小渔村44五律专修高级班柔荑组第七讲作业

萍踪天涯

小渔村44五律班第七讲作业

葇荑22-萍踪天涯

一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：兴起指的是对后世的正面影响，而这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。这就是所谓的兴起。
2、“的”有什么要求？
答：“的”有两个要求：（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、 松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）（2）必须有针对性，目的性。
二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。

五律：冬夜对雪忆同窗好友

入夜天初雪，飘飘似絮飞。
洒空迷小院，翻牖落书帏。
往岁同袍者，三年音讯稀。
疫情何日了？无寐盼君归。

海海

小渔村44五律专修高级班柔荑组第七讲作业
柔荑21-海螺
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：兴起指的是对后世的正面影响，而这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。这就是所谓的兴起。
2、“的”有什么要求？
答：“的”有两个要求：（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）（2）必须有针对性，目的性。
二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
五律·雪
柔荑21-海螺
飞絮锁重霄，琼花旷野飘。
江山添美景，小麦更丰饶。
砌玉柴门秀，披纱大地娇。
村烟风袅起，浊酒雪中烧。

时光已老

第七讲作业
柔荑27——时光已老
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答:兴起就是以别的事物为发端，引出要记述的人物事件和要表达的思想感情。


2、“的”有什么要求？
答:“的”有两个要求：
①必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）
②必须有针对性，目的性。


二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。

思雪
文/柔荑27－时光已老
唯风频卷地，念尔去何方。
冬麦须软被，腊梅待试妆。
瑶池居定所，弱体可沾阳。
何日人间落，乾坤净雪光。

淡淡三月天

第七讲作业

一、问答题：
1）什么是“兴起”？
答：兴起说的就是对后世的正面影响，而这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。这就是所谓的兴起。
2）“的”有什么要求？
答：“的”的要求主要有以下两点：
1. 必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。
2. 必须有针对性，目的性。

二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
五律•冬雪
柔荑23-淡淡三月天
鹅羽轻飘落，涳蒙布濩天。
高山铺白雪，浅岸荡苍烟。
林野流风冽，源泉滴水涓。
寒冬悠赏景，恬逸满心田。

朝阳

小渔村44五律专修高级班柔荑组第七讲柔荑作业
柔荑07-朝阳
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：兴起指的是对后世的正面影响，而这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。这就是所谓的兴起。
2、“的”有什么要求？
答：“的”有两个要求：（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）（2）必须有针对性，目的性。

二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。

五律•下雪感怀
文/朝阳
寒风一夜栽，玉女出宫来。
猛赴欺青竹，且行压瑞梅。
深山千鸟静，寺院素茶培。
旷野梨花阔，吟诗酌酒杯。

清荷雅韵

小渔村44五律专修高级班柔荑组第七讲作业
柔荑19-依然
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。
2、“的”有什么要求？
答：（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）（2）必须有针对性，目的性。

二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。

五律·雪
文/柔荑19-依然
青山挂白毡，玉宇亦无边。
瑞雪长天撒，祥风紫气璇。
梅香添意韵，松翠落银川。
风光无限好，著笔赋诗篇。

索春

一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。
2、“的”有什么要求？
答：“的”有两个要求：（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）（2）必须有针对性，目的性。
二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。

五律.雪
文/柔荑16～锁

瑞叶落江淮，千枝挂玉钗。
碑亭妆素影，磨岭立冰崖。
絮厚梅香淡，云低雁迹埋。
严冬虽料峭，春已叩心怀。

无形无相

小渔村44期五律专修高级班第7讲作业：
柔荑05-无形无相


一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：指能够影响百世的人及其言语或事迹，即律诗作品要对后世造成的正面的影响，包括作品的内容、格律和章法。
2、“的”有什么要求？
答：（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）
（2）必须有针对性，目的性。


二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。
五律·雪
柔荑05-无形无相
卷地朔风起，乌云密布来。
溪流上冰锁，玉絮下瑶台。
年少玩雪仗，老人惧冷催。
雪融春暖日，或释个中哀。

戏墨花开

小渔村44五律专修高级班管理组第七讲作业
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：兴起指的是对后世的正面影响，而这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。这就是所谓的兴起。
2、“的”有什么要求？
答：“的”有两个要求：（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）（2）必须有针对性，目的性。
文/柔荑02-戏墨花开
五律·赏雪
忽如繁李花，遍地绽芳华。
极目山川秀，凭栏景物嘉。
竹枝青透影，松叶翠笼纱。

