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小渔村34期律诗强化班律诗班鹿鸣组作业汇总贴

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发表于 2019-2-20 10:47:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 莲花色 于 2019-3-18 19:52 编辑

小渔村34期律诗强化班 鹿鸣06--莲花色  

第一讲作业:
一、问答题:①什么是近体诗?②什么是格律?
答:一、近体诗亦称“今体诗”。诗体名。唐代形成的律诗和绝句的通称,同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。
       二、格律是格和律的统称,是指在数字、句法、章法、音韵等方面的规定。格就是格式,它包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗、押韵以及起、承、转、合。律包括音律、声律和韵律。


第二讲作业:
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么?

    答:①戒凑韵
        ②戒落韵
        ③戒重韵
        ④戒倒韵
        ⑤戒哑韵
        ⑥戒僻韵
        ⑦戒用同义之韵
        ⑧戒用同义异之韵
        ⑨戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式,除讲义的例子,再试着找出一个。
答:格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的,称为“孤雁出群格”。

林逋《山园小梅》
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金撙。

说明:妍,一先韵   其它:园、昏、魂、撙,为上平十三元韵

3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
蝶,洁,国,一,八,十,百,惜,拂,福。

二、应对部分
1、古道长亭春意晚==夕阳芳草别路长
2、墨海飘香风琢句==词杆钓韵雨填词
3、万里江湖催马过==千重困难带笑平
4、居在深山无一友==笑迎日月渡三秋
5、一夜东风,千树桃花争吐艳==三江春水,万顷稻谷已开花
三、创作部分,以中秋节为题意或意境,创作一副对联,单边不少于七字。
万里归来中秋日==全家团聚月圆时

第三讲作业:
一、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字
答:白、别、插、吃、吹、读、夺、拉、结、石。
蝶,洁,国,一,八,十,百,惜,拂,福。

2、什么是粘替对。并自己找古人作品进行说明。
答①粘,指相临的两个分句中2、4、6位的平仄相同,也就是我们所说的粘。
    ②替,指同一句句子中,246位置平仄要交替。
    ③对,是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反 ,一联之中,平仄相反。

找古人作品进行说明。
蜀相
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
替:①相堂处(仄平仄)②官外森(平仄平)                   ③阶草春(平仄平) ④叶鹂好(仄平仄)
    ⑤顾烦下(仄平仄) ⑥朝济臣(平仄平)
    ⑦师捷先(平仄平) ⑧使雄满(仄平仄)
对:1相(仄)—官(平)  2堂(平)—外(仄)
    3处(仄)—森(平)  4阶(平)—叶(仄)
    5草(仄)—鹂(平)  6空(平)—好(仄)
    7顾(仄)—朝(平)  8烦(平)—济(仄)
    9下(仄)—臣(平)  10师(平)—使(仄)
    11捷(仄)—雄(平)12先(平)—满(仄)
粘:①师捷先(平仄平)—朝济臣(平仄平)
    ②顾烦下(仄平仄)—叶鹂好(仄平仄)
    ③阶草春(平仄平)—官外森(平仄平)
3,给下面诗作标出平仄,并写出韵部,注明首句是什么起,什么收,入不入韵【一律按平水韵】
【阁夜】唐  杜甫(平水韵二萧)
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
(首句仄起仄收不入韵式。)

二、应对部分
1、月圆难解相思意==家远更增寂寞情
2、一夜秋风花落尽==满山薄雪絮飞高
3、醉后人生方惬意==醒来事事还糊涂
4、心似闲云难落脚==事来装傻便舒心
5、月照清江飞白鹭==风吹柳岸见行人

第四讲作业:
一、问答部分
1、什么是孤平,孤平的格式?
答:孤平是就七律的仄仄平平仄仄平和五律的平平仄仄平句型而言的,上面句型中七律的第三字,五律的第一字必须是平声,否则叫做犯孤平。
      孤平的格式为:
      仄仄仄平仄仄平(对七律而言)
      仄平仄仄平(对五律而言)
2、给下面诗作标注平仄
      长安秋望    赵嘏
云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。
平仄平平仄仄平,平平平仄仄平平。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
平平仄仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
平平仄仄仄平仄,平仄平平仄仄平。

二、应对部分
1.短笛声声吹落日==羊群缓缓赴家门
2.入墨梅花香点点==沾雪竹叶冷冰冰
3.相对无言频问酒==离别在即多添愁

三、创作部分,
登高还望家乡月==求福遍插茱萸花

第五讲作业
一 .问答部分
1、什么是拗句?
答:就是近体诗中句中的平仄不符合规定的句子,就是拗句。
2、标出下面这首诗的平仄,然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。
      七律: 夜泊水村
          宋  陆游
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄,平平平仄仄平平
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄平平仄平
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平

一身报国有万死,此句是拗句,救的方法是前仄拗后平救。
卧闻新雁落寒汀,此句是小拗,可救可不救。

二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】==便是燕群已归林
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】==风吹竹叶送离人
3.莫道人间无净土【杨柳】==可闻世上有清官

三、创作部分,以  霜降  为题意或意境,创作一幅成联,单边不少于七字。
秋深季白黄花瘦==月冷风狂枯叶飞

第六讲作业:
一、问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么?
答:答:1.字数相等,2.词类相当,3.结构相应,4.节奏胡同,5.平仄相对,6.意义相关

二、应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】 ==满堤雁侣影双飞
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】==三年泪雨洗断肠
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】==方觉水边紫燕来
三、创作部分
七律  荷
妩媚凌波淡雅妆,迎风起舞韵池塘。
长裙滴露无尘垢,嫩藕连丝有暗香。
清秀洁身芳影俏,斑斓遥曳美名扬。
蛙浮伞下常欢跳,几束花阴睡侣鸯。

第七讲作业:
一、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:
1. 按工整程度分两类:一、工对;二、宽对;
2. 按上下两句的关系分十一类。
一、正对;二、反对;三、流水对;四、借对(借义对和借音对)五、当句对;六、掉字对;七、叠字对;八、双声、叠韵对。
九、隔句对(扇面对,)十、错综对 十一、虚词对。

二,应对部分:
1. 宁居世外同梅老==不入尘间共浊生
2. 频蹙柳眉勾旧忆==独贪花色忘初衷
3. 伴我佛前灯一盏==随缘月下念三更
三、
雁字行行追暖去==霜花朵朵入冬来

第八讲作业
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式,分别都是什么?
答:本讲一共讲了14种起句方式。分别是:
1.明起。2.借景抒情起。3.暗起。4.托物起兴(暗起)。
5.写景入手式。6.引事起。7.抒情开头式。8.引起。
9.反起。10.开门见山。11.问答反问式。12.先借他物或他事说起,引伸所咏之物。13,陈述式。14.今昔对照式。
二,应对部分
1. 花间独酌三年久【杨柳】==梦里相思一瞬空。   
2. 初绽心头花一朵【杨柳】==竟添眼角笑三分
3. 几许离愁唯对酒【杨柳】==三千往事即成尘

三、创作部分
陌上枫红涂艳火==天边日丽送寒秋

第九讲作业
一,起笔的要点都有什么?
答:
1、起笔宜开不宜合,或单刀直入、或启人思考、或先声夺人,或作大的笼罩,总要先占地步,为全诗提神。变化多端,以自然为佳。
2、起时为全诗定调子。严肃还是轻快,朴素还是华美,开笔就确定了。
3、要对景兴起或比起,或引事起,要突兀高远,造成一种不平凡的局面,使读诗开始阶段,就能被吸引。4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简,寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果。

二,律诗有哪几种起的方式?
答:1.对仗起。2.比兴起。3.交待时间地点景物起。4.兴起。

三、七律  雪趣
天公无事乐开怀,偷把琼花陇上栽。
东牵冰河镶玉带,西妆旷野做仙台。
条条雾凇参差美,朵朵红梅次第开,
雪后骄阳赠人暖,微风翘首待君来。

第十讲作业
1、请回答承是什么?
一、请回答承是什么?
答: 承,即承上,就是承接开头的意思,承接的一联往往是颌联,颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思,这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗,共同完成承这个环节。承与起的关系,就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样,是起辅佐作用。臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化;也就是说承从属并辅佐于起,这一目的就是让起显得更有力度。
   
二、承接的几种方法都是什么?
答: 1、景承: 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛,烘托主题的作用,承写景则主要是对起的承接,是顺着起句自然而然伸。 2.意承。3、 点题; 就是从诗脉发展上说,承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
3、自选题,有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。

七律  冬
北风起处舞寒烟,天将鹅毛落壑川。
冬麦含羞蒙絮被,枯藤惧冷盖绒棉。
千姿素裹遮尘垢,万物银装展鹤妍。
万物轮回皆有序,飘飘洒洒又明年 。

第十一讲作业
1、承,按写作手法分为几种?
答:承有五种即:1, 顺承。2递进式承接。3并列承接。4、一问一答。5、逆承
2、简述如何写好颔联?
答:承是起的辅佐作用,任务是对起的意境或话题扩展,提升,深入,充实起的意境。因而承绝不能脱离起的话题而另起话题。
A承接首联,要求两个对仗句除平仄相对外,还要区别词性,使词性相对。
B承接首联,稳健顺承,紧接起句立意,气脉相通,意境相连。
C起句形态各异,承的方式也有多样,有分承,明顺,暗接,无论哪种,依据承的构思布局,考虑事物内在联糸,气不中断,意不偏离。
D描写时和起的描写有所不同。
E承不能只顾了描写而忘记了自已所要求表达的主题。
F讲究律诗的层次与结构,哪句该承哪句哪几个字都要遵G严格的章法。
G注意起句如果是急的起,那么承则纡缓,起如果是缓的,那么承宜坚挺赴之。其中或景生情,或情生景,或抒情,或写景,或叙事,均须以虚实螺旋式描述之。景为实,情为虚。前实者后虚,前虚者后实。俱实者板滞,俱虚者浮滑。若专写情或专写景,则难收主动空灵之致。
H一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫,起和承相同意境或话题下的两个步骤或环节,不能割裂开来。
3、
七律【冬日感怀】
冬日轻帆网海游,渔村托起万人舟。
常随古墨书间得,又向师章义里求。
桃李摇风情难却,词杆钓韵趣相投。
银屏聚首寻高手,暮影疏寒拜月楼。

第十二讲作业
一、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:有6种。
1、景入情转法:颈联中,以抒情为主的转法,我们就叫景入情转法。
2、反转法:从正面描写转为反面描写,是与起承相反的情绪描写。
3、直抒扩转法:从题目之本意,扩大描写的范围之转法。
4、进一层转法:就题目本意,推进一层而转,唯仍须与起承关合,以免有突如其来之病。
5、地点转法:地点转法就是转处所写的地点,场面与起、承所写的地点场面不同的。
6、写意转法:就是指转在意义上与承相对或者相反的,在意义表达上有所转折。
二、选做题,以《新年感怀》为题,展开联想,写一首七律,必须使用平水韵。
七律  新年(七虞 )
长鞭响去旧辰芜,流彩烟花耀岁苏。
烁烁宫灯盈晓月,彤彤雅对盖陈符。
春风送暖千山秀,烛影摇红万象殊。
值此良宵同祝愿,中华盛世展宏图。

第13讲作业:
一,本讲讲了几种合的写法,分别是什么?
答:本讲讲三种合的写法。
一、从作用上可以分为如下几种结法:
1、首尾呼应式
以扣题作结,重点突出诗在最后点题,强调前意,意境明了,收住全诗。
首尾照应并不是指首联与尾联句意相同,而是指的意义上的一致、相关或者相承。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
有的尾联以不答答之,其寓意于不答之中。
有的不仅在尾联点意,而且也紧扣诗题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结

二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨,尾句比较典型的景象作结
2、 抒情作结
这种结法抒情要扣题,还要留下遗韵。
3、以发问作结
有问有答,反问肯定,结意清新。这样会增加层次起伏,留下联想的伏线,使诗更有力。
4、以用典作结;
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实,或有来历有出处的词语、佳句,来加深诗词中的意境,使诗更有含蓄与典雅,或意境的内涵与深度,让人有联想空间。
5、 以判断句作结,
推断加强,主题突出。
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情,往往寄意梦中。结尾托梦寄意,常常将人的遐思引领到一个全新的境界,令人感到味之不尽。

三、从结与主题的关系上可以分为:
1、就题作结
结于主题之内
2、题外作结
结处荡开一笔。

2、附加题,以【寒夜】为题,写一首七律。要求使用平水韵。
七律  寒夜家书
草书雁信指尖凉,叠月茅轩户满霜。
呼啸北风千里扫,缠绵细语一张狂。
纵言隐去三秋泪,执笔单提五更肠。
字字音音于万一,相思满腹念君郎。

第14讲作业:
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。
孟浩然 :夜归鹿门山歌
山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。
人随沙路向江姑,余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。

首联:景起,
【山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。】
山寺钟声鸣响,天色已近黄昏,渔梁渡头,一片争渡的喧哗声。
这里交待了1、时间【昼已昏】,地点;【渔梁渡头】,事件:【争渡】

