小渔村36期律诗班A组作业汇总贴

阿依

小渔村36期律诗班第十五讲作业   A-05  阿依  
                  七律 包拯
                    文/阿依
如山执法不私情，黑面心端斩佞臣。
清风两袖官廉洁，正气一生报国身。
放谷陈州援苦难，伸冤秦女救三人。
大义公平名传颂，流芳美誉载千旬。

小渔村36期第十六讲作业：A-05 阿依
                七律 花木兰
                    文/阿依
谁言女子不如郎，替父从军上战场。
灭寇驰奔弓剑闪，挥刀斩弑戟矛锵。
辽源国土长城驻，欢乐人民幸福扬。
千古英雄名赞颂，须眉巾帼守边疆。

小渔村36期第十八讲作业：A--05 阿依
               七律.合欢树
                   文/阿依
合欢树下太悲哀，粉扇周天盼婿归。
十载寒窗伴三鼓，几多风雨共依偎。
一朝得仕前盟忘，终日凭栏幻影来。
对镜忍看霜鬓染，虽存夙契雨泥摧。

小渔村36期第十九讲作业：A-05 阿依
                 七律·梅雨   
                   文/阿依
黄梅季节雨涔涔，独自凭窗泪透襟
万点愁容眉上挂，多分思绪腹中侵。
阿爹每日奔波苦，阿母常年务舍任。
怎奈他乡忙事业，双亲久病子无临。

小渔村36期第二十讲作业  A-05 阿依
                 七律  胡杨
                    文/阿依
浮沙阵阵满天璇，自有英雄敢并肩。
旱涝盐碱催不垮，风霜雨雪灭犹燃。
春来点点枝梢绿，秋去行行虬骨坚。
屹立千年不畏惧，精神万古永流传。

小渔村36期第二十一讲作业：A--05 阿依
               七律 破茧成蝶
                    文/阿依
高飞展翅上云端，必练筋肌磨万难。
娇艳春花风雨到，争鸣百鸟树丛宽。
蚕虫破束熬辛苦，彩蝶双飞享尽欢。
苦难人生天注定，沉舟志士换衣冠。

===========================


小渔村36期五律第一讲作业：A-05  阿依
临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。
      五律 早寒江上有怀
              孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
自评内容：
1.属于五律中的哪种格式？格律无误吗？
2.押什么韵？韵字阴平阳平是否符合要求？是否词性不同了？
3.首字平仄比是多少？
4.颔联、颈联的名词位置？动词位置？
5.第七句收了吗？第八句笔尽意不尽了吗？

           五律 寒江
             文/阿依
叶落鸿飞尽，西风凛冽寒。
夫家伊水畔，故里喀山端。
江外归期邈，天涯行迹难。
重逢心念念，久盼却无欢。
自评：
1.属于五律中的哪种格式？格律无误吗？
答：属于五律中首句仄起不入韵，格律无误。
2.押什么韵？韵字阴平阳平是否符合要求？是否词性不同了？
答：押十四寒韵，韵字：端，欢为阴平，韵字：寒，难阳平。符合要求。寒，难是形容词。欢是动词。端是名词。词性不相同。
3.首字平仄比是多少？
答：首字平仄比5:3
4.颔联、颈联的名词位置？动词位置？
答：颔联名词位置24，颈联名词位置14.动词3
5.第七句收了吗？第八句笔尽意不尽了吗？
答：第七句收了，第八句笔尽意不尽。
注：伊水是新疆伊犁河水。喀山是新疆喀喇昆仑山。

小渔村36期律诗班五律第二讲A组作业：A-05 阿依   
        五律 空山古寺
             文/阿依
古寺隐山岳，幽幽蔽俗尘。
祥云盘嶺上，圣水淌岩循。
路险台艰峭，巅高径难辛。
登临雄殿处，一览界无垠。

小渔村36期五律第三讲作业：A-05阿依
              五律 秋草
                文/阿依
小草生贫瘠，秋风凛冽寒。
孤身非栋柱，矮质若尘般。
踩踏不轻死，焚烧又重欢。
冰霜融尽后，笑在绿澜端。
炼字：非，尽，澜

小渔村36期五律第四讲作业：A-05 阿依
        五律·平沙落雁
             文/阿依
碧水微微漾，凉风晚见秋。
斜晖投彩影，归雁憩沙洲。
芦苇摇飞絮，平湖荡客舟。
闲来无限好，满目具无愁。

小渔村36期律诗班五律第五讲作业：A-05阿依
         五律 中秋感怀
             文/阿依
又见中秋月，抬头思故人。
酹樽肝胆碎，忆往性情真。
忍泪挥不去，伤心盼有循。
来生重聚首，再续世前因。

小渔村36期五律第六讲作业：A-05 阿依
          五律 记国耻日
              文/阿依
耻辱铭心处，倭夷践我疆。
肃杀存野性，占夺丧天良。
战马多矫健，雄狮堪自强。
今朝鸣警笛，永记国之殇。

小渔村36期第七讲作业：A-05  阿依
           五律  国庆
             文/阿依
七秩中华跃，普天欢喜忙。
鲜花妍似火，彩带秀如妆。
四海精神振，五湖歌舞扬。
和谐凝聚力，家国永流芳。

小渔村36期五律第八讲作业：A-05 阿依
            五律 秋愁
              文/阿依
凝望冷秋月，凉风拂面来。
寒霜侵落叶，鸣雁向南台。
愁绪涂斑白，相思集郁灰。
临窗残柳败，几处惹尘埃。

小渔村36期五律第九讲作业：A-05 阿依
           五律 咏菊
             文/阿依
叶落西风扫，寒英却抱枝。
绿茎犹淡雅，金蕊自清奇。
筋骨凌寒傲，身心过雨持。
不同秋献媚，默默暗香追。

小渔村36期五律第十讲作业：A-05 阿依
           五律  初雪
              文/阿依
窗外纷纷雪，出门尽远望。
仙琼飘紫宙，大地换银装。
朵朵花吟唱，翩翩絮舞扬。
回眸轻一笑，化作掌中香。

小渔村36期五律第十一讲作业：A-05  阿依
         五律 天山天池
             文/阿依
又到博峰顶，瑶池举目望。
烟云悬峭壁，草木傍羊肠。
宝镜琼珠裹，霞衣银汉妆。
仙山风韵好，秉笔入诗章。
注：1博峰，指博格达峰。 2瑶池，指天池。

小渔村36期五律第十二讲作业：A--05 阿依
         五律 游禾木
            文/阿依
乘兴游禾木, 牵驼图瓦行。
仄仄平平仄  平平平仄平
喀湖鳞濯秀, 白桦叶金黄。
仄平平仄仄  仄仄仄平平
草碧山坡美, 花红茶屋香。
仄仄平平仄  平平仄仄平
炊烟飘袅起, 日暮楚吾扬。
平平平仄仄  仄仄仄平平
注：禾木是新疆阿勒泰喀纳斯的一个村庄，图瓦是少数民族村落人，喀湖是指喀纳斯湖，楚吾是少数民族乐器。
1，写出首字每字的平仄并写出平仄比首字：
乘【仄】喀【仄】草【仄】炊【平】牵【平】白【仄】花【平】日【仄】，平仄比例3：5
2，写出韵字并标明阴平阳平的比例
韵字：行，黄，香，扬。 阴平阳平 比例1：3

小渔村36期五律第十三讲作业：A-05 阿依
             五律 雪
             文/阿依
千里银衫裹，飘飘似羽扬。
稍时阶上落，偶尔隙间藏。
趁此青梅弄，看君煮酒忙。
来年双喜到，对座饮茶香。

小渔村36期五律第十四讲作业：A-05 阿依
           五律  远方
             文/阿依
自古人生路，平途有几回。
寒门霜雪打，诸事雨风摧。
今我犹怀志，微身苦育才。
恒心终一日，异彩傍云开。

冰洁三十六

小渔村36期律诗班七律第一讲作业：
一；问答题部分
1、 什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。

2、 什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。

3、 什么是押韵？
一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。

4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残，
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
此诗的韵字：难 残 干 寒 看（十四寒）
二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
北风卷起千层浪，腊梅送来万缕香。

小渔村36期律诗班第二讲作业：A26~冰洁
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
答：1.戒凑韵2.戒落韵3.戒重韵4.戒到韵5.戒用哑韵6.戒用僻韵7.戒用同义之韵8.戒用字同义异之韵9.戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答：叫孤雁出群格。
例如：山园小梅·其一
宋·林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
答：别 国 昔 出 十 八 得 贼 碟 一
二、应对部分
富贵纵多非我有；［淡墨轩]
沧桑经历有谁怜。【冰洁】
品尽人间酸楚事；［淡墨轩]
归还垄上自由身。【冰洁】
桃花坞里诗翁老；【对月】
牡丹江边客子愁。【冰洁】
三、创作部分，以“春”为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
漫步江堤寻柳色；
举头四野盼归鸿。

小渔村36期律诗班第三讲作业
A26~冰洁
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
白 膊 出 刮 罚 拔 革 诘 拍 杰
别 国 昔 出 十 八 得 贼 碟 一

2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

答：这首诗韵部是平水韵 二萧【宵 摇 樵 寥】
平起仄收，首句不入韵。
粘是指两联之间2.4.6位置的字平仄相同。如：第二句246涯 雪 寒【平仄平】第三句246更 角 悲【平仄平】
替是指一句中2.4.6位置的字平仄交替。如：第一句：幕 阳 短 【仄平仄】第八句：事 书 寂【仄平仄】
对是指一联上下句之间2.4.6位置的字平仄相反。如：第一句246幕 阳 短【仄平仄】第二句246涯 雪 寒【平仄平】
三、应对部分
若能参透诸多事；【淡墨轩】
何必读残万卷经。【冰洁】

