平仄相对、
6意义相关。
二、应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
  一池花影月初生
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
十年离索动痴情
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
  惊看楼头柳色新
三、创作部分
1、以荷为意，创作一幅成联，单边不少于七字
2、有能力的同学也可以写一首七律《荷》，韵部不限。
七律。荷花    词：一苇渡江
柳塘十里燕儿裁，谁唤暖风拂蕊开。妆面初匀惊照水，仙姝一夜下瑶台。
才将玉露斟青盏，又借霞光着粉腮。微步凌波身袅袅，疑如缥缈洛妃来。

小渔村34期律诗强化班第七讲作业：采薇组--17  云叠罗汉
一、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：常见的对仗一般有11种。分别为：1正对。2反对。3流水对。4借对。5就句对。6掉字对。7叠字对。8双声、叠韵对。9隔句对。10错综对。11虚词对。
二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
   不上朝堂与宦争
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
   强涂玉面抹新愁
3、伴我佛前灯一盏【杨柳
   敲鱼声里影千重
三、创作部分
1、以立冬为题意，写成联一副，单边要求七字。
2、有能力的同学可以写《七律 立冬》一首。格律韵部不限
七律。立冬 文：一苇渡江
西风过尽雁无踪，地硬衣寒渐入冬。红叶天明燃警火，黄花夜里斗霜锋。
弯弓射斗牵弦月，执戟戎装立铁松。若是他年酬我志，报来殿内一朝封。

小渔村34期律诗强化班第八讲作业：
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答：1,明起。2,借景抒情起。3,暗起。4,托物起兴。5,写景入手式。6,引事起。7,抒情开头式。8,引起。9,反起。10,开门见山。11,问答发问式。12,先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。13,陈述式。14,今昔对照式，虚实交错。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
   月下一吟双泪流
2、初绽心头花一朵【杨柳】
   羞留玉面晕千重
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
   半生怨恨尽随风
三、创作部分
1、用下面这幅图创作一幅成联，单边要求七字。
2、有能力的同学写一首七律《红枫》。
七律。红枫     文:一苇渡江
声声雁唳入苍穹，昨夜何人扫落桐。青嶂悄然颓草色，黄花傲立斗霜风。
斜阳一抹千山改，放眼层林遍野同。谁说秋来无好景，漫山枫叶胜花红。
小渔村34期律诗强化班第九讲作业：采薇组-17  一苇渡江
1、 起笔的要点都有什么？
答：1,起必须植入主题。
2,两句之间要与物事有关联，也要和主题物事的保持距离。
3,在律诗中先写景的，这就是以景语起句，也就是著名的比兴中的兴。
2、 律诗有哪几种起的方式？
答：1,起笔易开不易合，或单刀直入，或杞启人思考，或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神，变化多端，以自然为佳。
2,起时为全诗定调子。
3,要对景兴起或比起，或引事起，惑突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4,把握形象的特征和寓意。
3、 每人写一首七律，题目《雪》，用韵必须是平水韵。
书写格式要求：大家在写律诗的时候，一定要记住写成四行，不要写成八行，要两句一行。题目和作者名字各用一行，一共六行。
七律。雪   词：云叠罗汉
高楼独酌正隆冬，百鸟深藏舞玉龙。鳞甲翩翩盈古树，琼枝袅袅掩危峰。
盼留今夜银装厚，换得明年硕果丰。喜饮三杯回首望，红尘来路已无踪。

小渔村34期律诗强化班第十讲作业  采薇组-16  一苇渡江
1、请回答承是什么？
答：承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。
2、承接的几种方法都是什么？
答：1,以景承。2,以意承。3,点题来承。
3、自选题，有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。韵部不限。
七律。冬   文：一苇渡江
浮生最喜是隆冬，密布阴云舞玉龙。霜树枯枝寻鸟迹，貂裘锦帽探梅踪。
山河一色成营帐，兵甲三千立雪松。环顾苍穹频检点，归来一醉饮千钟。

小渔村34期律诗强化第十一讲作业    采薇组--16   一苇渡江
1、承按写作手法分为几种？
答： 1. 顺承，2. 递进式承接，3. 并列承接，4.一问一答，5.逆承
     2、简述如何写好颔联？
答： 1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。 2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。3、“起”的形态各异，“承”的方式也要摇曳多姿。4、在描写时，和起的描写有所不同。5、诗在一联两句之间衔接问题，起靠的是物事（名词），承靠的就是动词。 6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、选做题: 写一首七律【冬日感怀】，要求用平水韵，韵部不限。
七律。冬日感怀   文：一苇渡江
冬寒独困入云楼，自饮贪欢意未休。酒冷频频增炭火，人慵紧紧裹貂裘。
书笺零乱难寻觅，思绪飘飞不忍收。敲案沉吟轻嚼字，窗前日暖画银钩。

小渔村第34期律诗强化班第十二讲作业：采薇组_16  一苇渡江
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：1，景入情转法。2，反转法。3，直抒扩转法。4，进一层转法。5，地点转法。6，写意转法。7，抒情转法。
2、选做题，以《新年感怀》为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵。
七律。冬日感怀   文：一苇渡江
翻飞落絮坠瑶台，枯树琼花一夜开。岁末登楼添好酒，春临泼墨展狂才。
窗前寒气霜花冷，樽里谁人鬓雪皑。宝剑锋芒多淬砺，梅花香自苦寒来。

小渔村34期律诗强化班第十三讲作业：采薇组-16  一苇渡江
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：1，从作用上可以分为如下结法（1）首尾呼应式 。（2）点意式。（3）概括式。
2，从写作手法上分为：（1）以景作结。（2）抒情作结。（3）以发问作结。（4）以用典作结。（5）以判断句作结。（6）以议论作结。（7）托梦寄意结法。
3，从结与主题的关系上是：（1）就题作结。（2）题外作结。
2、附加题，以【寒夜】为题，写一首七律。要求使用平水韵.
七律。寒夜   文：一苇渡江
山河隐迹舞琼花，沽酒归来不识家。侧帽刀风雕玉面，袭人寒气透窗纱。
回身抬手棉帘落，携座垂头炭火加。长夜难熬闲嚼字，且斟玉液慢烹茶。

小渔村34期律诗强化班第十四讲作业
采薇组_16   一苇渡江
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。
无题·相见时难别亦难
唐代：李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

起句，以重复的难字，为全诗定下了基调。 见也难，别也难，东风无力百花残。看似写景，其实是写自己，无力的不仅是东风。春蚕到死，蜡炬成灰，说明作者很执着，虽无望，但也不放弃。云鬓改，写自己，月光寒，是想像中的对方。这样更增加了作者的痛苦。那怎么办呢，祈求青鸟，也就是传说中的信使，为我看看她吧。

2、学写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。

七律。缅怀伟人毛泽东   文：一苇渡江

惜民忧国一书生，烽火连天奋举旌。
东固谁人涂黑脸，龙冈帅帐祭红缨。
雄关上下千军夺，赤水来回几遍争。
敌后寻机诛日寇，胸中百姓是神兵。

小渔村34期律诗强化班第十五讲作业：采薇组_16一苇渡江
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。

