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小渔村39期律诗班作业汇总贴【B组】

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发表于 2019-10-19 21:57:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 蜂鸟袭人 于 2019-10-19 21:59 编辑


作业汇总
(B17~蜂鸟袭人)
第一讲作业
B17~蜂鸟袭人

一、问答题:1.什么是近体诗?2.什么是格律?
简单说格律就是官方颁布的格式和规则;j近体诗就是至永明体过渡到近体的这个时期。
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》,标出下列字的今音和古音平仄:
   看     听     拥     俱

例:        探
     今音: 仄
     古音: 平、仄
  看       听      拥       俱
今古   今古   今古   今古
平平
仄仄   平仄  仄平    仄平

2.给下面七律标平仄,并找出入声字。
登高
唐代:杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平,仄平平仄仄平平。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平
入声字依次有:
急白无落木不作客百独浊

第二讲作业
B17~蜂鸟袭人

一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么?
答:戒凑韵,戒落韵,戒重韵,戒哑韵,戒倒韵,戒僻韵,戒用同义之韵,戒用字同义异之韵,戒犯韵。
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
答:失,菊,昨,一,七,八,十,棵,泊,插,节,独,拥,读,及,急,隔,直,达,滴。
3.什么是粘替对?并自己找古人七律一首进行说明。
答: 替是指律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的,就是所谓的马蹄韵。句内要按照这个格式排列平仄。
对是是指一联当中上下两句中2、4、6位的平仄相反。
粘是指临联两句中2.4、6位的平仄相同。联间相邻两句要粘。
例:
九日齐山登高 / 九日齐安登高
唐代:杜牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。首联
    平    仄     平           仄    平    仄
一句之内246位置平仄交替,这是替。
一联之内上下句246位置平仄相反,这是对。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。颔联
    仄    平    仄
首联第二句与颔联第一句246位置平仄相同,这是粘。  
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。颈联
古往今来只如此,牛山何必独霑衣。尾联
四联的每一联的上下两句相对
           江边黄昏         七律
落日余晖铺水弯,         霞光粼闪半江间。
白头渔叟缓垂钓,         尤爱鲈鱼慢往还。
妈爸沙滩寻惬意,         徜徉沿岸享悠闲。
童孙稚嫩声声唱,         一路逍遥乐满颜。

第三讲作业
B17~蜂鸟袭人
1、什么是孤平,孤平的格式?
答:
在律诗中基于七言“仄仄平平仄仄平”句式和五言”平平仄仄平”句式,按照不加条件“1、3、5不论,2、4、6分明”的原则(即七言中1、3、5位置和五言中1、3位置无条件不论平仄),可能形成全句除去尾字只有一个平声字的现象就是孤平。
孤平的格式:
七言“仄仄仄平仄仄平”;
五言“仄平仄仄平”

七律     春雨(初学)
绵绵细雨唤新色 , 碧翠如烟远岳苍 。
桃粉李花蜂蝶舞 , 杏红柳绿燕儿翔 。
游人怡悦忘归晚 , 钓叟悠闲垂线忙 。
正是一年春暖日 , 吟诗斟酒百花香 。

第四讲作业
B17~蜂鸟袭人
一, 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:对仗的种类一共有十一种:
①正对②反对③流水对④掉字对(同字对)
⑤双声.叠韵对⑥隔句对⑦借对⑧句中对
⑨虚字对⑩镨综对①叠字对
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵,一韵到底,中间两联对仗。

七律    夏夜
文~蜂鸟袭人
纳凉不觉近三更 , 月下荷花分外清 。
蛙鼓高低敲静夜 , 流萤断续闪光明 。
晓风微浅哼乡曲 , 幽径寂深思旧盟 。
美景如斯自欣赏 , 星辰璀璨好心情 。

第五讲作业
B17~蜂鸟袭人
一, 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:对仗的种类一共有十一种:
①正对②反对③流水对④掉字对(同字对)
⑤双声.叠韵对⑥隔句对⑦借对⑧句中对
⑨虚字对⑩镨综对①叠字对
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵,一韵到底,中间两联对仗。

七律    夏夜
文~蜂鸟袭人
纳凉不觉近三更 , 月下荷花分外清 。
蛙鼓高低敲静夜 , 流萤断续闪光明 。
晓风微浅哼乡曲 , 幽径寂深思旧盟 。
美景如斯自欣赏 , 星辰璀璨好心情 。

