小渔村44五律专修高级班柔荑组第十 一讲作业

海螺

小渔村44五律专修高级班第十一讲柔荑组作业
柔荑21-海螺


一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答:转有两个方面的内容，一是衔接性，二是提升。也就是说转在起承的基础上转，诗脉要流畅，不能断裂。转要有发展，提升，就是内容要升华，上一个台阶。


二、创作题
五律·环卫工之歌

柔荑21-海螺
街院扫尘埃，丹心抗疫灾。
枯枝随帚尽，净水护花开。
清洁腌臜去，勤劳早晚来。
芳香人抖擞，树靓笑盈腮。

微雨燕双飞

小渔村44五律专修高级班第十 一讲作业
柔荑08-微雨燕双飞
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：转，本身就是一种衔接，它负责把从起承句那里接受而来的东西，转运到合句那里，这种衔接是不可断裂的。转又是一种提升，这种提升是高于起句和承句的，是在起句和承句基础上的提升。
    结合律诗来说，转=连续性+提升，这个提升，是相对于起承而言，绝对不是指改变或创新。
二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。

五律·雷锋颂
文/柔荑08-微雨燕双飞
勿言生命短，壮举撼苍天。
领袖题词句，人民续锦篇。
五洲同纪颂，四海永流传。
常记雷锋志，名垂亿万年。

赵敏

小渔村44五律专修高级班第十 一讲作业
柔荑17-铁马秋风
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答：转，本身就是一种衔接，它负责把从起承句那里接受而来的东西，转运到合句那里，这种衔接是不可断裂的。转又是一种提升，这种提升是高于起句和承句的，是在起句和承句基础上的提升。
    结合律诗来说，转=连续性+提升，这个提升，是相对于起承而言，绝对不是指改变或创新。
二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。

五律 • 雷锋
柔荑17-铁马秋风

雷锋榜样忠，代代学英雄。
道德品行棒，螺钉思想丰。
坚持谋国是，服务为民红。
小事担当做，平凡乐意躬。

如水~

小渔村44五律专修高级班第十 一讲作业
柔荑10-王华常
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答:转有两个方面的内容，一是衔接性，二是提升。也就是说转在起承的基础上转，诗脉要流畅，不能断裂。转要有发展，提升，就是内容要升华，上一个台阶。

二、创作题今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。

（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。

缅怀蓝天野先生
柔荑10-王华常
槐柳堆香雪，悲歌泣九天。
一朝风雨变，百岁水云迁。
笔力寄翰墨，才名铸锦篇。
吟成千曲绝，德艺赛神仙。

枫叶青

小渔村44五律专修高级班柔荑组第十 一讲作业


柔荑06-叶青


一、问答题请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
  答: 起承转合中转句的转，转情，是要专一，专心，专注基础上的“转”，而不是要改变起承的含义，不要走入另外的境界，有头有尾，有始有终，不能半途而废。前面的景做了各种各样的交代以后，转情，是说你的这种依附于客观的主观可以闪亮登场了，但一定要建立在起承的基础上，而不是另起炉灶。转，本身就是一种衔接，它负责把从起承句那里接受而来的东西，转运到合句那里，这种衔接是不可断裂的，转，意味着不停地向前，这就是“转”为什么会螺旋式上升的原因，无论是运输货物，还是作战等，所有的转运都是有目的的，就是要向前，这就是提升，转句的这种提升都是高于起句和承句的，是在起句和承句基础上的提升。。转=连续性+提升，这个提升，是相对于起承而言，绝对不是指改变或创新。“转”，它所带来的变化是可以还原的，而同时，转又是一种提升，又是一种升华，与其起承原状有着显著的不同。


二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感
的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转


五律·清洁工
文/叶青
秋深梧叶满，早起扫埃尘。
洁净城乡路，迎来笑脸人。
风吹凌雪去，帚拭换颜新。
不畏寒劳苦，平凡众客亲。

如水~

小渔村44期五律专修高级班第十一讲作业
柔荑16-锁
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答:转有两个方面的内容，一是衔接性，二是提升。也就是说转在起承的基础上转，诗脉要流畅，不能断裂。转要有发展，提升，就是内容要升华，上一个台阶。

