小渔村36期初词班A组作业汇总贴

西风换流年

小渔村36期初级词班全部作业汇总
A组长-西风换流年

小渔村36期初级词班第一讲作业：
A组长-西风换流年

一，问答部分
1、什么是词？
答:词是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。
2、常见的几个与词相关的专用名词有哪些？
答:（1）词牌（2）词谱，填词（3）阙，片，过片，准备过片（4）单调，双调，三叠，四叠（5）肩头句，肩头对（6）双拽头（7）小令，中调，长调（8）令，引，近，慢
3、填词要用什么韵书？
答:词林正韵。
4、简单说一下诗和词有什么区别？
答:
（1）内容上的区别:诗言志词言情。
（2）用韵上的区别:诗用平水韵，词用词林正韵。
（3）格式上的区别:诗只有四种格式，词是一词一格。
（4）时间地点上的区别，诗的时间地点要在一个范围之内，词的时间地点比较宽泛。
（5）领字上的区别，诗不可以有领字，词可以。
（6）用词组上的区别，诗不可以多用词组，词可以。
（7）用韵上的区别，诗不可以犯韵。
（8）对仗对偶上的区别。

二、写作部分
分别以“云，兰，梅”为首字，各填《十六字令》一首。要求：词林正韵

云。天外飞来伴客身。家山远，望眼湿乌巾。
兰。幽境飘香本自仙。毋劳折，高志寄鸣弦。
梅。不染纤尘绽几枝。添清瘦，霜雪任安栖。


小渔村36期初级词班第二讲作业：
填一首《捣练子》
【常用格体】正格

捣练子
文/西风换流年
秋雨歇，暗蛩鸣。寒夜谁传玉笛声。吹彻阳关添烛泪。倚楼遥念客衣轻。


小渔村36期初级词班A组第三讲作业

填一首《卜算子》要求：词林正韵

卜算子
文/西风换流年
酒绿趁灯红，处处笙歌起。难见红尘独醒人，慧眼看兴废。
睡觉五更天，默坐玄机里。洞彻三千世界纤，大智超生死。

小渔村36期初级词班第四讲作业：
A组长-西风换流年
（一）每天阅读三到五首《浣溪沙》自己分析他的章法布局，不用发作业帖。
（二）写一首《浣溪沙·秋》，韵部不限，要求四五句对仗。
浣溪沙·秋
一夜西风起太清，菊花带露傲闲庭。尘心洗尽道意生。
草字千行风弄笔，沙场万里雁排兵。骚人正可赋秋声。


注：
草字千行：形容落叶飞舞的样子。三丰祖师《冬日自蓬莱至蜀之行云阁》：万行草字双毫落,千嶂烟霞一路红。

小渔村36期初级词班第五讲作业：
A组长-西风换流年

一、以钦定词谱填词《桂殿秋》题目不限，韵部不限。（要求：用词林正韵）
注意第三句平仄格式比较宽松，我们在填写的时候要注意平仄错开，平仄要搭配和谐。

桂殿秋
文/西风换流年
尘世梦，闹市音。名缰利锁不萦心。
情丝慧断超生死，自在逍遥看古今。


小渔村36期初级词班第六讲作业：
A组长-西风换流年

以钦定词谱填词《西江月》一首。

西江月
文/西风换流年
象教千年法末，人心一日魔生。贪财骗色亦高僧，可叹空门不净。
闻说紫薇救世，亲传大道无形。苦寻中外预言经，为问何年朝圣。


36期初级词班A组第七讲作业：
A组长-西风换流年

填词《如梦令》一首，题目自拟，韵部不限。

如梦令
文/西风换流年

情网牵肠半世。不厌求名逐利。本性已尘封。每到夜阑难寐。垂泪。垂泪。怎把妄心尽洗。

36期初级词班第八讲作业：
A组长-西风换流年

倚钦定词谱填词《长相思》一首。注意过片的运用。


长相思
文/西风换流年

燕水寒，赵水寒。孤枕行人怎入眠。愁肠万里牵。
意千言，情千言。写尽相思相见难。盼君归故园。


小渔村36期初级词班第九讲作业：
A组长-西风换流年

作业：
（一）每天阅读《临江仙》赏析二首。
（二）试填《临江仙》一首，要求：
1、词体限贺铸体或徐昌图体；
2、内容自拟，抒情、感怀；
3、用《词林正韵》，不限韵；

临江仙
文/西风换流年

滚滚红尘深似海，随波终日营营。蝇头蜗角竞虚名。智迷无本性，业障种他生。
幸遇佛恩传浩荡，身沾甘露无声。金莲出世觉身轻。心空参妙法，行满上瑶京。


小渔村36期初级词班A组第十讲作业贴
A组长-西风换流年

填词《西江月》一首，并利用本讲讲课内容加以自评。
自评要求：
1，简述为什么选这个韵部？
2，简述煞尾为什么这么处理？
3，简述两个仄韵处为什么用上声或去声？
4，准备过片跟过片的联系是不是密切？

西江月
文/西风换流年
穿柳黄莺唱晓，沐风碧草连天。青岚红日远尘喧。紫绶朱衣谁羡。
采药山中归晚，围棋松下谈闲。玉炉金鼎洞中仙。名利情仇已断。

自评：
1，为什么选这个韵部？
因为此韵部的韵比较宽，便于初学者填词，使用起来容易上手。
2，煞尾为什么这么处理？
本作品上下阕煞尾这样总结处理，起到了画龙点睛的作用。体现了作者高尚的品格，超凡脱俗的情怀。
3，两个仄韵处为什么用上声或去声？
两仄韵处用去声，是为起到肯定的需要。
4，准备过片跟过片的联系是不是密切？
我觉得准备过片跟过片的联系应该还是很密切得，准备过片写世外不恋红尘的品格，过片写具体世外的悠闲。


小渔村36期初级词班A组第十一讲作业贴
A组长-西风换流年

填词《渔歌子》自己审词牌，题材自选，标题自拟。
要求：题目韵部不限制

用学过的知识自评：
1，词牌的格律是否正确，
   经搜韵在线检测，格律正确。
2，你选用的是哪一韵部？此韵部适合什么样的情绪？
   我选用了第十部：佳(半)、麻。九佳之韵舒展，六麻之韵豪放。
3，你作品的主题和情绪，用韵与情绪是否相符？
   相符
4，作品脉络是否清晰，转折是如何连接的？
   脉络自我感觉还算清晰，转折是靠承接的动作连接。
5，煞尾有没有留白？
   有留白。

渔歌子
文/西风换流年

不恋红尘不羡家。蓑衣轻棹任天涯。横短笛，度梅花。鸥鸟相亲共晚霞。


小渔村36期初级词班A组第十二讲作业
A组长-西风换流年

参照例词和格律，尽量学习运用“通感”手法填词《南歌子》一首：
　
南歌子
文/西风换流年
雨洗千松碧，虹铺一壑晴。彩桥低映碧潭明。万树桃花引棹觅仙庭。
水尽云烟渺，舟横鹤鹿迎。鼎炉芝草紫烟腾。道去深山何处了无形。


小渔村36期初级词班A组第十三讲作业
A组长-西风换流年
二、创作部分
填一首《鹧鸪天》，题目不限，韵部不限。

鹧鸪天?庚子岁末感怀
文/西风换流年
飒飒阴风天地濛，人心冷漠讶天公。难忘万国朝长拜，曾是神州世不同。
山不秀，士难雄。时来大疫祸无穷。芳菲转眼春光近。华夏何时复古风。


小渔村36期初级词班第十四讲作业
A组长西风换流年一：填词 《朝中措》
二：课后阅读了解惠风词话：

朝中措
文/西风换流年
虚名壮志尽空谈，摇首笑愚凡。莫怨难堪辛苦，不如早断痴贪。
青峰数点，茶烟几缕，古木环潭。不羡紫衣金殿，独眠竹塌茅檐。


小渔村36期初级词班第十五讲作业（互评）：
A组长-西风换流年
填词《眼儿媚》一首，题目不限，韵部不限。
注意：
1、你的词中都是用了什么意象？体现了什么美的意境？
答：酒，药，新墓，白发等……
2、起句用了什么起法？过片连接是否承上启下了？
答：景起……过片有衔接
3、结尾用什么方法结的，是否留白了？
答：景结，有留白

眼儿媚
文/西风换流年
高宴欢歌酒连升。转眼疫神兴。心悬胆破，江城欲陷，疫药难凭。
谁家老妇悲新墓，白发送韶龄。归途怕见，树间结子，邻里添丁。


小渔村36期初级词班A组第十六讲作业贴
A组长-西风换流年

小渔村36期初级词班第十六讲作业：
蒋捷的是春愁。他们几位写的都是一种相思，相思在文人的笔下，始终有点苦涩的味道，这次呢，我们也借助你所看到的景色，来表现出来你的相思。
今天的作业就依周体，吴体，蒋捷变格，三种格式任选一体填词：《一剪梅?相思》或者自拟题目。
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用或没用重韵、叠韵（少于40字）
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用或没用重字（少于30字）
4，准备过片和过片的连接怎么样？

一剪梅
文/西风换流年
爆竹窗前整日闻，怕过元辰，又过元辰。家山北望杳无垠，断了离魂，黯了心神。
犹是天明倚宅门，盼见归人，不见归人。凭添清泪堕衣巾。风冷黄昏，雪冷孤村。

小渔村36期初级词班A组第十七讲作业贴
A组长-西风换流年
修改上一讲的《一剪梅》，并加以自评。没有完成作业的抓紧时间补上。
自评：
　　　1，分别列出你词作中的点和染
　　　2，分析词作中点笔多还是渲染多
　　　3，结合词作的主要情绪，简述你为什么词作中渲染多于（或小于）点笔（少于40字）

一剪梅
文/西风换流年
爆竹窗前整日闻，愁过元辰，忧过元辰。家山遥望杳无垠，伤了离魂，黯了心神。
犹是天明倚宅门，求见归人，难见归人。凭添清泪堕衣巾。风冷黄昏，雪冷孤村。


　1，分别列出你词作中的点和染
点：家山北望杳无垠。犹是天明倚宅门。
染：
爆竹窗前客里闻，怕过元辰，又过元辰。
断了离魂，黯了心神。盼见归人，不见归人。凭添清泪堕衣巾。风冷黄昏，雪冷孤村。
2，分析词作中点笔多还是渲染多
这里是点多。
　　　3，结合词作的主要情绪，简述你为什么词作中渲染多于（或小于）点笔（少于40字）
点笔写出两个人相互遥望，思念对方。然后用在此基础上渲染具体的行为以牵动读者。


小渔村36期初级词班第十八讲作业：
A组长-西风换流年
试填一首《破阵子》。题目自拟，韵部不限。
自评：
1、内容与选择的韵字是否相协 ？
2、三四句一定要承一二句。（情节上不可以并列）
3、前后阕要求先景后情，上阕的第5句可以景中带情（亦景亦情）
4、煞尾是否留白了。

破阵子
文/西风换流年
野鸟一溪唱晓，悬崖千丈飞泉。鹤鹿相亲无俗客，松柏长青列翠峦。轻舟横浅湾。
采药深山带露，听松小院凭栏。默坐茅庐参本性，闲卷经书悟妙言。心澄半似仙。

自评：
1、内容与选择的韵字是否相协 ？
十三元韵清新，比较相协。
2、三四句一定要承一二句。（情节上不可以并列）
三四句承了一二句。
3、前后阕要求先景后情，上阕的第5句可以景中带情（亦景亦情）
第五句情的成分较少。
4、煞尾是否留白了。
有一定留白。


小渔村36期初级词班A组第十九讲作业贴
A组长-西风换流年

作业：
修改上次作业《破阵子》，并进行自评和互评。

破阵子
文/西风换流年
野鸟一溪唱晓，悬崖千丈飞泉。鹤鹿相亲无俗客，竹柏长青列翠峦。轻舟横浅湾。
采药深山带露，听松小院凭栏。默坐茅庐参本性，闲卷经书悟妙言。心澄半似仙。


自评要求：（这次自评就是要拿自己的作品来练习评阅）
1，各句句式是否正确；
     句式是否正确
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
    偶是否工整
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
     无重字
4，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪；
     表达了一种闲适的情绪。韵部符合情绪。
5，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
     作品的主题是对隐居生活的向往与热爱。作品所用场景、物像、叙述、比喻是都和主题有关。
6，作品是否完整地表现了主题？你要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
     作品比较完整的表达了主题，别人应该很容易懂。
7，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
    脉络比较清晰。上景下情，用轻舟横浅湾引出下阙的人物。
8，你认为作品的意境如何？
     意境稍差些。
9，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
     风格轻快，但是品味、境界稍差。
10，百分制的话，你给自己这个作品打多少分？
       煞尾留白处理不够好，55分吧。
互评形式：
楼下评楼上的作业，第一楼评最后一楼作业。


