小渔村44五律专修高级班白驹组第十 一讲作业

莲花

小渔村四十四期五律专修高级班白驹组第十一讲作业
白驹12-莲花
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：起承转合中转句的转，转情，是要专一，专心，专注基础上的“转”，而不是要改变起承的含义，不要走入另外的境界，这叫有头有尾，有始有终，不能半途而废。所以，前面的景做了各种各样的交代以后，转情，是说你的这种依附于客观的主观可以闪亮登场了，但一定要建立在起承的基础上，而不是另起炉灶。转，本身就是一种衔接，它负责把从起承句那里接受而来的东西，转运到合句那里，这种衔接是不可断裂的。
转，意味着不停地向前，这就是“转”为什么会螺旋式上升的原因，无论是运输货物，还是作战等，所有的转运都是有目的的，就是要向前，这就是提升，转句的这种提升都是高于起句和承句的，是在起句和承句基础上的提升。


二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。


五律•赞雷锋
文/白驹12-莲花


雷锋敬党亲，全意为人民。
纵世常凝苦，然心总似春。
捐田倾尽有，赠款竭能真。
逝后英魂在，遗风代代陈。

疏竹

小渔村44期五律专修高级班第十一讲律诗作业
白驹27—疏竹

一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：答：转，本身就是一种衔接，它负责把从起承句那里接受而来的东西，转运到合句那里，这种衔接是不可断裂的。转，意味着不停地向前，这就是“转”为什么会螺旋式上升的原因，无论是运输货物，还是作战等，所有的转运都是有目的的，就是要向前，这就是提升，转句的这种提升都是高于起句和承句的，是在起句和承句基础上的提升


五律：雷锋精神永相传
文/白驹27—疏竹
雷锋虽远去万众举精神。
路上有扶老，江中奋救人。
凶残瘟疫恶，争赴白衣珍。
黄口老翁颂，千年传本真。

五律：雷锋精神
文/白驹27—疏竹
英雄虽远去，留下是精神。
时见相扶老，屡闻共救人。
爱心资助乐，世态合谐珍
黄口雷锋颂，中华崇德仁。

两棵树木

小渔村44五律专修高级班第十一讲作业

白驹08-两棵树

一、问答题

请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。

答：一首诗由起承转合四联构成，作为转句有着承上启下的作用，具有衔接性，即转句要在起承句的基础上转，但不能脱离起承句的意思，不能离得太远又不能太近，这就是转的衔接性。同时，转句在内容或形式上要有一个变化，或者在时间、空间上有拓展、或者由写景转入抒情等，总之，要有一个提升，为合句蓄足势。

二、创作题

今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。

（1）限平水韵。

（2）句式不限。

（3）意象选取要符合所写主题。

（4）中二联对仗要严谨。

（5）合句要总结和回扣。

（6）四声要协调。

（7）不要有太阳雨。

（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。

（9）注意虚实、收放的关系。

（10）注意意脉要顺畅。

（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。

五律•题目
文/学号+名字
内容：两句一行，共四行。

五律•闻爱心人士资助贫困学子有记

文/白驹08-两棵树
野村春滴翠，吹面柳丝风。
日洒连心路，情关辍学童。
解囊恩几许，存爱讯相通。
笑语凌云处，山花别样红。

东南

小渔村四十四期五律专修高级班白驹组第十一讲作业
白驹02-日出东南

一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：起承转合中转句的转，转情，是要专一，专心，专注基础上的“转”，而不是要改变起承的含义，不要走入另外的境界，这叫有头有尾，有始有终，不能半途而废。所以，前面的景做了各种各样的交代以后，转情，是说你的这种依附于客观的主观可以闪亮登场了，但一定要建立在起承的基础上，而不是另起炉灶。转，本身就是一种衔接，它负责把从起承句那里接受而来的东西，转运到合句那里，这种衔接是不可断裂的。
转，意味着不停地向前，这就是“转”为什么会螺旋式上升的原因，无论是运输货物，还是作战等，所有的转运都是有目的的，就是要向前，这就是提升，转句的这种提升都是高于起句和承句的，是在起句和承句基础上的提升。

