小渔村楹联九期初级班第二讲，紫萝组作业贴

津北新学员

小渔村楹联九期初级班第二讲作业:
紫萝13－津北新学员
一:判断下列对联符合对联的那些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
诗律变格     马蹄律变格
2:
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄平平平仄仄平
意节律
3：
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
诗律变格   马蹄律变格
4：
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
诗律正格，马蹄律正格

二:课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
空抽阅读《对联格律·对联谱》

孤本

小渔村楹联九期初级班第二讲作业:

一:判断下列对联符合对联的那些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）

1:

烟雨楼头曾一诺【梦曦】

平仄平平平仄仄

桃花源里共三生【相忘】

平平平仄仄平平

意节律

2:

曾携手摘来月色【联友】

平平仄仄平仄仄

又并肩划过梅溪【东风】

仄仄平平仄平平

诗律 马蹄律变格

3：

一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】

平平仄仄平平仄

两处相思明月楼【蓝朵朵】

仄仄平平平仄平

诗律

4：

步月西窗下【联友】

仄仄平平仄

思亲瘦菊前【东风】

平平仄仄平

诗律正格 马蹄律正格

二:课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。一定阅读。

笑对人生

紫罗06-笑对人生
小渔村楹联九期初级班第二讲作业:
一:判断下列对联符合对联的那些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
意节律  诗律变格

2:
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平平仄平平
意节律 带领字
3：
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
诗律变格

4：
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
马蹄律  诗律正格
二:课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。

好的

弘毅

紫萝27-弘毅
小渔村楹联九期初级班第二讲作业:
一:判断下列对联符合对联的那些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平

格律：诗律变格，马蹄韵变格。

2:
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平平仄平平

格律：意节律

3：
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平

格律：诗律变格，马蹄韵变格

4：
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平

格律：诗律正格，马蹄韵正格

二:课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。

答：要好好读，好好积累

落梅如雪～

小渔村楹联九期初级班第二讲作业:
学号：紫萝05-落梅如雪

一:判断下列对联符合对联的那些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
答：此联属诗律变格，马蹄韵变格。

2:
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平平仄平平
答：此联属意节律。

3：
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
答：此联属诗律变格。

4：
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
答：诗律正格，马蹄韵正格。

二:课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
答：争取每天读一读。

寻梅灵山龙

学号网名：紫萝03-寻梅灵山龙
小渔村楹联九期初级班第二讲作业:
一:判断下列对联符合对联的那些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄仄平
答：马蹄律变格 诗律变格。符合变格在不犯忌的情况下遵循“一三五不论，二四六分明”的规则。