登金陵凤凰台
唐代：李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
首联写游凤凰台凤去台空，只见江水东流。接着拓展视野，写了衰败的吴宫，荒凉的晋国土丘。这两联衔接紧密，又各自不同。颈联，视野再拓展 ，远处的山，一分为二的水，尾联，天际的浮云，千里之外的长安。整首诗，是一个视野的逐渐延续，由近及远。
2、写一首七律《思乡》
必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。

七律。梦回故乡   文：一苇渡江
纵马飞车出雁门，斜阳一抹正黄昏。
天边雁阵鸣声远，塞上风沙卷地跟。
故里亲朋频守望，窖中藏酒待重温。
忽闻犬吠惊残梦，耳畔乡音亦断魂。

小渔村34期律师强化班第十六讲作业  采薇_16  一苇渡江

七律。腊梅  文：一苇渡江

卷帘窗外雪皑皑，玉树临风谁剪裁。
疏影凌寒存傲骨，轻绡裹颈映香腮。
恍如霜剑公孙舞，疑似瑶池仙子来。
唯恐冬长人久睡，一枝绽放向春开。

小渔村34期律诗强化班第十七讲作业   采薇_16  一苇渡江

七律。腊八粥  文：一苇渡江

又临腊八日偏长，万户千家煮粥忙。
巧妇掀缸才洗枣，顽童抱罐待加糖。
半锅熬出殷红色，一碗盛来糯米香。
美味随风飘十里，神仙闻到也牵肠。

小渔村34期律诗强化班第十八讲作业   采薇_16  一苇渡江
七律。合欢树  文：一苇渡江
相携闭合尽称奇，勿忘初衷惹客痴。
浓荫枝头开粉扇，淡香花下挂青眉。

秀才中举心难静，妻子操家志不移。
若是山盟能谨记，何须苦树世人知。
小渔村34期律诗强化班第十九讲作业   采薇_16  一苇渡江
七律。务工  文：一苇渡江

微风夜雨荡浮尘，石径桥头柳色新。
默默无声遮泪眼，依依难舍别家人。

欲将惆怅埋何处，且付勤劳换此身。
非是贪欢慵进取，他乡可有故乡春。

小渔村34期律诗强化班第二十讲作业   采薇_16  一苇渡江
七律。早春   文：一苇渡江

夜来微雨洗窗棂，天晓黄莺唱不停。
出户草心衔有泪，临池冰面去无形。
转身楼阁寻家燕，遮眼寒风过石亭。
惆怅今年春色晚，忽惊头上柳条青。

小渔村律诗强化班第21讲作业采薇组_13   一苇渡江  
七律。三八妇女节  文：一苇渡江

世人莫羡女清闲，临镜当窗理玉鬟。
梦醒五更辞枕去，勤劳一日累腰弯。

细呵稚子心机费，长使男儿也汗颜。
国事家情两不误，纵论天下向关山。

大风起兮云飞扬

18大风起兮云飞扬作业汇总（二）
第十一讲作业：
一、承，按写作手法分为几种？
答：
1， 顺承：
2， 递进式承接。
3， 并列承接：
4、一问一答：
5、逆承：
二、简述如何写好颔联？
答：
1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也要摇曳多姿。
4、在描写时，和起的描写有所不同。
5、诗在一联两句之间衔接问题，起靠的是物事（名词），承靠的就是动词。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、选做题: 写一首七律【冬日感怀】，要求用平水韵，韵部不限。
      七律.冬日感怀
王母应知盼雪心，琼妃当伴节来临。
半城尘雾伤身重，百姓阴霾害病深。
绿麦保温需着锦，红尘降瑞似甘霖。
诚祈六出天空舞，青鸟频传济世音。

第十二讲作业：
一、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
通常转的方法有以下这些：
（一）景入情转法
1、什么是景入情转法？
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。

2、景入情转法需要注意的问题
景入情转法在抒情的时候，需要注意，这个情，我们要把握好，必须符合“律”。
所谓“律”指的是，符合我们所遵守的规律、符合正常的情感。不是神经质的、不是莫名其妙的、不是精神错乱的情，总之，要符合大众接受的、大众认可的情感。
（二）反转法
1、什么叫反转法？
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
2、什么叫交互为文？
互文就是交错为文，也称“互文见义”。“互文见义”的意思就是上下文义互相呼应，互相补充。
在运用时，把一个完整的意思拆开、分置，在解释时必须前后互为补充。
（三）直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。

（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、选做题，以《新年感怀》为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵。

《新年感怀》

年迭桃符始换新，秋香未泯又逢春。
蹉跎岁月成陈梦，蹭蹬生涯磨此身。
何惧人生难再少，徒悲世事易沉沦。
老牛笑对夕阳短，不用扬鞭晚作晨。

第十三讲作业：
1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式?
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。

有的尾联以不答答之，其寓意于不答之中。
有的不仅在尾联点意，而且也紧扣诗题。

3、概括式  ：即用尾联对上三联所述之事加以总结

二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结?。
2、?抒情作结
3、以发问作结
有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结；
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、以判断句作结，
推断加强，主题突出。
6、以议论作结。

7、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。

三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结
结于主题之内
2、题外作结
结处荡开一笔。

2、附加题，以【寒夜】为题，写一首七律。要求使用平水韵。
        七律。 寒夜
北风阵阵叩窗榧，凉意飕飕入袖襟。
寒夜无眠唯觉冷，孤灯点亮长悲吟。
堂前犹感柔声唤，座里似觉华发簪。
去岁今时失慈母，今宵又忆泪沾襟。

第十四讲作业 ：
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。
         赠孟浩然
            李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君
高山安可仰，徒此揖清芬。

首联即点题，揭出“吾爱”二字，亲切挚恳，抒发了对孟浩然的钦敬爱慕之情。“孟夫子”，点出所爱之人，扣紧题目。一片真情掩蔽全篇。
下面便补充道：“风流天下闻”。
一个“爱”字是贯串全诗的抒情线索。首联提纲挈领，总摄全诗。
中间二联承首联，揭字孟夫子如何风流。颔联是从纵的方面写浩然的生平，颈联则是在横的方面写他的隐居生活，形象描写中蕴含敬爱之情。
尾联则又回到了直接抒情，感情进一步升华

2、学写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。
辞世四旬思愈浓，今朝沉痛悼毛公。
韶山初立苍生志，遵义更谋天下同。
笔走龙蛇惊疾雨，胸怀世界建奇功
如今迈步重圆梦，试看中华展晓风。

