小渔村楹联十二期作业汇总贴

雪韵梅香

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小渔村楹联十二期寻芳15-雪韵梅香毕业汇总
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答:楹联，通称对联。
是一种综合性质的成品，是由上下两句字数相同，词性相同，声律平仄相反，内容相吸，
画面相谐等组成的叫对联。


2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答:可分为:
1.写景状物类、
2.叙事咏物类、
3.抒情言志类、
4.格言哲理类、
5.讽刺讨檄类。


二、给下面的对联标出平仄。
1、  四面荷花三面柳；
     仄仄平平平仄仄
     一城山色半城湖。  
     平平平仄仄平平
2、波涌湖光远；
     平仄平平仄
     山催水色深。   
     平平仄仄平


3、 第一楼边浮大白；
      仄仄平平平仄仄
      初三月上荡空青。
      平平仄仄仄平平


4、 一檐虚待山光补；  
      仄平平仄平平仄
      片席平分潭影清 。
      仄仄平平平仄平   
一  ，今平古仄
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小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
寻芳15-雪韵梅香
一、给下列对联标出平仄，
并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.看万里烟波漫卷【联友】
  平仄仄平平仄仄
  任千年沧海横流【弯儿】


2.只许梅枝侵小舍【积木】
   仄仄平平平仄仄
   好存积雪煮香茶【听琴】
   仄平仄仄仄平平  
诗律正格，马蹄变格


3.抓一把春光入句【秋雨】
  平仄仄平平仄仄
  留几分惬意于胸【东风】
  平仄平仄仄平平
意节律联


4.未见狂言能犯斗【林南】
   仄仄平平平仄仄
   知留隙地以藏身【机会主义】
   平平仄仄仄平平   
诗律正格，马蹄变格


二、课后查找余德泉
《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
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小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇（  B.）-（ H  ）           （  E ）-（  G ）
（  F ）-（  C ）           （  A ）-（  D）


断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平平/仄
雁/自秋/来听/不忍【落叶】
仄/仄平/平平/仄仄才
浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅无眠念故人
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小渔村楹联十二期初级班第四讲作业：
寻芳/雪韵梅香
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂 王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
陶然亭　
翁方纲烟笼
形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动动动名名
对句: 秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动动动名名


二、课后阅读声律启蒙。http://baike.sogou.com/v422467.htm东云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，
一园春雨杏花红。两鬓风霜，
途次早行之客；一蓑烟雨，
溪边晚钓之翁
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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
寻芳-雪韵梅香
_、断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小样】
副动/名动/名/形动
偏正/主谓/宾/偏正


2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名/动名/动/名名  
主谓/动宾/单音节/并例


3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】   
   动/ 形动/名名/名
词偏正/偏正/偏正宾
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
断句并析联，有能力的试对。
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
对句:千山/月色/醉/荷池析联:夏天的夜里，在月亮的映照下，有小桥流水丶人家，或者景区，公园有一条十里长河，有青蛙呱呱叫成一片。(这个十里长河应该是指南方景点吧？想对孔桥又怕老师说词性不对，千山有点大又有对字的嫌疑，不知对不对先就这吧！等老师指点在说）


2.久读/方知/书/有味【老顽童】
对句:不教/余日/眼/蒙尘
析联:要多读书，读书的时间久，可以凝练提高自己，反之则会玩物丧志，也是警语。


3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
对句:花心/和尚/恋/红尘  
析联:一条通往古寺的幽径小道两边，种植着很多桃花。
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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
寻芳15-雪韵梅香
一、析联并对句。
1.出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
联:离别时不舍的乡音情景现在还记忆犹新，如在耳边一样
边一样。
对句:常思故土总伤怀
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】对句:万物凋零燕语迟
析联:初春的枝头，春寒料峭还没有绿树成荫，万物还没有复苏，很少看到有莺儿出来活动，
不敢露头活动所以叫的声音远又小。
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
对句:一方净土可修心
析联:春天来了适合出去游玩，放眼青山十里如诗如画可以怡情养眼修心养性。出句给人一种豁达
的心情。
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
革命未成功，仍需继续努力，谢谢老师！
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
诗画还需天地容【雪韵梅香】
关联点:是文章和诗画。共同爱好文学艺术。
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
瀚海无边任客游【雪韵梅香】
关联点:修辞手法拟人化，悠然自得，闲情逸致，沉醉于大自然的山水
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小渔村楹联十二期初级第九讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
1.
出句: 沧海十年终是客【不懂】
对句: 巫山几度亦为云【雪韵梅香】
2.
出句: 闲步花田香引路【轻尘】
对句: 陪妻月下好谈心【雪韵梅香】
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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
对句，要求试用流水对法。
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句:  莫非老树被鸦欺【雪韵梅香】
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句:  先搭茅屋筑新居【雪韵梅香】
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句:  长夜相思扰乱心【雪韵梅香】
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小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句: 放舟云水处【对月】
对句: 品茗竹松间【雪韵梅香】
被尘事所累的心舟无处安放，
就抛弃名利寄情云水间与竹松为伴，品茗诗酒，
放松心情，上下句与闲适心情有联系。
条件
2.
出句: 未许初心因世改【冰水一度】
对句: 不思往事为身闲【雪韵梅香】
因果
未将初心相许是因为某种原因或人情世故所改变了注意，过去的就让过去吧，
不思往事不让自己身心疲惫不堪，
上下句是与因果有关联。
3.
出句：欲写奇峰无笔力
【清音】
对句: 将临幽谷醒诗情【雪韵梅香】
假设
联系:想写奇峰没有才情笔无力不前，
只有身临其境才能感受到大自然的鬼斧神工铭记于心，才能写出好文章。
上下句都跟假设有联系。
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小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句: 天下岂无含笑花【雪韵梅香】


2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句: 却有余生能作陪【雪韵梅香】


3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句: 斜依栏杆懒梳妆【雪韵梅香】


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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
寻芳15-雪韵梅香
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：  对酒唯期暇日多【雪韵梅香】


出句: 悟得禅机人已老【青衫】
对句: 抛开俗世发如霜【雪韵梅香】


出句：转念许能开一境【清音】
对句:  从今或可笑千年【雪韵梅香】
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
运用流水对思路对句：
出句：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句: 短棹分堤山水新【雪韵梅香】


出句：春风才试即生画【清音】
对句:  锦绣初临已入诗【雪韵梅香】


出句:  风叩柴门疑客至【冰水】
对句:  妻听脚步喜郎归【雪韵梅香】
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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
例:人间四月芳菲尽，
    山寺桃花始盛开
如:尽，开，两个字眼形成了鲜明的对比。
2、运用流水对思路对
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小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
寻芳15-雪韵梅香


结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫
出句1:  江枫萧瑟楚天阔=【雪韵梅香】
出句2:  层林尽染秋枫色=【雪韵梅香】
出句3:  土地集合枫报道=【雪韵梅香】
出句4:  惹恼众仙枫动怒=【雪韵梅香】
雨
出句1:  春雨如油滋万物=【雪韵梅香】
出句2:  知时好雨百家欢=【雪韵梅香】
出句3:  夜雨敲窗风作案=【雪韵梅香】)
出句4:  雨织烟帘遮望眼=【雪韵梅香】)
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小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
寻芳15-雪韵梅香
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷 孤舟泊岸惊寒鹭【雪韵梅香】
暖 舟邀明月共花影【雪韵梅香】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
冷  月泻千江寒雾柳【雪韵梅香】
暖  明月亲泉羞翠鸟【雪韵梅香】
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小渔村楹联十二期中级第八讲作业：


寻芳15-雪韵梅香
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
雪韵梅香赏析:
昨夜山窗晴雪落，
今宵茅舍独胚胎。
家徒四壁寒如就，
心底一梅依旧开。


出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
雪韵梅香赏析:
说好花开来看我，
一别就是两年多。
桂殿秋
清风里，月明中。
荒草寂寂对苍穹。
年年深夜无君梦，
夜夜秋风恨别情。
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小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：榻中瘦骨梦成空【雪韵梅香】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句: 何妨纸上壮图生【雪韵梅香】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，
七言仄尾无联病。
出句:舞尽芳华无好梦【雪韵梅香】
出句:一片深情终落地【雪韵梅香】
出句:西风漫卷一庭恨【雪韵梅香】
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小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
寻芳15-雪韵梅香
一、对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句: 高隐诗词不见人【雪韵梅香】
​
出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句:十里初桃柳岸开【雪韵梅香】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句:一叶轻舟摇碧水【雪韵梅香】
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小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。
（要求：七言或者四七句式）
考试
文/雪韵梅香
初入考场，如临大敌，战事当前谁不惧；
疾挥奋笔，时遇难题，直书过后汗轻弹。
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渔村楹联十二期高级班第二讲作业




