小渔村44五律高级班子衿组第一讲作业

云儿郭

44期五律高级班子衿组第一讲作业

问答题
1、什么是脉络？
答：律诗的脉，就是诗中一个一个物象相互之间连接起来，形成一个贯通全诗的主线，这条主线如人体的血管贯通全诗，因此我们形象地称之为“脉”。络，通俗地讲就是柔软的结构，这种柔软，如丝如绸，使躯体变得很柔和。
2、从律诗中所处的位置来讲，络有哪三种？答：从律诗中所处的位置来讲，络有三种： 
 (1)、在律诗作品中，放在物之前的字，我们称之为“前络”。 
(2)、在律诗作品中，放在物后面的字，我们称之为“后络”。 
(3)、在律诗作品中表面上看不到，而实际上根据我们的习惯是可以读到的字，我们称之为“隐藏的络”。

二、创作题“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋是相思相约的季节。“你问我何时归故里，我也轻声的问自己。不是在此时，不知在何时。我想大约会是在秋季…” 风乍起，吹皱一泓愁绪。请拿起手中的笔，在诗里与秋相约，诉说你关于秋日的思绪。以秋日所见所思为主题作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。（1）限平水韵。（2）句式不限。（3）意象选取要符合所写主题。（4）中二联对仗要严谨。（5）合句要总结和回扣。（6）四声要协调。（7）不要有太阳雨。（8）注意韵字的阴阳平衡。（9）注意收与放的关系。（10）注意虚实的安排。（11）注意今天讲到的脉络的运用，意脉要顺畅。
五律•秋收
文/子衿11-云儿
春插一枝秧，秋收树整妆。
橙香飘满苑，稻熟压弯肠。
人奋天酬愿，年丰乐笑场。
不施耕穑苦，哪有果瓜香。

陈润来

小渔村44五律高级班第一讲作业
子衿09-陈润来
一、问答题
1、什么是脉络？
答：物→气→脉络，要相互非常和谐和统一，同时，必须是集体行动，而不是擅自单独行动。其中任何一个地方出现了问题，就会导致全局出现不畅，从而影响到律诗作品的整体质量。气，即使是属于同一类的，属于同气相求，也是不够的，还必须考虑到“脉”是否能够畅通，如果有阻塞，就需要避免使用。当脉畅通之后，要考虑到“络”是不是生硬的，切记不要整成机器人那样动作僵硬，使律诗的句子读起来显得少了灵气或灵性。

2、从律诗中所处的位置来讲，络有哪三种？
答：从律诗中所处的位置来讲，络有三种：   
1、在律诗作品中，放在物之前的字，我们称之为“前络”。   
2、在律诗作品中，放在物后面的字，我们称之为“后络”。   
3、在律诗作品中表面上看不到，而实际上根据我们的习惯是可以读到的字，我们称之为“隐藏的络”。
二、创作题
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋是相思相约的季节。“你问我何时归故里，我也轻声的问自己。不是在此时，不知在何时。我想大约会是在秋季…” 风乍起，吹皱一泓愁绪。请拿起手中的笔，在诗里与秋相约，诉说你关于秋日的思绪。以秋日所见所思为主题作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
五律·晚秋寄怀
子衿09-陈润来
万里秋光淡，相思鹤寄声。
长空诗意远，流水客心萦。
犹胜春佳境，争看菊寓情。
清风和朗月，踔厉再从征。

微风徐来

子衿32一青衣
小渔村44五律高级班第一讲作业
一、问答题
1、什么是脉络？
答:
就是诗中一个一个物象相互之间连接起来，形成一个贯通全诗的主线，这条主线如人体的血管贯通全诗，因此我们形象地称之为“脉”。
2、从律诗中所处的位置来讲，络有哪三种？
答:
1、在律诗作品中，放在物之前的字，我们称之为“前络”。
2、在律诗作品中，放在物后面的字，我们称之为“后络”。
3、在律诗作品中表面上看不到，而实际上根据我们的习惯是可以读到的字，我们称之为“隐藏的络”。
二、创作题
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋是相思相约的季节。“你问我何时归故里，我也轻声的问自己。不是在此时，不知在何时。我想大约会是在秋季…” 风乍起，吹皱一泓愁绪。请拿起手中的笔，在诗里与秋相约，诉说你关于秋日的思绪。以秋日所见所思为主题作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）注意今天讲到的脉络的运用，意脉要顺畅。

