|
发表于 2019-2-20 10:47:43
|
显示全部楼层
本帖最后由 莲花色 于 2019-3-18 19:52 编辑
小渔村34期律诗强化班 鹿鸣06--莲花色
第一讲作业:
一、问答题:①什么是近体诗?②什么是格律?
答:一、近体诗亦称“今体诗”。诗体名。唐代形成的律诗和绝句的通称,同古体诗相对而言。句数、字数和平仄、押韵等都有严格规定。
二、格律是格和律的统称,是指在数字、句法、章法、音韵等方面的规定。格就是格式,它包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗、押韵以及起、承、转、合。律包括音律、声律和韵律。
第二讲作业:
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么?
答:①戒凑韵
②戒落韵
③戒重韵
④戒倒韵
⑤戒哑韵
⑥戒僻韵
⑦戒用同义之韵
⑧戒用同义异之韵
⑨戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式,除讲义的例子,再试着找出一个。
答:格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的,称为“孤雁出群格”。
林逋《山园小梅》
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金撙。
说明:妍,一先韵 其它:园、昏、魂、撙,为上平十三元韵
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
蝶,洁,国,一,八,十,百,惜,拂,福。
二、应对部分
1、古道长亭春意晚==夕阳芳草别路长
2、墨海飘香风琢句==词杆钓韵雨填词
3、万里江湖催马过==千重困难带笑平
4、居在深山无一友==笑迎日月渡三秋
5、一夜东风,千树桃花争吐艳==三江春水,万顷稻谷已开花
三、创作部分,以中秋节为题意或意境,创作一副对联,单边不少于七字。
万里归来中秋日==全家团聚月圆时
第三讲作业:
一、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字
答:白、别、插、吃、吹、读、夺、拉、结、石。
蝶,洁,国,一,八,十,百,惜,拂,福。
2、什么是粘替对。并自己找古人作品进行说明。
答①粘,指相临的两个分句中2、4、6位的平仄相同,也就是我们所说的粘。
②替,指同一句句子中,246位置平仄要交替。
③对,是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反 ,一联之中,平仄相反。
找古人作品进行说明。
蜀相
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
替:①相堂处(仄平仄)②官外森(平仄平) ③阶草春(平仄平) ④叶鹂好(仄平仄)
⑤顾烦下(仄平仄) ⑥朝济臣(平仄平)
⑦师捷先(平仄平) ⑧使雄满(仄平仄)
对:1相(仄)—官(平) 2堂(平)—外(仄)
3处(仄)—森(平) 4阶(平)—叶(仄)
5草(仄)—鹂(平) 6空(平)—好(仄)
7顾(仄)—朝(平) 8烦(平)—济(仄)
9下(仄)—臣(平) 10师(平)—使(仄)
11捷(仄)—雄(平)12先(平)—满(仄)
粘:①师捷先(平仄平)—朝济臣(平仄平)
②顾烦下(仄平仄)—叶鹂好(仄平仄)
③阶草春(平仄平)—官外森(平仄平)
3,给下面诗作标出平仄,并写出韵部,注明首句是什么起,什么收,入不入韵【一律按平水韵】
【阁夜】唐 杜甫(平水韵二萧)
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
(首句仄起仄收不入韵式。)
二、应对部分
1、月圆难解相思意==家远更增寂寞情
2、一夜秋风花落尽==满山薄雪絮飞高
3、醉后人生方惬意==醒来事事还糊涂
4、心似闲云难落脚==事来装傻便舒心
5、月照清江飞白鹭==风吹柳岸见行人
第四讲作业:
一、问答部分
1、什么是孤平,孤平的格式?
答:孤平是就七律的仄仄平平仄仄平和五律的平平仄仄平句型而言的,上面句型中七律的第三字,五律的第一字必须是平声,否则叫做犯孤平。
孤平的格式为:
仄仄仄平仄仄平(对七律而言)
仄平仄仄平(对五律而言)
2、给下面诗作标注平仄
长安秋望 赵嘏
云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。
平仄平平仄仄平,平平平仄仄平平。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
平平仄仄仄平仄,平仄仄平平仄平。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
平平仄仄仄平仄,平仄平平仄仄平。
二、应对部分
1.短笛声声吹落日==羊群缓缓赴家门
2.入墨梅花香点点==沾雪竹叶冷冰冰
3.相对无言频问酒==离别在即多添愁
三、创作部分,
登高还望家乡月==求福遍插茱萸花
第五讲作业
一 .问答部分
1、什么是拗句?
