小渔村44五律专修班白驹组第十八讲作业

始俑

小渔村44五律专修班第十八讲作业：
白驹07-始俑
一、        问答题
1、什么叫收放？
答：收放，简单的讲，就是收回来与放出去，收放的，不仅是作者的目光，同时也是读者的眼球，具体是指在律诗实际写作中，为了所描写的景物不是锁定在某一个地方，作者有意识地放宽视野，让自己的目光是处于运动状态，而不是固定状态，当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2、“收放”一共有哪4种？
答：“收放”一共有4种：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；全篇收放，就是景+情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。

五律•夏湖
文/白驹07-始俑
柳绿青丝软，空澄日影长。
清波浮羽白，兰棹浸荷香。
心醉柔肠动，情迷小曲扬。
是时当进酒，不误好时光。

骊山石

小渔村44五律专修班第十八讲作业
白驹21-骊山石
一、问答题
1、什么叫收放？
答：收放，简单的讲，就是收回来与放出去，收放的，不仅是作者的目光，同时也是读者的眼球，具体是指在律诗实际写作中，为了所描写的景物不是锁定在某一个地方，作者有意识地放宽视野，让自己的目光是处于运动状态，而不是固定状态，当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2、“收放”一共有哪4种？
答：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；
在一个步骤中的收放，叫“中收放”；
在两个步骤中的收放，是大收放；
四个步骤结合起来的收放，全篇收放，也即景+情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
五律•夏雨
黑云笼四野，闪电伴雷鸣。
暴雨狂风卷，吟蝉乱叶惊。
行车三尺浪，举伞一株苹。
欲涤红尘苦，平安佑众生。

紫雨花汀

渔村44五律专修班第十八讲作业
文/白驹03－紫雨花汀
一、问答题
1.什么叫收放？
答：收放，简单的讲，就是收回来与放出去，收放的，不仅是作者的目光，同时也是读者的眼球，具体是指在律诗实际写作中，为了所描写的景物不是锁定在某一个地方，作者有意识地放宽视野，让自己的目光是处于运动状态，而不是固定状态，当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2.“收放”一共有哪4种？
答：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；全篇收放，就是景+情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。
五律·夏雨之后见彩虹
文/白驹03－紫雨花汀
黑云西角涌，转瞬半苍穹。
白昼成宵夜，村街少野童。
奔雷驱雨至，闪电映枝疯。
倏尔开天处，江山落彩虹。

~木兮~

小渔村44五律专修班第十八讲作业
白驹13-木兮
一、问答题
1.什么叫收放？答：收放，简单的讲，就是收回来与放出去，收放的，不仅是作者的目光，同时也是读者的眼球，具体是指在律诗实际写作中，为了所描写的景物不是锁定在某一个地方，作者有意识地放宽视野，让自己的目光是处于运动状态，而不是固定状态，当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2.“收放”一共有哪4种？答：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；全篇收放，就是景+情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。
五律·夏日随写
文/木兮
热浪熏风至，夏来卷世尘。
蝉嘶枝上卧，水绕陌边邻。
菡萏参差影，玲珑邂逅身。
落霞驱暑燥，偶遇辩垂纶。

襄阳秋枫

@全体成员 @全体成员 小渔村44五律专修班第十八讲作业
白驹29鹿门山翁
一、问答题
1、什么叫收放？
答:收放，简单的讲，就是收回来与放出去。收放的不仅是作者的目光，同时也是读者的眼球，具体是指在律诗实际写作中，为了所描写的景物不是锁定在某一个地方，作者有意识的放宽视野，让自己的目光处于运动状态，而不是固定状态，当作者的视线由远而近的时侯，我们称之为收，反之，当作者的视线由近而远时，称之为放。
2、“收放”一共有哪4种？
答:单个分句中的收放，叫"小收放″；在一个步骤中的收放，叫"中收放"；在两个步骤中的收放是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放，就是景加情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。
五律 夏日
岭外罗浮绿，荷塘翠鸟闲。
峰峦云袅袅，渎瀑水潺潺。
记诵梅花屋，投竿大亚湾。
寻香村酒美，醉里恨衰颜。

蓝色星空

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44期五律专修班白驹组第十八讲律诗接龙：
二、创作题 请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。
1、五律·避暑
文/白驹01一点春
偶见井台上，倾盆恣意淋。
热休栖恶木，渴不近污荫。
自古有言戒，于今无愧心。
修身除妄念，马援敦书吟。
评：戒、念去。四声递用没做到。这首避暑写的是警世？空洞了，井台需要注解，合句的马援敦书吟需要注解。

2、五律·夏日
文/白驹30--远山如梦
荒村新雨过，满眼绿云侵。
藤蔓依稀影，池蛙寂寞吟。
庭空人已去，夜永梦还临。
欲写相思句，青春无处寻。
评：起句的绿云斟酌一下。和后文有冲突。虽然下章有些虚，但写出了情。题目要有画龙点睛之笔，这首需要题目前加乡村夏日试试。