第二联:承
【人随沙路向江姑,余亦乘舟归鹿门。】
这一联是第一联【争渡】的续写,人们争渡到哪云了呢?
人们沿着沙岸,向着江村走去,我也乘着小船,摇橹回到鹿门。

第三联:转

【鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。】
作者抛开渡头的事不说了,摇橹回到鹿门:鹿门月光照亮轻烟缭绕的树木,我忽然来到了庞公隐居的住处。

尾联:【岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。】景结
第一分句【岩扉松径长寂寥】,岩壁当门对着松林长径多寂寥,
【惟有幽人自来去】只有我这个幽人在此自来自去。这里表达了【庞公栖隐处】的寂静【寂寥】和作者心慕先辈的感情。

谋篇布局:
??这是归隐情怀志趣的诗。首两句先写夜归的一路见闻;山寺传来黄昏报钟,渡口喧闹争渡,两相对照,静喧不同。三、四句写世人返家,自去鹿门,殊途异志,表明诗人的怡然自得。五、六句写夜登鹿门山,到得庞德公栖隐处,感受到隐逸之妙处。末两句写隐居鹿门山,心慕先辈。
??全诗的主意序,是通过【渡头】喧闹的场景。反衬【庞公栖隐处】的清闲淡素,表达了作者虽居闹市,仍对【庞公】的不舍,及对【庞公栖隐处】的向往。

2、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。
七律  伟人毛泽东(平水韵  一东)(文:莲花色)
伟人惊诞山河振,一辈英明盖世功。
帷幄运筹航向确,出奇制胜略才雄。
建军立党千秋业,战北征南四海通。
天下维公万民仰,神州响彻东方红。

第十五讲作业:鹿鸣06--莲花色
1、在唐诗三百首里找出一首七律,自己分析,其中各联之间的独立性和连贯性。
《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》
作者:柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来百越纹身地,犹是音书滞一乡。

柳宗元的这首诗采用的布局方法是起、承、转、合法。
起承转合分别对应着首联、颌联、颈联、尾联。各联之间紧密衔接,又有各自的独立性。
1、起承之间
【城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。】起句:柳州城上的高楼,接连着旷野荒原;
我们愁绪象茫茫的海天,无限宽广。首句破题,直述胸襟。
【惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。】颌联:狂风阵阵,猛烈吹乱了水上的芙蓉;
暴雨倾盆,斜打着爬满薜荔的土墙。此联是【高城接大荒】的续写,是进一层,哄托恶劣的天气,和作者很坏的心情。
这两联间顺理成章非常连贯,但描述的又不是一个事情,有着各自的独立性。
2、承转之间
惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。(承句)
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。(转句)
作者在这里换了一个角度,不写【风雨】了:岭上树木重重,遮住了远望的视线;
柳江弯弯曲曲,象百结九转的愁肠。这里写的是写惆怅。是从【自然景象】转到了【心绪】即有连贯又各自立。
3、 转合之间
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。(转句)
共来百越纹身地,犹是音书滞一乡。(合句)
这里转句【九回肠】三个字引出(结句)下文:咱五人同时遭贬,到百越(即百粤,指当时五岭以南各少数民族地区。)纹身之地(古代南方身上刺花纹的少数民族),也就是蛮荒之地。而今依然音书不通,各自滞留一方。
从这里我们可以看出,作者的笔法又递进了一层,写出了这首诗最本质的东西,即:柳宗元与韩泰、韩晔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。后来五人都被召回,大臣中虽有人主张起用他们,终因有人梗阻,再度贬为边州刺史。
从写法上,(转句)与(合句)即有联系但又各自独立。
4、合起之间
共来百越纹身地,犹是音书滞一乡。(合句)与(起句)城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。直接扣题。写出了这首诗的中心【愁思正茫茫】的真正原因是【音书滞一乡】。
合起之间没有断裂,是连贯的,但又有各自的独立性。
这首诗写他们的际遇相同,休戚相关,因而诗中表现出一种真挚的友谊,虽天各一方,而相思之苦,无法自抑。赋中有比,象中含兴,情景交融,非常感人。

2、写一首七律《思乡》
枫红远送雁南翔,九九秋风好个凉。
露冷篱边迎菊灿,风轻果上挂枝霜。
不须过节茱萸插,又少全家祝酒忙。
异地思乡情切切,冰轮孤对泪千觞。



第十六讲作业:
七律:《腊梅》(鹿鸣06--莲花色)
--(公出外地,一夜大雪,次日出门所见)
次日推门当下惊,奇葩一树苑中横。
红妆粉戴扑香气,玉体银冠带雪晶。
独傲严寒呈铁骨,清纯倩影自娉盈。
应怜造物天公意,水域冰凝异地情。

第十七讲作业:(鹿鸣06--莲花色)
七律:《腊八粥》
今日腊八应喝粥,中华习俗我承留。
薏仁糯米选精细,文火瓦锅熬至稠。
健肺清心又明目,补脾养血利肝头。
家人围坐如年至,雅趣闲情乐不收。

第十八讲作业(鹿鸣06--莲花色)
七律 ● 合欢树
粉扇年开叫合欢,此身却比苦鸦寒。
夫君赶考良心背,妻室相思泪水干。
指树临终言绝誓,花枝生死永同欢。
相传一典后人记,千万莫当无义官。

第十九讲作业:(鹿鸣06--莲花色)
七律:进城打工(坡底韵)
结伴打工离老家,拼房有水算奢华。
三更睡下五更起,一个挣钱六个花。
父母疼儿眸带泪,婆娘叫卖面无霞。
艰辛劳碌实无奈,哪有闲时坐品茶。

第20讲作业:(鹿鸣06--莲花色)
七律  早春
万物阳生春渐还,梅花带雪俏当先。
柳枝摇絮轻风舞,菡萏吐红燕子旋。
布谷催耕山野绿,天鹅戏日水珠涟。
香风垅上吹晨袖,我借香风索一篇。

第21讲作业(鹿鸣组:莲花色)
七律   半边天
女儿岂止爱红妆?不逊须眉逞傲强。
魔法医师回春手,核能巨匠物理王。
鼠虐治疗青蒿素,太空遨游神宇航。
纤指玉容中国女,相夫教子下庭堂。

注:、本着律不坏意的原则,本首有两处用了拗救。
注2:魔法医者:杰出青年女科学家吴志英
核能巨匠:核物理女王吴健雄
青蒿素发明者:中国女药物学家屠呦呦摘取诺贝尔奖
刘洋:中国首位女性航天员









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小漁村第34期律诗強化班鹿鸣组金子作业汇:

鹿鸣组35金子
34期律诗班第一讲作业:

一,问答题:
1,什么是近体诗?
答:近体诗是指:中晚唐至宋朝时期所形成的由官方频行的格律,按照这种格律进行创作的诗歌,就是近体诗。
2,什么是格律?
答:格律是格和律的统称,是指在数字、句法、章法、音韵等方面的规定。格就是格式,它包括:平仄?、字数、对、粘、替、对仗、押韵以及起、承、转、合。律包括音律、声律和韵律。

二,律诗题:以“我言秋日胜春潮”为题,创作七律一首,题目自拟。
(一)灞上秋色
文/金子
疏桐清菊仲秋天,寒柳依依淡淡烟。
细浪微波拍桥岸,金光碧水照渔船。
枫林深处歌声起,花苑长亭笑语宣。
锦绣湖滨人忘返,长安塔下客流连。
(二)金秋胜春
文 / 金子
日暖寒烟过灞桥,我言秋景胜春潮。
三更夜雨残荷瘦,十里长堤疏柳撩。
万亩丰田顺天意,一瓯金缕富琼瑶。
春颜未老多情志,纵使朱毫划碧霄。
小渔村34期律诗强化班第二讲作业
鹿鸣组35  金子   

一.问答题:
1.押韵九戒指的是什么?
答:押韵九戒指的是凑韵、落韵、重韵、倒韵、哑韵、僻韵、同义韵、字同义异韵、犯韵。
2.近体律诗首句用邻韵叫什么格式,除讲议的例子,另举出一个。
答:近体律诗首句用邻韵叫“孤雁出群格”,也称“孤雁带群格”。例如:              苏轼     《题西林壁》
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。”
3.写出十个今平古仄的字。
【本题以后积累】
答:今平古仄字:一、俗、学、黑、屋、集、滴、度、白、发、菊、国。

二.应对部分:
1.古道长亭春意晚== 廊桥水榭夜风凉【金子】
2.墨海飘香风啄句==  神龙焕彩雨吟诗【金子】
3.万里江湖催马过== 千年瀚海引龙归【金子】
4.居在深山无一友==  乐于闹市有佳邻【金子】
5.一夜东风,千树桃花争吐艳三更细雨,万枝杏蕊竟芳香【金子】
三.创作部分,以中秋节为题意或意境,创作一副对联,单边不少于七个字:
答:
普天共赏中秋月,
桑梓同欢聚会时。
鹿鸣组30金子
小渔村律诗加强班第三讲作业:
一、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字。
答:博,伯,钵,白,般,别,阿,答,泊,箔。
2、什么是粘,替,对?
答:①粘:是指临联两句中2、4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。②替:律诗中的平仄按二字一组平仄交替的,即马蹄韵。句中按这个格式排列平仄。
③对:是指一联当中上下两句2.4.6位的平仄相反。
3、给下面诗作标出平仄,并写出韵部,注明首句是什么起,什么收,入不入韵
             【阁夜】
              唐   杜甫
答:七律 押二萧韵
属仄起仄收式,首句不押韵。
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
仄仄平平中仄仄,平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄,平仄平平中仄平。
二,应对部分:
1.  月圆难解相思意,
     花好最知恋爱心。
2. 一夜秋风花落尽,
     三更细雨叶重生。
3.  醉后人生方惬意,
     明前岁月太乖情。
4.  心似闲云难落脚,
     滿怀远志任翱翔。
5.  月照清江飞白鹭,
      阳光浩海起红霞。

点评

  陌上花开随雨飞

3. 醉后人生方惬意, 明前岁月太乖情。 4. 心似闲云难落脚, 滿怀远志任翱翔。 5. 月照清江飞白鹭, 阳光浩海起红霞。全部打碎重做!   发表于 2018-11-3 22:14

  陌上花开随雨飞

2. 一夜秋风花落尽, 三更细雨叶重生。没有弄懂上联意思,秋风都扫落叶了,秋雨能使叶重生,扯成被套了  发表于 2018-11-3 22:11

  陌上花开随雨飞


发表于 2018-10-19 15:57:11 | 只看该作者

小渔村34期律诗强化班第四讲作业:鹿鸣组30金子
一、问答部分
1、什么是孤平,孤平的格式?
答:孤平是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式,三不论,如果为仄,除去韵字,只有一个平声字,就是孤平。
孤平点存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式,其它句式不存在孤平。

2、给下面诗作标注平仄
            长安秋望
                 赵嘏
云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
答:
云物凄清拂曙流,汉家宫
平仄平平仄仄平,仄平平
阙动高秋。
仄仄平平。
残星几点雁横塞,长笛一
平平中仄仄平仄,中仄仄
声人倚楼。
平平仄平。
紫艳半开篱菊静,红衣落
仄仄仄平平仄仄,平平仄
尽渚莲愁。
仄仄平平。
鲈鱼正美不归去,空戴南
平平中仄仄平仄,中仄平
冠学楚囚。
平仄仄平。
二、应对部分
1.短笛声声吹落日=芦花荡荡舞斜阳。
2.入墨梅花香点点=挥毫雪影意浓浓。
3.相对无言频问酒=怡然有意慢烹茶。
三、创作部分,
以重阳节为题意或意境创作一幅成联,单边不少于七字。
答:
菊花入酒由我醉,
丹桂成诗乐重阳。


  发表于 2018-10-31 12:17:47 | 只看该作者

鹿鸣组21金子
小渔村34期律诗强化班第五讲作业:
一 .问答部分
1、什么是拗句?
答:近体诗中的平仄不符合规定的句子。其中分大拗和小拗,大拗必救,小拗可救可不救。
2、标出下面这首诗的平仄,然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。
七律: 夜泊水村
           宋  陆游
腰间羽箭久凋零,
平平仄仄仄平平
太息燕然未勒铭。
仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠,
仄仄平平仄仄仄
诸君何至泣新亭。
平平平仄仄平平
一身报国有万死,
仄平仄仄仄仄仄
双鬓向人无再青。
仄仄仄平平仄平
记取江湖泊船处,
仄仄平平仄平仄
卧闻新雁落寒汀。
仄平平仄仄平平
一身报国有万死,是大拗必救,对句无(平)既救了本句向(仄),又救了前句有万。
尾句是小拗,可救可不救。

二、应对部分
1.出勾: 纵然春色还如昨【杨柳】
   对句: 犹喜月光竟似今。【金子】
  2.出句: 月照花林惊宿鸟【杨柳】
  对句: 霜侵岸柳卧寒鸦。【金子】