答:就是近体诗中句中的平仄不符合规定的句子,就是拗句。
2、标出下面这首诗的平仄,然后指出这首诗的拗句和拗救的方法。
七律: 夜泊水村
宋 陆游
腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄,平平平仄仄平平
一身报国有万死,双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄,仄仄仄平平仄平
记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄,仄平平仄仄平平
一身报国有万死,此句是拗句,救的方法是前仄拗后平救。
卧闻新雁落寒汀,此句是小拗,可救可不救。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】==便是燕群已归林
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】==风吹竹叶送离人
3.莫道人间无净土【杨柳】==可闻世上有清官
三、创作部分,以 霜降 为题意或意境,创作一幅成联,单边不少于七字。
秋深季白黄花瘦==月冷风狂枯叶飞
第六讲作业:
一、问答部分
1、 对仗的“六相”原则都是什么?
答:答:1.字数相等,2.词类相当,3.结构相应,4.节奏胡同,5.平仄相对,6.意义相关
二、应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】 ==满堤雁侣影双飞
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】==三年泪雨洗断肠
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】==方觉水边紫燕来
三、创作部分
七律 荷
妩媚凌波淡雅妆,迎风起舞韵池塘。
长裙滴露无尘垢,嫩藕连丝有暗香。
清秀洁身芳影俏,斑斓遥曳美名扬。
蛙浮伞下常欢跳,几束花阴睡侣鸯。
第七讲作业:
一、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:
1. 按工整程度分两类:一、工对;二、宽对;
2. 按上下两句的关系分十一类。
一、正对;二、反对;三、流水对;四、借对(借义对和借音对)五、当句对;六、掉字对;七、叠字对;八、双声、叠韵对。
九、隔句对(扇面对,)十、错综对 十一、虚词对。
二,应对部分:
1. 宁居世外同梅老==不入尘间共浊生
2. 频蹙柳眉勾旧忆==独贪花色忘初衷
3. 伴我佛前灯一盏==随缘月下念三更
三、
雁字行行追暖去==霜花朵朵入冬来
第八讲作业
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式,分别都是什么?
答:本讲一共讲了14种起句方式。分别是:
1.明起。2.借景抒情起。3.暗起。4.托物起兴(暗起)。
5.写景入手式。6.引事起。7.抒情开头式。8.引起。
9.反起。10.开门见山。11.问答反问式。12.先借他物或他事说起,引伸所咏之物。13,陈述式。14.今昔对照式。
二,应对部分
1. 花间独酌三年久【杨柳】==梦里相思一瞬空。
2. 初绽心头花一朵【杨柳】==竟添眼角笑三分
3. 几许离愁唯对酒【杨柳】==三千往事即成尘
三、创作部分
陌上枫红涂艳火==天边日丽送寒秋
第九讲作业
一,起笔的要点都有什么?
答:
1、起笔宜开不宜合,或单刀直入、或启人思考、或先声夺人,或作大的笼罩,总要先占地步,为全诗提神。变化多端,以自然为佳。
2、起时为全诗定调子。严肃还是轻快,朴素还是华美,开笔就确定了。
3、要对景兴起或比起,或引事起,要突兀高远,造成一种不平凡的局面,使读诗开始阶段,就能被吸引。4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简,寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果。
二,律诗有哪几种起的方式?
答:1.对仗起。2.比兴起。3.交待时间地点景物起。4.兴起。
三、七律 雪趣
天公无事乐开怀,偷把琼花陇上栽。
东牵冰河镶玉带,西妆旷野做仙台。
条条雾凇参差美,朵朵红梅次第开,
雪后骄阳赠人暖,微风翘首待君来。
第十讲作业
1、请回答承是什么?
一、请回答承是什么?