第十五讲作业：
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。

《春日忆李白》

白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。

起承转合的连贯性：
首句便称赞李白的诗冠绝当代，第二句是对上句的说明，说他之所以“诗无敌”，就在于他思想情趣，卓异不凡，因而写出的诗，出尘拔俗，无人可比。
颌联接着赞美李白的诗像庾信那样清新，像鲍照那样俊逸。进一步对“诗无敌”和“思不群”进行具体叙述，加重了“诗无敌”、“思不群”的分量。
　第三联写离情，表面看来，第三联两句只是写了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的长安一带；“江东”指李白正在漫游的江浙一带地方。“春天树”和“日暮云”都只是平实叙出，未作任何修饰描绘。两个普通的句子，经作者组织后，两句奇有了紧密的联系。也就是说，当作者在渭北思念江东的李白之时，也正是李白在江东思念渭北的作者之时；像“春树”、“暮云”，也带着深重的离情。
　　颈联将离情写得极深极浓，这就引出了末联的热切希望：“什么时候才能再次欢聚，像过去那样，把酒论诗啊！”把酒论诗，这是作者最难忘怀、最为向往的事，以此作结，正与诗的开头呼应。
通篇围绕一个“忆”字来写。
起承转合的独立性：
作者开宗明义，首联直接道出李白“诗无敌”与“思不群”。
颔联直接把李白比作鲍照、庚信，直抒对李白的热爱之情。
颈联“春天树”和“渭北云”，仿佛与前四句没什么联系，单独表达思念之情。
尾联亦可直接表达与李白重见、饮酒论诗的渴望。
2、写一首七律《思乡》
必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。?
七律.思乡
文/大风起兮云飞扬
离别家乡岁月多，如烟往事难销磨。
庭中槐树飘香瓣，梦里竹篱爬茑萝。
黄犬门前常把守，雄鸡拂晓早成歌。
阳生北雁上归路，岁迭当归莫蹉跎。

第十六讲作业一一19大风起兮云飞扬
写一首七律:《腊梅》
要求如下：
1、必须使用平水韵。
2、把握好各联之间的独立性和连贯性。
3、中间两联，不可结构一致。
4、不可上尾。
七律.腊梅
文/大风起兮云飞扬
花淡轻黄性似柔，冰肌玉骨却风流。
百花惧冷芳容隐，腊木凌霜秀色幽。
雪舞中原发香蕊，寒凝大地报春头。
冽冬方见真君子，益友贤师千古讴。

第十七讲作业
写一首七律:《腊八粥》
七律.腊八粥
文/大风起兮云飞扬
年来春近灶煤红，地北天南煮粥中。
赤豆白菱花豆放，柔肠蜜意盼归融。
锅熬七宝千家暖，腊祭神州五谷丰。
岁迭符新情不变，香甜糯美古今同。

第十八讲作业：
七律.合欢树
文/大风起兮云飞扬

粉扇伴夫十载同，苦情树下送君行。
经年此去音书渺，累月相思魂梦惊。
肠断命终存大愿，花开叶傍共长生。
合欢意蕴虽谐好，哪知前身此苦情？

醒着看夜的颜色

第一讲
采薇09-夜色
一、问答题：
①什么是近体诗？

答：近体诗。指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品， 含齐梁体和永明体。比如杜审言（杜甫的爷爷）、宋之问等。

②什么是格律？

答：格律是格和律的统称，是指在字数，句法，章法，音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，压韵以及起，承，转，合。律包括音律、声律和韵律。

二、以“我言秋日胜春朝”为意，创作七律一首，题目自拟。

秋
昨夜西风已觉凉，重游故地正斜阳。
长天孤鹜连秋水，黄叶银鸥入野塘。
秋日池亭人迹少，晴空雁字影身长。
人人吟得悲秋事，唯我独怜秋一场。

第二讲
采薇09-夜色
一，问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答：1,戒凑韵
2,戒落韵
3,戒重韵
4,戒倒韵
5,戒用哑韵
6,戒用僻韵
7,戒用同义之韵
8,戒用字同义异之韵
9,戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答：格律诗的首句借用邻近韵部的字做韵角的叫孤雁出群格，也叫孤雁带群格。

山园小梅
宋*林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
答：竹，捉，吃，出，白，月，说，得，落，蝶

二、应对部分
1、古道长亭春意晚=斜阳老柳故人稀
2、墨海飘香风琢句=闲庭有客笔生花
3、万里江湖催马过==无声岁月任发霜
4、居在深山无一友==身于闹市有闲朋
5、一夜东风，千树桃花争吐艳==              
      几番细雨，数枝杨柳竞扬眉

三、创作部分，以中秋节为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。

一年月色今尤美＝几树黄花夜更香

第三讲作业
采薇09-夜色
一、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
竹，捉，吃，出，白，月，说，得，落，蝶
答：国，学，习，酌，熟，扑，笛，荻，滴，雪

2什么是粘替对。并自己找古人作品进行说明。
答：替，是指句内246位置的字平仄交替的。
例
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
平平仄仄仄平平    仄仄平平平仄平
山北亭                    面平脚
平仄平                    仄平仄

对，是指一联中上下分句中的246位置的字平仄相对。
例：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
山-面     北-平   亭-脚
平 仄      仄  平   平-仄

粘，是指临联两句中246位置的字平仄相同。
例：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
面-处，平-莺，脚-暖
仄  仄    平  平   仄   仄

3，给下面诗作标出平仄，并写出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，
仄仄平平平仄仄
天涯霜雪霁寒宵。
平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮，
仄平仄仄平平仄
三峡星河影动摇。
平仄平平仄仄平
野哭千家闻战伐，
仄仄平平平仄仄
夷歌数处起渔樵。
平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土，
仄平仄仄平平仄
人事音书漫寂寥。
平仄平平仄仄平
韵部，二萧韵
仄起仄收，首句不入韵。

二、应对部分
1、月圆难解相思意==酒醉更添别绪情
2、一夜秋风花落尽==满头白发梦成空
3、醉后人生方惬意==醒来世路更愁人
4、心似闲云难落脚==时如流水不由人
5、月照清江飞白鹭==蛩鸣深夜透轩窗

第三讲作业
采薇09-夜色
一、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
竹，捉，吃，出，白，月，说，得，落，蝶
答：国，学，习，酌，熟，扑，笛，荻，滴，雪

2什么是粘替对。并自己找古人作品进行说明。
答：替，是指句内246位置的字平仄交替的。
例
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
平平仄仄仄平平    仄仄平平平仄平
山北亭                    面平脚
平仄平                    仄平仄

对，是指一联中上下分句中的246位置的字平仄相对。
例：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
山-面     北-平   亭-脚
平 仄      仄  平   平-仄

粘，是指临联两句中246位置的字平仄相同。
例：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
面-处，平-莺，脚-暖
仄  仄    平  平   仄   仄

3，给下面诗作标出平仄，并写出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，
仄仄平平平仄仄
天涯霜雪霁寒宵。
平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮，
仄平仄仄平平仄
三峡星河影动摇。
平仄平平仄仄平
野哭千家闻战伐，
仄仄平平平仄仄
夷歌数处起渔樵。
平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土，
仄平仄仄平平仄
人事音书漫寂寥。
平仄平平仄仄平
韵部，二萧韵
仄起仄收，首句不入韵。