第六讲作业
B17~蜂鸟袭人
一、律诗有哪几种起的方式?
    按写作手法分类:1、明起,2、借景抒情起,3、暗起,4、托物起兴(比兴),5、写景入手式、6、引事起,7、抒情开头式,8、引起,9、反起,10、开门见山,11、问答发问式,12、先借他物或他事说起,以引伸所咏之物来,13,陈述式,14、今昔对照式,虚实交错。
     按形式分类:1、 对仗起法,2、比兴法,3、交代时间、地点、景物,4、兴起。
二、 写一首七律,题目《七夕》要求平水韵,中间两联对仗,一韵到底。

七律   七夕
文~蜂鸟袭人
王母跋扈银河划 ,天上人间一水遥 。
漠漠穹宫相念意 , 迢迢星海苦寒宵 。
君郎欲诉语凝噎 , 织女依怀泣动摇 。
兰夜共谈离别恨 , 祈求眷恋百年朝 。

第七讲作业:
B17~蜂鸟袭人
1、承,按内容、写作手法各分为几种?
答:承按内容分为景承、意承、点题三种,按写作手法,分为顺承、递进式承接、并列承接、问答承接、逆承五种
2、简述如何写好颔联?
答:
1)、承是承接首联的句子,一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外,还要区别词性,使词性相对。
2)、要紧承首联,一浪接一浪,稳健顺承,紧接起的立意,要气脉相通,意境相连。
3)、“起”的形态各异,“承”的方式也摇曳多姿。无论那种方法,依据承在构思布局,考虑事物的内在联系,气不中断,意不偏离。
4)、在描写时,和起的描写有所不同。注意:承句动词不可叠用。
5)、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事(名词),那么承靠的就是动词。而承的物事,必须要承起而展开,也就是要为起而展开,要和转有关联,这是必须的。总之,承,不能只顾了描写而忘记了自己所要表达的主题。
6)、承的讲究,重视律诗的层次与结构。
7)、注意起如果是急的起,那么承宜纡缓,起如果是缓的,那么承宜坚挺赴之。
8)、一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。
3、 写一首七律【初秋感怀】,要求用平水韵,韵部不限。
七律·初秋
文/蜂鸟袭人
初秋时令树微黄 , 未临清风伏虎狂 。
欲赏红枫枫莫染 , 近看稻穗穗还苍 。
乘凉可去登山远 , 避暑堪思对酒香 。
四季更新天上意 , 月圆过后硕秋忙 。

第八讲作业:

B17~蜂鸟袭人

1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
     答:一、景入情转法:
就是颈联中,以抒情为主的转法,我们就叫景入情转法。
我们来找个古人的律诗来研究一下,看是不是在转上面用了由景入情的方法。

        二、反转法:
就是从正面描写转为反面描写,是与起承相反的情绪描写。但注意,其主旨还是一致的,只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处,就是这个转。还有啊,同样要和承、合有联系。

        三、直抒扩转法:
就是即从题目之本意,扩大描写的范围之转法。

         四、进一层转法:
——就题目本意,推进一层而转,唯仍须与起承关合,以免有突如其来之病。
推进一层,是说的这样的手法,叫做层层递进法。

         五、地点转法地点转法:
就是转处所写的地点,场面与起、承所写的地点场面不同的。

         六、写意转法:
就是指转在意义上与承相对或者相反的,在意义表达上有所转折。

         七、抒情转法:
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征,这个特征是可侧重直抒胸臆,借景抒情。

七律~秋雁
文~蜂鸟袭人
秋色梧桐叶更黄 ,雁儿南渡路茫茫 。
天高水急翱翔远   , 月冷星稀感慨长 。
今夜羁人怀旧 友  , 此时倦客忆乡庄 。
且将心事遥相寄    ,带我牵情归故疆 。

第九讲作业:
B17~蜂鸟袭人
1、本讲讲了几种合的写法,分别是什么?
答:
《一》、从作用上可以分为以下几种写法:
    (1).首尾呼应式。
    (2).点意式,即在结尾处点明诗的主题。
    (3).概括式,即用尾联对前三联所述之事加以总结。
  《二》、从写作手法上可以分为如下几种结法:
      (1).以景作结:
      (2).以抒情作结。
      (3).以发问作结。
      (4).以用典作结。
      (5).以判断句作结。
      (6).以议论作结。
      (7).托梦寄意作结法。
《三》、从结与主题的关系上可分为:
        (1).就题做结,结于主题之内。
        (2).题外作结,结处荡开一笔。
2、以【草】为题,写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底
七律·小草
文~蜂鸟袭人
痩影纤身不娇柔 , 天涯海角四围留
迎风展放妆山水 , 沐雨成长秀九州 。
不与百花争艳丽 , 甘同旷谷伴清幽。
寒冬瑟瑟何须惧 , 一缕暖阳又蔓畴 。

