小渔村三十八期律诗班C组作业汇总贴

朗月

小渔村38期侓诗班第二讲作业
C20-朗月
:一，写出七律的四种格式，说出首句仄起要不要入韵
答：1.平起平收入韵式：
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
2.平起仄收不入韵：
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
3.仄起平收入韵式：
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
4.仄起仄收不入韵：
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
二，写出五律的四种格式，说出五律的第三字要不要讲究平仄
答 ：1.平起平收入韵式：
平平仄仄平，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
2.平起仄收不入韵：
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
3.仄起平收入韵式：
仄仄仄平平，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
4.仄起仄收不入韵：
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
五律的第三字要讲平仄。
三，请写出仄起平收入韵式，并指出什么情况下是孤平
答：七言：仄仄平平仄仄平
        五言 ：仄仄仄平平
仄起平收式七言第三字该平的如果变成仄声，仄仄仄平仄仄平 就是孤平。还有五言的仄起仄收式，仄庂平平仄第三字变成仄声，仄仄仄平仄就是犯孤平了。

朗月

小渔村三十八期律诗班第三讲作业C20_朗月

一 ，说出律诗的四联名称，颔联和颈联分别指什么？
答:
首联、颔联、颈联、尾联;
颔联指律诗中的3.4分句。
颈联指律诗中的5、6分句。



二，什么是工对，什么是宽对？宽对要遵守什么原则？
答:“工对”也叫严对，要求严格遵守对仗的“六相”原则。字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
宽对就是对“六相”要求的比较松，不那么严格。
宽对要遵守的原则是能工则尽量去工。


三，以秋为主题，写一副对联，要求对仗

野外秋菊送南燕
江中明月观桂花

朗月

第四讲作业C20一朗月
雪夜访客
日暮苍山雪映寒，佳人炉火泪湿衫。
冷风欺弱思新友，朗月怜贫照旧颜。
煮酒烹茶言语寂，停杯投箸笑声喧。
沧桑世事多变幻，暗室逢灯彻夜谈。

朗月

第五讲作业C20_朗月
竹林抒怀（新韵）

千竿拔地入高云，
俊逸长青韵味尊。
历尽深根尝困苦，
迎来沃笋享甘淳。
纤柔亚似缠绵女，
刚正仿佛奔放君。
荣辱皆能通其意，
人生相信总逢春。

朗月

小渔村第38期律诗班第六讲作业
C一20朗月
1.什么是宽韵，什么是窄韵？
答:平水韵中字数多的是宽韵，如东韵有175字。字数少的是窄韵，如佳韵只有42字。
2.什么是孤雁出群格，什么是孤雁入群格？
笤:格律诗的首句借用邻近韵脚的字作为韵脚的叫孤雁出群格。将律诗的尾联最后一个韵也押邻韵的叫孤雁入群格。
3.什么是撞韵，什么是挤韵，什么是连韵？
答:撞韵是在不用韵的那句（白脚）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。挤韵是诗句中不是韵脚处过多使用同韵的字。连韵是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。
4.什么是步韵，什么是依韵？
答:步韵也叫次韵，就是和诗时用原韵，次序不能颠倒。依韵，就是和诗时只要按原诗的韵脚，但次序可以颠倒。

朗月

小渔村38期律诗班第七讲作业C20朗月
岁末感怀
时光飞逝又新春，半世拼搏为子孙。
已见镜中银发闪，难得乌啼反哺恩。

卧冰求鲤流传远，美榻豪车梦不尊。
我劝青年多振作，和谐孝悌美乾坤。

朗月

渔村第38期第八讲作业C20_朗月

请说出律诗的承接，按照写作手法来分，一共分为几种？分别是什么？
律诗的承接，一共分为五种。
一，按序承，按序承说出连续的动作或相关的情况，沿上句所造之势，顺势延伸。是在起的基础上发展，安排意象要在起的背景上展开。
二、递进承。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
三， 并列承：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局
四、问答承：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
五、颠倒逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒

朗月

第十讲作业（和第四讲作业换一下）C20_朗月
雪（新韵）
久违冬雪覆尘埃，静立街前屏气新
欢喜玩童撒玉屑，好奇家犬逐寒银
银装素裹黄衣脱，雾霭茫茫田野运
质本洁来还洁去，飞天润地百花亲

朗月

小渔村律诗班第十二讲作业C一20朗月
七律·烟雨农庄
          文/朗月
呼友唤亲窃得闲，蜿蜒小径步林川。
庄前河水鱼虾悦，村后丘山草木欢。
暖暖春风吹碧柳，毛毛细雨伴青烟。
欲知农主席能尔，但看鸡鹅散野田。

朗月

第十四讲C20-朗月作业观灯偶遇灯光璀璨春风暖。
古镇喧嚣不夜天，
欢喜孩童多慧眼
飘然月女慕花烟
孔明引得遥相看。
老友惊呼把手牵，
美景佳情馨世间。
难求偶遇庆团圆。