五律   秋夜随笔
子衿32青衣
院外已飘黄，西风入夜长。
一弯新月瘦，几点露珠凉。
莫奈蛩声碎，那堪苇草荒。
红尘纷扰里，平静看沧桑。

巧巧

小渔村44五律高级班【子衿-33无了】第一讲作业
子衿10—巧巧
一、问答题
1、什么是脉络？
律诗的脉，就是诗中一个一个物象相互之间连接起来，形成一个贯通全诗的主线，这条主线如人体的血管贯通全诗，因此我们形象地称之为“脉”。络，通俗地讲就是柔软的结构。二者合起来就是“脉络”。2、从律诗中所处的位置来讲，络有哪三种？
从律诗中所处的位置来讲，络有三种：
1）、在律诗作品中，放在物之前的字，我们称之为“前络”。
2）、在律诗作品中，放在物后面的字，我们称之为“后络”。
3）、在律诗作品中表面上看不到，而实际上根据我们的习惯是可以读到的字，我们称之为“隐藏的络”。
二、创作题
五律.醉秋
文/子衿10—巧巧
秋风开五色，和气度浓妆。
西岭枫怡绛，东篱菊韵黄
闲来看云起，惬意赏天阊
何許酒千斛，乾坤醉眼藏

浣花白雪

小渔村44五律高级班第一讲作业
子衿03-白雪
一、问答题
1、什么是脉络？
答：律诗的脉，就是诗中一个一个物象相互之间连接起来，形成一个贯通全诗的主线，这条主线如人体的血管贯通全诗，因此我们形象的称之为“脉”。律诗中具有灵性的、充满活力的、柔美的部分，就是律诗的“络”。

2、从律诗中所处的位置来讲，络有哪三种？
答：（1）在律诗作品中，放在物之前的字，我门称之为“前络”。
（2）放在物后面的字，称之为“后络”。
（3）在律诗作品中表面上看不到，而实际上根据我们的习惯是可以读到的字，我们称之为“隐藏的络”。

二、创作题
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋是相思相约的季节。“你问我何时归故里，我也轻声的问自己。不是在此时，不知在何时。我想大约会是在秋季…” 风乍起，吹皱一泓愁绪。请拿起手中的笔，在诗里与秋相约，诉说你关于秋日的思绪。以秋日所见所思为主题作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）注意今天讲到的脉络的运用，意脉要顺畅。

五律   郊行
子衿03-白雪
秋末西风劲，城郊景色深。
空中翔大鸟，岭上染层林。
稻熟机声早，人归暮气侵。
耽迷村野里，久看复微吟。

紫罗如兰

五律专修高级班第一讲作业～
子衿30-紫罗兰
一、问答题
1、什么是脉络？
答：律诗的脉，就是诗中一个一个物象相互之间连接起来，形成一个贯通全诗的主线，这条主线如人体的血管贯通全诗，因此我们形象地称之为“脉”。
络通俗地讲就是柔软的结构。
二者合起来就是“脉络”。
2、从律诗中所处的位置来讲，络有哪三种？
答：从律诗中所处的位置来讲，络有三种：
1）、在律诗作品中，放在物之前的字，我们称之为“前络”。
2）、在律诗作品中，放在物后面的字，我们称之为“后络”。
3）、在律诗作品中表面上看不到，而实际上根据我们的习惯是可以读到的字，我们称之为“隐藏的络”。
二、创作题
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋是相思相约的季节。“你问我何时归故里，我也轻声的问自己。不是在此时，不知在何时。我想大约会是在秋季…” 风乍起，吹皱一泓愁绪。请拿起手中的笔，在诗里与秋相约，诉说你关于秋日的思绪。以秋日所见所思为主题作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
（9）注意收与放的关系。
（10）注意虚实的安排。
（11）注意今天讲到的脉络的运用，意脉要顺畅。

五律 秋晨
一夜西风劲，千村木叶黄。
云霞蒸树色，鸟雀慕晴光。
远雁南飞去，归舟曲水藏。
离人心系处，故里奉高堂。

执手纤纤

小渔村44五律高级班第一讲作业
子衿01-执手纤纤
一、问答题
1、什么是脉络？
答：律诗的脉，就是诗中一个一个物象相互之间连接起来，形成一个贯通全诗的主线，这条主线如人体的血管贯通全诗，因此我们形象地称之为“脉”。络，通俗地讲就是柔软的结构。二者合起来就是“脉络”。2、从律诗中所处的位置来讲，络有哪三种？
答：从律诗中所处的位置来讲，络有三种：
1）、在律诗作品中，放在物之前的字，我们称之为“前络”。
2）、在律诗作品中，放在物后面的字，我们称之为“后络”。
3）、在律诗作品中表面上看不到，而实际上根据我们的习惯是可以读到的字，我们称之为“隐藏的络”。

二、创作题

五律  秋怀
子衿01-执手纤纤
风瑟又秋时，寒蛩野草悲。
桥幽怜小径，芦白曳清池。
不见香浮柳，惟听叶落枝。
天高鸿愈远，何日是还期。

俨然在此

小渔村44期五律高级班笫一讲作业
子衿31-俨然
一、问答题
1、什么是脉络？
诗词的脉，就是诗中一个一个物象相互之间连接起来，形成一个贯通全诗的主线，这条主线如人体的血管贯通全诗，因此我们形象地称之为“脉”；诗词的络，就是其中柔软的结构，有灵性的、充满活力的。二者合起来就是“脉络”。
2、从律诗中所处的位置来讲，络有哪三种？
放在物之前的字，称之为“前络”；放在物后面的字，称之为“后络”；表面上看不到，而实际上根据习惯是可以读到的字，称之为“隐藏的络”。