二、应对部分
1、月圆难解相思意==酒醉更添别绪情
2、一夜秋风花落尽==满头白发梦成空
3、醉后人生方惬意==醒来世路更愁人
4、心似闲云难落脚==时如流水不由人
5、月照清江飞白鹭==蛩鸣深夜透轩窗

34期律诗强化班第四讲作业  采薇09夜色
一、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
答指七言和五言诗中除了韵字外只有一个韵字称为孤平
     仄平仄仄平
    仄仄仄平仄仄平

2、给下面诗作标注平仄
            长安秋望
                 赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
平仄平平仄仄平    仄平平仄仄平平
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
平平仄仄仄平仄。平仄仄平平仄平
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
仄仄仄平平仄仄。平平仄仄仄平平
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
平平仄仄仄平仄。平仄平平仄仄平

二、应对部分
1.短笛声声吹落日=清风缕缕送浮云
2.入墨梅花香点点=寻泉蝴蝶影双双
3.相对无言频问酒=何期有约再临风

三、创作部分，
以重阳节为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字。

遍插茱萸今又是-
独看鸿雁不成行

第五讲
采薇08夜色
一?.问答部分
1、什么是拗句？
答：任何一个平仄不和就是拗句，只不过有小拗和大拗之分。

2、标出下面这首诗的平仄，然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。
          七律: 夜泊水村
              宋   陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒
平平仄仄仄平平    仄仄平平仄仄
铭。
平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新
仄仄平平仄仄仄    仄平平仄仄平
亭。
平
一身报国有万死，双鬓向人无再
仄平仄仄仄仄仄     平仄仄平平仄
青。
平
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒
仄仄平平仄平仄    仄平平仄仄平
汀。
平
拗句  一身报国有万死
拗救  无救有万

二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
   无奈诗心难若初

2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
   风传香气醉幽人

3.莫道人间无净土【杨柳】
   须知世外有高人

三、创作部分，以  霜降  为题意或意境，创作一幅成联，单边不少于七字。
深杯落月自圆缺，
冷露凝霜任去来。

渔村34期律诗强化班第六讲作业:   采薇08夜色
一、问答部分
1、对仗的“六相”原则都是什么？
答：字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。

二、应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
   一堤烟雨绿无垠
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
   几杯浊酒慰愁肠
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
   才晓檐前柳色新

三、创作部分
1、以荷为意，创作一幅成联，单边不少于七字。
点点青钱铺水面=
蒙蒙细雨涤尘心

2、有能力的同学也可以写一首七律《荷》，韵部不限。

34期律诗强化班第七讲作业：采薇08-夜色

一、问答部分
1、常见的对仗种类一共有多少种？都是什么？
答：11类，每一类中又分若干种，共28种
正对，反对，流水对，借对【借音对，借义对】，就句对，掉字对，叠字对，双声、叠韵对，隔句对【扇面对】，错综对，虚词对。

二、应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
    不羡朝中伴圣名

2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
      偶听莺语唤新人

3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
     向谁坐上酒三杯

三、创作部分
1、以立冬为题意，写成联一副，单边要求七字。
2、有能力的同学可以写七律《 立冬》一首。韵部不限。

朔风吹尽山河寂＝
霜雪化迟草木稀

路漫漫

34期律诗班采薇16-路漫漫第一讲作业：

一、问答题：①什么是近体诗？

这里的“今”“近”是当时的人相对于中晚唐以前的历史时期而言的、而不是我们当代人相对于古代人而言的。今体诗。指按照唐玄宗时期钦定颁布的格律写下的诗作品，就是 “今体诗”。

②什么是格律？

格律是格和律的统称，是指在字数，句法，章法，音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗，压韵以及起，承，转，合。律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律。