3. 出句: 莫道人间无净土【杨柳】
对句: 尤言盛世有花香。【金子】

三、创作部分,以  霜降  为题意或意境,创作一幅成联,单边不少于七字。
轵道长亭星月暗,
廊桥古镇柳枝残。
鹿鸣组14金子
小渔村34期律诗强化班第六讲作业:
一、问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么?
答:
字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
二、应对部分
1: 十里荷风香四溢,
    三秦柳色美千分。
2: 一夜秋声牵别恨,
    三更细雨诉离情。
3: 忽闻帘外春莺啭,
    更喜户前早杏开。
三、创作部分
1、以荷为意,创作一幅成联,单边不少于七字。
答:
       忍辞残荷花香去,
       欣待浅塘月影来。
2、有能力的同学也可以写一首七律《荷》,韵部不限。

      七律   荷塘旧忆   
碧水含烟接紫阳,驿亭古道彩荷香。
俗尘莫许濡毫墨,清气长存润玉章。
恨末相逢春已往,空余感念夏风凉。
扶栏耆老回眸笑,犹忆当年戏锦塘。

点评
  发表于 2018-11-9 10:19:51 | 只看该作者

鹿鸣组14金子
小渔村34期律诗强化班第七讲作业:
一、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:
1. 按工整程度分两类:
     一、工对;二、宽对;
2. 按上下两句的关系分十一类。
一、正对;二、反对;三、流水对;四、借对(分借义对和借音对);五、就句对(当句对);六、掉字对;七、叠字对;八、双声、叠韵对。九、隔句对(扇面对,)十、错综对 十一、虚词对。

二,应对部分:
1.宁居世外同梅老,
   不谄尘埃与雪融。
2. 频蹙柳眉勾旧忆,
    笑开桃目赋新声。
3. 伴我佛前灯一盏,
     能通经海几多书。

三,创作部分:
1. 以立冬为题意,写成联一副,单边要求不低于七个字。
残叶片片风姿舞,
落花飘飘露香凝。
2. 有能力的同学可以写七律立冬一首,韵部不限。
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发表于 2019-2-20 14:58:21 | 显示全部楼层


鹿鸣组14金子
小渔村34期律诗强化班第七讲作业:
一、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:
1. 按工整程度分两类:
     一、工对;二、宽对;
2. 按上下两句的关系分十一类。
一、正对;二、反对;三、流水对;四、借对(分借义对和借音对);五、就句对(当句对);六、掉字对;七、叠字对;八、双声、叠韵对。九、隔句对(扇面对,)十、错综对 十一、虚词对。

二,应对部分:
1.宁居世外同梅老,
   不谄尘埃与雪融。
2. 频蹙柳眉勾旧忆,
    笑开桃目赋新声。
3. 伴我佛前灯一盏,
     能通经海几多书。

三,创作部分:
1. 以立冬为题意,写成联一副,单边要求不低于七个字。
残叶片片风姿舞,
落花飘飘露香凝。
2. 有能力的同学可以写七律立冬一首,韵部不限。
七律  立冬   金子
寒菊舒凋露霜凝,芳花渐谢柳烟轻。
凭阑望月多愁绪,掩卷温书少逸情。
一夜西风花落尽,三更细雨鸟无声。
碧空如洗残云去,旭日迟迟已是冬。
14金子
小渔村34期律诗强化班第八讲作业:
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式,分别都是什么?
答:本讲一共讲了14种起句方式。分别是:1.明起。2.借景抒情起。3.暗起。4.托物起兴(暗起)。5.写景入手式。6.引事起。7.抒情开头式。8.引起。9.反起。10.开门见山。11.问答反问式。12.先借他物或他事说起,引伸所咏之物。13,陈述式。14.今昔对照式。
二,应对部分
1. 花间独酌三年久【杨柳】
    月下惟斟一盏无【金子】
2. 初绽心头花一朵【杨柳】
    竟开眼界喜三分【金子】
3. 几许离愁唯对酒【杨柳】
     多少别恨莫叹花【金子】

三、创作部分
1、用下面这幅图创作一幅成联,单边要求七字。
2、有能力的同学写一首七律《红枫》。
[图片]
1. 朱树丹枫花影醉,
    劲枝茂叶月光明。
2.七律   红 枫
文/金子
闲步东郊路一程,远山近水透红英。
晚霞不悯落花去,夕照偏怜枫叶明。
彩墨欲描秋影瘦,云毫尽写孟冬荣。
悠悠岁月催人老,无限风光傲晚晴。
鹿鸣组14金子
小渔村34期律诗强化班第九讲作业:

一,起笔的要点都有什么?
答: 1、起笔宜开不宜合,或单刀直入、或启人思考、或先声夺人,或作大的笼罩,总要先占地步,为全诗提神。变化多端,以自然为佳。2、起时为全诗定调子。严肃还是轻快,朴素还是华美,开笔就确定了。3、要对景兴起或比起,或引事起,要突兀高远,造成一种不平凡的局面,使读诗开始阶段,就能被吸引。4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简,寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果。

二,律诗有哪几种起的方式?1.对仗起。2.比兴起。3.交待时间地点景物起。4.兴起。

三,每人写一首七律,题目《雪》,用韵必须是平水韵。
书写格式要求:大家在写律诗的时候,一定要记住写成四行,不要写成八行,要两句一行。题目和作者名字各用一行,一共六行。

七律   雪
金子
碧树飘摇落六花,蝶兰入梦向天涯。
夜围炉火温红酒,晓出柴门踏玉砂。
隔屋呼来童子戏,掩帘堆就老南瓜。
踏痕顾听芒鞋响,回首思归不见家。

点评
鹿鸣组14金子
小渔村34期律诗强化班第十讲作业

一、请回答承是什么?
答: 承,即承上,就是承接开头的意思,承接的一联往往是颌联,颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思,这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗,共同完成承这个环节。承与起的关系,就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样,是起辅佐作用。臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化;也就是说承从属并辅佐于起,这一目的就是让起显得更有力度。
   
二、承接的几种方法都是什么?
答: 1、景承: 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛,烘托主题的作用,承写景则主要是对起的承接,是顺着起句自然而然伸。 2.意承。3、 点题; 就是从诗脉发展上说,承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。

三、自选题,有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。韵部不限。
答:七律    冬
     金子
繁华若梦绕苍穹,落叶缤纷冬意生。
碧水含烟风弄影,琼珠映射露光明。
寒窗冷对夕阳晚,柴户遥看晓日晴。
似水流年天欲暮,红霞万朵照东城。
鹿鸣组14金子
小渔村34期律诗强化班第十一讲作业:
一,承,按写作手法分为几种?
答:承按写作手法分为五种,分别是:
1.顺承:所谓顺承,就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”,顺势延伸。2. 递进式承接。
即承的第一句承接首句,而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重,由小到大,由浅到深,由易到难。在两个句子中,后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确,意思进了一层,两句间是递进关系。3.并列承接:指围绕一个中心主题,分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面(即前后两个句子各反映一个相对独立的意思,但这两个意思成横向并列,也就是说明关系的前后两句共说一个意思,是一句说明另一句)。各层次平行排列,分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题,使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。——并列承接;两句没有直接联系。4.一问一答:这种设问的好处是一方面可引起悬念;二方面可使全诗跌岩起伏,避免单调、平铺直叙。5.逆承:
是在承接起的时候,不是按起句出现的先后顺序,而正好作了颠倒。这多出现在律诗中。清代著名学者金圣叹有过精辟的论述述:“三四(笔者注:此指律诗的第三句和第四句。下同)自来只是承之一体,不必用力太过。若上文发笔意在起句,则三四可尽承起句。若发笔意在次句,则可尽承四句。若发笔起句次句尽有意,则三四必须双承之。双承之者,或是顺承,或是逆承。顺承则三承一,四承二;逆则三反先承二,四乃徐承一也。

二,简述如何写好颔联?
答:如何写好颔联,1、它是承接首联的句子,一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外,还要区别词性,使词性相对。2、要紧承首联,一浪接一浪,稳健顺承,紧接起的立意,要气脉相通,意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。除了一些的咏怀诗外,不能首联写电闪雷鸣,第二联写星转斗移;
首联写阳光灿烂,第二联写肝肠寸断;第一联写冰川熔化,第二联写鲜花凋谢…。3、“起”的形态各异,“承”的方式也摇曳多姿。有分承;有明顺,有暗接。无论那种方法,依据承在构思布局,考虑事物的内在联系,气不中断,意不偏离。4、在描写时,和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的,所以对景色的描写就有了限制。而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。
所以,我们经常看到这样的诗中,起句平平,而承句美妙生动。注意:承句动词不可叠用。5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事(名词),那么承靠的就是动词。而承的物事,必须要承起而展开,也就是要为起而展开,要和转有关联,这是必须的。更为重要的是,必须使其画面生动起来,生动而不呆板。总之,承,不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。6、承的讲究,重视律诗的层次与结构。哪一句该承接哪一句或哪几个字,都有严格的方法,须得一丝不苟。7、注意起如果是急的起,那么承宜纡缓,起如果是缓的,那么承宜坚挺赴之。其中或景生情,或情生景。或抒情,或写景,或叙事,均须以虚实螺旋式描述之。景为实,情为虚,前实者后虚,前虚者后实。俱实者板滞,俱虚者浮滑。若专写情或专写景,则难收生动空灵之致,渊永超迈之妙。8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。特别说明一点,起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。承是起的佐辅,承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入,并以之突出起的意境或话题,使得起的意境或话题更有力度。因此,承,绝不能脱离起的话题而另起一个话题。

三,选做题: 写一首七律【冬日感怀】,要求用平水韵,韵部不限。
七律  冬 趣
金子
清风弄影藏冬趣,踏雪寻梅远觅香。
柳径村头听故事,茅芦背后晒寒阳。
日围炉火茶当酒,夜拥青毡炕作床。
哥老落腰刚接盏,顽孙拾炭画东墙。
鹿鸣组13金子
小渔村第34期律诗强化班第十二讲作业:
一,本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:1、景入情转法:颈联中,以抒情为主的转法,我们就叫景入情转


  发表于 2018-12-21 16:47:47 | 只看该作者

鹿鸣组13金子
小渔村34期律诗强化班第十三讲作业:
一,本讲讲了几种合的写法,分别是什么?
答:(一),从作用上分为:1.首尾呼应式;2.点意式;3.概括式。
(二),从写作手法上分为:1.以景作结;2.抒情作结;3.以发问作结;4.以用典作结;5.以判断句作结;6.以议论作结;7.托梦寄意作结。
(三),从结与主题的关系上分为:1.就主题作结;2.题外作结。
二,附加题,以【寒夜】为题,写一首七律。要求使用平水韵。
七律  寒 夜
旧梦依稀夜月寒,每怀五十六年前。
冷风寂寂星光暗,野草潇潇篝火燃。
学子借光完作业,耕夫就暖谝闲传。
灰飞烟灭夜过半,束紧腰身小步还。

发表于 2018-12-28 12:36:50 | 只看该作者

小渔村34期律诗强化班第14讲作业:鹿鸣组14金子

一,从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。
答:
杜甫   登高
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。    起。叙述登高之近景。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。    承。描述登高之远景。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。    转。抒情,抒发其伤悲之情。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。     合。以衰愁病苦而收笔。

谋篇布局:
前四句写景,敘述登高见闻。紧扣秋天季节的特色,描绘了江边空旷寂寥的景致。
后四匀抒情,写登高所感,抒发了作者穷困潦倒年老多病流落他乡的悲哀之情。

二,写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。

七律   怀念领袖毛泽东
文/金子   (平水韵)

风云巨变醒苍龙,绝代天骄毛泽东,
伟绩丰功辉大地,文韬武略昊苍穹。
八年抗战驱倭寇,万里长征惊世雄。
力挽狂澜邦国定,名垂千古一神翁。





  发表于 2019-1-4 13:03:39 | 只看该作者

小渔村34期律诗强化班第十五讲作业:鹿鸣组14金子

一,在唐诗三百首里找出一首七律,自己分析,其中各联之间的独立性和连贯性。
答:
            黄鹤楼
             崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
(一),连贯性:
1.起承之间:
昔人己乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
两联从“已乘黄鹤去”和“一去不复返”到“此地”“白云”“空悠悠”。紧密连贯。
2.承转之间
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
两联从“白云悠悠”到“晴川历历”。再从曾经的“黄鹤一去”到而今的“芳草萋萋”紧密连贯。
3.转合之间
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
两联从“芳草萋萋”到“烟波江上”。不由不得让人增添了许多思乡的愁绪。
4.起合之间
该诗从仙去楼空望云思仙到日暮添愁,情景交融。真是“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”。
(二),独立性:
1.起:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。此联独立性在于“昔人”“一去”,“此地”“空余”。
2.承:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。此联独立性在于“不复反”“空悠悠”。
3.转:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。此联独立性在于描述了眼前黄鹤楼附近的美景。“晴川历历”和“芳草萋萋”。
4.合:此联着重抒发了思念故乡,日暮添愁的情感。

二,写一首七律《思乡》
必须使用平水韵,要把握好各联之间的独立性和连贯性。
七律  思乡 (押一先韵)
金子
空山寂寂北风寒,白絮幽幽笼碧烟。
隔水相望村影远,临亭不见鸟飞旋。
红炉煮酒常缄泪,绿地书怀勤种田。
想念严慈今不见,一辞故地几时还。



