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发表于 2019-2-20 10:47:43
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本帖最后由 莲花色 于 2019-3-18 19:52 编辑
小渔村34期律诗强化班 鹿鸣06--莲花色
第一讲作业：
一、问答题：①什么是近体诗？②什么是格律？
答：一、近体诗亦称“今体诗”。诗体名。唐代形成的律诗和绝句的通称，同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。
二、格律是格和律的统称，是指在数字、句法、章法、音韵等方面的规定。格就是格式，它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗、押韵以及起、承、转、合。律包括音律、声律和韵律。
第二讲作业：
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答:①戒凑韵
②戒落韵
③戒重韵
④戒倒韵
⑤戒哑韵
⑥戒僻韵
⑦戒用同义之韵
⑧戒用同义异之韵
⑨戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答:格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”。
林逋《山园小梅》
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金撙。
说明：妍，一先韵 其它：园、昏、魂、撙，为上平十三元韵
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
蝶，洁，国，一，八，十，百，惜，拂，福。
二、应对部分
1、古道长亭春意晚==夕阳芳草别路长
2、墨海飘香风琢句==词杆钓韵雨填词
3、万里江湖催马过==千重困难带笑平
4、居在深山无一友==笑迎日月渡三秋
5、一夜东风，千树桃花争吐艳==三江春水，万顷稻谷已开花
三、创作部分，以中秋节为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
万里归来中秋日==全家团聚月圆时
第三讲作业：
一、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字
答：白、别、插、吃、吹、读、夺、拉、结、石。
蝶，洁，国，一，八，十，百，惜，拂，福。
2、什么是粘替对。并自己找古人作品进行说明。
答①粘，指相临的两个分句中2、4、6位的平仄相同，也就是我们所说的粘。
②替，指同一句句子中，246位置平仄要交替。
③对，是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反 ，一联之中，平仄相反。
找古人作品进行说明。
蜀相
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
替：①相堂处（仄平仄）②官外森（平仄平） ③阶草春（平仄平） ④叶鹂好（仄平仄）
⑤顾烦下（仄平仄） ⑥朝济臣（平仄平）
⑦师捷先（平仄平） ⑧使雄满（仄平仄）
对：1相（仄）—官（平） 2堂（平）—外（仄）
3处（仄）—森（平） 4阶（平）—叶（仄）
5草（仄）—鹂（平） 6空（平）—好（仄）
7顾（仄）—朝（平） 8烦（平）—济（仄）
9下（仄）—臣（平） 10师（平）—使（仄）
11捷（仄）—雄（平）12先（平）—满（仄）
粘：①师捷先（平仄平）—朝济臣（平仄平）
②顾烦下（仄平仄）—叶鹂好（仄平仄）
③阶草春（平仄平）—官外森（平仄平）
3，给下面诗作标出平仄，并写出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵【一律按平水韵】
【阁夜】唐 杜甫（平水韵二萧）
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
（首句仄起仄收不入韵式。）
二、应对部分
1、月圆难解相思意==家远更增寂寞情
2、一夜秋风花落尽==满山薄雪絮飞高
3、醉后人生方惬意==醒来事事还糊涂
4、心似闲云难落脚==事来装傻便舒心
5、月照清江飞白鹭==风吹柳岸见行人
第四讲作业：
一、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
答：孤平是就七律的仄仄平平仄仄平和五律的平平仄仄平句型而言的，上面句型中七律的第三字，五律的第一字必须是平声，否则叫做犯孤平。
孤平的格式为：
仄仄仄平仄仄平（对七律而言）
仄平仄仄平（对五律而言）
2、给下面诗作标注平仄
长安秋望 赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
平仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
平平仄仄仄平仄，平仄仄平平仄平。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
平平仄仄仄平仄，平仄平平仄仄平。
二、应对部分
1.短笛声声吹落日==羊群缓缓赴家门
2.入墨梅花香点点==沾雪竹叶冷冰冰
3.相对无言频问酒==离别在即多添愁
三、创作部分，
登高还望家乡月==求福遍插茱萸花
第五讲作业
一 .问答部分
1、什么是拗句？
答：就是近体诗中句中的平仄不符合规定的句子，就是拗句。
2、标出下面这首诗的平仄，然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。
