小渔村赋十四期第十课作业跟帖处

若隐天涯

小渔村赋十四期第十课作业：
赋1452-若隐天涯
一、填空：
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（ 文脉 ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（暴露  ）。

二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际情况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
“分叙”指的是腹段内容细写和虚实相结合的写法。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

轻寒上翠微赋
文/若隐天涯
时维九月，节至重阳。喜看天高而云淡，偏听雁阵之声长。犹是登高，忆八荒之兄弟；何须把酒，思千里之家乡。
徒观峻岭枫红，重林松翠。本是红绿叠加，宏图壮美。然则枫红四季之轮回，松翠一生兮意志。偶感青春易逝，妙手难回；壮志难酬，流光增岁。
由是身因风冷，心逐绪寒。廿载飘蓬而为客，四时随影则不单。偶有鱼书，深夜悄然而落泪；未圆鸥梦，今朝秋色以强欢。
悲哉！今日翠微，明朝枯色。年复一年，客还为客。常吟恨别之二赋，难消心中之孤寂也！

清风江上

小渔村赋十四期第十课作业：
赋1455-清风
第十课作业
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ “承叙”
） （“分叙” ） （“渡结” ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（ 似显非显 ），（  似隐非隐）的。即不能（  太直白）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（  隐匿不见）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：
“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
“分叙”指的是腹段内容细写和虚实相结合的写法。
“渡结”，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。
附加题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

轻寒上翠微赋
文、清风
轻寒点点，夏去秋凉。时逢九月，节又重阳。感时序之交替，叹佳人之远方。云淡天高，雁阵起惊寒之苦旅；水清花艳，菊丛有姿色之傲霜。
观乎枫叶呈红，岩松耸翠。色彩斑斓，秋山壮美。欲登高而望远，携友偕朋；先涉水而慢行，卷衣脱履。一路草绿而花黄，半山林疏而叶醉。风声鹤唳，岂能是草木而皆兵，叶摆枝摇，果然有森严之壁垒。
于时至绝顶，望远天。飞思绪，渺炊烟。夕阳在下，秋原当前。野有农夫之收割，旁为车队之飞穿。山伏青龙，苍苍莽莽；水归林下，屈屈盘盘。
嗟乎秋之为季也，更胜春时，春归人生忆，秋至心生悲。对此良辰，悲无处来，刘禹锡曰：我言秋日胜春朝，诚可信也。

雪后初晴

第十课作业赋1402~雪后初晴
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承叙 ） （分叙 ） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天马行空  ），（无拘无束  ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（ 似隐非隐 ）的。即不能（太直白  ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。
分叙：“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。我们可以好好领会下这两句的含义。“腹中细”容易理解。就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

赋班闲庭信步

第十课作业
1405闲庭信步
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （ 渡结）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（  天马行空），（  无拘无束）的议。而是要在考虑（  整体章法）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（  文脉）。而这条脉线，是（  显非显），（  似隐非隐）的。即不能（  太直白）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（  隐匿不见）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
另外需要注意的是，理论上每个段落与段落之间，都需要这个环节。比如你在腹段准备分开描写“风景”“人物”“物产”等等。那在描写过“风景”之后，在描写“人物”之前，就需要做铺垫与过渡。这表现在赋文中，或是用一二散句，或是用一骈句来完成。
分叙就是指腹段内容细写。应该虚写与实写相结合。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附件题：
   轻寒上翠微赋
1405闲庭信步
    秋意萧索，夜降微霜。流年岁月，烟波浩渺而悠望；静赋诗香，衣袂单薄而微凉。云鸿南去，琴瑟绕梁。墨欲干，青丝兮不敌白发；诗未竟，泪竹兮谁同忧伤。
      观夫西风漱林，修峦长寂。高楼舒魄，忽为青云之所遮；杓魁运精，其如宪轨而覆律。且流光倾于云岫，寒瀣沁于岩隙。斯则独倚秀篁，垂临绝壁。餐氤氲，饮露沥。伤暮秋之寂廖，凛霜霰之暗袭。
      至若气凝泉石，悲泛梧桐。叶落清泽，霜猋乔松。彩染田埂，黛山烂漫于佳境；红醉长亭，碧野苍茫而素功。
      又复鸿雁飞翔，荻芦摇落。清流澹澹，疏影绰绰。抿枫叶，心醉于斜阳草坡；咂槐梗，神驰于曲涧阳岳。踏衰叶而钓鲤，引亢高歌；登高楼而挹霞，举酒欣酌。
       嗟乎春华秋实，四季轮转，翠黄枯荣，周而复始，此万物之规律，人之一生亦如是者也。

