小渔村43期律诗班知然组作业汇总贴

竹林深处二

小渔村43期知然19——竹林深处:从第一到第二十三讲作业汇总

第一讲作业

一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。
三、五绝和五言绝句的区别
答：其区别五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。

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第二讲作业

一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、用记忆特殊字母巧记入声字。2、谐音偏旁记忆，这是利用谐音偏旁来类推的办法。

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第三讲作业

一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”即是在律诗的八个分句中的第3分句和第2分句，第5分句和第4分句，第7分句和第6分句，他们在2、4、6位置上的字平仄必须相同就叫粘。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄交替。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，根据“对”的概念，第二分句的平仄是：仄仄平平仄仄平；跟据“粘”，第三分句是：仄仄平平仄仄平，有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。

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第四讲作业

一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应交替，否则就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答: 简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答: “135不论，246分明”，这个说法是明朝真空和尚提出来的，指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。

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第五讲作业

一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏，本意是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，是抒情性作品的重要表现手段。
韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：”字意节奏”是由组成句子的字意决定的，属于自然节奏，“字意节奏”统驭的是文法结构通顺。
律诗的字义节奏，指的是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是人为控制调整音节之后的一种专门节奏，它以字意节奏为依据。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句的后三字连续为平声。

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第六讲作业

一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架。起句（1、2两分句）为首联，承句（3、4两分句）为颌联，转句（5、6两分句）为颈联，合句（7、8两分句）为尾联。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答： 相同点：
（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构相对
（2）前后分句都关联紧密
不同点 ：
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相近。

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第七讲作业

一、什么叫押韵？
答：押韵，就是在一首诗中把同韵的两个或更多的同韵字放在规定的位置上。
二、押韵的规则有哪些？
答：1、偶数句押韵，首句均可以押韵或不押韵。
2、一般押平声韵。
3、一韵到底。
4、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答：韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答：唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。
主要有三种方式：
1、次韵又称步韵，即用原诗相同的韵字，且前后次序都必须相同。
2、用韵即使用原诗中的韵字，但不必依照其次序。
3、依韵即用与原诗同一韵部的字，但不必用其原字。
五、什么叫平水韵？   
答：近体诗用韵根据“平水韵”，由其刊行者宋末平水人刘渊而得名。
六、什么叫中华新韵？
答：新韵（我国格律诗权威机构中华诗词学会称为“新声韵”），就是用普通话，新华字典，现代汉语词典的发音，来写格律诗。

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第八讲作业

一、什么叫起承转合？
答：起承转合是律诗的基本骨架。起句是指1、2分句（首联），承句指3、4分句（颌联），转句5、6分句（颈联），合句是7、8分句（尾联）。
二、什么叫上章下章
答：律诗有8个分句，起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章。
三、什么叫景语？情语？
答：景语，就是对客观的景物来进行描写的句子。
情语，就是对主观意愿进行描写的句子。
四、什么叫赋比兴？
答：比：就是用这个东西去比喻那个东西。兴：就是先说其他的东西，通过先说的这个东西，然后再引领到所要表达的方面来。赋：就是对一件事情进行平铺直叙。
五、什么叫兴起比合？
答：兴起就是“感于物而后动”。比合，合句中的物必须含有比，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答：实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。

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第九讲作业

一、说说七律的起承转合应该如何写。答：1. 起是开端。文章的开端要平直。2. 承是承接。既要能承上，还要能启下。3. 转是变化。要跌宕有致而又万变不离其宗。4. 合是结尾。或点明主题，或启发联想，或耐人寻味，均要干脆利落，有力有味。
二、以“冬雪”为主题写一首七律

二、以“冬雪”为主题写一首七律
要求：
1、首句入韵。
2、 中间二联对仗，至少有一联工对

七律  冬雪

作者/竹林深处

纷纷玉絮降瑶台，六瓣冰心细剪裁。
远望平原无色染，回看枯木有花开。
寻梅踏雪添诗趣，泼墨铺笺展睿才。
秀丽山河装素裹，数行小字尽收来。

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第十讲作业

1、律诗的起有几种形式？
答：10种。明起、暗起、借景抒情起、直接抒情起、正起、反起、开门见山式、迂回曲折式、问答发问式、平铺直叙式。
2、起句应注意什么？
答：起笔宜开不宜合，或兴起或比起。
二、用这讲学到的几种律诗起的方法，任选其一，以《登山》为主题，写出这首七律的起联，并标出所用是的哪种方


p登山

奇曲盘旋去上山，怪松嶙石有惊潺。
云遮雾绕不知客，路断烟迷忽见弯。
留落峰前九重锁，徘徊林下几身闲。
此时一别何由入，梦境飞来到宝山。
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第十一讲作业

1、什么是承？
答：承就是承接连贯的意思。
2、承有几种方式？
答：景承、意承，顺承，递进，并列
3、写好承联需注意哪几点？
答：对仗，紧承首联，要和转有关联。
二、在上一讲作业题目，“七律《登山》”首联起的基础上，继续完成第二联承，即颔联。



登山
文/竹林深处
奇曲盘旋去上山，怪松嶙石有惊潺。
云遮雾绕不知客，路断烟迷忽见弯。
留落峰前九重锁，徘徊林下几身闲。
此时一别何由入，梦境飞来到宝山。
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第十二讲作业

1、转都有哪几种方法？
答：景入情转法/反转法/直抒扩转法/进一层转法/地点转法/写意转法/抒情转法
2、颔联跟颈联的区别是什么？
答:颔联承接首联扩展，颈联是可以写意、写景、书事、用事、引证。
3、如何写转联？
答：如果颔联是风景，颈联最好离风景远一点。
二、可任选下面其中一题：
1、继续以《登山》为主题，接首联、颔联，即（起承）写出颈联，即（转），必须对仗，并标出用的是哪种转法。
2、以“冬夜”为题意范围，题目自拟，写出首联、颔联、颈联，即（起承转），颔联，颈联必须对仗，并标出用的是哪种转法。


七律·冬夜
作者/竹林深处

秋尽冬来河水冰，叶残花谢暗香清。
平川雾集如仙境，古道风吹无马行。
长夜漫漫三载梦，孤灯寂寂一封情。
愁云本性催人老，泪眼平生笑我荣。
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第十三讲作业

一、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：首尾呼应式、点意式、概括式、以抒情作结、以发问作结、以用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结法、就题作结、题外作结


二，继续在上一讲转（颈联）的基础上完成合（即尾联），并标出是用的哪种合句方法。


七律.登山

文/竹林深处

崎曲盘旋到处山，怪松嶙石响惊潺。
云遮雾绕不知远，路断帘垂忽见湾。
惆怅峰前无可去，徘徊林下自优闲。
此时一别何由入，梦境飞来任意攀。
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第十四讲作业帖:
2、写一首七律《岁暮感怀》
岁暮感怀
几多春去度华年，无数花开忘梦牵。
不识儿时光景美，焉知别后道途坚。
久怀故里佳期至，留得相逢旧事传。
看淡平生宜上策，白须怎可续从前。

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第十五讲作业帖:

学诗有感
文/竹林深处:
千里之缘网线牵，相约四海学诗联。
转身随意问何处，无眠起坐寻此篇。
绿叶青枝怀旧念，红梅白雪入琴弦。
书山有路勤为径，不负恩师辛一年。
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第十六讲作业帖

包拯
文/竹林深处
钟鼓如雷入远声，一身正气为民生。
闻声开口审奇鬼，列阵扫眉当世英。
执法严明犹可立，莫由后代笑须名。
文星虽落精神在，此地无人却有声。
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第十七讲作业帖

七律·早春

作者/知然19－竹林深处

东风一夜柳千条，雾揽群山寒未消。
最是平川霜露重，常逢旷野软沙飘。
春阳许我三分醉，山色从君万里遥。
待到百花春烂漫，愿携才子画中描。
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第十八讲作业

二，继续在上一讲转（颈联）的基础上完成合（即尾联），并标出是用的哪种合句方法。


七律.登山

文/竹林深处

崎曲盘旋到处山，怪松嶙石响惊潺。
云遮雾绕不知远，路断帘垂忽见湾。
惆怅峰前无可去，徘徊林下自优闲。
此时一别何由入，梦境飞来任意攀。
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第十九讲作业帖:

咏竹
文/竹林深处

一缕春风百尺高，脱皮带节欲含娇。
青青千载生奇骨，浩浩朝天耐久摇。
日与祥云承欢吕，夜同星月共良霄。
身虽万丈虚心在，几种情丝醉客邀。
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第二十讲作业帖:

学诗有感

千里之缘网线牵，相约四海学诗联。
转身随意问何处，无眠起坐寻此篇。
绿叶青枝怀旧念，红梅白雪入琴弦。
书山有路勤为径，不负恩师辛一年。
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第二十一讲作业帖:


【春】
文/竹林深处

紫燕衔来满地春，桃红柳绿数枝新，
风轻云淡千山眺，日暖霞浓万水粼，
来往群蜂忙采蜜，翩跹双蝶逐清晨，
秀丽村野皆成画，携子郊游笑语亲。

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第二十二讲作业帖:

合欢树

文/竹林深处
丝柔彩扇入风轻，缠缠绵绵未了情。
夜合昼开真意在，客愁秋老寸心惊。
一朝花下话离别，十载人间思相倾。
岁月无情催鬓老，留传蓉树得君声。
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第二十三讲作业帖:

小渔村
文/竹林深处
网络千家一线牵，渔村相约论诗篇。
才疏学浅腹羞涩，年少心闲烂句颠。
师道倾囊陪万树，游人得句有经传。
传承古韵心怀惠，继续同游翰墨鲜。
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阡陌采薇

