小渔村武汉诗词律诗班（子衿组）第23讲作业贴

书云一阙词

小渔村湖北武汉律诗班七律毕业升级考试
子矜09-静水
一、问答部分
1、什么是近体诗？什么是格律？
答：近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。
在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗
答：格律是由两部分组成：
（1） 格，它包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。
（2） 律，包括音律、声律和韵律。
2、五言和七言格律诗的平仄格式各有哪几种？
答：七律的4种格式分别为：
1、平平仄仄平平仄 平起仄收，
2、仄仄平平仄仄平 仄起平收，
3、仄仄平平平仄仄 仄起仄收，
4、平平仄仄仄平平 平起平收，
答：五律的4种格式分别为：
1、平平平仄仄 平起仄收
2、仄仄仄平平 仄起平收
3、仄仄平平仄 仄起仄收
4、平平仄仄平 平起平收
3、试推导出七律平起平收式（平起首句入韵式）正格八句平仄。
答：平起平收首句入韵。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
4、什么叫孤平？
答：孤平就是七言律句中，“仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
5、什么叫韵脚与白脚？
答：韵脚是每一句诗中押韵的子的韵母，也就是汉语拼音中的韵母。
诗词要押韵，押韵的字叫做韵脚，而不押韵的就是白脚。
6、什么是孤雁入群格和孤雁出群格？
答：“孤雁出群格”是诗律范畴的概念，又称为借韵。在近体诗中，首句可入韵也可不入韵，如果入韵，其韵脚处用字不一定与以下其他韵脚处用字处于同在一部，使用邻韵字也被允许，这就叫做“孤雁出群格。
而格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”。
7、什么是撞韵？什么是挤韵？
答：撞韵的意思是：在不用韵的那句(白脚)(比如七绝的第三句子)尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。格律诗，无论平、仄，一旦白脚与韵脚的韵母相同，都属撞韵。
答：挤韵,是指诗文中用了与韵脚同韵母的字,干扰了韵美的效果。但是,与韵脚连在一起的叠韵是一种修辞手法,不算挤韵。
8、对仗常见的十一种类型有哪些？
答：正对、反对、流水对、借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对、隔句对、错综对、虚字对虚字入对。
9、律诗的起承转合分别对应的是律诗的那几句？各有什么作用？
答：律诗共八句
起，起句，一、二句，也叫首联
承，承句，三、四句，也叫颔联
转，转句，五、六句，也叫颈联
合，合句，七、八句，也叫尾联
答：所谓 “起”， 就是把想要说的事情，想办法开头。
所谓“承”， 就是承接上文，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。承应注意与题目之关合。
所谓“转”， 就是转出新意，就是不能一味地说下去，全是流水帐，要制造波澜。表面意思是往远处扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
所谓“合”， 就是承转而合，就是不能把话题扯得过远，要拉回来，做个总结。转折只是手段，必须配合结句，而合才是主旨。合要自然，或就题作结、或题外作结、或拓开一步；或用事、或写景、或抒情，要渊永含蓄，言有尽而意无穷。
10、以写作手法分类，律诗有哪几种起的方式？
答：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式，6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引申所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。


11、按写作手法分类，律诗有哪几种承的方式？
答：1、顺承，2、递进式承接。3、 并列承接，4、一问一答，5、逆承
12、转的方法有几类？
答：1、景入情转法，2、发转法，3、直抒扩转法，4、进一层转法，5、地点转法，6、写意转法，7、抒情转法。
13、按写作手法分类，律诗有哪几种合的方式？
答：1、以景做结，2、抒情做结，3、发问做结，4、以典做结，5、以判断句做结，6、以议论做结，7、托梦寄意做结，
14、什么是上尾？
答：指在诗歌声律上犯双声