第十讲作业
七律  中秋
文~蜂鸟袭人
三五金蟾照夜凉 , 异乡食饼起愁肠 。
雁翔起舞寻回路 , 叶落漫扬话别长 。
西北遥家何处是 , 东南见月几时行 。
盼望鸿鹄寄私语 , 载我心思归故疆。

第十一讲作业
B17~蜂鸟袭人
七律     思乡
文~蜂鸟袭人
中秋蟾影照枝头 , 羁客凭栏思绪稠 。
极目遥望故园远 , 微吟醉语漂萍游 。
雁儿展翅欲南渡 , 叶落漫飞催泪流 。
又是一年三五夜 , 乡愁缕缕入西楼 。


第十二讲作业
B17~蜂鸟袭人
七律  梦忆儿时


夜寂风轻月正胧 , 儿时玩伴梦乡逢 。
玲珑小辨头中立 , 紫翠沙包天半冲 。
尖脚转旋芭蕾舞 , 红衣作揖拜堂躬 。
童真稚子今何在 , 已是银霜鬓染翁 。

第十三讲作业
B17~蜂鸟袭人
七律  闲居
晚年时光不虚行 , 学词炼字海中游 。
唐诗宋集深情赏 , 书画琴棋兴趣稠 。
一曲悠扬如流水 , 墨文几笔似云游 。
夜耕迟睡随吾兴 , 无论初春与暮秋 。

第十四讲作业
B~17蜂鸟袭人
七律  重阳
文~蜂鸟袭人
星移斗转又重阳 , 萧瑟秋风渐渐凉 。
满徑菊英迎玉露 , 成林枫树醉红芳 。
苍松翠柏如葱郁 , 嫩蕊鲜花似酒黄 。
揽胜登高舒惬意 , 陶然如梦度余光 。

第十五讲作业
B17~蜂鸟袭人
七律  枫
文~蜂鸟袭人
风雨萧疏草木残 , 枫枝遇冷放正欢 。
满山红叶伴秋晚 , 半岭绿松携翠峦 。
敢媲霜天争秀美 , 更追菊艳饰枯寒 。
人如画里寻花客 , 醉赏林坡一岳丹 。

第十六讲作业
B17~蜂鸟袭人
七律   秋月
文~蜂鸟袭人
冉冉冰轮照柳头 , 泻银光泽落深秋 。
田间穗下听丰语 , 丹桂重香醉客眸 。
翠岭红枫迎曙日 , 陶篱菊艳伴寒流 。
欢声笑脸融怡色  阖第团圆庆谷收 。
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发表于 2019-10-20 17:50:16 来自手机 | 显示全部楼层
小渔村39期律诗班七律作业汇总:
B07一老鹰
第一讲作业:
一、问答题:1.什么是近体诗?2.什么是格律?
答:近体诗,又称今体诗、格律诗,是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁,为有别于古体诗而有近体诗之名。是指从中晚唐至宋朝时期所形成的由官方颁行之格律,(指从齐梁体、永明体到今体诗之间这段时间的诗作品, 含齐梁体和永明体),并按照这种格律进行创作的诗歌。
格律,通俗讲,就是格和律的总称,就是格式和规则。是指在字数,句法,章法,音韵等方面的规定。格就是格式,它包括:平仄、字数、对、粘、替、对仗,压韵以及起,承,转,合。律包括音律、声律和韵律。格和律合起来就是格律
二、熟练掌握搜韵。
1.查《搜韵》,标出下列字的今音和古音平仄:
   看     听     拥     俱

