小渔村二十六期初词班兰组第十三讲作业贴

仰望星空

小渔村第26期初级词班第十三讲作业：
兰组05-仰望星空
1、依正格《清平乐》词谱，填一首习作，题目、韵部不限。

清平乐·思归人
杨堤柳岸，惊起双飞燕。蓬帆兰舟停水畔，乡客五零四散。
入怀思绪离愁，蹙眉莲步红楼。不见郎君回返，平添白雪盈头。

2、指出至少一点自己作品中存在的问题，或者说出哪个地方自己始终写不好。

入声字掌握不好，组词欠佳。诗意不美，结句难引人入胜。

秋水伊人～～

小渔村26期初词班第十三讲作业：兰组32--秋水伊人

清平乐
文/秋水伊人

晓莺啼处，遥望来时路。满目春光遮不住，引我频频相顾。

依依杨柳青青，枝枝叶叶含情。思慕恰如春水，渐长渐远犹生。

鸿雁远风

26期初级词班兰组03远风
清平乐  游玩西双湖
西双湖畔，柳绿枝条软，微雨桥头人往返，情侣学生商贩。
湖面落日余晖，三两鸥鹭徊坻，浅水白云飘过，亮开双翅飞追。
注  西双湖，本地的一处人工湖，现在开发成旅游景点。


初次写这个词牌，不知从何下手，望老师们多指点

可人

小渔村第26期初级词班第十三讲可人作业：
清平乐 归途
归途路上，落日辉长巷，一朵小花悠悠望，似有几分惆怅。
岁月似水如沙，多少风雨交加，无耐春将远去，
低眸田里新芽。

怡宝

小渔村第26期初级词班第十三讲作业：
兰组—22怡宝
清平乐/谷雨

海棠才坠，又见槐花媚。枝上莺啼分外脆。醉了春头春尾。

布谷唤雨催耕。水田人影笑声。新插幼苗玉立，静待夏至蝉声。

林淑琴

小渔村26期初词班第十三讲作业

兰组16～琴海心淑

清平乐•春游板子矾

板子矾妙，翠鸟枝头绕。银杏千年盘古道，英杰渡江多少？

凭借一缕东风，柳丝抽绿春融。览胜追踪欢笑，山拥修竹奇峰。

荷风

小渔村第26期初级词班第十三讲作业：
兰组23－荷风
清平乐 春雨
春雷乍响，水滴淜滂降。浩渺烟波临江上，云海环山飘荡。
远树如饰轻妆，娉婷翠柳徜徉。花卉妖娆妙舞，雨后郊野迎芳。

吴江村

小渔村二十六期初词班第十三讲作业

兰组25-吴江村
清平乐
乍来风急，重把枝头觅。撩乱花间那堪敌，几度相怜相惜。
别过已是三春，音书欲问故人。两地迢迢憔悴，同去梦里温存。

印记流年

小渔村第26期初级词班第十三讲作业：
兰组21-印记流年

1.依正格《清平乐》词谱，填一首习作，题目、韵部不限。

清平乐  春思
春花烂漫，莺语枝头软。也拟得闲山水畔，怎奈事常牵绊。
转瞬白发尤多，几多时日蹉跎。且把今朝珍重，莫负岁月如歌。

2.指出至少一点自己作品中存在的问题，或者说出哪个地方自己始终写不好。

困扰自己的地方：
想写但是没词，脉络把握不好。

世凡

渔村第26期初级词班第十三讲作业：
兰组05-仰望星空
1、依正格《清平乐》词谱，填一首习作，题目、韵部不限。

清平乐·思归人
杨堤柳岸，惊起双飞燕。蓬帆兰舟停水畔，乡客五零四散。
入怀思绪离愁，蹙眉莲步红楼。不见郎君回返，平添白雪盈头。

2、指出至少一点自己作品中存在的问题，或者说出哪个地方自己始终写不好。

入声字掌握不好，组词欠佳。诗意不美，结句难引人入胜。

今夕何夕浅评：问好同学。小词上景下情。起拍和次拍写柳岸边双燕惊飞，紧接着描写客船到岸，对“惊起双飞燕”做了交待，关联紧密，逻辑合理。赞一个。下片写没有接到郎君后的失落情感。小词整体不错。个别词语可再斟酌，比如“五零四散”句，词味不够。

渔村26期初词班第十三讲作业：兰组32--秋水伊人

清平乐
文/秋水伊人

晓莺啼处，遥望来时路。满目春光遮不住，引我频频相顾。

依依杨柳青青，枝枝叶叶含情。思慕恰如春水，渐长渐远犹生。

今夕何夕浅评：问好同学。格律平仄正确。同学的小词没有题目。从上下片的描述来看，我揣测一下，是在写对春光的喜爱。个别词语上意思不够明确。比如上片结拍的“相顾”一词，有“相视，互看”的意思，用在“引我频频相顾”不太恰当。下片用了几个叠字描述杨柳。如果没有铺垫，说“枝叶含情“ 略显主观了。我也许没太理解同学的词意，评错勿怪。

26期初级词班兰组03远风
清平乐  游玩西双湖
西双湖畔，柳绿枝条软，微雨桥头人往返，情侣学生商贩。
湖面落日余晖，三两鸥鹭徊坻，浅水白云飘过，亮开双翅飞追。
注  西双湖，本地的一处人工湖，现在开发成旅游景点。

初次写这个词牌，不知从何下手，望老师们多指点

今夕何夕浅评：问好同学。同学的小词描写了游玩所见。起拍和次拍点明了时间和地点-春天的西双湖。接下来就是叙述在西双湖的所见所闻。下片也是景色描写。整体来说，只有白描，没有注入作者的感情。试一试用情绪和感悟做个结拍。