二、创作部份
七律·学诗感怀


墨海无舟心若狂，渔村有幸觅诗香。
仄仄平平平仄平，平平仄仄仄平平。


律音袅袅喧麟殿，学子芊芊遍孔堂。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。


留得春风花下酒，寻来晓月满庭芳。
中仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。


谁言我辈才疏浅，七步成文赋锦章。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。


入声字：得，七，墨，律，学

墨缘

小渔村湖北武汉律诗班七律毕业升级考试

一、问答部分
1、什么是近体诗？什么是格律？
答：近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。
在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗
答：格律是由两部分组成：
（1） 格，它包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。
（2） 律，包括音律、声律和韵律。
2、五言和七言格律诗的平仄格式各有哪几种？
答：七律的4种格式分别为：
1、平平仄仄平平仄 平起仄收，
2、仄仄平平仄仄平 仄起平收，
3、仄仄平平平仄仄 仄起仄收，
4、平平仄仄仄平平 平起平收，
答：五律的4种格式分别为：
1、平平平仄仄 平起仄收
2、仄仄仄平平 仄起平收
3、仄仄平平仄 仄起仄收
4、平平仄仄平 平起平收
3、试推导出七律平起平收式（平起首句入韵式）正格八句平仄。
答：平起平收首句入韵。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
4、什么叫孤平？
答：孤平就是七言律句中，“仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
5、什么叫韵脚与白脚？
答：韵脚是每一句诗中押韵的子的韵母，也就是汉语拼音中的韵母。
诗词要押韵，押韵的字叫做韵脚，而不押韵的就是白脚。
6、什么是孤雁入群格和孤雁出群格？
答：“孤雁出群格”是诗律范畴的概念，又称为借韵。在近体诗中，首句可入韵也可不入韵，如果入韵，其韵脚处用字不一定与以下其他韵脚处用字处于同在一部，使用邻韵字也被允许，这就叫做“孤雁出群格。
而格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”。
7、什么是撞韵？什么是挤韵？
答：撞韵的意思是：在不用韵的那句(白脚)(比如七绝的第三句子)尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。格律诗，无论平、仄，一旦白脚与韵脚的韵母相同，都属撞韵。
答：挤韵,是指诗文中用了与韵脚同韵母的字,干扰了韵美的效果。但是,与韵脚连在一起的叠韵是一种修辞手法,不算挤韵。
8、对仗常见的十一种类型有哪些？
答：正对、反对、流水对、借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对、隔句对、错综对、虚字对虚字入对。
9、律诗的起承转合分别对应的是律诗的那几句？各有什么作用？
答：律诗共八句
起，起句，一、二句，也叫首联
承，承句，三、四句，也叫颔联
转，转句，五、六句，也叫颈联
合，合句，七、八句，也叫尾联
答：所谓 “起”， 就是把想要说的事情，想办法开头。
所谓“承”， 就是承接上文，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。承应注意与题目之关合。
所谓“转”， 就是转出新意，就是不能一味地说下去，全是流水帐，要制造波澜。表面意思是往远处扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
所谓“合”， 就是承转而合，就是不能把话题扯得过远，要拉回来，做个总结。转折只是手段，必须配合结句，而合才是主旨。合要自然，或就题作结、或题外作结、或拓开一步；或用事、或写景、或抒情，要渊永含蓄，言有尽而意无穷。
10、以写作手法分类，律诗有哪几种起的方式？
答：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式，6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引申所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。

11、按写作手法分类，律诗有哪几种承的方式？
答：1、顺承，2、递进式承接。3、 并列承接，4、一问一答，5、逆承
12、转的方法有几类？
答：1、景入情转法，2、发转法，3、直抒扩转法，4、进一层转法，5、地点转法，6、写意转法，7、抒情转法。
13、按写作手法分类，律诗有哪几种合的方式？
答：1、以景做结，2、抒情做结，3、发问做结，4、以典做结，5、以判断句做结，6、以议论做结，7、托梦寄意做结，
14、什么是上尾？
答：指在诗歌声律上犯双声

二、创作部分
       七律•学诗感怀
                   文/墨缘
晨风朗月沐吾深，街柳庭花实可吟。
势利人情青白眼，不平世态黑红心。
感书文采心无力，幸遇名师天降临。
为吐胸中无限事，一更已过二更音。
标示格律：

           七律•学诗感怀
                 文/墨缘
清风朗月沐吾深，街柳庭花实可吟。
平平仄仄仄平平，平仄平平平仄平。
势利人情青白眼，不平世态黑红心。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
感书文采心无力，幸遇名师天降临。
仄平平仄平平仄，仄仄平平平仄平。
为吐胸中无限事，一更已过二更音。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。