小渔村36期初级词班第二十讲作业：
A组长-西风换流年
依正体填《清商怨》一首，题目不限，韵部不限。

清商怨
文/西风换流年
无边秋色入望眼。正衣单念远。雁阵增寒，家山月又满。
叶旋床前懒管。酒已竭、影孤灯暗。断梦难寻，行人惊卧犬。


小渔村乐36期初级词班第二十一讲作业：
作业：以正格填词《谒金门》一首。
要求：必须用陡起之法开篇，可以情陡起，也可以景陡起。
自评：
1，是以情陡起，还是以景陡起。
2，简述该词牌的特点。

谒金门
文/西风换流年
流年促。无奈身如短烛。镜里朱颜曾似玉。而今惊倦目。
市井凡躯如束。舟骑频劳水陆。白发折腰求斗粟。何年离世俗。


1.以情陡起
2.由于整首词句句押韵，且是仄韵或入声韵，说明词牌的情调整体上还是激昂的、拗怒的。适合表达的情绪应该是抑郁、曲折或愤懑、昂扬、激荡不平的。


第二十二讲作业：填一首《清平乐 春》
A组长-西风换流年

要求：
一、平起（用上景下情法）
二、自评：
1、起句是否扣题 。
2、上阙的准备过片跟下阙的过片是否联系紧密。
3、所填内容是否通俗易懂 ，句与句之间是否紧密相连。
4、用韵是否恰当。

清平乐 春
文/西风换流年
冰溶风好。佳境千山抱。云外晨钟藏古庙。谁与相谈至道。
经卷随取闲持，流年缓转轻移。内视周天斡彻，胸中利欲无遗。

二、自评：
1、起句是否扣题 。
   起句扣题
2、上阙的准备过片跟下阙的过片是否联系紧密。
   联系紧密
3、所填内容是否通俗易懂 ，句与句之间是否紧密相连。
   一般
4、用韵是否恰当。
   恰当


小渔村36期初级词班第二十三讲作业：
A组长-西风换流年
一，倚正格填词《点绛唇》一首。题目不限，韵部不限。
词牌格律：
点绛唇 双调四十一字，前段四句三仄韵，后段五句四仄韵 冯延巳
荫绿围红　飞琼家在桃源住　画桥当路　临水开朱户　
中仄平平句中平中仄平平仄韵中平中仄韵中仄平平仄韵
柳径春深　行到关情处　颦不语　意凭风絮　吹向郎边去　
中仄中平句中仄平平仄韵中中仄韵中平中仄韵中仄平平仄韵

二，通读《宋词三百首》，并完成以下任务：（选做）
1，《宋词三百首》共收录多少首词？其中小令多少首，中调多少首，长调多少首？小令中双调多少首？
2，《宋词三百首》共收录多少词牌？每个词牌收录多少首词？
3，《宋词三百首》共收录多少作者的作品？每个作者收录多少首词？
4，列出你喜欢的十位作者；
5，列出你喜欢的二十首作品。

点绛唇
文/西风换流年
家在仙宫。只因一念迷尘海。生生偿债。六道殊难耐。
幸得人身。欲断无关碍。法舟快。缘牵真宰。天地长交泰。

小渔村36期初级班第二十四讲作业：
A组长-西风换流年
倚正格填写词牌《青玉案》
认真审词牌，正确把握格式，选韵；
多读古人作品，深刻理解适合的题材和情绪；
注意词意的开阖收放，境象的虚实安排。

青玉案.三藏法师
文/西风换流年
杳茫求法西行路。纵有月、随师去。万水千山谁与度。沙河鬼怪，荒郊豹虎。百苦终能步。
名扬天竺僧民慕。力把中华大乘铸。了愿飞升兜率所。金刚微笑，仙娥慢舞。妙法生花雨。

昆仑陵儿

小渔村36期初级词班作业汇总；
A-10昆仑陵儿

第一讲作业
A10-昆仑陵儿

一，问答部分
1、什么是词？
词是形成于唐而盛于宋的一种新型格律诗。这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。
2、常见的几个与词相关的专用名词有哪些？
（一）词牌；（二）词谱、填词；（三）阙、片、过片和准备过片；（四）单调、双调、三叠、四叠；（五）肩头句、肩头对；（六）双拽头；（七）小令、中调、长调；（八）令、引、近、慢。
3、填词要用什么韵书？
词林正韵。
4、简单说一下诗和词有什么区别？
（一）内容上的区别：诗言志，词言情。
（二）用韵上的区别：写诗要用《平水韵》，填词要用《词林正韵》。
（三）格式上的区别：律诗只有四种格式。而词，每个词牌都有自己独特的格律，通常叫做“一词一格”，也就是不同的词牌有不同的填法。
（四）时间、地点上的区别：诗写的地点时间要在一个范围，而词填的时间、地点可九曲十八湾，可从山下写到山腰，再写到下山，可下了雨，再出虹。
（五）领字上的区别：诗不可有领字，词可以一领二领三领。
（六）词组上的区别：诗不可多词组，词可以用词组。
（七）用韵上的区别：诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
（八）对仗对偶上的区别：诗的对偶是固定位置（中二联对仗）。词要审出哪里对偶，而且对偶的时候不论平对仄，只要字数一样就可以对偶。
二、写作部分
分别以“云，兰，梅”为首字，各填《十六字令》一首。要求：词林正韵。
十六字令词谱：
平。中仄平平仄仄平。平平仄，中仄仄平平。
注：中，表示可平可仄的意思。                                                                                                                          云。
舒卷由心漫逡巡，随风去，覆雨洗纤尘。
兰。
淡雅由来不喜喧，无尘染，君子自花繁。
梅。
不与群芳竞负魁，经风雪，傲骨远庭帏。

第二讲作业
A-10昆仑陵儿
捣练子•中秋
移绣履，卷珠帘。明月如盘挂屋檐。
万里关山音信渺。长风送我去相探。

第三讲作业
A10-昆仑陵儿
卜算子 佳节倍思亲

焰火照天烧，佳节心犹寂。不觉杯中酒已空，醉使双眸涩。
一梦到家山，慈母门前立。望尽斜阳不见归，泪染衣襟湿。

第四讲作业
A10-昆仑陵儿

浣溪沙•秋日郊游
遍野新黄渐入眸。玉颜凝露倩无俦。清风时过送香幽。 不觉斜阳红似火，忽惊圭月细如钩。蛩鸣声里意何休。


第五讲作业
桂殿秋 •月下相会
文/A10-昆仑陵儿 明月夜，小桥边，娇羞柳影卷帘看。
何人紧拥轻声语。岂料风儿四处传。

第六讲作业
以钦定词谱填词《西江月》一首。本周作业就以《西江月》钦定词谱填词一首，题目自拟。
西江月•相思情未了
文/A-10昆仑陵儿
淡月轻移柳影，细风深吻花颜。小桥我自独凭栏。望尽归帆不见。
又记别时流水，如听愁处哀弦。几回对酒夜无眠。试问相思怎遣？

第七讲作业；
如梦令•池上 文/昆仑陵儿

池上一枝初绽，胜似玉容羞赧。惹得雅人痴，为赋新诗不倦。归晚，归晚。欣有月陪身畔。


第八讲作业：
长相思•乡愁
文/昆仑陵儿
山也迢，水也迢，千里征程旗帜飘。官兵斗志高。
泪潇潇，雨潇潇，梦里乡思叠做潮。醒来长夜熬。

第九讲作业；
临江仙•野趣【贺铸体】
文/昆仑陵儿
胜日近郊寻野趣，入眸春色融融。桃花篱落绽娇容。淡烟妆翠柳，芳草舞轻风。
更有泉声频漱耳，宛如天籁淙淙。客心此际尽相通。交游仙境里，谈笑醉乡中。

第十讲作业；
A-10昆仑陵儿
填词《西江月》一首，并利用本讲讲课内容加以自评。
自评要求：
1，简述为什么选这个韵部？
2，简述煞尾为什么这么处理？
3，简述两个仄韵处为什么用上声或去声？
4，准备过片跟过片的联系是不是密切？
《西江月》词谱：
中仄中平中仄，中平中仄平平（韵）。
中平中仄仄平平（韵），中仄中平中仄（协仄韵）。
中仄中平中仄，中平中仄平平（韵）。
中平中仄仄平平（韵），中仄中平
A-10昆仑陵儿
西江月•春夜
杨柳垂钩钓月，桃花逐水流香，玉溪点点泛鳞光。双影桥头同赏。
牵手红尘莫负，栖身陋室何妨。齐眉举案自寻常，笑意唇边时漾。
回答；1.选平声韵是江阳韵，因为此词基调温馨
2煞尾选去声，是为了整首词立意明朗，不拖泥带水。
3上片煞尾用上声是为了总结上片的温馨引出下片的情感。下片煞尾用去声，是为了表达毋庸置疑的情感。
4自我感觉准备过片和过片连接比较紧密。准备过片适合引出过片的情感的抒发。


第十一讲作业
A10-昆仑陵儿
渔歌子•游九寨沟
雪后云峰若匿仙，涧中流水正调弦。
崖挂瀑，壑凝烟。人行画里已忘年。

自评；1，词牌的格律正确，
2，本词选的词林正韵里的第七部。此部适合欢快的情绪。
3，本词主题是表达江山如画，使人忘忧。第七部，元，寒，删，先适合喜悦的情绪。
4，脉络清晰，转折由远视角拉成局部视角。
5，煞尾，已忘年句就有留白。

第十二讲作业；
南歌子
文/昆仑陵儿
晴日山行去，和风路转时，参差杨柳燕声呢，不尽春光伴我到桥西。
小坐花香鬓，徐行草绿衣，翩翩彩蝶落肩栖，惹得游人回首叹新奇。

第十三讲作业；
鹧鸪天
文/昆仑陵儿
静夜灯前捧读酣，华年枉负最羞惭。
同窗遇似惊枝鸟，邻里依同卧茧蚕。
眠不稳，食无甘，逐名忘义必生贪。
何妨只与诗书伴，做客红尘墨饱谙。

第十四讲作业；
朝中措•夏日野游
文/昆仑陵儿 时逢炎夏喜寻欢，郊野瀑飞湍。绿柳阴中望鹭，红荷池畔听蝉。
馨风徐过，清香暗送，顿去尘烦。笑解凉鞋石径，思留足印沙滩。

十五讲作业；
眼儿媚•忆童年
文/昆仑陵儿
痴坐门前看斜阳，炫目是霞光，炊烟卧瓦，归鸦绕树，不觉风凉。
转眸未见双亲影，涎水慰饥肠，终闻足步，欢欣入抱，喜笑牵裳。

第十六讲作业；
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用或没用重韵、叠韵（少于40字）
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用或没用重字（少于30字）
4，准备过片和过片的连接怎么样？


一剪梅
文/昆仑陵儿
独步江边空怆神，星似含颦，月似含颦。 去年牵手爱犹真，言也殷殷，情也殷殷。
一别青桥如断魂。朝念伊人。夕念伊人。
落花天里最消魂。花也纷纷，泪也纷纷。

答；一，词林正韵第六部，个人感觉适合情绪的抒发。
二，用了重韵和叠韵，个人觉得重韵和叠韵能加重情感的宣泄和美感。
三，个人是努力将准备过片和过片紧密连接的，还期待老师的指正。


第十七讲作业：
A-10昆仑陵儿
自评：
　　　1，分别列出你词作中的点和染
　　　2，分析词作中点笔多还是渲染多
　　　3，结合词作的主要情绪，简述你为什么词作中渲染多于（或小于）点笔（少于40字）一剪梅/昆仑陵儿

独步江边空怆神，星似含颦，月似含颦。 去年牵手爱犹真，言也殷殷，情也殷殷。
一别青桥如断魂。朝念伊人。夕念伊人。
落花天里最消魂。花也纷纷，泪也纷纷。

一；点；去年牵手爱犹真，言也殷殷，情也殷殷。一别青桥如断魂。朝念伊人，夕念伊人。
染；独步江边空怆神，星似含颦，月似含颦。落花天里最消魂，花也纷纷，泪也纷纷。
二；点，和染基本相同。
三；本词有着离愁别绪，所以，染也是为了充分渲染和衬托点。点就是情绪的宣泄。

第十九讲作业；
A-10昆仑陵儿
破阵子•游春所思
文/昆仑陵儿
又是东风绿柳，桃花依旧香馨。忽闻黄莺歌野趣，喜见金鳞涤俗情，百千慨叹生。
未忘新冠肆虐，高医领命专征。众志为民何惧疫，但得中华玉宇清，笑看神鬼惊。

修改上次作业《破阵子》，并进行自评和互评。
自评要求：（这次自评就是要拿自己的作品来练习评阅）
自评；
1，各句句式是否正确；正确。
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
本词中，六言句用的流水，七言句对偶，忽闻黄莺歌野趣，喜见金鳞涤俗情。个人是按工整对的。
3，有无重字？有重字的话是否有规律；无重字。
4，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪；
这首词选的词林正韵八庚，适合比较清新明朗的情感。
5，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
主题，和抗疫有关，春天时抗疫已经初见成效，已经可以出户欣赏美好的景色了，可是白衣战士和各行各业的工作者仍然在一线抗疫。
6，作品是否完整地表现了主题？你要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？

