小渔村36词班A组第二十四讲作业贴

竹影和月

小渔村三十六期词班A08第二十四讲作业
青玉案*寒食
文/竹影和月

杨花尽散春难管。又寒食、飞红伴。天与无情亲渐远。寒林深处，杜鹃不见。何处撕心唤。
欲凭一纸传思恋。常记新衣与餐饭。纵使梦中清夜见。仍将心事，付分玉燕。飞往青松院。

烟波散人

小渔村36初词班第二十四讲作业
A16一一烟波散人
青玉案.鹧鸪总唤离人住
文/烟波散人
鹧鸪总唤离人住。行不得，哥休去。
锦瑟华年能几度。西窗剪烛，温情私语。才是人生趣。

凡人其实都辛苦。事业家庭难间顾。试问无愁无远虑。性情男子，衣餐无著。谁与同风雨？

昆仑陵儿

小渔村36期初级词班第24讲作业；A-10昆仑陵儿
青玉案•清明扫墓文/昆仑陵儿

停车重踏乡间路。拾级去，森森树。静默坟茔山半处。烛花烟袅，纸钱灰舞。叩拜时轻语。
忆来少小离家苦。双亲殷殷暖心句。永别光阴愁几许。一江春水，漫天飞雨。蚕茧千丝缕。   

红叶醉秋风

青玉案•枝头花尽烟村暮
A30红叶醉秋风
枝头花尽烟村暮，脚懒动，红尘路，知向谁边行与驻。柳青水碧，柴篱茅户，似有炊烟吐。
闲云寂寂归无处，夕日踌躇黛山阻，雀鸟徐飞归大树，一湾沙地，几声鸥鹭，波浪偎空渚。

渔村微笑

青玉案

文/微笑

小楼昨夜留春住。尽夜放、花千树。高卷珠帘凝四处。流莺轻语，燕儿起舞，彩蝶频频顾。

呼朋三两寻香去。花径林间轻追步。纵是花容同岁去。今生不负、一川烟雨，满径香无数。

阿依

小渔村36期初级词班第24讲作业A05-阿依

青玉案  清明
文/阿依
斜风细雨清明奠。柳絮卷，榆钱乱。更惹相思添悼叹。黛眉紧锁，啼痕满面。真个声幽咽。
十年梦里终难见。恨夜凄凉抱箫管。惹我情牵多病患。朝思不止，暮思不断。无奈空幽怨。