小渔村43期诗班
知然17-阡陌采薇第一至第二十三讲作业汇总

第一讲作业：
一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。每首四句，通常有五言绝句、七言绝句两种，也偶有六言绝句。它源于汉及魏晋南北朝歌谣。“绝句”这一名称大约起于南朝。梁、陈时，已较普遍地用绝句泛指四句短诗，其押韵平仄都较自由，或称古绝句。唐以后盛行近体绝句，格律同于八句律诗中的前、后或中间四句。
三、五绝和五言绝句的区别
答：1.五绝不是五言绝句的简称！！！
2.五绝的“五”是“五首”（同体裁、同题目、同作者）的意思，不是五言的意思。
3.五绝的“绝”就是“截”的意思，是四句诗的意思。
4.五绝可以是七言四句诗，也可以是五言四句诗。
5.五绝可以是140字（28*5=140），也可以是100字（20*5=100）。
五言绝句是五言四句短诗。七言绝句就是七言四句短诗。这是近体诗中的两种体裁。
四、什么叫律诗？
答：律诗，顾名思义就是符合格律的诗。律诗因格律严谨而得名。律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对偶）。
五、什么叫格律？
格律=格+律。格包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句和压韵。律包括：音律、声律、韵律.。格和律合起来就是格律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。
每联都有两个分句，四种格式，而格式就是全诗的平仄，律诗的四联，各有一个特定的名称：
第一联叫起句（又称“首联”），
第二联叫承句（又称“颔联”），
第三联叫转句（又称“颈联”），
第四联叫合句，又称“尾联”）。
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第二讲作业：
一、什么叫平仄。   
答：平仄是中古诗词中用字的声调，大约在隋末唐初才开始有的概念。平仄是根据声调有无升降变化来定义的，声调平直的，就是“平”声；声调不平直的，就是“仄”声；在不平直之中，再加上升降与短促声调的区别，分别对应的就是上、去、入三个声调，这三个声调都归纳在“仄”声调，加上“平”声调，就成了我们中古音系的四声系统。自元朝周德清后，平分阳阴，仄归上去。逐步形成阴平、阳平归平，上声、去声归仄，入声取消的格局。
在现代汉语四声中，分为阴平、阳平、上声及去声。 古代“平声”这个声调在现代汉语中分化为阴平及阳平，即所谓第一声、第二声。 古代“上声”这个声调在现代汉语中一部分变为去声，一部分仍是上声。上声是现代汉语拼音的第三声。 古代“去声”这个声调在现代汉语中仍是去声，即第四声。 古代“入声”这个声调在现代汉语中已经不存在；变为阴平、阳平、上声及去声里去了。
　　现代汉语四声声调表为：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。
二、什么叫入声字。   
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。入声字就相当于音符中的休止符。
三、如何巧记入声字。
1.是入声：
（1）b、d、g、j、zh、z六个声母阳平字是入声。
（2）fa、fo不论阴阳上去都是古入声。
（3）d、t、n、l、z、c、s七声母跟e相拼，韵母不论阴阳上去（实际上只有阳平、去声）都是入声。
（4）zh、ch、sh、r 四声母拼uo韵母，不论阴阳上去（实际上没有上声）都是古入声。
（5）b、p、m ，d、t、n、l 七声母拼ie韵，除了“爹”(diē)字是古平声外，不论阴阳上去都是古入声。
（6）üe 韵除了“嗟”(juē)“瘸”(qué)“靴”(xuē)之外，都是古入声。
（7）g、k、h、z、s五声母拼ei韵母（c不拼ei），不论阴阳上去（实际上没有去声）都是古入声。
2.不是入声：
（1）带鼻音韵尾n、ng的音节，都不是入声。
（2）zi、ci、si音节都不是入声。
（3）er韵（零声母字）不是入声。
（4）uei韵不是入声。
3.谐音偏旁记忆
可以利用谐音偏旁来类推的办法。例如已经知道了“白”是入声字（陌部），则可推及伯、泊、柏、舶、拍、迫、珀、帛、魄等字也是入声字（陌部）。而“百”
从白声、“陌”又从百声、“箔”从泊声，因此它们也是同部的入声字。又如，已知“及”为入声字，则可类推“级、伋、汲、岌、芨、吸”等字也是古入声字。已知“析”为入声字，则“淅、晰、皙”也为入声。

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第三讲作业：
一、什么叫排律？排律有什么规则？
答：律诗超过8句（10句及10句以上）就叫排律。排律除首尾两句不做要求外，其他各个分句都必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？它们有什么规则？
七律：七言四联（八个分句）为七律。七言，就是每个句子7个字，四联就是起承转合四个步骤，每个步骤有两个分句，分别叫做前分句和后分句，如：起句的前分句，起句的后分句，依次类推。。。。。。
五律：五言四联（八个分句）为五律,。五言就是每个句子5个字，四联就是起承转合四个步骤，每个步骤有两个分句，分别叫做前分句和后分句，如：起句的前分句，起句的后分句，依次类推。。。。。。
五律和七律除了字数不同以外，其他的规则都基本相同，主要表现在：承句（律诗的第2个步骤）和转句（律诗的第3个步骤）必须是偶句，而起句（律诗的第1个步骤）和合句（律诗的第4个步骤）不作要求，可以是偶句，也可以不是偶句。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”就是指连接起承转合中任意两个步骤的两个分句中，他们在第2、4、6位置上的字平仄必需相同。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄应该是“平仄平”或“仄平仄”这样平仄交替的，不能是“平平仄”或是“仄仄平”。 一首诗每个分句里的第2，4，6位置上的平仄都是平仄平或仄平仄这样平仄交替，这就是“替”。值得注意的是：替，指的是单独的每一个分句，是指分句内部的第2,4，6字的平仄要交替，而不是指分句之间。因为一首律诗有8个分句，所以，一首律诗就有8组“替”。
一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据粘、替、对来排律诗的格式？
答：根据粘，对，替这几个概念来排律诗的四种格式，
分别是：
    （1）平平仄仄平平仄  平起仄收，也叫平起首句不入韵式；
    （2）仄仄平平仄仄平  仄起平收，也叫仄起首句入韵式；
    （3）仄仄平平平仄仄  仄起仄收，也叫仄起首句不入韵式；
（4）平平仄仄仄平平  平起平收，也叫平起首句入韵式。

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第四讲作业：
一、什么叫失粘、失替、失对？
答：失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应是“平仄平”或“仄平仄”这样交替的，如果是“平平仄”或是“仄仄平”就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄刚好是相反的，如果没有相对，就是失对。
二、 什么叫出律？
答：简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答：指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。“135不论，246分明”特指压韵，而非所谓“句子的第1，3，5位置的字不论平仄，而只论句子的第2，4，6位置字的平仄”。

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第五讲作业：
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏，本意是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变，是抒情性作品的重要表现手段。节奏不仅限于声音层面，景物的运动和情感的运动也会形成节奏。韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
“字意节奏”是由组成句子的字意决定的，属于自然节奏，“字意节奏”统驭的是文法结构通顺；而类似辞赋和诗词一类用来吟诵的文体，它们除了本身的“字意节奏”以外，还有一种节奏，这种节奏是人为控制调整音节之后的一种专门节奏，叫“吟诵节奏”，“吟诵节奏”统驭的是吟唱时的气氛，即抑扬顿挫。
二、什么是字意节奏？
答：律诗的字义节奏，就是大家平时所说的语句结构，指的是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏   ？
答：吟诵节奏是人为控制调整音节之后的一种专门节奏，它以字意节奏为依据。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句的后三字连续为平声。

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第六讲作业：
初二知然组第一讲作业：
一、什么叫起承转合？
答：起承转合是律诗的基本骨架，在七律和五律中，都是起、承、转、合四个步骤，起句是指1、2分句，承句指3、4分句，转句5、6分句，合句是7、8分句。有首联、颌联、颈联、尾联这样的叫法，也就是指：起句（1、2两分句）为首联，承句（3、4两分句）为颌联，转句（5、6两分句）为颈联，合句（7、8两分句）为尾联。
首联：首就是头，在以后上课中会说起句，不直接说首联；
颌联：颌：下巴（颔：下巴） 也就是我们以后上课中说到的承句；
颈联：颈：脖子，也就是我们以后上课中说到的转句；
尾联：就是合句，最后一联。
二、什么是对偶？
答：律诗中的对，是相互应答、相互配合，体现出的是一种和谐。律诗中的第3、4分句和第5、6分句，相互的关系，就是答应的关系。在律诗中，“应”就是指要符合格律和章法，目的就是要和谐，要统一。  
“对”要求我们前后两个分句在第2,4 6位置上的字，平，要用仄来应答，仄用平来应答，这是狭义的“对”；广义的“对”还包括自然界所有的应答，如：天-地，日-月，花-鸟，江-山，这些应答，都包含三个方面的内容：平仄，词性和字义，这里的字义，还包括前面的字义节奏。偶是从“藕”演变过来的，藕，一节一节地连着，结构相同，且关联非常紧密。所以，藕句就是一个一个句子关联很紧密，如同莲藕一样，藕句可以是两个句子，三个句子，也可以是N个句子，对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是一种修辞方式，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
1.对偶的特征：
对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵；对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，使读者留下深刻的印象。
2.对偶的分类：
根据意义的不同，对偶可分为正对、反对、串对/流水对三种。
1）正对：事物的两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。上句和下句在意思上相似、相近、或相补或相衬的对偶叫做正对。
2）反对：前后两个句子的意思相反的对偶句子叫反对。
3）串对：又叫连对，流水对。它的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。这种对偶句子称为串对。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句子。
   偶句有两个方面的要求：
   1.符合“对”特征：前后两个句子在句式上是应答关系，句式的内容包括字数，平仄，词性，字义等；
   2.符合“偶”的特征：前后两个句子句义上关联非常紧密。
   像这样又对又偶的句子，才可以称得上是偶句。“对”和 “偶”这两个条件是充分必要条件，缺少任何一个方面，偶句都是不完整的。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。对字义就是在偶句中，在相应的位置上，后分句字义，必须对前分句字进行应答。对义是偶句所特有的，对义是偶句存在的条件，而偶句是对义的必然结果。
五、偶句和对联的关系？
答：相同点：
1.都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构想对
2.前后分句都关联紧密
    不同点
1.对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
2.对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
3.偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
4.偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。运用对偶时，一要注意内容形式的统一，切忌片面追求形式上的整齐对称而任意拼凑。二要注意前后句子之间的逻辑关系，避免头重脚轻，互相包容或概念重复等现象。
六、什么叫合掌？
答：著名语言学家兼诗人王力先生是这样定义的：“合掌是诗文对偶意义相同的现象，事实上就是同义词相对。

