小渔村44五律专修班白驹组第二十讲作业

始俑

小渔村44五律专修班第二十讲作业：
白驹07-始俑
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答：气势，具体来说，在律诗创作中，分两种情况。
第一种是简单的表现，也就是直叙或平铺，这种写法，在势之阴方面，并无什么要求，对阳的要求却很高，因此，气之选择，就显得非常重要。这种气的选择，要求具有直接的冲击性，对读者形成非常直截了当的冲击，无须拐弯抹角就能传达给读者准确的信息，这种写法，对气的要求就是一个字“神”，也就是大家平时所熟悉的“神韵”，通过气的选择和组合，而达到神韵。
第二种是含蓄的表现。这种方式，除了可以明白清楚的读到表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在，这种表现是委婉的，并不直截了当的展示给读者，在势之阴方面，要求就较高，所选择的气，本身就具有含蓄性，道理非常简单，没有含蓄性的气，是不可能达到含蓄的目的的。这个要求，就不是神韵，而是灵性。

二、创作题
吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）意脉要顺畅。

五律•练笔
文/白驹07-始俑
秋深夜半凉，烛影透西厢。
寻句刮肠肚，采风觅宋唐。
磨成端砚薄，搔得脑门光。
不历寒冬苦，何来梅朵香。

~木兮~

小渔村44五律专修班组第二十讲作业
白驹13-木兮
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答：第一种昰简单的表现，也就是直叙和平铺，这种写法，在势之阴方面并无什么要求，对阳的要求却很高，因此，气之选择，就显得非常重要。例句：＂国破山河在，家书抵万金＂非常明确的写出来，不须要任何含蓄，让读者一眼就可以读到。
这种气的选择要求有直接的冲击性，对读者形成直截了当的冲击，无须拐弯抹角就能传达给读者准确的信息，这种写法，对气的要求就是一个＂神“，也就是大家熟悉的“神韵”，通过气的选择和组合，而太达到神韵。
第二种是含蓄的表现。这种方式除了可以明白清楚的表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在，这种表现是委婉的并不直截了当的展示给读者，在势之阴方面，要求就更高。所选择的气，本身就具有含蓄性，道理非常简单，没有含蓄的气，是不可能达到含蓄的目的的。
二、创作题
吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
五律•学诗有感
文/木兮
诗路不辞长，四时访华章。
春情凝丽曲，古韵润柔肠。
心悦邀书远，身酣把菊香。
从兹平仄伴，何惧鬓添霜。

紫雨花汀

小渔村44五律专修班组第二十讲作业
白驹组03－紫雨花汀
一、问答题 气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
答： 第一种昰简单的表现：也就是直叙和平铺，这种写法，在势之阴方面并无什么要求，对阳的要求却很高，因此，气之选择，就显得非常重要。例句：＂国破山河在，家书抵万金＂非常明确的写出来，不须要任何含蓄，让读者一眼就可以读到。这种气的选择要求有直接的冲击性，对读者形成直截了当的冲击，无须拐弯抹角就能传达给读者准确的信息，这种写法，对气的要求就是一个＂神“，也就是大家熟悉的“神韵”，通过气的选择和组合，而太达到神韵。
第二种是含蓄的表现： 这种方式除了可以明白清楚的表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在，这种表现是委婉的并不直截了当的展示给读者，在势之阴方面，要求就更高。所选择的气，本身就具有含蓄性，道理非常简单，没有含蓄的气，是不可能达到含蓄的目的的。

二、创作题 吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）意脉要顺畅。
附搜韵网址：https://sou-yun.cn/
五律·学诗
文/白驹组03－紫雨花汀
吾本性愚庸，渔村习学恭。
朝昏吟冶句，寒暑凑诗钟。
只恨才思浅，难求意味浓。
光阴弹指逝，平仄幸填胸。

蓝色星空

17:05:34
辛苦蓝桥老师点评
小渔村44五律专修班白驹组第二十讲律诗接龙
二、创作题
吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）意脉要顺畅。
1、五律·学诗
文/白驹29-鹿门山翁
为学平平仄，渔村五六年。
朝吟湖北水，暮看岭南天。
纸上无新意，床头有旧篇。
律求眉黛细，势仿瀑山悬。