题晋祠
文/寻芳15-雪韵梅香
题晋区文化，源远流长，隋槐周柏，唐虞宋体，难泉不老等，诸多古迹传千代；
叹皇家园林，福通德广，东汉南朝，北国祠堂，利善长生等，无数功名颂万年。
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小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，
两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。
龙年春联
文/雪韵梅香
卯兔返宫，光耀五千年华夏；
辰龙闹海，辉腾九万里长空。
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小渔村楹联十二期高级班第四讲作业：
1.题桂花
2.题景德镇白瓷
要求：以上题目二选一。单边不少于两分句，
景德镇白瓷
文/雪韵梅香
泥出红炉，精心雕琢方成器；
质如白玉，素面依稀可见人。
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小渔村楹联十二期高级班第五讲作业（二选一）：
联题：
1.赠某某老师
2.毕业感怀
要求：语言通顺，立意明确，无联病。单边不少于11字。
毕业感言
文/雪韵梅香
渔村求道，不畏寒窗，众师指路恩情铭记；
墨海学联，不思归路，诸友结庐岁月难忘。
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小渔村楹联十二期高级班第六讲作业（二选一）：
1.题辛弃疾
2.中秋感怀
要求：以上题目任选其一，成联一副。
单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
中秋感怀
文/雪韵梅香
中秋之夜，桂酒飘香，人间一派祥和气；
圆月当空，娇娥弄影，仙界千年富贵身。

风景依旧

小渔村楹联十二期掬水09-花楹千千作业汇总小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
掬水09-花楹千千
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
什么是对联？对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。  对联的基本句式来自骈文和律诗。但是律诗或骈文中的对仗句，只有在脱离律诗或骈文而独立存在时，才能称为对联。

2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：按内容分：写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联；
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平
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小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
掬水09-花楹千千
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
意节律
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格
课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
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渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水09-花楹千千
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（A ）-（ D ） （B ）-（H ）
（ C ）-（F ） （ E ）-（ G）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
下联失替：旅-闻-家
上下联失对：残-家
情隔，意隔，没有做到形对意联。

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小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
掬水09-花楹千千
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           

明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
动名：名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
动名：名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。

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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
掬水09-花楹千千
断句、标注词性及词组结构：

1.不待/君来/花/已落【小样】
   副动/名动/名/副动
   偏正/主谓/    /偏正
     后三         主     谓
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
   名名/动名/动/名名
   偏正/动宾/    /偏正
   后三           动     宾
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   动名/副动/名名/名
   动宾/偏正/偏正
   后三           偏      正

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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：掬水09-花楹千千
断句并析联，有能力的试对。

1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
   一轮/明月/照/清江【花楹千千】
析联
夏天的夜晚，蛙声的喧闹能传十里之外。彰显夏夜的幽境。
2.久读/方知/书/有味【老顽童】
   闲斟/倍觉/酒/无忧【花楹千千】
析联
读书的时候细品才知道其中的韵味。书读百遍，借鉴了书读百遍，其义自见的真谛。
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
   长空/飞燕/入/山家【花楹千千】
析联
小路两侧的桃花通向古寺，静谧幽远，一派春机盎然的景观。

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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
一、析联并对句。
掬水09-花楹千千
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:分别那么久了，说的话还在耳边响。记忆犹新。
对句：常瞻云路迥伤神【花楹千千】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春天的树枝刚刚起暖色，莺声就开始发出怯怯的的声音了，怕惊扰了春的气息
对句:细草为邻野色初【花楹千千】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:十里的青山郁郁葱葱，宜放眼望去，怡悦心情。
对句:一溪碧水更忘怀【花楹千千】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
自从来联十二，在这里受益匪浅，老师们的敬业精神让我感动，在这里学到了更多的知识，谢谢老师们，辛苦了。

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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
掬水09-花楹千千
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
意气不教岁月催【花楹千千】

出句关联点是好的文章是来自美丽的湖山给的灵感，一个养字点明了隐士的心态。对句的关联点是尽管岁月的流逝也不能催残我们的意气。用养和催散发思维。
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
翠竹千竿许月通【花楹千千】
关联点是流云能在青山的一角停留下来，千竿翠竹就能允许月亮通过，留下美丽的影子。一留一许来散发思维

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小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
掬水09-花楹千千
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：穷途万里更无家【花楹千千】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：静观篱落蝶栖肩【花楹千千】

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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。
掬水09-花楹千千
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：奈何征雁不曾来【花楹千千】
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：不教残月惹新愁【花楹千千】
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：半壁诗书不羡谁【花楹千千】

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小渔村楹联十二期中级第一讲作业
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
掬水09-花楹千千
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：沽酒野人家【花楹千千】
上联一幅畅游天下的画面，下联途中休息时去乡野人买酒，顺承关系
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：便教远志不身闲【花楹千千】
不因世事而改变自己的初心。才教为了远志而不闲身。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：且凭老酒寄清欢【花楹千千】
想写奇峰没有笔力，只能凭老酒寄清欢了。

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小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
掬水09-花楹千千
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：世上便无解语花【花楹千千】
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有同心共自随【花楹千千】
3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：久邻幽竹可怡心【花楹千千】
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
掬水09-花楹千千
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句2：何日为邻愁绪无【花楹千千】

出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：看明世态恨无穷【花楹千千】

出句3：转念许能开一境【清音】
对句3：从今便是度平生【花楹千千】

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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
掬水09-花楹千千
运用流水对思路对句：

出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1：老酒几杯俗累无【花楹千千】
出句2：春风才试即生画【清音】
对句2：往事重温又入诗【花楹千千】
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3：炉温老酒待杯倾【花楹千千】

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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
掬水09-花楹千千
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
一经飞红雨；千林散绿荫。（龙门联）
此联“飞”和“散”形象生动描绘出暮春落花之后，绿树成荫的画面。散字让人身临其境地感觉大树好成荫。

2、运用流水对思路对句：

出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：独听柳岸晓莺声【花楹千千】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：莫使少年无令名【花楹千千】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：步月难逢相见人【花楹千千】

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小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
掬水09-花楹千千
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
1
暖
层林尽染红如火【花楹千千】
冷
寒枫叶落征鸿杳【花楹千千】
2.
冷
萧萧寒雨凋繁叶【花楹千千】
暖
细雨无声新柳色【花楹千千】

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小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
掬水09-花楹千千
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷
孤舟野渡芦花白【花楹千千】
暖
轻舟一叶云天去【花楹千千】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷
明月圆时家万里【花楹千千】
暖
一轮皓月明如水【花楹千千】
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

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小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
掬水09-花楹千千
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
花楹千千赏析

雪霁晶莹宛若银，窗前山白净无尘。
疏篱外，野梅新。但期他日共寻春。

出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
花楹千千赏析
荒草萋萋接远天，听风客里不成眠。
离乡数载无居所，何日荣归月又圆。

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小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
掬水09-花楹千千
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：客中乡绪满伤神【花楹千千】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：何惭胸次壮心违【花楹千千】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：辞枝眠土孕新绿【花楹千千】

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小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
掬水09-花楹千千
一、对句：
1.​
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：牧鹤山水更涤心【花楹千千】

2.​
出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句：独伞伊人桥上行【花楹千千】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。

轻舟一叶追风去【花楹千千】

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小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
掬水09-花楹千千
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
题考试
持笔凝神游墨海；
争流竞影过雄关。

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小渔村楹联十二期高级班第二讲作业
掬水09-花楹千千
题·晋祠
唐槐周柏现风骨；
黄瓦红墙鉴古今。

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小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：
掬水09-花楹千千
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。

春联
金龙献瑞迎新岁；
彩凤呈祥贺小康。

2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。

题七夕
看喜鹊架桥，今宵再续银河恋；
叹天兵绝路，自古难全相悦情。

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小渔村楹联第十二期高级班第四讲掬水组作业
掬水09-花楹千千