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第七讲作业：
一、什么叫押韵？
答：诗人在诗词中用韵，就是押韵。诗词中所谓韵，大致等于汉语拼音中所谓韵母。所谓押韵，就是把同韵的两个或更多的同韵字放在规定的位置上。一般总是把韵放在句尾，所以又叫“韵脚”。
二、押韵的规则有哪些？
答：1.偶数句押韵
律诗是二四六八句押韵，绝句是二四句押韵，无论律诗还是绝句，首句均可以押韵或不押韵。
2.一般押平声韵
近体诗为了声韵和谐，一般押平声韵。
3.一韵到底
原则上，近体诗中间不能换韵，尤其是在科考考场上的试帖诗、应制诗和限韵诗。
4.首押韵可以借邻韵
古体诗的押韵，可以押邻近韵部的韵。
三、什么叫韵部？
答：古韵学家把古代韵文押韵的字分成类，每类叫一个韵部，韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答：唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。谓作诗与别人相酬和。就是依照别人诗中所使用的韵字来押韵做诗，叫做“和韵”或“步韵”，主要有三种方式：
1、次韵
又称步韵，即用原诗相同的韵字，且前后次序都必须相同，这是最常见的一种方式。
2、用韵
即使用原诗中的韵字，但不必依照其次序。
3、依韵
即用与原诗同一韵部的字，但不必用其原字。
五、什么叫平水韵？
答：隋朝陆法言的《切韵》分为206韵，过于细，唐代规定相近的韵可以同用。南宋平水刘渊，将同用的韵合并，成107韵，后人渐为106韵，被称为平水韵。
六、什么叫中华新韵？
答：新中国成立后，推广普通话，语言逐渐规范，运行的新四声就是中华新韵。

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第八讲作业：
一、什么叫起承转合？
答：起承转合是律诗的基本骨架，起句是指1、2分句，承句指3、4分句，转句5、6分句，合句是7、8分句。
二、什么叫上章下章？
答：起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章。
三、什么叫景语？情语？
答：景语，就是对客观的景物来进行描写的句子；情语，就是对主观意愿进行描写的句子，包括人的主观意愿，以及人赋予自然界的物的一些主观意愿。
四、什么叫赋比兴？
答：比就是用这个东西去比喻那个东西。兴，就是先说其他的东西，通过先说的这个东西，然后再引领到所要表达的方面来。赋就是对一件事情进行平铺直叙。
五、什么叫兴起比合？
答：兴起就是“感于物而后动”，这里的动就是动手写自己心里想写的东西。这就是兴起。比合就是说合句中的物必须含有比，简称比合，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答：实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。一首诗写到最后，一定要回应前面，这种手法叫做前后呼应，律诗中我们形象地称之为“扣回”。
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阡陌采薇

第九讲作业：
一、说说七律的起承转合应该如何写？
答：起承转合是四个独立的部分，它们具有独立性，但是它必须层层递进！
1、平起：七律的起，讲究平，平和，稳固。句子结构平稳，语义也要平稳，要有根有据。不要调子太高
2、顺承：这个顺，包括意顺，还包括笔顺。意顺，是指这个环节要顺着起的话题和意境写。因为所谓“起”，就是给下文提头，就是引起下文，所以你不能在紧接着的下文里另起话题。笔顺，是指与起之间要有连接---意义上的或字面上的。但是，承不是接过起的话题继续说些与起相仿佛的事，而是必须有扩展、提升或深入。把起的话题或意境进一步说深、说透、说细。
3、跳转：是说转这个环节要有跳跃的感觉。要跳出起、承的话题和意境，另写一层意义。是话题和意境上的转移。转，讲究“跳”。同时，也正是因为话题和意境上的跳开一步，更需要字面上的连接。
4、妙合：七律最后的合讲究一个“妙”字。出人意表，又在情理之中。使人想不到会有这样一联或一句，但细细想来又甚合情理。但这个“妙”字说的是“合”，必须起到关合的作用。不能来一句与整首诗风马牛不相及的话结束全篇。做到了以上“平起，顺承，跳转，妙合”，一首七律就有味了。
二、以“冬雪”为主题写一首七律
要求：
1、首句入韵。
2、 中间二联对仗，至少有一联工对。
初雪
飘然似出广寒宫，如蝶穿花布满空。
有意篱间同院落，于归梅畔戏儿童。
今番共我胡旋舞，竟日吟诗小雅风。
不觉苍茫天地白，千条已坠玉玲珑。
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第十讲作业：
一、回答问题：
1.律诗的起有几种形式？
古诗“起”的方式还有很多。它主要归类如下几种起的形式：
以破题的明暗为标准分为：明起与暗起。
1.明起：所谓明起者，为开口即将题面说出。这种方式直截了当，落笔扣题，即首句触物起情或者触景而起情，（比兴法）情景交融，极富共鸣性，容易触及诗歌的主题，收到先声夺人的效果。
2.暗起：即 起者不点到题字，题意暗中藏匿
3.借景抒情起：
先写景或咏叹事物，后抒写情怀，即景生情。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。这种借景抒情式的起句方法，是最常见最平稳的一种，我们也可以称之为“托物起兴”。
4.直接抒情起：
开头先抒情的词句，为下文写景或记事宕开写作天地。
从开篇与题旨题意的关系来看，又有正起与反起，或称之为顺起和逆起。
5.正起：
一开始就按照题旨的方向，把有关问题交代清楚，使头绪不乱。这种写法也是比较常见的一种方法。
6.反起
反起，1、2句倒置反起之法，在于不从题目正面说起，而从反面引出本题。
7.开门见山式
一开篇，直奔主题，即开门见山，这种起笔方式往往突兀：骤起也，突然而有力，气罩全篇。
8.迂回曲折式。
顾名思义，就是不直接破题，而是先娓娓道来，直到最后才将主旨慢慢迫出。这种方式，也可以是借景抒情、托物比兴式。先借他物或他事说起，以引伸所咏之物来，由景见情，托物起兴，以物之自然变化现象而兴诗。
按写作的手法，可有：
9.问答发问式。
以发问起，以答结，或以发问起由，以发问结，这种设问可答可不答。
10.平铺直叙式：
用平实的语言，平铺直叙地表达真实，确定的客观事实过程。
起句之叙法共有十五：实叙、状景、问答、颂扬、吊古、伤今、怀愁、感叹、时序、直入、引端、虚发、联句、反题故事、顺题故事等。
以上，各种起句方式，相互之间并不是独立并行的，而是有许多交叉的地方，我们不可机械地认识这些起句方法。
2.起句应注意什么？
答：无论从哪个角度去写起句，我们都应该注意：
1.起笔宜开不宜合，或单刀直入、或启人思考、或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。变化多端，以自然为佳。
2.起时为全诗定调子严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。
3.要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。当然，也有些淡淡而起的，如王维的‘空山新雨后’等。动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。
4.把握形象的特征和寓意。
古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。体味诗歌情景交融的意境。
通过描写景物来抒发感情，自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。把握好写景所表现的情感。
二、用这讲学到的几种律诗起的方法，任选其一，以《登山》为主题，写出这首七律的起联，并标出所用是的哪种方法；如有能力的同学可以完成一首七律。（限平水韵）
登山
阡陌采薇
远山近水白云悠，有约今朝去踏秋。
解语两行枫艳艳，相迎一路鸟啾啾。
苍烟飘渺登高处，黄菊依稀出岫头。
采朵鬓间斜插好，令君与我把诗酬。
起联：明起

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第十一讲作业：
一、认真研读讲义，并用自己的话回答问题：
1.什么是承？
答：“承”就是承接连贯的意思。它在诗词中起着桥梁纽带作用。这种“承”应该是贯穿于整首作品之中的，不光是格律诗中第二句(或第二联)要承接上一句上一联，一首诗中，句与句之间，联与联之间都要有意脉语气上的承接与贯通。
2.承有几种方式？
（1）按写作内容上可以有：
①景承：
承写景则主要是对起的承接，是顺着起句自然而然延伸。
②意承：顺接作者思路、意脉往下承接。
（2）按写作手法可以分
①顺序式承接：
即按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。这时候，承是在 “起”基础上的发展．顺承 安排意象要在“起”的背景上展开。
②递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
③并列式承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
3.写好承联需注意哪几点？
答：（1）它是承接首联的句子，一般是两个对仗的句子。对仗的句子除平仄相对外，还要区别词性，使词性相对。
（2）要紧承首联，一浪接一浪，稳健顺承，紧接起的立意，要气脉相通，意境相连。自然地按照起的意境来继续深入地描写。不能首联写电闪雷鸣，第二联写星转斗移；首联写阳光灿烂，第二联写肝肠寸断；第一联写冰川熔化，第二联写鲜花凋谢…。不能主题要表达哀伤,而承的描写却写得很欢快。
（3）“起”的形态各异，“承”的方式也摇曳多姿。
有分承；有明顺，有暗接。无论那种方法，依据承在构思布局，考虑事物的内在联系，气不中断，意不偏离。
（4）在描写时，和起的描写有所不同。因为起是要交代时间地点人物甚至人物在做什么的，所以对景色的描写就有了限制。而承因为没有了这样的限制，可以放开手来大笔墨地进行描写。所以，我们经常看到这样的诗中，起句平平，而承句美妙生动。
（5）如果说起靠的是物事（名词），那么承靠的就是动词。而承的物事，必须要承起而展开，也就是要为起而展开，要和转有关联，这是必须的。更为重要的是，必须使其动起来，生动而不呆板。
（6）承得讲究和重视律诗的层次与结构。哪一句该承接哪一句或哪几个字，都有严格的章法，须得一丝不苟。
（7）注意起如果是急的起，那么承宜纡缓，起如果是缓的，那么承宜坚挺赴之。其中或景生情，或情生景。或抒情，或写景，或叙事，均须以虚实螺旋式描述之。景为实，情为虚，前实者后虚，前虚者后实。俱实者板滞，俱虚者浮滑。若专写情或专写景，则难收生动空灵之致，渊永超迈之妙。
（8）一般颔联后分句的最后三个字要为颈联做铺垫和准备。特别说明一点，起和承是相同意境或话题下的两个步骤或环节。不能割裂开来。承是起的佐辅，承的任务就是对起的意境或话题进行扩展、提升或深入，并以之突出起的意境或话题，使得起的意境或话题更有力度。因此，承，绝不能脱离起的话题而另起一个话题。
七律《登山》
阡陌采薇
寒英悄悄下瑶台，一路乘风朵朵开。
喜见群山雕作玉，且邀之子去寻梅。
沿阶错落浮香动，夹道婆娑弄影回。
弃杖蹒跚多采撷，髻边斜插映人腮。