答: 承,即承上,就是承接开头的意思,承接的一联往往是颌联,颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思,这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗,共同完成承这个环节。承与起的关系,就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样,是起辅佐作用。臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化;也就是说承从属并辅佐于起,这一目的就是让起显得更有力度。
二、承接的几种方法都是什么?
答: 1、景承: 起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛,烘托主题的作用,承写景则主要是对起的承接,是顺着起句自然而然伸。 2.意承。3、 点题; 就是从诗脉发展上说,承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
3、自选题,有兴趣的同学可以以【冬】为题写一首七律。不强制要求。
七律 冬
北风起处舞寒烟,天将鹅毛落壑川。
冬麦含羞蒙絮被,枯藤惧冷盖绒棉。
千姿素裹遮尘垢,万物银装展鹤妍。
万物轮回皆有序,飘飘洒洒又明年 。
第十一讲作业
1、承,按写作手法分为几种?
答:承有五种即:1, 顺承。2递进式承接。3并列承接。4、一问一答。5、逆承
2、简述如何写好颔联?
答:承是起的辅佐作用,任务是对起的意境或话题扩展,提升,深入,充实起的意境。因而承绝不能脱离起的话题而另起话题。
A承接首联,要求两个对仗句除平仄相对外,还要区别词性,使词性相对。
B承接首联,稳健顺承,紧接起句立意,气脉相通,意境相连。
C起句形态各异,承的方式也有多样,有分承,明顺,暗接,无论哪种,依据承的构思布局,考虑事物内在联糸,气不中断,意不偏离。
D描写时和起的描写有所不同。
E承不能只顾了描写而忘记了自已所要求表达的主题。
F讲究律诗的层次与结构,哪句该承哪句哪几个字都要遵G严格的章法。
G注意起句如果是急的起,那么承则纡缓,起如果是缓的,那么承宜坚挺赴之。其中或景生情,或情生景,或抒情,或写景,或叙事,均须以虚实螺旋式描述之。景为实,情为虚。前实者后虚,前虚者后实。俱实者板滞,俱虚者浮滑。若专写情或专写景,则难收主动空灵之致。
H一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫,起和承相同意境或话题下的两个步骤或环节,不能割裂开来。
3、
七律【冬日感怀】
冬日轻帆网海游,渔村托起万人舟。
常随古墨书间得,又向师章义里求。
桃李摇风情难却,词杆钓韵趣相投。
银屏聚首寻高手,暮影疏寒拜月楼。
第十二讲作业
一、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:有6种。
1、景入情转法:颈联中,以抒情为主的转法,我们就叫景入情转法。
2、反转法:从正面描写转为反面描写,是与起承相反的情绪描写。
3、直抒扩转法:从题目之本意,扩大描写的范围之转法。
4、进一层转法:就题目本意,推进一层而转,唯仍须与起承关合,以免有突如其来之病。
5、地点转法:地点转法就是转处所写的地点,场面与起、承所写的地点场面不同的。
6、写意转法:就是指转在意义上与承相对或者相反的,在意义表达上有所转折。
二、选做题,以《新年感怀》为题,展开联想,写一首七律,必须使用平水韵。
七律 新年(七虞 )
长鞭响去旧辰芜,流彩烟花耀岁苏。
烁烁宫灯盈晓月,彤彤雅对盖陈符。
春风送暖千山秀,烛影摇红万象殊。
值此良宵同祝愿,中华盛世展宏图。
第13讲作业:
一,本讲讲了几种合的写法,分别是什么?