二、以“我言秋日胜春朝”为意，创作七律一首，题目自拟。

秋日

文人自古爱悲秋，实乃风光不胜收。

几缕西风吹燥热，满墙瓜果溢心头。

陶潜提笔南山下，禹锡挥毫陋室留。

丝丝细雨红枫叶，更比娇花浓一稠。

小渔村34期律诗强化班采薇组16-路漫漫第二讲作业：

一、问答部分

1、押韵九戒指的是什么？

1、戒凑韵

2、戒落韵

3、戒重韵

4、戒倒韵

5、戒用哑韵

6、戒用僻韵

7、戒用同义之韵

8、戒用字同义异之韵

9、戒犯韵

2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。

孤雁出群格

林逋《山园小梅》

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金撙。

3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】

白黑结竹足读独吃十实

二、应对部分

1、古道长亭春意晚==东风柳岸别音长

2、墨海飘香风琢句==书山弄笔路成诗

3、万里江湖催马过==千山雨雪送人行

4、居在深山无一友==长沉墨海访千君

5、一夜东风，千树桃花争吐艳==万条细雨，几株柳树吐新枝

三、创作部分，以中秋节为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。

中秋节

天上一轮明月满==

人间几度笑声盈

采薇16路漫漫第三讲作业

一、问答题部分

1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。

白黑结竹足读独吃十实

阁蝶绝决得發泼鼻屋国

2什么是粘替对。并自己找古人作品进行说明。

孤舟一系故园心

246平仄平交替，就是替。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

上下句246平仄相对，就是对。

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

相邻两句246平仄平平仄相同，就是粘。

3，给下面诗作标出平仄，并写出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵【一律按平水韵】

杜甫【阁夜】

岁暮阴阳催短景，

仄仄平平平仄仄，

天涯霜雪霁寒宵。

平平平仄仄平平。

五更鼓角声悲壮，

仄平仄仄平平仄

三峡星河影动摇。

平仄平平仄仄平。

野哭千家闻战伐，

仄仄平平平仄仄，

夷歌数处起渔樵。

平平仄仄仄平平。

卧龙跃马终黄土，

仄平仄仄平平仄，

人事音书漫寂寥。

平仄平平仄仄平。

仄起不入韵式，押二萧韵。

二、应对部分

1、月圆难解相思意==叶落方知寂寞心

2、一夜秋风花落尽==几丝细雨叶凋枯

3、醉后人生方惬意==忙于官场不舒心

4、心似闲云难落脚==命如战马不回头

5、月照清江飞白鹭==日温海面起沙鸥

小渔村34期律诗强化班采薇16-路漫漫第四讲作业：

一、问答部分

1、什么是孤平，孤平的格式？

答：平脚句中，没有两平相连，就叫孤平。孤平有三种，仄仄仄平仄仄平，平仄仄平仄仄平，仄平仄仄平。

2、给下面诗作标注平仄

            长安秋望

                 赵嘏

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

平仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

平平仄仄仄平仄，平仄仄平平仄平。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。

鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

平平仄仄仄平仄，平仄平平仄仄平。

二、应对部分

1.短笛声声吹落日=长箫句句动乡心

2.入墨梅花香点点=融诗枫叶韵悠悠

3.相对无言频问酒=临行有意却难谈

三、创作部分，

以重阳节为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字。

重阳节

九九难逢思久久

年年相望泪涟涟

小渔村34期律诗强化班采薇组14-路漫漫第五讲作业：

一 .问答部分

1、什么是拗句？

答：近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）"，有拗有救，才为不病。

2、标出下面这首诗的平仄，然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。

          七律: 夜泊水村

              宋   陆游

腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。

仄仄平平仄仄仄。平平平仄仄平平。

一身报国有万死，双鬓向人无再青。

仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平。

记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。

仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。

颔联上句五拗，下句三救；颈联上句五六拗，下句一三五救；尾联上句六拗五救，下句一拗三救。

二、应对部分

1.纵然春色还如昨【杨柳】==也晓伊人不似初

2.月照花林惊宿鸟【杨柳】==日穿柳岸听黄莺

3.莫道人间无净土【杨柳】==应知世上有真心

三、创作部分，以  霜降  为题意或意境，创作一幅成联，单边不少于七字。

霜降

阵阵秋风吹叶落

声声大雁向南飞

小渔村34期律诗强化班采薇组14-路漫漫第六讲作业：

一、问答部分

1、对仗的“六相”原则都是什么？

答：字数相等、

词类相当、

结构相应、

节奏相同、

平仄相对、

意义相关。

二、应对部分

1.十里荷风香四溢【星星草】==几丝柳絮荡无边

2.一夜秋声牵别恨【杨柳】==几行夜雨挂离情

3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】==突见园中紫燕来

三、创作部分

1、以荷为意，创作一幅成联，单边不少于七字

荷

淤泥之里身依净==

湖面之中花倍红

2、有能力的同学也可以写一首七律《荷》，韵部不限。

小渔村34期律诗强化班采薇组14-路漫漫第七讲作业：

一、问答部分

1、?常见的对仗种类一共有多少种？都是什么？

《文心雕龙．丽词》列出言对、事对、正对、反对四类。

《诗苑类格上》说，唐代上官游韶谓诗有六对，即正名对、同类对、连珠对、双声对、叠韵对、双拟对；

唐代日本僧人遍照金刚（弘法大师）之《文镜秘府论》称对仗有29种类格。

诗词格律专家王力教授，认为"词的分类是对仗的基础。"。他在《汉语诗词律学》中，按照传统的词的分类（主要是名词的细分）将对仗分为11类，每一类中又分若干种，共28种。

二、?应对部分

1、宁居世外同梅老【杨柳】==不与人间伴俗生

2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】==又垂枫叶系新情

3、伴我佛前灯一盏【杨柳】==随君月下酒三盅

三、创作部分

1、以立冬为题意，写成联一副，单边要求七字。

立冬

北风阵阵吹黄叶==

小雪飘飘打菊花

2、有能力的同学可以写七律《立冬》一首。韵部不限。

小渔村34期律诗强化班采薇组14-路漫漫第八讲作业：

一、问答部分

1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？

1、 明起：

2、借景抒情起

3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿

4、托物起兴（比兴）

5、写景入手式

6、引事起

7、抒情开头式：

8、引起

9、反起

10、开门见山，

11、问答发问式。

13，陈述式：

14、今昔对照式，虚实交错。

二、应对部分

1、花间独酌三年久【杨柳】==林下单听一韵长

2、初绽心头花一朵【杨柳】==又填心里韵多篇

3、几许离愁唯对酒【杨柳】==三分醉意漫吟诗

三创作部分

1、用下面这幅图创作一幅成联，单边要求七字。

秋枫

阵阵西风随雁去==

山山红叶唤君归

3、有能力的同学也可以根据图片写一首《七律红枫》。

小渔村34期律诗强化班采薇组14-路漫漫第九讲作业：

起笔的要点都有什么？

答：1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。

2、起时为全诗定调子

严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。

各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。

不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。

3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。

当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。

动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。

4、把握形象的特征和寓意。

古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。

体味诗歌情景交融的意境。

通过描写景物来抒发感情，自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。

领会写景所表现的情感。

一般写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的诗，就不那么好理解了。

这就要求作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。

这里牵涉到一个感情寄托的问题，分析诗，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作品的思想内涵。

当你懂得上述几条的时候，你算入门了。

2、 律诗有哪几种起的方式？

答:1、 对仗起法

2、比兴法：

3、交代时间、地点、景物

4、兴起

3、 每人写一首七律，题目《雪》，用韵必须是平水韵。

书写格式要求：大家在写律诗的时候，一定要记住写成四行，不要写成八行，要两句一行。题目和作者名字各用一行，一共六行。

雪

文/采薇组14-路漫漫

飒飒寒风呼啸来，皎如片片白花开。

河边杨柳穿银挂，房内雪人如玉孩。

边塞岑参方壮士，室中道韫乃英才。

一望无际天然色，骚客文人落墨回。

.

路漫漫

小渔村34期律诗强化班采薇组14-路漫漫第十讲作业

1、        请回答承是什么？
答：承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。
2、        承接的几种方法都是什么？
答：景承、意承、点题。
3、自选题，有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。韵部不限。

小渔村34期律诗强化班采薇组14-路漫漫第十一讲作业：
1、        承，按写作手法分为几种？
1， 顺承：
2， 递进式承接。
3， 并列承接：
4、一问一答：
5、逆承：
2、简述如何写好颔联？
1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
4、在描写时，和起的描写有所不同。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。
8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、选做题: 写一首七律【冬日感怀】，要求用平水韵，韵部不限。  

小渔村第34期律诗强化班采薇组13-路漫漫第十二讲作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
（一）景入情转法
（二）反转法
（三）直抒扩转法
（四）进一层转法
（五）地点转法
（六）写意转法：
（七）抒情转法
2、选做题，以《新年感怀》为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵。

小渔村34期律诗强化班采薇组13-路漫漫第十三讲作业：
1、        本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：一、从作用上可以分为如下几种结法：

1、首尾呼应式

2、点意式

3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结

二、从写作手法上可以分为如下几种结法。

1、以景作结

2、 抒情作结

3、以发问作结

4、以用典作结；
5、 以判断句作结，

6、 以议论作结。

7、托梦寄意结法。

三、从结与主题的关系上可以分为：

1、就题作结

2、题外作结

2、附加题，以【寒夜】为题，写一首七律。要求使用平水韵。
寒夜
三更秋雨潇潇落，独守寒窗夜未眠。
几道鹧鸪常记梦，东坡十二总怀前。
夜中对月总思弟，歌里倾杯笑出篇。
喜乐欢悲繁杂事，红尘看透管何天？
用典：晏几道《鹧鸪天》，苏轼《江城子·乙卯正月十二日夜记梦》，杜甫《月夜忆舍弟》，李白《月下独酌》。


小渔村34期律诗强化班采薇组13-路漫漫14讲作业：
1、        从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。
登楼
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
上句以乐写哀，下句点明地点。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
上句写景，下句一个”变”字写出了唐朝盛极而衰。
北极朝庭终不改，西山寇盗莫相侵。
上句写出了中心，下句写出了对敌人的愤怒。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。
尾联反讽，言辞辛辣。
2、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。
缅怀一代伟人毛泽东
温公《通鉴》手中读，谋略过人远胜仙。
八路北上驱日寇，红军南进夺民权。
不拿百姓一升米，却送人民百眼泉。
万古功劳谁可比，病夫中国换新天。
民权：国民党的权利。