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第十二讲作业：
一、认真研读讲义并回答问题：
（一）转都有哪几种方法？
答：1.景入情转法2. 反转法3. 直抒扩转法4. 进一层转法5. 地点转法6. 写意转法7. 抒情转法
（二）颔联跟颈联的区别是什么？
答：颈联和颔联共同特点都必须对仗
颈联是可以写意、写景、书事、用事、引证。与前联的意思相应相避，要有变化。
（三）如何写转联？
答：1.如果颔联是风景，颈联最好离风景远一点，否则就原地踏步，不能给读者更多的信息，浪费笔墨。
2.如果非要继续写景的话，要安排一下次序。
二、可任选下面其中一题：
1、继续以《登山》为主题，接首联、颔联，即（起承）写出颈联，即（转），必须对仗，并标出用的是哪种转法。
2、以“冬夜”为题意范围，题目自拟，写出首联、颔联、颈联，即（起承转），颔联，颈联必须对仗，并标出用的是哪种转法。
七律《登山》
寒英悄悄下瑶台，一路乘风朵朵开。
喜见群山雕作玉，且邀之子去寻梅。
沿阶直上浮香动，夹道横斜弄影回。
方法：地点转法
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第十三次：
一、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：（一）从作用上可以分为如下几种结法：
1.首尾呼应式 2.点意式  3.概括式  
（二）从写作手法上可以分为如下几种结法：
1.以景作结  2.抒情作结  3.以发问作结  4.以用典作结  5.以判断句作结  6.以议论作结  7.托梦寄意结法
（三）从结与主题的关系上可以分为：
1.就题作结  2.题外作结
二、继续在上一讲转（颈联）的基础上完成合（即尾联），并标出是用的哪种合句方法。
登山
闻道山中春正开，且邀之子去寻梅。
沿阶缥缈浮香动，弄影参差落日回。
俯瞰千峰寒漠漠，行随一色雪皑皑。
相携采采流光灿，闻似箫声出凤台。
方法：以用典作结

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第十四讲作业：
一、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其谋篇布局。此题不可抄袭。
答：
【唐】许浑《咸阳城东楼》
一上高城万里愁，——起：扣题点出“上城东楼”、“愁”为通篇主眼。
蒹葭杨柳似汀洲。——承：承上句，由看到的景“蒹葭杨柳”想起“汀洲”，是“万里愁”的原因。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——展写：“溪云” “日”“ 阁” “山雨” “风”“楼”，以看到的景来渲染气氛。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。——继续展写：“鸟”“ 蝉鸣”生动形象，和颔联一样以景物的描写，使得抽象的感情赋予形。
行人莫问当年事，——转：用问句转
故国东来渭水流。——合：景合全篇，只有水流不息，含蓄伤感。
二、写一首七律《岁暮感怀》。
要求如下：
（1）必须使用平水韵。
（2）书写必须正确，第一行写题目、第二行写作者名字，下面四行依次为，首、颔、颈、尾联。
例：
七律.岁暮感怀
梅放枝头迎岁末，镜中霜发又偷添。
三斟绿蚁萦清苦，一忆青葱负黑甜。
好在心随春意早，期来雪并舞腰纤。
前尘烟水皆抛去，素蝶纷飞落指尖。

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第十五讲作业：
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。
《无题》
【唐】李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
分析
首联起：点名时间与事件，暮春落花纷飞时节和恋人难分难舍的场面。两句独立又互相渲染，无力东风与百花残，更是增加了离别时的伤感情绪。
颔联承：分别写了蜡烛与春蚕的从生的美好到死的悲壮的过程。是独立两句，但又都是悲的基调，使得两句联系紧凑。
颈联转：分别写了镜愁和月寒的原因，没有直写女子容颜变老和男子孤寂吟诗的心情，而是含蓄的用镜愁与月冷来描写。和首联、颔联都透着无限伤感！
尾联合：虽然相爱的人离的很近，但是也不得相见的无奈，只能请青鸟去看。又和首联相呼应。
整首诗既想对独立，又被一条伤感的线相互联系着，有很强的引起读者共鸣的感染力。
2；以《学诗感怀》为主题，写一首七律。
学诗感怀阡陌采薇
久弄诗田不见香，清吟难得赚愁长。
寸心犹有千分力，拙作羞无半点芒。
拈字凌晨输与尔，推敲彻夜岂须粮。
未成名恐身先死，莫笑人痴梦亦狂。

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第十六讲作业：
包拯
开封府里有青天，故事流传千百年。
求学长期居古庙，为民昭雪动专权。
铡刀相向威名振，悬案能除意志坚。
多少贪官惊破胆，今朝一样摄心弦。

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第十七讲作业：
初春
东风一夜放梅花，柳眼初开草绽芽。
润润酥泥织重锦，飘飘丝雨浣轻纱。
惹人执伞行阡陌，入画舞裙迎岁华。
恰似当年今更忆，新愁旧恨各些些。

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第十八讲作业：
咏虎
黄袍一袭色斑斓，王字当头倍肃然。
踏月独行风动地，立巅长啸气冲天。
身潜林国青松下，志在东方红日边。
闻道新冠又来袭，人间能送太平年。

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第十九讲作业：
春行
一路清波袅柳烟，风吹衣袂自翩跹。
声声莺啭穿云去，朵朵桃开胜火燃。
期尔香萦温似玉，教吾心醉动如弦。
隔山隔水重来访，恁地春光看不全。

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第二十讲作业：
合欢树的故事
三生石上订情缘，陪读西窗经十年。
赶考临行多嘱咐，逢花对酒少缠绵。
谁知一去遥无信，自顾相思甚可怜。
抱恨终成合欢树，朵如小扇向风翩。

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第二十一次讲作业：
迎春花
二月园中暖未全，决然悄放百花前。
枝枝新绿无边秀，朵朵嫩黄分外鲜。
沐雨弹如金错落，临风舞似玉婵娟。
初晴一缕香痕浅，醉了谁人梦里天。

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第二十二讲作业：
题小渔村兼赠渔舟姐姐
茫茫诗海渔村立，扳指数来经十秋。
弄笛惜春曾缱绻，临风吟月屡夷犹。
致成小隐培千树，搏得芳名遍九州。
我辈如今门內聚，相拈平仄意相投。

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第二十三讲作业：
师傅
那日相逢在大风，跟随姐妹称师傅。
羡他乘兴抒清怀，对酒吟诗拈好句。
三径竹枝月扣门，一盆兰草心成趣。
别来几载偶留声，我自耳边千遍悟。

戈壁胡杨

小渔村43期诗班知然28—戈壁胡杨第一至第二十三讲作业汇总

第一讲作业
一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。
三、五绝和五言绝句的区别
答：其区别五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。
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第二讲作业
一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、用记忆特殊字母巧记入声字。2、谐音偏旁记忆，这是利用谐音偏旁来类推的办法。
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第三讲作业
一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”即是在律诗的八个分句中的第3分句和第2分句，第5分句和第4分句，第7分句和第6分句，他们在2、4、6位置上的字平仄必须相同就叫粘。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄交替。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，根据“对”的概念，第二分句的平仄是：仄仄平平仄仄平；跟据“粘”，第三分句是：仄仄平平仄仄平，有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。
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第四讲作业
一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应交替，否则就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答:  简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答:  “135不论，246分明”，这个说法是明朝真空和尚提出来的，指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。
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第五讲作业
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏，本意是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，是抒情性作品的重要表现手段。
韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：”字意节奏”是由组成句子的字意决定的，属于自然节奏，“字意节奏”统驭的是文法结构通顺。  
律诗的字义节奏，指的是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是人为控制调整音节之后的一种专门节奏，它以字意节奏为依据。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句的后三字连续为平声。
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第六讲作业
一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架。起句（1、2两分句）为首联，承句（3、4两分句）为颌联，转句（5、6两分句）为颈联，合句（7、8两分句）为尾联。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答： 相同点：
（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构相对
（2）前后分句都关联紧密
不同点 ：
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相近。
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第七讲作业
一、什么叫押韵？
答：押韵，就是在一首诗中把同韵的两个或更多的同韵字放在规定的位置上。
二、押韵的规则有哪些？
答：1、偶数句押韵，首句均可以押韵或不押韵。
2、一般押平声韵。
3、一韵到底。
4、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答：韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答：唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。
主要有三种方式：
1、次韵又称步韵，即用原诗相同的韵字，且前后次序都必须相同。
2、用韵即使用原诗中的韵字，但不必依照其次序。
3、依韵即用与原诗同一韵部的字，但不必用其原字。
五、什么叫平水韵？   
答：近体诗用韵根据“平水韵”，由其刊行者宋末平水人刘渊而得名。
六、什么叫中华新韵？
答：新韵（我国格律诗权威机构中华诗词学会称为“新声韵”），就是用普通话，新华字典，现代汉语词典的发音，来写格律诗。
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第八讲作业
一、什么叫起承转合？
答：起承转合是律诗的基本骨架。起句是指1、2分句（首联），承句指3、4分句（颌联），转句5、6分句（颈联），合句是7、8分句（尾联）。
二、什么叫上章下章
答：律诗有8个分句，起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章。
三、什么叫景语？情语？
答：景语，就是对客观的景物来进行描写的句子。
情语，就是对主观意愿进行描写的句子。
四、什么叫赋比兴？
答：比：就是用这个东西去比喻那个东西。兴：就是先说其他的东西，通过先说的这个东西，然后再引领到所要表达的方面来。赋：就是对一件事情进行平铺直叙。
五、什么叫兴起比合？
答：兴起就是“感于物而后动”。比合，合句中的物必须含有比，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答：实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。
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第九讲作业
一、说说七律的起承转合应该如何写。答：1. 起是开端。文章的开端要平直。2. 承是承接。既要能承上，还要能启下。3. 转是变化。要跌宕有致而又万变不离其宗。4. 合是结尾。或点明主题，或启发联想，或耐人寻味，均要干脆利落，有力有味。
二、以“冬雪”为主题写一首七律
龙江初雪