格律无误。韵字的阴阳1:3，词性上3名1动。中二联名词14/25还不错。合句无总结无回扣，结得不是特别理想。加油。

2、五律·学诗感怀
文/白驹06-飘雪千山
诗文倾慕久，今岁有知音。
晨读三千首，宵书一片心。
思齐添白发，恨晚阔衣襟。
平仄余生伴，幽窗日月沉。

格律无误。韵字的阴阳1:3，词性上3名1动。首字阴阳7:1，严重失调。中二联名词14/25不理想。思什么齐，恨什么晚？难道是122格式 ？加油。

3、五律·学诗有感
文/白驹05-清风居士
濡染慕遗翰，初吟涩笔端。
谋篇餐乏味，练字寝何安。
宋韵留心累，唐风入句难。
苦思成妙语，香梦伴灯残。

格律无误。韵字的阴阳2:2，词性上1名1动2形。中二联名词14/25还不错。乏味动宾，动名，何安状中，副动，安与味词性不对品。加油。

4、五律·习诗有感
文/白驹22-丝竹岁月
拙笨却裁诗，时常对偶痴。
挑灯求正韵，展卷觅清词。
怎奈才疏浅，徒将意境期。
司晨争漫唱，得句忘筋疲。
格律无误。韵字的阴阳2:3，词性上2名1形1动。中二联名词有14/无25。合句无总结有回扣。加油。


5、五律·学诗有感
文/白驹08－两棵树
网上小渔村，潜修韵律门。
铃催当室闭，指动则屏翻。
白日浮云影，清渠活水源。
幼苗须汲养，博识故常温。

格律无误。韵字的阴阳3:2，词性上3名1形1动。中二联名词有14/25。合句无总结无回扣。加油。

17:05:43
辛苦愿你快乐老师点评
小渔村44五律专修班白驹组第二十讲律诗接龙
二、创作题
吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合人物特点。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）意脉要顺畅。

6、五律•学诗有感
文/白驹12-莲花
春风尤得意，引我入渔村。
此后唐诗梦，迩来楚水魂。
酌篇吟冷暖，敲字忘晨昏。
遗憾书无墨，情怀未尽言。
评：春风物象选择合理。起句直入主题，写学诗地点～渔村。上章沒问题，衔接可以，注意下章后句的遗憾不妥。此处要小结前6分句有冲突。斟酌一下。

7、五律·学诗有感
文/白驹02-日出东南
翻书半夜寒，落笔始知难。
酌韵双眉蹙，寻词两目酸。
情随山水远，兴与海云宽。
无悔焚膏事，轻吟妙句欢。
评：目，眉没扩展开。转句写的情感欢快飘逸。和上章“难”违和。和“书”无关。合句的妙不符合前文。远同韵母白脚撞韵。

8.五律*学诗有感
文/白驹11一烟波散人
学律近痴狂，修词意未央。
卷中摹李杜，灯下效苏黄。
夜露凝成韵，晴岚引入章。
悠悠诗海里，任我好徜徉。
评：未央？未尽的意思吗？总感觉怪怪的。虽然全是主观描写，但择物意境到位。合句升华不够。用冯唐吧。


9.五律·学诗有感
文/白驹15一苇航
渔村学写诗，习练两年时。
斟酌三思字，斧正几敲词。
修辞谐韵讲，对仗仄平知。
文化熏陶醉，闲情逸致痴。
评：习练？练习正常语序。为了格律凑。苦练不香吗？辞入诗，思挤韵。敲平，格律有误。描写的全是主观缺少景的衬托。就少留白。斟酌三思意思重复。

10.五律•练笔
文/白驹07-始俑
秋深夜半凉，烛影透西厢。
寻句刮肠肚，采风觅宋唐。
磨来端砚薄，搔得脑门光。
不历寒冬苦，何来梅朵香。
评：肠入诗。题目不明，题目有画龙点睛之效，练笔？不够突出！内容上比较仿古。承转四句并列，不符合螺旋式上升。从情感上说是层层递进。合句虚写。

东南

小渔村44五律专修班第20讲作业
白驹31-过客
一、问答题
气势，具体来说，在律诗创作中，分哪两种情况？
第一种是简单的表现，也就是直叙或平铺，这种写法，在势之阴方面，并无什么要求，对阳的要求却很高，因此，气之选择，就显得非常重要。例句“国破山河在、家书抵万金”，非常明确的写出来，不需要任何的含蓄，让读者一眼就可以读到。
这种气的选择，要求具有直接的冲击性，对读者形成非常直截了当的冲击，无须拐弯抹角就能传达给读者准确的信息，这种写法，对气的要求就是一个字“神”，也就是大家平时所熟悉的“神韵”，通过气的选择和组合，而达到神韵。
第二种是含蓄的表现。这种方式，除了可以明白清楚的读到表面的内容之外，还要求具有含蓄的内在，这种表现是委婉的，并不直截了当的展示给读者，在势之阴方面，要求就较高，所选择的气，本身就具有含蓄性，道理非常简单，没有含蓄性的气，是不可能达到含蓄的目的的。
这个要求，就不是神韵，而是灵性。

二、创作题
吟安一个字，捻断数茎须。请以学诗过程中的苦与乐为意，创作五言律诗一首，内容不限，题目自拟，韵部不限，注意意象的选取要切合人物特点。

五律·学诗有感
文/白驹31-过客
渔村欣偶入，日夜细研诗。
对月求佳句，临花练丽词。
呕心今岁瘦，得意几人知。
最感银屏里，终身诚敬师。