梅开未

小渔村36初词班第二十四讲作业
A25一梅开未

青玉案
文/梅开未
萋萋芳草阳关路。但策马、扬鞭去。
客里不知春几度。山南水北，晨烟晚浦。孑影匆匆处。

青丝落雪如年暮。有笔难描那时句。
壮志无酬空自许。一壶浊酒，万千思絮。独自风兼雨。

临江钓雪

A组第二十四讲作业（2--11楼）点评
点评人：临江钓雪


2楼
青玉案·春日感吟
文/悠悠我心
斜风细雨残花躁，柳轻拂、闻啼鸟。锦瑟华年愁绪绕。廊前孤影，梦中怨恼。唯有春知晓。
自怜别久红颜老，犹恐音稀旧情了。试问何时明月好?西窗剪烛，南湖弄棹，双燕梁间闹。
评：
格律正确。内容为春雨中触景生情，表达人间的离愁别绪，题材和情感与词牌特点（淡淡哀愁）相符。用韵合理，作品上下片思路贯通，准备过片与过片衔接紧密，结尾部分回忆过往美好时光，有余味儿。创作基本成功。起拍二句值得商榷，鸟儿在雨中是否还会有鸣叫，请斟酌。另外，首句的韵字“燥”，虽然取其烦躁之义也无不可，但总是感觉有些别扭，不是很贴切，可再斟酌。还有，注意标点符号的使用，韵字处用句号，不要使用问号。
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3楼
青玉案.春归何处
文/林中小溪
飘零红蕊随风舞，看蝴蝶，寻芳去。花谢花开谁惜顾。多情燕子，鹅黄柳树。不道春归处。
清明时节天天雨 ，游子依窗眼生雾。望尽家山千里路，一帘幽梦，一腔愁绪，一纸相思句。
评：
格律正确。小词取材清明感怀，表达一种思乡情绪，与本词牌适合范围相符。用韵选择古人常用韵部，情感程度也适当，各个句子之间逻辑关系紧密，有整体感，主题脉络是清晰的。感觉结构安排上，把上下片调换一下，似乎更好（起句更自然，结尾更含蕴），你自己再琢磨琢磨。另：鹅黄、柳树，两个词汇意思相同，可用别的词替换掉鹅黄。
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4楼
小渔村36词班A组第二十四讲作业     
青玉案•生日感怀（步贺铸韵）
A02-与古为新
也曾走马兰台路。运不济、春光去。坷坎经途谁与度。歪诗拙笔，柴门寂户。终是无情处。
古稀万里边陲暮。闲自空吟放翁句。戈壁冬寒知几许。一樽老酒，漫天白絮。醉念家山雨。
评：
格律正确。作品取材生日，抒发人生感慨，字里行间，有诸多感伤和无奈，只是没有明说。思路明晰，前后连贯，主题明确。格调婉约，
文字通畅，意境清幽。“古稀万里边陲暮”，一个句子之中包含古稀之年、前去万里边陲、沉沉暮色三个内容，感觉有些过于拥挤，可再斟酌。
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5楼
青玉案 初春遣怀A20－王怀君
岭南风煦催春早，暖阳照，莺声俏。次第花开姿窈窕，蜂飞蝶舞，烟霞袅袅。天籁醒春觉。
独怜窗外风光好，寂寂无端惹烦恼。远眺家山云雾杳。杂陈况味，阴晴难料。唯有心难老。
评：
格律正确。初春感怀，思念家乡，以此题材抒发一种淡淡哀愁，符合本词牌特点要求，韵部选择也可以。上景下情结构，上片结尾准备过片处对下片感伤情绪缺少必要的铺垫，致使下片的感伤来的有些突兀，读起来上片挺欢快，下片挺忧郁，前后部分的情感基调反差过大，影响了作品整体基调的统一，文字上需要再好好梳理梳理。
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6楼
小渔村36词班A组第二十四讲作业
A11-阿哲
青玉案
文\阿哲
窗前一夜潇潇雨。万丝线、迷烟树。细看东风经过处。残红片片，新黄缕缕。铺遍清溪渡。
黄梅仍未留君驻。双燕梁间带愁绪。别后经时何苦楚。阑干独倚，西厢空谱。剪烛无人语。
评：
格律正确。从下片的内容看，主题应该是离愁别绪，结尾不错，有余味儿。整个作品读起来有些费劲，原因是上下片内容有些脱节，上片对下片所要抒发的情怀没有铺垫。可重点调整调整上片的文字表述，注意：上片选择的物象，应该与后面情感有内在联系，并且要符合生活常理，比如夜间下雨，人们应该不容易看清楚东风吹掉的片片落花。
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7楼