随_风

小渔村14赋第十课作业
赋1486-随风
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （分叙 ） （ 渡结）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空），（无拘无束  ）的议。而是要在考虑（ 整体章法 ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（文脉  ）。而这条脉线，是（ 似显非显 ），（似隐非隐  ）的。即不能（太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（隐匿不见  ）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答:所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。
所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。

2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答:承叙:是指开篇之后，在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。理论上每个段落与段落之间，都需要这个环节。需要做铺垫与过渡。这表现在赋文中，或是用一二散句，或是用一骈句来完成。
分叙:歌诀：“首起势，腹中细，腰下收，尾回契。龙扬气脉需雍泰，内涵虚实层层替。文章欲结引笔回，渐收再望深无底。”其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“分叙”部分的。“腹中细”就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。
渡结:“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

天香

第十课天香作业：

一、填空：
1、 腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承徐） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（天马行空  ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（ 整体篇章 ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（  文脉）。而这条脉线，是（ 似显非显 ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（ 完全隐匿不见 ）。

二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写。“虚写”指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义
答：
“承叙”
就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
另外需要注意的是，理论上每个段落与段落之间，都需要这个环节。比如你在腹段准备分开描写“风景”“人物”“物产”等等。那在描写过“风景”之后，在描写“人物”之前，就需要做铺垫与过渡。这表现在赋文中，或是用一二散句，或是用一骈句来完成。


“分叙”：其中“腹中细”与“内涵虚实层层替”这两句，就是专讲这“
分叙”部分的。我们可以好好领会下这两句的含义。“腹中细”容易理解。就是指腹段内容细写。“内涵虚实层层替”是指他的具体要求，就是说应该虚写与实写相结合。


“渡结”
“文章欲结引笔回”就是说的这部分。这“渡结”旧塾将其归纳在“腹段”之内。其实现在来看，它也可以归属在“尾结”的大段之中。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。比如在描述完历史，人物，风景，物产之后，给这些东西寻找出一个总结性的特质。这个特质无论是什么，都必须是自然而然来的，是从你腹段的内容自然而然总结而来的。

附件题：
“轻寒上翠微赋”两百字内，韵自选。
时值九月，节至重阳。登楼而寻月色，闻雁而心凉。暗思量，一别家山四十年；醉情长，常思故土不相忘。壮志未酬，徒增岁月而混时光；梦想难圆，虚度年轮而逐余阳。
虽一事无成，却宽广胸怀。不与红尘争名利，只喜菊花绘亭台。学菊傲秋霜，万难可排；以梅为兄台，千年不厌。

小渔村紫璇

小渔村紫璇 发表于 2020-11-2 00:15
第十课作业1407*紫璇
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可 ...

多谢老师点评，辛苦了！

濛濛

濛濛辞赋班第十课作业
一、填空：
1、        腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（承叙 ） （ 分叙） （ 渡结）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（  天马行空），（ 无拘无束 ）地议。而是要在考虑（ 整体章法 ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（  隐脉）。而这条脉线，是（若隐若现  ），（ 似显非显 ）的。即不能（  太直白）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（  太隐晦）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
回答：所谓 “ 虚写 ” ， 是指包括非实描所见之境况 ， 包括议论之类 。 所谓 “ 实写 ” ， 是指所描述的是所见或当前能够想到的实际境况描写 。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
回答：承叙指承上启下的作用，开启腹段；分叙指对腹段部分展开叙述，铺排；渡结则是就腹段过渡到尾结，为一篇赋文的收尾做铺垫工作。
附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