答:本讲讲三种合的写法。
一、从作用上可以分为如下几种结法:
1、首尾呼应式
以扣题作结,重点突出诗在最后点题,强调前意,意境明了,收住全诗。
首尾照应并不是指首联与尾联句意相同,而是指的意义上的一致、相关或者相承。
2、点意式
即在结尾处点明诗的主题。
有的尾联以不答答之,其寓意于不答之中。
有的不仅在尾联点意,而且也紧扣诗题。
3、概括式 即用尾联对上三联所述之事加以总结
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨,尾句比较典型的景象作结
2、 抒情作结
这种结法抒情要扣题,还要留下遗韵。
3、以发问作结
有问有答,反问肯定,结意清新。这样会增加层次起伏,留下联想的伏线,使诗更有力。
4、以用典作结;
凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实,或有来历有出处的词语、佳句,来加深诗词中的意境,使诗更有含蓄与典雅,或意境的内涵与深度,让人有联想空间。
5、 以判断句作结,
推断加强,主题突出。
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结法。
对一些人物、事物、景物等要倾注深情,往往寄意梦中。结尾托梦寄意,常常将人的遐思引领到一个全新的境界,令人感到味之不尽。
三、从结与主题的关系上可以分为:
1、就题作结
结于主题之内
2、题外作结
结处荡开一笔。
2、附加题,以【寒夜】为题,写一首七律。要求使用平水韵。
七律 寒夜家书
草书雁信指尖凉,叠月茅轩户满霜。
呼啸北风千里扫,缠绵细语一张狂。
纵言隐去三秋泪,执笔单提五更肠。
字字音音于万一,相思满腹念君郎。
第14讲作业:
1、从唐诗三百首里选七律一首,简要分析其谋篇布局。
孟浩然 :夜归鹿门山歌
山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。
人随沙路向江姑,余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。
首联:景起,
【山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。】
山寺钟声鸣响,天色已近黄昏,渔梁渡头,一片争渡的喧哗声。
这里交待了1、时间【昼已昏】,地点;【渔梁渡头】,事件:【争渡】
第二联:承
【人随沙路向江姑,余亦乘舟归鹿门。】
这一联是第一联【争渡】的续写,人们争渡到哪云了呢?
人们沿着沙岸,向着江村走去,我也乘着小船,摇橹回到鹿门。
第三联:转
【鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。】
作者抛开渡头的事不说了,摇橹回到鹿门:鹿门月光照亮轻烟缭绕的树木,我忽然来到了庞公隐居的住处。
尾联:【岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。】景结
第一分句【岩扉松径长寂寥】,岩壁当门对着松林长径多寂寥,
【惟有幽人自来去】只有我这个幽人在此自来自去。这里表达了【庞公栖隐处】的寂静【寂寥】和作者心慕先辈的感情。
谋篇布局:
??这是归隐情怀志趣的诗。首两句先写夜归的一路见闻;山寺传来黄昏报钟,渡口喧闹争渡,两相对照,静喧不同。三、四句写世人返家,自去鹿门,殊途异志,表明诗人的怡然自得。五、六句写夜登鹿门山,到得庞德公栖隐处,感受到隐逸之妙处。末两句写隐居鹿门山,心慕先辈。
??全诗的主意序,是通过【渡头】喧闹的场景。反衬【庞公栖隐处】的清闲淡素,表达了作者虽居闹市,仍对【庞公】的不舍,及对【庞公栖隐处】的向往。
2、写一首七律《缅怀一代伟人毛泽东》。
七律 伟人毛泽东(平水韵 一东)(文:莲花色)
伟人惊诞山河振,一辈英明盖世功。
帷幄运筹航向确,出奇制胜略才雄。
建军立党千秋业,战北征南四海通。
天下维公万民仰,神州响彻东方红。
第十五讲作业:鹿鸣06--莲花色
1、在唐诗三百首里找出一首七律,自己分析,其中各联之间的独立性和连贯性。
《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》
作者:柳宗元
城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。