2:
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平平仄平平
答：“携、摘、月”“并、划、梅”却未能做到平仄相间，应算出律，属诗律变格，意节律，有领字曾和又。
3：
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
答：诗律变格，马蹄律变格
4：
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
答：诗律正格，马蹄律正格。
二:课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
联律从根本上说就是马蹄韵
　　马蹄韵，又称马蹄格。谓联律从根本上说就是马蹄韵，这不是谁的主观臆断，而是对上千年来对联规则详细考察得出的结论。
古今真正的联家基本上都按马蹄韵进行对联创作
　　我国古代特别是明清两代的联家，基本上都是按马蹄韵进行对联创作的。由于代代相传，而今一些修养较高的老一辈的联家，在写对联时，仍然自觉不自觉地遵守马蹄韵的规则。笔者接触到的一些人，就是如此。尽管他们讲不出系统的理论，但总是告诉笔者，其乃师训，合格的对联，就应当这样写。南岳汪涛先生是一位颇谙马蹄韵的联家。据他说，清道光年间有位举人赵仲飙，就是在衡山地区传播马蹄韵的先贤。汪之曾祖父从学于赵后，由子及孙，而今汪涛先生又成了马蹄韵在南岳等地的传播者。湖南长沙夏国权先生、望城蔡干军先生等，年轻时亦有过从师学马蹄韵的经历。近读谷向阳先生主编的《中国楹联大典》刘叶秋先生写的序言，其中有这样一段话：
　　于平仄的安排，也要根据一般的原则，联语的句法长短，随宜调节，不宜胶柱鼓瑟。如近年所见山西某地名胜一联：
　　揽三晋溪山，奔腾眼底，合归我柏翠松青，花香鸟语；
　　容九州风物，荡漾胸中，一任他天空海阔，鱼跃鸢飞。
　　大体来说，此联对仗尚工，平仄也基本合乎要求；惟上联的“奔腾眼底”的“底”与“花香鸟语”的“语”，均属上声，音亦相近，遂觉沉闷而单调，以致下联与之相应的节奏，亦难振起为通畅宏亮之音。其实稍加调整，就能立即改观：
　　九州风物，荡漾胸中，一任他海阔天空，鸢飞鱼跃；
　　三晋溪山，奔腾眼底，合归我松青柏翠，鸟语花香。
　　如此以下联为上联；删去“揽”、“容”两字，颠倒一下“柏翠松青”、“花香鸟语”、“天空海阔”、“鱼跃鸢飞”四句的词语次序，即仍与原作文意无违，而音节抑扬可诵矣。
　　细读原联与刘先生的修改联，便会发现修改联比原联确实高了一筹。而这一筹之高，正是将平仄不合马蹄韵的原联，改得完全符合马蹄韵，“沉闷而单调”的音节，变得“抑扬可诵”了。刘先生这个改动说明，刘先生的所谓对联平仄的“一般的原则”，指的就是马蹄韵。
　　近几年来，有许多人讲对联规则。积极普及对联知识，本是一件好事，有些人为此倾注了不少心血，也提出了不少好的见解。这是首先应当肯定的。但是略加考察亦可以发现，有些所谓“对联规则”，颇有可商之处。这并不奇怪，因为人们对真正的对联规则的认识，有一个过程，包括笔者在内。这里提出本人的一些看法，目的亦仅在与同道们求得共识，如此而已。
　　笔者认为，主要有两种偏向导致这种“颇有可商”的“对联规则”的产生。
　　一是简单地用数学上排列组合的方法去寻找和制定联律。常江先生在《中国对联谭概》和《对联知识手册》两书中，用所谓“平仄竿”理论来给联句定句中平仄，便是如此。他在《对联知识手册》中说：
　　启功先生在《诗文声律论稿》中，设计了一种可以任意截取的“平仄竿”来，更加形象、易用。这种竿很简单：
　　　　平平仄仄平平仄仄平平仄仄……
　　无限延伸下去，可以截出各种律句来。
　　我们把这个“双节平仄竿”借来，再制一根“单节平仄竿”：
　　　　平仄平仄平仄平仄平仄平仄……
　　来截取对联的平仄。同时引入律句中大体上“一三五(字)不论”的原则。这样，便可以得出律句平仄的总规律。
　　启功先生的发明，对于了解律诗的平仄的确是“更加形象、易用”。但常江先生这种“单节平仄竿”，连同启功先生的“双节平仄竿”一起用到对联上，却并不妥当。看看同书对三言联平仄确定方法的阐述，这一点便可以明了。他说：
　　三言联可从“双节平仄竿”上截出甲乙丙丁四种格式：
　　┌─甲─┐　　　　　┌─丙─┐
　　平　平　仄　仄　平　平　仄　仄　平　平　仄　仄
　　　　　　└─乙─┘　　　　　└─丁─┘
　　它们可组成两联，即：
　　　　第一联型：
　　　　　　平平仄(甲)
　　　　　　仄仄平(乙)
　　例如：
　　　　　　牛须草
　　　　　　马面菘　(《分类字锦·巧对》)
　　　　第二联型：
　　　　　　平仄仄(丙)
　　　　　　仄平平(丁)
　　例如：
　　　　　　游地府
　　　　　　闹天宫 (戏名对)
　　从“单节平仄竿”还可截取：
　　　　仄平仄
　　　　平仄平
　　例如：