题·桂花
文/花楹千千
不随众卉争春，十里芳馨秋烂漫；
常伴金风弄色，千枝冠貌客流连。

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小渔村楹联十二期高级班掬水组第五讲作业
掬水09-花楹千千
题毕业感怀
幸至渔村来，同窗网络共追梦；
承蒙师道授，满纸诗联精点评。

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小渔村楹联十二期高级班第六讲作业（二选一）：
掬水09-花楹千千
1.题辛弃疾
2.中秋感怀
要求：以上题目任选其一，成联一副。单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
题中秋感怀
身沐清辉，登楼把酒邀明月；
愁生永夜，望里思乡忆旧时。


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面朝大海。

小渔村楹联十二期掬水12-面朝大海作业汇总
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业:
掬水12－面朝大海
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
述事联、状景联、抒情联、晓理联、评论联
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
平平仄仄仄平平
2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。   
平平仄仄平


3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄   
片席平分潭影清 。
仄仄平平仄仄平   
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小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
掬水12－面朝大海
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
意节律


2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
意节律
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平平仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平平仄平平
意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
马蹄律
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
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小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水12-面朝大海
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G.置身世外月陪人
H.和风绕户柳开篇
（ A ）-（ D ）          （B  ）-（ H  ）
（ C ）-（ F ）         （ E ）-（ G  ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消长夜【云湄】
仄平/仄仄/平平仄
雁自/秋来/听不忍【落叶】
仄仄/平平/平仄仄
才浅/何妨/勤补拙【冰水】
平仄/平仄/平仄仄
三、
根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月；
羁旅欣闻至家书。
残与家失对，平仄不相对
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小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
掬水12-面朝大海
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名


二、课后阅读声律启蒙。
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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
掬水12-面朝大海
断句、标注词性及词组结构：
1.
不待/君来/花已落【小样】
副动/代动/名副动
偏正/主谓/主谓
2.
燕子/携春/回故里【冰水一度】
名名/动名/动名名
并列/动宾/动宾
3.
欹枕/独听/蕉叶雨【联友】
  动名/形动/名名名
  动宾/偏正/偏正
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：断句并析联，有能力的试对。
掬水12面朝大海
1.
十里/蛙声/喧夏夜【冰水一度】
析联：方圆十里的蛙声喧嚣着打破了夏夜的宁静
试对：一塘/月色/映青莲
2.
久读/方知/书有味【老顽童】
析联：长久的吟读才能体会书中描写的含义，体会书中的情境
试对：常看/便晓/画藏情
3.
夹径/桃花/通古寺【恋恋风尘】
析联：小路的两旁开满了桃花，一直通向远处的古寺
试对：漫天/细雨/润新苖
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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
答题人：掬水12-面朝大海
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开家乡很久了，家乡的声音依然在耳边
对句:回看往事已如烟
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:初春还不够暧柳枝未发芽，小鸟的声音还胆怯
对句:晓日犹寒燕语轻
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:站在高山上，放眼看去十里绵延的青山，心情很舒畅
对句:一江碧水更开怀
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
感谢各位老师的辛勤付出，在这里学到了不少文学知识，学会了声律，初步了解了对联的对句方法，感受了中国古代文学之美，但是确实学的不够认真，练习作业都比较应付，没能真正掌握对联的方法
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
答题人：掬水12-面朝大海
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
下笔还要水墨深
关联点：写文章要思路开扩
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
绿水半池引月停
关联点：青山留住了云
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小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
答题人：掬水12面朝大海
  1.
出句：沧海十年终是客【不懂】      
对句：桑田半亩可为家【面朝大海】
  2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：独行月下酒随身【面朝大海】
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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：答题人：
掬水12面朝大海   
对句，要求试用流水对法。   
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】   
对句：可知红叶胜于花【面朝大海】
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：不须回首入新途【面朝大海】   
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：万座楼居不是家【面朝大海】
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小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
掬水12面朝大海
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：作赋海天间【面朝大海】
天气好乘船出行远游，船驶在云和水的之中，在海和天的美景中让我来兴吟诗作赋
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：不因薄禄赖身安【面朝大海】
人心中最初的理想不能因世道的改变而改变，不能因为一点点好处就赖以安身
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对名：借来江水映丹青【面朝大海】
想描写出崇山峻岭奇峰怪石的壮丽景色，可惜才学疏浅文笔无力，只好借江水把奇峰倒映成画。
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小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。
答题人：掬水12-面朝大海
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：愁绪何须借酒消【面朝大海】


2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：但有全心能共舟【面朝大海】
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：轻吹竹管旷怡心【面朝大海】
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
答题：掬水12-面朝大海
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：邀月举杯醉夜聊【面朝大海】


出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：幸沾雅兴客相仍【面朝大海】


出句3：转念许能开一境【清音】
对句3：持恒定会有功成【面朝大海】
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
掬水12-面朝大海
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句:廓道无穹天地宽【面朝大海】


出句2：春风才试即生画【清音】
对句：明月初升自带诗【面朝大海】


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：月行云里避昙开【面朝大海】
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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
掬水12-面朝大海
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
新年纳余庆
嘉节号长春
对联头尾崁入新春两个字，中间崁入嘉节两个字，合起来刚好是新春嘉节，非常巧妙。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：只因绿野艳阳天【面朝大海】


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：但有冰心在玉壶【面朝大海】


出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：对句已无当日情【面朝大海】
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小渔村楹联十二期中级第六讲作业：  
掬水12面朝大海
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。 要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫：
出句1、枫叶经霜红胜火【面朝大海】暖
出句2、枫叶飘零秋已尽【面朝大海】冷
雨：
出句1、秋雨敲窗寒意入【面朝大海】冷
出句2、春雨如丝滋万物【面朝大海】暖
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小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
掬水12面朝大海
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：出句：轻舟一叶穿寒雨【面朝大海】
暖：出句：群龙舞水棹飞浪【面朝大海】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷：出句：月移灯影寒随入【面朝大海】
暖：出句：中秋圆月晒香桂【面朝大海】
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。


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小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
掬水12面朝大海
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
面朝大海赏析：心中有暖阳，何惧白雪落。只见山川外，梅花独自开。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
面朝大海赏析：
原上青草年年枯，水中落叶叹离情。
不知此别何年复，夜夜常忆旧时梦。
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小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
掬水12面朝大海
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：床前孤影暗思乡【面朝大海】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：无须世上美名传【面朝大海】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：离情叶落伤流水【面朝大海】
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小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
答题人：掬水12面朝大海
一、对句：
1.​
出句：出尘文字难估价【风尘】
    对句：高世诗怀更有灵【面朝大海】
​
出句：一篷微雨江南过【清音】  
    对句：千朵落花水里游【面朝大海】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：碧水孤舟闲摆棹【面朝大海】
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小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
掬水12面朝大海
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
答题：掬水12面朝大海
考试
文/面朝大海
看似不难，考题全面有深度；
谈何容易，答案未知更紧张。
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小渔村楹联十二期高级班第二讲作业：


题晋祠
要求：整体联语通顺，上下联意分明，单边不少于7字。
答题人：掬水12面朝大海

题晋祠
文/面朝大海
晋祠圣地，际山枕水，八方来客都向往；
雅士文人，刻字题诗，历朝大家尽流连。
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小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。
答题人：掬水12面朝大海
龙年春联
面朝大海
翔龙破岁迎春啸；
落虎归山辞旧歌。
七夕
面朝大海
乞巧穿丝，为求仙姐女红艺；
今宵储水，因祭鹊桥七夕情。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第四讲作业：
1.题桂花
2.题景德镇白瓷
要求：以上题目二选一。单边不少于两分句，尽可能运用所学成联技巧，无联病。
答题：掬水12面朝大海
题 桂花
面朝大海
细蕊满枝头，凝露滴金珠，香飘云海溢天下；
琼浆盈九里，甜糕含桂味，月影仙人忆玉台。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第五讲作业（二选一）：
掬水12－面朝大海
赠小渔村老师
文/面朝大海
博通经籍，饱识古今，腹内才高文笔绝；
善教乐施，不图功利，网中道足学生多。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第六讲作业（二选一）：
1.题辛弃疾
2.中秋感怀
要求：以上题目任选其一，成联一副。单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
答题：掬水12面朝大海
《中秋感怀》
文/面朝大海
昔年十五，桂花树下，当歌品酒齐欢聚；
今日中秋，茅舍窗前，望月思亲独感怀。