守个窗儿看晚月；【淡墨轩】
移身亭子待归鸿。【冰洁】

若是人生能悟透
安能世上自开通
功成便是还朝日
赋就方为情满时

小渔村36期律诗班第四讲作业：
一、        阅读部分
1、        继续累积阅读唐三百的七律部分

二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
答：孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
孤平的格式：孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。
2、写出1、3、5不论的格式
第一种
平平仄仄平平仄
平平   仄仄 平平  仄 　第一种，一三五不论。 １２　３４ ５６　７
中平  中仄  中平 仄
１　　３　　５
一三五不论。这一种是这样的。
第二种：
平平  仄仄  仄  平平　　第二种，一三不论。
１２　３４　５　６７
中平  中仄  仄  平平
一三不论。二、四、五、六、都要论。
第三种：
仄仄  平平  平  仄仄
１２　３４　５　６７
中仄  中平  平  仄仄  一三不论，五要论
１　　３　　５
原因是第五字不论，允许变仄，就会三仄尾，读来音韵感觉不好。
第四种
仄仄  平平  仄仄  平　基本格式
１２　３４　５６　７
中仄  平平  中仄  平　一五不论，允许可平可仄。三要论。
１　　３　　５6   7
一五不论，三要论。
三，应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
笑语阵阵响长天【冰洁】（改）
残夜寂寂写离愁【冰洁】
2.入墨梅花香点点【杨柳】
梳风绿柳影垂垂【冰洁】(改)
还乡紫燕舞翩翩【冰洁】
3.相对无言频问酒【杨柳】
    安知有路不同途【冰洁】(改）
    遥思往事暗生悲【冰洁】
四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字
绽破红唇媚颜倾；
横斜疏影舞煦风。

蝶戏桃红款款飞；【改】
风梳绿柳轻轻垂。

小渔村36期律诗班第五讲作业：
一 .问答部分
1、什么是拗句？
答：近体诗凡不合平仄格式的字，称为拗。
2、什么是拗救？
答：用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐。这种方法叫做拗救。
3、常用的拗救一共有几种？
答：有两种。（本句自救，对句相救）
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法
夜泊水村_
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄平仄平仄仄平。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。

拗句有第三句，第五句，第六句，第七句。
老子犹堪绝大漠
仄仄平平仄仄仄【拗句】绝，可不救。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄 特拗句没救
平仄仄平平仄平 本句自救，第五字无救了第三字向
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄平平仄仄平平 拗句，本句自救，第三字江救了第一字记
二、应对部分
1.纵然春色还如昨；【杨柳】
可叹衰颜似隔秋。【冰洁】
2.月照花林惊宿鸟；【杨柳】
风梳翠柳唤流萤。【冰洁】
3.莫道人间无净土；【杨柳】
当知世上有知音。【冰洁】
三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。
隔水望乡，月照天涯归客远；
焚香祭祖，情牵故土寸心伤。

春风寂寂哀思展；
白雪纷纷客愁新。

小渔村36期律诗班第六讲作业：
一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二；问答部分
1、 对仗的“六相”原则都是什么？
答：
字数相等、
词类相当、
结构相应、
节奏相同、
平仄相对、
意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。
三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
一壶老酒敬八方
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
两行鸿雁惹愁肠
3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
始觉屋暖杏花香
四；创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》，韵部不限。
七律 清明（遥祭凉山英雄）
作者 冰洁
琼花乱舞冷风狂，火孽凉山骨肉殇。
三十儿郎归异土，万千父母断肝肠。
逆行何惧重重险，涅槃犹知寸寸伤。
小字频敲悲逝者，苍生同祭泪成行！
（注：我这雪花飞舞）

小渔村36期第七讲作业：
一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？答：共有11种。1正对、2反对、3流水对、4借对（1.借意对～2.借音对)、5就句对、6掉字对、7叠字对、8双声，叠韵对、9隔句对、10错综对、11虚词对。
二、 应对部分
1、宁居世外同梅老；【杨柳】
       不在尘中画影单。【冰洁】
2、频蹙柳眉勾旧忆；【杨柳】
       已凝花泪洗新颜。【冰洁】
3、伴我佛前灯一盏；【杨柳】
       为君室内赋千篇 。【冰洁】
三、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限
七律 暮春
文 /冰洁
老树残墙沐晚晖，谁怜孤影祭芳菲。
青山吐翠桃红笑，四野生波碧草肥。
寂寂黄莺哀日落，声声杜宇叹春归。
蝶蜂不解离人意，仍在园中款款飞。

小渔村36期律诗第八讲作业：

一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？答：一、以写作手法分类（1、 明起
2、借景抒情起 3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿4、托物起兴（比兴）5、写景入手式 6、引事起 7、抒情开头式：8、引起— 9、反起 10、开门见山，
突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。 11、问答发问式。
以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。13，陈述式：
用来表达真实，确定的客观事实过程又如14、今昔对照式，虚实交错。
是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。）(起句之起句之叙法共有十五：实叙、状景、问答、颂扬、吊古、伤今、怀愁、感叹、时序、直入、引端、虚发、联句、反题故事、顺题故事等。

二、应对部分
1、花间独酌三年久；【杨柳】
       醉后愁吟两鬓斑。【冰洁】
2、初绽心头花一朵；【杨柳】
       欲书笔底梦三千。【冰洁】
3、几许离愁唯对酒；【杨柳】
       难销客泪总悲秋。【冰洁】

三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》
七律 牡丹
文 /冰洁
残红满地独君芳，抖落尘埃笑脸扬。
蝶戏花芯频叩首，蜂鸣玉蕊自疏狂。
千般颜色千般好，百里柔姿百里香。
沐雨披风华贵显，谁知历尽几多霜。

小渔村36期律诗班第九讲作业：
1、 起笔的要点都有什么？
答：1、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。2、起时为全诗定调子严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。  不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。4、把握形象的特征和寓意。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。
2、 律诗有那几种起的方式？
1、 对仗起法 2.比兴法 3.交待时间，地点，景物 4.兴起
3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。
七律 咏春
文/冰洁
雀鸟枝头久唤频，北归紫燕旧巢亲。
桃红点点迎归客，绿柳依依送路人。
风扫千山裁万物，犁耕四野舞纤尘。
和弦百调鸣心曲，不负东君旖旎春。

小渔村36期格律诗第十讲作业
1、请回答承是什么？
答：承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。
2、承接的几种方法都是什么？
景承；意承；点题景承：
起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
意承：
是对诗歌起句意思的扩展、提升、深入。
点题；
就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。
3、以【初夏】为题写一首七律。

七律 初夏
波光潋滟絮飞扬，雨燕呢喃影绕梁。
雪落梨花裁碧色，蜂鸣嫩蕊画新妆。
诚邀挚友三杯酒，饮尽乡愁一瓣香。
执笔抒怀歌盛世，人生百味韵铿锵。

小渔村36期格律诗第十一讲作业；
1、承按写作手法分为几种？
答：5种
2、简述如何写好颔联？
答：有五种
1， 顺承：
所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
2， 递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
3， 并列承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，
4、一问一答：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5、逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。

2、简述如何写好颔联？
1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
4、在描写时，和起的描写有所不同。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，
起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之
8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。

3、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。

五律·母亲
暮雨打丁香，哀思缕缕狂。
佳节常忆母，墨笔再言殇。
灯下缝衣苦，田间劳作忙。
高堂乘鹤去，往事暖心肠。

鹧鸪天·思念
细雨绵绵夜寂然，手扶遗像不成眠。
常思岁末新棉袄，总忆年关美味餐。
行万里，越千山，恩情养育驻心间。
风吹帘动遥相望，泪落思娘梦里欢！
对不起各位老师！发两首旧作！这次作业真的写不出来，心静不下来！希望大家理解我此刻的心情！练习我写了两个。就当作业了！

小渔村36期第十二讲作业：
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：（一）景入情转法
1、什么是景入情转法？
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
1.（一）景入情转法
1、什么是景入情转法？应注意：
（1）不疏远，
（2）不脱离。无论轻轻地抛出还是着力地掷出，都不可疏远、不可脱离，不疏远主题、不脱离主题。
（3）承上启下，所写景或者事、抒情要和承、合有紧密的关联性。
（4）为合埋下伏笔。
（二）反转法
1、什么叫反转法？就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
2、什么叫交互为文？
互文就是交错为文，也称“互文见义”。“互文见义”的意思就是上下文义互相呼应，互相补充。
在运用时，把一个完整的意思拆开、分置，在解释时必须前后互为补充。
（三）直抒扩转法
1、什么叫直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
1、什么叫进一层转法
——就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。
推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。

（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。


2、以“荷”为题意，写一首七律。要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
七律 荷
文 冰洁
菡萏初妍碧叶擎，仙姿摇曳媚颜倾。
波光潋滟风疏柳，画舫轻揺水洗坪。
几世修来莲并蒂，千年守望影双茎。
出淤不染真君子，自赏孤芳淡墨生。
小渔村36期格律诗第十三讲作业：
1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式
2、点意式即在结尾处点明诗的主题。
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结
这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结
2、 抒情作结
3、以发问作结
4、以用典作结；
5、 以判断句作结，
6、 以议论作结。
7、托梦寄意结法。
三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结 ，结于主题之内
2、题外作结，结处荡开一笔。

2、以《夏夜》为题意，写一首七律。
要求如下：
（1）必须使用平水韵
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
（3）写作要求上景下情，景入情转法。
七律 夏夜
作者 冰洁
华灯初上影婆娑，蛙鼓池塘咏夜荷。
皓月悬空观玉树，疏星入水镀金波。
江烟半笼薰风暖，驿路频旋舞劲歌。
今有瑶台盛美酒，乡愁饮尽醉山河。