3、五律·快递骑手
文/白驹05-清风居士
微风摇碧树，烈日灼西墙。
闹市穿梭疾，单车送货忙。
思家添愧感，负重有担当。
暮入承租屋，亲屏慰寸肠。
评：起句描写环境，托泥带水了，没直接主题，舍去其中一个分句。承转不工。整体意思还行，就是章法上错的太多。

4、五律·夏晚雨后闲步偶得
白驹11一烟波散人
雨过江村后，风添款款凉。
溜湾多眷客，散步赏荷芳。
水阔趋前嗅，天昏向晚苍。
闲翁观夕景，信手入诗囊。 ​​​
评：江、赏挤韵。过～霁。清风迎面凉。趋前斟酌一下。闲翁斟酌一下，要给后面诗铺垫。

5、五律·紫薇
文/白驹08－两棵树
盛夏少颜色，南园赏紫薇。
蕊香黄蝶舞，瓣软锦团围。
娇态羁游客，纤枝著羽衣。
花红须有衬，绿叶日光肥。
评：起①写的有些主观上的偏啊。重新斟酌一下，要描写与主题有直接关系的，直入主题。蝶、团？不过。羁斟酌一下。

44期五律专修班白驹组第十八讲律诗接龙：

五律·雨后赏荷
文/白驹22－丝竹岁月
雨霁罗裙碧，云依菡萏香。
锦鳞窥倩影，紫燕逐晴光。
兰棹丛中隐，菱歌深处扬。
留连浑不觉，日落月悬塘。

简评：写得流畅通顺，但表情上欠缺，从首联到尾联都只是普通的写景，就相当于拍了一张风景照，没有情感。要知道一切景语都是为了表达感情作铺垫，没有感情（情志）的写作是没有灵魂的。中二联都是名词句首，不是不可，但少了变化显得呆板了些。

7、五律·纳凉
文/白驹15一苇航
门前槐荫下，杂坐各东西。
袒臂话今趣，端肩谈古题。
妄言犹合笑，胡扯更无稽。
荒诞不经事，支颐听入迷。

简评：首联起得不错，端肩 生造词吧，不可取。整篇体现一个 百无聊赖 之感，诗词是用意象来表达抽象情景情趣的，要有画面感，所谓“诗中有画”。

8、五律·夏夜
文/白驹02-日出东南
夜凉清似水，闲步绕堤边。
萤火提灯乐，青蛙敲鼓虔。
雾生擎雨盖，柳系采荷船。
皓月流粼影，徘徊不忍眠。

简评：整体写得不错，选用物象体现了夏夜景色，体现了一种闲适之情。可以注意的是，“虔”凑韵，“流粼影”凑词。

9、五律·半夏
文/白驹12-莲花
晓风扶绿柳，白水托浮萍。
翻棹云天动，栖枝燕雀醒。
草滩欢野鹭，荷蕊立蜻蜓。
笛韵悠悠起，谁人侧耳听。

简评：语句写得还是流畅的，可以再斟酌的是，“托”应再炼，二联过于泛泛与夏天关联不紧密，也可以是春秋季节，如此没有特性与主题不密切，应再推敲。

10、夏日赴广府荷花诗会
文/白驹06飘雪
香荷池水上，兰棹碧波间。
远客随风至，清音绕指还。
徘徊将落日，沉醉渐青山。
吟诵天隅处，心同鹭鸟闲。

简评：随风，可再斟酌，寻香至。清音，不知所指，也来得无缘由，可以用 琴音。渐 字也要炼。尾联不错，表达闲情。

东南

渔村44五律专修班第十八讲作业
文/白驹31-过客
一、问答题
1.什么叫收放？答：收放，简单的讲，就是收回来与放出去，收放的，不仅是作者的目光，同时也是读者的眼球，具体是指在律诗实际写作中，为了所描写的景物不是锁定在某一个地方，作者有意识地放宽视野，让自己的目光是处于运动状态，而不是固定状态，当作者的视线是由远而近的时候，我们称之为“收”，相反，当作者的视线是由近而远的时候，我们称之为“放”。
2.“收放”一共有哪4种？答：单个分句中的收与放，叫做“小收放”；在一个步骤中的收放，叫“中收放”；在两个步骤中的收放，是大收放；四个步骤结合起来的收放，就是全篇收放；全篇收放，就是景+情的收放。
二、创作题
请以夏日所见所感为意，创作五言律诗一首，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）首句仄收。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）意脉要顺畅。

五律·夏日游山
文/白驹31-过客
远望入云天，群峰处处烟。
转身三瀑布，举目九温泉。
杏熟枝头落，人轻崖上悬。
沿溪攀壁走，聊做一回仙。