风景依旧

小渔村楹联十二期掬水16-暮秋慕雪作业汇总
小渔村楹联十二期初级班
第一讲作业：
掬水16-暮秋慕雪
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
    答、对联的对：可以理解为对应，成对，相对之意。联：有联合，联系，关联之意，这几个意思都是说明对联的两句不是不相关的，而是有非常密切的关系的。
    也就是说：对联是出句（上联）与对句（下联）字数相等、节奏一致；相同位置词性相对、平仄相对；阐明一个主题的两句话。
    要字数相等，节奏一致。上下联字数必须相同，不多不少。
     要上下联平仄相对，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
     要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
     要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
  答：按内容分有以下五类：
          1） 写景状物联；
           2）叙事述史联；
           3）抒怀勉志联；
           4）格言哲理联；
            5）讽刺谐谑联。
二、给下面的对联标出平仄。


四面荷花三面柳；一城山色半城湖。
仄仄平平平仄仄；仄平平仄仄平平。


波涌湖光远；山催水色深。
平仄平平仄；平平仄仄平。


第一楼边浮大白；初三月上荡空青。
仄仄平平平仄仄；平平仄仄仄平平。


一檐虚待山光补；片席平分潭影清。
仄平平仄平平仄；仄仄平平平仄平。
——————————————
第二讲作业:
掬水16-暮秋
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
平仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
答：此对联是“意节律”
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
答：此对联是“诗律变格”。
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
答：此对联是“意节律”
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
答：此对联为“诗律正格”；也是“马蹄韵的变格”。
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
答：看过一遍，一定找时间好好看看。
————————————
第三讲作业：
答题人：掬水16-暮秋
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（   A）-（D ）           （ B  ）-（ H  ）
（  E   ）-（ G  ）           （ F ）-（ C ）


二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄。
雁自/秋来/听不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤补/拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。


孤窗/又见/升/残月
平平仄仄平平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄平平仄平平
上联与下联中的“残”和“家”失对；下联句中“闻”和“家”失替。
上、下联感情色彩不在同一画面，不能更好的突出一个主题。
——————————————
第四讲作业：
答题人：掬水16-暮秋
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如： 湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动 形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名


二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm


一定找时间好好学习
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第五讲作业：


掬水16-暮秋
断句、标注词性及词组结构：
1.
不待/君来/花/已落【小样】
  副动/名动/名/副动
  偏正 主谓。     偏正
                   后三主谓              
2.
燕子/携春/回/故里【冰水一度】
   名名/动名/动/名名
专有名/动宾/。 并列
                  后三动宾
3.
欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
   形名/形名/名名/名
  偏正/偏正/偏列
                后三偏正
——————————————
第六讲作业：
掬水16-暮秋
断句并析联，有能力的试对。
1.
十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
此联意为：
响亮的蛙声，在夏天的夜里，传的很远很远……
试对：一塘月色照荷花
2.
久读/方知/书有/味【老顽童】
此联意为：
多读书、久读书，才能明白书中的道理；也才能享受读书的乐趣。


3.
夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
此联意为：
桃花林里曲径幽，幽径深处古寺楼。
试对：长空鸾鸟听清音
——————————————
第七讲作业:
掬水16-暮秋
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开家乡好久了，乡音依旧在耳旁响起。
对句:相逢故友岂忘情
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:初春时节，咋暖还寒，就连黄莺的叫声也是怯怯的
对句:弱柳轻摇燕新妆
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:放眼望去十里青山郁郁葱葱，青翠欲滴。
对句：一潭清水更虚怀
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：一个多月来，我们已经听了七次的精彩讲义。经过老师们精心的讲解与耐心的辅导，我学习了不少的文学知识点。知道了楹联的来源，对联的六要素，词性、词意、短语结构略有了解，能简单地对词组、找思路，还知道了浅析联，就是对句还很困难。
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第八讲作业：
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
答题人：掬水16-暮秋
出句1:文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句：道德应同日月存【暮秋】
切入点：文章
关联点：创作手法；意：清新脱俗、真实自然，一切美好永存人间。


出句2：青山一角留云驻【机会主义】
对句： 沧海无边凭鸟飞【暮秋】
       绿水千弯入海流【暮秋】
切入点：青山
关联点：青山-碧水，云-鸟、海；自然景观，壮丽画卷。
——————————————
第九讲作业：
对句
答题人：掬水16-暮秋
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：蓬莱独住不缘仙【暮秋】
      难忘那段入心情【暮秋】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：独来柳岸客思亲【暮秋】
      静看蝴蝶舞翩跹【暮秋】
——————————————
第十讲作业：
对句，要求试用流水对法。
答题人：掬水16-暮秋
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：因知断雁定要飞【暮秋】
      多为芳翠自然销【暮秋】
      皆因岁月有风霜【暮秋】
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：拨开迷雾再登高【暮秋】
      弹开绿水谱新篇【暮秋】
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：万座楼房没有家【暮秋】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班


第一讲作业：
掬水16–暮秋
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：横笛雾岚间【暮秋】
横笛轻舟上，放舟水云间；悠哉，乐哉。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：且看晚节与山高【暮秋】
人生在世不说有多大的成就，总要问心无愧才好，不能因为世俗与环境改变初心；更要保持晚节，老来对家人、社会要尽力发挥余热。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：且攀绝顶阔襟怀【暮秋】
想要写出好的作品， 不禁要练好笔力；还要行万里路、读万卷书，开阔眼界敞亮胸襟。
——————————————
第二讲作业：
答题人掬水16–暮秋
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：人间若有忘忧草【联友】
  对句：天下应无避世人【暮秋】


2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
  对句：喜有今天又共舟【暮秋】
   
3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
  对句：轻听音乐慢吟诗【暮秋】
——————————————
第三讲作业:
答题人掬水16–暮秋
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
对句：
邀客登高醉里欢【暮秋】


出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
对句：
那堪世事雨偏多【暮秋】
奈何人世路无回【暮秋】


出句3：
转念许能开一境【清音】
对句：
修心亦可健吾身【暮秋】
回乡或可另重天【暮秋】
——————————————
第四讲作业：
运用流水对思路对句：
答题人：掬水16–暮秋
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
  对句：游历半世山水深【暮秋】


出句2：春风才试即生画【清音】
  对句：紫燕则来新筑巢【暮秋】


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：酒香满屋喊邻来【暮秋】
       煮茶陋室待君来【暮秋】


出句2:  春风才试即生画【清愁】
改句2：紫燕将来新筑巢【暮秋】
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第五讲作业：
答题人：掬水16–暮秋
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
好雨知时节，当春乃发生。
这句中：“知”字炼的最好；“乃”字也很好。“知”字拟人手法，一个字把雨写活了，好像雨知道春天来了，该滋润土地、浇灌禾苗啦。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
  对句：时看古典宋唐诗【暮秋】


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
   对句：仍有劲松生涧端【暮秋】
   对句：仍有山童扬美名【暮秋】


出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：对月常思昔日情【暮秋】
       折柳已无心上人【暮秋】
——————————————
第六讲作业：
答题人掬水16–暮秋
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫
出句：栖霞山上红霞满【暮秋】
出句：枫偷天酒以时醉【暮秋】
出句：诗赞丹枫英杰血【暮秋】
雨
出句：三更秋雨敲桐叶【暮秋】
出句：几场甘露李花白【暮秋】
——————————————
第七讲作业:
掬水16–暮秋
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句：孤棹徐行云雾远【暮秋】
      扁舟载酒祭英烈【暮秋】
出句：轻舟横笛云山外【暮秋】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
出句：半月凝窗孤影瘦【暮秋】
出句：明月白梅同雪净【暮秋】
——————————————
第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
答题人：掬水16—暮秋
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
暮秋赏析：
雪霁开窗望，漫山晴雪光。
眼高天地远，心淡白梅香。


出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
暮秋赏析：
荒草冬枯春又发，年年往复梦常生。
秋风秋雨阵寒冷，夜夜敲窗扰客情。
——————————————
第九讲作业：
掬水16–暮秋
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：阶前落叶响如嘘【暮秋】
改句：阶前落叶响如溪【暮秋】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句: 定教诗里古心同【暮秋】
      何妨镜里鬓霜添【暮秋】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。