入声字有:月、沐、实、白、不、黑、力、一。

子衿云

小渔村湖北武汉律诗班七律毕业升级考试
一、问答部分
1、什么是近体诗？什么是格律？
答：近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。
在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗
答：格律是由两部分组成：
（1） 格，它包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。
（2） 律，包括音律、声律和韵律。
2、五言和七言格律诗的平仄格式各有哪几种？
答：七律的4种格式分别为：
1、平平仄仄平平仄 平起仄收，
2、仄仄平平仄仄平 仄起平收，
3、仄仄平平平仄仄 仄起仄收，
4、平平仄仄仄平平 平起平收，
答：五律的4种格式分别为：
1、平平平仄仄 平起仄收
2、仄仄仄平平 仄起平收
3、仄仄平平仄 仄起仄收
4、平平仄仄平 平起平收
3、试推导出七律平起平收式（平起首句入韵式）正格八句平仄。
七律平起入韵式:
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
4、什么叫孤平？
答：孤平就是七言律句中，“仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
5、什么叫韵脚与白脚？
答：韵脚是每一句诗中押韵的子的韵母，也就是汉语拼音中的韵母。
诗词要押韵，押韵的字叫做韵脚，而不押韵的就是白脚。
6、什么是孤雁入群格和孤雁出群格？
答：“孤雁出群格”是诗律范畴的概念，又称为借韵。在近体诗中，首句可入韵也可不入韵，如果入韵，其韵脚处用字不一定与以下其他韵脚处用字处于同在一部，使用邻韵字也被允许，这就叫做“孤雁出群格。
而格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”。
7、什么是撞韵？什么是挤韵？
答：撞韵的意思是：在不用韵的那句(白脚)(比如七绝的第三句子)尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。格律诗，无论平、仄，一旦白脚与韵脚的韵母相同，都属撞韵。
答：挤韵,是指诗文中用了与韵脚同韵母的字,干扰了韵美的效果。但是,与韵脚连在一起的叠韵是一种修辞手法,不算挤韵。
8、对仗常见的十一种类型有哪些？
答：正对、反对、流水对、借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对、隔句对、错综对、虚字对虚字入对。
9、律诗的起承转合分别对应的是律诗的那几句？各有什么作用？
答：律诗共八句
起，起句，一、二句，也叫首联
承，承句，三、四句，也叫颔联
转，转句，五、六句，也叫颈联
合，合句，七、八句，也叫尾联
答：所谓 “起”， 就是把想要说的事情，想办法开头。
所谓“承”， 就是承接上文，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。承应注意与题目之关合。
所谓“转”， 就是转出新意，就是不能一味地说下去，全是流水帐，要制造波澜。表面意思是往远处扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
所谓“合”， 就是承转而合，就是不能把话题扯得过远，要拉回来，做个总结。转折只是手段，必须配合结句，而合才是主旨。合要自然，或就题作结、或题外作结、或拓开一步；或用事、或写景、或抒情，要渊永含蓄，言有尽而意无穷。
10、以写作手法分类，律诗有哪几种起的方式？
答：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式，6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引申所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。

11、按写作手法分类，律诗有哪几种承的方式？
答：1、顺承，2、递进式承接。3、 并列承接，4、一问一答，5、逆承
12、转的方法有几类？
答：1、景入情转法，2、发转法，3、直抒扩转法，4、进一层转法，5、地点转法，6、写意转法，7、抒情转法。
13、按写作手法分类，律诗有哪几种合的方式？
答：1、以景做结，2、抒情做结，3、发问做结，4、以典做结，5、以判断句做结，6、以议论做结，7、托梦寄意做结，
14、什么是上尾？
答：指在诗歌声律上犯双声之病。凡上句尾字与下句尾字，或第一句尾字与第三句尾字为双声，皆称"上尾"。
七律.学诗有感
子衿22云

欲得斯文少睡眠，今吟雪月意为先。
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平.
唐诗千载谁能共, 宋韵何时我亦牵。
平平平仄平平仄,仄仄平平仄仄平.
最爱莺歌声不断, 犹如并蒂影相连。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平.
回眸独猗秋风里, 怎奈情长已忘年。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平.
入声字:得

驿外梅花

小渔村湖北武汉律诗班第23讲作业 七律毕业升级测试子衿30驿外梅花

一、问答部分
1、什么是近体诗？什么是格律？
答：近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗

格律由两部分组成：
（1） 格，它包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。
（2） 律，包括音律、声律和韵律。

2、五言和七言格律诗的平仄格式各有哪几种？
答：七律的4种格式分别为：
1、平平仄仄平平仄 平起仄收，
2、仄仄平平仄仄平 仄起平收，
3、仄仄平平平仄仄 仄起仄收，
4、平平仄仄仄平平 平起平收，