例:        探
     今音: 仄
     古音: 平、仄
看 今音  平,仄
     古音   平,仄
听  今音  平
      古音   平,仄
拥 今音 平
       古音  仄
俱   今音 仄
         古音 平
2.给下面七律标平仄,并找出入声字。
登高
唐代:杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
平仄平平平仄平,仄平平仄仄平平
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
仄仄平平平仄仄,仄平平仄仄平平。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
入声字有:急、白、木、不、客、
百、独、浊
第二讲作业
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么?
答:戒凑韵、落韵、重韵、倒韵、哑韵、僻韵
戒用同义之韵、戒用字同义异之韵、戒犯韵
2、用搜韵找出二十个今平古仄的字并熟记。
答:福、叔、塾、孰、仆、匐、啄、烛、足、曲、赎、督、学、剥、卓,答,叠,滴,敌,笛
3.什么是粘替对?并自己找古人七律一首进行说明。
答:粘是指律诗中上下联之间246位置的字平仄相同;替是指一句诗或联中246位置的字平仄交替;对是指一副成联的上下句之间或者律诗的某联中上下句246位置的字平仄相反。如:如
登高。
唐.杜甫。
1风急天高猿啸哀,
平仄平平平仄平,
2渚清沙白鸟飞回。
仄平平仄仄平平。
3无边落木萧萧下,
平平仄仄平平仄,
4不尽长江滚滚来。
仄仄平平仄仄平。
5万里悲秋常作客,
仄仄平平平仄仄,
6百年多病独登台。
仄平平仄仄平平。
7艰难苦恨繁霜鬓,
平平仄仄平平仄,
8潦倒新停浊酒杯。
仄仄平平仄仄平。
诗中246位置:
对:每联上下句是相对的
如尾联上下句246位
7句246位为:难恨霜——平仄平
8句246位为:倒停酒——仄平仄
替:如1句中246位:急,高,啸——仄平仄
2句中246位:清,白,飞——平仄平
粘:首联和颔联之间2一3句246位置清、白、飞——平仄平
边、木、萧——平仄平
二、创作部分
以“黄昏”为背景,创作成联或七律一首
要求:
1.格律正确,押平水韵,一韵到底。
2.立意明确,不负面。
3.各联之间层次清晰,语脉流畅,结构完整。
成联:
B07-老鹰
云崖恋日穹辽阔
树影随山野澹茫
第三讲作业
B07-老鹰
1、什么是孤平,孤平的格式?
答:在律诗中基于七言“仄仄平平仄仄平”句式和五言”平平仄仄平”句式,按照不加条件“1、3、5不论,2、4、6分明”的原则(即七言中1、3、5位置和五言中1、3位置无条件不论平仄),可能形成全句除去尾字只有一个平声字的现象就是孤平。
孤平的格式:七言“中仄中平仄仄平”,五言“中平仄仄平”
2、以雨为背景展开联想,创作一幅成联,单边不少于七字。
或作七律一首。  要求平水韵,一韵到底。
题“中古祈雨”
文/B07一老鹰(初学律)
青禾久旱难成黍,老幼君臣抢地呜。
击缶长吟诚许愿,龙王怜恤泪垂吁。
良田饱灌苗情壮,妇笑夫歌镰把扶。
可叹苍生束无策,倚天画得太平图。
  第四讲作业:
1. 什么是拗救?
答:近体诗凡不合平仄格式的字,称为"拗",有拗就要救,才为不病。从本句中或对句中用平仄来补救这个不合平仄的拗字,使其音韵和谐,这就叫拗救。
一是本句自救:
就是在一句之中,上个音节该用平声的字眼上,你用了仄声,仄拗了,就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上,换个平声,这就平救过来了。
二是对句相救:
就是在一联之中,出句该用平声的字眼上,你用了仄声,仄拗了,就在对句该用仄声的字眼上,换个平声,这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上,你用了平声,就在对句该用平声的字眼上换个仄声,这就仄救过来了。
如果对句拗了,出句也是用同样的方法来救。
在前人近体诗中,常常出现一联之中,既有本句自救,又有对句相救,形成本句自救与对句相救的复合,这叫作一拗双救,。
2. 出现孤平句,怎样救?
答:孤平是诗家之大忌,也是大拗,是必须救的。
在近体律诗创作时,五言和七言句式中
平平仄仄平
仄仄平平仄仄平,五言的第一字,或七言的第三字非用仄声字不可,那就会出现孤平,那怎么办?:
可将五言的第三字,或七言的第五字,该用仄声的,改用平声,这就把孤平救过来了
这种救法,五言叫作一仄拗三平救(简称一拗三救),七言叫作三仄拗五平救(简称三拗五救)。
3.题图创作七律一首,要求平水韵,韵部不限,一韵到底。
七律  岭南春耕图
文/老鹰
雾锁晨晖霭隐山 春风化绿入杉关
清幽深谷苗禾壮 野径通连一水间
吾自担箕田出早 邻人育种膝根弯
农时一刻黄金贵 四季勤耕莫等闲
第五讲作业:
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种,都是什么?
答:共有十一种对仗形式。
1、按上下两句的关系来分,有以下类型:正对、反对、流水对。
2、以调字遣词的方法,增强对仗的修辞美、工整气氛,有如下类型:借对(借音、借义)、就句对、掉字对。
3、用调字遣词的方法,既增强对仗修辞美又增强音律美,除上述掉字对外,还有:叠字对、双声叠韵对。