出句：西风舞蝶树枝瘦【暮秋】
——————————————
第十讲作业：
掬水16-暮秋
一、对句：
1.​
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：旷世名书可育人【暮秋】               
​
出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句：两岸清风柳杪来【暮秋】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：
一叶孤舟游碧水【暮秋】
一叶扁舟乘兴去【暮秋】
———————————
小渔村楹联十二期高级班
第一讲作业：
考试
暮秋
心乱手忙，题似平常难凑句；
惊慌失措，时间越紧偏无字。
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第二讲作业：
题晋祠
暮秋
羡圣贤，母慈子贵，一方百姓享恩泽；
慕山水，古树老泉，千顷良田灌玉浆。
——————————————
第三讲作业
题春联
暮秋
看玉兔呈祥，灭绝新冠毒害，
盼金龙献瑞，振兴华夏天威。
国强民安


题七夕
暮秋
俗世无情，山伯英台成蛱蝶
鹊桥相会，牛郎织女盼良宵。
——————————————
第四讲作业：
题桂花
暮秋
垂绿扬黄，八月增荣添彩蕊；
人圆秋半，千家酿酒有奇香。
——————————————
第五讲作业
毕业感怀
暮秋
进渔村，遇良师，绛帐遥听开眼界；
经一载，恍半日，青春似返焕心情。
赠月影清心老师
暮秋
初入渔村，巧遇良师，月影精明帮解谜；
分离在即，百般滋味，学生何以谢清心。
————————————
第六讲
1.题辛弃疾
习作/暮秋
报国之心，堪比岳飞，壮志难酬终究憾；
忧民入笔，词高苏轼，豪情满纸万年传。

莲花

小渔村楹联十二期掬水18-莲花作业汇总:
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A:小渔村楹联初级班作业:
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第一讲作业
一、
简答题。
1.
简要概述什么是对联？
答:对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调。
2.
按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：按内容分：
①写景状物联
②叙事述史联
③抒怀勉志联
④格言哲理联
⑤讽刺谐谑联
二、
给下面的对联标出平仄。
1、
      四面荷花三面柳；  
      仄仄平平平仄仄
      一城山色半城湖。
      仄平平仄仄平平
2、
      波涌湖光远；   
      平仄平平仄
      山催水色深。   
      平平仄仄平
3、
       第一楼边浮大白；   
       仄仄平平平仄仄
       初三月上荡空青。  
       平平仄仄仄平平
4、
       一檐虚待山光补；   
       仄平平仄平平仄
       片席平分潭影清 。  
       仄仄平平平仄平
--------------------
第二讲作业
一、
给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
意节律
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格    马蹄律变格
二、
课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
答:待阅读
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第三讲作业
一、
给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（   A）-（D ）           （ B  ）-（ H  ）
（  E   ）-（ G  ）           （ F ）-（ C ）
二、
断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄。
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
三、
根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平仄仄平平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄平平仄平平
答:残/家，失对。闻/家，失替。因为在节奏点上不是平仄相反。
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第四讲作业
一、
按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
            名名动形形名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
            名名动形形名名
二、
课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
答:待阅读
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第五讲作业
断句、标注词性及词组结构：
1.
不待／君来／花／已落【小样】
副动／名动／名／副动
偏正／主谓／    ／偏正
后三   主谓
2.
燕子／携春／回／故里【冰水一度】
名名／动名／动／名名
专名／动宾／    ／偏正
后三    偏正
3.
欹枕／独听／蕉叶／雨【联友】
动名／副动／名名／名
动宾／偏正／偏正
后三    偏正
--------------------
第六讲作业
断句并析联，有能力的试对。
1.
十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
析联:在夏天的夜晚，蛙声响彻十里，起此彼伏，把夏夜喧闹的非常热闹。
试对:一池/月色/映/清荷
2.
久读/方知/书/有味【老顽童】
析联:书读久了，才能知道里面更多的精髓。
试对:闲题/便觉/笔/生香
3.
夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联:通往古寺的小径上，两边都开满了桃花。
试对:当空/细雨/湿/空阶
--------------------
第七讲作业
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开家乡那么久，但是乡音好像总在耳边回响。故乡永远在游子的心里，是永远的牵挂和思念。
对句:回思客路更伤情【莲花】
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春天的枝条还没有回暖，那莺儿的声音听起来是那么地胆怯。
对句:驿路犹寒鬓影愁【莲花】
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:放眼远望，十里青山风景怡然。
对句:一湾绿水更萦怀【莲花】
二.
简单谈谈自己最近学联的体会。
答:一直喜欢古诗词和楹联，感谢小渔村老师们的辛苦付出，学联后感觉自己析联犹可，对联却感觉很难，总想对的很好，笔下却难于组出更好的句子。
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第八讲作业
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句:岁月当如烟火居【莲花】
关联点:文章    切入点:湖山养。
文章被湖山滋养的好
岁月才能在烟火里闲居。
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
对句:老树千年任鸟栖【莲花】
关联点:青山    切入点:留云驻
青山留得住云，老树亦栖得了鸟。
--------------------
第九讲作业
对句
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句 : 故乡千里未曾归【莲花】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句 : 轻拈蝶翅粉沾衣【莲花】
--------------------
第十讲作业
对句，要求试用流水对法。
1.
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句:明知征雁不曾留【莲花】
2.
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句:且将傲骨寄清风【莲花】
3.
出句：一城灯火无关我【小样】
对句:满腹相思只系卿【莲花】
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--------------------
B:小渔村楹联中级班作业:
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第一讲作业
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句 : 归岸草庐中 【莲花】
悠闲地放舟云水间，归来于草庐中。这幅对联指隐士的惬意。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句 : 已如旧梦共情深【莲花】
没有因为世道的改变而改变初心，是因为难将旧梦忘记。
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句 : 谁知秀色映江天【莲花】
准备把奇峰美好的姿态展示出来，却苦于没有笔力表达。谁知道江水却已经倒映出了奇峰入画。
--------------------
第二讲作业
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：笔下便无失意诗【莲花】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却见双眸已寄情【莲花】
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：忽闻桂树已生香【莲花】
--------------------
第三讲作业
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句：得梦成欢胜日逢【莲花】


出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句：回思往事自犹寒【莲花】


出句3：转念许能开一境【清音】
对句：到头终未转三春【莲花】
--------------------
第四讲作业
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
  对句:俗累无关杯酒香【莲花】
出句2：春风才试即生画【清音】
  对句:溪涧复流便引弦【莲花】


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
   对句:诗呈几案待君评【莲花】
--------------------
第五讲作业
1、
找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
书山有路勤为径；
学海无涯苦作舟
炼得好的字眼；勤，苦
2、
运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1:常观驿路海棠姿【莲花】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2:未必馀生慕利名【莲花】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3:作伴却无隔岁人【莲花】
--------------------
第六讲作业
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
出句:枫
冷:霜枫又染相思意【莲花】
暖:云岭丹枫红似火【莲花】
出句:雨
冷:滴答芭蕉牵客梦【莲花】
暖:随风滋润花千朵【莲花】
--------------------
第七讲作业
1.
以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句:舟
冷:孤舟又向天涯去【莲花】
暖:烟霞一棹渔歌起【莲花】
2.
以“月”为原点出句，一冷一暖。
出句:月
冷:冰蟾偏向长门照【莲花】
暖:临窗明月窥书案【莲花】
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
--------------------
第八讲作业
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
掬水18-莲花赏析:
山风依料峭，落雪映窗晴。
心地春来早，梅枝已栩生。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
掬水18-莲花赏析:
旧梦深荒草，今时更不同。
离愁牵永夜，不忍对西风。
--------------------
--------------------
第九讲作业
一、
流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前月色乱于心【莲花】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:定将俗世病根书【莲花】
二、
以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句:落叶
归根情愫谁堪比【莲花】
凋零本是归根意【莲花】
--------------------
第十讲作业
一、
对句：
1.​出句：出尘文字难估价【风尘】
对句:高隐性情又见真【莲花】
2.​
出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句:十里香风野岸来【莲花】
二、
看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句:行舟划破清江水【莲花】
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小渔村楹联高级班作业:
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第一讲作业
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
题考试
掬水18-莲花
就坐窥堂，逢考何人心怯战；
析题答卷，恩承所学笔生香。
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第二讲作业
题晋祠
要求：整体联语通顺，上下联意分明，单边不少于7字。
题晋祠
莲花
难老甘泉，善利甘泉，两泉皆是源头水；
周柏神树，隋槐神树，双树自安山色祠。