小渔村34期律诗强化班采薇组13-路漫漫第十五讲作业：
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。
无题
文/（唐）李商隐
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
首联交代时间地点。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
颔联写出了人在此地，和远方的人虽然没有相连，但是心却能想到一起。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
颈联回想起酒会上欢喜的场景，而现在我却孤身一人。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
尾联解释离开佳人的原因，同时流露出对所任差事的厌倦，暗含身世飘零的感慨。
2、写一首七律《思乡》
思乡
数载离家倍念乡，情思无限正茫茫。
天南地北征途远，万水千山归路长。
每忆故园酸菜味，总提小屋老汤香。
爹娘电话亲呼唤，听罢潸然泪满裳。
必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。

小渔村34期律诗强化班采薇组13-路漫漫第十六讲作业：
腊梅
年年腊月严寒到，一对暗香园里栽。
宁与柏松同耐冷，不和桃李比争开。
无须人说容颜好，只求身纯清气回。
雪地冰天经过去，春天微笑唤君来。

小渔村34期律诗强化班采薇组12-路漫漫第十七讲作业：
腊八粥
小时重八遭人打，苦难生涯心里忧。
长大随军南北战，元人不杀总难休。
看清徐达能成用，屠尽贪官皆不留。
想起当年馋粥味，辛酸无数在心头。

小渔村34期律诗强化班采薇组12-路漫漫第十八讲作业：
合欢树
他日同言树下期，等君三载凯旋时。
桃花无语三番落，柳絮飘零何处移。
风景遍看心不乐，阑干独倚泪空垂。
几年豆蔻生苍发，异地夫君却不知。

小渔村34期律诗强化班采薇组12-路漫漫第十九讲作业：

务工

几天团聚光阴少，匆急分离话不休。

父母鬓梢生白发，孩儿眼里泪珠流。

千叮万嘱心常在，万水千山人不留。

工作应须多奋起，功成名就再回头。

小渔村34期律诗强化班采薇组11-路漫漫第二十讲作业：

早春

二月春风缓缓吹，消融冰雪复苏时。

迎春北面生黄瓣，柳树南方发绿枝。

紫燕纷飞梁上舞，黄莺啼叫叶间追。

出门个个游玩走，最喜莫过方小儿。

小渔村34期律诗强化班采薇组11-路漫漫第二十一讲作业：

三八妇女节

谁言女子日清闲，柔女能当一半天。

孟母教儿成亚圣，木兰杀敌示忠贤。

俠来秋瑾国人颂，文有易安群众传。

武瞾颖超能治国，尽忠尽孝可双全。

春光无限

小渔村34期律诗强化班采薇组06春光作业总汇

第一讲作业：
一、问答题：①什么是近体诗？②什么是格律？

①近体诗也叫“今体诗”,是指在唐初形成一种以讲究平仄、对仗为特点的格律诗.近体诗是在“永明体”诗的基础上发展形成的,也是我国诗体的正宗。

②格律，是指中国古代诗歌独有的，创作时的格式、音律等方面所应遵守的准则。中国古代近体诗、词在格律上要求严格，其他如古体诗、现代诗歌、欧化诗歌等没有确定的、严格的格律要求等等。

[size=12.0000pt]二、以“我言秋日胜春朝”为意，创作七律一首，题目自拟。

七律·秋日

我言秋日胜春朝，瓜果缤纷满目飘。

黄浪红枫燃沃野，飞鸬排雁舞良宵。

风吹芦荻摇千絮，月照廊亭过小桥。

喇叭声声何处鼓，稻花香里庆丰饶。

第二讲作业：
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答：1,戒凑韵
2,戒落韵
3,戒重韵
4,戒倒韵
5,戒用哑韵
6,戒用僻韵
7,戒用同义之韵
8,戒用字同义异之韵
9,戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
   格律诗的首句借用邻近韵部的字做韵角的叫孤雁出群格，也叫孤雁带群格。
雪作 曾几
卧闻微霰却无声，起看阶前又不能；
一夜纸窗明似月，多年布被冷于冰；
履穿过我柴门客，笠重归来竹院僧；
三白自佳晴亦好，诸山粉黛见层层。

3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
吃，白，竹，得，出，吹，笛，迪，黑，蝶.

4、应对部分
⑴古道长亭春意晚==新城曲径夏风凉
⑵墨海飘香风琢句==桑园泛绿色侵林
⑶万里江湖催马过==千村锣鼓庆丰收
⑷居在深山无一友==寓依湖畔有千帆
⑸一夜东风，千树桃花争吐艳==三江碧水，万船激浪竞扬帆。
三、创作部分，以中秋节为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。

把盏思乡园月里，

弹琴弄曲短亭中。

七律·中秋思乡

       写给远方的朋友

五佛顶高枫欲红，东湖激浪舞秋风。

孤舟独旅津门处，南楼紧闭竹篱东。

弹琴弄曲长亭里，把盏思乡明月中。

又是中秋难入寐，抬头远望有归鸿。

第三讲作业

[size=12.0000pt]一、问答题部分

1、写出十个今平古仄的字。

竹、蝶、白、屋、笛、昨、独、国、烛、识

2、什么是粘替对。

[size=12.0000pt]（1）粘、是指相临两联的上联尾句与下联首句中2,4,6位的平仄相同。
（2）对、是指一联当中上下两句中2、4、6位置的平仄相反
（3）替、律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。汉语基本上是以两个音节为一个节奏单位的，重音落在后面的音节上。以两个音节为单位让平仄交错，就构成了近体诗的基本句型，也称为律句。

3、给下面诗作标出平仄，并写出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
             【阁夜】
              唐   杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平

韵部 下平 二潇。
仄起仄收，首句仄起仄收 不入韵

            
二、应对部分

[size=12.0000pt]1、月圆难解相思意= 酒醉再添离别愁
2、一夜秋风花落尽= 半山春雨水流欢
3、醉后人生方惬意= 梦中岁月惹情愁。
4、心似闲云难落脚= 絮如野草可生花
5、月照清江飞白鹭= 风吹绿树叫青蝉，

