小渔村44五律专修班鹿鸣组第十六讲作业

珍珠

小渔村44五律专修班第十六讲作业 鹿鸣25-珍朱
一、问答题
什么是意境？意与境的关系是什么？
答：意境=意+境。意境是情与景相生，景与境相谐。这是写诗的最高境界。
二、创作题
慢慢人生路，父爱重如山，请以《父亲》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。


父亲
鹿鸣~25珍朱
爱子心无尽，春风动歌吹。
蹒跚做家务，辛苦下厨帷
鬓发花花白，眉毛疏疏稀。
椿庭山渐老，斜日送余晖。

心中有爱

小渔村44五律专修班第十六讲作业
鹿鸣05～心中有爱
一、问答题
什么是意境？意与境的关系是什么？
答：意境等于意加境加情，情与景相生，景与境相谐，这是写诗的最高境界。
在律诗中，所选之物，他们的延伸出来的境，是触发情的原因，这就是意和境的关系，物-境-情，三者和谐统一，就是意境。
二、创作题
慢慢人生路，父爱重如山，请以《父亲》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。

五律  题老父亲
一世英雄过，糊涂且问谁。
满堂无笑悦，整日自伤悲
瘫痪怜妻爱，辛劳爱子痴。
泪流翻吃力，几度愧难移。

阳光味道

鹿鸣03--阳光味道第16讲作业

一、问答题
什么是意境？意与境的关系是什么？
答：意境等于意加境加情，情与景相生，景与境相谐，这是写诗的最高境界。
在律诗中，所选之物，他们的延伸出来的境，是触发情的原因，这就是意和境的关系，物-境-情，三者和谐统一，就是意境。
二、创作题
慢慢人生路，父爱重如山，请以《父亲》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
五律  父亲
鹿鸣-03阳光味道
面色红光满，勤劳喜种田。
篱旁锄豆乐，树下品桃鲜。
丝雨弹新绿，暗香漾细涟。
耕耘多趣事，笑语荡炊烟。

一抹清凉

小渔村44五律专修班第十六讲作业
鹿鸣01-一抹清凉
一、问答题
什么是意境？意与境的关系是什么？
答：意境等于意加境加情，情与景相生，景与境相谐，这是写诗的最高境界。
在律诗中，所选之物，他们的延伸出来的境，是触发情的原因，这就是意和境的关系，物-境-情，三者和谐统一，就是意境。
二、创作题
慢慢人生路，父爱重如山，请以《父亲》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。

五律·父亲
文/一抹清凉
思亲亲不待，父爱爱无穷。
瘦臂擎梁柱，弱肩担雨风。
年年多病苦，事事总亲躬
念父觅天际，心随流水东。

雨霖铃音画

小渔村44五律专修班鹿鸣20—雨霖铃第十六讲作业
一、问答题
什么是意境？意与境的关系是什么？
答：意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融，虚实相生，活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。意境是指文艺作品或自然现象中所表现情调和境界。意境，指文艺作品通过形象描写所表现出来的艺术情调和境界。
二、创作题
慢慢人生路，父爱重如山，请以《父亲》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。

五律 父亲
文/雨霖铃
父爱如山岳，慈恩似海深。
终生为子女，一世守清贫。
美德传后辈，仁义处世人。
春风融教诲，受益到如今。

幽谷杜鹃

小渔村第四十四期五律专修班 鹿鸣16-幽谷杜鹃 第十六讲作业

一、问答题

什么是意境？意与境的关系是什么？

1、意境指抒情性作品中呈现的那种情景交融，虚实相生，活跃着生命律动的韵味无穷的诗义空间。意境=物境+情境，简单点讲，意境就是情景交融。
2、意=物+情，境其实各种物象的和谐相处。所以在律诗中，所选之物，他们的延伸出来的境，是触发情的原因，这就是意和境的关系，物-境-情，三者和谐统一，就是意境，

二、创作题

慢慢人生路，父爱重如山，请以《父亲》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。

（1）限平水韵。

（2）首句仄收。

（3）意象选取要符合人物特点。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）不要有太阳雨。

（8）注意韵字的阴阳平衡。

（9）意脉要顺畅。

五律•父亲

经年生计累，雪鬓做工忙。

拈笔书清字，开园插嫩秧。

慈心儿女敬，彗性妇翁扬。

父爱恩如海，深情赋雅章。

苗超

鹿鸣29-苗超
小渔村44律班第十六讲作业

一、问答题
什么是意境？意与境的关系是什么？
   意境=物境+情境
   意=物+情，所以在律诗中，所选之物，他们的延伸出来的境，是触发情的原因，这就是意和境的关系，物-境-情，三者和谐统一，就是意境，反之，就不能称之为有意境，或者意境美。
二、创作题
慢慢人生路，父爱重如山，请以《父亲》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
附搜韵网址：https://sou-yun.cn/

            五律·忆父
              文/苗超
相册胸前握，心中阵痛生。
音容浮脑海，粗犷伴松身。
大手传温暖，宽肩负重行。
离尘三十载，每忆泪哀情。

若米苔花

第十六讲作业：
鹿鸣15-天地沙鸥
一、问答题
什么是意境？意与境的关系是什么？
答：意境是情调和境界，是诗意空间。在律诗中，所选之物，他们的延伸出来的境，是触发情的原因。
二、创作题
慢慢人生路，父爱重如山，请以《父亲》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
五律•父亲
鹿鸣15-天地沙鸥
拄杖门前立，银丝耀日晖。
山高天海远，路旷马车稀。
故友多分散，儿孙几可归？
飞禽啼夜色，黄犬入柴扉。

王松岩

小渔村44期五律专修班笫16讲作业
鹿呜组    03沧海一滴
一     回答问题
什么是意境意与境关系是什么
答     意境=意十境=物境十情境
物一境一情三者和谐统一。反之就不能称之为有意境，或意境美。
七律        忆父
胸怀如海润，坦荡任辛劳。
两鬓如霜染，平生侠气豪。
待人谦有道，敎孑德为高。
瘦骨临风度，持家重载操。