最妙幽窗里，红炉焙雪茶。

如水~

小渔村44五律专修高级班柔荑组第七讲作业
点评
创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。

一、世凡老师点评
1、五律•雪
文／柔荑25-卓一
月照寒光冷，花明素影新。
风吹一江白，絮失数峰银。
丽日依云锦。红梅向玉真。
孤姸迷倦鸟，六出醉行人。

浅评:月照寒光冷，花明？费解之语，颌联野外之景，如此寒冷之夜笔者雅兴可佳啊，颈联又突言丽日，这转的节奏也太快了吧，上两联还是深夜啊，尾联无意，前面已说明了雪，又何何必以六出再费言？

2、五律·望雪
柔荑26-寥词客
一夜北风紧，漫天飞絮狂。
山川披素色，身世断人肠。
天隔无归路，客愁僵卧床。
红尘不如意，浊酒且盈觞。

浅评:首联风雪交加之夜，风之紧雪之大，颌联后半句有点突兀，颈尾联较好。

3、五律·雪
柔荑12-起风了
天施造化工，作意漫虚空。
淡似梅花雨，轻如柳絮风。
开窗含瑞景，授简寄诗翁。
三白为佳兆，绥祈五谷丰。

浅评:笔者有一定的功力，典化及景，继续努力。

4、雪
柔荑15—秋枫舞剑
华灯映路晖，赶夜冒风归。
芦荻飘丝絮，琼花伴舞飞。
楼台生白雪，暖帐幔纱帏。
红袖添香处，梅魂透户扉。

浅评:首联映字不妥，华灯如何可映路晖？整首诗景多意乱，题为雪，却无雪之意，颌联芦荻多生于河，湖之畔，风吹荻絮飞，再有雪为舞，应该是归途所见，野外之景，颈联尾联匀是败笔。

5、五律·雪望
文/柔荑06-叶青
推窗野外明，玉蝶卷风轻。
三载家乡别，千回客梦萦。
茫茫关道远，寂寂鸟音清。
雁信何时达，归来路几程。

世凡老师评:首联推窗点题雪望，后半句的卷字欠佳，颌，颈联由望引发出游子思乡之感，尾联较好继续努力。

二、请炳坤老师点评
6、五律•清雪
柔荑18—爱国者
冬至风吹雪，长街行路难。
红衣挥扫帚，白发理花坛。
路畅如生暖，心欢不觉寒。
人逢新世界，哪个效袁安。

问好诗友：格律正确。作业要求兴起，你这是叙述式赋起，首句冬至风吹雪，只是一句风吹雪表达的还不够，提现不出街上风大雪厚行人难走的意象，首句再斟酌，颔联是写清理街道和整理绿化带的员工，这一联略显口语化，颈联生暖和路畅搭配在一起不通顺，尾联袁安的典用的不准确，和清雪没有什么关系，前边也没有铺垫，来的突兀。

7、五律•初雪
文/高山峻岭
四野云屏暗，初来落素葩。
虽无香馥味，幸有谢娘夸。
最爱滋芳树，还看冷玉沙。
随风千蝶舞，瑞雪促春芽。

问好诗友：格律正确。首联用了比兴手法总起符号作业要求。颔联借用谢道韫把雪描绘成柳絮飞舞的样子承接首联，颈联转为自己的情感抒发，尾联收结总结，寄与瑞雪促春芽的希望，整体脉络布局合理顺畅 诗写的不错。

8、五律•雪
文/柔荑03～笑笑
阴风卷林树，琼粉别天台。
作絮翩翩舞，如花朵朵开。
玲珑凝草木，皎洁掩尘埃。
玉骨寒无惧，冰心恋早梅。

问好诗友：首句小拗准律句，次句比兴领起符合作业要求。颔联颈联描写雪的形态和资质，尾联没有铺垫突然转到梅上有些突兀。

9、五律·大雪
文/柔荑08-微雨燕双飞
昨夜寒风起，梨花万树开。
松庭飘瑞叶，阆苑筑琼台。
清穆禅心静，醇和逸韵栽。
欲吟方得句，似有暗香来。

柄坤老师评：问好诗友：格律正确。次句兴起符号作业要求。首联夜雪，颔联雪后的景色，句子不错给人以形象的画面感，颈联转抒情，禅心逸韵，尾联自然的引出梅的
暗香来，以示梅的出现，整体自然合理，句子优美脉络顺畅，不错学习了。