五律的4种格式分别为：
1、平平平仄仄 平起仄收
2、仄仄仄平平 仄起平收
3、仄仄平平仄 仄起仄收
4、平平仄仄平 平起平收

3、试推导出七律平起平收式（平起首句入韵式）正格八句平仄。
答：平起平收首句入韵。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

4、什么叫孤平？
答：孤平就是七言律句中，“仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。

5、什么叫韵脚与白脚？
答：韵脚是每一句诗中押韵的子的韵母，也就是汉语拼音中的韵母。
诗词要押韵，押韵的字叫做韵脚，而不押韵的就是白脚。

6、什么是孤雁入群格和孤雁出群格？
答：“孤雁出群格”是诗律范畴的概念，又称为借韵。在近体诗中，首句可入韵也可不入韵，如果入韵，其韵脚处用字不一定与以下其他韵脚处用字处于同在一部，使用邻韵字也被允许，这就叫做“孤雁出群格。
而格律诗的最后一句借用邻近韵部的字作为韵脚的，称为“孤雁入群格”。

7、什么是撞韵？什么是挤韵？
答：撞韵的意思是：在不用韵的那句(白脚)(比如七绝的第三句子)尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。格律诗，无论平、仄，一旦白脚与韵脚的韵母相同，都属撞韵。
答：挤韵,是指诗文中用了与韵脚同韵母的字,干扰了韵美的效果。但是,与韵脚连在一起的叠韵是一种修辞手法,不算挤韵。

8、对仗常见的十一种类型有哪些？
答：正对、反对、流水对、借对、就句对、掉字对、叠字对、双声叠韵对、隔句对、错综对、虚字对虚字入对。

9、律诗的起承转合分别对应的是律诗的那几句？各有什么作用？
答：律诗共八句
起，起句，一、二句，也叫首联
承，承句，三、四句，也叫颔联
转，转句，五、六句，也叫颈联
合，合句，七、八句，也叫尾联
答：所谓 “起”， 就是把想要说的事情，想办法开头。
所谓“承”， 就是承接上文，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往下说。承应注意与题目之关合。
所谓“转”， 就是转出新意，就是不能一味地说下去，全是流水帐，要制造波澜。表面意思是往远处扯，但内在的联系是紧密地含在里面的。
所谓“合”， 就是承转而合，就是不能把话题扯得过远，要拉回来，做个总结。转折只是手段，必须配合结句，而合才是主旨。合要自然，或就题作结、或题外作结、或拓开一步；或用事、或写景、或抒情，要渊永含蓄，言有尽而意无穷。

10、以写作手法分类，律诗有哪几种起的方式？
答：1、明起，2、借景抒情起，3、暗起 起者不点到题字，题意暗藏匿，4、托物起兴（比兴），5、写景入手式，6、引事起，7、抒情开头式，8、引起，9、反起，10、开门见山，11、问答发问式，12、先借他物或他事说起，以引申所咏之物来，13，陈述式，14、今昔对照式，虚实交错。

11、按写作手法分类，律诗有哪几种承的方式？
答：1、顺承，2、递进式承接。3、 并列承接，4、一问一答，5、逆承

12、转的方法有几类？
答：1、景入情转法，2、发转法，3、直抒扩转法，4、进一层转法，5、地点转法，6、写意转法，7、抒情转法。

13、按写作手法分类，律诗有哪几种合的方式？
答：1、以景做结，2、抒情做结，3、发问做结，4、以典做结，5、以判断句做结，6、以议论做结，7、托梦寄意做结，

14、什么是上尾？
答：指在诗歌声律上犯双声之病。凡上句尾字与下句尾字，或第一句尾字与第三句尾字为双声，皆称"上尾"。

二、创作部分

七律*学诗感怀

觉知文字最怡心，也入渔村作探寻。
仄平平仄仄平平    仄仄平平仄仄平
宋韵唐风牵众目，楚辞汉赋漫儒林。
仄仄平平平仄仄    仄平仄仄仄平平
学堂自是通灵地，诗律从教得妙音。
仄平仄仄平平仄    平仄平平仄仄平
沉醉华章无限意，斟词酌句乐清吟。
平仄平平平仄仄    平平平仄仄平平