主题是由美丽的春天引发的感慨。看到景色时自然而然就引发了感慨。语言不生涩。
7，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
个人感觉脉络清晰，上片过片，百千慨叹生，为下片的感慨埋了伏笔。下片，未忘新冠肆虐，自然接住了过片。
8，你认为作品的意境如何？
个人认为已经尚可。
9，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
个人认为是积极向上的。
10，百分制的话，你给自己这个作品打多少分？
60分。
互评形式：
楼下评楼上的作业，第一楼评最后一楼作业。


第二十讲作业；
A-10昆仑陵儿
清商怨•乡愁生
他乡愁绪捻不断。正相思辗转。雁去无踪，重山遮望眼。
深更蛩声泪潸。夜不寐、挑灯轻叹。往事如烟，唯将栏倚遍。

第二十一讲作业：
A-10昆仑陵儿
谒金门•春闺怨
杨柳岸。立影凝眸望远。江浪铺金天欲晚。归舟仍不见。
别去经年未返。日日相思难剪。每到春来迷泪眼。杜鹃声带怨。

第二十二讲作业：
填一首《清平乐 春》
要求：
一、平起（用上景下情法）
二、自评：
1、起句是否扣题 。
2、上阙的准备过片跟下阙的过片是否联系紧密。
3、所填内容是否通俗易懂 ，句与句之间是否紧密相连。
4、用韵是否恰当。 清平乐•春
文/昆仑陵儿
初晴风暖。泥径行来软。入目桃花红似赧。蝴蝶寻芳不倦。
今是初次同游。心如鹿撞怀羞。陌上流连并影。更兼燕语声柔。

自评；
1.起句扣题。
2上片的蝴蝶为下片的情侣同游做铺垫。个人感觉连接紧密。
3感觉词浅显，意不深。
4.上片的韵是十三阮，上声。下片是平水韵十一尤。
个人感觉用韵还算合理。


第二十三讲作业；
A-10昆仑陵儿
点绛唇 文/昆仑陵儿
细雨馨风，天门山色云中隐。云开一瞬。便讶青峰峻。
石洞危崖，自有天梯引。人争奋。更兼幽韵。直把心田润。


选做。
3，《宋词三百首》共收录多少作者的作品？每个作者收录多少首词？
收录88个作者的作品，每个作者收录的词少则一首多则二十几首。
4，列出你喜欢的十位作者；
喜欢的作者有:晏殊、欧阳修、柳永、晏几道、苏轼、秦观、周邦彦、贺铸、姜夔、吴文英、李清照
严蕊。
5，列出你喜欢的二十首作品。
喜欢的作品有:
晏殊 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 《清平乐·红笺小字》
欧阳修 《蝶恋花·庭院深深深几许》 《木兰花·别后不知君远近》
柳永 《雨霖铃·寒蝉凄切》 《蝶恋花·伫倚危栏风细细》
晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》《蝶恋花·梦入江南烟水路》
苏轼 《水调歌头·明月几时有》 《定风波·莫听穿林打叶声》
秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》《踏莎行·雾失楼台》
周邦彦《风流子·新绿小池塘》《六丑·正单衣试酒》
贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》
陆游《卜算子·驿外断桥边》
姜夔《杨州慢·淮左名都》
吴文英《风入松·听风听雨过清明》
李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》《念奴娇·萧条庭院》
严蕊《卜算子•不是爱风尘》

第二十四讲作业；
A-10昆仑陵儿
青玉案•清明扫墓
文/昆仑陵儿

停车重踏乡间路。拾级去，森森树。静默坟茔山半处。烛花烟袅，纸钱灰舞。叩拜时轻语。
忆来少小离家苦。双亲殷殷暖心句。永别光阴愁几许。一江春水，漫天飞雨。蚕茧千丝缕。


                                                                                          

阿依

小渔村36期初级词班作业汇总：A05-阿依

第一讲作业：

一，问答部分

1、什么是词？
答：这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。

2、常见的几个与词相关的专用名词有哪些？
答;（一）词牌.
（二）词谱、填词.
（三）阙、片、过片和准备过片.
（四）单调、双调、三叠、四叠.
（五）肩头句、肩头对.
（六）双拽头.
（七）小令、中调、长调.
（八）令、引、近、慢.

3、填词要用什么韵书？
答;填词必须要用《词林正韵》

4、简单说一下诗和词有什么区别？

1，内容上的区别：
  诗言志，词言情?。诗更直接一点更露一点更白一点.词更含蓄更深沉一点，要拐一点弯子。词的语言要华美，要美。而诗的语言，不以华美为主，甚至有时候要讲究古朴自然。

2，用韵上的区别：
  写诗要用《平水韵》，而填词必须要用《词林正韵》

3，格式上的区别：
  律诗只有四种格式。而词呢，它没有共同的格律，每个词牌都有自己独特的格律。通常叫做“一词一格”?也就是不同的词牌有不同的填法。

4，时间、地点上的区别：
  诗写的地点时间要在一个范围。词填的时间、地点可九曲十八湾，可从山下写到山腰，再写到下山，可下了雨，再出虹。

5，领字上的区别：
  诗不可有领字，词可以一领二领三领。

6，词组上的区别：
  诗不可多词组，词可以用词组。

7，用韵上的区别：
  诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。

8，对仗对偶上的区别：
  诗的对偶是固定位置（中二联对仗）。
词要审出哪里对偶，而且对偶的时候不论平对仄，只要字数一样就可以对偶。
但是，不是所有词牌都对偶.，不同词牌有不同的规则。

二、写作部分

分别以“云，兰，梅”为首字，各填《十六字令》一首。

云。似雾如烟变幻勤。风吹动，百媚好欢欣。
兰。细叶仙姿素雅端。群芳羡，独自在庭欢。
梅。雪压琼梢暗藏瑰。幽香散，孤傲洁为魁。

第二讲作业：

捣练子  暮秋
文/阿依
风散乱，叶飘零。冷雨敲窗酒欲醒。
只影无声频拭泪，故乡远隔信难呈。

第三讲作业：

卜算子   秋思
文/阿依
云淡碧长空，鸿雁南归渺。草木逢秋皆憔悴，叶落知多少。
倚案独忧思，横笛轻移绕。望断峦山凝目看，寂寞添烦恼。

第四讲作业：

浣溪沙   思
文/阿依
落叶飘零草渐衰，南归征雁惹伤悲，阶前漫步独徘徊。
庭院清幽花已谢，疏窗寂寞月难辉，无眠永夜寄托谁。

第五讲作业：

桂殿秋 秋叹
文/阿依
枯叶卷，落花残。云天雁字不忍看。
登高怅望家山远，酌酒频频复又叹。

第六讲作业：

西江月  望月
文/阿依
独坐阶台望月，忽闻征雁哀声。乡思顿起久难平，隐隐一排疏影。
裹紧衣衫还冷，欲斟杯酒又停。不知何日是归程，滴漏愁听不瞑。

第七讲作业：

如梦令  忆
文/阿依
昨夜凄风乍起， 窗外落英满地 。更惹许多悲，  仰望天涯无际。懊悔，懊悔，欲孝双亲溘逝。

第八讲作业：

长相思  别离
文/阿依
惜别离，惜别离。执手无言折柳枝，早将泪眼迷。   
梦也思，醉也思。思念何时能有期，奈何春到迟。

第九讲作业：

临江仙  思
文/阿依
倦倚楼台频酌酒，眉头紧锁无言。谁家笛曲越篱栏。教吾思绪起，无奈悔千般。
忆得庭园携玉手，花红蝶舞香肩。而今离别己三年。伊人可记否，日暮落空山。

第十讲作业：

西江月  盼归
文/阿依
庭院秋寒影寂，长天雁过声悲。偏偏饮醉又为谁，真个清愁难寄。                                                                    
一别故乡千里，不知何日回归。相思引得泪珠垂，永夜凉衾无寐。

第十一讲作业：

渔歌子  冰窗花
文/ 阿依
卷罢香帏欲理妆，忽看冰洁挂东窗。银山叠，玉花飏。丹青疑似入闺房。

第十二讲作业：

南歌子   牧羊人
文/阿依
那夜凄凄雨，今时隐隐寒。驼铃仿佛耳中传，倚帐遥望不见故人还。
一别三年整，相怜两地间。杏花树下燕莺喧，犹待伊人携手酿甘泉。

第十三讲作业：

鹧鸪天   观雪
文/ 阿依
昨夜琼花玉女挥。且看遍野素妆姿。
银山叠影层层雾，玉树无声处处霏。
风漫卷，雪纷飞。绒花小院盼春归。
围炉煮酒吟诗曲，雪兆来年喜自随。

第十四讲作业：

朝中措  感怀
文/阿依
春风拂面柳堆烟，犹有杏花鲜。 移步楼台远望，欣看燕子横穿。     
晴空万里，四围幽翠，景美和欢。怎奈时光易逝，如何换取流年。

第十五讲作业：

眼儿媚   离愁
文/阿依
张看秋霜打梧桐。身在小园中。菊花犹在，楼台依旧，不见归鸿。
西风不懂分离苦。吹破脸边红。窗前独坐，清樽长握，泪眼迷濛。

第十六讲作业：

一剪梅   思
文/阿依
秋雨潇潇万物衰。满地残红，满腹相思。孤身移步上楼台，一曲轻弹，两处难携。
夜渐寒深谁与陪。梦也伤悲，醒也伤悲。忍听雁字又悲鸣，书信无踪，团聚无期。

第十七讲作业：

一剪梅   思   （改）
文/阿依  
秋雨潇潇草木衰。满地残红，满腹相思。孤身移步上楼台，一曲轻弹，两处难携。
夜渐寒深谁与陪。梦也忧凄，醒也忧凄。忍听雁字又哀鸣，书信无踪，相聚无期。

第十八讲作业：

破阵子  悲秋
文/阿依
又是西风满路，无聊独步街中。秋菊依然开道左，落叶空临在岸东。举头恨雁穷。
怎奈寒霜困扰，鱼书万里难通。驻足桥头频顾盼，依旧离人无影踪。鬓丝理又蓬。

第十九讲作业：

破阵子   悲秋  （改）
文/阿依  
又是西风满路，无聊独步街中。秋菊依然开道左，落叶空临在岸东。抬头寻雁鸿。
怎奈寒霜困扰，鱼书万里难通。驻足桥头频顾盼，依旧离人无影踪。鬓丝理又蓬。

第二十讲作业：

清商怨•元夕忆
文/阿依
花灯高系妆碧树。乍音升狮舞。游客欢腾，四方添笑语。        
忆里与君相遇。共街前，斟杯畅叙。此刻樽空，无心灯下驻。

第二十一讲作业：

谒金门   怨
文/阿依
望征雁。去岁情形又现。倦倚栏杆愁绪绊。无言心生怨 。   
忆里庭园相挽。篱菊闲云陪伴。那日别离难再见。相思频把盏。

第二十二讲作业：

清平乐  暮春
文/阿依
春光渐晚。燕子些些怨。斜倚危栏凝望远。不忍落红缭乱。
岁月逝水难言。今生何换流年。独握清樽照影，故乡何日当还。

第二十三讲作业：

点绛唇  乡愁
文/阿依
孤馆生寒，琼花不住漫天舞。身轻若絮，由得随风去。
惟我蹙眉，嗟叹离愁苦。无人诉。衰颜早住。徒看来时路。

第二十四讲作业：

青玉案  清明
文/阿依
斜风细雨清明奠。柳絮卷，榆钱乱。更惹相思添悼叹。黛眉紧锁，啼痕满面。真个声呜咽。
十年梦里终难见。恨夜凄凉抱箫管。惹我情牵多病患。朝思不止，暮思不断。无奈空幽怨。

梅开未

小渔村36期初级词班A组作业汇总：
A25-梅开未

小渔村36期初级词班第一讲作业
A25－梅开未

一，问答部分
1、什么是词？
答：词是形成于唐而盛于宋的一种新型格律诗。这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。
2、常见的几个与词相关的专用名词有哪些？
答：与词相关的常见名词有，（一）词牌；（二）词谱、填词；（三）阙、片、过片和准备过片；（四）单调、双调、三叠、四叠；（五）肩头句、肩头对；（六）双拽头；（七）小令、中调、长调；（八）令、引、近、慢。
3、填词要用什么韵书？
答：填词要用词林正韵。
4、简单说一下诗和词有什么区别？
答：诗与词的区别：
（一）内容上的区别：诗言志，词言情。
（二）用韵上的区别：写诗要用《平水韵》，填词要用《词林正韵》。
（三）格式上的区别：律诗只有四种格式。而词，每个词牌都有自己独特的格律，通常叫做“一词一格”，也就是不同的词牌有不同的填法。
（四）时间、地点上的区别：诗写的地点时间要在一个范围，而词填的时间、地点可九曲十八湾，可从山下写到山腰，再写到下山，可下了雨，再出虹。
（五）领字上的区别：诗不可有领字，词可以一领二领三领。
（六）词组上的区别：诗不可多词组，词可以用词组。
（七）用韵上的区别：诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
（八）对仗对偶上的区别：诗的对偶是固定位置（中二联对仗）。词要审出哪里对偶，而且对偶的时候不论平对仄，只要字数一样就可以对偶。
二、写作部分
分别以“云，兰，梅”为首字，各填《十六字令》一首。要求：词林正韵。
十六字令词谱：
平。中仄平平仄仄平。平平仄，中仄仄平平。
注：中，表示可平可仄的意思。