二、创作题
五律·秋思
子衿31-俨然
秋声时扰梦，秋色不容裁。
红叶题诗尽，相思寄雁哀。
云山深夕影，风雨彻楼台。
只是忘归日，寒灯此夜猜。

边缘人类

小渔村44五律高级班第一讲作业
一、问答题
1、什么是脉络？
2、从律诗中所处的位置来讲，络有哪三种？
二、创作题
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋是相思相约的季节。“你问我何时归故里，我也轻声的问自己。不是在此时，不知在何时。我想大约会是在秋季…” 风乍起，吹皱一泓愁绪。请拿起手中的笔，在诗里与秋相约，诉说你关于秋日的思绪。以秋日所见所思为主题作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
44期五律高级班子衿组第一讲作业接龙：




11、 五律 秋思
文/子衿08－左邻右舍
一蓑犁江过，微霜初度河。
南雁寻故里，片云影嫦娥。
灯暗笺笺泣，酒愁日日多。
还乡凭梦系，围桌唱童歌。
蓝桥点评：
一蓑犁江过，微霜初度河。
仄平平平中，平平平仄平。


南雁寻故里，片云影嫦娥。
平仄平仄仄，仄平仄平平。


灯暗笺笺泣，酒愁日日多。（本联下句孤平）
平仄平平仄，仄平仄仄平。


还乡凭梦系，围桌唱童歌。
平平中仄仄，平仄仄平平。


蓑平应该为仄，雁这句应该为平，云应该为仄。整首诗物象太多了，灯暗笺笺泣，酒愁日日多。（本联下句孤平）
起承转感觉不到位，南雁（方位名词）片云对得有些牵强，嫦娥=故里个人感觉不妥。转句节奏变化不大，韵字多是名词多。少点韵律美。


12、 五律 江秋
文/子衿26－月冷千山
晴皋秋万里，独渚立江川。
水浅流云白，风高岸树偏。
丛怀迟泪目，阵雁远岑巅。
木叶纷摇落，徒添雪鬓怜。
蓝桥点评：格律无误，承转节奏毫无变化，物象有些多，云白=树偏，白名词，偏动词（这句）建议在打磨下词。




13


五律•秋收
文/子衿11-云儿
春插一枝秧，秋收树整妆。
橙香飘满苑，稻熟压弯肠。
人奋天酬愿，年丰乐笑场。
不施耕穑苦，哪有果瓜香。
蓝桥点评：格律无误，整首脉络清晰，缺点就是节奏变化不大，导致转句不出彩。奋动词，丰名词，韵字都名词多，感觉没有灵动感


14、五律·晚秋寄怀
子衿09-陈润来
万里秋光淡，相思鹤寄声。
长空诗意远，流水客心萦。
犹胜春佳境，争看菊寓情。
清风和朗月，踔厉再从征。
蓝桥点评：格律无误，佳形容词，寓动词。14词性就不对应了。萦动词，远形容词。14/25词性不对应。这首节奏还可以。承转换下更好。


15、五律.醉秋
文/子衿10—巧巧
秋风开五色，和气度浓妆。
西岭枫怡绛，东篱菊韵黄。
闲来看云起，惬意赏天阊。
何許酒千斛，乾坤醉眼藏。l
蓝桥点评：格律不合格。请自己检测，整首诗物象也多。

水无心

2022年10月30日 22:06

@全体成员 小渔村44五律高级班第一讲作业
一、问答题
1、什么是脉络？

律诗的脉，就是诗中一个一个物象相互之间连接起来，形成一个贯通全诗的主线，这条主线如人体的血管贯通全诗，因此我们形象地称之为“脉”。
什么是络？络，通俗地讲就是柔软的结构。律诗，不可以写成机器人那样生硬，律诗，应该是有灵性的、充满活力的，因此，柔，是不能缺乏的，这就是所谓“络”。
2、从律诗中所处的位置来讲，络有哪三种？
从律诗中所处的位置来讲，络有三种：
    1、在律诗作品中，放在物之前的字，我们称之为“前络”。
    2、在律诗作品中，放在物后面的字，我们称之为“后络”。
    3、在律诗作品中表面上看不到，而实际上根据我们的习惯是可以读到的字，我们称之为“隐藏的络”。

二、创作题
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”秋是相思相约的季节。“你问我何时归故里，我也轻声的问自己。不是在此时，不知在何时。我想大约会是在秋季…” 风乍起，吹皱一泓愁绪。请拿起手中的笔，在诗里与秋相约，诉说你关于秋日的思绪。以秋日所见所思为主题作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡。
五律、秋宵露
文/子衿~02云水无心
秋魄照郊阡，琼珠附草悬。

莹莹依径近，漉漉远荒连。

虽叹止朝夕，何悲入野烟。

今霄唯慕月，只把素华传。