鹿鸣组14金子
小渔村34期律诗强化班第十六讲作业
写一首七律:《腊梅》
要求如下:
1,必须使用平水韵。
2,把握好各联之间的独立性和连贯性。
3,中间两联  不可结构一致。
答:
七律  腊 梅
金子
儿时不识蜡黄瓣,妄与枝头画粉颜。
一纸丹红偏自爱,半笺笔墨喜清闲
当年踏雪云崖远,今日寻梅带愧还。
待到明春花蕊绽,清流古树又梅山。
本帖最后由 灞桥金子 于 2019-1-18 07:26 编辑

鹿鸣组14金子
小渔村34期律诗强化班第十七讲作业:
写一首七律:《腊八粥》
要求如下:1,必须使用平水韵。
2,把握好各联之间的独立性和连贯性。
3,中间两联??不可结构一致。
答:
七律  腊八粥
岁岁年年腊月初,围炉对酒话绸缪。
别家熬粥黎明起,我户升锅任自由。
今又浓情煮红豆,且将米糯释闲愁。
慢燃细火薪香远,玉碗常随聚白头。
         2019.1.17
18
本帖最后由 灞桥金子 于 2019-1-24 23:33 编辑

小渔村34期律诗强化班第十八讲作业:鹿鸣组14金子 写一首七律:《合欢树》 要求如下: 1,必须使用平水韵。 2,把握好各联之间的独立性和连贯性。 3,中间两联??不可结构一致。                     七律   合欢树
夕阳晚照水云低,踽踽徐行步草藜。
恭耳时闻无语树,回眸忍睹有人啼。
日扶木植盼归影,夜倚青枝失眼迷。
最是苦情含恨死,叶花粉扇爱双栖。
                      2019.1.24
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发表于 2019-3-19 11:18:17 | 显示全部楼层
小渔村34期律诗强化班第19讲作业
七律       务工(地板装修工)
鹿鸣组16--曲院风荷

为求生计务工来,佳节又逢心更哀。
一票难求阻归路,千般怅望泪青苔。
弯腰强忍全身痛,铺板不嫌满脸灰。
灯火阑珊风雨处,高楼底下独徘徊。
34期律诗强化班第二十讲作业鹿鸣组16~曲院风荷
早春

秀竹婷樟一径斜,流香攒翠向农家。
梁间巢暖迎新燕,庭外风柔催杏花。
晨起无由清句诵,暮归有意丽词赊,
牵心最是早春处,万里晴空那抹霞。   

34期律诗强化班第21讲作业鹿鸣组~16曲院风荷


巾帼赞
千古流芳入史诗,红颜从不让须眉。
易安文采中华耀,孟母远谋世界奇。
更有鉴湖多壮志,难为屠药造神医。
能文能武情如月,一片丹心天地知。

注:易安:李清照,孟母:孟子的母亲,有孟母三迁的故事。
鉴湖:鉴湖女侠秋瑾。屠药:药学家屠呦呦!青蒿素发明者。
      
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发表于 2019-3-19 14:07:20 | 显示全部楼层
鹿鸣06流云作业汇总

小渔村34期律诗强化班第讲21讲作业:
妇女半边天有怀
文/流云
阴阳天地乾坤字,哪个不从男女分。
武曌易安谁小觑,南丁居里世同闻。
紫台一去民无扰 ,蒿素精提疟俱焚。
莫道人间奇女少,时时亮眼有红裙。


小渔村34期律诗强化班第20讲作业:
作业题目《早春》,围绕早春特色,写一篇七律,要求首句入韵。
      早春
     文/流云
庶风徐展冷风收,草木抽新翠影稠。
微雨庭前洗香秀,黄莺柳坞啭晴柔。
鱼蛙戏水吹池暖,老少游园随步悠。
一世春阴那堪负,盛时常作败时谋。


鹿鸣组07流云作业:
小渔村34期律诗强化班第十九鹿鸣组作业贴
写一首七律《务工》。年后,很多人都出远门打工了,为了生计,别妻离子,一定会慷慨万千。都值得写写,韵部不限。  注意律诗的八个首字平仄,上尾,以及今天讲的韵句第五字的安排。
《务工》
文/流云
归来笑语一家欢,离别流波众目寒。
背影已知泪无限,指尖尽写信恒安。
闲时痛饮故乡酒,月半痴凝白玉盘。
千里务工何辞累,为亲康乐且加餐。

小渔村34期律诗强化班第十八讲作业鹿鸣组07流云作业
合欢花
文/流云
庭前一树芃芃碧,花伴熏风奕奕开。
粉扇银芯流夏魄,圆锥绒线合香腮。
温阳催展欢无数,瘠土含辛梦几哀。
闻道二妃寻舜帝,三灵为一化神来。



鹿鸣组07流云作业:
小渔村34期律诗强化班第十七讲作业:
写一首七律:《腊八粥》
    七律·腊八粥
     文/流云
腊日还逢三九际,家家户户煮粥忙。
青蔬漫炒红萝艳,三米轻熬五豆香。
邻人送祭添亲厚,帝子分封为祚长。
待祈年丰兼避疫,常饮腊八又何妨?




鹿鸣组07~流云作业
小渔村34期律诗强化班第十六讲作业:
写一首七律:《腊梅》
要求如下:
1,必须使用平水韵。
2,把握好各联之间的独立性和连贯性。
3,中间两联  不可结构一致。
《腊梅》
朔风卷雪瑟难禁,一树梅香寂寂开。
好隐常居幽僻地,凌寒疏点淡黄腮。
斜枝冷傲殊凡世,玉骨清真映月台。
每叹俗尘多诈念,浑无君秀几哀哀。



小渔村34期律诗强化班第十五讲作业:

1、在唐诗三百首里找出一首七律,自己分析,其中各联之间的独立性和连贯性。

[ 唐·李商隐 ]
永巷长年怨绮罗,离情终日思风波。
湘江竹上痕无限,岘首碑前洒几多。
人去紫台秋入塞,兵残楚帐夜闻歌。
朝来灞水桥边问,未抵青袍送玉珂。
连贯性:本诗虽未有一字泪出现,但却以各种各样的泪贯之。
独立性:首联写失宠与念远之泪;颔联写感逝和怀德之泪;颈联写悲秋和伤败之泪;尾联写寒士送贵胄之尴尬之泪。
2、写一首七律《思乡》
必须使用平水韵,要把握好各联之间的独立性和连贯性。
《思亲》
离乡三十一余年,日日思亲梦若烟。
遥望春云生百绪,闲弹秋月乱五弦。
倚槐失魄心含愧,食桔飞珠泪入眠。
两隔椿萱空念远,唯余村北竹翩翩。



小渔村34期律诗强化班第14讲作业:
鹿鸣组07~流云
一、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。
锦瑟
唐·李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?只是当时已惘然。
1.首联起,由锦瑟五十弦写起,再由一弦一柱扩大开来,再写自己一生的经历与反思。
2.颔联是承。从思写起年少如庄公梦蝶一般对梦的痴迷,后用望帝之典言啼血之悲,充分表达了李商隐夹在牛李党争之间被排斥、不被重用、求告无门之苦。
3.颈联也是承思写望月怀人之苦。因李商隐一生大多都是羁旅在外的慕僚身份,与妻子聚少离多,月圆人不圆。生活的艰辛使妻子早早地离开了人间。
4.此情可待成追忆是转,将前面所思的内容收束起来,形成合的结论。表达了作者无法掌控自己命运的无奈情绪,和对美好过往的眷恋之情。
二、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。
《缅怀一代伟人毛泽东》
文/流云
城楼高吼雄狮立,沥血殚精为泽东。
铁索枪林何足惧,岷山赤水几人雄?
救民连丧七亲痛,护土催升一号红。
百丈冰寒谁独馥,谋奇诗峻是毛公。

小渔村34期律诗强化班第十三讲作业:

一.本讲讲了几种合的写法,分别是什么?
答:本讲讲三种合的写法。
一、从作用上可以分为如下几种结法:
1、首尾呼应式
以扣题作结,重点突出诗在最后点题,强调前意,意境明了,收住全诗。
首尾照应并不是指首联与尾联句意相同,而是指的意义上的一致、相关或者相承。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
有的尾联以不答答之,其寓意于不答之中。
有的不仅在尾联点意,而且也紧扣诗题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨,尾句比较典型的景象作结
2、 抒情作结
这种结法抒情要扣题,还要留下遗韵。
3、以发问作结
有问有答,反问肯定,结意清新。这样会增加层次起伏,留下联想的伏线,使诗更有力。
4、以用典作结;
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实,或有来历有出处的词语、佳句,来加深诗词中的意境,使诗更有含蓄与典雅,或意境的内涵与深度,让人有联想空间。
5、 以判断句作结,
推断加强,主题突出。
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情,往往寄意梦中。结尾托梦寄意,常常将人的遐思引领到一个全新的境界,令人感到味之不尽。
三、从结与主题的关系上可以分为:
1、就题作结
结于主题之内
2、题外作结
结处荡开一笔。

2、附加题,以【寒夜】为题,写一首七律。要求使用平水韵。


鹿鸣组07~流云
小渔村第34期律诗强化班第十二讲作业:
1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:讲了转的七种方法,分别是:
①景入情转法  ②反转法  ③直抒扩转法  ④进一层转法   ⑤地点转法   ⑥写意转法  ⑦抒情转法   
2、选做题,以《新年感怀》为题,展开联想,写一首七律,必须使用平水韵。
《新年感怀》
文/流云
枝秃草萎风寒瑟,雪舞冰封又一年。
方喜花开生有迹,又伤青逝悔无边。
鬓华久叹春难再,意违才知梦不圆。
寄语娇儿惜寸日,读书莫待杏花天。


鹿鸣组07~流云作业
小渔村34期律诗强化班第十一讲作业:
1、承,按写作手法分为几种?
分五种:A顺承,B递进式承接,C并列式承接,D一问一答,E逆承
2、简述如何写好颔联?
答:①、它是承接首联的句子,一般是两个对仗的句子。
②、要紧承首联,一浪接一浪,稳健顺承,紧接起的立意,要气脉相通,意境相连。
③、“起”的形态各异,“承”的方式也摇曳多姿。
有分承;有明顺,有暗接。
④、在描写时,和起的描写有所不同。
⑤、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事(名词),那么承靠的就是动词。
⑥、承的讲究,重视律诗的层次与结构。
⑦、注意起如果是急的起,那么承宜纡缓,
起如果是缓的,那么承宜坚挺赴之。
⑧、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、选做题: 写一首七律【冬日感怀】,要求用平水韵,韵部不限。  
寒冬
流云文
木叶凋零身瑟瑟,穹隆扯絮色昏昏。
风刀割脸皴时现,雪浪埋轮路可寻?
皆道寒冬了无趣,岂知岁末转乾坤。
松吟梅绽梨花缀,堪绕红炉饮一樽。


小渔村34期律诗强化班第十讲作业
鹿鸣组26~流云
1、请回答承是什么?
一、承是什么?
承,即承上,就是承接开头的意思,承接的一联往往是颌联,颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思,这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗,共同完成承这个环节。承与起的关系,就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样,是起辅佐作用。臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化;也就是说承从属并辅佐于起,这一目的就是让起显得更有力度。   
2、承接的几种方法都是什么?
①景承  ②点题   ③意承
3、自选题,有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。韵部不限。

文/流云
草露枯颜树露枝,朔风携絮卷蓬驰。
敲窗啸角声鸣咽,冻骨侵皮腹馁饥。
琼玉下凡飞杂序,寒梅傲冷展冰姿。
茫茫一色穷天地,恰是拥书苦读时。

小渔村34期律诗强化班第九讲作业:
鹿鸣组26号流云
1、 起笔的要点都有什么?
①起笔宜开不宜合,或单刀直入、或启人思考、或先声夺人,或作大的笼罩,总要先占地步,为全诗提神。变化多端,以自然为佳。
②起时为全诗定调子
严肃还是轻快,朴素还是华美,开笔就确定了。
各种起的写法,必须要紧扣自己所要表达的思想感情。
不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
③要对景兴起或比起,或引事起,要突兀高远,造成一种不平凡的局面,使读诗开始阶段,就能被吸引。
当然,也有些淡淡而起的,如王维的‘空山新雨后’等。
动笔前必须先有所感,而后才要作诗。如果尚无所感,就根本不必作诗。
④把握形象的特征和寓意。
古诗意象往往寓繁于简,寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果。
2、 律诗有哪几种起的方式?
①对仗起法   ②比兴起   ③交待时间地点景物   ④兴起
3、 每人写一首七律,题目《雪》,用韵必须是平水韵。
                          雪
                       文  流云
旋天百草自西东,漫引琼妃下颢穹。
缀树梨花开极目,迷天飞絮卷霜风。
献身填拊泥坑路, 消魄肃清携垢虫。
素喜梅君迎一笑,辛劳何惧有人同。