小渔村五律
第一讲作业：冰洁
五律 寒江
叶落南飞雁，江风塞北寒。
凝思襄水畔，注目楚云端。
客泪心中淌，乡愁笔底弹。
迷津谁指点，碧浪掩沙滩。
第二讲作业：
五律 空山古寺
游云遮望眼，孤鸟几声幽。
飒飒松风起，盈盈涧水流。
野花空烂漫，碧草自成囚。
举步红尘外，谁怜杜宇愁。

冰洁三十六

冰洁
五律 寒江
叶落南飞雁，江风塞北寒。
凝思襄水畔，注目楚云端。
客泪心中淌，乡愁笔底弹。
迷津谁指点，碧浪掩沙滩。
第二讲作业：
五律 空山古寺
游云遮望眼，孤鸟几声幽。
飒飒松风起，盈盈涧水流。
野花空烂漫，碧草自成囚。
举步红尘外，谁怜杜宇愁。

小渔村36期五律第三讲作业：
1.五律?秋草
要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽。
五律 秋草
作者 冰洁
一夜秋风扫，千山寸草黄。
霜欺残叶落，露打果盈香。
怅望芦花舞，欣观雁影翔。
谁言心寂寞？来岁又芬芳。
扫 黄 落 盈 舞 翔

小渔村36期五律第四讲作业：
《五律 平沙落雁》
注：仅作为一个画面来写，不是乐曲。
要求：
1、先景后情
2、承转句要虚实相对
3、要收放相结合。

五律 中秋夜寄远（五讲作业）
举目穹苍渺，蟾光隐玉盘。
乡音溶美酒，客梦赋云端。
昨日堂前笑，今宵海外餐。
银屏连万里，再不独依栏。
之后的作业没保存，只能选择一些发了！
五律 菊
举目江天阔，枫红逐雁驰。
黄花摇靓影，赤叶秀芳姿。
雪覆寒香溢，冰封傲骨持。
东篱谁把酒？月下赋相思。

五律 落叶
彩墨绘穹苍，山川五色扬。
霜欺凌乱舞，露打秀奇藏。
足下亲泥远，横空别路凉。
萧条何所惧？来岁更阳光。

五律 憧憬
瘦菊对西风，长空雁影穷。
霜枫翻落叶，驿柳罩残蓬。
目断天涯远，心期岁暮逢。
秋深藏绮梦，静待腊梅红。

五律 立冬
菊香离雁远，柳瘦万山枯。
极目烟村渺，凭栏野渡孤。
风欺芦荻乱，霜打稻梁铺。
月下弹心曲，邀朋把酒沽。

五律 霜降
文 冰洁
霜侵三径老，风振一江秋。
雁影长空逝，乡心曲岸流。
落英悲露重，残萼叹花休。
喜看年丰景，应怜绮梦酬。

五律 雪
瑶花漫野飞，风烈逞淫威。
浩渺千琼客，苍茫万玉妃。
山川尘不染，天地絮犹霏。
绿萼酬知己，冰台共素辉。

五律 空谷
峭壁映斜阳，群山翠色彰。
清溪环佩响，空谷洞箫扬。
不见人踪迹，唯闻鸟语狂。
奔流东逝水，自在嗅花香。

五律 远方
银粟舞穹苍，红梅绽蕊芳。
回看明镜里，渐觉鬓毛霜。
羁旅天涯久，归心驿路狂。
虚名经岁老，夙愿几时偿。
五律 春雪
文/冰洁
琼花漫野开，婀娜舞瑶台。
化雨乾坤润，归尘绮梦裁。
相逢终缥缈，欲别几徘徊。
暂借春风语，柔情抚泪腮。

五律 寄远
文/冰洁
风吹云梦乱，雨打叶凋零。
怅望家山缈，悲吟草色青。
谁怜孤影寂，一别寸心伶。
静候年钟响，相逢会客厅。

五律 叹流年
文/冰洁
昨日繁花灿，今悲逝水流。
半生拼博苦，数载旅羁愁。
前度遭青眼，重来叹白头。
离歌千古唱，遗恨总无休。

五律 秋思
万里江天阔，平沙雁又征。
山乡秋色老，小院暮烟轻。
冷月怜孤客，残灯赋别情。
丹枫摇四野，静待腊梅横。

白色月光

小渔村36期律诗班七律第一讲作业：
A29-白色月光

一；问答题部分
1、 什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。

2、 什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
格律，通俗讲，就是格式和规则。顾名思义，格律诗是一类有格有律的诗体。

3、 什么是押韵？
答：诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。

4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

答：韵字：难，残，干，寒，看。
韵部：十四寒

二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。

傲骨稀疏摇月影＝
琼英剔透沁梅香

注：琼英指雪花。出自： 出自唐代裴夷直“天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。”

小渔村36期律诗班第二讲作业：
A29-白色月光

一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？答：一、押韵九戒
1、戒凑韵
谓所押之韵，与全句意义不相贯串，而勉强凑合也。
2、戒落韵
落韵者，出韵之谓也。
3、戒重韵
一字两义而并押之，谓之重韵。
4、戒倒韵
连两字而成一词者，为迁就韵脚，有可颠倒而用之者。
5、戒用哑韵
哑韵者，为声调不响亮，或意义不明显之谓。如「东」韵之「忡、懵」等字即是。
6、戒用僻韵
僻韵又名险韵，以生僻字为韵，叫险韵。除成语典故外，不必用生僻字来押韵。
7、戒用同义之韵
8、戒用字同义异之韵
9、戒犯韵
犯韵又称冒韵，即不是韵脚处用上同韵之字。

2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答：格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”。
山园小梅
宋·林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金撙。
此诗首句韵脚用的是先韵，而园、昏、魂、樽的韵脚则是元韵字，首句借用邻韵，便属于“孤雁出群格”。


3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】答：石，白，泊，阁，入，日，泽，得，蝶，活。

二、应对部分
富贵纵多非我有［淡墨轩]
善良难得愿心求

品尽人间酸楚事［淡墨轩]看开尘世百般情

桃花坞里诗翁老＝【对月】
燕子桃前盼盼悲
（注：盼盼指的是关盼盼）

三、创作部分，以春为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
柳绿花红，东君重到江南美＝
冰融雪化，碧水轻摇棹歌新


小渔村36期律诗班第三讲作业：
A29-白色月光

一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
答：上一讲十个入声字（石，白，泊，阁，入，日，泽，得，蝶，活）
这一讲十个入声字（屋，木，竹，目，服，福，禄，谷，熟）

2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，
天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，
夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，
人事音书漫寂寥。

答：这首诗是仄起仄收不入韵式。
粘：指上一联第二句和下一联第一句节奏点上，除韵脚之外的相对应位置平仄应相同。
如：上一联第二句“天涯霜雪霁寒宵”：平平平仄仄平平；
下一联第一句“五更鼓角声悲壮”：平平仄仄平平仄。
其中节奏点相对应位置上“更”和“涯”都为平声，“角”和“雪”都为仄声，“悲”和“寒”都为平声。
就可以说“更”粘“涯”，“角”粘“雪”，“悲”粘“寒”。

替：指同一句中节奏点上的字应平仄交替。
对：指律语的同一联中上句和下句的对仗。
如：第二联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”是对仗句。
第三联“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”是对仗句。
律诗对仗有很多种，一般是第二三联对仗较常见。

三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
不会纠缠尘世情（白色月光）

守个窗儿看晚月【淡墨轩】
举杯清酒念双亲（白色月光）


小渔村36期律诗班第四讲作业：
A29-白色月光

一、阅读部分
1、继续累积阅读唐三百的七律部分

二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
答：孤平就是这个句式，除了韵字时以外，就只有一个平声字了（前）。
孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。其他句式不存在孤平。
孤平的格式为：仄仄仄平仄仄平和仄平仄仄平。

2、写出1、3、5不论的格式
答：第一种
平平仄仄平平仄

平平   仄仄 平平  仄  　第一种，一三五不论。
１２　３４ ５６　７
中平  中仄  中平 仄
１　　３　　５

第二种：
平平  仄仄  仄  平平　　第二种，一三不论。

１２　３４　５　６７
中平  中仄  仄  平平
一三不论。二、四、五、六、都要论。
五要论的理由：五必须是仄声，否则就是三平尾了。

第三种：
仄仄  平平  平  仄仄
１２　３４　５　６７
中仄  中平  平  仄仄  一三不论，五要论
１　　３　　５

五要论的理由：第五字不论，允许变仄，就会三仄尾，读来音韵感觉不好。

第四种
仄仄  平平  仄仄  平　基本格式
１２　３４　５６　７

中仄  平平  中仄  平　一五不论，允许可平可仄。三要论。
１　　３　　５6   7
三要论的理由：如果第一第五都选仄声，第三再用仄声的话，就成了仄仄仄平仄仄平，就是孤平了，所以三要论。

三，应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
  炊烟袅袅唤归人

2.入墨梅花香点点【杨柳】
  绝尘玉屑舞翩翩

3.相对无言频问酒【杨柳】
  重逢喜笑尽抛忧

四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边七字
一径娇红，东君点染桃三树；
满园嫩绿，杨柳招迎燕几双。


小渔村36期七律第五讲作业：
A29-白色月光

一. 问答部分
1、什么是拗句？
答：任何一个平仄不和就是拗句。拗句有小拗和大拗之分，

2、什么是拗救？
答：用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。

3、常用的拗救一共有几种？
答：拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。

一是本句自救：
就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
或者上个音节该用仄声的字眼上，你用了平声，平拗了，就在下个音节该用平声的字眼上，换个仄声，这就仄救过来了。
二是对句相救：
就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。
或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
如果对句拗了，出句也是用同样的方法来救。     
在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救，。   
拗救有条规矩，叫作大拗必救，小拗可救可不救。

