小渔村楹联十二期初级班第三讲掬水组作业贴

阿蓝

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水15-阿蓝
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A ）-（ D ） （B ）-（H ）
（ C ）-（F ） （ E ）-（ G）


二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

家与上句中残失对；
风格不相谐，上联冷色调，下联暖色调

小月月

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水组06-月月
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ）
（ B ）-（ H ）
（ F ）-（ C ）
（ E ）-（ G ）


二、断句并标出平仄。
恨/无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
雁/自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。


孤窗又见升残月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书
仄仄平平仄平平
上面对联，在上下联六的位置上的字平仄失对，下联四和六位置上的字失替，而且上下联的意也有点隔，上联偏冷。
因此个人认为把上下联第六字分别改作（弦）和（远）
（弦月）有点思念的味道，感觉和下联的意境勉强可对。
孤窗又见升弦月
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至远书
仄仄平平仄仄平

渔村冷月

掬水10－冷月无声
小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A ）-（D ） （B ）-（H ）
（C ）-（F ） （E ）-（G ）

二、断句并标出平仄。
恨/无/好计/消/长夜
仄平仄仄平平仄【云湄】
雁自/秋来/听/不忍
仄仄平平平仄仄【落叶】
才浅/何妨/勤/补拙
平仄平平平仄仄【冰水】

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
1、“残”与“家”失对，“闻”与“家”失替。
2、上下联感情色彩不搭，意义不连贯。

剪水双疃

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水组长～剪水双瞳


一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A）-（ D）      （ B）-（H）
（ E）-（ G）      （F ）-（C ）


二、断句并标出平仄。
恨无／好计／消／长夜【云湄】
仄平／仄仄／平／平仄


雁自／秋来／听／不忍【落叶】
仄仄／平平／平／仄仄


才浅／何妨／勤／补拙【冰水】
平仄／平平／平／仄仄


三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。


孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书


答：
下联闻～家失替，上下联家～残失对

暮秋

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
答题人：掬水16-暮秋

一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（   A）-（D ）           （ B  ）-（ H  ）
（  E   ）-（ G  ）           （ F ）-（ C ）

二、断句并标出平仄。

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄。

雁自/秋来/听不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄

才浅/何妨/勤补/拙【冰水】
平仄平平平仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗/又见/升/残月
平平仄仄平平仄

羁旅/欣闻/至/家书
平仄平平仄平平

上联与下联中的“残”和“家”失对；下联句中“闻”和“家”失替。
上、下联感情色彩不在同一画面，不能更好的突出一个主题。

老李(揭阳)

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：

答题人：掬水03-老李（揭阳）
一、给下面的句子联姻。


A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇


（   A）-（   D）          （   B）-（  H ）
（  E）-（G   ）          （  F ）-（ C）


二、断句并标出平仄。


恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄  平  平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平 平 仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄 平平 平  仄仄



三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。


孤窗又见升残月；
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书。
平仄平平仄平平
1：上联残平、与下联家平，失对。闻平声与家平声失替。
2：上下联所表达的意思不相关联。

眉梢

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水05-眉梢
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（  A ）-（  D ）  （B   ）-（ H
（ E ）-（  G ）   （  F ）-（  C ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄

雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄

才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄


三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

平平仄仄平平仄
孤窗/又见/升/残月
羁旅/欣闻/至/家书
平仄  平平仄平平
答   残和家失对。闻和家失替。
上联冷色调，下联暖色，上下联意隔。

阳光味道

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水25-阳光味道
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（   A）-（   D）           （  B ）-（   H）
（   F）-（   C）           （   E）-（  G ）

二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙
【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄/平平/仄/平平
残和家失对，违反对联平仄相对的原则。在表达意思上没有做到形对意联。

枝繁叶茂

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：

学生:掬水26-枝繁叶茂

一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（  A ）-（ D ）           
（  B  ）-（  H ）
（  C  ）-（  F ）           
（ E   ）-（ G  ）

二、断句并标出平仄。
恨无好计消长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
恨无/好计/消/长夜
雁自秋来听不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
雁自/秋来/听/不忍
才浅何妨勤补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书

下比第四、六字平仄失替，第六字平仄失对，它们都在节点上。且上下比无关联。

清荷雅韵

小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水11-清荷雅韵

一、给下面的句子联姻。

A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇

（ A  ）-（  D ）         （  B ）-（  H ）
（ E  ）-（ G  ）         （F  ）-（ C  ）

二、断句并标出平仄。

恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平 仄仄 平 平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平 平 仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄 平平 平 仄仄

三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。

孤窗又见升残月；
平平仄仄平平仄
羁旅欣闻至家书。
平仄平平仄平平

第一，平仄不对立，上联“残”平声，下联“家”的位置应为仄声
第二，词性不对等，上联“孤”是形容词，下联“羁”是名词，上联“残”是形容词，“家”是名词第三，意隔，上下联句意关联性不大。