七律: 夜泊水村
宋 陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄，平平平仄仄平平
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，仄仄仄平平仄平
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平
一身报国有万死，此句是拗句，救的方法是前仄拗后平救。
卧闻新雁落寒汀，此句是小拗，可救可不救。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】==便是燕群已归林
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】==风吹竹叶送离人
3.莫道人间无净土【杨柳】==可闻世上有清官
三、创作部分，以 霜降 为题意或意境，创作一幅成联，单边不少于七字。
秋深季白黄花瘦==月冷风狂枯叶飞
第六讲作业:
一、问答部分
1、 对仗的“六相”原则都是什么？
答：答:1.字数相等，2.词类相当，3.结构相应，4.节奏胡同，5.平仄相对，6.意义相关
二、应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】 ==满堤雁侣影双飞
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】==三年泪雨洗断肠
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】==方觉水边紫燕来
三、创作部分
七律 荷
妩媚凌波淡雅妆，迎风起舞韵池塘。
长裙滴露无尘垢，嫩藕连丝有暗香。
清秀洁身芳影俏，斑斓遥曳美名扬。
蛙浮伞下常欢跳，几束花阴睡侣鸯。
第七讲作业：
一、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：
1. 按工整程度分两类：一、工对；二、宽对；
2. 按上下两句的关系分十一类。
一、正对；二、反对；三、流水对；四、借对（借义对和借音对）五、当句对；六、掉字对；七、叠字对；八、双声、叠韵对。
九、隔句对（扇面对，）十、错综对 十一、虚词对。
二，应对部分:
1. 宁居世外同梅老==不入尘间共浊生
2. 频蹙柳眉勾旧忆==独贪花色忘初衷
3. 伴我佛前灯一盏==随缘月下念三更
三、
雁字行行追暖去==霜花朵朵入冬来
第八讲作业
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答:本讲一共讲了14种起句方式。分别是:
1.明起。2.借景抒情起。3.暗起。4.托物起兴（暗起）。
5.写景入手式。6.引事起。7.抒情开头式。8.引起。
9.反起。10.开门见山。11.问答反问式。12.先借他物或他事说起，引伸所咏之物。13，陈述式。14.今昔对照式。
二，应对部分
1. 花间独酌三年久【杨柳】==梦里相思一瞬空。
2. 初绽心头花一朵【杨柳】==竟添眼角笑三分
3. 几许离愁唯对酒【杨柳】==三千往事即成尘
三、创作部分
陌上枫红涂艳火==天边日丽送寒秋
第九讲作业
一，起笔的要点都有什么？
答:
1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2、起时为全诗定调子。严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。
二，律诗有哪几种起的方式？
答：1.对仗起。2.比兴起。3.交待时间地点景物起。4.兴起。
三、七律 雪趣
天公无事乐开怀，偷把琼花陇上栽。
东牵冰河镶玉带，西妆旷野做仙台。
条条雾凇参差美，朵朵红梅次第开，
雪后骄阳赠人暖，微风翘首待君来。
第十讲作业
1、请回答承是什么？
一、请回答承是什么？
答: 承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。承与起的关系，就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样，是起辅佐作用。臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化；也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。
二、承接的几种方法都是什么？
答: 1、景承： 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然伸。 2.意承。3、 点题； 就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
3、自选题，有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。
七律 冬
北风起处舞寒烟，天将鹅毛落壑川。
冬麦含羞蒙絮被，枯藤惧冷盖绒棉。
千姿素裹遮尘垢，万物银装展鹤妍。
万物轮回皆有序，飘飘洒洒又明年 。
第十一讲作业
1、承，按写作手法分为几种？
答：承有五种即：1， 顺承。2递进式承接。3并列承接。4、一问一答。5、逆承
2、简述如何写好颔联？
答:承是起的辅佐作用，任务是对起的意境或话题扩展，提升，深入，充实起的意境。因而承绝不能脱离起的话题而另起话题。
A承接首联，要求两个对仗句除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
B承接首联，稳健顺承，紧接起句立意，气脉相通，意境相连。