第四讲作业

一、问答部分

1、什么是孤平，孤平的格式？

孤平：格律诗的一句诗句中，除韵脚以外只有一个平声字，就是犯孤平了。

其格式是指五言“平平仄仄平”句型中第一字用了仄声，七言“仄仄平平仄仄平”句型中第三字用了仄声，除了韵脚外只剩下一个平声，就称孤平。这样的句型格式1、3必论。

2、给下面诗作标注平仄

            长安秋望

                 赵嘏

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

平仄平平仄仄平　仄平平仄仄平平

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

平平仄仄仄平仄　平仄仄平平仄平

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

仄仄仄平平仄仄　平平仄仄仄平平

鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。

平平仄仄平平仄　平仄平平仄仄平

韵：【下平十一尤】

二、应对部分

1.短笛声声吹落日=长风阵阵送归帆。  

2.入墨梅花香点点=抒怀赋韵乐融融

3.相对无言频问酒=贪杯有度莫超标

三、创作部分，

以重阳节为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字。

遍插茱萸、篱外菊花香满路。

登高雁岭，眼前游客少一人。

第五讲作业：

一?.问答部分

[size=12.0000pt]1、什么是拗句？  在格律诗中平仄不符合格律要求字称为拗，有拗的句子称为拗句。

2、标出下面这首诗的平仄，然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。

七律: 夜泊水村  宋 陆游

[size=12.0000pt]（1）平仄

腰间羽箭久凋零，

平平仄仄仄平平

太息燕然未勒铭。

仄仄平平仄仄平

老子犹堪绝大漠，

仄仄平平仄仄仄

诸君何至泣新亭。

平平平仄仄平平

一身报国有万死，

仄平仄仄仄仄仄

双鬓向人无再青。

平仄仄平平仄平

记取江湖泊船处，

仄仄平平仄平仄

卧闻新雁落寒汀。

仄平平仄仄平平  

（2）拗救的方法

老子犹堪绝大漠，

仄仄平平仄仄仄

诸君何至泣新亭。

平平平仄仄平平

“绝”字处应为平声，这里用了仄声字，成了三仄尾，在对句中第三个字用了平声字“何”补救。  

一身报国有万死，

(平)平仄仄平平仄（正格） 仄平仄仄仄仄仄? 1、5、6（一、万、死）均用了仄声字，整个句子只一个平声字，特拗，当救。

双鬓向人无再青。仄仄平平仄仄平（正格） 平仄仄平平仄平，双、无，两个平声字，平救。  

[size=12.0000pt]二、应对部分

[size=12.0000pt]1. 纵然春色还如昨【杨柳】=但有玉溪流到今

2. 月照花林惊宿鸟【杨柳】=风吹渔火跳江心

   

3. 莫道人间无净土【杨柳】=谁能浪上弄船头

三、创作部分，以霜降为题意或意境，创作一幅成联，单边不少于七字。  

寒风起处霜林染，

北雁栖居夜壑深。

第六讲作业:

[size=12.0000pt]一、问答部分

[size=12.0000pt]1、  对仗的“六相”原则都是什么？

答：

字数相等、词类相当、

结构相应、节奏相同、

平仄相对、意义相关。

二、应对部分

1.十里荷风香四溢【星星草】=半湖碧水浪几重

2.一夜秋声牵别恨【杨柳】=三杯美酒敬亲人

3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】=却是扙前翠丽来

三、创作部分

1、以荷为意，创作一幅成联，单边不少于七字

燕子双飞，清风十里荷香溢

蜻蜓独立，碧水半湖醉梦中

2、有能力的同学也可以写一首七律《荷》，韵部不限。

甜甜园叶连天碧，郁郁风清半亩塘。

入典成吟均是范，沾泥不染谱华章。

赏莲最是黄昏后，出水更争满苑香。

藕断丝连波去远，魂牵梦绕断情长。

第七讲作业：

一、问答部分
1、常见的对仗种类一共有多少种？都是什么？

答:按工整的程度可分两类：
     一、工对；
     二、宽对；
按上下两句的相关关系可分为十一类。
   1、正对；2、反对；3、流水对；4、借对（分借义对和借音对）；5、就句对（当句对）；6、掉字对；7、叠字对；8、双声、叠韵对；9、隔句对（扇面对）10、错综对；11、虚词对。

二、应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】=乐在扁舟共浪生
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】=时牵纤手乐新欢
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】=为君屏上赋千篇

三、创作部分
1、以立冬为题意，写成联一副，单边要求七字。

帘外声声  夜雨寒风闻落叶

几前寂寂  青灯冷壁立冬时

2、有能力的同学可以写七律《 立冬》一首。韵部不限。

七律·立冬时送君出船打渔

风吹衍水立冬时，枯草桥边少绿枝。

寒鸭戏波何处去，渔舟唱晚意犹痴。

虽无六角南山舞，仍有迁徙北雁迟。

独立河边帆已远，黄昏目送令人思。

    注：鸡冠山村蔘窝水库上游，每天傍晚村里的渔民乘船到水库里打渔，次日凌晨三、四点钟回来，贩卖鱼的小贩早已等候那里，渔船的发动机声，波浪声，人声鼎沸；灯光、水光、波光粼粼，奏响了这个偏远小山村的晨曲

春光无限

第八讲作业

[size=12.0000pt]一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答：一共讲了十四种起句的方式，它们是：
1、 明起
2、借景抒情
3、暗起

[size=12.0000pt]4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
6、引事起
7、抒情开头式
8、引起
9、反起
10、开门见山
11、问答发问式
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物

[size=12.0000pt]13，陈述式
14、今昔对照式，虚实交错
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】=故地相逢半世多
2、初绽心头花一朵【杨柳】=更如碧海浪千重
3、几许离愁唯对酒【杨柳】=万笺词赋总为君

二、创作部分
1、用下面这幅图创作两幅成联，单边要求七字。
  山前野树枫如火=水岸亭桥浪似歌

[size=12.0000pt]2、有能力的同学也可以根据图片写一首《七律 红枫》。
七律·红枫

红枫绚丽漫山前，烈焰腾腾天外天。

绿叶霜明层林染，秋情画韵一桥悬。

千姿妩媚惊云梦，百态娇柔扰客眠。

第九讲作业

1、 起笔的要点都有什么？

答：

⑴、起必须植入主题。
⑵、两句之间要与物事有关联，也要和主题物事的保持距离。
⑶、在律诗中先写景的，这就是以景语起句，也就是著名的比兴中的兴。

3、律诗有哪几种起的方式？

4、答：

⑴、起笔易开不易合，或单刀直入，或杞启人思考，或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神，变化多端，以自然为佳。
⑵、起时为全诗定调子。
⑶、要对景兴起或比起，或引事起，惑突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
⑷、把握形象的特征和寓意。