十六字令
文/梅开未
云，歇水游山放浪身。来天末，舒卷自无根。
兰，空谷幽居不畏寒。真君子，名并古先贤。
梅，管领春风第一枝。开深雪，犹显骨清奇。

第二讲：
捣练子 春临小院
文/梅开未
风细细，雨频频。斑驳苔墙绿见新。半掩柴扉人不见，矮萝一挂小庭春。

第三讲：
卜算子 秋思
文/梅开未
秋雨半宵寒，叶下梧桐老。樽酒孤斟独倚楼，万里关山杳。
数载任漂蓬，别恨知多少。拟托征鸿传一纸，有泪难成调。

第四讲：
浣溪沙 秋
文/梅开未
野草风欺瘦马嘶，高天雁字背云飞，寒原独立惹悲思。
鱼信无凭多少载，愁肠惟对浅深杯，长途倦旅可依谁。

第五讲：
桂殿秋 雪夜
文/梅开未
天暗暗，雪纷纷。江山一夜尽披银。
明朝约得烟霞友，共赏前村小朵春。

第六讲：
西江月 春归
文/梅开未
蒲柳凭添春色，溪桃再嫁东风。一场丝雨草葱茏，梁燕归来扰梦。
旧约年年空负，新愁点点皆同。妆台棱镜久尘蒙，入夜金樽自捧。

第七讲：
如梦令 秋怀
文/梅开未
昨夜西风乍起。惊得梧桐满地。妆罢出门看，扑面声声雁唳。凄厉。凄厉。小步怯过阶砌。

第八讲：
长相思 客路感怀
文/梅开未
树色寒，水色寒。寒立江头听断猿。愁笼涧峡烟。
今岁还，去岁还。春月秋云又一年。归途十八弯。

第九讲：
临江仙 暮春感怀
文/梅开未
断梦声声莺乱，思君处处春残。连绵飞絮自无言。渡头归暮棹，柳下酿愁烟。
北望关山迢递，深盟独守经年。每临妆镜恨衣宽。星霜春不化，风雨孰堪怜。

第十讲：
西江月 梅
文/梅开未
小朵凭窗独立，东君着意安排。古来争咏费诗才。未尽眸中雅态。
清骨偏逢腊雪，冷香隔住尘埃。孤山处士手亲栽。留作后人一慨。

第十一讲：
渔歌子 晚归
文/梅开未
一棹徐泊落日斜，平湖春水漫披纱。
听柳燕，看桃花，渔声起处即吾家。

第十二讲：
南歌子 春日感怀
文/梅开未
鸟戏枝头绿，风调水上弦。一声欸乃唱渔船。棹碎江云数片笼春烟。
节物虽经岁，风光似去年。柳条还拂碧栏杆。望里桃花夹岸与谁看。

第十三讲：
鹧鸪天 孤旅
文/梅开未
大漠孤烟浩浩秋。山衔落日动离忧。
塞鸿一字今归去，黄叶千层岁不留。
衣透冷，黛含愁，荒原独立泪盈眸。
离家数载音书断，匹马西风谁与俦。

第十四讲：
朝中措 闲意
文/梅开未
但期老去倚南山。一袭素衣冠。秋钓半溪明月，春耕几许闲田。
卧云枕石，陶巾偶漉，谢屐幽攀。花鸟常随我意，利名不锁双肩。

第十五讲：
眼儿媚 孤旅（题图）
文/梅开未
夤夜山窗野猿啼。孤旅正秋时。薄衾不寐，风弹败叶，月缀寒枝。
与君只隔巴江水，水疾棹难移。愁肠百转，韶光几度，鬓已丝丝。

第十六讲：
一剪梅 感怀
文/梅开未
绕室茶烟淡到无。帘外风清，桌上梅孤。簪花鬓影乱纷纷，千里辞君，每倦妆梳。
寥落心情不胜初。独对残灯，还盼来书。难窥人意月当窗，管甚悲欢，自顾盈虚。

第十七讲：
一剪梅 感怀
文/梅开未
绕室茶烟淡到无。帘外风清，桌上梅孤。簪花鬓影乱纷纷，千里辞君，每倦妆梳。
寥落心情不胜初。独对残灯，还盼来书。难窥人意月当窗，管甚悲欢，自顾盈虚。

第十八讲：
破阵子 静夜
文/梅开未
煮字煎茶夜晚，听花望月心情。灯影虚窗帘未下，好放春风入户庭。递香添墨兴。
落句一檐藤影，铺笺几个虫鸣。更鼓敲残人不寐，抬首楼头数点星。散空犹自明。

第十九讲：
破阵子 佳节感怀
文/梅开未
应景窗花自帖，迎年鞭炮孤听。料峭春风吹入牖，一袭征衫寒不胜。此心何以平。
小疾未尝全愈，深杯怎敢斜倾。已没他乡余十载，佳节教逢楼独登。片云慰旅情。

第二十讲：
清商怨 春闺
春来愁里红飞乱，望斜阳又半。过雁依稀，双眸盈泪满。
案上闲书半展，梦难成、山长水远。信誓成空，凭谁能寄怨

第二十一讲：
谒金门 春思
文/梅开未
春风促。帘外一庭新绿。闻得双禽翻旧曲。漫依罗帐独。
几上银筝尘覆。信里归期谁卜。萋草应时犹满目。问君何处宿。

第二十二讲：
清平乐 春园  
文/梅开未
山园无恙。雨霁泉声响。桃又含苞红待放。春鸟歌嘹亮。
依旧去岁风光。独自几许凄凉。立久仍无归意，肩上一抹残阳。

第二十三讲：
点绛唇
文/梅开未
秋野茫茫，曾经并马由缰处。凄凉几许。惟影来相顾。
遥望远山。又是寒霜覆。斜阳暮。片霞染树。闻鸟鸣归侣。

第二十四讲：
青玉案
文/梅开未
萋萋芳草阳关路。但策马、扬鞭去。客里不知春几度。山南水北，晨烟晚浦。孑影匆匆处。
青丝落雪如年暮。有笔难描那时句。壮志无酬空自许。一壶浊酒，万千思絮。独自风兼雨。

渔村微笑

小渔村作业汇总
A组01微笑

第一讲



A01微笑
一，问答部分
1、什么是词？
答:词是形成于唐而盛于宋的一种新型格律诗。
这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。

2、常见的几个与词相关的专用名词有哪些？
（一）词牌  
（二）词谱、填词
（三）阙、片、过片和准备过片
（四）单调、双调、三叠、四叠
（五）肩头句、肩头对
（六）双拽头
（七）小令、中调、长调
按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。最长的词达240字。（虽有争议，但多数认可）
（八）令、引、近、慢

3、填词要用什么韵书？
答:词林正韵
4、简单说一下诗和词有什么区别？
答：1.诗和词的在创作手法上的差异：词言情，诗言志
2、格式上的区别：一词一格
3、用韵不同：律诗用《平水韵》填词要用《词林正韵》。
4、时空上的差异
5、诗不可有领字，词可以一领二领三领。
6、诗不可多用词组，词以用词组。
7、诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
8、诗的对偶是固定位置（中二联对偶），词要按照词牌，审出哪里对偶，而且很多时候对偶是不论平与仄的，只要字数一样就可以了。
9、字句格式不同。
二、写作部分
分别以“云，兰，梅”为首字，各填《十六字令》一首。

云，不染凡间一点尘。随风卷，皆是自由身。
兰，不问春来几度欢。居幽谷，开落自悠然。

梅，点点尹红抱雪时。香悠远，惹得墨人痴。

小渔村词班第二讲作业
01微笑
捣练子
霜叠鬓，酒浇愁，影伴孤灯又一秋。
频问窗前离去雁，岸柳何日系归舟。


小渔村第三讲作业
A01微笑
卜算子·思乡
瘦影久凭栏，丝发随风乱。望尽天涯雁影稀，日日空长叹。

屈指数归期，却是归来晚。小院花黄草又枯，真个离肠断。
渔村第四讲作业

A01微笑
浣溪沙·秋
近日因何燕语稀，枝头未见蝶翩时。凭栏不语步难移。

一树花容霜剪破，满园香气露携飞。旧时景色几时归。



小渔村第五讲作业
A01微笑
桂殿秋
思往事，倚芸窗。梧桐叶落惹心伤。
分杯寂寞于明月，莫教离人醉异乡。

第六讲
A 01微笑
西江月【相思】
几许离愁对酒，一丝暖意无踪。经年一别却难逢，独把相思频种。
月下铺笺吟句，栏前颔首思容，断肠寂寞泪尤濛，切切真情你懂。

小渔村第七讲作业
如梦令
文/微笑
霜剪花容无数，不忍残红入目。把盏且消愁，却惹泪珠如雨。谁护，谁护，小院秋声频顾。

小渔村第八讲作业
A 01微笑
长相思
怕逢秋，又逢秋。可恶西风上小楼。阶前叶叠愁。
念悠悠，恨悠悠。客路昭昭无尽头。深更拥薄裘。
第九讲

临江仙·蝶懒莺庸春半
文/微笑
蝶懒莺庸春半，风欺花落香残，一帘幽梦已阑珊。小楼烛泪泣，石径月光怜。
今夜酒醒何处，孤灯摇影凄然。朱颜棱镜忍相看，深知眉渐瘦，又觉袖将宽。
第十讲
西江月
微笑
小月淡窥檐角，东风悄吻枝头。一窗诗宴几人酬，帘影重重依旧。
思绪万千兑酒，闲愁些许盈眸。丝丝柳线待归舟 ，无奈归舟难逅。

第十一讲
渔歌子
A01微笑
紫燕衔春故里归，杏白桃红柳丝垂。
珠帘卷，酒壶提，晨昏已忘醉竹篱。

小渔村第十二讲作业
A01微笑
南歌子
文/微笑
翠黛轻轻画，胭脂淡淡匀。薄衫罩着绿萝裙，独倚楼头懒听燕啼春。

旧梦终难醒，新愁却又频。西窗何日共晨昏? 唯有一轮新月伴斯人。




小渔村第十三讲作业
鹧鸪天
文/微笑
荒草斜阳又一秋，落花满径暮云收。
寒蝉切切鸣疏木，孤雁凄凄过小楼。
帘不卷，梦难求，天涯望断可回头？
红笺三尺无从寄，残烛轻摇浊泪流。

小渔村第十四讲
朝中措
微笑

人生能有几春秋?无语泪先流。年少轻狂不懂，老来一梦难酬。

家山明月，庭前垂柳，是否幽幽。频问往来归雁，却添些许新愁

小渔村第十五讲
眼儿媚
文/微笑
坐瘦西窗月一轮，惆怅与谁分。银台灯倦，炉香烟尽，帘帐昏昏。
难抛往事又重温，珠泪湿罗裙。何时如旧，花径追步，月下销魂。

小渔村第十六讲

一剪梅
文/微笑
一径花残一径秋。怕上江楼，却上江楼。云烟渺渺水茫茫，望断天涯，未见归舟。

别后经年霜染头。几度回眸，往事难留。芳心暗许有谁怜，泪湿红衣，酒遣离愁。

小渔村第十七讲
修改作业
一剪梅
文/微笑
一径花残又一秋。怕上江楼，却上江楼。云烟渺渺水茫茫，过尽千帆，未见归舟。

一别经年霜染头。几度回眸，幽梦难求。衣单影瘦有谁怜，泪湿红衣，酒遣离愁。

小渔村第十八讲作业
破阵子
文/微笑

莫为花开喜色，别因叶落添愁。世事犹如一场梦，人生只是几春秋。何须刻意求。

晨起垂纶碧水，暮归把盏东楼。半榻诗书消永夜，一轮明月寄情柔。今生此梦幽。

小渔村第十九讲作业

破阵子
文/微笑

莫为花开喜色，别因叶落生愁。世事犹如一大梦，岁月皆能几个秋。何须刻意求。

晨起垂纶碧水，暮归把盏东楼。醉读诗书消永夜，痴看春潮戏海鸥。今生不慕侯。

小渔村第二十讲
清商怨●春恨
文/微笑

多情莺燕带喜讯，诉柳柔草嫩。又自凭栏，惊叹春布阵。
桃花时时争俊，引得蝶，几多亲吻。纵是春归，难消心底恨。

小渔村36期初词班第二十一讲作业
A01一一微笑

谒金门
文/微笑
留不住。费尽枝头莺语。柳絮飘零花别树，春归无觅处。
惆怅同谁倾吐，独自凭栏夜暮。新月如钩依旧煦，空庭凉几许。
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小渔村36期初词班第二十二讲作业
A01一一微笑
清平乐●春
文/微笑
呢喃燕语，廊下聊春趣。一树梨花翻白羽，惹蝶情深许许。
珠幔半卷黄昏，又自轻倚重门。纵是人间四月，却觉寒湿罗裙。