　　　　六神曲
　　　　三妙膏 (《请异录·巧对》)
　　这是第一联型首字不定的变化，从第二联型可变化成：
　　　　仄仄仄
　　　　平平平
　　例如：
　　　　死马子
　　　　活招牌 (《韵鸣轩笔谈·俚语对》)
　　从三言联资料可以看出这样一个有实际意义的规律：只要上联仄字尾、下联平字尾，其余字平仄不拘，即：
　　　　××仄
　　　　××平
　　这对于创作是极为便利的。
　　便利倒是便利了。但是把这两根“平仄竿”不同的三言排列格式都截下，而且式式皆成“规则”，对联还有规则可言吗？连“仄仄仄，平平平”这样毫无平仄交替、明显违反对联规则的格式，也作为一种“联型”加以肯定，其不妥更是不言而喻。诚然。这种格式有“死马子／活招牌”作为例子(按“活”为入声，当是仄声字，此例非“仄仄仄，平平平”)，但是不合联律的例子，随处可以找到。能找出例子来，并不就证明其“格式”可以成立。再说，“只要上联仄字尾，下联平字尾，其余字平仄不拘”，即只要把上下联最后一字的平仄定下，其余的字是平是仄全可随意，又何必还要到“平仄竿”上截来截去，多此一举呢？
　　常江先生两书的“句脚平仄规律”，也是简单地用数学上的排列组合方法寻找和制定出来的。他在《中国对联谭概》中说：
　　句尾断句的，只有一种情况，两断句有两种情况，三断句有四种情况，四断句有八种情况，五断句有十六种情况，六断句有三十二种情况，七断句有六十四种情况。……按几何级数增加下去。
　　“句尾断句的”这句话比较费解，因后面若再无别的联句相接，就无所谓断与不断，因此不如直接说“每边只有一句的”更好懂。
　　为了使读者能更好地明白其排列出的“句脚平仄规律”，他还列了一个表(见下页)。
　
句脚平仄规律
一断句　两断句　　三断句　　　四断句　　　　五断句
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┌仄仄仄仄仄┐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┌┤　　　　　│⑴
　　　　　　　　　　　　　　　┌仄仄仄仄┐│└平平平平平┘
　　　　　　　　　　　　　　┌┤　　　　├┤⑴
　　　　　　　　　　　　　　│└平平平平┘│┌平平平平仄┐
　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　　└┤　　　　　│⑵
　　　　　　　　　┌仄仄仄┐│　　　　　　　└仄仄仄仄平┘
　　　　　　　　┌┤　　　├┤⑴
　　　　　　　　│└平平平┘│　　　　　　　┌平平平仄仄┐
　　　　　　　　│　　　　　│　　　　　　┌┤　　　　　│⑶
　　　　　　　　│　　　　　│┌平平平仄┐│└仄仄仄平平┘
　　　　　　　　│　　　　　└┤　　　　├┤⑵
　　　　　　　　│　　　　　　└仄仄仄平┘│┌仄仄仄平仄┐
　　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　└┤　　　　　│⑷
　　　　┌仄仄┐│　　　　　　　　　　　　　└平平平仄平┘
　　　┌┤　　├┤⑴
　　　│└平平┘│　　　　　　　　　　　　　┌平平仄仄仄┐
　　　│　　　　│　　　　　　　　　　　　┌┤　　　　　│⑸
　　　│　　　　│　　　　　　┌平平仄仄┐│└仄仄平平平┘
　　　│　　　　│　　　　　┌┤　　　　├┤⑶
　　　│　　　　│　　　　　│└仄仄平平┘│┌仄仄平平仄┐
　　　│　　　　│　　　　　│　　　　　　└┤　　　　　│⑹
　　　│　　　　│┌平平仄┐│　　　　　　　└平平仄仄平┘
　　　│　　　　└┤　　　├┤⑵
　　　│　　　　　└仄仄平┘│　　　　　　　┌仄仄平仄仄┐
　　　│　　　　　　　　　　│　　　　　　┌┤　　　　　│⑺
　　　│　　　　　　　　　　│┌仄仄平仄┐│└平平仄平平┘
　　　│　　　　　　　　　　└┤　　　　├┤⑷
　　　│　　　　　　　　　　　└平平仄平┘│┌平平仄平仄┐
　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　└┤　　　　　│⑻
┌仄┐│　　　　　　　　　　　　　　　　　　└仄仄平仄平┘
│　├┤
└平┘│　　　　　　　　　　　　　　　　　　┌平仄仄仄仄┐
　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　┌┤　　　　　│⑼
　　　│　　　　　　　　　　　┌平仄仄仄┐│└仄平平平平┘
　　　│　　　　　　　　　　┌┤　　　　├┤⑸
　　　│　　　　　　　　　　│└仄平平平┘│┌仄平平平仄┐
　　　│　　　　　　　　　　│　　　　　　└┤　　　　　│⑽
　　　│　　　　　┌平仄仄┐│　　　　　　　└平仄仄仄平┘
　　　│　　　　┌┤　　　├┤⑶
