小渔村44五律专修高级班鹿鸣组第七讲作业

易蕴

小渔村五律研修班第六讲作业：
鹿鸣30～易蕴
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。
2、“的”有什么要求？
答：  (1)必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。
      (2)必须有针对性，目的性。
二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。
五律  雪日
鹿鸣30～易蕴
一色城乡素，多方路不通。
松林消翠色，老眼感空蒙。
窗外寒风紧，室中杯酒丰。
今邀村舍里，邻友好相逢。

一抹清凉

作业：
小渔村44期五律研修班鹿鸣01～一抹清凉第七讲作业：
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：兴起，就是为了表达你所要表达的东西，你必须在起句的第一个分句先说一个“他物”，这个物是实实在在的。
2、“的”有什么要求？
答：“的”是律诗中物象的选择标准，也称章法。
二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。
附搜韵网址：https://sou-yun.cn/
五律·初雪
文/鹿鸣01～一抹清凉
白色精灵怪，相邀到世间
撩裙原野舞，拨雾秀眸弯
苦木含情乱，稚童频展颜
相思多少日，梦断泪花潸

深山秋林

小渔村44五律专修高级班鹿鸣组第七讲作业
鹿鸣08-深山秋林
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。比如，音律尊黄帝；内容尊六义等

2、“的”有什么要求？
答：
1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）
2）必须有针对性，目的性。

二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
鹿鸣08-深山秋林
五律·瑞雪
漫舞下凡来，琼花玉树开。
粉妆庭院景，轻吻暗香腮。
无语滋郊野，冰心报蠢回。
柔肠融片片，款款意情裁。

乡音未改

小渔村44期五律高级班第七讲作业
鹿鸣03-沧海一滴

一、问答题
1、什么是“兴起”？
答:兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。比如，音律尊黄帝；内容尊六义等。

2、“的”有什么要求？
答:（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、 松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）
（2）必须有针对性，目的性。

二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。

五律·雪
文/鹿呜03-沧海一滴
玉絮飘然舞，云低雾气威。
连天凝雨落，遍地六花飞。
万径无人迹，千林见鸟稀。
丰年祥雪兆，冷麦喜琼妃。

路漫漫

小渔村44五律专修高级班鹿鸣21-路漫漫第七讲作业
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。比如，音律尊黄帝；内容尊六义等。
2、“的”有什么要求？
答：起句中这种物象的选择标准，这种章法，有一个名字，就是“的”。
二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
雪
文/鹿鸣21-路漫漫
鹅毛飞片片，遍地美如花。
小屋盖银瓦，大街穿白纱。
棵棵松树立，朵朵暗香嘉。
人在暖房里，挥毫品热茶。

一语春秋

小渔村44期五律研修班第七讲作业：
鹿鸣23—子不语
一、问答题
1、什么是“兴起”？
答：兴起，就是为了表达你所要表达的东西，你必须在起句的第一个分句先说一个“他物”，这个物是实实在在的。
2、“的”有什么要求？
答：“的”是律诗中物象的选择标准，也称章法。

五律.初雪

文/子不语

一夜玄冬至，夹衣微觉寒。
北风吹草野，新雪染峰峦。
楼宇连云筑，居人当户看。
杜陵遗老在，郎此或心宽。

花儿

小渔村44期五律高级班第七讲作业
鹿鸣09-笑看落花

一、问答题
1、什么是“兴起”？
答:兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。比如，音律尊黄帝；内容尊六义等。

2、“的”有什么要求？
答:（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、  松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）
（2）必须有针对性，目的性。

二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。

五律·雪
文/ 鹿鸣09-笑看落花
六出飘飘落，山郊万象呈。
飞花粘老树，乱絮洒新城。
远眺诗心起，长吟画意生。
寻香梅苑雅，踏雪赋浓情。

雨落指尖

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青埂遗玉

小渔村44期五律班第七讲作业：
鹿鸣11～青埂遗玉

一、问答题
1、什么是“兴起”？
答:  起和兴起，放在诗歌里面来讲，就是律诗作品要对百世造成的影响，且这个影响必须是正面的，而非负面影响，正如起字的本义及兴字的本义一样，起是正面的；

2、“的”有什么要求？
答: 那么，“的”到底有什么要求呢？
（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、 松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。
（2）必须有针对性，目的性。

二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。

五律        雪
北风寒彻骨，琼玉落千山。
本住瑶台上，何来尘土间。
云开愁切切，日出泪潸潸。
终作东流水，此生无可还。

乡音未改

小渔村44期五律高级班第七讲作业
鹿鸣18-潇湘木子

一、问答题
1、什么是“兴起”？
答:兴起说的就是对后世的正面影响，这种影响，不仅是作品的内容，还包括其格律和章法。比如，音律尊黄帝；内容尊六义等。

2、“的”有什么要求？
答:（1）必须很清楚明白，是一种共识，是一种众所周知的，不容易产生歧义，最好是一种继承。（如约定俗成的传统文学形象中有：雁表示相思与乡思、 松表示长寿、竹表示虚心、梧桐表示秋愁、芭蕉表示忠贞。）
（2）必须有针对性，目的性。

二、创作题
以雪为意，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）要兴起。
（5）中二联对仗要严谨。
（6）合句要总结和回扣。
（7）四声要协调。
（8）不要有太阳雨。
（9）注意韵字的阴阳平衡。
（10）注意收与放的关系。
（11）注意虚实的安排。
（12）尽量避免八病。
（13）意脉要顺畅。

五律·次韵杜甫《对雪》
文/鹿鸣18-潇湘木子
六出银花舞，栖身一老翁。
孤樽邀冷月，侧目对寒风。
梅岭无株绿，松山有果红。
何须折杨柳，面壁悟虚空。