C起句形态各异，承的方式也有多样，有分承，明顺，暗接，无论哪种，依据承的构思布局，考虑事物内在联糸，气不中断，意不偏离。
D描写时和起的描写有所不同。
E承不能只顾了描写而忘记了自已所要求表达的主题。
F讲究律诗的层次与结构，哪句该承哪句哪几个字都要遵G严格的章法。
G注意起句如果是急的起，那么承则纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。其中或景生情，或情生景，或抒情，或写景，或叙事，均须以虚实螺旋式描述之。景为实，情为虚。前实者后虚，前虚者后实。俱实者板滞，俱虚者浮滑。若专写情或专写景，则难收主动空灵之致。
H一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫，起和承相同意境或话题下的两个步骤或环节，不能割裂开来。
3、
七律【冬日感怀】
冬日轻帆网海游，渔村托起万人舟。
常随古墨书间得，又向师章义里求。
桃李摇风情难却，词杆钓韵趣相投。
银屏聚首寻高手，暮影疏寒拜月楼。
第十二讲作业
一、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：有6种。
1、景入情转法：颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
2、反转法：从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。
3、直抒扩转法：从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
4、进一层转法：就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
5、地点转法：地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
6、写意转法：就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
二、选做题，以《新年感怀》为题，展开联想，写一首七律，必须使用平水韵。
七律 新年（七虞 ）
长鞭响去旧辰芜，流彩烟花耀岁苏。
烁烁宫灯盈晓月，彤彤雅对盖陈符。
春风送暖千山秀，烛影摇红万象殊。
值此良宵同祝愿，中华盛世展宏图。
第13讲作业：
一，本讲讲了几种合的写法，分别是什么？
答：本讲讲三种合的写法。
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式
以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
首尾照应并不是指首联与尾联句意相同，而是指的意义上的一致、相关或者相承。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
有的尾联以不答答之，其寓意于不答之中。
有的不仅在尾联点意，而且也紧扣诗题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结
2、 抒情作结
这种结法抒情要扣题，还要留下遗韵。
3、以发问作结
有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结；
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、 以判断句作结，
推断加强，主题突出。
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结
结于主题之内
2、题外作结
结处荡开一笔。
2、附加题，以【寒夜】为题，写一首七律。要求使用平水韵。
七律 寒夜家书
草书雁信指尖凉，叠月茅轩户满霜。
呼啸北风千里扫，缠绵细语一张狂。
纵言隐去三秋泪，执笔单提五更肠。
字字音音于万一，相思满腹念君郎。
第14讲作业：
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。
孟浩然 ：夜归鹿门山歌
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙路向江姑，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
首联：景起，
【山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。】
山寺钟声鸣响，天色已近黄昏，渔梁渡头，一片争渡的喧哗声。
这里交待了1、时间【昼已昏】，地点;【渔梁渡头】，事件：【争渡】
第二联:承
【人随沙路向江姑，余亦乘舟归鹿门。】
这一联是第一联【争渡】的续写，人们争渡到哪云了呢？
人们沿着沙岸，向着江村走去，我也乘着小船，摇橹回到鹿门。
第三联：转
【鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。】
作者抛开渡头的事不说了，摇橹回到鹿门：鹿门月光照亮轻烟缭绕的树木，我忽然来到了庞公隐居的住处。
尾联：【岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。】景结
第一分句【岩扉松径长寂寥】，岩壁当门对着松林长径多寂寥，
【惟有幽人自来去】只有我这个幽人在此自来自去。这里表达了【庞公栖隐处】的寂静【寂寥】和作者心慕先辈的感情。
谋篇布局：
??这是归隐情怀志趣的诗。首两句先写夜归的一路见闻；山寺传来黄昏报钟，渡口喧闹争渡，两相对照，静喧不同。三、四句写世人返家，自去鹿门，殊途异志，表明诗人的怡然自得。五、六句写夜登鹿门山，到得庞德公栖隐处，感受到隐逸之妙处。末两句写隐居鹿门山，心慕先辈。