近昏无日野如烟，松雉寒鸦绝岭川。

水畔孤舟初覆缟，荷塘残叶又蒙毡。

临窗但见灯蜂舞，归坐长思诗酒缘。

常在龙江听夜雪，何须逐日海南泉。

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第十讲作业
1、律诗的起有几种形式？
答：10种。明起、暗起、借景抒情起、直接抒情起、正起、反起、开门见山式、迂回曲折式、问答发问式、平铺直叙式。
2、起句应注意什么？
答：起笔宜开不宜合，或兴起或比起。
二、用这讲学到的几种律诗起的方法，任选其一，以《登山》为主题，写出这首七律的起联，并标出所用是的哪种方法
登泰山
泰山自古昌名远，汉武秦皇受禅封。
通史碑林行古道，连天摩刻站新松。
摩肩来客尝新意，提踵登阶懒笑容。
路尽风徐云海静。众山皆小一孤峰。

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戈壁胡杨

第十一讲作业
1、什么是承？
答：承就是承接连贯的意思。
2、承有几种方式？
答：景承、意承，顺承，递进，并列
3、写好承联需注意哪几点？
答：对仗，紧承首联，要和转有关联。
二、在上一讲作业题目，“七律《登山》”首联起的基础上，继续完成第二联承，即颔联。
登长白山

长白来时头未白，嶙峋瘦骨映池台。

曲折行道荒无草，断续流云湿尽苔。

黑水白山寻祖路，忠鸦义犬效英材。

雄鹰断翅伤云迹，旧替新生继往来。

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第十二讲作业
1、转都有哪几种方法？
答：景入情转法/反转法/直抒扩转法/进一层转法/地点转法/写意转法/抒情转法
2、颔联跟颈联的区别是什么？
答:颔联承接首联扩展，颈联是可以写意、写景、书事、用事、引证。
3、如何写转联？
答：如果颔联是风景，颈联最好离风景远一点。
二、可任选下面其中一题：
1、继续以《登山》为主题，接首联、颔联，即（起承）写出颈联，即（转），必须对仗，并标出用的是哪种转法。
2、以“冬夜”为题意范围，题目自拟，写出首联、颔联、颈联，即（起承转），颔联，颈联必须对仗，并标出用的是哪种转法。
登长白山

长白来时头未白，嶙峋瘦骨映池台。

曲折行道荒无草，断续流云湿尽苔。

黑水白山寻祖路，忠鸦义犬效英材。

雄鹰断翅伤云迹，旧替新生继往来。

抒情转法

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第十三讲作业
一、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：首尾呼应式、点意式、概括式、以抒情作结、以发问作结、以用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结法、就题作结、题外作结
登长白山

长白来时头未白，嶙峋瘦骨映池台。

曲折行道荒无草，断续流云湿尽苔。

黑水白山寻祖路，忠鸦义犬效英材。

雄鹰断翅伤云迹，旧替新生继往来。

本诗属于点意式以抒情作结

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小渔村43期律诗班第十四讲作业

咏怀古迹五首·其二

杜甫 唐

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

此诗为第五种：起承转承转承转合法

七律.感怀

开卷心驰阅古今，诗情词境动心魂。

当年读书敷衍事，半老方知误青春。

科学震世日月殊，更有新路掩旧途。

万事皆从手机得，如今少年不读书。

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小渔村43期律诗班第十五讲作业：
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。

秋兴八首（其一）

作者： 杜甫
　  玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
　　江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
　　丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
　　寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

杜甫的秋兴八首之一的连贯性：首联作者看到玉露凋伤枫树林才感觉到巫山巫峡气萧森颔联的作者看到江水连天风云接地都是气萧森的具体表现，颈联接着首联颔联的萧森景象想到自己两年没回家引起思乡之情，尾联的催和急是承接全诗的阴郁基调，形象的描写出作者因思乡而辗转反侧难以入睡。

   独立性：首联写作者的感受，颔联以景承，颈联以思乡之情转，尾联以诗人焦躁不安的心境合全诗基调。

2；以《学诗感怀》为主题，写一首七律。

学诗感怀

夜窗回首少年郎，数段小文几断肠。

一字长思曾忘我，短句忽来忙起床。

夏月才知太白意，秋风也为纳兰狂。

欲行常伴行囊重，远道悠悠沁古芳。

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小渔村43期律诗班第十六讲作业：

包拯

神威清誉起龙图，廉孝齐家传五湖。

三口铜铡民所愿，一方端砚予何辜。

使辽舌战英雄略，弹谏权臣虎胆孤。

刚毅凛然今古少，千秋师表世间无。

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小渔村43期律诗班第十七讲作业：

初春

风柔柳细绿芽新，雨润草萌期露晨。

寒鸭双双追水影，暖莺阵阵语高林。

坡前草色分疏径，岭后泉鸣觅旧音。

拂面才觉泥土气，虽无百艳亦为春。

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小渔村43期律诗班第十八讲作业：

竹
翠影窈窈幽径深，绕堂绿意浸芳心。
朝迎虫语叶承露，夜待蟾辉鸟静音。
杜酒七贤琴里曲，板桥一醉画中荫。
岁寒迎雪傲霜力，君子节操唱古今。
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小渔村43期律诗班第十九讲作业：

春游
除却寒衣迎暖风，白云悠远恋苍穹。
绕堤远树萌萌绿，围水影墙淡淡红。
轻步徐阶观蝶舞，高亭欢酒语情衷。
落霞掩映乘愉去，偷得空闲一日中。

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小渔村43期律诗班第二十讲作业：

合欢树
夜风凝露翠衣寒，月伴孤窗独倚栏。
忆往君学陪烛坐，思今妾织看灯残。
痴心若负传书简，恨意由能避暑寒。
泣血苦情知粉扇，从今世世夜合欢。
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小渔村43期律诗班第二十一讲作业：

北方柳

冰溶雪尽又清明，慢展柔枝解冻情。

远路双行风也去，隔墙百步绿如迎。

江南昨夜裁新叶，塞北何时见旧莺。

百树出冬姿意展，一程春雨我先迎。

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小渔村43期律诗班第二十二讲作业：

小渔村
渔村虽小聚英才，高筑诗词引凤台。
学子五湖心向往，师承四海解疑猜。
三生有幸知然也，半载粗通所以哉。
碌碌庸庸惶且恐，舟行逆水继开来。

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小渔村43期律诗班第二十三讲作业：

海边日落

酒醒徐来脚踏沙，临风遥眺日西斜。

海天浩淼金鳞动，仙岛隐约青帐遮。

又见油轮红似豆，更加风电亮如花。

千般不舍还离去，身后徒留一摸霞。

傲雪飞鹰

小渔村43期诗班知然21－男子非鱼第一至第二十三讲作业汇总

第一讲作业
一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。
三、五绝和五言绝句的区别
答：其区别五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。

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第二讲作业
一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、用记忆特殊字母巧记入声字。2、谐音偏旁记忆，这是利用谐音偏旁来类推的办法。

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第三讲作业
一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”即是在律诗的八个分句中的第3分句和第2分句，第5分句和第4分句，第7分句和第6分句，他们在2、4、6位置上的字平仄必须相同就叫粘。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄交替。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，根据“对”的概念，第二分句的平仄是：仄仄平平仄仄平；跟据“粘”，第三分句是：仄仄平平仄仄平，有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。

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第四讲作业
一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应交替，否则就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答: 简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答: “135不论，246分明”，这个说法是明朝真空和尚提出来的，指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。

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第五讲作业
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏，本意是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，是抒情性作品的重要表现手段。
韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：”字意节奏”是由组成句子的字意决定的，属于自然节奏，“字意节奏”统驭的是文法结构通顺。
律诗的字义节奏，指的是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是人为控制调整音节之后的一种专门节奏，它以字意节奏为依据。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句的后三字连续为平声。

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第六讲作业
一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架。起句（1、2两分句）为首联，承句（3、4两分句）为颌联，转句（5、6两分句）为颈联，合句（7、8两分句）为尾联。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答： 相同点：
（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构相对
（2）前后分句都关联紧密
不同点 ：
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相近。

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第七讲作业
一、什么叫押韵？
答：押韵，就是在一首诗中把同韵的两个或更多的同韵字放在规定的位置上。
二、押韵的规则有哪些？
答：1、偶数句押韵，首句均可以押韵或不押韵。
2、一般押平声韵。
3、一韵到底。
4、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答：韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答：唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。
主要有三种方式：
1、次韵又称步韵，即用原诗相同的韵字，且前后次序都必须相同。
2、用韵即使用原诗中的韵字，但不必依照其次序。
3、依韵即用与原诗同一韵部的字，但不必用其原字。
五、什么叫平水韵？   
答：近体诗用韵根据“平水韵”，由其刊行者宋末平水人刘渊而得名。
六、什么叫中华新韵？
答：新韵（我国格律诗权威机构中华诗词学会称为“新声韵”），就是用普通话，新华字典，现代汉语词典的发音，来写格律诗。

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第八讲作业


一、什么叫起承转合？
答：起承转合是律诗的基本骨架。起句是指1、2分句（首联），承句指3、4分句（颌联），转句5、6分句（颈联），合句是7、8分句（尾联）。
二、什么叫上章下章
答：律诗有8个分句，起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章。
三、什么叫景语？情语？
答：景语，就是对客观的景物来进行描写的句子。
情语，就是对主观意愿进行描写的句子。
四、什么叫赋比兴？
答：比：就是用这个东西去比喻那个东西。兴：就是先说其他的东西，通过先说的这个东西，然后再引领到所要表达的方面来。赋：就是对一件事情进行平铺直叙。
五、什么叫兴起比合？
答：兴起就是“感于物而后动”。比合，合句中的物必须含有比，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答：实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。