小渔村第二十三讲
点绛唇

文/微笑

独坐三更，重重心事何人问。旧愁新恨，几度沾双鬓。

一别经年，已是无音讯。灯烟烬，杯空酒冷，帘外西风紧。


小渔村第二十四讲作业

青玉案

文/微笑

小楼昨夜留春住。尽夜放、花千树。高卷珠帘凝四处。流莺轻语，燕儿起舞，彩蝶频频顾。

呼朋三两寻香去。花径林间轻追步。纵是花容同岁去。今生不负、一川烟雨，满径香无数。

竹影和月

A08-竹影和月作业汇总贴

第一讲作业：
一，问答部分
1、什么是词？
答:词是形成于唐而盛于宋的一种新型格律诗。
这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。

2、常见的几个与词相关的专用名词有哪些？
（一）词牌  
（二）词谱、填词
（三）阙、片、过片和准备过片
（四）单调、双调、三叠、四叠
（五）肩头句、肩头对
（六）双拽头
（七）小令、中调、长调
按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。最长的词达240字。（虽有争议，但多数认可）
（八）令、引、近、慢

3、填词要用什么韵书？
答:词林正韵
4、简单说一下诗和词有什么区别？
答：1.诗和词的在创作手法上的差异：词言情，诗言志
2、格式上的区别：一词一格
3、用韵不同：律诗用《平水韵》填词要用《词林正韵》。
4、时空上的差异
5、诗不可有领字，词可以一领二领三领。
6、诗不可多用词组，词以用词组。
7、诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
8、诗的对偶是固定位置（中二联对偶），词要按照词牌，审出哪里对偶，而且很多时候对偶是不论平与仄的，只要字数一样就可以了。
9、字句格式不同。
二、写作部分
分别以“云，兰，梅”为首字，各填《十六字令》一首。
云。
一去随风影没痕，
回眸处，一切总浮尘。

兰。
空谷飘香向竹园，
东軒处，一鹤尽悠闲。

梅。
不染尘埃傲雪枝，
从无惧，寒冷虐香姿。

十六字令词谱：
平。中仄平平仄仄平。平平仄，中仄仄平平。
注：中，表示可平可仄的意思。

第二讲作业
捣练子*月夜
明月下，小床头。独枕鸳鸯空叹秋。无奈良人谋食去，数蛩不住到层楼。

第三讲作业
填一首《卜算子》，要求词林正韵。
    卜算子*月夜孤鸿
    文/竹影和月
萧萧霜月寒，竹叶风敲韵。阶上行人独徘徊，忽见孤鸿近。
音响一何哀，过往因何奔。却遇寒枝不肯栖，似有千般恨
第四讲作业
A08-竹影和月
浣溪沙*秋思
梧叶萧萧一地黄，篱边野菊傲清霜。一枝斜戴立残阳。
千里良人常入梦，一屏小字岂无肠。西风断雁话沧桑。

第五讲作业
桂殿秋
文/竹影和月
风漠漠，雨萧萧。倚窗独看树枝摇。夫君百里营工去，薄被寒天裹夹袍。

第六讲作业
西江月*蹙眉
文/竹影和月
心事想同汝道，枫笺却又珍藏。夜来明月照西窗。看取蹙眉鬓上。
宝髻临风松软，玉颜醉里持觞。良宵孤度断肝肠。月伴佳人同怅。
第七讲作业
如梦令*老母问驾
老母临风簪帕，倚杖柴门牵挂。痴问坐车人，是否吾儿在驾？ 惊讶。惊讶。却是村官巡罢。
第八讲作业
A08-竹影和月
长相思*儿子新婚

人成双，锦被香。今日吾儿开洞房。逢人小曲扬。
举玉觞，至晓光，山鹊双啼忽叫窗，今宵清梦长。
第九讲作业
临江仙（徐昌图体）
文/竹影和月
昨夜池边幸遇，离人归去嗟伤。归来长望小空床。竹风刚入户，斜月又窥窗。
对月空愁锦瑟。怀人却寄瑶觞。相思唯忆小南塘。清樽空有意，世事本无常。
第十讲作业：
填词《西江月》一首，并利用本讲讲课内容加以自评。
自评要求：
1，简述为什么选这个韵部？
2，简述煞尾为什么这么处理？
3，简述两个仄韵处为什么用上声或去声？
4，准备过片跟过片的联系是不是密切？
《西江月》词谱：
中仄中平中仄，中平中仄平平（韵）。
中平中仄仄平平（韵），中仄中平中仄（协仄韵）。
中仄中平中仄，中平中仄平平（韵）。
中平中仄仄平平（韵），中仄中平中仄（协仄韵）

西江月   
文/竹影和月
心事想同汝道，枫笺却又珍藏。夜来明月照西窗。看取蹙眉鬓上。
宝髻临风松软，玉颜醉里持觞。良宵孤度断肝肠。是否佳人同怅？
1.为什么选这个韵部？
答：第二部江韵可用的字虽不多，但阳韵比较宽，初学者有更多韵字可以选择。而且也能更好的体现本作品的感情。
2，煞尾为什么这么处理？
答：以疑问句做结，给读者留白。

3，两个仄韵处为什么用上声或去声？
答：词韵上声和去声可以同用，因为上声和去声及平声是可以在一个韵部的。
但是不可以与入声韵混用，因为入声韵里边只包括入声字，是没有平上去声的。
仄韵处都是选用了去声。根据讲义，态度是肯定的，所以选择去声。
4、准备过片跟过片的联系是不是密切？
答：感觉联系是紧密的，语言不够精炼，有些地方字句需斟酌，还是要下功夫苦练。
第十一讲作业
渔歌子*叫花子
文/竹影和月
餐馆南边一老翁，寒衾缠身复到东。
身满雪，衣迎风，乐事常无不叹穷。

用学过的知识自评：
1，词牌的格律是否正确，
答:格律正确。
2，你选用的是哪一韵部？此韵部适合什么样的情绪？
答:我选的是第一韵部（东冬）韵
3，你作品的主题和情绪，用韵与情绪是否相符？
答:作品写叫花子冬无棉衣裹被，可是隐约表现出他很知足，情绪不是很低沉，所以用了比较开阔明朗的第一韵部，我认为是相符的。
4，作品脉络是否清晰，转折是如何连接的？
答:自己认为脉络清晰。
5，煞尾有没有留白？
答:有留白。

第十二讲作业
南歌子*公交偶遇
文/竹影和月
蝴蝶妆腰带，真丝入领巾。风衣适搭九霞裙。只见纤纤玉手、远凝神。
稚子抬眸问，暖男让座殷。老妻使劲拽衣嗔。所谓伊人一瞬、断君魂。

第十三讲作业
填一首《鹧鸪天》，题目不限，韵部不限。
鹧鸪天·贺诗词群
A08-竹影和月
阁主倾心建雅群，五湖四海满屏君。
一根网线通南北，三寸银屏谈古人。
赏史记，论春申。晓风和煦笔耕勤。
诗心起舞共追梦，翰墨飘香万景欣。

第十四讲作业
朝中措*白露
文/竹影和月
西风昨夜过林塘。今又雁南翔。珠落沾濡篱径，枫红点染行囊。
玄蝉初冷，客衣始湿，秋意微凉。万物秉承时序，愀然游子思乡。

第十五讲作业
眼儿媚*相思
风落梨花水随流。杨柳弄轻柔。含烟染就，黄莺唤友，空惹离愁。
去年曾共春风里，兴致寄眉头。今番不在，一江碧水，几叶扁舟。

第十六讲作业
一剪梅*相思文/竹影和月
风落梨花香满衣。一径闲愁，独自徘徊。离卿谋食几时还，人在天涯，杳杳无期。
夜已深深月渐西。把盏孤斟，万绪千丝。一杯竹叶不相违。笑对春风:明日重归。

第十七讲作业：
修改上一讲的《一剪梅》，并加以自评。没有完成作业的抓紧时间补上。
一剪梅*相思
风落梨花香满衣。一径闲愁，独自徘徊。离卿谋食几时还，人在天涯，杳杳无期。
夜已沉沉月渐西。把盏孤斟，万绪千丝。一杯竹叶不相违。笑对春风:明日来归。
自评：
1，分别列出你词作中的点和染
点:笑对春风:明日来归。
染:风落梨花香满衣。一径闲愁，独自徘徊。离卿谋食几时还，人在天涯，杳杳无期。
夜已沉沉月渐西。把盏孤斟，万绪千丝。一杯竹叶不相违。
2，分析词作中点笔多还是渲染多
本词中渲染多。
3，结合词作的主要情绪，简述你为什么词作中渲染多于（或小于）点笔（少于40字）
本词着重写离愁别绪，所以，染也是为了充分渲染和衬托点。词末用点，揭示主旨。

第十八讲作业：
试填一首《破阵子》。题目自拟，韵部不限。
破阵子*雪
文/竹影和月
遥望成帘飞絮，初来鸟雀窗檐。寻食空庭衔玉粒，树杪藏身看撒盐。童孩欲捕潜。
待嫁腊梅偷眼，多情孤客掀髯。惟有雪人供一笑，野叟清尘微笑含。丰年衣锦添。
注:孤客，林逋
自评：
1、内容与选择的韵字是否相协 ？
答:韵字选第十四韵部的字，相协。
2、三四句一定要承一二句。（情节上不可以并列）
答:三四句寻食空庭衔玉粒，树杪藏身看撒盐。承接一二句飞絮和鸟雀。
3、前后阕要求先景后情，上阕的第5句可以景中带情（亦景亦情）
答:上下雀都是先景后情。
4、煞尾是否留白了。
答:煞尾留白，衣锦，即锦衣，为了平仄需要，意即来年丰收。

第十九讲作业
修改上次破阵子
破阵子*雪
遥望风花飞絮，初来鸟雀窗檐。寻食空庭衔玉粒，树杪闲身看撒盐。童孩欲捕潜。
待嫁腊梅偷眼，多情孤客掀髯。惟有雪人供一笑，野叟清尘微笑含。丰年衣锦添。

1，各句句式是否正确；
答:上下片都是66775句式。
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
答六言对偶工整，七言没对偶，不工。
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
答:没有重字。
4，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪；
答:作品表达一种冬日雪中鸟雀寻食，孩童捕鸟的欢快画面。
5，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
答:主题是雪中孩童捕鸟，农家欣喜之情。待嫁腊梅偷眼好像和主题无关。
6，作品是否完整地表现了主题？你要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
答:作品表达的主题不是很完整，下片别人有可能看不懂，想不到。
7，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
答:作业的脉络不太清晰，“惟有”不太理想，目前也没找到合适的比来替换。
8，你认为作品的意境如何？
答:没有表达出自己想要表达的意境。
9，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
答:作品境界不高。
10，百分制的话，你给自己这个作品打多少分？
答:最多就50吧。
小渔村36期词班A08-竹影和月第二十讲作业
清商怨*愁云遮眼（周邦彦体）
文/竹影和月
空庭花絮乱眼。恨乐春仍短。一地飞红，渐随郎去远。
伊人南去不返。忆际涯、征棹浮现。碧水连天，愁云遮两岸。

第二十一讲
谒金门*春半
文/竹影和月
春已半。三径落花片片。柳岸黄莺今不见。
萦眸烟絮乱。
因是郎君太远。长倚画屏闲懒。总把相思堆一案。悄问双飞燕。

第二十二讲作业
清平乐*旧居小憩燕
文/竹影和月
（旧居双燕暑假小憩于房梁一月之余，九月我们离开，燕子也照常搬家，并不衔泥筑巢）

葡萄青小，串串依墙绕。梁上双双欢燕早，故地重弹旧调。
似恋似恨难泥，匆匆两月憩栖。一度闲无羁绊，相约他日悠归。

第二十三讲作业
点绛唇*寒食
南陌轻寒，雨微烟翠东风慢。衔泥新燕。细雨穿花转。
天与无情，长路愁眉浅。寒食散。发丝零乱。泪滴青油伞。

第二十四讲作业
青玉案*寒食
文/竹影和月
杨花尽散春难管。又寒食，飞红伴。天与无情亲渐远。寒林深处，杜鹃不见。何处撕心唤。
欲凭一纸传思恋。常记新衣与餐饭。纵使梦中清夜见。仍将心事，付分玉燕。飞往青松院。