览四时之景盛，私初春之气淑。云既净而天明，冻多融而水穆。凝新绿之草远，寒迎面之风馥。梅香细而花疏，鹊飞低而影复。
于斯时也，入画登山，循阶逐鹿。分珠露之幽篁，蘸春辉之膏沐。叹金光之璀璨，纳青果之丛簇。
至于终达山巅，遥望谷底涧溪游丝，人家屋角依稀红霭，恍若蓬莱，亦如化外。

李帛芝

小渔村赋十四期第十课作业：
赋1456古典阳光
一、填空：
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（ 文脉 ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。
    即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（暴露  ）。
二、简答：
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际情况描写。
      所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：“承叙”部分就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
“分叙”指的是腹段内容细写和虚实相结合的写法。
“渡结”说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。

附件题：
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。

轻寒上翠微赋
文/古典阳光
      一场雨来，一场寒降。秋季之神最殷勤，每次之临添惆怅。秋雨透彻，像银丝之飘摇；雨珠铺排，似弹弦之轻响。
     既而落叶偶飞，依栏静观。绵绵秋雨梳理着愁绪，慢慢雨晴彰显着乐观。仰望天空之蓝，心之晴朗；俯瞰翠绿之变，冷之渐宣。
      于是熏陶流年，浅尝秋韵，轻扶肩头，犹自沉醉。花开之美，拈菊露而成浆；落叶之悲，望雁阵而泪滚。四季之神下指令，一生之短莫瞎混。

花草公子

小渔村赋14期第10课作业
赋1409*花草公子
一、填空
1、腹段的内容是一篇赋文的重点部分。按旧塾的说法，此段内容，可细化为（ 承叙） （ 分叙） （渡结 ）几类。
2、所谓的夹叙夹议的手法，并不是说（ 天马行空 ），（ 无拘无束 ）的议。而是要在考虑（整体章法  ）的情况下进行。
3、把一篇赋文各部分有机联系在一起的，就是（ 文脉 ）。而这条脉线，是（似显非显  ），（似隐非隐  ）的。即不能（ 太直白 ）地把中心思想过早地完全暴露，也不能让中心思想完全（暴露  ）。
二、简答
1、何为“实写”？何为“虚写”？
答：
①所谓“实写”，是指所描述的是所见或当前能够想到的实际情况描写。
②所谓“虚写”，是指包括非实描所见之境况，包括发感议论之类。
2、请解释“承叙” “分叙”“渡结”的含义。
答：
①“承叙”，就是指开篇之后，你在进入详细“分叙”前的一种铺垫性描述。此条的作用在承上启下，使不突兀。特别是在用“虚”法开篇之后，如缺少此类，将使文章有脱节的感觉。
②“分叙”，指的是腹段内容细写和虚实相结合的写法。
③“渡结”，说白了，其实就是在腹段内容之后，给“尾结”提供一个过渡性的空间，相当于总议论的前传。
三、附件题
“轻寒上翠微赋”
两百字内，韵自选。
轻寒上翠微赋
作者：花草公子
观夫渐去寒风，急离幽苑。爬嶂汁流，似霜乳漫。无声之沟壑清容，有韵之溪河画展。将归紫燕，惊冷气而苍山；欲厚灰云，罩石光而青黛。油松翠柏而光藏，彩草灵芝而色满。尔乃悠悠涧水，黄绿千枝；默默芬芳，光鲜四面。黄昏朝日而升温，玉影琼阶而移缎。丛旁紫气而接娥，峦顶红霞而点卷。老鹰蓦之盘旋，游客成虫；陈梦虚之来过，樵夫作伴。牛郎于北斗之望，织女于东河之转。五更灯火，山家起而走林；一处蟾宫，玉兔卧而思眷。
然则深夜初寒，阴山自变。形如妖魅，鹤飞总见。