共来百越纹身地,犹是音书滞一乡。
柳宗元的这首诗采用的布局方法是起、承、转、合法。
起承转合分别对应着首联、颌联、颈联、尾联。各联之间紧密衔接,又有各自的独立性。
1、起承之间
【城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。】起句:柳州城上的高楼,接连着旷野荒原;
我们愁绪象茫茫的海天,无限宽广。首句破题,直述胸襟。
【惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。】颌联:狂风阵阵,猛烈吹乱了水上的芙蓉;
暴雨倾盆,斜打着爬满薜荔的土墙。此联是【高城接大荒】的续写,是进一层,哄托恶劣的天气,和作者很坏的心情。
这两联间顺理成章非常连贯,但描述的又不是一个事情,有着各自的独立性。
2、承转之间
惊风乱飐芙蓉水。密雨斜侵薜荔墙。(承句)
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。(转句)
作者在这里换了一个角度,不写【风雨】了:岭上树木重重,遮住了远望的视线;
柳江弯弯曲曲,象百结九转的愁肠。这里写的是写惆怅。是从【自然景象】转到了【心绪】即有连贯又各自立。
3、 转合之间
岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。(转句)
共来百越纹身地,犹是音书滞一乡。(合句)
这里转句【九回肠】三个字引出(结句)下文:咱五人同时遭贬,到百越(即百粤,指当时五岭以南各少数民族地区。)纹身之地(古代南方身上刺花纹的少数民族),也就是蛮荒之地。而今依然音书不通,各自滞留一方。
从这里我们可以看出,作者的笔法又递进了一层,写出了这首诗最本质的东西,即:柳宗元与韩泰、韩晔、陈谦、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。后来五人都被召回,大臣中虽有人主张起用他们,终因有人梗阻,再度贬为边州刺史。
从写法上,(转句)与(合句)即有联系但又各自独立。
4、合起之间
共来百越纹身地,犹是音书滞一乡。(合句)与(起句)城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。直接扣题。写出了这首诗的中心【愁思正茫茫】的真正原因是【音书滞一乡】。
合起之间没有断裂,是连贯的,但又有各自的独立性。
这首诗写他们的际遇相同,休戚相关,因而诗中表现出一种真挚的友谊,虽天各一方,而相思之苦,无法自抑。赋中有比,象中含兴,情景交融,非常感人。
2、写一首七律《思乡》
枫红远送雁南翔,九九秋风好个凉。
露冷篱边迎菊灿,风轻果上挂枝霜。
不须过节茱萸插,又少全家祝酒忙。
异地思乡情切切,冰轮孤对泪千觞。
第十六讲作业:
七律:《腊梅》(鹿鸣06--莲花色)
--(公出外地,一夜大雪,次日出门所见)
次日推门当下惊,奇葩一树苑中横。
红妆粉戴扑香气,玉体银冠带雪晶。
独傲严寒呈铁骨,清纯倩影自娉盈。
应怜造物天公意,水域冰凝异地情。
第十七讲作业:(鹿鸣06--莲花色)
七律:《腊八粥》
今日腊八应喝粥,中华习俗我承留。
薏仁糯米选精细,文火瓦锅熬至稠。
健肺清心又明目,补脾养血利肝头。
家人围坐如年至,雅趣闲情乐不收。
第十八讲作业(鹿鸣06--莲花色)
七律 ● 合欢树
粉扇年开叫合欢,此身却比苦鸦寒。
夫君赶考良心背,妻室相思泪水干。
指树临终言绝誓,花枝生死永同欢。
相传一典后人记,千万莫当无义官。
第十九讲作业:(鹿鸣06--莲花色)
七律:进城打工(坡底韵)
结伴打工离老家,拼房有水算奢华。
三更睡下五更起,一个挣钱六个花。
父母疼儿眸带泪,婆娘叫卖面无霞。
艰辛劳碌实无奈,哪有闲时坐品茶。
第20讲作业:(鹿鸣06--莲花色)
七律 早春
万物阳生春渐还,梅花带雪俏当先。
柳枝摇絮轻风舞,菡萏吐红燕子旋。
布谷催耕山野绿,天鹅戏日水珠涟。
香风垅上吹晨袖,我借香风索一篇。
第21讲作业(鹿鸣组:莲花色)
七律 半边天
女儿岂止爱红妆?不逊须眉逞傲强。
魔法医师回春手,核能巨匠物理王。
鼠虐治疗青蒿素,太空遨游神宇航。
纤指玉容中国女,相夫教子下庭堂。
注:、本着律不坏意的原则,本首有两处用了拗救。
注2:魔法医者:杰出青年女科学家吴志英
核能巨匠:核物理女王吴健雄
青蒿素发明者:中国女药物学家屠呦呦摘取诺贝尔奖
刘洋:中国首位女性航天员
|
|