20杨柳

36期初词作业汇总
A20－王怀君
第一讲
一，问答部分
1、什么是词？
词是形成于唐而盛于宋的一种新型格律诗。
这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。
2、常见的几个与词相关的专用名词有哪些？
（一）词牌  
（二）词谱、填词
（三）阙、片、过片和准备过片
（四）单调、双调、三叠、四叠
（五）肩头句、肩头对
（六）双拽头
（七）小令、中调、长调
（八）令、引、近、慢
3、填词要用什么韵书？
词林正韵。
4、简单说一下诗和词有什么区别？
1.诗和词的在创作手法上的差异：词言情，诗言志
2、格式上的区别：一词一格
3、用韵不同：律诗用《平水韵》填词要用《词林正韵》。
4、时空上的差异
5、诗不可有领字，词可以一领二领三领。
6、诗不可多用词组，词以用词组。
7、诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
8、诗的对偶是固定位置（中二联对偶），词要按照词牌，审出哪里对偶，而且很多时候对偶是不论平与仄的，只要字数一样就可以了。

二、写作部分
分别以“云，兰，梅”为首字，各填《十六字令》一首。
十六字令.云
云，百态千姿变幻身，空皆色，拂我世中尘。
十六字令.兰
兰，涧谷藏身韵致端，清香馥，开落自悠然。
十六字令.梅
梅，绰约娉婷傲雪时。群芳醒，含笑伴春归。
第二讲
搗炼子 秋夜静
秋夜静，籁声稀。细雨敲窗声渐微。忽尔寒蛩鸣切切，促催外子觅寒衣。

第三讲
卜算子•夜半
冷月探窗棂，夜半人声静。梦醒无眠辗转思，摇曳苍榕影。
十载独飘零，寂寞无人省。家国悠悠两挂牵，只向心魂咏。
第四讲
浣溪沙•感秋   
海角边城日夕斜，偷闲慢品一杯茶。邻窗幽苑感秋华。
绿竹飒然归鹊鸟，黄芦萧瑟隐池蛙。凉风初绽紫荆花。  
第五讲
桂殿秋·闲步
秋色里，小园中，偷闲漫步享凉风。
飘飘落叶胸前舞，喜看荆花绽紫红。
第六讲
西江月·霜降重阳相拥
草木轻摇闪露，乾坤初晓澄红。沙沙风爽听佂鸿，霜降重阳相拥。
携手驱除瘟疫，同舟缚住苍龙。登楼驻足远望中，华夏宇寰高耸。

第七讲
如梦令•忆泉城小香椿
手种一株椿树，常在树前停伫。邻舍撷春芽，六载同心呵护。离去，离去，常忆泉城伴侣。

第八讲
长相思     江河流
江河流，海河流，流到天涯海尽头。承担几许愁。
岭东头，岭西头，絮语来回难止休。月轮夜照柔。
第九讲
临江仙• 中秋至
冷风绵雨中秋至，寒虫切切弹弦。小园花木叶飘然。野枫红似火，菊桂灿如仙。
乐声流转传天际，忧思望月登台。饶多嗟慨涌心怀。默祈华夏，风物更和谐。
第十讲
西江月·日暮
日暮红霞映水，晚来飞鸟归居。一弯绿水静流徐，风漾偶传虫语。
梦在远方相望，情存心里如初。任凭世路幻穷途，我自从容安处。

第十一讲
渔歌子 码头渔家
碧海蓝天鹭鸟飞，渔舟停泊蟹虾肥。轻唤仔，急呼妻，游玩尽兴勿忘归。
自评:
1，词牌格律检验正确。
2，用的第三部韵。是齐齿呼韵。表达的不愠不火的天伦之乐渔家乐恶温婉感情。
3，表达的是渔家乐，丰收乐天伦之乐感情，与用韵相符。
4，脉络大致清晰，停泊，唤妻呼仔不隔。
5，煞尾有一点点余味。掺杂主人翁的担心和爱祝愿。

第12讲作业：
参照例词和格律，尽量学去过去过点的奔如果的奔南歌子 日落幽园寂录
人日落幽园寂，莺归老树喧。窗静待稚儿还。轻唱低吟，兴起构新篇。
举目庭前桂，回头案上兰。无端忧思涌心田。夜幕初临，又见月儿圆。
36期词班第十三讲作业
鹧鸪天 冬思
A20-王怀君
也是仲冬啸北风，探家披雪兴冲冲。
外婆擀面丝丝韧，慈母牵衣密密缝。
思往事，望长空，亲情积日更醇浓。
寻寻觅觅知何处，相见惟能在梦中。
十四讲作业 填词朝中措
朝中措 生命
活鲜孰料剧成空，魂魄杳溟中。亿万同胞垂泪，满堂亲友惛懵。
人同万物，生于天地，屡劫犹葱。抗疫战旗猎猎，妖氛岂可嚣凶。
十五讲作业
眼儿媚 街弯绿地
过路街弯绿葱然，信步入其间。参天大树，茵茵青草，修竹翩翩。
古亭优雅花间立，恍若进桃源。忽看地上，眠流浪汉。愁上心田。
意象树草竹亭，营造了类似桃源意境。起路过承进入看到，转突然看到流浪汉，为尾句的愁铺垫。留了白。只写愁，愁的什么，让读者去猜。

36期初词班第16讲作业
A20－王怀君
一剪梅 乡魂
几缕乡魂入梦中，你也龙钟，我也愁容。
一弯残月挂长空，耳听西风，心思东风。
望断关山路万重，烟雨蒙蒙，瘴疫忡忡。
孙儿牵手睡方浓，祈盼相逢，何日相逢。
自评：
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
答:东冬韵部庄重，略显沉重。适于表达沉重，稍有忧郁的感情。
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用或没用重韵、叠韵（少于40字）
答:有重韵和叠韵。这种重韵叠韵利于增强感情色彩，着重表达情感。
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用或没用重字（少于30字）有重字。是规律重字，为了增强感情表达。
4，准备过片和过片的连接怎么样？
答:上片铺垫了乡愁乡思，过片则突出了望字连接。接着为描写回乡之难做铺垫。

36期初词班第17讲作业
修改上一讲的《一剪梅》，并加以自评。没有完成作业的抓紧时间补上。
一剪梅 乡魂
几缕乡魂入梦中，人也龙钟，醒也愁容。
一弯残月挂长空，耳听西风，心思东风。
望断关山路万重，烟雨蒙蒙，瘴疫忡忡。
孙儿牵手睡方浓，空盼相逢，何日相逢。

自评：
　　　1，分别列出你词作中的点和染
　乡魂如梦为点，龙钟愁容为染。残月点，听风染。望断点，下句望到的为染。
　　2，分析词作中点笔多还是渲染多。点染基本各一半。
　　　3，结合词作的主要情绪，简述你为什么词作中渲染多于（或小于）点笔（少于40字）
词中主要写乡思，情绪沉郁忧伤。刚学点染，很陌生。点到一点，渲染一下。作用不熟练。还要多写多练。
36期初级词班18讲作业
破阵子 冬夜读
A20－王怀君
幽苑寒星一点，空庭冷月三更。半醒倚床催思绪，骤起燃灯备夜耕。翻书页页轻。
经典沉思慢品，诗词吟诵聆听。学海遨游愈旷达，今古神交偶忘情，倏然听鸟鸣。
36期初级词班19讲作业
自评修改18讲作业破阵子。
破阵子 冬夜读
A20－王怀君
幽苑寒星一点，空庭冷月三更。半醒倚床催思绪，骤起燃灯备夜耕。翻书页页轻。
经典沉思慢品，诗词吟诵聆听。学海遨游愈旷达，今古神交偶忘情，倏然听鸟鸣。
自评:
1.句式正确。
2.六言七言句对偶上片还好，下片七言句不工，属宽对。
3.重字页页属有规律重字。
4.表达的情绪是闲适，恬静有点积极的。选用的东冬韵比较凝重，安静。和情绪还是吻合的。
5.主题是冬夜读。幽苑，寒星，空庭，冷月，表达了冬夜，翻书，沉思，慢品，聆听，吟诵，学海遨游，神交忘情表达了读。
6.自认为完整的表达了主题，别人应看得懂。
7.脉络比较清晰。上片先展示冬夜，接着半醒，骤起，翻书，写读书的准备。下片写读书的过程，经典，诗词，忘情，倏然鸟鸣。
8.自认意境不够，只是白描，修辞少。
9.没有显著风格。语言俗气也不出彩。
10.打60分。
第二十讲
清商怨•独旅天涯
霏霏多少阴云雨，日晴能几许。小径笼烟，鹊莺啼何处。
又忆当年悄语，却而今，故乡远去，独旅天涯，谁人知困苦。
二十一讲 谒金门·诗友重逢
天晴了，雨洗碧空春晓。相约诗朋须起早，柳枝啼翠鸟。
网上谈心论道，两载容颜易老。耳畔欢言还迭绕，目送身影杳。
第二十二讲
清平乐·携友晚步云园（李白体）
忽然雨霁，新月天边细，春草溢香湖柳翠，鱼鸟消声已睡。
分离三载情浓，倾谈意兴融融。不觉夜深渐冷，身心沐浴春风。
第二十三讲
点绛唇•凭栏久
阵阵清风，回乡小住人归后。凭栏良久，薄雾侵衣袖。
聚散匆匆，离恨经年有。忍回首，再无垂柳，惟见云烟袤。
二十四讲
青玉案 初春遣怀
岭南风煦催春早，暖阳照，莺声俏。次第花开姿窈窕，蜂飞蝶舞，烟霞袅袅。天籁醒春觉。
独怜窗外风光好，寂寂无端惹烦恼。远眺家山云雾杳。杂陈况味，阴晴难料。唯有心难老。

20杨柳

第一讲作业
A副组-燕
一，问答部分
1、什么是词？
答:词是形成于唐而盛于宋的一种新型格律诗。
这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。
2、常见的几个与词相关的专用名词有哪些？
（一）词牌
（二）词谱、填词
（三）阙、片、过片和准备过片
（四）单调、双调、三叠、四叠
（五）肩头句、肩头对
（六）双拽头
（七）小令、中调、长调
按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。最长的词达240字。（虽有争议，但多数认可）
（八）令、引、近、慢
3、填词要用什么韵书？
答:词林正韵。
4、简单说一下诗和词有什么区别？
答:
（一） 诗与词的区别
1，内容上的区别：诗言志，词言情 。
2，用韵上的区别
我们知道，写诗要用《平水韵》，而填词必须要用《词林正韵》。
3，格式上的区别：
我们都知道，律诗只有四种格式。而词呢，它没有共同的格律，每个词牌都有自己独特的格律。通常叫做“一词一格” 也就是不同的词牌有不同的填法。
二、写作部分
分别以“云，兰，梅”为首字，各填《十六字令》一首。
要求：词林正韵
作业完成后上交到小渔村论坛，
十六字令词谱：
平。中仄平平仄仄平。平平仄，中仄仄平平。
注：中，表示可平可仄的意思。
十六字令三首
文/燕
云。天际悬浮自在身。千般幻，摘朵送君珍。
兰。深谷娇姿沐雨繁。风摇处，十里把香喧。
梅。冷艳横窗恋雪魂。凌寒傲，一朵把春催。


第二讲作业：
A副组-燕
《捣练子》
文/燕
邀月饮，酒微凉，客里秋声愁断肠，过眼繁华深误我，何时衣锦返家乡。

第三讲作业：A副组-燕
卜算子·思乡
冷月挂檐前，酒尽离愁涨，往事囚心别绪添，客路多惆怅。
佳节倍思亲，细数归期怆，瘦影凭栏念故人，又把家山望。

四讲作业
A组副-燕
浣溪沙•秋
文/燕
日暮西风曲岸游，纷飞黄叶一亭浮，残荷照影怨深秋。
寂寞寒云生远岫，哀鸣断雁过重楼，落花声里更添愁。

第五讲作业
A组副-燕
桂殿秋
梧叶落，雨声残，多年客路尽心酸。
乡愁起处枉凭栏，月色沾衣倍觉寒。


第六讲作业：
西江月
文/燕
小径花飞影乱，阶前叶落愁长。
断泓声里倍凄凉，客里凝眉惆怅。
坐石思来往事，临风立尽斜阳。天涯一梦断人肠，又把家山遥望。

第七讲作业：
A组副-燕
如梦令
文/燕
邀月倾杯美酒。兴起狂歌几首。
名利早斟空，独伺花田左右。
往后，往后，惬意人生永久。


第八讲作业：
A副组-燕
长相思
文/燕
月一襟，风一襟，客里倾杯独自斟。离愁点点沉。
情深深，念深深，望断天涯往事寻。愿君知我心。

第九讲作业
A组副-燕   
临江仙•秋别
文/燕
曲岸西风肆意，离枝残叶沉浮。江边挥手踏孤舟。此行云水远，别绪上心头。
客里沧桑谁解，天涯望断重楼。愿真情一世常留。离人千滴泪，杯酒更添愁。

