小渔村44五律专修班白驹组第十七讲作业

东南

渔村44五律专修班第十七讲作业
白驹02-日出东南
一、问答题
1、什么叫队长？答:诗的题目就是队长。
2、什么叫队员？答:符合主题的物象就是队员。
3、什么叫主？辅？答:物象中的主角是主，其它物象是"辅"。
4、什么叫次主？纽？答:其作用仅次于″主"的，我们称之为"次主"。有衔接作用的物象称之为"纽″。
二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。

五律*夏至
文/日出东南
五月田间美，随时万物蓬。
鱼游莲叶动，蝉唱柳林风。
稻刺连青亩，麦云翻碧空。
农桑如处世，心地莫教穷。

一苇航

小渔村44五律专修班白驹组第十七讲作业
2015白驹一苇航
一、问答题
1、什么叫队长？
答:诗的题目就是队长。
2、什么叫队员？
答:符合主题的物象就是队员。
3、什么叫主？辅？
答:物象中的主角是主，其它物象是"辅"。
4、什么叫次主？纽？
答:其作用仅次于″主"的，我们称之为"次主"。有衔接作用的物象称之为"纽″。

二、创作题  请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。  

（1）限平水韵。  
（2）首句仄收。  
（3）意象选取要符合人物特点。  
（4）中二联对仗要严谨。  
（5）合句要总结和回扣。  
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。  
（8）注意韵字的阴阳平衡。  
（9）意脉要顺畅。
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五律·夏至
晒肤三杆下，风裁云锦章。
直书梅子雨，横染女儿墙。
牛问犁前后，蝉吁日短长。
炎凉寻好句，登陌话农桑。

紫雨花汀

小渔村44五律专修班第十七讲作业:
白驹26－紫雨花汀
一、问答题
1、什么叫队长？
答:诗的题目就是队长。
2、什么叫队员？
答:符合主题的物象就是队员。
3、什么叫主？辅？
答:物象中的主角是主，其它物象是"辅"。
4、什么叫次主？纽？
答:其作用仅次于″主"的，我们称之为"次主"。有衔接作用的物象称之为"纽″。
二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
五律•夏至
紫雨花汀
炎风催树茂，处处绿为宗。
柳暗鸣蝉隐，荷香涧水淙。
骄阳蒸地表，泽雨恤良农。
夏日循时至，听蛙说岁丰。

~木兮~

小渔村五律专修班第十七讲作业白驹13-木兮
一、问答题
1、什么叫队长？答:诗的题目就是队长。
2、什么叫队员？答:符合主题的物象就是队员。
3、什么叫主？辅？答:物象中的主角是主，其它物象是"辅"。
4、什么叫次主？纽？答:其作用仅次于″主"的，我们称之为"次主"。有衔接作用的物象称之为"纽″。
二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
五律·夏至
文/木兮
晨辉拥面暖，极目淡尘烦。
湖上新荷闹，堤边古柳喧。
微波风写曲，远岫日栖言。
世有昔时影，能参几度温。

始俑

小渔村44五律专修班第十七讲作业：
白驹07-始俑

一、        问答题
什么叫队长、队员、主、辅、次主、纽？
答：队长就是题目
队员就是物像
主就是所有物像当中的主角
辅就是其它物像
次主就是仅次于主的物像
纽就是主与次主之间的衔接
二、创作题
请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。

五律•夏至
文/白驹07-始俑
夏至临初伏，乡间农事多。
田中锄杂草，陇上溉青禾。
早起鸡鸣夜，晚经石滚坡。
年终收五谷，岁月不蹉跎。

蓝色星空

44期五律专修班白驹组第十八讲律诗接龙：

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44期五律专修班白驹组第十八讲律诗接龙：
二、创作题 请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。
1、五律·避暑
文/白驹01一点春
偶见井台上，倾盆恣意淋。
热休栖恶木，渴不近污荫。
自古有言戒，于今无愧心。
修身除妄念，马援敦书吟。
评：戒、念去。四声递用没做到。这首避暑写的是警世？空洞了，井台需要注解，合句的马援敦书吟需要注解。

2、五律·夏日
文/白驹30--远山如梦
荒村新雨过，满眼绿云侵。
藤蔓依稀影，池蛙寂寞吟。
庭空人已去，夜永梦还临。
欲写相思句，青春无处寻。
评：起句的绿云斟酌一下。和后文有冲突。虽然下章有些虚，但写出了情。题目要有画龙点睛之笔，这首需要题目前加乡村夏日试试。