三、请扶桑老师点评
10.五律：冬夜对雪忆同窗好友
葇荑22-萍踪天涯
入夜天初雪，飘飘似絮飞。
洒空迷小院，翻牖落书帏。
往岁同袍者，三年音讯稀。
疫情何日了？无寐盼君归。
浅评：起句总写夜晚下雪，合格。中二联对仗工整。大半夜下雪天不管窗户，与现实说不过去哈。转句疫情没有铺垫和渲染，显得突兀了。

11.五律/晨雪
文/柔荑09-东方珠明
晨起飞花落，千姿荡尽愁。
当街铺丽色，穿树浣纱柔。
古有孙康借，今言小美酬。
何人箫一曲，韵伴笔稍头。
注：小美是提灯在家乡的小站守候的爱情故事。
浅评：起句总写白天下雪，愁奠定了诗词的感情基调。中二联对仗工整，但是第一对仗句描写过于美，限额不符合愁的冷色调。第二联孙康映雪用得生硬苦涩，多要表达的和诗意无关。转句箫一曲也用得突兀，转和衔接断裂。继续修改会好看一些。

12.五律·雪
柔夷21-海螺
飞絮锁重霄，琼花旷野飘。
江山添美景，小麦更丰饶。
砌玉柴门秀，披纱大地娇。
村烟风袅起，浊酒雪中烧。
浅评：第一句写的是下雪，第二句写的也是下雪，俩句一个意思。中二联对仗描写不够细致，比如江山添美景适合做起句总写而不是中二联的详细描写。转句写炊烟和题目无关，转合衔接不够紧密。

13.五律•雪
文/柔荑19-依然
青山挂白毡，岁月似流年。
瑞雪长天撒，祥风紫气旋。
梅香添意韵，松翠落银川。
边城无限好，著笔赋诗篇。

扶桑老师评：起句总写下雪，扣题准确。第二句岁月似流年写得费解，两句之间衔接断裂。中二联景物描写多与题目无关，转合拼凑，结尾毫无新意，纯粹废话，更别提回扣主题了。就不能多看讲义？题目是雪，句句不能偏离雪。可以有其他物像，但是不能没有雪。

四、请沧海老师点评
14.五律.雪
文/柔荑16～锁
瑞叶飞荆楚，千枝挂玉钗。
碑亭妆素影，磨岭立冰崖。
絮厚梅香淡，云低雁迹埋。
严冬虽料峭，春已叩心怀。
曾经沧海点评：1、前六句喜写雪的特征。从视觉上，描写了高低远近的雪景。有放有收，有虚有实。尾联总结。2、中间两联对仗还算工整。韵字阴阳平比1-3，合适。3.构思合理。只是第八句“春已叩心怀”，没有按要求回扣。

15.五律·思雪
文/柔荑27－时光已老
唯风频卷地，念尔去何方。
冬麦须软被，腊梅待试妆。
瑶池居定所，弱体可沾阳。
何日人间落，乾坤净雪光。
曾经沧海点评：1、首联“唯”改“随“就贴题了。颔联回答”去何方“，承接紧密。说完地上，颈联再说天上，雪到天上，住瑶池去，雪的弱体能经得住太阳烤吗？尾联“何日”不妥。中间两联都说了雪在天地间，怎么能再说“何日”人间落？“乾坤净雪光”都是总结了全文，也起到回扣主题的作用。2、中间两联后三对仗不工。3、诗脉连贯。构思合理。

16、五律•冬雪
柔荑23-淡淡三月天
鹅羽轻飘落，涳蒙布濩天。
高山铺白雪，浅岸荡苍烟。
林野流风冽，源泉滴水涓。
寒冬悠赏景，恬逸满心田。
曾经沧海点评：1、首联漫天鹅毛大雪。颔联写山河都被雪覆盖着。颈联上句还将就，下句描写的状况不可能。已经下大雪了，还能有“涓涓细流”？尾联总结，写赏雪景的愉快心情。2、中间两联对仗工整。韵字阴阳平比3-1，合适。中间两联都是名词开头，不妥。3、词脉连贯。

17、五律•冬雪
柔荑05-无形无相
卷地朔风起，乌云密布来。
溪流上冰锁，玉絮下瑶台。
大地妆银色，虚身惧冷裁。
雪融春暖日，或释个中哀。
曾经沧海点评：1、首联营造了冰冷的环境。中间两联写大地上雪的状态。尾联总结，“或释个中哀”不能回扣主题,2、中间两联对仗工整。韵字阴阳平比3-1，合适。中间两联都是名词开头，节奏都是212，不妥。3、构思、语言很新颖。