小渔村36期初级班第二十四讲作业：
A组长-西风换流年
青玉案.三藏法师
文/西风换流年
杳茫求法西行路。纵有月、随师去。万水千山谁与度。沙河鬼怪，荒郊豹虎。百苦终能步。
名扬天竺僧民慕。力把中华大乘铸。了愿飞升兜率所。金刚微笑，仙娥慢舞。妙法生花雨。
评：
格律正确。以唐僧取经为题材，赞美唐僧的惊天壮举和历史贡献，新颖别致，构思奇巧。作品以意脉做主线，写出了取经的艰难，也写出了成功的喜悦，思路清晰，主题明确，超逸脱俗，祝贺作者，创作成功。如有闲暇，可仔细推敲推敲文字，在含义贴切和朗朗上口方面下下功夫。
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8楼
青玉案 思君
文/蜂鸟袭人
又思垂柳堤边路，草满甸，花盈树。漫步同行花影下，蜂蝶飞舞，黄鹂细语，时有孤飞鹜。
满湖碧水浮飘絮，直把愁情赋成句。一曲离情无处诉，酒满对月，问君知否，夜夜相思苦。
评：
格律有误，上下片第一个四字句之第二字，都应使用平声字。作品开篇即进入抒情，似乎急了点儿。若是将上下片调换一下，把下片作为开头，这样应该更顺当。本词牌情感基调不宜大愁大悲，修改时候注意把握好尺度。思念题材没有毛病，将其作为主题是可以的。
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9楼
小渔村36期初级班第二十四讲作业  
青玉案   
文/小微
梨花飞雪撩悲绪，拭难尽，腮边雨。欲见慈颜横尺土，千言何寄，深恩未哺，遗恨渠能诉。
新碑字字重摩抚，萱萎儿成断根絮。茕独此身叹不如，稀稀宿草，萧萧冢树，犹得依娘住。
评：
格律正确。作品通篇都是怀念和倾诉，从不同角度娓娓道来，母女亲情感人至深。结构上，用韵上都可以，句子之间意脉跟的很紧，上下片过渡比较自然，文字也比较通畅。只是有一点，本词牌适合淡淡哀愁，不适合大愁大悲，而祭奠题材尤其是女儿祭奠母亲，情感不真切还难以产生共鸣，这是个矛盾，怎么修改，你自己决定吧。
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10楼
小渔村36词班A组第二十四讲作业贴
青玉案 · 五月花开
文/木槿花开
花开五月江汀路，暖入户、芳菲舞，美景良辰谁与度，画廊花雨，远人何诉？唯有幽怀故。
碧波渺渺斜阳暮，落笔书成断肠句，敢问天涯云梦处，春风可过，佳期迟误，回首心如素。
评：
格律正确。作品文字通畅，朗朗上口，闺怨题材，适合本词牌，作品主题明确，脉络清晰，情感程度的把握也比较恰当，含蓄，有词味。下片首二句甚好，既妥帖过渡，又顺领下文，堪为词眼。结尾句也不错。祝贺小朋友，创作成功。点赞！注意：请按照古体诗词的约定俗成使用标点符号。
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11楼
小渔村三十六期词班A08第二十四讲作业
青玉案*寒食
文/竹影和月
杨花尽散春难管。又寒食、飞红伴。天与无情亲渐远。寒林深处，杜鹃不见。何处撕心唤。
欲凭一纸传思恋。常记新衣与餐饭。纵使梦中清夜见。仍将心事，付分玉燕。飞往青松院。
评：
格律正确。清明节上坟祭祀，表达对逝者的思念，为描写哀愁的常用题材，但是，这题材用在本词牌中，就需要把握好情感程度，悲愁的太重了就不符合本词牌特点了，比如“撕心唤”。本作品其他方面总的还可以，思路清晰，主题明确，过片自然，句子之间意脉衔接比较紧密，全篇有整体感。见，两处重复用做韵字，不妥。

秋水伊人小渔

A一33秋水伊人24讲作业
青玉案
开窗空对山间路，看丝雨，浇春树。空叹流光何处去，小桥流水，闲舟停渡，满地飘飞絮。
青藤漫看爬高宇，水暖春江鸭儿驻。试问相思何处去，清茶一盏，瑶琴轻抚，且把文来赋。

兰组20雨点

小渔村36期初级班第二十四讲作业
A组09雨点
青玉案.春庭欲晚斜阳暮
文/雨点
　　
春庭欲晚斜阳暮，柳飞雪，花辞树。残照落霞谁与度。风萧深院，莺啼朱户，惟把相思诉

烟村孤馆寻词赋，偏向离人砌愁句。天路渺茫空寄许，一杯浊酒，几分思绪，梦断潇湘去。