题晋祠
莲花
悬瓮山泉，飞梁荇沼，晓月僧钟云外寺；
隋槐周柏，宋殿唐碑，邑姜侍女世间祠。
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第三讲作业
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
题龙年春联
莲花
龙腾瑞气神州旺；
户纳春风小院新。
横批:国泰民安


2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。
题七夕
莲花
看天上凄清澹月，浩瀚银河，双星离合悲欢此际；
叹人间架下偷听，楼前乞巧，七夕神灵得失之时。
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第四讲作业
题桂花
莲花
月皎中秋，别院桂花香满树；
风泠游子，他乡露气湿单衣。
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第五讲作业
毕业感怀
一岁光阴，良师倾力培桃李；
百般滋味，学子铭心写墨章。
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第六讲作业
题辛弃疾
莲花
浮生信念，恢复中原成泡影；
壮志难酬，寂将隐处作新词。

阳光味道

小渔村楹联十二期掬水25-阳光味道作业汇总
小渔村楹联十二期初级第一讲
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
按内容分：写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联五类。
二、给下面的对联标出平仄。
1、四面荷花三面柳；
   仄仄平平平仄仄
   一城山色半城湖。
   仄平平仄仄平平
2、波涌湖光远；   
   平仄平平仄
   山催水色深。   
   平平仄仄平
3、 第一楼边浮大白；   
    仄仄平平平仄仄
    初三月上荡空青。  
    平平仄仄仄平平
4、 一檐虚待山光补；   
     仄平平仄平平仄
     片席平分潭影清 。   
     仄仄平平平仄平
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小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
掬水25-阳光味道
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
仄仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
意节律
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格
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小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水25-阳光味道
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（   A）-（   D）           （  B ）-（   H）
（   F）-（   C）           （   E）-（  G ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙
【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗/又见/升/残月
平平/仄仄/平/平仄
羁旅/欣闻/至/家书
平仄/平平/仄/平平
残和家失对，违反对联平仄相对的原则。在表达意思上没有做到形对意联。
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小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
掬水25-阳光味道
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂 王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
读了
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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
掬水25—阳光味道
断句、标注词性及词组结构：
1.
不待/君来/花/已落【小样】
副动/名动/名/副动
偏正   主谓     偏正
2.
燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名/动名 动 名名
          动宾     偏正
3.
欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名 副动 名名 名
动宾 偏正 偏正
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：断句并析联，有能力的试对。
掬水25--阳光味道
1.十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
夏天的夜里，蛙声洪亮，充满整个夜晚，表现夏天热烈的情景试对：两池荷韵漫长堤
2.久读/方知/书/有味【老顽童】
书要反复多读，才能理解其中的意思意境，表示书要多读
试对：落笔始觉字含情
3.夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
小径的两边开满桃花，一直通到古寺，环境优美，修身养性
试对：
修心禅音绕幽林
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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
掬水25--阳光味道
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:离开家乡已经很久了，但亲人的叮咛嘱咐依然在耳边回荡，表达了思乡之情
对句:重逢佳讯已无期
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联:春天乍暖还寒，连黄莺的叫声都有些胆怯
对句:山气还寒月色忧
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:青山十里，景色宜人，尽情欣赏
对句:一江绿影似入怀
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
通过这段时间的学习，了解了一些对联的基础知识。在试对的过程中，感觉对对联好难啊，尤其是对一副好对联更是难上加难，感觉学好对联除了要有悟性外，还要有丰厚的文化底蕴，这就要求自己要多读书，多学习。在老师讲解和练习时出的一些句子，个个都那么精彩，让我惊喜万分，特别喜欢，如同看到了一个个靓丽的风景，欲罢不能，我把这些精彩的句子抄在本上，慢慢体会，同时感谢所有的老师辛苦付出，细心指导，我会努力学习。
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
掬水25--阳光味道
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
品性须劳风雨修【阳光味道】
关联点：走进大自然陶冶情操，写出好文章，同理，人的品性需要在经历风雨之后得到修炼提升。
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
残月半轮入海流【阳光味道】
关联点：云停留在山峰一角，残月一弯照在水面，随海水流向远方
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小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
掬水25-阳光味道
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：丹心清梦已成烟【阳光味道】
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：漫卷诗书韵萦心【阳光味道】
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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。
掬水25-阳光味道
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：只怜塞雁又多愁。【阳光味道】


2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：却闻碧水吟新诗【阳光味道】


3.出句：一城灯火无关我【小样】
对句：两岸春风轻拂君【阳光味道】
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小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
掬水25--阳光味道
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：做客山林中【阳光味道】
体现出游历山水，热爱山水的豁达情怀，并列关系。
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：且将傲骨伴君存【阳光味道】
初心没有因世事而改，傲骨伴随着梦想而存在，递进关系
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：空余豪气伴金樽【阳光味道】
奇美的山峰难以描写，只能用豪饮来表达情怀，顺承关系
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小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
掬水25-阳光味道
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.出句：人间若有忘忧草【联友】
   对句：世上便无捧露盘【阳光味道】
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
  对句： 却有青丝常伴行【阳光味道】
3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
  对句：轻吟短句偶弹琴【阳光味道】
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
掬水25-阳光味道
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
入梦相逢醉里思【阳光味道】
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
常怀诗意酒尤香【阳光味道】
出句3：
转念许能开一境【清音】
到头还是悔三春【阳光味道】
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
掬水25-阳光味道
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：别酒三杯心事空【阳光味道】
出句2：春风才试即生画【清音】
对句：桃蕊初萌又成诗【阳光味道】
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：燕落梁上喜春来【阳光味道】
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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
阳光味道
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
书山有路勤为径
学海无涯苦作舟
这是我喜欢的一副劝学对联，对仗极为工整，上联的“勤”和下联的“苦”练字练的好，写出了学习需要勤奋刻苦的精神，这种精神一直鼓舞着古代和现代人不断进取。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：  常游烟渚百花园【阳光味道】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：  犹有佳作惊世人【阳光味道】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：  对月空嗟旧日情【阳光味道】
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小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
掬水25-阳光味道
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
雨：柔丝千缕田园翠【阳光味道】暖
    冷雨凄凄惊梦醒【阳光味道】冷
枫：红枫一树胜春色【阳光味道】暖
    飘零红叶相思寄【阳光味道】冷
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小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
掬水25-阳光味道
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：苍茫月色孤舟影
暖：扁舟载歌满春色
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷：满院清晖霜气重
    欲把相思寄满月
暖：一窗月色诗情溢
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小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
掬水25--阳光味道
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
阳光味道赏析
春雪悠悠落窗前，惊得佳人掩娇颜。
轻落笔笔，漫画绢。新梅一朵绽心田。
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小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
掬水25--阳光味道
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：天明黄叶碎成泥【阳光味道】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:    定将世上恶人诛【阳光味道】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：青春虽去不曾悔
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小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
掬水25-阳光味道
一、对句：
1.​出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入世情怀甚可怜【阳光味道】
2.​出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句：十里荷塘春色满【阳光味道】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
舟行绿水游鱼戏【阳光味道】
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小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
掬水25-阳光味道
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
题考试
忙看考题，似曾相识笔难落；
急交试卷，无奈脑迟意未完。
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小渔村楹联十二期高级班第二讲作业：
掬水25—阳光味道
题晋祠
赵光义焚毁晋城，忧思百转，再修慈庙；
李世民重游旧地，感慨万分，亲撰碑铭。
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小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）
题七夕
文/掬水25-阳光味道
看浩浩银河，难断茫茫两岸相思意；
听微微细雨，尽言盈盈一腔离别情。
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小渔村楹联十二期高级班第四讲作业
掬水10-阳光味道
1.题桂花
2.题景德镇白磁
题桂花
阳光味道
盈盈含笑，点染金秋，晓风微漾心神醉；
款款深情，飞临玉镜，清露润酿桂酒香。
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小渔村楹联十二期高级班第五讲作业（二选一）：
学联将近一年了，值此临近毕业之时，请把你心里想对某某老师说的话或毕业的一些感想用成联的形式表达出来。
联题：
1.赠某某老师
2.毕业感怀
要求：语言通顺，立意明确，无联病。单边不少于11字。
赠倾城老师
阳光味道
披星戴月，授课爱生，渔村网校传佳话；
一腔热血，两袖清风，银幕楹联寄深情。
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小渔村楹联十二期高级班第六讲作业（二选一）：
1.题辛弃疾
2.中秋感怀
要求：以上题目任选其一，成联一副。单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
中秋感怀
阳光味道
举杯邀月，满腹诗情纸上涌；
翘首盼亲，一桌美味待人归。