4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法。
夜泊水村
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄，仄平平仄仄平平。

一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平。

记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平。

拗句：1.老子犹堪绝大漠：（第五字应为平声字，用了仄声，因为是小拗，可以不救。）
2.诸君何至泣新亭：（句内自救：a,第一字应为平声，结果用了仄声，就要把第三字仄声改为平声。是仄拗平救。b,第六字应为仄声，所以把第五字的平声改为仄声相救。这是六拗五救，属于特拗。）
3.一身报国有万死（大拗，没有救）
4.鬓向人无再青：（一拗三救）

4.记取江湖泊船处；（六拗五救）
5.卧闻新雁落寒汀。（一拗三救）

二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
  可惜欢情渐觉非（白色月光）

2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
  风吹帘幕掩孤檠

3.莫道人间无净土【杨柳】
  须于心上种青莲

三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。
纷纷花雨亲人泣，缕缕青烟纸币飞。

小渔村36期律诗班第六讲作业：
A29-白色月光

一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二；问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么？答：“六相”就是：字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。

三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
   一陂月色梦千年

2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
   三更烛影写相思

3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
  始觉庭前碧柳垂

四；创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》，韵部不限。答：暂时没有能力写七律。

小渔村36期第七讲作业：
A29—白色月光

一、  问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：常见的对仗种类有十一种类型。
（一）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（二）反对。 出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
（三）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
（四）借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。
（五）就句对。 也叫"当句对"、"句中对"，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。
（六）掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。
（七）叠字对。 又称"连珠对"，就是在联句中用叠字。
（八）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫叠韵词
（九）隔句对。 又称"扇面对"。四句组成的两个对仗，与一般结构不同，它第一句跟第三句相对，第二句跟第四句相对。
（十）错综对。就是在一联中相对称的字或词错了位。
（十一）虚词对 虚词入对，古来不乏佳篇。

二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
醉卧花前伴月眠
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
空含热泪湿红衫
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
修心方外磬三声

三、创作部分
有能力的同学可以写《七律 暮春》一首。格律韵部不限

七律·暮春
一春好景随风去，枝上酴蘼独惹怜。
江面落花红漾水，堤前雪白柳吹绵。
梦中风景应如是，昨日山盟已作烟。
纵是相逢如隔世，断弦难续镜难圆。

小渔村36期律诗第八讲作业：
A29-白色月光

一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？答：古诗“起”的方式还有很多。它主要归类如下几种起的形式：1、 明起：
所谓明起者，为开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题，
即首句触物起情或者触景而起情，（比兴法）情景交融，
2、借景抒情起
。
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿
征。
4、托物起兴（比兴）
5、写景入手式
先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
6、引事起
一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱
7、抒情开头式：
开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起—
論及引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9、反起
1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山，
突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
11、问答发问式。
以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景，不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，
13，陈述式：
用来表达真实，确定的客观事实过程
14、今昔对照式，虚实交错。
是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。
除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。

二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
   月下对影千日同

2、初绽心头花一朵【杨柳】
   喜闻枝上鹊三声

3、几许离愁唯对酒【杨柳】
   千回别梦只含悲

三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》。

七律·牡丹
春暮迎风带露开，天香国色似瑶台。
玉容醉酒由人赏，翠叶吹凉惹蝶陪。
纵有强权徒被谪，不趋时势未曾哀。
任其御苑千花放，群卉飘飞始托腮。

注：某年腊月，女皇武则天喝醉酒，下令要百花齐放。次日御苑花团簇簇，唯牡丹不趋附。武则天将牡丹从长安贬到洛阳，那知牡丹一到洛阳，就显得格外茂盛。武后闻之下令烧之。然而“野火烧不尽，春风吹又生”。牡丹不畏压。

小渔村36期律诗班七律第九讲A组作业：
A29-白色月光

1、 起笔的要点都有什么？
答：格律诗起的要点
1）、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2）、起时为全诗定调子。严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
3）、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。
动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。
4）、把握形象的特征和寓意。
古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。

2、 律诗有那几种起的方式？
答：1）对仗起法
是指律诗首联采用对仗，一反律诗首联不对仗格律要求，故这种手法改变了正常律诗格律。但就写作技巧来说，它却是一种有利于表现的手法。可以加强起句气势，增强全篇力度。
2）比兴法：
即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。
3）交代时间、地点、景物
没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法。
4）兴起
兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。
此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”。

3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。

七律·初春
雪化冰融万物珍，一江碧水洗纤尘。
灯红高照祥云至，柳翠轻摇美景新。
故友惊逢尤喜庆，玉壶对酌更香醇。
欢谈把臂千杯少，莫负春光格外亲。

小渔村36期格律班七律第十讲A组作业
A29-白色月光

1、请回答承是什么？
答：一、承是什么？
承，即承上，就是承接开头的意思，承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。承与起的关系，就像中药剂学中的臣药和君药的关系一样，是起辅佐作用。臣药从属并辅佐君药使其力量得以强化；也就是说承从属并辅佐于起，这一目的就是让起显得更有力度。

2、承接的几种方法都是什么？
答：按意思分：
1）、景承：
起写景和承写景作用不大相同。起写景主要是起到渲染气氛，烘托主题的作用，承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
2）、 意承：
是对诗歌起句意思的扩展、提升、深入。
3）、 点题；
就是从诗脉发展上说，承具有点题作用。事实上点题和写意是分不开的。

3、以【初夏】为题写一首七律。
七律·初夏
柴门篱绿花溪绕，彩蝶穿枝过旧栏。
砌草曾因踪迹少，笑声今为客人欢。
羞无雅阁珍馐宴，幸有知音绿绮弹。
把臂与卿频劝酒，此心只愿与君观。

白色月光

小渔村36期律诗班七律第十一讲A组作业：
A29-白色月光

1、承按写作手法分为几种？
答：“承”按写作手法分：
1）顺承：
所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
是在 “起’’基础上的发展，安排意象要在“起’’的背景上展开。
2）递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
3）并列承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。
4）一问一答：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5）逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。

2、简述如何写好颔联？
答：1、它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。
对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
2、要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。
3、“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
4、在描写时，和起的描写有所不同。
因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。
而承因为没有了这样的限制,可以放开手来大笔墨地进行描写。
5、诗在一联两句之间衔接问题。如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。
而承的物事，必须要承起而展开，
也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。
6、承的讲究，重视律诗的层次与结构。
哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。
7、注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，
其中或景生情，或情生景。
或抒情，或写景，或叙事，均须以虚实螺旋式描述之。
景为实，情为虚，前实者后虚，前虚者后实。
俱实者板滞，俱虚者浮滑。若专写情或专写景，则难收生动空灵之致，渊永超迈之妙。
8、一般颌联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。

3、母爱是伟大的，又刚过了母亲节，我们这次就以“母亲”为题意，写一首七律。题目自拟，要求用平水韵。

七律·母亲
四月江南花似海，采来一束献亲娘。
曾牵小手人间走，拟把相思梦里藏。
纵我平凡难出色，依然珍贵苦牵肠。
情深如海惟相祝，松鹤长春福寿康。

小渔村36期格律班七律第十二讲A组作业：
A29-白色月光

1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：本讲讲了七种转的方法，分别是：通常转的方法有以下这些：
（一）景入情转法
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
淮上喜会梁川故人
（三）直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、以“荷”为题意，写一首七律。

七律·荷
文/白色月光
碧叶连天波潋滟，娉娉袅袅立荷塘。
罗裙翠绿风轻舞，玉颊酡红水淡妆。
虽出淤泥尤不染，既临酷暑自清凉。
纵然霜冷秋风至，莲藕还留一缕香。


小渔村36期格律班七律第十三讲A组作业：
A29-白色月光

1、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结

二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。
2、 抒情作结：这种结法抒情要扣题，还要留下遗韵。
3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结：加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、 以判断句作结：推断加强，主题突出。
6、 以议论作结：推断加强，主题突出。
7、托梦寄意结法。对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。

三、从结与主题的关系上可以分为：
1、就题作结：结于主题之内
2、题外作结：结处荡开一笔。

2、以《夏夜》为题意，写一首七律。

七律·夏夜
当时年幼凉床卧，祖母怀中望夜空。
菡萏香飘迎月色，流萤光闪打灯笼。
笑言牛女观银汉，轻唱童谣送扇风。
蟋蟀声声今又夏，相思惟有对苍穹。

小渔村36期律诗班七律第十四讲A组作业：
A29-白色月光

1、以“端午节”为题意，每人写一首七律。

七律·端午节
五月汩罗艾草长，龙舟竞赛水中央。
依稀正则江边走，再见滋兰九畹香。
内美修能终逐弃，屈心抑志独谗伤。
仰天一叹凭谁问，千古同悲泪满眶。

小渔村36期律诗班七律第十五讲A组作业：
A29-白色月光

七律·白石道人
潇洒不羁魏晋风，布衣清客一生穷。
長亭怨慢清新曲，疏影暗香秀丽风。
骚雅清空如冷荷，幽寒峭拔似孤鸿。
高山仰止倾心慕，隔代知音万古崇。


小渔村36期律诗班七律第十六讲A组作业：
A29-白色月光

七律·西施
文/白色月光
浣纱诸暨贫家女，不染纤尘只淡妆。
倒影曾教鱼忘水，丽姿恰似荷临塘。
一朝获得君王爱，从此招来社稷亡。
红颜祸水非所愿，重生宁作效颦娘。

小渔村36期律诗班七律第十八讲A组作业：
A29-白色月光

七律·合欢树
文/白色月光
粉扇红绒淡淡香，幽姿偎绿诉衷肠。
朝开暮合轻摇曳，叶展花开共暖凉。
遗恨前生难比冀，唯求今世不悲伤。
人间但得无离别，夜夜同心舞月光。