书写格式要求:大家在写律诗的时候,一定要记住写成四行,不要写成八行,要两句一行。题目和作者名字各用一行,一共六行。


鹿鸣组26流云
小渔村34期律诗强化班第八讲作业:
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式,分别都是什么?
答:一共讲了14种起句的方式。分别是:1.明起。2.借景抒情起。3.暗起。4.托物起兴(比兴)。5.写景入手式。6.引事起。7.抒情开头式。8.引起。9.反起。10.开门见山起。11.问答发问式起。12.先借他物或他事说起,以引申所咏之物来。13.陈述式起。14.今昔对照式,虚实交错起。

二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
      柳下闲吟一夜幽
2、初绽心头花一朵【杨柳】
      便添梦里绪千怀
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
      一轮蟾月可传心
三、创作部分
1、用下面这幅图创作一幅成联,单边要求七字。
金风涂彩红黄褐,
沃野呈丰稻稷菽
2、有能力的同学写一首七律《红枫》。


鹿鸣组26流云
小渔村34期律诗强化班第七讲作业:
一、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:
1. 按工整程度分两类:
     A、工对;B、宽对;
2. 按上下两句的关系分十一类。
一、正对;
二、反对;
三、流水对;
四、借对(分借义对和借音对);
五、就句对(当句对);
六、掉字对;
七、叠字对;
八、双声、叠韵对。
九、隔句对(扇面对,)
十、错综对
十一、虚词对。

二,应对部分:
1.宁居世外同梅老,
   甚喜云中伴月长
2. 频蹙柳眉勾旧忆,
    又斟浊酒了闲愁
3. 伴我佛前灯一盏,
     消君心里恨千层

三,创作部分:
1. 以立冬为题意,写成联一副,单边要求不低于七个字。
秃枝别尽同根叶,
琼雪酿成异样红
2. 有能力的同学可以写七律立冬一首,韵部不限。


鹿鸣组026流云
小渔村34期律诗强化班第六讲作业:
一、问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么?
答: 字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
二、应对部分
1: 十里荷风香四溢,
    一声啭语引千鸣
2: 一夜秋声牵别恨,
    满眸烛泪泣诗情
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
   正扰梦中幽客来
三、创作部分
1、以荷为意,创作一幅成联,单边不少于七字
叶翠花娇闲照水~藕清心苦尽安神
2、有能力的同学也可以写一首七律《荷》,韵部不限。




小渔村34期律诗强化班第五讲作业:
鹿鸣组28-流云作业
一.问答部分
1、什么是拗句?
答:就是近体诗中句中的平仄不符合规定的句子,就是拗句。
2、标出下面这首诗的平仄,然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。
          七律: 夜泊水村
              宋   陆游
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄,平平平仄仄平平
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄平平仄平
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平
拗句:一身报国有万死,救的方法无平既救了本句的向仄、又救了前一句的有万二字。
卧闻新雁落寒汀是小拗,救与不救皆可。

二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
   可恨鬓丝不再陈
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
    竹投壁影绘丹青
3.莫道人间无净土【杨柳】
   须知梅雪育清魂
三、创作部分,以  霜降  为题意或意境,创作一幅成联,单边不少于七字。
清露生烟乔木冷
双眸带雨绛唇凉


小渔村34期律诗强化班第四讲作业:鹿鸣组28-流云
一、问答部分
1、什么是孤平,孤平的格式?
答:孤平就是七言律句中“仄仄平平仄仄平”这个句式,三不论,如果为仄,除去韵脚,只有一个平声字,则为孤平。五言“平平仄仄平”首字如为仄,也为孤平,其他句式则不会。
2、给下面诗作标注平仄
           长安秋望
                赵嘏
云物凄清拂曙流,
平仄平平仄仄年
汉家宫阙动高秋。
仄平平仄仄平平
残星几点雁横塞,
平平仄仄仄平仄
长笛一声人倚楼。
平仄仄平平仄平
紫艳半开篱菊静,
仄仄仄平平仄仄
红衣落尽渚莲愁。
平平仄仄仄平平
鲈鱼正美不归去,
平平仄仄仄平仄
空戴南冠学楚囚。
平仄平平仄仄平
二、应对部分
1.短笛声声吹落日=
=炊烟袅袅唤归人
2.入墨梅花香点点=
=敲窗琼雪舞纷纷
3.相对无言频问酒=
=欲知心绪且听琴
三、创作部分,
以重阳节为题意或意境创作一幅成联,单边不少于七字。  
浊酒轻寒游子意,
重阳又续菊花诗。

鹿鸣组28-流云第三讲作业:
一、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字。
答:竹,服,侠,滴,极,读,德,学,及,笛
2、什么是粘替对。
粘:是指诗的临联两句中246位置上的字平仄相同。
替:律诗中的平仄是以每两字为一组,且平仄是交替的。
对:指一联的上下两句246位置上的平仄是相反的,即相对的。
3、给下面诗作标出平仄,并写出韵部,注明首句是什么起,什么收,入不入韵
             【阁夜】
              唐   杜甫
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
答:本诗是二萧韵。

首句仄起仄收,不入韵。
二、应对部分
1、月圆难解相思意=笔走时抒寂寞魂
2、一夜秋风花落尽=半轮蟾月影描匀
3、醉后人生方惬意=梦中清曲尽随心
4、心似闲云难落脚=情如夏雨易湿魂
5、月照清江飞白鹭=诗随鹤影醉佳人


34期律诗班鹿鸣组31~流云第二讲作业:
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么?
答:戒凑韵,落韵,重韵,倒韵,哑韵,僻韵,戒同义之韵,戒用字同意异之韵,戒犯韵。
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式,除讲义的例子,再试着找出一个。
答叫孤雁出群格。例
苏轼的《题西林壁》:
横看成岭侧成峰,(冬韵)
远近高低各不同。(东韵)
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。(东韵)
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
白,察,节,学,博,屋,竹,格,得,滴,峡,一,七,八。
二、应对部分
1、古道长亭春意晚==河塘堤水柳丝长
2、墨海飘香风琢句==学山历苦汗知辛
3、万里江湖催马过==一番风雨待晴回
4、居在深山无一友==游于书海有千机
5、一夜东风,千树桃花争吐艳==
      几声絮语,万丝暖意竞驱寒
三、创作部分,以中秋节为题意或意境,创作一副对联,单边不少于七字。
玉轮一挂,万户围桌齐共赏;
月饼千盒,寸心入口可生甜。


34期律诗班鹿鸣组31~流云第一讲作业:
一,问答题:  ①什么是近体诗?②什么是格律?
         1,答:近体诗也叫“今体诗”,是指在唐初形成一种以讲究平仄,对仗,为特点的格律诗;近体诗是在“永明体”诗的基础上形成,是我国诗体的正宗。
         2,答:格律就是规定、规则。格律诗是在字数,韵脚,声调,对仗各方面都有许多讲究的诗。它规定诗有定句,句有定字,字讲平仄,严格的韵,而且律诗的中两联要对仗等。
        二,以“我言秋日胜春朝”为意,创造七律一首,题目自拟:
《秋景》
临窗极目南山远,葡紫柿红绘百嘉。
稻穗伏金翻作浪,枫林醉酒漫成霞。
晴空碧水排云鹤,篱酒词魂盈袖花。
蟾月夜来凝一意, 欣听笑语漾千家。


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小渔村第34期律诗强化班第十二讲作业:
鹿呜组20-悠远
1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:本讲讲了六种转的方法。①景入情转法。②反转法。③直抒扩转法。④进一层转法。⑤地点转法。⑥写意转法。


小渔村34期律诗强化班第十三讲作业:
鹿鸣组20-悠远
一.本讲讲了几种合的写法,分别是什么?
答:本讲讲三种合的写法。
一、从作用上可以分为如下几种结法:
1、首尾呼应式
以扣题作结,重点突出诗在最后点题,强调前意,意境明了,收住全诗。
首尾照应并不是指首联与尾联句意相同,而是指的意义上的一致、相关或者相承。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
有的尾联以不答答之,其寓意于不答之中。
有的不仅在尾联点意,而且也紧扣诗题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨,尾句比较典型的景象作结
2、 抒情作结
这种结法抒情要扣题,还要留下遗韵。
3、以发问作结
有问有答,反问肯定,结意清新。这样会增加层次起伏,留下联想的伏线,使诗更有力。
4、以用典作结;
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实,或有来历有出处的词语、佳句,来加深诗词中的意境,使诗更有含蓄与典雅,或意境的内涵与深度,让人有联想空间。
5、 以判断句作结,
推断加强,主题突出。
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情,往往寄意梦中。结尾托梦寄意,常常将人的遐思引领到一个全新的境界,令人感到味之不尽。
三、从结与主题的关系上可以分为:
1、就题作结
结于主题之内
2、题外作结
结处荡开一笔。

2、附加题,以【寒夜】为题,写一首七律。要求使用平水韵。寒夜
瑟瑟寒枝不自哀,一钩残月正徘徊。
乡关遥忆归期渺,酒盏频倾对影呆。
提笔相思情入墨,临窗寂寞泪流腮。
经年辗转霜欺鬓,岁末悄然今已来。


小渔村34期律诗强化班第14讲作业:
鹿鸣组 18-悠远
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。
钱塘湖春行
作者:白居易 (唐)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
首句兴起,交代地点。第二句承接描写景物。第3--6句,顺承,选择描写春天的几个具体景物。第7句,转,用最爱2字,转为抒情,最后一句,合,扣题,同时也照应首联。
2、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。
《缅怀一代伟人毛泽东》
文/悠远
王朝没落日昏昏,强盗猖狂叩国门。
颠沛流离皆受难,山河破碎尽无尊。
英雄自是因时造,领袖由来为众跟。
推倒三山新貌换,千秋功业伟名存。
首联兴起,交代背景,颔联,承接,描写具体状况,颈联,转,转到写伟人,尾联,合,扣题。

小渔村34期律诗强化班第十五讲作业:
鹿鸣组18悠远

一,在唐诗三百首里找出一首七律,自己分析,其中各联之间的独立性和连贯性。
野老(唐·杜甫)
  
野老篱前江岸回,柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下,贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁,片云何意傍琴台。
王师未报收东郡,城阙秋生画角哀。

连贯性:篱前、江岸,柴门、逐江开;江,渔人,船;贾客船随返,长路;剑阁,琴台;东郡,城阙;

独立性:首联写物,篱,柴门,江;承联写人物,渔人,贾客;转联写事件,合联抒情。

二,写一首七律《思乡》
必须使用平水韵,要把握好各联之间的独立性和连贯性。
思乡
岭上枫红挂冷霜,篱边菊老失残香。
一封雁信云间盼,诸位亲朋梦里藏。
去岁匆匆如逝水,行程漫漫总思乡。
情怀怎解孤长叹,明月影中谁对觞。


小渔村34期律诗强化班第十六讲作业:
写一首七律:《腊梅》
鹿鸣组18-悠远
腊梅
寒冬腊月野清寥,寂寂群芳草木凋。
洁白苍茫何觅秀,柔黄淡雅看梅娇。
疏枝点点花欣绽,暖意融融香暗飘。
不畏风霜存傲骨,人间报得近春潮。

小渔村34期律诗强化班第十七讲作业:
写一首七律:《腊八粥》
要求如下:1,必须使用平水韵。
2,把握好各联之间的独立性和连贯性。
3,中间两联不可结构一致。

鹿鸣组18--悠远
腊八节故乡有感
腊月天寒白屋贫,疲归游子谢乡亲。
浓香一碗今时粥,淳朴无华故里人。
忍过冬深辞旧节,期开花艳待新辰。
风霜不畏当磨砺,寸草尤怀回报春。

小渔村38期律诗强化班第十八讲作业
鹿鸣组18---悠远

合欢树
春风一缕进千家,庭树合欢生嫩芽。
曾是双人联手种,如今独影令心嗟。
门前久望盼归影,叶底痴思对艳花。
最怕年年红落尽,空无消息逝芳华。

小渔村第三十四期律诗强化班十九讲作业
鹿鸣组17-悠远(原18号)
打工
孤身闯荡江湖去,沉重行囊满别情。
前路茫茫何可卜,寒风烈烈却相迎。
苍山不语天昏暗,孑影匆行月冷清。
万绪千头尤未定,平安已做报家声。

第20讲作业:
作业题目《早春》,围绕早春特色,写一篇七律,要求首句入韵。
鹿鸣组17-悠远(原18号)
早春
遥看草色嫩芽生,惊觉春归岸上行。
早有群鸥欢戏水,更来暖树恰啼莺。
柔风抚柳摇条软,彩鹞飞空逐梦轻。
美景当期今不远,回眸忽觉有花萌。

34期律诗强化班第二十一讲作业
鹿鸣组16--悠远
七律 三八节感怀
春风三月最心欢,淡粉娇红尽蕊端。
巾帼英姿芳占取,须眉慧眼美相看。
还凭佳节传深意,更盼苍天结对鸾。
携手前行如比翼,朝朝暮暮总同安。
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发表于 2019-3-22 17:16:15 | 显示全部楼层
作业汇总
鹿鸣组金子
小渔村34期律诗強化班第十九讲作业
七律  务 工
风袭五更天未亮,掩门疾步向寒凉。
无从自己安贫贱,且与他人富贵忙。
挥手欲辞双洒泪,回眸不忍望爹娘。
今朝促促离家去,何日才能还故乡。