我爱我家的

小渔村楹联十二期寻芳25-我爱我家作业汇总
十二期楹联初级第一讲
简要概述什么是对联？
答：《辞海》：楹联，也叫“楹帖”“对联”“对子”。悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。楹，即房柱或门柱。过去对联常常刻写在楹柱上，楹联名称由此得来。对联要具备以下特点：一要字数相等，断句一致；二要平仄相合，音调和谐；三要词性相对，位置相同。一般虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；四要内容相关，上下衔接。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：对联按内容分为写景状物联，叙事述史联，抒怀勉志联，格言哲理联，讽刺谐谑联五大类
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄平
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小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
任千年沧海横流【弯儿】
2.
只许梅枝侵小舍【积木】
好存积雪煮香茶【听琴】
3.
抓一把春光入句【秋雨】
留几分惬意于胸【东风】
4.
未见狂言能犯斗【林南】
知留隙地以藏身【机会主义】
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
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小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
寻芳25-我爱我家
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（  A ）-（  D ）
（  B ）-（ H  ）
（  F ）-（  C ）         
（ E  ）-（  G ）
二、断句并标出平仄。
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平/仄仄/平/平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄/平平/平/仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄/平平/平/仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
答：上下联第六序位的字“残”和“家”都是平平，失对。下联246序位应该仄平仄，“家”应该为仄，所以失替。
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小渔村楹联初级班十二期第四讲作业：
答题 :寻芳–我爱我家
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           


明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动


树倚深堂有月来。
名动形名副名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
答 : 正在阅读
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第五讲作业
寻芳25~我爱我家
小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
断句、标注词性及词组结构：
1.不待/君来/花/已落【小
样】
  副动 名动 名 副动
  偏正 主谓    偏正
2.燕子/携春/回/故里【冰水一度】
  名  动名 动 形名
     动宾     偏正
3.欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名 副动 名名 名
动宾 偏正 偏正
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：断句并析联，有能力的试对。
寻芳—我爱我家
      
十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一度】
广袤无际的夏夜天空。有童话般的星星闪烁，十里村落，蛙声此起彼伏，响成一片
试对：一川月色照情人（爱家）
         
久读/方知/书/有味【老顽童】
书读久了才知道真是人间百味尽在其中
  试 对：反思始觉错无穷（爱家）
         
夹径/桃花/通/古寺/【恋恋风尘】
一径桃花，通向古老的墙壁斑驳的寺庙
试对：缘墙翠鸟剪春风（爱家）
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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
寻芳25～我爱我家
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:久别故乡，乡音犹在耳边，想想日子如浮萍飘忽不定
对句:回思身世似浮萍（爱家）
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
析联: 初春，早莺怯怯地叫着，不远处，柳树泛青，雪融化了
对句:腊雪方融柳树青（爱家）
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:一眼望去，十里青山连绵不绝
对句:一竿鱼钓任翩跹（爱家）
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
没有入门，还需要琢磨学习
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
寻芳25-我爱我家
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
意气尽从笔底生【爱家】
关联点：上下联因果关系
出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
绿水终年绕舍流【爱家】
关联点：隐居环境
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小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
寻芳25-我爱我家
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句；门前千亩不栽花（爱家）
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：吟诗柳岸鸟酬答（爱家）
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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：对句，要求试用流水对法。
寻芳25～我爱我家
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
        竟由江水任教红【爱家】
2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
       试开胸壑纳春光【爱家】
3.出句：一城灯火无关我【小样】
       满目繁华没有君【爱家】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
寻芳～我爱我家
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：吟句鸥鹭间【爱家】
关联，云水处有自由的鸥鹭
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：忍观白发与时增（爱家）
关联   不许改初心，但白发阻止不了，只能眼睁睁看着
3.
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：自嘲腹内少经纶【爱家】
关联    看到好的风景，叹无笔力，自嘲腹内空空
————————————
小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。
寻芳—爱家
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：世上殊无遣恨诗【爱家】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：却有千泪暗自流【爱家】
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：稍安心境慎开言【爱家】
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
同世无牵乐事来[爱家]
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
哪堪旧事愿难偿（爱家]
出句3：
转念许能开一境【清音】
向前往往现生机[爱家]  
——————————————
渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
寻芳组-爱家
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1:   恶梦经年此刻消【爱家】


出句2：春风才试即生画【清音】
对句2:   乳燕初来更动人【爱家】


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3:   莺啼老树慰乡思【爱家】      
——————————————
12期楹联中级第五讲
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
如：
一庭芳草围新绿
十亩藤花落古香
联语选取园中芳草和藤花加以描述，以“新绿”衬托“古香”，描写了这清幽的自然环境，突出书屋的雅致，字眼为“新”和“古”，练字恰到好处。
2、运用流水对思路对句：
出句1：
为咏江城春草色【联友】
独临楼榭晚风中【爱家】
出句2：
纵然僻地屈才俊【清愁】
犹有诗书伴我身【爱家】
出句3：
看花犹是别时色【联友】
携手却非昨日颜【爱家）
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小渔村联班第六讲作业
寻芳25～爱家
出句①:枫
一林枫叶红霞举【爱家）暖
雨枫尽染相思泪【爱家）冷
出句②:雨
客乡愁雨侵残梦【爱家）冷
春雨萌萌新万物【爱家）暖
——————————————
小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
寻芳25～爱家
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
以舟出句
冷：孤舟渺渺入云海【爱家】
暖：轻舟一日行千里【爱家】
以月出句：
暖：一对璧人拥月下【爱家】
冷：月光拂槛思游子【爱家】
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小渔村楹联十二期中级寻芳25-爱家第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
爱家赏析：
日照重峦生异彩，无边清气聚窗来。
枝头白雪纷纷落，心地梅花款款开。
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小渔村楹联十二期中级寻芳25爱家第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：晓来困意满袭身【爱家】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:不辞苦累大川行【爱家】


二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：落叶萧萧金满地【爱家】
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小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
我爱我家
一、对句：
1.​
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：载史德行更感人【爱家】
​
出句：一篷微雨江南过【清音】
对句：几缕春风心上来【爱家】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：
轻舟划过涟漪起【爱家】
————————————
小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
作业：
考试
名落孙山休泄气；
身回学路再寻芳。
——————————————
高级班第二讲
题晋祠
匾碑诗画，历年光影交相叠；
桥树亭台，千载清泉绕与流。
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高级班第三讲
七夕
千载遥思，银河迢递相思苦；
瞬间相遇，万语难言情泪干。
——————————————
高级班第四讲
桂花
寻芳25爱家
自玉宫来，涵精华灵气，淡淡性情吟不尽；
行尘世里，入茶饮糕团，悠悠香气品无穷。
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高级班第五讲毕业感怀
寻芳爱家
耿耿良师，网络杏坛心血注；
莘莘学子，夜灯窗下墨花香。
——————————————
高级班第六讲题辛弃疾
爱家
浩然正气，永在天地间回转；
婉约清词，还存稻花里飘香。

风景依旧

小渔村楹联十二期掬水29-清风明月作业汇总


小渔村楹联十二期初级班第一讲作业
掬水29-清风明月
一、简答题：
1、简要概述什么是对联？
答：对联是我国古今文学使上的一种表达形式、是文字的艺术，以最少的文字表达最多的事物和情感。对联既要对仗也要相联，也就是既对又联的上下两句语言。
2、按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答：主要分为：写景状物联；叙事述史联；抒怀勉志联；格言哲理联；讽制谐谑联这五类。
二、给下面的对联标出平仄。
1、四面荷花三面柳；
   仄仄平平平仄仄
   一城山色半城湖。
   仄平平仄仄平平
2、波涌湖光远；
   平仄平平仄
   山催水色深。
   平平仄仄平
3、第一楼边浮大白；
   仄仄平平平仄仄
   初三月上荡空青。
   平平仄仄仄平平
4、一檐虚待山光补；
   仄平平仄平平仄
   片席平分潭影清。
   仄仄平平平仄平
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小渔村楹联十二期初级班第二讲作业
掬水29－清风明月
一给下列对联标出平亦，并判断符会对联的哪些平仄格律。
1、
看万里烟波漫卷【联友】
平仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
答：意节律
2、
只许梅枝侵小舍【积木】
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
答：诗律变格，马蹄律变格
3、
抓一把春光入句【秋雨】
仄仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
答：意节律
4、
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主义】
平平仄仄仄平平
答：诗律正格，马蹄律变格