入声字：觉  入  作  目  学  律  得  乐

书云一阙词

6.七律 学诗感怀
子衿21_陈润来
临屏听课月贞光，入景融情晚丽芳。
韵律和谐风古雅，心神宁静意悠扬。
渔村播火师恩重，国学传薪我辈彰。
品味人生多怅惘，敲词挥洒也留香。
曾经沧海点评：全文写了“学诗感怀”。首联点题；颔联写学诗的过程和感受；颈联写师生配合默契，薪火相传；尾联总结，在人生觉得迷茫时，能为传承国学而作出点贡献感到欣慰。中间两联对仗工整，层次清楚。有的字句还需锤炼。如“晚丽芳”，就很费解。


7.七律 学诗感怀
子衿26 水木
载月披星著雅篇，花香鸟语入心田。
两行美句漁村得，壹幅佳文客梦填。
唐宋诗词如大海，平平仄仄似轻船。
今生今世多情趣，我与银河永互联。
曾经沧海点评：应该说整体上这首诗很贴题。语言诗脉也流畅。基本符合要求，就是颈联“唐宋诗词”与“平平仄仄”结构不对仗。诗家语还需锤炼。


8.七律•学诗苦乐
子衿25-云儿
人生学艺无边境，诗律伴吾做橘汤。
见缝插针斟仄平，呕心沥血琢雕仗。
不曾墨汁多书何，唯有性情逐宁淌。
忽如江河长水流，千年才子作良匠。
曾经沧海点评：橘汤、琢雕仗、逐宁淌都是什么意思？“多书何”，三平尾。“汤”平声，看韵脚，这里应该是仄声。写的究竟是古风还是七律啊？


七律-学诗感怀
子衿07-威尼斯
幸入渔村做学生，如船泊岸见光明。
课由主讲谆谆教，文得群师细细评。
择韵谋篇连数日，搜词改稿到三更。
唐诗久爱缘其美，不弃初心一路行。
曾经沧海点评：全文写学诗的感受。首联点题，“入学”。颔联写老师教学、点评认真负责；颈联写学生自己刻苦学习的精神；尾联写既然爱诗词，就要坚持到底，不离不弃。很好。全文一气呵成，没有雕琢之感。语言诗脉都流畅连贯，结构合理。

书云一阙词

【光阴的故事】
七律·学诗感怀
子衿·威尼斯


自觉学诗无慧根，缘来荣进小渔村。
课程网上周周讲，资料屏中日日温。
感动群师怀大爱，欢娱众友献衷言。
因持兴趣何嫌苦，半载耕耘始入门。


问好诗友，格律自检。这首诗由浅及深的阐述了学诗的过程，从喜欢又觉得自己没有慧根，简简单单的一句就把作者当时的心境描写出来，接下来就是来的小渔村在这学习的整个过程，这首诗也是渔村大部分诗友的真实写照。很不错。


10.学诗感怀
子衿22-云
欲得斯文少睡眠，今吟一曲意翩翩。
唐诗千载谁能共，宋韵何时我亦牵。
寻句方成思去日，诵经常忆总流年。
回眸独倚秋风里，满腹偏多妙语传。


问好诗友，格律自检，从这首诗来看，起句不错，不论何人要想做好一件事，必苦下功夫，承句写的就有点累赘，毕竟刚学，写点自己的心得。转句的“诵经常忆总流年”“诵经”在感官上会给人造成一种错觉，诵读经文。可以换一个词，比如赋诗，阅文，“常忆总流年”这句读起来拗口。这首诗起句漂亮，但是细品尾句没什么内涵，有点虎头蛇尾，如果按起句层层深入的来写学诗的过程，会是一首非常不错的诗。


11. 七律·学诗感怀
子衿·一阕词


浮生起落怎由人，幸得诗词蕴薄身。
苦学三年犹觉浅，还欣一阕尚留真。
看花唯许温柔意，听雨何烦寂寞春。
且把风情铺绮梦，陶然韵里自轻匀。


问好诗友，格律自检，这首写的自然含蓄细腻。起句写人生坎坷，无力驾驭，只能在诗词中寻找慰籍。中二联对仗结构变化也不错。




12. 七律.学诗感怀
子衿08-阳光华睿


春日幽芳平仄间，渔村雅聚律诗班。
传承授业恩辉广，解惑修心瑞气环。
评阅无私忙静夜，词章有泽润清颜。
秋阳厚德文辞妙，墨笔生花犹可攀。


问好诗友，格律自检。这首主题明确，脉络贯通，语言流畅。把来到渔村学习并渔村的全体师生共同努力表现的淋漓尽致。中二联对仗和结构变化都不错。


13.七律、学诗
子衿17墨缘
晨风夕月沐吾深，街柳庭花润胸襟。
冷暖人间青白眼，不平世态黑红心。
感抒文采心无力，幸遇名师天降临。
为吐胸中无限事，一更已过二更音。