第二十讲作业:
七律  早 春
踏莎破晓路人行,衣袂宽闲脚步轻。
夜露无声温冻土,朝阳着意暖春耕。
长鞭易解牧童梦,短笛常随逗鸟声。
一望秦山松未醒,回眸灞水柳初萌。

第二十一讲作业:
七律  三八妇女节之祭秋瑾
辛亥狂潮起白烟,竞雄三杰瑾中贤。
曾经习武击长剑,更有檄文维女权。
不惜千金反旧制,倾其终殁罢朝鞭。
秋风秋雨西湖畔,碧血苍鹰翱楚天。
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发表于 2019-3-22 18:55:36 | 显示全部楼层
本帖最后由 飘渺峰1 于 2019-6-27 16:04 编辑

34期律诗强化班第一讲作业
鹿鸣组10-飘渺峰
①什么是近体诗?
近体诗是指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品, 含齐梁体和永明体。如杜审言、宋之问等。
②什么是格律?
格律是格和律的统称,是指在字数,句法,章法,音韵等方面的规定。格就是格式,它包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗,压韵以及起,承,转,合。律包括音律、声律和韵律。
第二讲作业
1、古道长亭春意晚==
  晨钟暮鼓别情浓
2、墨海飘香风琢句==
      书山有路我探幽
3、万里江湖催马过==
      今生岁月唤莺歌
4、居在深山无一友==
      醉于明月有初心
5、一夜东风,千树桃花争吐艳==
      满腔思绪,几弦锦瑟可传情
第三讲作业
1、月圆难解相思意=风起更添寂寞愁
2、一夜秋风花落尽=三杯月影梦成空
3、醉后人生方惬意=醒来世事不随心
4、心似闲云难落脚=情堪明月不抬头
5、月照清江飞白鹭=风迴绿野隐红楼
第四讲作业
1.短笛声声吹落日=晚风缓缓送归舟
2.入墨梅花香点点=临窗月色影芊芊
3.相对无言频问酒=各怀心事独登楼
第五讲作业
1.纵然春色还如昨【杨柳】==便是燕群已归林
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】==风吹竹叶送离人
3.莫道人间无净土【杨柳】==可闻世上有清官
第六讲作业
1.十里荷风香四溢【星星草】
三分月色淡平生
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
三杯明月惹离愁
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
惊见庭前眠柳青
第七讲作业
1.宁居世外同梅老,
   寄傲天涯共月明。
2. 频蹙柳眉勾旧忆,
    一泓春水落寒愁。
3. 伴我佛前灯一盏,
    为谁云外事千年。
第八讲作业
1、花间独酌三年久【杨柳】
月下同吟万里遥
2、初绽心头花一朵【杨柳】
新添月下酌三更
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
经年寂寞最是秋
第九讲作业
律诗有哪几种起的方式?
答:1、 对仗起法。2、比兴法:3、交代时间、地点、景物。4、兴起。
第十讲作业
承接的几种方法都是什么?
答: 1、景承: 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛,烘托主题的作用,承写景则主要是对起的承接,是顺着起句自然而然伸。 2.意承。3、 点题; 就是从诗脉发展上说,承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
第十一讲作业
简述如何写好颔联?
1、它是承接首联的句子,一般是两个对仗的句子。
2、要紧承首联,一浪接一浪,稳健顺承,紧接起的立意,要气脉相通,意境相连。
3、“起”的形态各异,“承”的方式也摇曳多姿。
4、在描写时,和起的描写有所不同。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事(名词),那么承靠的就是动词。
6、承的讲究,重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起,那么承宜纡缓,起如果是缓的,那么承宜坚挺赴之。
8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
第十二讲
一、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:有6种。
1、景入情转法:颈联中,以抒情为主的转法,我们就叫景入情转法。
2、反转法:从正面描写转为反面描写,是与起承相反的情绪描写。
3、直抒扩转法:从题目之本意,扩大描写的范围之转法。
4、进一层转法:就题目本意,推进一层而转,唯仍须与起承关合,以免有突如其来之病。
5、地点转法:地点转法就是转处所写的地点,场面与起、承所写的地点场面不同的。
6、写意转法:就是指转在意义上与承相对或者相反的,在意义表达上有所转折。
第十三讲
七律 寒夜
怅坐门中守夜长,孤灯苦酒自倾觞。
绵绵别意催华发,脉脉初心著暗霜。
移步庭前悠笛远,临身竹外朔风扬。
南枝对影情犹切,惘度阑珊小月黄。
飘渺峰写于 2018.12.27
第十四讲
七律 缅怀伟人毛泽东
风云漫卷九州天,国在危时诞圣贤。
绝古文才吟雪岭,惊人武略灭硝烟。
理论思想航程定,意愿民心志向连。
盛世中华承伟业,宏图拓展续长篇。
飘渺峰写于2018.12
第十五讲
七律 思乡
小院凝愁独不眠,西风更觉夜凄然。
悠悠别绪思无尽,杳杳蛩音断复连。
浅酌东篱斟瘦影,低吟冷月问青天。
乡情几度催霜鬓,怅望家山又一年。
飘渺峰写于 2019.01.09
第十六讲
七律 腊梅
雪覆南枝冷著身,独怜静默远芳尘。
冲寒岁首发黄蜡,别韵冰端报早春。
月下萦香清绝影,枝前弄曲探幽人。
孤标不借东风势,烂漫山花惘效颦。
飘渺峰写于2019.1.16
第十七讲
七律 腊八粥
腊月又临初八天,殷勤煮粥习相沿。
食材种种调灵意,门户纷纷结善缘。
一碗浓香风味满,几重夙愿偈音虔。
声声祷祝人康健,志在图描锦绣篇。
飘渺峰写于
                  2019.01.23
第十八讲
七律 合欢树
朝暮合开别有春,芳携绮梦入红尘。
堪怜翠木多情鸟,慨叹团花寂寞人。
莫道韶光成永忆,且将夙愿固初真。
盈盈一树平生意,粉扇风中向远频。
飘渺峰写于 2019.2.11
第十九讲
七律 务工
数载天涯非做客,为求富路别山乡。
荆途倦影悲圆月,棚户昏灯照冷床。
眉锁衰颜秋色满,神游远岫苦情长。
艰辛待得功成日,锦玉归来酒一觞。
飘渺峰写于
               2019.2.27
第二十讲
七律 早春
岁自更新柳未新,昭华着意竞芳尘。
东风脉脉融残雪,寒水依依渡远滨。
不羡江南花事盛,何愁塞北鸟声贫。
暂穷此际杏桃色,几点梅红伴早春。
飘渺峰写于2019.3.5
第二十一讲
七律 三八节感怀
旖旎神州三月风,乾坤共祝女儿红。
传情歌舞酬诗客,得气江山醉画工。
莫道须眉天下重,从来巾帼世间同。
英姿处处盈霞彩,漫上高端染碧穹。
34期律诗班五律第一讲作业

鹿鸣组11-飘渺峰
五律·江上感怀
雁字行将远,风吹荻影寒。
舟横秋水畔,目送白云端。
客外亲逾杳,愁中泪不干。
日斜斟暮色,江雾渺漫漫。
飘渺峰写于2019
第二讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·凉山火灾感怀
雷火凉山起,消防岭上争。
忠魂沉外事,勇士舍前程。
力尽虚空叹,身亡草木惊。
萧萧风叶动,望处有悲鸣。
飘渺峰写于2019
第三讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·题酒
甘洌杯中露,绵绵五谷香。
情豪舒劲骨,意雅润柔肠。
备上珍馐味,盛来琥珀光。
闲邀佳客聚,苦乐共倾觞。
第四讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·暮春
渐是游人少,韶光迟暮中。
溪边围暖翠,水上逐残红。
脉脉诗情黯,依依春梦匆。
杨花独得意,曼舞戏晴空。
飘渺峰写于2019
第五讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·春风
宇内逍遥客,飘然过万家。
山巅柔老树,竹外沐新花。
目纵云烟袅,神怡风物遐。
春心常得似,属意向天涯。
飘渺峰写于2019
第六讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·初夏
绿柳垂纱暮,熏风漫入弦。
畦中闻鸟啭,野上最榴燃。
倦卧芬芳土,归携缥缈烟。
明堂斟秀色,惬意品新蝉。
飘渺峰写于2019
第七讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·祭母亲
劳苦持家务,年华减却春。
青丝成白发,老病伴终身。
短享余生暖,长留半世辛。
风中情黯黯,寂寂冢山贫。
飘渺峰写于2019
第八讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·荔枝
赤珠莹夏月,十里秀玲珑。
光彩得人气,神奇有药功。
剥开汁肉嫩,食后脑神聪。
佐酒添诗兴,吟来苏子风。
飘渺峰写于2019
第九讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·童年
世有千般乐,童年趣味多。
捕蝉攀绿树,拍浪戏清河。
遥忆身心暖,长思岁月磨。
沧桑繁两鬓,犹唱那时歌。
飘渺峰写于2019
第十讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·端午节
重五应时至,艾蒲朝露清。
折枝遵故旧,酌酒慰升平。
怀去淹留久,思来感慨生。
沉浮多少事,史录几人名。
飘渺峰写于2019
第十一讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·夏荷
不与争春秀,超然暑气融。
凌波圆叶翠,著露俏枝红。
曲岸持闲棹,扁舟沐爽风。
划开情款款,十里淡香中。
飘渺峰写于2019
第十二讲作业
鹿鸣组11-飘渺峰
五律·咏蛙
居于温湿处,水陆两栖生。
逸兴常蛙泳,高歌似鼓鸣。
龙潜圆叶绿,虎跳害虫惊。
减却禾田难,人间有盛评。
飘渺峰写于2019



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发表于 2019-3-23 15:05:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 麦田 于 2019-6-27 10:59 编辑

小渔村34期律诗强化班鹿鸣组  麦田
作业汇总   

1.小渔村34期律诗强化班第一讲鹿鸣组作业  麦田
一.问答部分(略)
二、以“我言秋日胜春朝”为意,创作七律一首,题目自拟
                     咏秋
人道春光似酒浓,原来秋色胜青葱。
归凫结字横天碧,槭叶燃情遍岭红。
南亩歌传丰稔梦,一年计获此时功。
东篱闻说传花信,好趁幽香作醉翁。
2. 小渔村34期律诗强化班第二讲鹿鸣组作业  麦田
一.问答部分(略)
二、应对部分
1、古道长亭春意晚==斜阳芳草客愁深
2、墨海飘香风琢句==书田耘梦笔生花
3、万里江湖催马过==一枰生死竟谁知
4、居在深山无一友==莫论寒暑是何年
5、一夜东风,千树桃花争吐艳==
      春光十里   三生夙愿莫成空
三、创作部分,以中秋节为题意或意境,创作一副对联,单边不少于七字。

吉语渐刷屏,添几帧游子风霜,他乡明月
秋宵图一醉,梦又是田间小路,村口双亲。
3. 小渔村34期律诗强化班第三讲鹿鸣组作业  麦田
一.问答部分(略)
二、应对部分
1、月圆难解相思意==肠断犹闻杜宇声
2、一夜秋风花落尽==无边愁翳泪流频
3、醉后人生方惬意==世间烦恼莫萦怀
4、心似闲云难落脚==身如萍影更思根
5、月照清江飞白鹭==歌萦渔浦醉乌篷

二、应对部分
1.短笛声声吹落日=
  渔歌阵阵见归帆

2.入墨梅花香点点=    隔窗飞雪舞翩翩


3.相对无言频问酒=
   不应有恨且怜春
   
4. 小渔村34期律诗强化班第四讲鹿鸣组作业  麦田
一.问答部分(略)

三、创作部分,
以重阳节为题意或意境创作一幅成联,单边不少于七字。   
题重阳节有感
佳节趁秋光,便作登临酬逸兴;
东篱开菊蕊,且留香气伴金樽。

5. 小渔村34期律诗强化班第五讲鹿鸣组作业  麦田
一.问答部分(略)
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
   难挽芳华永若斯

2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
   风来野渡送幽香
3. 莫道人间无净土【杨柳    須持大节涤尘埃

三、创作部分,以  霜降  为题意或意境,创作一幅成联,单边不少于七字。

霜降日思乡
露怯秋深,一夜清霜寒四野。=
酒阑人散,几重乡梦越千山。

6. 小渔村34期律诗强化班第6讲鹿鸣组作业  麦田
一.问答部分(略)

三,创作部分       1, 以荷为意,创作一副成联,单边不少于七字。
           叶影自娉婷,随风若舞江南梦;
           羞花何旖旎,映日犹含越女情。


       2, 有能力的同学也可以写一首七律“荷”,韵部不限。                  
  荷
已自亭亭出绿波,缤纷花季此时多。
姸羞池岸浣纱女,香漫中流欸乃歌。
一脉清涟涵影动,几番风语带情过。
问君何日来相惜?争解芳华去似梭!