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第九讲作业
一、说说七律的起承转合应该如何写。答：1. 起是开端。文章的开端要平直。2. 承是承接。既要能承上，还要能启下。3. 转是变化。要跌宕有致而又万变不离其宗。4. 合是结尾。或点明主题，或启发联想，或耐人寻味，均要干脆利落，有力有味。
二、以“冬雪”为主题写一首七律
对雪诗        文/男子非鱼
夜幕庭前无月明，尚疑三月絮飞轻。
蕊珠宫里铅华散，金谷园边锦瑟生。
雪白怜梅朝弄影，梅红诺雪夜长情。
周公不唤无缘客，一片冰心起欲行。

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第十讲作业
1、律诗的起有几种形式？
答：10种。明起、暗起、借景抒情起、直接抒情起、正起、反起、开门见山式、迂回曲折式、问答发问式、平铺直叙式。
2、起句应注意什么？
答：起笔宜开不宜合，或兴起或比起。
二、用这讲学到的几种律诗起的方法，任选其一，以《登山》为主题，写出这首七律的起联，并标出所用是的哪种方法
《登山》暗起
轻言高处不胜寒，莫论愚公志与难。
况是一经从嫡统，须知五岳必登观。
人微榭小谁涂彩，日近云低我作竿。
荣辱皆成身外事，欲开三径未遮瞒。

傲雪飞鹰

小渔村43期诗班知然21－男子非鱼第一至第二十三讲作业汇总

第十一讲作业
1、什么是承？
答：承就是承接连贯的意思。
2、承有几种方式？
答：景承、意承，顺承，递进，并列
3、写好承联需注意哪几点？
答：对仗，紧承首联，要和转有关联。
二、在上一讲作业题目，“七律《登山》”首联起的基础上，继续完成第二联承，即颔联。
七律 登山
尚疑高处不胜寒，莫论愚公志与难。
烂漫飘香飞赖赖，葳蕤滴翠啭湍湍。
何须三尺黄金掘，且共微躯彩带观。
云过天低平白日，常留此地最相安。

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第十二讲作业
1、转都有哪几种方法？
答：景入情转法/反转法/直抒扩转法/进一层转法/地点转法/写意转法/抒情转法
2、颔联跟颈联的区别是什么？
答:颔联承接首联扩展，颈联是可以写意、写景、书事、用事、引证。
3、如何写转联？
答：如果颔联是风景，颈联最好离风景远一点。
二、可任选下面其中一题：
1、继续以《登山》为主题，接首联、颔联，即（起承）写出颈联，即（转），必须对仗，并标出用的是哪种转法。
2、以“冬夜”为题意范围，题目自拟，写出首联、颔联、颈联，即（起承转），颔联，颈联必须对仗，并标出用的是哪种转法。

登山            地点转法（近景转远景）
轻听高处不胜寒，莫论愚公志与难。
烂漫飘香飞赖赖，葳蕤滴翠啭湍湍。
危峰半秀薄云里，远瀑虚连银汉端。
过阁穿林平白日，星辰只手可为餐。

冬夜抒怀       反转（额联与颈联交叉互转，贤圣地愁长舞，冀北霓虹笑不眠。异乡与家乡互转）
川流铁骑说常年，古建新居计万千。
客籍山东贤圣地，身漂冀北雾霾天。
府中须白愁长舞，街上霓虹笑不眠。
醉酒张狂风愈厉，吟诗对影夜茫然。

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第十三讲作业
一、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：首尾呼应式、点意式、概括式、以抒情作结、以发问作结、以用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结法、就题作结、题外作结

七律 登山     以议论   题外作结
文/男子非鱼
时逢春日晓清寒，石级疏离缝发兰。
烂漫飘香蜂赖赖，葳蕤滴翠水湍湍。
危峰半秀薄云泽，远瀑虚连银汉残。
不识人间如偌小，只缘身未最高端。

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第十四讲作业：
七律.岁暮感怀
          文/男子非鱼
弹指灰飞四十年，屠苏作序数迷连。
浮沉冀北名成业，聚散山东表失篇。
狼虎称雄凭造化，马牛抱恨赖因缘。
乡愁渐释空增减，入暮题诗废一天。

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第十五讲作业：
七律     学诗有感
文/男子非鱼
华衣玉食藐须臾，利禄功名有似无。
古籍常翻翁别趣，时人总笑客穷夫。
词清潤就流光软，韵雅鲜从暗典趋。
每向诗中投一石，且随日月赏荣枯。

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第十六讲作业：
知然21--男子非鱼
七律  包拯                  
文/男子非鱼
安徽北宋出希仁，不爱乌纱只爱民。
驸马冕终窥果报，耕牛案早料由因。
廉明远播宁辞死，正义伸张岂顾身。
若得人生三万岁，任凭虎兕避麒麟。

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第十七讲作业：
七律初春
文/男子非鱼
东君闻到醉瞑瞑，何处寻来何处听。
活水残冰融未解，啼莺旋燕啭难停。
绿肥红瘦先临梦，疏影暗香渐入庭。
此是时人征紫陌，春风不暖那零星。

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第十八讲作业：
野菊
文/男子非鱼
任凭寒雨共流霜，看取丛林野陌旁。
三月花间春万唤，一枝秋后我孤芳。
缘分义士聊枯色，梦授陶翁溢悦光。
快意非须从贵胄，心安处处道吾乡。
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第十九讲作业：
七律    春游
文/男子非鱼
万壑葱茏接碧空，亭台芳径踱闲翁。
曾经追梦年方少，自愧流光电未充。
垢面难堪山绕路，痴心易忍鹊低鸿。
荣枯到老无穷尽，有限人生可论功？

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第二十讲作业：
读合欢树有感
文/男子非鱼
几世修来璧合人？一朝欢喜食天伦。
曾经唇齿不离别，未倦床帷长共亲。
挽断罗衣春易老，端居花叶梦联姻。
前缘尽失吾还好，更有贤良君自珍。

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第二十一讲作业：
柳
文/男子非鱼
青帝偏怜碧玉妆，忽儿飞絮欲闻香。
阴阳深浅修丝缕，远近稀稠着画廊。
半剪西风合羁客，满川寒雨对流霜。
三千烦恼皆抛去，尽数银条不许忘。

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第二十二讲作业：
小渔村
文/男子非鱼
闻听朗朗出渔村，信步清香欲摄魂。
风雨以时春草树，月星不倦夜乾坤。
参天宜可支梁柱，著碧尚能染户门。
散见芦花飘四向，浮萍水底护泥根。

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第二十三讲作业：
人
文/男子非鱼
胖瘦高低道不均，黄棕黑白望无垠。
开天自是男和女，入世原非士与民。
三教中分来往客，百年远去古今尘。
平生何以得圆满？问佛惟言果与因。

傲雪飞鹰

小渔村43期诗班知然22－扁舟第一至第二十三讲作业汇总

第一讲作业
一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。
三、五绝和五言绝句的区别
答：其区别五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。

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第二讲作业
一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、用记忆特殊字母巧记入声字。2、谐音偏旁记忆，这是利用谐音偏旁来类推的办法。

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第三讲作业
一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”即是在律诗的八个分句中的第3分句和第2分句，第5分句和第4分句，第7分句和第6分句，他们在2、4、6位置上的字平仄必须相同就叫粘。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄交替。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，根据“对”的概念，第二分句的平仄是：仄仄平平仄仄平；跟据“粘”，第三分句是：仄仄平平仄仄平，有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。

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第四讲作业
一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应交替，否则就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答: 简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答: “135不论，246分明”，这个说法是明朝真空和尚提出来的，指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。
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第五讲作业
一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏，本意是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，是抒情性作品的重要表现手段。
韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：”字意节奏”是由组成句子的字意决定的，属于自然节奏，“字意节奏”统驭的是文法结构通顺。
律诗的字义节奏，指的是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是人为控制调整音节之后的一种专门节奏，它以字意节奏为依据。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句的后三字连续为平声。

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第六讲作业
一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架。起句（1、2两分句）为首联，承句（3、4两分句）为颌联，转句（5、6两分句）为颈联，合句（7、8两分句）为尾联。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答： 相同点：
（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构相对
（2）前后分句都关联紧密
不同点 ：
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相近。

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第七讲作业
一、什么叫押韵？
答：押韵，就是在一首诗中把同韵的两个或更多的同韵字放在规定的位置上。
二、押韵的规则有哪些？
答：1、偶数句押韵，首句均可以押韵或不押韵。
2、一般押平声韵。
3、一韵到底。
4、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答：韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答：唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。
主要有三种方式：
1、次韵又称步韵，即用原诗相同的韵字，且前后次序都必须相同。
2、用韵即使用原诗中的韵字，但不必依照其次序。
3、依韵即用与原诗同一韵部的字，但不必用其原字。
五、什么叫平水韵？   
答：近体诗用韵根据“平水韵”，由其刊行者宋末平水人刘渊而得名。
六、什么叫中华新韵？
答：新韵（我国格律诗权威机构中华诗词学会称为“新声韵”），就是用普通话，新华字典，现代汉语词典的发音，来写格律诗。

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第八讲作业
一、什么叫起承转合？
答：起承转合是律诗的基本骨架。起句是指1、2分句（首联），承句指3、4分句（颌联），转句5、6分句（颈联），合句是7、8分句（尾联）。
二、什么叫上章下章
答：律诗有8个分句，起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章。
三、什么叫景语？情语？
答：景语，就是对客观的景物来进行描写的句子。
情语，就是对主观意愿进行描写的句子。
四、什么叫赋比兴？
答：比：就是用这个东西去比喻那个东西。兴：就是先说其他的东西，通过先说的这个东西，然后再引领到所要表达的方面来。赋：就是对一件事情进行平铺直叙。
五、什么叫兴起比合？
答：兴起就是“感于物而后动”。比合，合句中的物必须含有比，比合又叫合比。
六、什么叫实比扣回？
答：实比=实+比。实比扣回就是在合句的后分句里要实比的同时，还要求扣回起句。

