小渔村44五律专修班鹿鸣组第十九讲作业

海上飞燕

小渔村44五律专修班第十九讲作业鹿鸣28-海上飞燕
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实耳听为虚。简单地讲，就是眼睛能看到的就是实；眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。

草 / 赋得古原草送别
唐 · 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。（实+虚）
野火烧不尽，春风吹又生。（实+虚）
远芳侵古道，晴翠接荒城。（虚+实）
又送王孙去，萋萋满别情。（虚+实）

二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。
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    五律 夏雨
文/海上飞燕
云黑压山城，瞬间雨似倾。
路边流水急，阶上乱珠盈。
暑热些些减，清凉缕缕生。
荷香应待我，莫负此中情。

珍珠

小渔村五律专修班十九讲作业：
鹿鸣25-珍朱
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚就是眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。
实，是指人的肉眼能看到的客观世界中存在的一切实象、实事、实境。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析
其中的虚实关系。
旅夜书怀
杜甫〔唐代〕
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
实写：细草，微风，危樯，夜舟，星，平野，月，大江
虚写：名，文章，官，老病，沙鸥
实中有虚，虚中有实，突出中心，丰富诗中意象，开拓意境。
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。


@全体成员 小渔村44五律专修班第十九讲作业
一、问答题
1.什么叫虚实？
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。


夏雨
鹿鸣~25珍朱
黑云天上行，滚滚炸雷惊。
急雨连平野，狂湍阻旅程。
丝丝水花溅，渺渺雾气横。
刷洗人间淖，新凉万物明

鹿鸣听雨

小渔村44五律专修班鹿鸣组第十九讲作业：
鹿鸣08-深山秋林

一、问答题
1）什么叫虚实？
答：就是眼睛能看到的就是实；眼睛看不到的，耳朵听来的，或者心里想象的东西就是虚。

2）诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。

2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。

3）请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
《题破山寺后禅院》
【唐】常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
赏析：实：清晨、古寺、初日、高林、曲径、幽、禅房、花木；
虚：山光、鸟性、潭影、人心、万籁、寂、余钟、音；
“清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。”起句和承句写实；“山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。”转句和合句为虚。
这里，上章和下章的关系，一实一虚，就是虚与实的第一种关系----相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。

二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。


8、五律·夏雨
鹿鸣19-听雨
凝云昼似昏，急雨落衡门。
柳乱摇飞瀑，堤昂闹巨鲲。
休教生世难，直去涤时瘟。
江碧千山秀，家家奉美尊。

幽谷杜鹃

小渔村44五律专修班鹿鸣16-幽谷杜鹃 第十九讲作业

一、问答题

1、什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听为虚。
2、诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1、虚实相生：是指虚与实相反相成，形成强烈对比，从而突出中心关系。
2、实虚相生：是指实与虚的相互联系相互渗透相互转化的关系，目的是为达到实中有虚，虚中有实的境界。丰富诗的意向，开拓诗的境界，广阔读者的审美空间，充实读者的审美趣味。
3、请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
五律·送友人
唐代：李白
青山横北郭，白水绕东城。（实）
此地一为别，孤蓬万里征。（实+虚）
浮云游子意，落日故人情。（虚）
挥手自兹去，萧萧班马鸣。（实+虚)

二、创作题：

以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。

（1）限平水韵。

（2）首句平收。

（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）注意韵字的阴阳平衡。

（8）注意收与放的关系。

（9）注意虚实的安排。

（10）意脉要顺畅。

         五律•夏雨

闪电破云鸣，风雷绕鲁城。

乱珠腾细浪，深巷浩纵横。

雨润山坡绿，日喧锦水清。

天凉消暑气，曳翠觉身轻。

心中有爱

心中有爱小渔村44五律专修班第十九讲作业
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到的或心里想的都为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
答：
唐代王维的《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。——实+虚
明月松间照，清泉石上流。——实
竹喧归浣女，莲动下渔舟。——实
随意春芳歇，王孙自可留。——虚
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。

五律.夏雨郊景

高温映日霞，林荫隐农家。
电闪风欺树，雷鸣雨洒涯。
天晴人抖擞，漏照影参差。
径畔迷幽景，沾尘带落花。

花儿

小渔村44五律专修班鹿鸣组笑看落花第十九讲作业

一、问答题
1.什么叫虚实？
答：眼见为实，耳听到的或心里想的都为虚。
诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
答：
唐代王维的《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。——实
明月松间照，清泉石上流。——实
竹喧归浣女，莲动下渔舟。——实
随意春芳歇，王孙自可留。——虚
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。


五律：夏夜微雨
文/ 笑看落花
炎炎如火下，日落晚间凉。
树上蝉声噪，池中蛙鼓长。
云遮星入梦，雨滴土生香。
暑尽怡情满，挥毫字几章。

快乐蝴蝶

鹿鸣29-苗超
小渔村44律班第十九讲作业

一、问答题
1.什么叫虚实？
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
    “虚实相生”它有两个方面的含义：
1．“虚实相生”，是指虚与实是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心的关系。
2．“虚实相生”是指虚与实是互相联系，互相渗透与互相转化的关系，这种关系的目的是为了以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
                  春望
国破山河在，城春草木深，
实
感时花溅泪，恨别鸟惊心，
虚，虚中有实
烽火连三月，家书抵万金，
实+虚+比
白头搔更短，浑欲不胜簪
实+比
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。



                    夏雨
                 文/苗超
骄阳正肆横，片晌墨云生。
落叶风吹乱，江鸥雨覆惊。
茫茫烟白色，点点水嗒声。
润爽身前掠，天明瞬刻晴。

一抹清凉

小渔村44五律专修班鹿鸣01.一抹清凉第十九讲作业：
一、问答题
1.什么叫虚实？
答：虚实就是把抽象的述说与具体的描写结合起来。或是把现实的生活与回忆、想象结合起来。
2.诗写作中“虚实相生”有哪两个方面的含义？
答：这是意境独特的结构特征，虚境通过实境来实现，实境要在虚境的统摄下来加工。
3.请自选一首五律唐诗，结合今天的讲义分析其中的虚实关系。
如：山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。

此诗中山水为实写，珍惜时光为虚写，虚实结合，意境独特。
二、创作题：
以《夏雨》为题创作五律一首，韵部不限。
（1）限平水韵。
（2）首句平收。
（3）意象选取要符合季节特点，不要有太阳雨。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）注意韵字的阴阳平衡。
（8）注意收与放的关系。
（9）注意虚实的安排。
（10）意脉要顺畅。

      五律·夏日急雨
     文/一抹清凉
闪电裂乌云，慌回雨近人。
乱枝横卧道，飞鸟急藏身。
嘎嘎鸭寻伴，喳喳童唤邻。
俄而光普照，处处笑声频。