二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。

五律•妇女
文/柔荑16—锁
一度海棠妍，临春俏万千。
蓬山求大道，故土垦桑田。
手巧齐家智，心柔济世贤。
情怀巾帼志，处处有荷仙。

戏墨花开

小渔村44五律专修高级班第十一讲作业
柔荑02-戏墨花开
一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答:转有两个方面的内容，一是衔接性，二是提升。也就是说转在起承的基础上转，诗脉要流畅，不能断裂。转要有发展，提升，就是内容要升华，上一个台阶。

五律·学雷锋
德育善为先，学须知效贤。
临危担道义，遇险奋扬鞭。
不惜烹金鼎，何妨费玉钱。
赠花香永驻，仁爱代相传。

时光已老

小渔村44五律专修高级班第十一讲柔荑组作业
柔荑27-时光已老


一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答:转有两个方面的内容，一是衔接性，二是提升。也就是说转在起承的基础上转，诗脉要流畅，不能断裂。转要有发展，提升，就是内容要升华，上一个台阶。


二学雷锋

春风满小城，处处有佳声。
瞽目过街处，少年连臂行。
迷途羊角辫，指向虎头兵。
更有桃蹊下，人人榜样争。

笑笑

小渔村44五律专修高级班柔荑组第十 一讲作业点评
二、创作题
今天是三月五日，也是学雷锋日，赠人玫瑰，手有余香，请以助人为乐为主题，歌颂好人好事，可以是自己身边熟悉的人和事，也可以是公共模范，作五言律诗一首，题目自拟，不限韵部。
（1）限平水韵。
（2）句式不限。
（3）意象选取要符合所写主题。
（4）中二联对仗要严谨。
（5）合句要总结和回扣。
（6）四声要协调。
（7）不要有太阳雨。
（8）注意韵字的阴阳平衡，韵字的选择要符合情感的表达。
（9）注意虚实、收放的关系。
（10）注意意脉要顺畅。
（11）注意起要有“的”，承要有力，转要有衔接提升。


1.五律•赞环卫工
文/高山峻岭
披星闻犬吠，落日听栖鸦。
带雪全身白，霜浮两鬓华。
严冬工不怠，酷夏洁尘沙。
脏了人儿个，街邻竖指夸。
快乐评：闻就不如惊。听？栖息了还可以听？斟酌一下。
起承之间的启下呢？承上？
脏了的了是平。失粘。失对。


主观描写过多，物象之间缺少关联。一盘沙。整体来说不符合格律诗的要求。布局不合理。
披星惊犬吠，携露扫泥沙。


2.五律·学雷锋
柔荑26一寥词客
主席题金句，雷锋万万千。
林森乘彩凤，董雪涌青莲。
扶弱嫌来晚，抗洪冲在先。
精神勤策励，榜样不虚传。
快乐评：晚撞韵。嫌挤韵。
嫌斟酌一下。贬义啊。
合句写空了。斟酌一下。用事实事件或实物来收。不要口号，空洞。


3.五律·消防员
柔荑12-起风了
西蜀起狼烟，旌麾已入山。
由来事勤役，岂可畏辛艰。
许国无多聚，全躯几个还。
独怜慈白首，终日泪潺湲。
注：平平仄平仄属于特殊句式。


快乐评：湲是13吧！烟是1。別的是15。这是新韵。……
？？这特殊句式是特拗句。只能用在1.7分句。您用在3分句。错。
此句用在3分句处没有共识，共认。
看内容与题符合吗？


4.五律 清山队
柔荑23- 淡淡三月天
深野人行密，沿途弃物多。
由来林麓径，化作路遗河。
幸有清山举，辛勤好事磨。
迎回原景色，感谢拾荒哥。


快乐评：起句写的是因。有托泥带水之嫌。而人行密不如游人至。这样游人就可以含清山队。密就错的远。用词要恰当。而弃物就不如拾物。承转节奏无变化。合句要用美德来收尾，赞扬。


5.五律·雷锋
柔荑15—秋枫舞剑
毛周题篆语，百姓立丰碑。
钉子未曾锈，丹心不肯移。
弱龄成定格，六秩诵潮诗。
三月生芽木，春风化雨时。
龙之传人点评：整体构思、布局、内容都符合要求，对偶也好！只是中二联有四平头之嫌。