4、结构特殊的对仗:隔句对、错综对。
5、虚词对。
二、创作部分
写《七律  夏夜》一首。格律韵部不限。要求平水韵,一韵到底,中间两联对仗。
七律《题北方山村夏夜》文/老鹰
白日归山已一时 繁星款款晚来迟
堂前燕剪清溪水 涧底蛙鸣社祖祠
巷尾小儿闲戏水 街头长妇话炊糜
神山七月观流火 福地经年不暑期
第六讲作业:
1. 律诗有哪几种起的方式?
答:一、以写作手法分类
1、 明起
2、借景抒情起
3、暗起
4、托物起兴(比兴)
5、写景入手式
6、引事起
7、抒情开头式
8、引起
9、反起
10、开门见山
11、问答发问式
12、先借他物或他事说起,以引伸所咏之物
13,陈述式
14、今昔对照式,虚实交错
二、以形式分类
1、 对仗起法
2、比兴法
3、交代时间、地点、景物
4、兴起
2、 写一首,七律《七夕》要求平水韵,中间两联对仗,一韵到底。
七律.七夕
栈道红尘暮雨施,章台把伞遇相知。
一行喜泪传佳讯,两处庭蒿沐婉辞。
正喜仙槎通碧汉,咨嗟过雁断连枝。
慈颜月老今安在,可晓人间怨女痴。
第七讲作业:
1、承,按内容、写作手法各分为几种?
答:按内容:1、景承 2、意承 3、点题。
按写作手法分:1、顺承 2、递进式承接 3、并列承接 4、问答承接 5、逆承。
2、简述如何写好颔联?
答:1、对仗形式。2、紧承首联,紧接起的立意,要气脉相通、意境相连。3、“起”的形态各异,“承”的方式也摇曳多姿。4、描写上,可以放开手笔大笔墨描写。5、描写时牢记自己所要表达的主题。6、重视律诗的层次和结构。7、如是急的“起”,那么纡缓。8、颔联最后三字要为颈联做铺垫和准备。
起、承是相同意境或话题的两个步骤或环节,不可割裂开来。
3、 写一首七律【初秋感怀】,要求用平水韵,韵部不限。
初秋感怀
?酷暑炎炎渐远行 清风袅袅近钟声
瓜甜果硕秋灵绣 水美田肥夏毓明
行雁匆匆布疑阵 雄鹰猎猎点奇兵
楚河丽景今犹在 汉界尘飞即出征
第八讲作业
1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:有七种方法,分别如下:
(一)景入情转法
(二)反转法
(三)直抒扩转法
(四)进一层转法
(五)地点转法
(六)写意转法
(七)抒情转法
2、以雁为题,展开联想,写一首七律,必须使用平水韵,一韵到底。
七律.雁
秋去春来又一年, 南栖北往意磐坚。
山高水涨全无惧 ,竖列横排纪在先。
对对双双情笃定 ,卿卿我我意缠绵。
人间伉俪如寻访, 皆慕修成共枕眠。
第九讲作业:
1. 本讲讲了几种合的写法,分别是什么?
答:律诗的合也叫做结,从作用上可以分为如下3种结法,即:(1)首尾呼应式,以扣题作结,重点突出诗在最后点题,强调前意,意境明了,收住全诗;(2)点意式,即在结尾处点明诗的主题;(3)概括式,即用尾联对上三联所述之事加以总结。
从写作手法上可以分为如下7种结法,即:(1)以景作结;(2)抒情作结;(3)以发问作结;(4)以用典作结;(5)以判断句作结;(6)以议论作结;(7)托梦寄意结法。
从结与主题的关系上可以分为2种,即:(1)就题作结,结于主题之内;(2)题外作结,结处荡开一笔。
2. 以【草】为题,写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底
七律     草吟
一夜春风千万家,寒云深处嗅新芽。
堂前石缝根生壮,院后山坡叶浅华。
且任芳菲凝翠袖,何妨蓊郁衬烟霞。
秋来满眼萧疏处,短草青葱应宿鸦。
第10讲作业:
写一首七律《中秋》,必须使用平水韵。
七律·中秋
文/老鹰
秋风已至月弓满  稻谷丰盈蔬果鲜
游子思乡心更怯 故人把酒意相连
民安国泰歌瑰景  海晏河清忆圣贤
问祖一家同舜禹  寻根两岸共婵娟
笫11讲作业
写一首七律《思乡》
必须使用平水韵,要把握好各联之间的独立性和连贯性。
七律     思乡
文/老鹰
少时远走忙求学 阔别故园三十年
今日中秋观月夜 心灯亮起忆铭贤
孩童玩伴门前井 父辈亲朋屋后田
可叹他乡为异客 身居福地几无眠
第12讲作业:
写一首七律:《梦》
要求如下:
1,必须使用平水韵。
2,把握好各联之间的独立性和连贯性。
3,中间两联  不可结构一致。
七律.我的梦
文/老鹰
三十年前一晚生 痴心做梦扮园丁
五更鸡叫还陪烛 半夜蝉鸣仍奉经
忽报飞鸿传喜讯 方知后路远憃冥
如今桃李芬芳绽 依旧耕耘不愿醒
第13讲作业:
七律 闲居
已到人生迟暮季 居家独享晚余晖
平心不计邻娃闹 屈指常期稚子归
野坝相邀垂钓去 村前共叙泛槎辉
清宵举酒朝东敬 恰是全民庆贺机
第14讲作业
写一首七律:《重阳》
要求如下:
1,必须使用平水韵。
2,把握好各联之间的独立性和连贯性。
3,中间两联  不可结构一致。
4,不可上尾
七律  重阳
文/老鹰
重阳国庆喜相迎,万里神州秋色明。
五岳山光弄枫影,三江菊色泛寒荣。
天高地远楼台古,树老云深弦管清。
野老擎觞开口笑,闲童绕膝自呆萌。
第15讲作业:
作业题目《枫》,写一篇七律,要求首句入韵。
文/老鹰
春光一洒悦丘崧,快马加鞭尽植枫。
历夏轻沾丝雨润,经秋漫卷翠峰笼。
百花零落清萧处,遍染层林几万丛。
敢对寒刀开口笑,经霜愈劲叶愈红。
第16讲作业:
以秋月为题,作七律一首
秋月
文/老鹰
盈日闲庭夜望乡 秋风扰背偶寒凉
一头晧月思丰景 满眼星光孕斗粮
树影斑斑灯影曳 径形朗朗犬形昂
山村静籁人声止 地上疑因现晚霜


