二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。

五律·创卫志愿者
文/白驹02-日出东南
三月雷锋日，人间创卫中。
除尘开眼界，献爱沐和风。
举手山河壮，鞠身华夏红。
滴珠流入海，春意正葱茏。

烟波散人

渔村44五律专修高级班第十 一讲作业
白驹11一烟波散人
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：转，本身就是一种衔接，它负责把从起承句那里接受而来的东西，转运到合句那里，这种衔接是不可断裂的。转又是一种提升，这种提升是高于起句和承句的，是在起句和承句基础上的提升。
    结合律诗来说，转=连续性+提升，这个提升，是相对于起承而言，绝对不是指改变或创新。
二、创作题
五律*雷锋颂
烟波散人
华夏传扬久，雷锋大爱歌。
忠诚担道义，奉献比钉螺。
简在无私念，平生有善多。
英灵长不朽，美誉贯山河。

一点春

小渔村44五律专修高级班白驹组第十 一讲作业

白驹01一点春

一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答:转也就是说在起承的基础上有所提升，扩展，但衔接是不能断裂。
比如:起写宏观的景、承写远景，转写近景，也可以起承写景，转可以写人或言情。

二、创作题

五律 题全国巾帼建功标兵、湖北省三八红旗手、湖北好人杜爱平女士


美女爱平谦，仁心律己严。

扶贫资济世，协会角多兼。

湖北好人颂，中华旗手瞻。

当阳传淑德，更有嗓音甜。

疏竹

小渔村44期五律专修高级班第十一讲律诗作业
白驹27—疏竹

一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：答：转，本身就是一种衔接，它负责把从起承句那里接受而来的东西，转运到合句那里，这种衔接是不可断裂的。转，意味着不停地向前，这就是“转”为什么会螺旋式上升的原因，无论是运输货物，还是作战等，所有的转运都是有目的的，就是要向前，这就是提升，转句的这种提升都是高于起句和承句的，是在起句和承句基础上的提升

二、

创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。

五律：雷锋精神永相传
文/白驹27—疏竹
雷锋虽远去，万众举精神。
路上有扶老，江中奋救人。
凶残瘟疫恶，争赴白衣珍。
黄口老翁颂，千年传本真。

郭富平

第十一讲作业
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：转，应对起承的内容作推进拓展拔高的衔接，
为合句做好铺垫。

文/白驹—21南宫墨
全国学雷锋，为民服务忠。
舍身知己任，投足利乡风。
主席题词暖，江山按部红。
扶贫同富路，逐梦赶英雄。

丹郡主

小渔村44五律专修高级班第十一讲作业
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：转，就是衔接上下句，使诗句不断裂，让一首诗如行云流水优美动人。

二、创作题

五律·二月草原初行
文/白驹28-红玉
高原独步行，及目触心惊。
草木无生气，牛羊伴雪行。
薄田横野陌，旱柳待春生。
敬畏蓝天下，还期沃土耕。

~木兮~

小渔村四十四期五律专修高级班白驹组第十一讲作业
白驹13-木兮
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：起承转合中转句的转，转情，是要专一，专心，专注基础上的“转”，而不是要改变起承的含义，不要走入另外的境界，这叫有头有尾，有始有终，不能半途而废。所以，前面的景做了各种各样的交代以后，转情，是说你的这种依附于客观的主观可以闪亮登场了，但一定要建立在起承的基础上，而不是另起炉灶。转，本身就是一种衔接，它负责把从起承句那里接受而来的东西，转运到合句那里，这种衔接是不可断裂的。
转，意味着不停地向前，这就是“转”为什么会螺旋式上升的原因，无论是运输货物，还是作战等，所有的转运都是有目的的，就是要向前，这就是提升，转句的这种提升都是高于起句和承句的，是在起句和承句基础上的提升。

二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。
五律•咏环卫工
文/白驹13-木兮
三月沐和风，尘情复几重。
春秋消旧态，朝暮满新容。
鬓白还途净，身弓最志浓。
人间高洁意，一路垢无踪！