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第九讲作业
一、说说七律的起承转合应该如何写。答：1. 起是开端。文章的开端要平直。2. 承是承接。既要能承上，还要能启下。3. 转是变化。要跌宕有致而又万变不离其宗。4. 合是结尾。或点明主题，或启发联想，或耐人寻味，均要干脆利落，有力有味。
二、以“冬雪”为主题写一首七律。
  七律·初雪
      作者/扁舟
城郊昨夜识寒潮，想见秋林叶暗凋。
乌桕渐消红灼烁，青原应褪绿妖娆。
人依小阁书声倦，风动长街灯影摇。
忽报庭前飞玉屑，六花虽小亦琼瑶。

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第十讲作业
1、律诗的起有几种形式？
答：10种。明起、暗起、借景抒情起、直接抒情起、正起、反起、开门见山式、迂回曲折式、问答发问式、平铺直叙式。
2、起句应注意什么？
答：起笔宜开不宜合，或兴起或比起。
二、用这讲学到的几种律诗起的方法，任选其一，以《登山》为主题，写出这首七律的起联，并标出所用是的哪种方法
七律•登山
作者/扁舟
欲借崚嶒散苦颜，软尘扰攘独吾闲。
杖头小挂今冬酒，眼底青延万古山。
了了罡风谁燮理，纷纷西笑任痴顽。
殊途泪共杨朱落，却顾星明天亦悭。

傲雪飞鹰

小渔村43期诗班知然22－扁舟第一至第二十三讲作业汇总

第十一讲作业
1、什么是承？
答：承就是承接连贯的意思。
2、承有几种方式？
答：景承、意承，顺承，递进，并列
3、写好承联需注意哪几点？
答：对仗，紧承首联，要和转有关联。
二、在上一讲作业题目，“七律《登山》”首联起的基础上，继续完成第二联承，即颔联。
登山其二
谢屐交亲猿鹤知，危峰借我立移时。
逶迤城郭江干尽，浩瀚云霓天际垂。
何地埋忧添磈磊，无方耦世减顽痴。
孤亭坐忆将军笛，应向山阴道上吹。
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第十二讲作业
1、转都有哪几种方法？
答：景入情转法/反转法/直抒扩转法/进一层转法/地点转法/写意转法/抒情转法
2、颔联跟颈联的区别是什么？
答:颔联承接首联扩展，颈联是可以写意、写景、书事、用事、引证。
3、如何写转联？
答：如果颔联是风景，颈联最好离风景远一点。
二、可任选下面其中一题：
1、继续以《登山》为主题，接首联、颔联，即（起承）写出颈联，即（转），必须对仗，并标出用的是哪种转法。
2、以“冬夜”为题意范围，题目自拟，写出首联、颔联、颈联，即（起承转），颔联，颈联必须对仗，并标出用的是哪种转法。
冬夜漫笔
万顷之陂黄叔度，高贤犹仰郭林宗。
于斯垂范铭青史，何处追攀望秀峰。
夜雪灯明犹把卷，陈编岁杳更寻踪。
等闲稽古成滋味，暖阁逍遥好御冬。

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第十三讲作业
一、本讲讲了几种合的写法，分别都是什么？
答：首尾呼应式、点意式、概括式、以抒情作结、以发问作结、以用典作结、以判断句作结、以议论作结、托梦寄意结法、就题作结、题外作结

登山其二
谢屐交亲猿鹤知，危峰借我立移时。逶迤城郭江干尽，浩瀚云霓天际垂。
何地埋忧添磈磊，无方耦世减顽痴。孤亭坐忆将军笛，应向山阴道上吹。
结尾荡开一笔

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第十四讲作业：
岁末感怀
作者/扁舟
侵晓风寒冰未除，通衢沉寂往来车。
霜欺髡树疏林际，烟散孤灯排档余。
裹束有人询绿码，出行无事暂平居。
何时为访新丰友，忆向春风纵目初。

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第十五讲作业
学诗感怀
作者/扁舟
麟笔删存天地间，况凭几案远时艰。
五经曾化垂天象，六艺亲传至圣颜。
晦隐尘氛思避席，重翻书帙胜消闲。
远猷知已非辰告，暂入空庠作老顽。

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第十六讲作业：
七律·合咏孔子关羽
作者/扁舟
为圣为贤世几人，凌烟阁小画难真。
感君单骑诸方敬，绝笔两楹千古珍。
闾里行操尤尚义，升平世界祗安仁。
祈将有道崇文武，遂使吾邦与日新。

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第十七讲作业：

七律·早春
知然22扁舟
莫将物候等闲看，忆向池台旧日欢。
初绿柳眉窥野水，新红梅靥倚勾栏。
难驰神骏呼苍隼，欲放郊畿试彩鸾。
乍暖乍寒风未竟，东君行旅未尝安。

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第十八讲作业：
知然22扁舟
咏梅
却问东君为底迟，葭灰散后柳难丝。
渐销冰雪风何易，润到川原雨未知。
小萼零星才数点，暗香浮动已多时。
江南羁客今何处，驿外空留寂寞姿。

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第十九讲作业：
知然22扁舟
春游
已尽冰封霜雪时，万山未醒小梅知。
柳枝影水寻春早，黄鸟声窗唤梦迟。
迢递川原堪眺望，绵柔风日任驱驰。
丁令去后人间改，鼎鼐输于盗跖持。

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第二十讲作业：

读合欢树有感
已怜萍梗无根蒂，谁识萱堂饱苦辛。
细字读来襟有泪，银屏翻罢事犹真。
天于刍狗谁争胜，人似土牛安可伸。
暂假浮名堪几日，讵将换取慰情亲。

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第二十一讲作业：
知然22-扁舟
青梅
一段韶光冷詎甘，等閒猶自負深慚。
已傳小萼春邊信，空待幽香夢裡參。
浮世年華知有幾，弄人造化更何堪。
權將絹素風前影，留證當時少未諳。

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第二十二讲作业：
小渔村学习有感
沧海归来罢远游，春风无赖动闲愁。
浅斟宜就奇书伴，引睡每将佳句俦。
介甫文章思感佩，右丞兴象接清幽。
深斋或有神疲日，偶向江村共白鸥。

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第二十三讲作业：
寒食访友于牡丹园漫题
陌上香生逐软尘，林园闲日访高人。
白鹅波漾春池绿，紫燕声偕弱柳新。
梦寄名花唐盛世，时忧隐吏老疲民。
芳菲几日诚堪惜，且覆深杯坐水滨。

枫叶似火

小渔村43期诗班之然01叶枫第一至第二十三讲作业汇总

第一讲作业

一、什么叫诗？
答：历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。
二、什么叫绝句？
答：中国诗体之一。又称截句、断句、绝诗。
三、五绝和五言绝句的区别
答：其区别五言绝句是一种体裁，而五绝则是这种同体裁、同题目、同作者的五首作品的组合。
四、什么叫律诗？
答：顾名思义就是符合格律的诗。
五、什么叫格律？
答：格律=格+律。
六、什么叫格式？
答：格式是指对律诗的八个分句里字的平仄的严格规定。

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第二讲作业

一、什么叫平仄？
答：平仄是中古诗词中用字的声调，“平”指平直，“仄”指曲折。
二、什么叫入声字？
答：古汉语中，那些读音短促，一发即收的字，就叫入声字。
三、如何巧记入声字？
答：1、用记忆特殊字母巧记入声字。2、谐音偏旁记忆，这是利用谐音偏旁来类推的办法。

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第三讲作业

一、什么叫排律，排律有什么规律？
答：超过10句以上的律诗就叫排律。
排律的规则是除首句和尾句不做要求外，其他各分句必须是偶句。
二、什么叫七律？什么叫五律？他们有什么规则？
答：七律是七言四联共八个分句构成，且韵脚押平声字韵，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是七律。
五律即五言四联共八个分句，韵脚押平声字，颔联和颈联必须对仗，符合这样要求的诗就是五律。
五律和七律在规则上除了字数不同其他基本相同。
三、什么叫粘、替、对？
答：“粘”即是在律诗的八个分句中的第3分句和第2分句，第5分句和第4分句，第7分句和第6分句，他们在2、4、6位置上的字平仄必须相同就叫粘。
“替”是指律诗的八个分句内部，第2，4，6（五律只有2,4）位置上的字的平仄交替。
“对”是一首律诗分为起承转合四个步骤，“对”是指同一个步骤（即起承转合）的前后两个分句中，第2、4、6位置上的字平仄必须相反。
四、如何根据“粘”、“替”、“对”来排律诗的格式？
答：如果一首七律的起句是 平平仄仄平平仄 ，根据“对”的概念，第二分句的平仄是：仄仄平平仄仄平；跟据“粘”，第三分句是：仄仄平平仄仄平，有了第三句，我们可以根据“对”的概念，继续排出第四句。。。。以此类推。

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第四讲作业

一、什么叫失粘、失替、失对？
答: 失替：律诗中，八个分句内部，2、4、6序位上字的平仄应交替，否则就是失替。
失对：律诗里的同一个步骤中，前分句在2、4、6位置上的字的平仄与后分句在2、4、6位置上的字的平仄如果没有相对，就是失对。
失粘：律诗里，前一个步骤的后一个分句跟后一个步骤的前面一个分句这两个分句的第2，4，6位置上的字必需平仄相同，如果他们的平仄不相同，就是失粘。
二、 什么叫出律？
答:  简单地讲，当一个人的律诗作品不符合格律要求的时候，就是出律。
三、什么叫“135不论，,246分明”？
答:  “135不论，246分明”，这个说法是明朝真空和尚提出来的，指的是诗歌作品中，第1，3，5等奇数句，是不需要压韵的，也就是不需要按韵部论。“246分明”指的是诗歌作品中，第2，4，6等偶数句，必须压韵，必须按韵部论。