   
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发表于 2019-10-20 21:12:07 | 显示全部楼层
小渔村联39期第一讲作业:
B组组长:梦想
以自己所理解的对句方式来自由对句,除了字数和括号里的注明以外,不做其它要求
对句:
1、花(草化)
      雾(雨务)
2、树木(同偏旁部首)
       沙洲    灯火
3、青玉案(词牌名)
       满庭芳  海堂春
4、瞒天过海(成语)
       顺理成章    破釜沉舟小渔村对联39期第二讲B组作业
梦想/作业
四字联
山河/似锦;
岁月/更新.
喜欢这句四字联
祖国的山河美丽似锦,宛如一幅山水画
岁月更替,日付一日,迎来新的生机,
千峰/月色;
五湖/春光.
千峰含月色
五湖染春光描写景色的联都特别喜欢
六字联
山碧/千峰/竞秀; 水清/百鸟/争春。
喜欢六字联
仿佛看到自己的眼前
奇峰秀美
百鸟争鸣

日暖/风调/雨顺; 家和/人寿/年丰。
赞美生活的平坦,顺心如意
家的和睦,才会健康长寿
五字联
一溪/流水/绿;千树/落花/红。
小溪流水,柳绿如荫
千树万树花自落
人/
只有太阳的光照,天才会明亮

七字联
三春/花满/香/如海;八月/涛来/水/作山。
三月的春天,花开山坡,香洒大地
八月季节浪涛汹涌澎湃
如排山倒海,

三春/陌上/沾/时雨;四野/田间/看/庆成。
春天田间小雨时而飘打着
遍野一片丰收景象,今年好收成
5、山高皇帝远(习语)
       子孝父心宽   民少相公多
6、小雪偏逢小雨(节气,复字)
       大寒偶遇大风  立冬期盼立春
7、落月梅花茶客盏
       沉香卧牛酒琴书(网名)沉香草木影秋同
小渔村对联39期第二讲B组作业
梦想/作业
四字联
山河/似锦;
岁月/更新.
喜欢这句四字联
祖国的山河美丽似锦,宛如一幅山水画
岁月更替,日付一日,迎来新的生机,
千峰/月色;
五湖/春光.
千峰含月色
五湖染春光描写景色的联都特别喜欢
六字联
山碧/千峰/竞秀; 水清/百鸟/争春。
喜欢六字联
仿佛看到自己的眼前
奇峰秀美
百鸟争鸣

日暖/风调/雨顺; 家和/人寿/年丰。
赞美生活的平坦,顺心如意
家的和睦,才会健康长寿
五字联
一溪/流水/绿;千树/落花/红。
小溪流水,柳绿如荫
千树万树花自落
人/无信/不立;天/有日/方明。
人无真心做事不可信,也称不上真正君子
只有太阳的光照,天才会明亮

七字联
三春/花满/香/如海;八月/涛来/水/作山。
三月的春天,花开山坡,香洒大地
八月季节浪涛汹涌澎湃
如排山倒海,

三春/陌上/沾/时雨;四野/田间/看/庆成。
春天田间小雨时而飘打着
遍野一片丰收景象,今年好收成 小渔村对联第三讲作业:B组梦想

1、什么是区别词?
答:区别词表示人和事物的属性或区域性特征,有区分事物的分类作用
又叫非谓形容词,是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词。