小渔村36期律诗班七律第十九讲A组作业：
A29-白色月光

请以“黄梅时节家家雨”为意写一首七律，要求平水韵，不限韵部。

七律·黄梅雨
文/白色月光
黄梅时节家家雨，雾萦群山水笼烟。
斜入草丛花溅泪，轻敲檐宇瑟调弦。
随风穿户掀帘幕，伴妇临窗展素笺。
寄语天晴云渐远，画船共对并头莲。

小渔村36期律诗班七律二十讲A组作业：
A29-白色月光

写一首咏物诗，题目自拟。

七律·鸿雁
文/白色月光
夕阳渐落秋风紧，鸿雁南飞阵阵嘶。
漠漠平林归倦影，涛涛寒水拍江堤。
山长水远云还阻，万苦千辛意渐迷。
杳杳关山应望断，离乡背井泪凄凄。

渔村36期律诗班七律二十一讲A组作业：
A29-白色月光

以“破茧成蝶”为意写一首七律。

七律·化蝶
文/白色月光
阵阵寒风冰刺骨，飘飘白雪寂无声。
漫长孤独唯寻梦，持久煎熬不见明。
破茧迎来三月景，涅槃换得一身轻。
缤纷彩翼花间舞，点缀春光万物生。

白色月光

小渔村36期五律第一讲作业：
A29-白色月光

临摹孟浩然的五律。《五律 寒江》。要求自评。

五律·寒江
文/白色月光
菡萏叶衰黄，蒹葭白发扬。
家为高树隐，岸隔暮烟凉。
锦鲤难传信，乡思枉断肠。
此愁何日尽，只见水茫茫。

1.属于五律中平起入韵式，格律无误。
2. 押《平水韵》下平七阳韵。韵字：三个阴平，二个阳平，符合要求。五个韵字：二个形容词，一个动词，二个名词。
3.首字平仄比为4：4。
4.颔联的名词位置为：2、4。
颈联的名词位置为：2、5。动词位置为：第4字。
5.第七句收了，第八句尽量做到了笔尽言不尽。


小渔村36期五律第二讲作业：
A29-白色月光

写一首《五律 空山古寺》
要求：先景后情，承转句须对仗。

五律·空山古寺
文/白色月光
层峦春泼墨，溪涧水潺潺。
露动红花湿，风吹翠竹闲。
青苔侵寺院，古迹刻深山。
佛号声声响，霞光遍世间。


小渔村36期五律第三讲作业：
A29-白色月光

1.五律·秋草
要求：
1、先景后情
2、写好后检查音律是否顺畅
3、写出你诗中都炼了哪些字
4、合句要笔尽意不尽。

五律·秋草
文/白色月光
云淡天高远，万山野草黄。
茎轻依落叶，宵冷受寒霜。
对日将形瘦，经风渐意凉。
何时春早到，翠色润群岗？

小渔村36期律诗班五律第四讲A组作业：
A29-白色月光


《五律 平沙落雁》
注：仅作为一个画面来写，不是乐曲。
要求：
1、先景后情
2、承转句要虚实相对
3、要收放相结合

五律·平沙落雁
文/白色月光
肃肃秋风起，芦花落满浔。
平沙浮寂影，渚畔唳凄音。
野草难充腹，孤光易冷心。
家山何处是，逝水隔遥岑。


小渔村36期律诗班五律第五讲作业：
A29-白色月光

以“中秋节”为题，写一首五律。要求按上景下情的章法来写，其他要求不变（用之前所学过的五律知识）。

五律·中秋节
文/白色月光
石榴枝上笑，十里桂飘香。
美酒倾杯盏，珍馐列画堂。
尘应今日洗，话比此宵长。
千古同明月，圆圆照故乡。


小渔村36期律诗班五律第六讲A组作业：
A29-白色月光

以纪念九一八事件为题材写一首五律。  
要求：按照之前所学过的五律知识。

五律·纪念“九·一八”
文/白色月光
清秋风又起，警笛再三鸣。
日寇挑争战，豺狼动五兵。
烽烟携火起，万众当街横。
滚滚金陵水，依稀怒吼声。


小渔村36期律诗班五律第七讲A组作业：
A29-白色月光

以国庆70周年为题写一首五律 。
要求：
1、用“四节式”的章法来写（即：点题→写景→言事→结情）
2、其他要求不变（之前所学过的五律知识）。喜庆今华诞，楼前大典观。

五律·国庆有感
文/白色月光
喜庆今华诞，城楼大典观。
家家开口笑，户户插旗丹。
国富三军健，民强四海欢。
和平来不易，世代愿长安。

小渔村36期律诗班五律第八讲A组作业：
A29-白色月光

五律·秋
文/白色月光
秋高林似染，叶落满山巅。
阵阵西风起，群群大雁迁。
泉清云倒影，野静鹿观人。
坐看残阳没，禅心世事烟。

小渔村36期律诗班五律第九讲A组作业:
A29-白色月光

五律·菊
——赠歌手高林生
叶落群花谢，千山日渐苍。
林生秋菊绽，风曳舞裙香。
看透轮回变，轻观世态凉。
高歌心自远，淡泊耐清霜。

自评：1.承句有动词“绽”“香”，让画面活起来。
2.承句的名词的位置是14。
3.韵字三个阳平，一个阴平。
4.各句首句平仄的比例为5：3。
5.入声字为5个，五律中入声字不可多于4字，最多5个，这首诗的入声字有些多了。
6.每一句都略平淡，没有点睛之笔。

小渔村36期律诗班五律第十讲A组作业：
A29-白色月光

五律·秋风
文/白色月光
风吹叶渐稀，暮色浸周围。
雁徙犹南去，郎行却未归。
颜随尘世老，霜向鬓间飞。
倚竹人孤独，无言对落晖。

1.首字平仄比例为4：4，正确。
2.白脚处字为：去、上、入。正确。
3.韵脚平声字阴平和阳平比例为3：1。
4.转句名词位置为14，正确。且承句和转句未出现平头。
5.起联写景，承联由景写人。转句写人的外貌，合句通过人的形动描写出人内心的孤独。
6.通感：“暮色浸周围”中的“浸”一般是指水，有形可触的。“暮色”是可见却不可触的，此处运用了通感。


小渔村36期五律第十一讲A组作业贴：
A29-白色月光

五律·翠屏清溪
文/白色月光
绝壁瀑成行，山屏翠色长。
清泉鱼尾动，静谷鸟声扬。
风起林迁影，云游竹换装。
花香随水去，逐梦到潇湘，

1.首联远景，放。
颔联近影，收。
颈联近影，收。
尾联，由近及远，放。
2.首联，实写，有色，静。
颔联写前一句实，后一句虚写。有鱼尾有形，鸟声无形。泉清和谷静是静，鱼动和鸟鸣是动。
颈联，写竹影因风起和光影的变化而改变影子和色彩。写到光影。
尾联，前一句实写，后一句虚写。写花香，无形，气味。
3.每一个句第一字，平仄比例为：5：3。
白脚处为去，上，去。
韵字阴平和阳平的比例为：  2：3
4.中间二联未出现四平头。
5.尾联，无尽，悠远，景中含情。


小渔村36期律诗班五律第十二讲A组作业：
A29-白色月光

一、自己阅读《二十四诗品》并从网上看看解释。
二、写一首五律，题目自拟。
1、注意采用典雅的写法。
2、标出诗的平仄
3、写出韵字并标明阴平阳平的比例
4、写出首字每字的平仄并写出平仄比

五律·春山
文/白色月光
登高天地小，林静鸟飞还。
平平平仄仄，平仄仄平仄。
云出波心荡，岩多涧水弯。
平仄平平仄，平平仄仄平。
杜鹃红峡谷，翠色满春山。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
叶动风轻拂，忘尘意自闲。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

1、注意采用典雅的写法。
答：“登高”是典，“天地小”是雅。
“杜鹃红峡谷”是典，“春色满青山”是雅。
“叶动风轻拂”是典，“忘尘意自闲”是雅。

2、标出诗的平仄
答：已标出。

3、写出韵字并标明阴平阳平的比例
答：还（阳平），弯（阴平），山（阴平），闲（阳平）。
阴平和阳平的比例为2：2。

4、写出首字每字的平仄并写出平仄比
答：登（平声），林（平声），云（平声），泉（平声），杜（仄声），翠（仄声），叶（仄声），忘（仄声）。
首字平仄的比例为4:4。


小渔村36期律诗班五律第十三讲A组作业：
A29－白色月光

五律·雪
文/白色月光
大地成空阔，千山已寂声。
翩翩飘皓素，簌簌舞轻盈。
落岭无尘色，飞梅显洁贞。
化为春水淌，迎接百花生。


小渔村36期律诗班五律第十四讲A组作业：
A29-白色月光

五律·远方
（三十六期律诗班毕业有感）
文/白色月光
众鸟高飞处，云霞映满天。
长亭飘绿柳，涧水奏鸣弦。
此地将为别，愁思几度牵。
远方挥手去，何日再团圆？

xhypjx

小渔村36期律诗班作业
一、七律部分
小渔村36期律诗班七律第一讲作业
A06-小佳人
一；问答题部分
1、 什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
2、 什么是格律诗？
答：格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
格律，通俗讲，就是格式和规则。顾名思义，格律诗是一类有格有律的诗体。
3、 什么是押韵？
答：诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。
4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
答：韵字：难，残，干，寒，看。
韵部：十四寒
二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。
一缕梅香盈小筑
三分月色醉琴声