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第五讲作业

一、什么是节奏？节奏是如何划分的？
答：节奏，本意是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，是抒情性作品的重要表现手段。
韵文体中句子的节奏分为“字意节奏”和“吟诵节奏”两种。
二、什么是字意节奏？
答：”字意节奏”是由组成句子的字意决定的，属于自然节奏，“字意节奏”统驭的是文法结构通顺。  
律诗的字义节奏，指的是根据句子的语法结构和字词的含义，判断在哪个地方停顿，这个停顿的地方就是节奏点。
三、什么是吟诵节奏 ？
答：吟诵节奏是人为控制调整音节之后的一种专门节奏，它以字意节奏为依据。
四、什么叫“三仄尾”“三平尾”？
答：所谓“三仄尾”就是律句的后三字连续都是仄声，而所谓的“三平尾”就是律句的后三字连续为平声。

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第六讲作业

一、什么叫起承转合？
答： 起承转合是律诗的基本骨架。起句（1、2两分句）为首联，承句（3、4两分句）为颌联，转句（5、6两分句）为颈联，合句（7、8两分句）为尾联。
二、什么是对偶？
答：对偶=对+偶，对偶又叫对仗，是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起。
三、什么是偶句？
答：偶句，是含有对偶关系的两个句。对，有成双成对的意思。
四、什么叫对义？
答：对义就是对字义的简称。
五、偶句和对联的关系？
答： 相同点：
（1）都要求对平仄，对词性，对字义，如果是词组还要结构相对
（2）前后分句都关联紧密
不同点 ：
（1）对联是独立的文体，两句完成全部意境，偶句必须注意前后的句子要连贯，是诗的一个组成部分。
（2）对联不考虑韵字，偶句必须跟一首诗中其他韵字是同一个韵部，就是说要押韵。
（3）偶句两个分句必须是全景或全情，对联可以上景下情。
（4）偶句未见过带有领子的句式，对联则可以。
六、什么叫合掌？
答：合掌是诗文对偶意义相近。

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第七讲作业

一、什么叫押韵？
答：押韵，就是在一首诗中把同韵的两个或更多的同韵字放在规定的位置上。
二、押韵的规则有哪些？
答：1、偶数句押韵，首句均可以押韵或不押韵。
2、一般押平声韵。
3、一韵到底。
4、首句押韵可以借邻韵。
三、什么叫韵部？
答：韵部就是按韵母分类，把韵母相同或相近，可以相互押的字归在一起。
四、什么是唱和？有几种方式？
答：唱和，亦作“唱酬”、“酬唱”。
主要有三种方式：
1、次韵又称步韵，即用原诗相同的韵字，且前后次序都必须相同。
2、用韵即使用原诗中的韵字，但不必依照其次序。
3、依韵即用与原诗同一韵部的字，但不必用其原字。
五、什么叫平水韵？   
答：近体诗用韵根据“平水韵”，由其刊行者宋末平水人刘渊而得名。
六、什么叫中华新韵？
答：新韵（我国格律诗权威机构中华诗词学会称为“新声韵”），就是用普通话，新华字典，现代汉语词典的发音，来写格律诗。

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第八讲作业

一、什么叫起承转合？
答：起承转合是律诗的基本骨架。起句是指1、2分句（首联），承句指3、4分句（颌联），转句5、6分句（颈联），合句是7、8分句（尾联）。
二、什么叫上章下章
答：律诗有8个分句，起句和承句，合起来叫做上章，转句和合句合起来，叫做下章。
三、什么叫景语？情语？
答：景语，就是对客观的景物来进行描写的句子。
情语，就是对主观意愿进行描写的句子。
四、什么叫赋比兴？
答：比：就是用这个东西去比喻那个东西。兴：就是先说其他的东西，通过先说的这个东西

七律·冬雪
      作者/叶枫
一夜琼花急赴邀，晓晴风物尽妖娆。
寒山一改苍颜久，原野全凭素色调。
小雀初醒惊玉树，玩童拾帚笑冰雕。
欲牵秃笔书冬韵，忽见披纱梅蕊娇。

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第九讲作业

题目：秋登凤凰山

起句：谁劳塑凤隐丛峦，引我金秋一日欢。

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第十讲作业：

七律·初秋登山
作者/知然组－01叶枫
好风怡兴慕层峦，寻我清秋一日欢。
云雀相呼频细奏，竹溪欲断复轻弹。
极巅晴木连天洁，露角竭石退海宽。
唱罢高歌人去也，悠悠鸥鸟点银澜

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第十一讲作业：

秋日登山
作者/叶枫
金风引我向山峦，寻得秋来一日欢。
云雀时飞间细奏，竹溪欲断转轻弹。
怡心晴木连天起，入眼丹樱惹口酸。
浊酒一壶酬野兴，醉裁霞色与君看。层层推进法

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第十二讲作业：

七律 •冬夜
文/叶枫
最爱深冬夜岁光，案前独享意悠长。
清茶半盏连心暖，浅墨无痕拂袖香。
应许诗书销永夜，免教寂寞结柔肠。
隔窗街巷灯如绮，次第车流夜未央。景结


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第十三讲作业：

知然～01叶枫

第一题答：

同题仙游观

【唐】韩翃

仙台初见五城楼，风物凄凄宿雨收。（总起）
山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。（分承）
疏松影落空坛静，细草香生小洞幽。（分承）
何用别寻方外去，（转）
人间亦自有丹丘。（合）

首联，仙台初见五层楼，风物凄凄宿雨收。仙台，五层楼，开头扣题。第二句笼统对周围环境的总结，首联总的描写了仙游观的外貌和周围环境。

颔联，山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫秋。前分句先远景大景，视觉角度刻画，仙游观的所处周围大的背景，后分句就开始从听觉上，也是近距离描绘。山色…晚。砧声…秋。由远及近紧扣首联的，风物凄凄。

颈联，疏松影落空坛静，细草香闲小洞幽。松，坛，静；草，洞，幽。开始眼前所见具体刻画。后分句利用嗅觉分写。

尾联，何用别寻方外去，人间亦自有丹丘。七分句转，八分句合。总体概括。因为颔联颈联的具体刻画，给人一种清幽寂静脱离尘世的已经，所以说是，丹丘。

本首诗是旅游写景诗，采用了总分总的结构。首联起承，中间两联写景分承，七转八合。最后表达主旨。

第二题：

七律•岁暮感怀

作者/叶枫

岁序经冬复一年，丝愁别意又心牵。
长思客路三千里，虚叹离愁两鬓烟。
由任乡音温梦境，难销酒意对归船。
忽惊何处喧爆竹，小院轻吟对月怜。


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第十四讲作业：

知然01叶枫
1、在唐诗三百首里找出一首七律，自己分析，其中各联之间的独立性和连贯性。

送李少府贬峡中王少府贬长沙

【唐】高适

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

这首诗章法明显用了总分总的布局
首联总起送别时两个人的心情。颔联和颈联分咏李少府和王少府要去的地方，虚实结合。
颔联用了两个典，分写两人，前分句写李，后分句写王，用猿啼，和归雁，既是分写两人所要去的地方的典，又与首联，“意何如，问谪居”意承接，既是独立，又与首联连贯而下。是实写，又虚实相生。
颈联又反过来先写王，后写李，写两位到达后的情景。作者从想象出发，推断出来当地的景象，继续与首联送别意思相连，与颔联的送别的情绪接应，是虚笔，却含情。
尾联，是总写是对二人的安慰，回扣首联的送别而来。又对中间四句话的转和结。

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第十五讲作业：

七律•学诗感怀

作者/叶枫

光阴两载散诗田，夜对吟窗噎苦蝉。
绮思抒怀追野老，高怀放意效诗仙。
纤形月下何妨瘦，诗骨梅前亦自坚。
老去说愁君莫笑，终教舴艋涉长川。

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第十六讲作业：

七律•孔子

作者/叶枫

一代鸿儒踪迹传，忍教世代耸吟肩。
周游列国传仁道，指点儒生育后贤。
弟子三千论语著，能人七二六经编。
沧桑齐鲁因君叹，仰止高山汝为巅。

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第十七讲作业：

早春
叶枫
只道春来未感春，冰河柳陌细搜寻。
平芜未改冬原色，早雀先鸣暖树林。
初发南枝偏遇雪，久闭轩窗渐愁心。
庭前梅蕊含香在，已近桃樱待惠霖。

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第十八讲作业

七律•问梅

知然01--叶枫

带雪琼葩缀玉枝，美人幽谷几回痴。
冷香惯是清溪隔，孤抱从教明月知。
淡蕊自怜留影早，芳怀谁道报春迟。
莫道远客不暗趣，傲骨何妨入雅词。

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第十九讲作业：

春游
知然01--叶枫
东风着意过户庭，遣兴东郊半日行。
流莺啭叶歌日暖，闲鸭蹴波折云轻。
离绪堪牵堤上柳，浮生无赖酒中情。
芳菲谁道无寻处，小径羞桃照眼明。

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第二十讲作业：

七律•读合欢树有感
知然-01叶枫
苦情枝上几番春，惨绿愁红倚树人。
争断寸肠惊梦老，偏期双燕试巢新。
忍教离恨蛮欺我，誓有合欢不染尘。
绝使凉风吹薄袖，柴门厌厌近黄昏。

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第二十一讲作业：
七律•庭竹

作者/叶枫

丛荫独占半庭光，结露牵风经岁长。
剑叶萧萧隔春鸟，修竿寂寂倚斜阳。
雨中粉箨蛟龙舞，月下清音遇凤凰。
须知千颜吹雪后，相拥老节色犹苍。

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第二十二讲作业：

小渔村学诗
文/之然01～叶枫
桃李知春蹊自成，渔村半载喜同行。
昔曾璞玉无偿琢，今把华章仔细评。
吐凤句如晨旭耀，感恩心逐晚潮生。
诗心欲酿甘醇酒，遥寄高师一路情。

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第二十三讲作业：

七律•写给诗词启蒙老师四月生辰
作者/叶枫
桃红柳绿竞春光，一遇佳辰一岁香。
寒暑倾囊无尽爱，晨昏解惑几多忙。
随拈花月瑶篇入，莫笑丹心陋室藏。
勤洒甘霖润兰蕙，羞红桃李不言妆。