3、 每人写一首七律，题目《雪》，用韵必须是平水韵。

七律·雪

我赋飞雪一首诗，封河冻地小寒时。

雾凇缟练舞三岳，玉树琼花缀满枝。

一曲清歌为汝唱，千行诗意寄相思。

茶烟袅袅飘何处，孤馆青灯醉卧迟。

第十讲作业
1、请回答承是什么？

答：
诗词的”承”是诗文结构方式之一,   ,“承”在“起”后,是承接上一联展开的,包括顺接、反接和以类连比,甚至还有承上启下的作用。

1、承接的几种方法都是什么？

答：
1,以景承。2,以意承。3,点题来承。

3、自选题，有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。韵部不限。

七律   冬
·

昨夜西风入室来，千村万树百花开。
青山素裹粼光闪，大地冰雕巧剪裁。
月下寒梅疏影动，镜前胭粉对妆台。
不知何日郎边去，残烛孤衾泪染腮。

第十一讲采薇组05春光作业：

1、承，按写作手法分为几种？

答： 1. 顺承

     2. 递进式承接。

     3. 并列承接

     4.一问一答

     5.逆承

2、简述如何写好颔联？

答：

1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。

2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。

3、“起”的形态各异，“承”的方式也要摇曳多姿。

4、在描写时，和起的描写有所不同。

5、诗在一联两句之间衔接问题，起靠的是物事（名词），承靠的就是动词。

6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。

7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。

8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。

3、选做题: 写一首七律【冬日感怀】，要求用平水韵，韵部不限。

七律·冬日感怀

北风瑟瑟啸天寒，万壑粼光路漫漫。

沃野荒村披缟素，长河落日滚流丹。

孤衾独旅归家急，云淡星稀初月阑。

梦里相思肠欲断，愁烟满目遍山峦。

十二讲作业：

1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？

（一）、景入情转法
（二）、反转法

（三）、直抒扩转法

（四）、进一层转法

（五）、地点转法

（六）、写意转法：

（七）、抒情转法

2、选做题，以《新年感怀》为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵。

七律·新年感怀

晨曦初染宝山头，半卷纱帘吊玉钩。

旧历台前将欲尽，新元壁上数风流。

曾经皑雪隆冬紧，又是红梅新意稠。

岁月无情催白发，老翁笑傲志不休。

第十三讲作业：

[size=12.0000pt]1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？

答：律诗里的合就是结，具体的可以分为以下几种

[size=12.0000pt]1，从作用上可以分为如下结法
（1）首尾呼应式 。
（2）点意式。
（3）概括式。

2，从写作手法上分为

（1）以景作结。
（2）抒情作结。
（3）以发问作结。
（4）以用典作结。
（5）以判断句作结。
（6）以议论作结。
（7）托梦寄意结法。

3，从结与主题的关系上是
（1）就题作结。
（2）题外作结。

2、附加题，以【寒夜】为题，写一首七律。要求使用平水韵。

七律·寒夜

     

夜色清寒难入眠，疏枝淡影挂窗前。

翻书急切寻佳句，舞墨轻舒咏月篇。

怎奈渔村留作业，为君学海乱耕田。

青灯照壁搔头短，汗水沾衫实可怜。

第14讲作业：

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。

蜀相

唐代：杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。        

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(频烦 一作：频繁)
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

起句一问一答，突出感情的起伏不平。“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。形成浓重的感情氛围，笼罩全篇。上句“丞相祠堂”直切题意，语意亲切而又饱含崇敬。

承句颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”所描绘的这些景物，色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，恬淡自然，无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。透过这种爱国思想的折射，诗人眼中的诸葛亮形象就更加光彩照人。

转句颈联 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”浓墨重彩，高度概括了诸葛亮的一生。上句写出山之前，刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，指出诸葛亮在当时就能预见魏蜀吴鼎足三分的政治形势，并为刘备制定了一整套统一国家之策，足见其济世雄才。下句写出山之后，诸葛亮辅助刘备开创蜀汉、匡扶刘禅，颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。

合句尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，咏叹了诸葛亮病死军中功业未成的历史不幸。诸葛亮赍志以殁的悲剧性结局无疑又是一曲生命的赞歌，以行动实践了“鞠躬尽瘁，死而后已”的誓言，使这位古代杰出政治家的精神境界得到了进一步的升华，产生使人奋发兴起的力量。

2、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。

七律·缅怀一代伟人毛泽东

韶山冲里映朝阳，猎猎旌旗耀井冈。

星火燎原昭日月，秋收起义染沧桑。

金沙江畔风雷激，宝塔巍巍延水长。

帷幄运筹西柏坡，江山万里铸辉煌。

春光无限

第十五讲作业

1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。

西塞山怀古

◎ 唐代 刘禹锡

王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

这是一首触景生情，抚今追昔，感叹历史兴亡的诗。全诗围绕着长江岸边的西塞山，触景生情而联想到当年晋武帝东征讨伐东吴的故事展开，进而联想到自己的今日，对人生发出感慨。连贯成篇，一气呵成。每一联都独立表达一个意思，且又与下联紧紧相扣，步步深入，最后发出感叹“今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。”怀古慨今，收束全诗。

首联起 便写出当年晋武帝伐东吴，势如破竹的故事。

颔联承上 顺势而下，直写战事及其结果，既与上联紧密联系，又独立表达一个意思。

颈联转在 上边两联的基础上，忽然一转发出感慨，这种感慨是由上边的铺垫、故事很自然的发出的，既与上边四句相连贯，又有独立性。

尾联合 由上边三联想到了今天，宕开一笔，今逢盛世，江山一统。正因如此，往日的军事堡垒，如今已荒废在一片秋风芦荻之中。残破荒凉的遗迹，便是六朝覆灭的见证，便是分裂失败的象征，也是“今逢四海为家日”、江山一统的结果。依然是连贯与独立成联。

2、写一首七律《思乡》

必须使用平水韵，要把握好各联之间的独立性和连贯性。

七律·思乡

窗前明月柳梢头，惹我无眠独倚楼。

金榜题名离故土，背囊圆梦感离愁。

村旁古庙今在否，屋后清溪可还流。

犹念童娃丢手帕，今宵只愿梦中求。

十六讲作业

写一首七律:腊梅

崂山古刹经年别，黄瓣红芯入梦频。

寺院墙边迎瑞雪，经堂殿外闹新春。

留香暗涌回天地，疏影轻舞动鬼神。

不晓梅妆今在否，犹思共侣那时人。

十七讲作业

七律·腊八粥思

浓浓情意暖心间，一碗粥香不了缘。

岁岁相邀堂中客，年年今日酒中仙。

同俦共舞幽亭畔，挚友交杯小径边。

又到寒风吹腊八，斯人已去泪潸然。

第十八讲作业

写一首七律·合欢树

合欢花树惹人迷，郁郁绒毛小巷西。

一段人间凄美事，十年苦读愧贤妻。

谁怜粉扇空房守，可叹窗前乌自啼。

忘义秀才千载唾，花开叶绿更萋萋。

十九讲作业

七律·务工  

一张车票出辽东，回望家乡路几重。

远举鲲鹏迎旭日，高飞鸿鹄笑春风

波涛万顷情难了，花树千枝志不穷。

汗洒青山挥画笔，冲天豪气逞英雄，

二十讲作业

   

七律·早春

春风二月哪儿寻，翠鸟跳枝啼暮林。

岸柳含苞迁客梦，新桃吐蕊故人心。

河开短棹飞烟薄，岭罩斜晖云气深。

小草墙根争露脸，村头流水有归禽。

二十一讲

七律·三八妇女节

三月春风处处妍，歌欢旗舞满人间。

英姿飒爽谁堪比，豪气云天铁马前。

擂鼓金山惊敌胆，遨游宇宙揽婵娟。

须眉也要三分让，妇女能擎半面天