7. 小渔村34期律诗强化班 第七讲鹿鸣组作业 麦田
一.问答部分(略)

二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
     更钓溪头听鹭鸣

2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
     又闻疏雨打朱窗

3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
     明心尘外偈千言

  三、创作部分
  1、以立冬为题意,写成联一副,单边要求不少于七字。

  万叶怯寒深,已共秋光随逝水。
  千觥愁日尽,更惊鬓发被新霜。
8. 小渔村34期律诗强化班 第八讲鹿鸣组作业 麦田
一.问答部分(略)
二、应对部分
1、 花间独酌三年久【杨柳】
      槛外难逢一雁来
2、 初绽心头花一朵【杨柳】
      莫忘石上诺三生
3、 几许离愁唯对酒【杨柳】
      一宵魂梦又还乡

三、创作部分
1、用下面这幅图创作一幅成联,单边要求七字。
      咏枫
四域秋光同叶醉=
一山树影伴霞红
9.小渔村34期律诗强化班 第九讲鹿鸣组作业 麦田
一.问答部分(略)

3、 每人写一首七律,题目《雪》,用韵必须是平水韵。
书写格式要求:大家在写律诗的时候,一定要记住写成四行,不要写成八行,要两句一行。题目和作者名字各用一行,一共六行。

                 七律  咏雪
芳华岂许应寒休?漫舞琼英下玉楼。
盈手欲怜旋作露,临风已散未生愁。
魂萦谢女千年咏,影落微之一叶舟。
且向梅园深处去,十分春意落肩头。
麦田写于2018/11/26
10. 小渔村34期律诗强化班 第十讲鹿鸣组作业 麦田
一.问答部分(略)

3、自选题,有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。韵部不限。
                        冬
  序值三冬别有天,几分冬趣自欣然。
  飞橇逐梦驰原上,抚笛寻梅向驿边。
  炉暖温醅听夜话,雪清煮茗袅茶烟。
  怡情最爱迎春夕,灯火终宵辞旧年。
11. 小渔村34期律诗强化班 第十一讲鹿鸣组作业 麦田
一.问答部分(略)

冬日有感
家山早是被琼妆,客寓寒随一梦长。
万里魂牵原上雪,几回心悸镜中霜。
寒催旧岁成新岁,人老他乡念故乡。
惟冀金樽酬月夜,天涯两处共蟾光。
麦田写于2018/12/12

12. 小渔村第34期律诗强化班第十二讲作业:鹿鸣- 麦田
1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:有6种。
1、景入情转法:颈联中,以抒情为主的转法,我们就叫景入情转法。
2、反转法:从正面描写转为反面描写,是与起承相反的情绪描写。
3、直抒扩转法:从题目之本意,扩大描写的范围之转法。
4、进一层转法:就题目本意,推进一层而转,唯仍须与起承关合,以免有突如其来之病。
5、地点转法:地点转法就是转处所写的地点,场面与起、承所写的地点场面不同的。
6、写意转法:就是指转在意义上与承相对或者相反的,在意义表达上有所转折。

  2.选做题,以《新年感怀》为题,展开联想,写一首七律,必须使用平水韵。
                 新年感怀
  韶光能敌几年轮?已怯辞春又及春。
  世味久尝知冷暖,初心未易固纯真。
  愿迎简简单单福,暂歇忙忙碌碌身。
  岁欲除时多自励,荆途行尽是芳茵。
  麦田写于 2018/12/18

13. 小渔村34期律诗强化班第十三讲作业:鹿鸣  麦田
一.问答部分(略)

2、附加题,以【寒夜】为题,写一首七律。要求使用平水韵。     
                      冬至夜
  时逢冬至自倾觞,别绪悠悠伴夜长。
  数点星痕如故里,一城灯火属他乡。
  似闻玉笛遥吹怨,恐是天涯共断肠。
  屈指又将归日计,瞳眬曙色渐侵窗。

14.小渔村34期律诗强化班第14讲作业: 鹿鸣  麦田
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。

       《行经华阴》 崔颢
岧峣太华俯咸京,天外三峰削不成。
武帝祠前云欲散,仙人掌上雨初晴。
河山北枕秦关险,驿路西连汉畤平。
借问路旁名利客,何如此处学长生。

这首诗是写行旅华阴时所见的景物,抒发吊古感今的情感。诗的前六句全为写景。首联写远景,起句以华山之高峻和三峰的高矗天际,压倒京都之豪富,暗寓出世高于追名逐利。
颔联写晴雨时的景色,这是写近景。颈联写想象中的幻景,描述华阴地势的险要。即景生感,隐含倦于风尘退隐山林之意。尾联反诘,借向旁人劝喻,说明凡争名夺利的人,就不得安心息影学长生之术。隐约曲折,潇洒自如,风流蕴藉。全诗打破了律诗的起承转合的格式,别具神韵。诗境雄浑壮阔,寓意深刻。
2、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。必须使用平水韵。

    《缅怀一代伟人毛泽东》
济时救国待英贤,万里惊雷动巨椽。
北地凌风诗傲雪,中流击水浪飞烟。
得传马列星星火,遂补神州朗朗天。
斯世更需承大智,航灯不灭在遗篇。
15. 小渔村34期律诗强化班 第十五讲鹿鸣组作业 麦田
写一首七律《思乡》必须使用平水韵,要把握好各联之间的独立性和连贯性。
                     思乡
  羁泊风霜喟鬓斑,几回长夕忆乡关。
  音书聊慰愁千里,桑梓同辉月半弯。
  数盏浊醪消永夜,一痕轻梦过重山。
  何时汲水村头井?洗我归尘共悴颜。

16. 小渔村34期律诗强化班第十六讲作业:鹿鸣 麦田
写一首七律:《腊梅》
要求如下:
1、必须使用平水韵。
2、把握好各联之间的独立性和连贯性。
3、中间两联,不可结构一致。
4、不可上尾。

                    咏腊梅
雪落犹叹花事休,未期霜蕊忽盈眸。
轻黄独绽香千里,浅白相怜月一钩。
横笛予怀何渺渺,凌寒芳意自悠悠。
今宵折得南枝去,好把春音寄陇头。

17. 小渔村第34期第十七讲作业 鹿鸣  麦田
                    腊八粥
  腊日浓香出沸锅,千灵水煮共调和。
  颂春釜溢欢声远,启户门迎瑞霭多。
  便就甘滋期岁稔,更倾美酒醉颜酡。
  未妨冬令寒犹厉,庭外梅梢鹊自歌。

18. 小渔村34期律诗强化班 第十八讲作业。鹿鸣 麦田
                   合欢树
  独倚合欢欢未成,一怀幽梦对琼英。
  风随树影殷勤语,香自新丛缱绻生。
  细蕊烟笼尤淡淡,红丝露结复盈盈。
  鲜姸此季谁同惜?空把离愁对酒倾。

19.小渔村34期律诗强化班第十九鹿鸣组作业  麦田

                    务工
  天伦叙乐忆犹欢,汽笛声来刈梦残。
  万绪盈怀随客履,他乡挥汗被霜寒。
  从兹望月频成醉,况复登楼独倚阑。
  惟企辛劳酬冀愿,不辞风雨路漫漫。

20. 小渔村34期律诗强化班第二十讲鹿鸣组作业   麦田
               北国初春
  乍暖微凉惊蛰天,北陲何地觅春姸?
  冰河千里初溶泄,沃土只今犹晏眠。
  阵阵雀鸣呼燕侣,欣欣童子弄风鸢。
  寻春移步山村外,一树梅红到眼前。


21. 小渔村34期律诗强化班第二十一讲作业鹿鸣组——麦田
                 三八妇女节
   风轻三月带春姸,来与英雌绘锦篇。
   大爱长如千里泽,娇躯敢托半边天。
   自强未落须眉后,茹苦从教好梦圆。
   此际当歌真善美,红妆明日更嫣然。
小渔村34期律诗强化班五律第一讲作业:    鹿鸣组04-麦田
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
《五律 早寒江上有怀》
孟浩然
木落雁南渡,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。

《五律 江上有怀》
客旅秋江畔,萧萧落叶寒。
舟横孤渚外,雁过众峰端。
愁索无由系,乡书不忍看。
沐风犹怅望,云水淼漫漫。         

自评内容:
1.属于五律中的哪种格式?格律无误吗?
答:仄起仄收,无误。
2.押什么韵?韵字阴平阳平是否符合要求?是否词性不同了?
答:十四寒韵。四韵阴平阳平各半,符合。词性三形容词一名词。
3.首字平仄比是多少?
答:首字平仄5:3
4.颔联、颈联的名词位置?动词位置?
答:颔联名词位置245,动词位置3。颈联名词位置23,动词位置5。
5.第七句收了吗?第八句笔尽意不尽了吗?
答:以自己一望收,以云水渺茫结尾力求意不尽。

小渔村34期律诗强化班五律第二讲作业  鹿鸣组   麦田
         致凉山浴火烈士
风狞烈焰狂,赤子去茫茫。
已痛清明雨,何堪薤露殇?
青春迎一炬,碧血耀三光。
异日山重绿,军歌再引吭。

        第三讲 题酒
浓香源五谷,冽冽自清醇。
兴发觞还咏,醉来幻亦真。
诚能知苦乐,足以慰风尘。
我俟林泉下,谁来共一樽?

        四讲   暮春
信知春已暮,花絮落亭前。
却喜芊芊草,如笼淡淡烟。
莫伤鹈鴂苦,自有艳阳天。
便趁东风作,青郊放纸鸢。

           五讲  春风
应是东君使,来催万物生。
广原吹绿杳,芳树曳红明。
临水嬉鱼浪,分香见酒旌。
更携布谷语,千里劝春耕。

       六讲    初夏
水村晴夏好,一望碧波澄。
风动荷香溢,树深鹂啭清。
连天菽麦浪,夹岸棹歌声。
此际林泉乐,何须羡武陵?

        七讲 题母亲
白发霜风里,思儿愁不禁。
几回枯泪眼,一巷隔鸿音。
乡井离人梦,春晖慈母心。
倚门犹怅望,未觉暮寒深。

    八讲             荔枝
夏月荔枝熟,琳琅一圃红。
采之盈竹筥,拂袖过薰风。
擘壳香微动,噙甘味不穷。
更吟东坡句,佐我酒千钟。

    九讲            童年
忆昔垂髫日,顽童为侣俦。
心追惟向乐,祸闯却无休。
倏忽烟云隔,参差鸿爪留。
儿歌谁复唱?曲尽泪盈眸。


     十讲        端午
又逢端午日,游冶趁晴朝。
艾叶千门绿,粽香万里飘,
舟飞鸣叠鼓,人涌过津桥。
闻唱齐天乐,怡然醉凤箫。

十一讲         夏荷
天暖荷风细,花开此季多。
妍羞浣纱女,香沐采莲歌。
袅娜摇红影,娉婷映绿波。
芳华谁与惜?诗酒共微哦。

十二讲     听蛙
悄立莲池岸,频来蛙鼓声。
况逢无寐夜,久听不平鸣。
月暗星如灭,风翻荷欲倾。
可催鸡唱起?同唤日东升。
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发表于 2019-3-25 23:57:49 | 显示全部楼层
134期律诗班鹿鸣组39歌声与微笑第一讲作业:
一、问答题:
①什么是近体诗?         
       答:近体诗也叫“今体诗”,专指五律,七律,五绝,七绝。律诗通常要求中二联对仗。律,绝通常要求押平水韵,一韵到底。绝有押仄韵的。就是都在平仄,字数,对偶,替对粘,声律,音律都有别于古体诗的诗。                  
  ②什么是格律?
        答:格律诗是在字数、韵脚、声调、对仗各方面都有许多讲究的诗。它规定诗有定句,句有定字,字讲平仄,严格压韵,而且律诗的中两联要对仗等。  
二、以“我言秋日胜春朝”为意,创作七律一首,题目自拟。
《我言秋日胜春朝》

苍山落叶惊飞鸟,洱海浮光逗晚霞。
绿树泛青凉栈道,红花绽放吻芳华。
晨钟阵阵吟经典,暮鼓声声浣洗沙。
碧水长天情谊载,谁书雁字寄天涯。

2小渔村34期律诗强化班第二讲作业:鹿鸣组33歌声与微笑
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么?     答:九戒是
(1) 一戒出韵
出韵即俗称之落韵,如押“一东”韵之诗,误押上“三江”韵或“八庚”韵中之字,即为出韵。
(2)二戒凑韵
所押之韵,与全句之意义不相连属,而勉强凑合者。
(3)三戒重韵——重韵即同一韵脚,而重复押之之谓。此在近体诗悬为厉禁,而古体诗则不避。
(4)四戒倒韵
连两字而成一词者,为迁就韵脚,有可颠倒而用之者。如:“先后、新鲜、来去、慷慨、凄惨、辉光、牛马、地天、玲珑、参商、罗绮、琴瑟、乾坤”等,然须于义不碍方可。如不可而倒之,即称之为倒韵,切不可用。
(5)五戒哑韵
哑韵者,为声调不响亮,或意义不明显之谓。如“东”韵之“忡、懵”等字即是。‘葩’即花也,而‘葩’字不响。‘芳’即香也,而‘芳’字不响。以此类推,不一而足。
(6)六戒僻韵
僻韵又称“险韵”或“难韵”,即生僻之字,如东韵之“蝀翀”等字。
(7)七戒复韵
凡意义相同之字,如六麻韵中之“花、葩、华”,七阳韵中之“芳、香”,十一尤韵中之“忧、愁”等字,义皆相同,一诗之中双押即为复韵,亦宜善为避之。
(8)八戒别韵
别韵者,同一字因音韵不同,而意义亦别者,误押之即为别韵。如“重”字于二冬韵作“复叠”解,于二宋韵则作“贵重”解;“降”字于三江韵作“顺服”解,而于三绛韵中则作“下落”解;“鲜”字于一先韵中作“新”字解。
(9)九戒犯韵
犯韵又称冒韵,即不是(同一句诗中)韵脚处用上同韵之字。