小渔村36期律诗班第二讲作业
A组06小佳人
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
①        戒凑韵
②        戒落韵
③        戒重韵戒倒韵
④        戒用哑韵
⑤        戒用僻韵
⑥        戒用同义之韵
⑦        戒用字同义异之韵
⑧        戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
答： 孤雁出群格，格律诗的首句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁出群格”（或称孤雁带群格。
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。（峰冬韵，同东韵，中东韵）
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】
答：一、十、屋、竹、笛、白、叠、碧、石、发
二、应对部分
富贵纵多非我有［淡墨轩]
功名虽少但心安
品尽人间酸楚事［淡墨轩]
方知天下别离愁  别古仄
桃花坞里诗翁老＝【对月】
烟雨楼中玉笛悠   笛古仄
三、创作部分，以“春”为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
两岸晓烟杨柳绿
一帘春雨杏花红

小渔村36期律诗班第三讲作业：
A06-小佳人
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。
答：上一讲十个入声字（竹、碧、国、昔、月、菊、百、亿、峡、酌）
     十个入声字（一、骨、格、独、绿、白、日、莫、月、觉）

2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵  并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，
天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动摇。
野哭千家闻战伐，
夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，
人事音书漫寂寥。
答：这首诗是仄起仄收，不入韵，压箫韵，韵字有：宵，摇、樵、寥。
     粘就是上联对句与下联出句平仄相同，上联对句与下联出句尾字平仄相反，首句除外。
     替：同一句中第3、4、6字应平仄交替。
     对：同一联上下句第2、4、6字应做到平仄相反。
三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
何必冥思一段情
守个窗儿看晚月【淡墨轩】
折些纸鹤待佳音

小渔村36期律诗班第四讲作业
A 06小佳人
一、阅读部分
1、继续累积阅读唐三百的七律部分
二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。其他句式不存在孤平。就是不算韵部只有一个平音。如仄仄仄平仄仄平；仄平仄仄平
七言第一种
平平 仄仄 平平 仄
中平中仄平平仄
2、写出1、3、5不论的格式

第一种
平平  仄仄  平平 仄
一三不论
１２　３４ ５６　７
中平  中仄  中平 仄
１　　３　 ５
第二种：
平平  仄仄  仄  平平　
一三不论。
１２　３４　５　６７
中平  中仄  仄  平平
1、3不论，2、4、5、6要论
因为禁止三尾平和孤平
第三种：
仄仄  平平  平  仄仄
１２　３４　５　６７
中仄  中平  平  仄仄  一三不论，五要论
１　　３　　５
第四种
仄仄  平平  仄仄  平　基本格式
１２　３４　５６　７
中仄  平平  中仄  平　一五不论，允许可平可仄。三要论。
１　　３　　５6   7
仄仄  仄平   仄仄  平　三不论时的情况。这就是所谓犯了孤平。
三，应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
炊烟袅袅待归人
2.入墨梅花香点点【杨柳】
  开怀竹酒意浓浓
3.相对无言频问酒【杨柳】
  不辞而别独行舟   别、独入声字
四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边七字
春风绽放花香蕊
细雨轻摇柳嫩枝

小渔村36期律诗班第五讲作业：
A06-小佳人
一 .问答部分
1、什么是拗句？
近体诗任何一种不符合平仄的都叫拗句
2、什么是拗救？
在本句或对句相应的该用仄声的字眼上，换个平声字，这就"救"过来了，这叫仄拗平救。
若是该用仄声的字眼上，用了平声，那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上，换个仄声，这叫平拗仄救。
3、常用的拗救一共有几种？
拗句有本句相救和对句相救
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法
夜泊水村
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄，平平平仄仄平平
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄，平仄仄平平仄平
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平
（1）颔联上句是拗句，五字“绝”仄应为平。对句错位相救，三字“何”该仄而平，救出上句中的“绝”。对句相救。
（2）颈联上句是拗句，“有、万”同时用了仄声，对句五字“无”用仄，改用平声“无”，救了本句的该平而仄的“向”。当句自救。
3.尾联上句是拗句，无自救。末句也是拗句，第三字该仄而平用了“新”，在第五字处该平而仄用了“落”救了第三字该仄而平的“新”。
二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
怎奈桃园不似今
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
春生愁绪盼归人
3.莫道人间无净土【杨柳】
只因俗念总缠身
三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。
        清明
上联：霏霏细雨飞花落
下联：渺渺青烟故人遥

小渔村36期律诗班第六讲作业
A06-小佳人
一阅读唐诗三百首的七律部分
二问答部分
1.对仗的“六相”原则是什么？
答:（1）字数相等；（2）词类相当；（3）结构相应；（4）节奏相同；（5）平仄相对； （6）意义相关。
相原则。
三.应对部分:
1.十里荷风香四季；【星星草】
  满堤绿柳韵千重
2.一夜秋声牵别恨；【杨柳】
  三杯竹酒惹离愁。
3.忽闻帘外春莺啭；【杨柳】
又见岸边柳絮飞。
四.创作部分（关于清明的七律一首，不限韵）

七律  清明感怀
文/小佳人
梨花落尽又清明，日暖风和细草萌。
浅唱黄莺声婉转，飞回紫燕步轻盈。
空山寂寂衔春意，碧水悠悠动客情。
佳景此时无意赏，焚香敬酒泪成行。


小渔村36期律诗班第七讲作业
A06-小佳人
一、  问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
共有十一种。分别是正对、反对、流水对、借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对、隔句对、错综对、虚词对
二、 应对部分
1、宁居世外同梅老【杨柳】
   不愿人间为利忙
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
   空悲细雨诉新愁
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
   参禅经里念千重

小渔村36期律诗第八讲作业
A06-小佳人
一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？
答：一共讲了14种起句方式。它主要归类如下几种起的形式：
1、 明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题，
即首句触物起情或者触景而起情，（比兴法）情景交融，
2、借景抒情起
3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿征。
4、托物起兴
5、写景入手式：先咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
6、引事起：一开始便把有关问题交代清楚，使头绪不乱
7、抒情开头式：开头先抒情的词句，为下文写景或记事岩开写作天地。
8、引起—論及引起之法，即是不先說題目，而由眼中所見景物，以引出正意。
9、反起
1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
10、开门见山
突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
11、问答发问式。
以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
12、先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来。
（由景见情）托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗，叙述自然而贴切，感性强烈，烘托铺垫，渲染映衬诗人笔下的景，不是自然风景的翻版，而是经过诗人眼睛的观察、头脑的思考的结果，
13，陈述式：
用来表达真实，确定的客观事实过程
14、今昔对照式，虚实交错。
是指时间由现在倒回到过去，最后又回入现在，又叫追叙法。
除了可以仔细交代前因后果之外，还可以让今与昔彼此对应、从而让人产生无限惆怅或极大的感悟。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
   月下伤怀几度秋
2、初绽心头花一朵【杨柳】
   频思梦里爱几回
3、几许离愁唯对酒【杨柳】
  一腔别绪哪堪风
三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》。

小渔村36期律诗班第九讲作业：
A06-小佳人
1、 起笔的要点都有什么？
答：格律诗起的要点
1）、起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2）、起时为全诗定调子。严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。
3）、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。
4）、把握形象的特征和寓意。
2、 律诗有那几种起的方式？
答：1）对仗起法
是指律诗首联采用对仗，一反律诗首联不对仗格律要求，故这种手法改变了正常律诗格律。但就写作技巧来说，它却是一种有利于表现的手法。可以加强起句气势，增强全篇力度。
2）比兴法：
即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。
3）交代时间、地点、景物
没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法。
4）兴起
兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。
此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起”。
3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。

小渔村36期班七律第九讲作业
七律 咏桃花
             文/小佳人
新桃二月下瑶池，忙趁东风俏几枝。
羞舞罗裙妆翡翠，娇迷彩蝶落胭脂。
玲珑一袖添春色，缱绻千分醉客痴。
四月芳菲香入酒，人间几度有情时.

小渔村36期班七律第十讲作业
七律  初夏
文/小佳人
四月寻芳丽水滨，风和日暖万颜新。
泥融丝草生葱郁，蝶舞新桃绽玉缤。
漫步湖堤消苦闷，轻歌曲径洗心尘。
莫悲日短白驹过，明岁韶光又会春。

小渔村36期班七律第十一讲作业
七律  母亲节忆慈母
文/小佳人
一别萱亲三载长，孤窗灯下泪成伤。
依稀又见寒衣暖，缥缈时闻糙米香。
行路忧心千里路，倚门翘首九回肠。
草芳难报春晖意，常嘱儿孙记北堂。

小渔村36期第十二讲作业：
A06-小佳人
1、本讲讲了哪几种转的方法，都是什么？
答：本讲讲了七种转的方法，分别是：通常转的方法有以下这些：
（一）景入情转法
颈联中，以抒情为主的转法，我们就叫景入情转法。
（二）反转法
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。不同的节点之处，就是这个转。还有啊，同样要和承、合有联系。
淮上喜会梁川故人
（三）直抒扩转法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（四）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进法。
（五）地点转法
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同的。
（六）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（七）抒情转法
就是在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。
2、以“荷”为题意，写一首七律。
七律 荷
文/小佳人
碧叶窈窕缕缕新，洁身守玉笑青云。
晨辉唤醒千般翠，暮色催眠万点馨。
雨打琴弦舒雅韵，风摇伞盖荡春心。
铅华满目游人醉，凝聚新诗嵌画魂。

小渔村36期班七律第十三讲作业
七律 夏夜
文/小佳人
一轮明月照窗前，小院纳凉人未眠。
绿柳垂丝摇暗影，清荷绽蕊沁幽泉。
徐徐惬意长风伴，淡淡悠闲碧水牵。
帘外忽闻琴瑟起，半壶竹酒醉心田。