第十讲作业：A组副
西江月
文/燕
小径寒风拂槛，疏篱云气巡墙。
雪中红萼舞姿狂，雅客文人醉赏。
放眼千般绝色，横窗一缕幽香。
常凭傲骨立寒霜，高格使人难忘。
自评要求：
1，简述为什么选这个韵部？
答:因为这个韵部让我到梅花的特性幽香，所以选这个韵部。
2，简述煞尾为什么这么处理？
答:是为了赞扬梅花的品质立意。
3，简述两个仄韵处为什么用上声或去声？
答:因为用上声为了词的过渡，用去声为了整首词的韵律美。
4，准备过片跟过片的联系是不是密切？
答:我觉得准备过片跟过片联系密切，准备过片合适让梅花的意更高。


十一讲作业
A副组-燕
渔歌子
文/燕
曲岸荷香十里传，鱼游碧水戏花前。
听鸟语，赏岚烟。流连美景已忘还。
用学过的知识自评：
1，词牌的格律是否正确，
答：格式正确

2，你选用的是哪一韵部？此韵部适合什么样的情绪？
答：词林正韵第七部，适合表达轻松欢快的情绪。

3，你作品的主题和情绪，用韵与情绪是否相符？
答：这个韵能表达曲岸赏荷快乐心情，所以用韵与情绪相符。

4，作品脉络是否清晰，转折是如何连接的？
答：脉络清晰，转折是由听觉和视觉结合，由景转情，美景让人流连忘返。

5，煞尾有没有留白？
答:已忘还，有留白。

第十二讲作业
A组副-燕
南歌子
文/燕
冷雨敲窗久，西风透骨凉。愁斟浊酒倍思乡。瘦影凭栏触目尽离伤。
别绪从心起，家山入梦长。天涯一笔断人肠。泪落襟前愿父母安康。

第十三讲作业
A副组-燕
鹧鸪天
文/燕
攀沿小径上危峰，坐看岚烟绕古松。
四面春光无限好，一川芳草此中融。
千柳绿，百花红，快乐人生画里逢。
鸟语穿林听惬意，沧浪走过是从容。

第十四讲作业
A副组-燕
朝中措
文/燕
一壶山水寄闲身。梅竹愿为邻。几缕清风共醉，一窗明月相亲。
吟诗弄曲，三千惬意，诉与何人。名利难囚我志，是非早忘红尘。

第十五讲作业
A副组-燕
填词《眼儿媚》一首，题目不限，韵部不限。
注意：
1、你的词中都是用了什么意象？体现了什么美的意境？
答:1，西风2，冷月、浊酒
2、起句用了什么起法？过片连接是否承上启下了？
答:白描手法。过片是承上启下。
3、结尾用什么方法结的，是否留白了？
答:用情结，没有留白。
眼儿媚
文/燕
瑟瑟西风过东墙，不寐夜中央。
一腔别绪，两行珠泪，客里念君长。
凭栏望断天涯路，触景断人肠。杯中月冷，无端惆怅，酒尽倍思乡。

第十六讲作业
A副组-燕
《一剪梅•相思》
文/燕
瑟瑟西风满目秋。暮色依山，故地闲游。
无边落叶染山黄，触景成伤，半卷离愁。
大雁南飞别绪留，瘦影凭栏，望断重楼。
孤云逐水到天边，一种相思，几许闲愁。
1，简述你为什么用这个韵部（少于20字）
答:因为这个韵部更好的表达秋愁的意思。
2，你词中是否有重韵、叠韵？简述你为什么用或没用重韵、叠韵（少于40字）
答:有重韵，重韵读起来韵味深长。
3，你词中是否有重字？你词中的重字是否有规律？简述你为什么用或没用重字（少于30字）
答:有重字，韵字重。用重字更好地表达离愁。
4，准备过片和过片的连接怎么样？
答:过片和过片连接密切。

第十七讲作业：
《一剪梅》
文/燕(修改)
瑟瑟西风满目秋。暮色依山，故地闲游。
灞桥折柳送君行，触景成伤，半卷离愁。
黄叶飘零别绪浮，断雁南飞，望断重楼。
孤云逐水到天边，万种相思，几许闲愁。
　　　1，分别列出你词作中的点和染
答:
点:瑟瑟西风满目秋。暮色依山，故地闲游。
灞桥折柳送君行，触景成伤，半卷离愁。
黄叶飘零别绪浮，断雁南飞，怕上重楼。
染:孤云逐水到天边，万种相思，几许闲愁。
　　　2，分析词作中点笔多还是渲染多
答:点多。
　　　3，结合词作的主要情绪，简述你为什么词作中渲染多于（或小于）点笔（少于40字）
答:这首词中点多于染，因为主题是秋日送别，是一种悲伤的心情，西风，断雁，折柳都有点感伤的物像。

第十八讲作业：

《破阵子》
文／燕
石上斟茶几盏，花间赋句三篇。对月遥思当日事，执手相依一世缘。今宵共我欢。
笑拥清风满袖，静赏春光万千。名利抛开山水隐，梅竹相随惬意连。浮生似鹤闲。自评：
1、内容与选择的韵字是否相协 ？
答：是，一先韵比较雅。
2、三四句一定要承一二句。（情节上不可以并列）
答：三四句承上一二句，石上斟茶几盏，花间赋句三篇。对月遥思当日事，执手相依一世缘。
3、前后阕要求先景后情，上阕的第5句可以景中带情（亦景亦情）
答：第5句上情，下景中有情，
4、煞尾是否留白了。
答：煞尾留白了。

第十九讲作业：A副组燕
修改上次作业《破阵子》，并进行自评和互评。

《破阵子》修改版
文／燕
兴起花间赋句，闲时石上听泉。独举金樽邀月去，愿效陶翁抱酒眠。浮生不慕仙。
笑拥清风满袖，静赏春光万千。山水相依诗酒伴，岁月常将惬意连。春风伴我欢。
自评要求：：（这次自评就是要拿自己的作品来练习评阅）
1，各句句式是否正确；
答:各句句式正确。
2，六言句、七言句的对偶是否工整；
答:工整。
3，有无重字？有重字的话是否有规律；
答:有重字。
4，作品表现了什么样的情绪？选用的韵部是否适合作品的情绪；
答:表现一种悠闲的情绪。
韵部合适作品情绪。
5，作品的主题是什么？作品所用场景、物像、叙述、比喻是否都和主题有关？把无关的地方列出来。
答:作品的主题是忘机山水，悠闲人生。
有关。
6，作品是否完整地表现了主题？你要表达的意思别人能够看得懂，猜得透，想得到吗？
答:作品是表现了主题。
能看懂。
7，作品有一个清晰的脉络吗？请列举转折处的连接点（字面的或内容呼应的）；
答:有清晰的脉络。浮生不羡仙，因为我的世界春光无限。
8，你认为作品的意境如何？
答:我认为意境还行。
9，你认为作品是什么风格？品味、境界如何？
答:田园风味，品味还行，境界也行。
10，百分制的话，你给自己这个作品打多少分？
答:五十分。

第二十讲作业：A组长-燕
《清商怨》思乡
西楼邀月盏里满，瘦影灯做伴。酒尽愁生，凭栏山望断。
天涯人凝泪眼，客里叹，梦遥家远。莫道离愁，浮生皆聚散。

第二十一讲作业： A副组-燕
作业：以正格填词《谒金门》一首。
要求：必须用陡起之法开篇，可以情陡起，也可以景陡起。
自评：
1，是以情陡起，还是以景陡起。
答:以景陡起。
2，简述该词牌的特点。
答:1、大部分是陡起的。（符合）
2、有用仄韵多
3、句式上是忧伤的
4、情调整体上写了离愁
《谒金门》秋思
文/燕
村桥畔，肆意西风巡岸。
一径花飞怜叶散，飞鸿声里叹。
漂泊天涯梦远，客里徒留羁伴。谁立夕阳愁绪乱，回眸山望断。

第二十二讲作业：
填一首《清平乐 春》
要求：
一、平起（用上景下情法）
二、自评：
1、起句是否扣题 。
答:扣题
2、上阙的准备过片跟下阙的过片是否联系紧密。
答:紧密
3、所填内容是否通俗易懂 ，句与句之间是否紧密相连。
答:通俗易懂，句与句之间紧密相连。
4、用韵是否恰当。
答:
《清平乐 春》
文/燕
泥融日暖，紫燕双双返。十里桃花开别苑，柳下闲听莺啭。
流连美景三千。心中惬意无边，但愿春光永驻，诗中浅醉余年。

第二十三讲作业：
一，倚正格填词《点绛唇》一首。题目不限，韵部不限。
《点绛唇》
文/燕
漫卷斜阳。小桥流水炊烟绕。一湖夕照，绿柳春波钓。
十里春风。两岸桃花笑，莺歌妙。白云巡道，不负桃源约。


第二十四讲作业:A组
《青玉案》清明
文/燕
清明又至思慈父。昔日教，心常驻。客里凝眸山水处。寒云一径，声声杜宇。心事向谁诉？
阴阳隔断亲情路。客里谁吟断肠句。欲托春风千里去。坟前撒酒，代添新土。愁似梨花雨。

秋水伊人小渔

A33一秋水伊人 初级词班作业汇总
第一讲：
一，问答部分
1、什么是词？
答：词是形成于唐而盛于宋的一种新型格律诗。
这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。由于单纯一个“词”字可能指歌词中的词，也可能是指诗词中的词。
诗词中的词大部分是律化了的长短句，因此我们把诗词中的词也叫“律词”。
律词可以说是格律诗体对长短句的延伸，从而也丰富了格律诗的体裁。
2、常见的几个与词相关的专用名词有哪些？
答: （一）词牌：
词牌：就是词的格式的名称。如忆江南、调笑令、西江月等。
（二）词谱、填词：
1.每一词牌的格式，叫做词谱。也就是平仄格律公式。
2. 填词：“填”，即依谱填写之意。 按词谱所规定的字数、平仄等要求格式来写词，叫做“填词”。
（三）阙、片、过片和准备过片
（1）、阕，就是诗词的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。有时候一首词也被称为一阕词。
（2）、片，也是词的段落，如上段就叫上片，下段就叫下片。
（3）、过片，是下片的开头，即下片的起句。它具有承上启下及过渡转折连结两片的作用，也称“过变”
（4）、准备过片，上片的最后一句叫准备过片。有收住上文引起下文的作用。
（四）单调、双调、三叠、四叠：
（1）单调，即词只有一段，如一些小令等。
（2）.双调：是指词有两段落。
（3）.三叠、四叠：指词有三个、四个的段落。这是词的一种体式。篇幅较长，节奏较慢，分为三段的词叫做“三叠”，四段为四叠。
（五）肩头句、肩头对：
（1）肩头句：词中一个七字句间有顿，上三下四，这样的句子叫肩头句。例如：溯红渐、招入仙溪，就是肩头句。
（2）.肩头对：两个相邻的肩头句组成了对句，就是肩头对。
如：倚银屏、春宽梦窄，断红湿、歌纨金缕。（南宋吴文英《莺啼序•残寒正欺病酒》 ）
（六）双拽头：
词的三段而成一调的三叠，第一段与第二段句数和字数相同，第三段与它们不同，这样的词构成形式，叫双拽头。看成是第一段和第二段相并列的两根绳子，拽着第三段这个脑袋。这就是“双拽头”
（七）小令、中调、长调
按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。最长的词达240字。（虽有争议，但多数认可）
（八）令、引、近、慢
  （1）.从词有关发展阶段出现的不同长短篇幅来看：
在唐、五代至北宋前期，对字句不多的词，称为令词。在北宋后期，出现了篇幅较长，字句较繁的词，称为慢词。对不长不短那种词的形式，称为“引”或“近”。明朝人开始把令词称为小令，引、近列为中调，慢词列入长调。（此种是多数人看法）。
（2）.从内在意义来看：
令词的名称当来自唐代的酒令。因唐人于宴会时即席填词，利用时调小曲当作酒令，遂称为令曲，又称为小令。唐五代的文人词大部分是令曲。
引，本是乐府诗体的一种。它和歌、谣、曲等是同样的意思。唐宋大曲中的名目有“引歌”一类，它的次第是在大曲的首段“序”或“散序”之后，也是属于大曲的先头部分。称为“引’，也就是在歌前的意思。
近，又称为近拍，近词和引词一般都长于小令而短于慢词，所以后来又称它们为中调。
慢，是慢曲子的简称，与急曲子相对而言。慢曲子大部分是长调，这是因为它声调延长，字句也就跟着加长。
3、填词要用什么韵书？
答：词林正韵
4、简单说一下诗和词有什么区别？
（1），内容上的区别：诗言志，词言情 。（2），用韵上的区别
我们知道，写诗要用《平水韵》，而填词必须要用《词林正韵》（3），格式上的区别：（4），时间、地点上的区别
（5），领字上的区别（6），词组上的区别：（7），用韵上的区别（8），对仗对偶上的区别
二、写作部分
分别以“云，兰，梅”为首字，各填《十六字令》一首。
要求：词林正韵十六字令词谱：
平。中仄平平仄仄平。平平仄，中仄仄平平。
云。万里无风碧海晴。白棉絮，悬叠一团团。
兰。暗送清幽独自言。深山远，花不与争妍。
梅。傲立寒冬几瓣香。红樱绽，芳蕊胜春姿。