　　　│　　　　│└仄平平┘│　　　　　　　┌仄平平仄仄┐
　　　│　　　　│　　　　　│　　　　　　┌┤　　　　　│⑾
　　　│　　　　│　　　　　│┌仄平平仄┐│└平仄仄平平┘
　　　│　　　　│　　　　　└┤　　　　├┤⑹
　　　│　　　　│　　　　　　└平仄仄平┘│┌平仄仄平仄┐
　　　│　　　　│　　　　　　　　　　　　└┤　　　　　│⑿
　　　│┌平仄┐│　　　　　　　　　　　　　└仄平平仄平┘
　　　└┤　　├┤⑵
　　　　└仄平┘│　　　　　　　　　　　　　┌仄平仄仄仄┐
　　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　┌┤　　　　　│⒀
　　　　　　　　│　　　　　　┌仄平仄仄┐│└平仄平平平┘
　　　　　　　　│　　　　　┌┤　　　　├┤⑺
　　　　　　　　│　　　　　│└平仄平平┘│┌平仄平平仄┐
　　　　　　　　│　　　　　│　　　　　　└┤　　　　　│⒁
　　　　　　　　│┌仄平仄┐│　　　　　　　└仄平仄仄平┘
　　　　　　　　└┤　　　├┤⑷
　　　　　　　　　└平仄平┘│　　　　　　　┌平仄平仄仄┐
　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　　┌┤　　　　　│⒂
　　　　　　　　　　　　　　│┌平仄平仄┐│└仄平仄平平┘
　　　　　　　　　　　　　　└┤　　　　├┤⑻
　　　　　　　　　　　　　　　└仄平仄平┘│┌仄平仄平仄┐
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　└┤　　　　　│⒃
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　└平仄平仄平┘
　　这个表只列到“五断句”。从这个表可以看出，只要上联最后一句的句脚用仄声字，下联最后一句的句脚用平声字，其余的句脚不管用平声字还是仄声字，通通“合律”，连上联所有的句脚(不管多少句)全用仄声字。下联所有的句脚(不管多少句)全用平声字，也可以。这样一来，对联句脚平仄规律，同其句中平仄规律一样，也无章可循了。若把句中平仄规律也合在一起看，在常江先生的对联平仄规律中，实际上只有这么一条，就是上联最后一个字用仄声字，下联最后一个字用平声字，其余不管是句中还是句脚的字，用平用仄，完全可以听便。对联的平仄规律若真是如此，的确是再简单不过了。
　　但是，用这种方法给对联定规则，看起来很科学，很严密，实则从根本上取消了对联规则。
　　另一种偏向，是毫无系统，抓住一鳞半爪或者对联的某些部分，就来规定联律。结果这也是联律，那也是联律，到底什么是真正的联律，自己心中无数，读者不得要领。有人在《中国楹联报》第八十九、九十两期上发表的《联律六格》，便是一个典型。这篇文章一开头就说：“对联格律，不断争鸣，依我看来，归纳有六大主格。”即“马蹄格”、“领字格”、“排比格”、“自对格”、“扇对格”和“假性格”。从这段话看，这所谓“六大主格”便是联律的精华了。
　　“马蹄格”，该文只讲了五七言句合于律诗对仗句平仄的情形。从将“领字格”的例子同“马蹄格”对比说明的情况看，作者之所谓“马蹄格”，基本上就指律诗五七言对仗句的平仄格式。“领字格”主要讲了领字可单独安排平仄的问题。“排比格”主要讲联句可以有不同于近体诗律句的节奏，何以用“排比”二字，令人费解。“自对格”主要讲“单边自对”与“半对半不对”(按该文此类讲的是平仄问题，与通常从结构上说的自对，似乎有些风马牛不相及)。“扇对格”主要讲隔句对。所谓“假性格”则只是对借对的一个另造的异名，亦颇费解。
　　从内容上看，这所谓“六大主格”，既无系统性，也无逻辑性，支离而且片面。如果这就是联律的精华，那么联律就不值一提了。
　　再说，该文不只一次称马蹄格“为对联格律之主体”，却又批评言不懂马蹄格就不能算真正懂得对联的观点是“或许左矣”，也自相矛盾。这也难怪，因为马蹄格本是一个完整的理论体系，该文作者却仅知其句中平仄与五七言律句平仄相同的这一点点。一个体系变成了这么一点点，自然只能“与他格并存”，言不懂马蹄格就不能算真正懂得对联的观点，自然就“或许左矣”了。该文作者也许没有想到：马蹄格既是“对联格律之主体”，内容又只这么一点点，对联除了作为律诗的附属而外，还能站得起来吗？至于不合马蹄格的对联是否就一定不是好对联，则要视情形而定，不能一概而论，因为确定一副对联的好坏，不只一个因素。但至少可以这么说，不合马蹄格的对联，其韵味会受到一定的影响。这一点，不谙声律的人，是难以认识和体会出来的。
　　有的人把对联规则搞得很细，很繁琐，读者理解起来很费劲，也很难掌握。这也是不可取的。因为大凡规律性的东西，一旦明了，都很简单。如果越说越繁琐，那也只能说明这一点：其人自身对真正的对联规则仍然没有把握住。
　