小渔村36期班七律第十四讲作业
七律 忆端午
    文/小佳人
适逢端午暖风扬，艾草悬门粽叶香。
五色彩丝缠玉臂，千帆竞渡祭忠良。
离骚一曲忧且苦，求索诸番愤亦长。
不朽英名家国颂，悲歌辞赋永流芳。

小渔村36期班七律第十五讲作业
七律 霍去病
文/小佳人
亲征漠北彪丹册，年少骁雄建伟勋。
誓扫匈奴传落雁，且将御酒寄青云。
汉皇封制开先策，骠骑高挥拓未垠。
今日西疆谁勒马，长安城外茂陵文。

小渔村36期班七律第十六讲作业
七律 花木兰
文/小佳人
北魏虞城一女贤，应征替父抗柔然 。
横戈万里惊胡寇，跃马千军靖朔边。
鼓角声声霜月冷，旌旗猎猎凯歌旋。
红妆一理贴花笑，巾帼英雄名永传。

小渔村36期班七律第十八讲作业
七律.合欢树
文/小佳人
几树合欢今又暖，粉娇小扇挂枝头。
花香淡雅轻盈面，叶影参差漫月楼。
燕语莺声情已满，琴音雨赋调刚柔。
此番佳景无人赏，一曲悲歌诉事由。

小渔村36期班七律第十九讲作业
七律 梅雨
文/小佳人
梅子黄时细雨蒙，接天晓雾掩青峰。
一池碧水清荷舞，两岸熏风暑气浓。
淡淡幽香飘古巷，绵绵琴韵醉芳容。
醉人美景今何在，小棹轻摇恰正逢。

小渔村36期班七律第二十讲作业
七律 梅
文/小佳人
玉骨冰肌尘不染，群芳未放自欢妍。
淡香几缕随风去，疏影三分伴月眠。
曾挽林逋成伉俪，常携松竹入诗篇。
天生高洁无穷韵，笑看风云谁比肩。

小渔村36期班七律第二十一讲作业
七律 化茧成蝶
文/小佳人
岁月难泯故国情，临屏小月尽心耕。
人闲书读几多卷，夜静诗吟千万声。
挥洒几年辛苦累，争来一路暗香生。
才思泉涌出佳句，古韵清风不负卿。

xhypjx

二、五律部分
小渔村36期班五律第一讲作业
五律 秋
文/小佳人
庭叶知秋意，轻风送晚凉。
残荷立孤梗，归雁盼斜阳。
日伴蝉声落，夜斟诗酒香。
岁华皆有序，对景且思量。　

小渔村36期班五律第二讲作业
五律 空山古寺
文/小佳人
古寺隐云天，清溪水自潺。
秋蝉鸣绿柳，松瀑响空山。
淡月初悬满，孤身独去闲。
禅茶余味净，诗意在心间。

小渔村36期班五律第三讲作业
五律  秋草
文/小佳人
草木逢秋老，飘摇风雨同。
原间黄卷绿，涯上白衰蓬。
昔日繁华去，今朝零落终。
沧桑谁共与？天际晚霞红。

小渔村36期班五律第四讲作业
五律 平沙落雁
文/小佳人
万里清江远，微波荡晚秋。
兰舟泊渡口，孤雁落沙洲。
遥望洞庭水，暗思黄鹤楼。
家山何处是，明月寄乡愁。

小渔村36期班五律第五讲作业
五律 中秋
文/小佳人
恰是团圆夜，中秋飘桂香。
青山迎远客。枫叶伴红妆。
对月金杯举，凭栏彩袖扬。
九州歌盛世，共聚谱华章。


小渔村36期班五律第六讲作业
五律  勿忘国耻
文/小佳人
倭寇施奸计，铁蹄侵我园。
狼烟南满起，骨肉白山存。
亮剑震天宇，擎云筑国门。
年年逢此日，吾辈祭英魂。
小渔村36期班五律第七讲作业
五律 国庆感怀
文/小佳人
十月金风灿，神州气象新。
龙潜千里海，箭出九霄尘。
高铁飞天堑，诗词承古人。
复兴中国梦，盛世恰逢春。

小渔村36期班五律第八讲作业
五律 秋
文/小佳人
暮秋晨露凝，薄雾绕江城。
黄叶浮流水，青枝动傲荣。
长街无鸟影，曲径少人声。
何处寻芳草，凭栏赏菊英。

小渔村36期班五律第九讲作业
五律 咏菊
文/小佳人
隐逸东篱下，身姿不染眸。
凌霜凭傲骨，脱俗显清流。
冬日容颜烈，性情本色幽。
历经风雨后，怒放在枝头。

小渔村36期班五律第十讲作业
五律 秋月
文/小佳人
寰宇清如水，清凉玉魄寒。
冷辉万里白，绮梦五更残。
才子常把酒，佳人夜倚栏。
相思愁满目，何日共言欢。

小渔村36期班五律第十一讲作业
五律 翠屏清溪
文/小佳人
翠屏开岭上，鸟语几声长。
玉树临风舞，山花沐雨香。
听泉过溪石，望鹤返家乡。
策杖踏幽径，云游醉夕阳。

小渔村36期班五律第十二讲作业
五律 丝绸
文/小佳人
轻似薄纱笼，柔如春水漪。
罗裙惊玉殿，广袖舞仙姿。
穿越亚欧路，盛行唐汉时。
丝绸成国礼，妙手独称奇。

小渔村36期班五律第十三讲作业
五律 雪
文/小佳人
阴云笼碧宇，玉絮尽飞扬。
雪柳添清韵，山村裹素妆。
倾心梅解语，寻梦曲衷肠。
瑞气千般静，梨花几度香。

小渔村36期班五律第十四讲作业
五律 远方
文/小佳人
独自登高处，孤帆碧水茫。
云深归雁远，风定落花香。
岁月催人老，春秋恋旧长。
莫愁桑已晚，最美在斜阳。

湘竹

36期14讲作业a11-. 湘竹

清明节

作者/湘竹

登高望远方，北路影胡杨。
阆苑笙歌好，瑶台酒水洋。
相思三万界，欲话一千香。
未敢清明过，悲愁藏月光。


36期律班13讲作业a11-湘竹

雪

作者/湘竹

潋滟飞花落，银装树素衣。
氤氲轻瑞丽，旖旎重馨微。
玉女娇仙子，霓裳舞佳妃。
冰菲河一半，梅韵景中依。

十三讲

雪

作者/湘竹

六出飞花落，银装树素衣。
氤氲轻瑞丽，旖旎重馨微。
玉女娇仙子，霓裳舞佳妃。
冰菲河一半，梅雪景中依。

灯火依山处，清寒雪散盈。

夫妻家苑笑，父子宴庭烹。

执手安康久，平生结发贞。

齐眉双戒戴，白首不离城。


五律

小渔村36期五律第十二讲作业：a11-湘竹

五律.钻石婚
灯火依山处，清寒雪散盈。
平仄平平仄，平平仄仄平。
夫妻家苑笑，父子宴庭烹。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
钻石恒长久，平生结发贞。
仄仄平中仄，平平仄仄平。
齐眉双戒戴，白首不离城。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
首字平仄比5:3
韵字阴阳比2:2

小渔村36期五律第十一讲作业：A11-湘竹

翠屏清溪

作者湘竹
阶湿松林翠，秋寒雨露丛。
沿溪清古寺，染目火山枫。
几处莺啼绕，谁家燕啄笼。
远离尘事乱，不怕路途中。

小渔村36期五律第十讲作业：a11-湘竹


人生感悟
作者/湘竹

世外桃源梦，黄金难买闲。
静闻冰底苦，坐看雪中艰。
淡泊东篱见，从容晚节还。
一生正气在，留得傲青山。


九讲

咏菊
作者/湘竹

紫艳秋风惹，波清静气扬。
安然无恙好，隐者自成香。
雨夜寒霜著，东篱同德常。
心中无一问，婧后送谁当。



36期律班八讲A11-湘竹

秋
作者/湘竹

排一南行队，蓝天白絮迎。
秋风吹雨丽，海面绽波泓。
细数平沙印，相看远意名。
红枫残菊上，落下不同莺。

小渔村36期第七讲作业：A11-湘竹
  国庆
作者/湘竹

十月举旗威，齐言生日归。
玉仙湖潋滟，菡萏鲫腾飞。
绿叶欢迎暖。多兵检阅巍。
全民观美景，满目竞光辉。

九一八（五律第六讲A11-湘竹）
作者/湘竹

八八周年到，沈阳警笛长。
铁蹄疆土踏，耻辱国人亡。
壮士生拼猛，雄狮醒梦强。
辽宁航母在，谁再敢猖狂。




五讲


中秋
作者/湘竹

孤月隐云处，嫦娥梦似梭。
莺啼仙兔少，眼看阆台多。
百合齐心诉，儿孙敬烛歌。
远离尘事累，念父泪婆娑。

五律.平沙落雁（36期五律第四讲a11湘竹）

作者/湘竹

远处归来队，蓝天白絮心。
春风吹杏丽，海面绽波金。
数步平沙印，相看犊意深。
谁言天使好，落雁不依林。

36期律班五律第三讲A11-湘竹

秋草
作者/湘竹

叶落草间轻，风吹雨注情。
枯黄凋碧去，原野萎心鸣。
渐隐锋芒毕，还衰岁月生。
冬眠春待发，谁也剪不清。




空山古寺（五律二讲A11-湘竹）

作者/湘竹

山湿松林翠，秋寒雨露肥。
攀岩歌古寺，种竹筑新围。
几处莺啼绕，谁家燕啄归。
远离尘事乱，最爱菊花飞。

小渔村36期五律第一讲作业a11湘竹
思亲
作者/湘竹
古树今朝醉，红花昔日吟。
东风知旧事，恩爱数新琳。
昨夜桃花谢，晨曦李子沉。
远行云难禁，亲者寄思音。

湘竹

七律

小渔村36期律诗班第九讲作业：a11湘竹
1、 起笔的要点都有什么？
前面  写名字
题目  不要加括号
我查过  唐三百
内容部分  四行
题目  和  作者名字   各用一行  
一共六行
2、 律诗有那几种起的方式？
对仗法，比兴法，交代时间地点景物，兴起
3、 每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。
书写格式要求：
大家在写律诗的时候，一定要记住写成四行，不要写成八行，要两句一行。
题目和作者名字各用一行，一共六行。题目不是在文章中出现的，不用加《》。
大家在写题目的时候，不要使用现代白话文，最好使用单个词组或者古代文言文，除非有特殊事情才写小序。