2、什么是语气词?
答:语气词是表示语气的虚词,常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。

3、划分下面对联的节奏,并标注出各个词语的词性:
  题华山下棋亭[胡有章]:
      亭高/开/眼界,看/远处/层层叠
      名形 动  名名   动  形名    连绵
叠/、郁郁葱葱/,秀色/漫/消磨,丘壑/
             连绵          形名副  动动  名名
千重/归/画卷;
数量动名名
      气爽/扩/胸襟,问/此中/实实虚
       名名动名名      动 代名形形形形
虚/、高高下下/,妙机/谁/领会?风云/
形      形形形形   形名  代动动   名名
万幻/入/棋枰。
数量 动 名名小渔村39期B组第四讲作业:梦想
对句,要求以名词为重心来对:

   1、天文:杏雨捕风捉月影
柳烟驱雾映星光

   2、时令:晨风轻拭梨花泪
暮雨重敲柳叶琴
   3、地理:云海锁峰箫隐约
山溪隔断竹悄然
   4、建筑:春风夜访寒山寺
暮雨晨经暖客亭
   5、器物:香瘦桂风灯瘦影
韵长梅雨笛长声
   6、衣饰:燕剪春衣谁欲嫁
莺梭玉帐己归煤
   7、餐饮:醋酸醒酒醉
葱辣味香浓
   8、动物:花心蝴蝶问谁化
燕语蜻蜓向荷飞
   9、植物:日晒雨淋荷笑傲
风吹云散雁翩飞
   10、形体:一念迁流猫捉尾
只身老大虎耸眉小渔村第五讲作业:梦想
作业:对句
体词1:
残月晓风凝柳岸
碧空素影照兰亭
体词2:
菡萏万千烟淡染
素莲几朵映清波
谓词1:
短笛吹凉天际月
长歌诉尽故乡人
谓词2:
空庭瘦竹钓风冷
幽径宽溪钩月寒
虚词:
海容万物不容山,水平所致
江纳一阳能纳满,宽大为怀小渔村39期律诗班第六讲作业:梦想
1. 律诗有哪几种起的方式?
答: 一、以写作手法分类
1、 明起:
所谓明起者,为开口即将题面说出。这种方式直截了当,落笔扣题,
即首句触物起情或者触景而起情,(比兴法)情景交融,
极富共鸣性,容易触及诗歌的主题。
这样往往能收到先声夺人的效果。
2、借景抒情起
3、暗起 起者不点到题字,题意暗藏匿
4、托物起兴(比兴)
5、写景入手式
先咏叹事物,后抒写情怀,即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果。
6、引事起
一开始便把有关问题交代清楚,使头绪不乱
7、抒情开头式:
开头先抒情的词句,为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起—
論及引起之法,即是不先說題目,而由眼中所見景物,以引出正意。
9、反起
1、2句倒置反起之法,在于不从题目正面说起,而从反面引出本题。
10、开门见山,
突兀:骤起也,突然而有力,气罩全篇。
11、问答发问式。
以发问起,以答结,或以发问起由,以发问结,这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起,以引伸所咏之物来。
(由景见情)托物起兴,以物之自然变化现象而兴诗,叙述自然而贴切,感性强烈,烘托铺垫,渲染映衬诗人笔下的景,不是自然风景的翻版,而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果,这景都带上了诗人的主观色彩。
13,陈述式:
用来表达真实,确定的客观事实过程。
14、今昔对照式,虚实交错。
是指时间由现在倒回到过去,最后又回入现在,又叫追叙法。
除了可以仔细交代前因后果之外,还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
二、以形式分类
1、 对仗起法
2、比兴法:
即用他物兴起本意,诗的起很多采取比兴起,即用他物兴起本意。它的好处就是:
A是起句会自然;
B是兴中有比。
3、交代时间、地点、景物
交代时间、地点、景物的方法
没有用多少优美的辞藻,可是只要读了这个开头,就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法
4、兴起
兴起是由心中所怀之感想,引出题目之本意。与引起不同之处,在于一由眼前所见之景物引出,一自心中所感怀之事物以引出。

2、 写一首七律,题目《七夕》要求平水韵,中间两联对仗,一韵到底。
传今故事叹情长
自古七夕让侣伤
织女牛郎期巧盼
银河天堑阻鸳鸯
痴君日盼仙凡恋
喜鹊声啼建设忙
莫怪奇缘还未到
何须费劲梦黄梁小渔村第七讲作业/梦想
作业:给下面三副对联注明平仄,然后分别按句式划分音节或者意节,有领字请标注:

澡堂联:
到此/皆/洁身/之士,
仄仄/平/平平/平仄
相对/乃/忘形/之交。
平仄/仄/仄平/平平
领字:

上联:皆。
下联:乃。

徐锡麟烈士纪念楼联:
登/百尺/楼,看/大好/河山,天/若有情,应识/四方/思/猛
平/仄仄/平,仄 仄仄  平平,平 仄仄平 ,平平 仄平  仄 仄
士;


留/一抔/土,以/争光/日月,人/谁不死,
平 仄平 仄, 仄 平平   仄仄, 平 平仄仄
独将/千古/让/先生。
平平平仄仄平平
领字:

上联:登,看。
下联:留, 以。

刘坤一题滕王阁联:
兴废/总/关情,看/落霞/孤鹜、秋水/长天,幸/此地/湖山/
平仄仄平平,    仄仄平平仄      平仄平平       仄仄仄平平
无恙;
仄仄
古今/才/一瞬,问/江上/才人、阁中/帝子,比/当年/风景/
仄仄平仄仄        仄平仄平平        平平仄仄     仄平平平仄
如何。
仄平
领字:

上联:看, 幸。
下联:问, 比。小渔村律诗班第八讲作业B组梦想
1、本讲讲了哪几种转的方法,都是什么?
答:有七种方法,分别如下:
(一)景入情转法
(二)反转法
(三)直抒扩转法
(四)进一层转法
(五)地点转法
(六)写意转法
(七)抒情转法

2、以雁为题,展开联想,写一首七律,必须使用平水韵,一韵到底。

          雁
夏去秋来日转寒,
风吹落叶舞翩翩
长空万里云飞处
半夜唉声月落间
雁过留痕人字散
莺啼弄影画屏添
世间自有真情意
一曲离歌诉悲欢小渔村39期诗律班B班第九讲作业:梦想
1、本讲讲了几种合的写法,分别是什么?
答:
《一》、从作用上可以分为以下几种写法:
     (1).首尾呼应式。
     (2).点意式,即在结尾处点明诗的主题。
     (3).概括式,即用尾联对前三联所述之事加以总结。
   《二》、从写作手法上可以分为如下几种结法:
       (1).以景作结:
       (2).以抒情作结。
       (3).以发问作结。
       (4).以用典作结。
       (5).以判断句作结。
       (6).以议论作结。
       (7).托梦寄意作结法。
《三》、从结与主题的关系上可分为:
         (1).就题做结,结于主题之内。
         (2).题外作结,结处荡开一笔。
2、以【草】为题,写一首七律。要求使用平水韵。一韵到底


雨过天晴万物生
嫩草钻土柳青青
春姑展翼山增媚
素手折枝树换葱
一望无边荫伏路
千峰叠翠万花丛
晨曦露点晶晶亮
夜夜心寒月伴终小渔村39期律诗班B组第十讲,梦想
      中秋
金秋送爽夜微凉
仰望月圆叹家乡
独在他村思远客
心中无限爱迷茫
一歌吟诵起高昂
千里风飘母健康
待到功名业高就
回归故里建新庄小渔村39期律诗班B组梦想
思乡
静思过往伴风声
忽雨飘然赴梦惊
身在他乡做异客
不与命运荣辱争
只为求财千里遥
如今眼泪万丝横
中秋时日仰天叹
拜见双亲似坎程(11讲)小渔村诗律班B班12讲作业:梦想

静夜歌吟入梦乡
一杯红酒伴心伤
清风室外嘶吼砺
疼痛满怀泪染妆
花间共醉曾飞逝
如今相思柔断肠
半阙清词愁满腹
问君可恋小娇娘小渔村第十三期B组梦想13讲
闲居
人至耄耋步入秋
苍苍鬓角似梭溜
闲暇数日溪边坐
静看鱼虾水中游
租住花田半亩丘
耳闻鸟语伴风柔
轻尘跌宕苦尝尽
远路蹉跎话风流小渔村三十九期B组梦想14讲

作业:
重阳
九九重阳嗅菊香
全国上下敬老忙
历来尽孝弘德颂
代代传承美名扬
秋风渐落散媚妆
芳草萋衰沐暖阳
踱步公园蜿蜒路
老年身影似长廊小渔村三十九期诗律班B组,梦想15讲
枫深秋夜半冷飕飕
细雨飘飘厚被揪
遍野枫林霜打透
高山叶谷色燃丘
漫步云端登顶嗅
凉风拂面发难收
中原大地添妖媚
景艳川流饱眼球
小渔村39期B组16讲作业:梦想
秋月

初寒露水晚秋天
辽远苍穹挂玉盘
落叶金黄空妙舞
霜花雪白草上沾
群山险阻回乡路
难渡关山心未甘
苦旅思乡难赴路
久盼亲人永日安
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