6.五律.妇女
文/柔荑16—锁
一度海棠妍，临春俏万千。
蓬山求大道，故土垦桑田。
手巧齐家智，心柔济世贤。
情怀巾帼志，惠泽胜荷仙。
龙之传人点评：对该妇女的描写入木三分，对偶、格式也不错！只是后面三个韵字词性缺乏变化；题目的范围太广泛了。


7、五言律诗•见的好人
文/柔荑05-无形无相
善念胸中生，机来及施行。
意中名利淡，静处赤情盈。
倘若心无漏，何愁禄以琼。
若非真见者，泛泛不能诚。
龙之传人点评：对人物特点的描述恰到好处，起句点题，然后展开，章法、脉络清晰，对偶、韵字也合适。


8、五律•义务扫楼老者
柔荑18～爱国者
薄汗凝银发，何妨夏与冬。
擦窗连日见，拖地几番逢。
自话多强体，天生一老松。
何人轻滴水，汇聚海天溶。
龙之传人点评：章法、描述非常贴切，语言表达能力强，对偶也好，韵字词性富于变化，感情真挚。赞！


9..五律•雨中即事
文/笑笑
路梗车深陷，荒郊风雨频。
水浑齐画毂、力尽遇行人。
轮轴方移出，泥沙已满身。
问名君不语，挥手向平津。


蓝桥浅评：格律无误。中二联节奏没有变化（甚至包括尾联），都是212结构。遇行人是帮忙的人吧？又一起做好事不留名。中二联对仗不工，移出动补，满身定中。


10.五律•学雷锋
文/柔荑19-依然
初春三月暖，举国赞雷锋。
助乐为公仆，舍身绽笑容。
忠魂萦皓月，荡气耀青松。
英逝精神在，弘扬万年彤。


蓝桥浅评：先说格律：平仄存在2个问题。第16字 舍 应平，第39字 年 应仄。
有重字：月。三月暖和赞雷锋没关系。同样中二联节奏没有变化，都是212结构。兼表达不到位。助乐？荡气？造词。有时候能力不到而富有开拓精神不是什么好事。


11.五律/雷锋
文/东方珠明
牢记传家史，情怀报国忠。
甘为民众仆，不喜寸分功。
主席题金字，周卿再墨融。
精神扬万里，世代赞歌同。
蓝桥浅评：格律无误。主席题金字，周卿再墨融。墨融是什么？世代赞歌同。一下子拉低了雷锋。比前几份要好，至少中二联有节奏变化。如果光是表评有老干体之嫌。


12.五律•赞学生扫街
文/朝阳
三五雷锋节，艳阳辉碧空。
街边千影动，垃圾桶中融。
任重明陶志，勤劳若菊忠。
师生宏浩气，共创九州红。


蓝桥浅评：格律无误。首联的三五感觉有点牵强。中二联有节奏变化。颈联涉嫌生造词。陶志?菊忠?其他韵字方面都掌握得不错。


13.五律·环卫工之歌
柔荑21-海螺
街院扫尘埃，丹心抗疫灾。
枯枝随帚尽，净水护花开。
清洁腌臜去，勤劳早晚来。
芳香人抖擞，树靓笑盈腮。


蓝桥浅评：格律无误。扫尘埃和抗疫灾关联不大，不要硬拉到一起。节奏方面不严谨：枯枝/随帚/尽，净水/护/花开。韵字的阴阳平衡1:4。

卓一

小渔村44五律专修高级班第十一讲柔荑组作业
柔荑25-卓一

一、问答题
请用自己的话来说一说你对“转”的衔接性与提升的理解。
答:转有两个方面的内容，一是衔接性，二是提升。也就是说转在起承的基础上转，诗脉要流畅，不能断裂。转要有发展，提升，就是内容要升华，上一个台阶。

二、创作题

五律•雷锋
柔荑25-卓一
长沙多俊杰，湘水育雷锋。
德义帮群众，诚心隐士踪。
文章留迹广，战友有情浓。
世界传芳誉，精神动九重。