3、五律·快递骑手
文/白驹05-清风居士
微风摇碧树，烈日灼西墙。
闹市穿梭疾，单车送货忙。
思家添愧感，负重有担当。
暮入承租屋，亲屏慰寸肠。
评：起句描写环境，托泥带水了，没直接主题，舍去其中一个分句。承转不工。整体意思还行，就是章法上错的太多。

4、五律·夏晚雨后闲步偶得
白驹11一烟波散人
雨过江村后，风添款款凉。
溜湾多眷客，散步赏荷芳。
水阔趋前嗅，天昏向晚苍。
闲翁观夕景，信手入诗囊。 ​​​
评：江、赏挤韵。过～霁。清风迎面凉。趋前斟酌一下。闲翁斟酌一下，要给后面诗铺垫。

5、五律·紫薇
文/白驹08－两棵树
盛夏少颜色，南园赏紫薇。
蕊香黄蝶舞，瓣软锦团围。
娇态羁游客，纤枝著羽衣。
花红须有衬，绿叶日光肥。
评：起①写的有些主观上的偏啊。重新斟酌一下，要描写与主题有直接关系的，直入主题。蝶、团？不过。羁斟酌一下。
五律·雨后赏荷
文/白驹22－丝竹岁月
雨霁罗裙碧，云依菡萏香。
锦鳞窥倩影，紫燕逐晴光。
兰棹丛中隐，菱歌深处扬。
留连浑不觉，日落月悬塘。

简评：写得流畅通顺，但表情上欠缺，从首联到尾联都只是普通的写景，就相当于拍了一张风景照，没有情感。要知道一切景语都是为了表达感情作铺垫，没有感情（情志）的写作是没有灵魂的。中二联都是名词句首，不是不可，但少了变化显得呆板了些。

7、五律·纳凉
文/白驹15一苇航
门前槐荫下，杂坐各东西。
袒臂话今趣，端肩谈古题。
妄言犹合笑，胡扯更无稽。
荒诞不经事，支颐听入迷。

简评：首联起得不错，端肩 生造词吧，不可取。整篇体现一个 百无聊赖 之感，诗词是用意象来表达抽象情景情趣的，要有画面感，所谓“诗中有画”。

8、五律·夏夜
文/白驹02-日出东南
夜凉清似水，闲步绕堤边。
萤火提灯乐，青蛙敲鼓虔。
雾生擎雨盖，柳系采荷船。
皓月流粼影，徘徊不忍眠。

简评：整体写得不错，选用物象体现了夏夜景色，体现了一种闲适之情。可以注意的是，“虔”凑韵，“流粼影”凑词。

9、五律·半夏
文/白驹12-莲花
晓风扶绿柳，白水托浮萍。
翻棹云天动，栖枝燕雀醒。
草滩欢野鹭，荷蕊立蜻蜓。
笛韵悠悠起，谁人侧耳听。

简评：语句写得还是流畅的，可以再斟酌的是，“托”应再炼，二联过于泛泛与夏天关联不紧密，也可以是春秋季节，如此没有特性与主题不密切，应再推敲。

10、夏日赴广府荷花诗会
文/白驹06飘雪
香荷池水上，兰棹碧波间。
远客随风至，清音绕指还。
徘徊将落日，沉醉渐青山。
吟诵天隅处，心同鹭鸟闲。

简评：随风，可再斟酌，寻香至。清音，不知所指，也来得无缘由，可以用 琴音。渐 字也要炼。尾联不错，表达闲情。

东南

小渔村44五律专修班白驹组第17讲作业
白驹31-过客
一、问答题
1、什么叫队长？
答:诗的题目就是队长。
2、什么叫队员？
答:符合主题的物象就是队员。
3、什么叫主？辅？
答:物象中的主角是主，其它物象是"辅"。
4、什么叫次主？纽？
答:其作用仅次于″主"的，我们称之为"次主"。有衔接作用的物象称之为"纽″。
二、创作题：请以《夏至》为题，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
作业要求：
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）意脉要顺畅。
​
​五律·夏至
文/白驹31-过客
​陌上熏风起，莺声叶底藏。
朝来红日暖，雨后碧荷香。
对岸新蝉噪，临风晚易伤。
烟生凉月夜，几户梦幽长。