锤子

作者/湘竹

一根棍子连头铁，妙想奇思醉众员。
白日难于青苑上，狂雷疑是怒江边。
同题遣句天边月，网语惊川雨后烟。
多义与时虚拟化，劝君慎用见心禅。




小渔村36期律诗第八讲作业：a11湘竹

一、问答部分
1、本讲一共讲了多少种起句的方式，分别都是什么？

起句之叙法共有十五：实叙、状景、问答、颂扬、吊古、伤今、怀愁、感叹、时序、直入、引端、虚发、联句、反题故事、顺题、故事等。
二、应对部分
1、花间独酌三年久【杨柳】
       柳絮飘飞六日时

2、初绽心头花一朵【杨柳】
       总得眼里竹千家

3、几许离愁唯对酒【杨柳】
      多少爱恨化（犹）为烟
三、创作部分
百花盛开春天来了有能力的同学可以写一首《七律 牡丹 》

牡丹

作者/湘竹

昔日河南观牡丹，花开富贵满园欢。
娇羞仙子丛中笑，起舞蝴蜂蕊里钻。
馥郁芬芳多妩媚，崴蕤淡薄大皇冠。
妖娆还似当年景，依旧香飘墨苑安。


七讲

一、 问答部分
常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？

语言对，事物对，连绵词对，虚词对
常见的对仗种类有

有工对和宽对



二、 应对部分


1、宁居世外同梅老【杨柳】
      不愿同人踏雪新
2、频蹙柳眉勾旧忆【杨柳】
       带雨（娇羞）梨花望天明（叹新人）
3、伴我佛前灯一盏【杨柳】
      东篱（修吾）篱下菊几棵



七律.暮春作业

作者/湘竹


四月芳菲花落尽，清明又到忆亲情。

音容笑貌飘云雾，思念很轻美梦盈。

梅雪远离春幕语，花香近嗅天歌笙。

丝琴旧靥伤心处，春去兰开再侍生。

小渔村36期律诗班第六讲作业：a11湘竹
一；阅读部分
1、 继续看唐诗三百首中的七律部分
二；问答部分
1、  对仗的“六相”原则都是什么？
就是
字数相等、
词类相当、
结构相应、
节奏相同、
平仄相对、
意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。
三，应对部分
1.十里荷风香四溢【星星草】
   百棵柳树细如丝
2.一夜秋声牵别恨【杨柳】
   两天叶雨离愁清

3.忽闻帘外春莺啭【杨柳】
近看眼前小鸟依

四；创作部分
有能力的同学也可以写一首七律《清明》，韵部不限。
七律.清明

作者/湘竹

四月芳菲花落尽，清明又到忆亲情。
齐眉举案飘香雾，相敬如宾美妙盈。
轩沁阁中无父语，掌心窝里有歌笙。
丝琴旧靥伤心处，来世儿孙再侍生。


小渔村36期律诗班第五讲作业：a11湘竹
一 .问答部分
1、什么是拗句？
近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗（ao）就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了，
2、什么是拗救？
用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫"拗救"。

3、常用的拗救一共有几种？
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
4、先标出平仄然后指出下面这首诗的拗句和拗救的方法
夜泊水村_
作者：陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
仄仄平平仄仄仄【拗句】仄平平仄仄平平【拗句，自救，第三字平救了第一字仄】
对句相救
下联的第三字救了上联的第五字
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
仄平仄仄仄仄仄【特拗句】
平仄仄平平仄平【拗句，自救，第五字平救了第三字仄】
对句相救
下联的第一字救上联的第一字平，下联的第五字平救了上联的五六仄
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
仄仄平平仄平仄【特拗】仄平平仄仄平平【拗句，自救，第三字平救了第一字


二、应对部分
1.纵然春色还如昨【杨柳】
依旧杏花不再红
2.月照花林惊宿鸟【杨柳】
晨曦大地射飞鹰晨曦大地展雄鹰（星牵兔耳偎嫦娥）
3.莫道人间无净土【杨柳】
应缘自己有安心（贪心）
唯明自是女人花唯知自是女人花
三，创作部分
以“清明”为题意或意境，创作一幅成联，单边七字。

繁花落尽梨花别

慈父溢香泪水流


每逢带雨清明过
日度东风暗夜伤


小渔村36期律诗班第四讲作业a11湘竹
一、        阅读部分
1、        继续累积阅读唐三百的七律部分


二、问答部分
1、什么是孤平，孤平的格式？
孤平只存在于七言仄仄平平仄仄平和五言平平仄仄平句式。其他句式不存在孤平。就是不算韵部只有一个平音。如仄仄仄平仄仄平；仄平仄仄平
2、写出1、3、5不论的格式
平平   仄仄 平平  仄  　第一种，一三五不论。
１２　３４ ５６　７
中平  中仄  中平 仄
１　　３　　５


三，应对部分
1.短笛声声吹落日【杨柳】
长箫切切诉衷肠
2.入墨梅花香点点【杨柳】
梨花带雨苦涟涟
3.相对无言频问酒【杨柳】
知音久伴不离分
四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字
桃花依旧笑春风
艳丽驻迎花旖旎

修改后

1.短笛声声吹落日【杨柳】
长歌款款畅开怀长流款款等修文
香烟袅袅绕升天
乡音亲亲盼归儿乡音阵阵待归人
2.入墨梅花香点点【杨柳】
离群东篱乐长长
迎风柳絮轻悠悠
迎春小雨水潺潺
迎风细柳绿油油
随风细柳软柔柔

3.相对无言频问酒【杨柳】
静中也有意钟情
别有多情少安家
别样有情甚关心
四、创作部分
1，以“桃花”为题意或意境创作一幅成联，单边不少于七字
桃花依旧笑春风
百卉驻迎接夏日


艳丽容颜凝月怜
香熙玉面送春讯

艳丽容颜凝月怜
香熙玉语送春讯



小渔村36期律诗班第三讲作业a11湘竹
一、阅读部分
1、继续阅读唐三百中的七律部分
二、问答题部分
1、写出十个今平古仄的字，不允许两个同学完全一样，不允许写多音字，将上一讲写的字一起发到论坛。上讲白，碟，昔，国，觉，石，失，识，别，昨

阿，竹，敌，笛，八，发，国，桌，捉，蝶


2，给下面诗作找出韵部，注明首句是什么起，什么收，入不入韵
并用这首诗说明什么是粘，替，对【一律按平水韵】
杜甫【阁夜】
岁暮阴阳催短景，
仄仄平平平仄仄（仄起仄收不入韵）
天涯霜雪霁寒宵。ao
平平仄仄仄平平（1.2是对，天涯霜雪是替）
五更鼓角声悲壮，
三峡星河影动摇。ao
平平        仄仄平（3.5.7是粘）
野哭千家闻战伐，
夷歌数处起渔樵。
卧龙跃马终黄土，
人事音书漫寂寥。韵部 二箫
三、应对部分
若能参透诸多事【淡墨轩】
谁会在乎得失钱

守个窗儿看晚月【淡墨轩】
抬张桌子学唐诗

A11湘竹小渔村36期律诗班第二讲作业：
一、问答部分
1、押韵九戒指的是什么？
1、）戒凑韵俗亦称挂韵脚。2、）戒落韵3、）戒重韵4、）戒倒韵5）、戒用哑韵6、）戒用僻韵7、）戒用同义之韵8、）戒用字同义异之韵9、）戒犯韵
2、近体律诗首句用邻韵叫什么格式，除讲义的例子，再试着找出一个。
孤雁出群格，例如  春光旖旎玉飞花，滟泊桃花艳似霞。
莫道春风不解意，只缘身上此尘沙
3、写出十个今平古仄的字。【本题以后累积】思，夕，昔，国，觉，石，时，识，别，昨
二、应对部分
富贵纵多非我有［淡墨轩]
贫穷总少是他无
品尽人间酸楚事［淡墨轩]
格高天堂幸福人
桃花坞里诗翁老＝【对月】
杏树院中篱主闲
三、创作部分，以“春”为题意或意境，创作一副对联，单边不少于七字。
春风满面吹绿意
霹雳惊雷响云天



小渔村36期律诗班第一讲作业：a11_湘竹
一；问答题部分
1、 什么是诗？
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。

2、 什么是格律诗？
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。

3、 什么是押韵？
一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。

4、指出下面这首诗押韵的韵字。以及所在的韵部。
[作者] 李商隐《无题》
相见时难别亦难，东风无力百花【残】an
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始【干】an
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光【寒】an
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探【看】an
二；创作部分
以梅花为内容或意境创作一幅成联，单边不少于七字。

腊月寒梅雪中立
春风满面花里藏
一路走来，想对默默付出的老师同学们说声:谢谢！