??全诗的主意序，是通过【渡头】喧闹的场景。反衬【庞公栖隐处】的清闲淡素，表达了作者虽居闹市，仍对【庞公】的不舍，及对【庞公栖隐处】的向往。
2、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。
七律 伟人毛泽东（平水韵 一东）（文：莲花色）
伟人惊诞山河振，一辈英明盖世功。
帷幄运筹航向确，出奇制胜略才雄。
建军立党千秋业，战北征南四海通。
天下维公万民仰，神州响彻东方红。
第十五讲作业：鹿鸣06--莲花色
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。
《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》
作者：柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越纹身地，犹是音书滞一乡。
柳宗元的这首诗采用的布局方法是起、承、转、合法。
起承转合分别对应着首联、颌联、颈联、尾联。各联之间紧密衔接，又有各自的独立性。
1、起承之间
【城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。】起句：柳州城上的高楼，接连着旷野荒原；
我们愁绪象茫茫的海天，无限宽广。首句破题，直述胸襟。
【惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。】颌联：狂风阵阵，猛烈吹乱了水上的芙蓉；
暴雨倾盆，斜打着爬满薜荔的土墙。此联是【高城接大荒】的续写，是进一层，哄托恶劣的天气，和作者很坏的心情。
这两联间顺理成章非常连贯，但描述的又不是一个事情，有着各自的独立性。
2、承转之间
惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。（承句）
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。（转句）
作者在这里换了一个角度，不写【风雨】了：岭上树木重重，遮住了远望的视线；
柳江弯弯曲曲，象百结九转的愁肠。这里写的是写惆怅。是从【自然景象】转到了【心绪】即有连贯又各自立。
3、 转合之间
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。（转句）
共来百越纹身地，犹是音书滞一乡。（合句）
这里转句【九回肠】三个字引出（结句）下文：咱五人同时遭贬，到百越（即百粤，指当时五岭以南各少数民族地区。）纹身之地（古代南方身上刺花纹的少数民族），也就是蛮荒之地。而今依然音书不通，各自滞留一方。
从这里我们可以看出，作者的笔法又递进了一层，写出了这首诗最本质的东西，即：柳宗元与韩泰、韩晔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。后来五人都被召回，大臣中虽有人主张起用他们，终因有人梗阻，再度贬为边州刺史。
从写法上，（转句）与（合句）即有联系但又各自独立。
4、合起之间
共来百越纹身地，犹是音书滞一乡。（合句）与（起句）城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。直接扣题。写出了这首诗的中心【愁思正茫茫】的真正原因是【音书滞一乡】。
合起之间没有断裂，是连贯的，但又有各自的独立性。
这首诗写他们的际遇相同，休戚相关，因而诗中表现出一种真挚的友谊，虽天各一方，而相思之苦，无法自抑。赋中有比，象中含兴，情景交融，非常感人。
2、写一首七律《思乡》
枫红远送雁南翔，九九秋风好个凉。
露冷篱边迎菊灿，风轻果上挂枝霜。
不须过节茱萸插，又少全家祝酒忙。
异地思乡情切切，冰轮孤对泪千觞。
第十六讲作业：
七律:《腊梅》（鹿鸣06--莲花色）
--（公出外地，一夜大雪，次日出门所见）
次日推门当下惊，奇葩一树苑中横。
红妆粉戴扑香气，玉体银冠带雪晶。
独傲严寒呈铁骨，清纯倩影自娉盈。
应怜造物天公意，水域冰凝异地情。
第十七讲作业：（鹿鸣06--莲花色）
七律:《腊八粥》
今日腊八应喝粥，中华习俗我承留。
薏仁糯米选精细，文火瓦锅熬至稠。
健肺清心又明目，补脾养血利肝头。
家人围坐如年至，雅趣闲情乐不收。
第十八讲作业（鹿鸣06--莲花色）
七律 ● 合欢树
粉扇年开叫合欢，此身却比苦鸦寒。
夫君赶考良心背，妻室相思泪水干。
指树临终言绝誓，花枝生死永同欢。
相传一典后人记，千万莫当无义官。
第十九讲作业：（鹿鸣06--莲花色）
七律：进城打工（坡底韵）
结伴打工离老家，拼房有水算奢华。
三更睡下五更起，一个挣钱六个花。
父母疼儿眸带泪，婆娘叫卖面无霞。
艰辛劳碌实无奈，哪有闲时坐品茶。
第20讲作业：（鹿鸣06--莲花色）
七律 早春
万物阳生春渐还，梅花带雪俏当先。
柳枝摇絮轻风舞，菡萏吐红燕子旋。
布谷催耕山野绿，天鹅戏日水珠涟。
香风垅上吹晨袖，我借香风索一篇。
第21讲作业（鹿鸣组：莲花色）
七律 半边天
女儿岂止爱红妆？不逊须眉逞傲强。
魔法医师回春手，核能巨匠物理王。
鼠虐治疗青蒿素，太空遨游神宇航。
纤指玉容中国女，相夫教子下庭堂。
注：、本着律不坏意的原则，本首有两处用了拗救。
注2：魔法医者：杰出青年女科学家吴志英
核能巨匠：核物理女王吴健雄
青蒿素发明者：中国女药物学家屠呦呦摘取诺贝尔奖
刘洋：中国首位女性航天员
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雷达卡
发表于 2019-2-20 14:55:50