第二讲：
搗练子 秋思
秋雨去，晓风寒，一地红霜两地翻。
遥望平湖青黛处，异乡游子独凭栏。

第三讲：
卜算子  中秋国庆
满月照五洲，举国同欢庆。山色青青柳叶明，万里风帆影。
又回首当年，国弱遭欺迸。革命红军领袖毛，带领人民胜。

第四讲：
浣溪沙 秋
雨住风停小帆船，梧桐雨滴打蕉沿。流云秋水静无边。
心事乡愁入梦浅，青红别意映阶前。 黄衫翠艳一年年。
第五讲：
桂殿秋 秋思
文  秋水伊人
寒露起，夜风凉。阶前皓月望断肠。
谁知梦里频频话，醒后空留泪满眶。

第六讲
西江月
古树溪桥红叶，秋声落日霞天。长堤歌韵舞翩翩，佳丽情思一片。
冷露清秋寒至，青山薄雾不眠。冰轮山后望天边，谁数寒星几点。
第七讲：
如梦令

亭外风清雨散，

帘内佳人手软。

暂住手中杯，

翻起柔肠千转。

风暖，风暖。

依旧喜忧各半。
第八讲：
长相思

花万千，
叶万千，
残夜寒风移岸边，
偏怜似阆仙。
长一天，
短一天，　
明月高楼倚杖杆，
云何时又圆。
第九讲：
临江仙（贺铸体）
双燕依依飞画栋， 庭前春意浓浓， 娇声倩影映花红 。去年檐下客，衔紫筑新宫。
杨柳丝丝穿掠去，分明惊羡飞鸿。昨朝喜抱九仙童。娇儿声唤唤，甜蜜在心中。
第十讲：
西江月 滇西边境
孔雀翩翩身舞，花香阵阵弥飘。青山绿水染霞娇。云彩山岚轻袅。
边境华楼林绕，乡村农舍图雕。飞檐画意乐天骄。梁绕龙腾花俏。

第11讲：
渔歌子
门前青山对日晖，一弯流水绕庭西。鸳鸯鸟，翠黄衣，轻偎细语又双栖。

第十二讲：
南歌子
云梦峰回路，朝霞满眼红。细长幽径伴微风。流水小桥山路行匆匆。
话重声传意，言轻自忖中。今朝挥手恨孤峰。山静水幽来日又重逢。
第十三讲：
鹧鸪天 西湖
草长莺飞丝柳扬,接天莲碧吐芬芳。三潭浸没楼台月,雪绽红梅疏影长。
依青黛,映湖光,人间唯此是天堂。明珠一颗缘何坠?凤舞龙飞到柳塘。
第十四讲：
朝中措
平川放眼一晴空，
尘远往来中。
默默庭前枯草，
长堤几度春风。

何言芦苇，
新添白发，
且饮千钟。
初醒更知年月，
今朝恰似白翁。
第十五讲：
眼儿媚  春思
风送幽塘起涟漪，杨柳漫飞丝。小桥流水，莺莺燕燕，稚子欢嬉。
楼高登处频频望，只把影儿追。凭空思忖，海棠依旧，物是人非。
第十六讲：
一剪梅 相思
堤岸依稀杨柳风，水深潭绿，冬近霜红。
轻车已过小桥边，去岁今朝，回望相从。

夜至寒深盼一逢，寒窗频倚，且听松风。
欲书尺素寄孤鸿，既恨音长，还恨词穷。

第十七讲：

一剪梅 相思

堤岸残枝凭晓风，水深潭绿，冬近霜红。
斜阳穿透树林中，尖指疏光，抬眼孤鸿。

夜至寒深怕响蛩，寒窗频倚，且听松风。
欲书尺素寄辽东，既恨声高，还恨词穷。


第十八讲
破阵子
风雪几时又起，抬头不见星高，寂静长街行客少，斜照孤灯人影寥，怎堪枯树摇。
终日灰尘满面，斑斑两鬓霜飘，老态双拳藏大袖，且问何时泪又飘，怪风吹过桥。
第十九讲：
破阵子
风雪几时又起，抬头不见星高，寂静长街行客少，斜挂孤灯人影寥，怎堪枯树摇。
终日灰尘满面，一时两鬓霜飘，无力轻拳藏大袖，老泪斑斑横纵飘，寒风吹过桥。
第二十讲：
清商怨  春思
春江水浅杨柳岸 正风吹衫乱
遥望天边 双鸾对对眼
残阳枯树孤影剪 叹流光 频招人怨
残纸空短 凝神字字算
第二十一讲：
谒金门
梦中遇，佳丽翩翩起舞，轻素霓裳共仙乐，遣词得新句。
空阶庭前看雨，杨柳风飘飞絮
第二十二讲：
清平乐  外交官
夜寒残雪，疏影青松叶。危仗孤峰刀似切，坚冰犹铸铁。

两番辛丑交锋，列强美帝殊同。一语铿锵相对，今朝赞我强雄。
第二十三讲：
点绛唇
细雨毛针，风吹杨柳长堤处。看春归去，舟小飘摇橹。　
紫燕衔泥，剪影双双去。邀风住，信来归取，莫让尘飞舞。
第二十四讲：
青玉案
开窗空对山间路，看丝雨，浇春树。空叹流光何处去，小桥流水，闲舟停渡，满地飘飞絮。
青藤漫看爬高宇，水暖春江鸭儿驻。试问相思何处去，清茶一盏，瑶琴轻抚，且把文来赋。

兰组20雨点

A09雨点作品汇总

第一讲

小渔村36期初级词班第一讲作业  
A09雨点
一，问答部分
1、什么是词？
词是形成于唐而盛于宋的一种新型格律诗。
这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”即是指写这种别体格律诗歌。
2、常见的几个与词相关的专用名词有哪些？
（一）词牌  
（二）词谱、填词
（三）阙、片、过片和准备过片
（四）单调、双调、三叠、四叠
（五）肩头句、肩头对
（六）双拽头
（七）小令、中调、长调
（八）令、引、近、慢
3、填词要用什么韵书？
词林正韵。
4、简单说一下诗和词有什么区别？
1.诗和词的在创作手法上的差异：词言情，诗言志
2、格式上的区别：一词一格
3、用韵不同：律诗用《平水韵》填词要用《词林正韵》。
4、时空上的差异
5、诗不可有领字，词可以一领二领三领。
6、诗不可多用词组，词以用词组。
7、诗不可犯韵，词可以，但是尽量避免在音节处用韵字。
8、诗的对偶是固定位置（中二联对偶），词要按照词牌，审出哪里对偶，而且很多时候对偶是不论平与仄的，只要字数一样就可以了。

二、写作部分
分别以“云，兰，梅”为首字，各填《十六字令》一首。

云。
天上漂游不定身，一成雨，飞堕洗纤尘。

兰。
山谷生幽远俗繁，心怀素，淡雅做仙媛。

梅。
绽雪芬芳第一枝，迎风立，傲骨向谁痴。


第二讲
捣练子*晋阳吟

汾水阔，太行雄，三晋千年沐大风。
太祖发兵唐崛起，帝臣拔剑指苍穹。

第三讲

卜算子/秋思

啼鸟欲归林，雨歇寒凉起。更有残声怨笛来，人伫西风里。

叶落又消魂，思绪和谁拟。望断南飞高处雁，泪与清江比。

第四讲

浣溪沙/悲秋


风扫层林满地殇。哀鸣离雁又成行。朱桥人立影斜长。
荷败孤蓬难睹物，菊残毙蕊怎留香，浓愁谁与话凄凉。

第五讲

桂殿秋·赞外孙女


羊角辫，眼溜圆，笙箫一起舞翩翩。
闲时最喜儿歌唱，唱醉晨风放纸鸢。


第六讲
西江月/客舍悲秋

瑟瑟西风衔冷，凄凄落叶飞霜，寒枝又入小轩窗，看取满心惆怅。
客路繁求绝少，小楼独坐犹凉，此愁无计可消殇，温酒千杯一盎。

第七讲
如梦令/落叶逐水流

落叶意从碧水，颠沛力争浮起。
沟壑浪推身，冷月横粼千里
是你，是你，宁碎不同尘委。

第八讲
长相思   秋夜思

酒千樽，醉千樽。明月楼台黯失魂。
红笺又泪痕。

想离人，念离人，念到秋声何忍闻。
小庭深闭门。

第九讲
临江仙   秋思



夜去晨来天犹暗，云沉烟笼篱墙。
小园啼鸟乱寒塘。
客身不禁冷，疏雨更添凉。


惆怅纷纷频扰绪，最堪笙笛悠长。
亭前又忆旧时光。
离情浑是我，望眼向家乡。

第十讲
西江月

寂寂小园覆雪，蒙蒙窗外生晴。
隔空怅望泪纷倾，滴尽相思谁应。
犹忆花台诵菊，还萦柳榭鸣筝。
痛难携老共诗耕，再见已无蹊径。

第十一讲
渔歌子.吟雪


谁斗轻盈出玉宫，悄然飘落漫随风。

抚老叟，戏顽童，梅林尽卧共花红。


第十二讲

南歌子

瞬瞬中年过 ，离离两鬓霜。一生谨慎梦难翔，玉漏偏斜误了、好时光。
岁暮斜阳冷，潇庭落叶殇。早知浮世此恓惶，悔不豪情颐指、弄疏狂。


第十三讲
鹧鸪天.桃花

小朵连枝万树红，娇颜肆意笑春风。
只须粉白匀姿色，已是花间第一容。
梨做衬， 杏陪同。芳华灼灼艳行踪。
香留不作空飞客，备孕桃儿烟雨中

第十四讲

《朝中措》


中年一去老生涯，闲赋向山家 。赏了清江静月，还游沃野丹霞。
吟诗岭上，寻溪壑下，皆是奢华。更喜围炉竹下，邀朋共品新茶。


第十五讲

眼儿媚

离叶纷纷落无休，陌上又深秋。
霜欺寒柳，雁啼高碧，不忍回眸。
闲身独步西风里，旧迹叠新愁。
孤村老树，昏鸦野寺，断壁残瓯

第十六讲

柳絮纷飞似雪飘。思绪频招。愁上眉梢。
暮春又把梦萦邀。心字谁描，红豆难抛。
何日相逢筑爱巢。山水迢迢，风雨潇潇。
时光最是让花凋。落了红娇。没了妖娆。

第十七讲

柳絮纷飞似雪飘。思绪频招。愁上眉梢。
暮春又把梦萦邀。心字谁描。红豆难抛。
何日相逢筑爱巢。山水迢迢。风雨潇潇。
时光最是让花凋。落了红娇。没了妖娆。

第十八讲

破阵子


陌上西风骤起，堤前落叶纷飞。
离雁高空悲唳去，寒水坪塘低咽回。教人和泪痴
故土凭无音信，羁人难卜归期。
孤影天涯终望断，匹马征途犹力嘶。惟余把酒卮。

第十九讲

破阵子

陌上西风骤起，堤前落叶纷飞。
离雁高空悲唳去，寒水坪塘低咽回。箫凉满目兮。
故土凭无音信，羁人难卜归期。
孤影天涯终望断，思泪沾襟谁可知。惟余把酒卮。

第二十讲
清商怨.秋思

长亭阶外落叶满，又秋风肆惮。怅望飞鸿，愁来生泪眼。
相思天涯梦断，念千绪，白发谁绾。欲问归期，疏林传笛怨。

二十一讲
谒金门
春已去，梦断落花飞絮。天上人间何处旅，可与萧郎遇。
愁醒百般无趣，又恨乱蝉添绪，望眼长亭浑不语，清泪犹缕缕。

二十二讲作业
清平乐

春庭欲暮，残蕊辞花树。不扫落英红砌路，几处流莺啼诉。
难掩泪眼成朦，莫道心事留空。箫笛倚窗吹起，旧梦又染帘栊。


二十三讲

点绛唇.春思



小径飞红，蕊花残落凭谁护。香魂风舞，漂泊知何处。
望眼愁生。凝噎斜阳暮。 恐春去，无由倾诉，且把相思赋。

第二十四江

青玉案.春庭欲晚斜阳暮

　　
春庭欲晚斜阳暮，柳飞雪，花辞树。残照落霞谁与度。风萧深院，莺啼朱户，惟把相思诉。

烟村孤馆寻词赋，偏向愁人砌愁句。为问新愁愁几许，一杯浊酒，几分思绪，梦断潇湘去。