2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式,除讲义的例子,再试着找出一个。
     答:近体律诗首句用邻韵叫“孤雁出群格”,也称“孤雁带群格”。例如:苏轼《题西林壁》
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
峰,为二冬韵,同、中为一东韵。
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
(1)别,读,白,绝,黑,说,席,国,结。
(2)应对部分
古道长亭春意晚=丝绸古巷笛声扬
墨海飘香风琢句=诗情荡漾雨雕词
万里江湖催马过=千山雨雪入词来
居在深山无一友=停留仙境有佳音
一夜东风,千树桃花争吐艳=三更落雪,满山灌木竞开颜
(3)创作部分,以中秋节为题意或意境,创作一副对联,单边不少于七字。

八月饼香流四海=中秋玉兔望团圆
3小渔村律诗强化班鹿鸣组32—歌声与微笑第三讲作业:
一、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字,不允许两个同学完全一样,不允许写多音字,将上一讲写的字一起发到论坛。
      答:今平古仄有:德,托,惜,夕,吸,息,席,学,白,伯,活,国,阁,滴,湿,失,石,节,洁,结,接,噎,阙,绝。

2、什么是粘替对。并自己找古人作品进行说明。
     答:粘,在律诗中指下联的出句与上联的对句第二字平仄相同。
         替,指平仄交替排列组合,即马蹄韵。
         对,指出句与对句的平仄相反,相对。
     例如杜甫的旅夜书怀:
细草微风岸,危樯独夜舟。?仄仄平平仄,平平仄仄平。
星垂平野阔,月涌大江流。?平平平仄仄,仄仄仄平平。
名岂文章著,官应老病休。?平仄平平仄,平平仄仄平。
飘飘何所似,天地一沙鸥。?平平平仄仄,平仄仄平平。
      这首诗颔联的出句,星垂平野阔,中的第二字垂,与首联的对句,危樯独夜舟。中的第二字墙字相粘,故为粘,整首诗平仄交替排列组合,故为替,每联的出句与对句的平仄相反,相对,故为对,


3、给下面诗作标出平仄,并写出韵部,注明首句是什么起,什么收,入不入韵【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景,仄仄平平平仄仄,
天涯霜雪霁寒宵。平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮,仄平仄仄平平仄,
三峡星河影动摇。平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐,仄仄平平平仄仄,
夷歌数处起渔樵。平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土,平平仄仄平平仄,
人事音书漫寂寥。平仄平平仄仄平。
本诗押二萧韵,首句仄起仄收,不入韵。
二、应对部分
1、月圆难解相思意== 夜黑新添往日愁
2、一夜秋风花落尽== 千山落雪草寒心
3、醉后人生方惬意== 醒来世界最匆忙
4、心似闲云难落脚== 情如大雁亦飘零      
   心似闲云难落脚==情如一叶亦凋零
5、月照清江飞白鹭==猿啼野岭落青云
4小渔村34期律诗强化班第四讲鹿鸣组28歌声与微笑作业:
一、问答部分
1、什么是孤平,孤平的格式?
    答:孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式,三不论,如果为仄,除去韵字,只有一个平声字,就是孤平。孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。其他句式不存在孤平。
2、给下面诗作标注平仄
            长安秋望
                 赵嘏
云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。
平仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
平平平仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
平平平仄平平仄,平仄平平仄仄平。
二、应对部分
    1.短笛声声吹落日=长萧阵阵醉流霞
    2.入墨梅花香点点=来江大雁意浓浓
    3.相对无言频问酒=分飞有意莫倾心
三、创作部分,
以重阳节为题意或意境创作一幅成联,单边不少于七字。   
     开花老树长新叶=出水芙蓉尽笑颜
     登高望断天涯路=落座难寻海角情

5小渔村34期律诗强化班第五讲鹿鸣组28歌声与微笑的作业
一 . 问答部分
1、什么是拗句?
     答:近体诗中的平仄不符合规定的句子就是拗句。其中分大拗和小拗,大拗必须救,小拗可救可不救。
2、标出下面这首诗的平仄,然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。
          七律: 夜泊水村
              宋   陆游
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄,平平平仄仄平平
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄平平仄平
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平
答:这首诗的拗句和拗救的方法是:(1)“一身报国有万死”是拗句,救的方法是前仄拗后平救。(2)“卧闻新雁落寒汀”是小拗,可救可不救。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】=但使斜阳照旧心
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】=风吹翠柳伴鸣虫
3.莫道人间无净土【杨柳】=难为世上有心人
三、创作部分,以  “霜降”  为题意或意境,创作一幅成联,单边不少于七字。
鸟落山林心远去=霜降野岭梦奔腾
6小渔村34期律诗强化班第六讲鹿鸣组15-歌声与微笑的作业:
一、问答部分
1、对仗的“六相”原则都是什么?
答: 字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
二、应对部分
1.十里荷风香四溢=八方柳絮落天涯
2.一夜秋声牵别恨=空怀企盼聚离愁
3.忽闻帘外春莺啭=暂别双亲暮雨愁
三、创作部分
1、以荷为意,创作一幅成联,单边不少于七字。
映日荷花香浸润无穷碧叶影相随
2、有能力的同学也可以写一首七律《荷》,韵部不限。
7小渔村34期律诗强化班第七讲鹿鸣组28歌声与微笑的作业:
一、 问答部分
    1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
         答:(1)按工整程度分两类:工对、宽对。(2)按上下两句的关系分十一类:正对、反对、流水对、借对(分借义对和借音对)、就句对(当句对)、掉字对、叠字对、双声、叠韵对、隔句对(扇面对)、错综对、虚词对。
二、 应对部分
   1、宁居世外同梅老【杨柳】=不可园中无酒香
   2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】=长存故梦换新颜    常观舞蝶换新姿  长存善意换容颜
   3、伴我佛前灯一盏【杨柳】=香心雪岭梅三枝
三、创作部分
    1、以立冬为题意,写成联一副,单边要求七字。
    冬来冷暖何须袄=秋去温情只管留
    2、有能力的同学可以写《七律 立冬》一首。格律韵部不限。
           七律 立冬
   寒来飞雪随风舞,月落星稀影自幽。

   洱海轻浮游客醉,苍山重载最新愁。
   冬临冷暖何须袄,秋去温情只管留。
   诗意人生如逝水,今朝到海懒回头。
8小渔村34期律诗强化班第八讲鹿鸣组15-歌声与微笑八讲的作业:
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式,分别都是什么?
答:一共讲了14种起句的方式。分别是:1.明起。2.借景抒情起。3.暗起。4.托物起兴(比兴)。5.写景入手式。6.引事起。7.抒情开头式。8.引起。9.反起。10.开门见山起。11.问答发问式起。12.先借他物或他事说起,以引申所咏之物来。13.陈述式起。14.今昔对照式,虚实交错起。
二、应对部分
1、花间独酌三年久=雨里孤吟万古愁
2、初绽心头花一朵=梦归故里雨几丝
3、几许离愁唯对酒=三年落雨独临门

三、创作部分
1、用下面这幅图创作一幅成联,单边要求七字。
红枫秋色遮望眼=野岭清风醉梦中
2、有能力的同学写一首七律《红枫》。
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9小渔村34期律诗强化班第九讲作业:
鹿鸣组28号歌声与微笑
1、 起笔的要点都有什么?
答:起笔的要点都有:
①起笔宜开不宜合,或单刀直入、或启人思考、或先声夺人,或作大的笼罩,总要先占地步,为全诗提神。变化多端,以自然为佳。②起时为全诗定调子:严肃还是轻快,朴素还是华美,开笔就确定了。各种起的写法,必须要紧扣自己所要表达的思想感情。 不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
③要对景兴起或比起,或引事起,要突兀高远,造成一种不平凡的局面,使读诗开始阶段,就能被吸引。当然,也有些淡淡而起的,如王维的‘空山新雨后’等。动笔前必须先有所感,而后才要作诗。如果尚无所感,就根本不必作诗。
④把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简,寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果。

2、 律诗有哪几种起的方式?
答:律诗有四种起的方式①对仗起法   ②比兴起   ③交待时间地点景物   ④兴起。

3、 每人写一首七律,题目《雪》,用韵必须是平水韵。

             雪

       歌声与微笑
登高望远心依旧,落雪藏山月照圆。

大地空无风骤起,清泉一色雁不还。

飞花几缕闲春晚,夜雪渐浓满岭传。

落幕行吟迟见海,掀开雾里盼君船。

10小渔村34期律诗强化班第十讲作业
鹿鸣组15-歌声与微笑
1、请回答承是什么?
一、承是什么?
承,即承上,就是承接开头的意思,承接的一联往往是颌联,颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思,这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗,共同完成承这个环节。承与起的关系,就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样,是起辅佐作用。臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化;也就是说承从属并辅佐于起,这一目的就是让起显得更有力度。   
2、承接的几种方法都是什么?
①景承  ②点题   ③意承
3、自选题,有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。韵部不限。
冬露营
歌声与微笑
寒冬腊月天来雪,火树银花地满霜。
四野冰川融入镜,三山夜色进寒床。
飞花一片居心坎,却似梅花亦去香。
望断天涯来往路,迎来寒意客他乡。
11小渔村34期律诗强化班第十一讲作业:鹿鸣组15-歌声与微笑
1、承,按写作手法分为几种?
答:1, 顺承。2, 递进式承接。3, 并列承接。4、一问一答。5、逆承。

2、简述如何写好颔联?
答:承是起的佐辅,承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入,并以之突出起的意境或话题,使得起的意境或话题更有力度。因此,承,绝不能脱离起的话题而另起一个话题。

(1)它是承接首联的句子,一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外,还要区别词性,使词性相对。

(2)要紧承首联,一浪接一浪,稳健顺承,紧接起的立意,要气脉相通,意境相连。

(3)“起”的形态各异,“承”的方式也摇曳多姿。有分承;有明顺,有暗接。无论那种方法,依据承在构思布局,考虑事物的内在联系,气不中断,意不偏离。

(4)在描写时,和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的,所以对景色的描写就有了限制。而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。

5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事(名词),那么承靠的就是动词。而承的物事,必须要承起而展开,也就是要为起而展开,要和转有关联,这是必须的。更为重要的是,必须使其画面生动起来,生动而不呆板。总之,承,不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。

(6)承的讲究,重视律诗的层次与结构。哪一句该承接哪一句或哪几个字,都有严格的章法,须得一丝不苟。

(7)注意起如果是急的起,那么承宜纡缓,起如果是缓的,那么承宜坚挺赴之。其中或景生情,或情生景。或抒情,或写景,或叙事,均须以虚实螺旋式描述之。景为实,情为虚,前实者后虚,前虚者后实。俱实者板滞,俱虚者浮滑。若专写情或专写景,则难收生动空灵之致,渊永超迈之妙。

(8)一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。特别说明一点,起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。

3、选做题: 写一首七律【冬日感怀】,要求用平水韵,韵部不限。
七律   冬日感怀
娇阳荒野深冬暖,落雪苍峰三月寒。

一缕梅香来旧景,几多篷帐驻香兰。
登山只见清辉照,徒步迎来细雨弹。
变幻无常心莫测,眼观景色亦犹安。
12小渔村34期律诗强化班第十二讲作业:鹿鸣组15-歌声与微笑

1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:近体诗有6种转法,分别是:
1、景入情转法:颈联中,以抒情为主的转法,我们就叫景入情转法。
2、反转法:从正面描写转为反面描写,是与起承相反的情绪描写。
3、直抒扩转法:从题目之本意,扩大描写的范围之转法。
4、进一层转法:就题目本意,推进一层而转,唯仍须与起承关合,以免有突如其来之病。
5、地点转法:地点转法就是转处所写的地点,场面与起、承所写的地点场面不同的。
6、写意转法:就是指转在意义上与承相对或者相反的,在意义表达上有所转折。
2、选做题,以《新年感怀》为题,展开联想,写一首七律,必须使用平水韵。
七律   新年感怀

炊烟四起迎春早,柳努新芽翘首频。
一缕梅香随蝶舞,三山年味醉梦真。
飞歌遥抒情真切,跳脚开来酒最醇。
爆竹声中除旧岁,家人团聚满堂新。
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