问好诗友，格律自检，这首诗是作者在经历了世间百态，想用笔抒发心中的感受，笔力不济偶与老师，而勤奋用功的事。整体不错，就是转句中的“文采”-名师，结构不同不对仗。

书云一阙词

【一抺微云】

1. 学诗感怀


子衿-19－左邻右舍


平生虚度草间黄，偶睹诗词叶换裳。


学罢酒茶随月涌，再将痴怨寄秋凉。


初闻白杜赞荒草，才进渔村见凤凰。


吾辈应承华夏志，心怀矢志翼长翔。


浅评：首联两句前4和后三有什么关系呢？你平生虚度，这是一种感慨。虚度的结果可以是鬓微霜之类的，要注意下前后之间的衔接，后边二三句也是这一类问题。二联对仗不工，学罢是动补，再将是状中。一般人把李白和杜甫都叫李杜，不会叫白杜。荒挤韵了。注意一下：诗句读起来尽量要流畅，自然。




2.学诗感怀


子衿09~静水




墨海无舟心若狂，渔村有幸觅诗香。


律音袅袅喧麟殿，学子芊芊遍孔堂。


留得春风花下酒，寻来晓月满庭芳。


谁言我辈才疏浅，七步成文赋锦章。




注:满庭芳，人名，不作词牌名。


浅评：首句心若狂欠佳。有幸转得不错。下面应承觅诗香去写，麟殿个人觉得用在此处可酌。麟殿是“麒麟殿 ”的省称。孔堂也欠妥。“孔堂”喻谓学识已有相当造就的境界。颈联有些乱，不知道想要表达什么。尾联结的有些大。




3.子衿05-一片云


七律·学诗感怀


诗海迷茫一小舟，曾经散漫任漂流。


结缘律韵颇丰获，受惠师恩未答酬。


品过冥思灯下苦，吟来硕果字中悠。


渔村承教该无憾，装点清心气自修。


浅评：12两句写的还行，交代了之前自己的状况。丰获可酌。颔联对仗欠工稳，丰获是状中，答酬是动宾。二三联承接的不太好。尾联该字欠佳，装点二字不好。修身还是自然平实为上，上善若水，无色无味却可以利万物。所以装点这些修饰类的尽可抛却，切记道法自然。




4.七律.学诗感怀


子矜15-闲庭信步


学诗来到小渔村，幸遇芳师领进门。


堂上篇篇教韵律，灯前字字寄心魂。


一年寒暑相因过，半世荣枯只道恩。


从此常思吟颂事，风流蕴藉满乾坤。


浅评：起句太过打油，缺了诗味。篇篇教韵律写的太窄，下句还不错。相因过表述欠佳，学诗与半世荣枯有关系吗？颈联尾三对仗不工。风流蕴藉意思是形容人风雅潇洒，才华横溢。和满乾坤不搭。




5.七律 学诗感怀


子衿29-墨萌


愚夫半世独缘诗，学浅难成旷所知。


有幸渔村偿夙愿，方归墨海慰初期。


三更求字无眠意，一片虔心未敢辞。


受艺经年摹李杜，黄粱尚煮癔言时。


浅评：从整首诗来看，作者都是一个很谦虚的人。学浅难成旷所知是什么意思，没看明白。夙愿与初期意重了。颈联学诗虔诚可贵，未敢辞承一片虔心有点莫名。受艺表意欠妥。尾联结的有些意思。继续加油！以你现在这样努力的态度，一定会有所回报的。

云儿郭

第二十三讲作业:
七律·学诗苦乐
文/云儿
人生学艺无边境，诗律伴吾做橘汤。
平平仄仄平平仄，平仄仄平仄仄平。

见缝插针斟仄平，呕心沥血琢雕仗。
仄中仄平平仄平，中平仄仄仄平仄。

不曾墨汁多书何，唯有性情逐宁淌。
仄平仄仄平平平，中仄仄平仄中仄。

忽如江河长水流，千年才子作良匠。
仄中平平中仄平，平平平仄仄平仄。

入声字 仄 仗 淌 水 匠