梦里人

小渔村楹联九期初级班第二讲作业:
紫萝15-梦里人
一:判断下列对联符合对联的那些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄

桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平

答:
诗律变格，马蹄律变格。

2:
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄

又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平仄仄平平

答:
意节律

3：
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄

两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平

答:
诗律变格，马蹄律变格

4：
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平

答:
诗律正格，马蹄律正格。

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(在读)

踏歌轮廓

小渔村楹联九期初级班第二讲作业:
紫萝12——轮廓
一、判断下列对联符合对联的那些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1．
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
格律：符合诗律变格和马蹄律变格

2．
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平平仄平平
格律：符合意节律

3．
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
格律：符合诗律变格和马蹄律变格

4．
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
格律：符合诗律和马蹄律

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       通过阅读知道余德泉《对联格律·对联谱》由序、引言和联律从根本上说就是马蹄韵三部分组成。序言对作者和本书内容及存在意义作了简单介绍。引言说对仗工整和平仄协调，是对联规则的两大要素。两者有机地结合在一起，构成了而今我们所说的对联格律，或简称“联律”。写对联应当要求合联律，联律不要求了，对联的本质就会失去，对联本身也会逐渐消亡。联律从根本上说就是马蹄韵。马蹄韵，又称马蹄格。这不是谁的主观臆断，而是对上千年来对联规则详细考察得出的结论。古今真正的联家基本上都按马蹄韵进行对联创作，马蹄韵是对联独具的规则，联律不能随意制造。

雨桐吟

渔村楹联九期初级班第二讲作业: 紫萝25～雨桐吟 一:判断下列对联符合对联的那些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚） 1: 烟雨楼头曾一诺【梦曦】 平仄平平平仄仄 桃花源里共三生【相忘】 平平平仄仄平平 诗律变格，马蹄律变格 2: 曾携手摘来月色【联友】 平平仄仄平仄仄 又并肩划过梅溪【东风】 仄仄平平仄平平     意节律  3： 一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】 仄平平仄平平仄 两处相思明月楼【蓝朵朵】 仄仄平平平仄平 马蹄律变格    诗律变格  4： 步月西窗下【联友】 仄仄平平仄 思亲瘦菊前【东风】 平平仄仄平 诗律正格  马蹄律正格 二:课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。 下载后自己阅读

笑傲江湖

小渔村楹联九期初级班第二讲作业:紫萝26-笑傲江湖
一:判断下列对联符合对联的那些平仄格律。（要求：请明确指出是学过的哪种格律，若是变格，也请标注清楚）
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
马蹄律变格 诗律变格
2:
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平平仄平平
意节律
3：
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
马蹄律变格   诗律变格
4：
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
诗律正格  马蹄律正格
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