二、课后查找余德泉《对联格律 • 对联谱》，抽空阅读。
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小渔村楹联十二期初期班第三讲作业：
答题人：掬水29－清风明月
一、给下面的句子联姻。
A、风流顾曲情如绪
B、燕子穿帘春画卷
c、不教美色乱心头
D、廖廓横空鉴若华
E、移枕花间风笑我
F、一任春花香袖底
G、置身世外代陪人
H、和风绕户柳开篇


（A）－（D）      （B）－（H）
（E）－（G）      （F）－（C）
二、断句并标出平仄
恨无/好计/消/长夜【云湄】
仄平 仄仄 平 平仄
雁自/秋来/听/不忍【落叶】
仄仄 平平 平 仄仄
才浅/何妨/勤/补拙【冰水】
平仄 平平 平 仄仄
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月；
羁旅欣闻至家书。
1、上联‘’残‘’平、与下联‘’家‘’平失对，‘’闻‘’与‘’家‘’失替。
2、上下联冷暖色调不一致，不和谐。
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小渔村楹联初级班十二期第四讲作业
掬水29－清风明月
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
湘西草堂     王夫之
清风有意难留我；
形名动如副动代


明月无心自照人。
形名动名副动名
1、陶然亭    翁方纲
烟笼古诗无人到；
名动形名动名动


树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2、
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名
二、课后阅读声律启蒙
http://baike.sogou.com/v422467.htm
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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业
掬水29－清风明月
断句、标注词性及词组结构：
1、
不待/君来/花/已落【小样】
副动/名动/名/副动
偏正/主谓/   /偏正
2、
燕子/携春/回/故里【冰水一度】
名名/动名/动/形名
单纯词/动宾/   /偏正
3、
欹枕/独听/蕉叶/雨【联友】
动名/副动/名名/名
动宾/偏正/偏正
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业
断句并析联，有能力的试对。
答题人：掬水29－清风明月
1、
十里/蛙声/喧/夏夜【冰水一渡】
析联：方圆十里蛙声一片，作者惬意、舒适的心情写下了夏夜的那份美。
试对：半空月色映西湖。
2、
久读/方知/书/有味【老顽童】
析联：读书久了才知道读书是多么惬意的一件事
试对：贤明可道事无难。
3、
夹径/桃花/通/古寺【恋恋风尘】
析联：古寺桃花开，小路行惬适。
试对：幽山涧水笑深潭。
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第七讲作业
答题人：掬水29－清风明月
一、析联并对句：
1、
久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联：虽然离开家很久了，但乡音还时刻在耳边回响。
对句：重归客路乃如烟。
2、
春技未暖莺声怯【有女如玉】
析联：初春时节，气候还不是很暖和，黄莺的叫声也是那么怯弱。
对句：夜雨犹寒雁影孤。
3、
十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联：放眼望去，远近十里的青山如画。
对句：三杯浊酒好登楼。
二、简单谈谈自已最近学联的体会。
答：学联一个多月，感恩各位老师的辛苦授课。由于种种须要，近两个月在老家（山乡），事务繁多，并有时候没网络，虽然我学习时间少、条件差、基础知识差，但在老师的精心讲解和耐心辅导下，也学到了不少的知识；虽然拖着班里和组里的后腿，但我会努力跟上……
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第八讲作业
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
答题：掬水29－清风明月
出句1：
文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句：
笔砚还须岁月磨【清风明月】
切入点：文章。
关联点：创作、物象和时间。


出句2：
青山一角留云驻【机会主义】
对句：
碧溪千条入海流【清风明月】
切入点：青山。
关联点：山水画面
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小渔村楹联十二期初级班第九讲作业－－对句。
答题人：掬水29－清风明月
1、
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句：江湖千里总思亲【清风明月】
2、
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句：静观柳岸绿怀卿【清风明月】
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小渔村楹联十二期初级班第十讲作业
答题人：掬水29－清风明月
对句，要求试用流水对。
1、
出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句：才知南雁便当归【清风明月】
对句：原来江月几曾霜【清风明月】
2、
出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句：方可碧水荡新舟【清风明月】
对句：还当白首共流年【清风明月】
3、
出句：一城灯火无关我【小样】
对句：两鬓风霜早入秋【清风明月】
对句：百棹乡关才是情【清风明月】
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小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
答题：掬水29－清风明月
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联素。
1、
出句：放舟云水处【对月】
对句：倾耳钓歌音【清风明月】
对句思路：上联，顺着水路把船开到了云雾迷蒙之处；下联，侧耳细听，以那云雾里时而传来渔夫的歌声。
2：
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：从来傲骨任霜欺【清风明月】
对句思路：上联，不允许因世事险恶改变初心；下联，为了初心不改，从来不怕冰霜摧打。
3：
出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：须将秀色砺诗情【清风明月】
对句思路：想把奇特美丽的山峰画成画图，只怕功底不够，笔力下足；既然要画好这幅美丽的画图，必须先要刻苦学习，磨练自己。
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
掬水29－清风明月
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句：客路何来寂寞心【清风明月】
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句：互见两行同洗裙【清风明月】
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句：炉温玉液慢吟诗【清风明月】
——————————————
小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
掬水29－清风明月
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：与山有约闲时见【冰水】
对句1：携手归来一夜欢【清风明月】


出句2：悟得禅机人已老【青衫】
对句2：何知旷误岁华青【清风明月】


出句3：转念许能开一境【清音】
对句3：扬鞭尚可过三关【清风明月】
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业
运用流水对思路对句：
掬水29-清风明月
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句：渡过三秋朔雁忧【清风明月】


出句2：春风才试即生画【清音】
对句：细雨初濛漫润花【清风明月】


出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句：窥观竹径有僧来【清风明月】
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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
掬水29－清风明月
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：
水清鱼读月
花静鸟谈天
炼字为‘’读‘’、‘’谈‘’
上联‘’水清鱼读月‘’，描写鱼儿在寂夜中欣赏月亮的微妙情景，‘’读‘’是动态，‘’清‘’是静态，动静相互衬托，巧妙结合。关于‘’月‘’，人们常用‘’观月‘’、‘’赏月‘’，不说‘’读月‘’，人尚且如此，何况鱼乎！那么，为什么要用‘’读‘’呢，因为鱼读的是月在水中的影子，是作者在水边看到了‘’水中月‘’，也看到了鱼游到了‘’月‘’边，好象是要吃月、咬月。对联不能这样实写，‘’鱼读月‘’的‘’读‘’是虚写，作者把意象强加给鱼。读到‘’鱼读月‘’时，也没有觉得不合事实，不合逻辑，反而觉得有趣、有味。
下联‘’花静鸟谈天‘’，将一个风和日丽，鸟语花香的环境描绘得幽静异常，‘’静‘‘’’谈‘’，有静有动，以动衬静，动静结合，对花海中的鸟鸣声，作了形象的比拟，对繁花似锦的景色进行了细致的描述。如果花不静，鸟就飞走了，只有花静，鸟才能静心闲适的‘’谈‘’聊。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：厉行笔路夜霜中【清风明月】


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：依旧飞泉绘碧溪【清风明月】


出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：听雨常怀旧日情【清风明月】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第六讲作业：
掬水29－清风明月
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
答：
枫：
1、秋枫落尽相思远【清风明月】
2、霞映秋山枫胜火【清风明月】
雨：
1、凭窗一夜风吹雨【清风明月】
2、春滋雨露花千树【清风明月】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
答题人：掬水29－清风明月
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句1：冷
孤舟难破寒江雪【清风明月】
出句2：暖
轻舟满载清江曲【清风明月】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
出句1：冷
缺月行云添乱绪【清风明月】
出句2：暖
明月推窗开笔砚【清风明月】
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
——————————————
小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
答题人：掬水29－清风明月
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
清风明月赏析：
窗外千山幽，晴雪何存久。绿树层层映豫州，可把芳华守。
守注画丘头，垂钓江边柳。心地梅开一朵艳，却付香盈袖。
出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
清风明月赏析：
凄静空山寂草横，秋风细雨苦愁生。
经年旧梦常萦枕，夜夜床前动别情。
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小渔村楹联十二期中级第九讲作业：
答题人：掬水29－清风明月
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：床前月影望穿窗【清风明月】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：势将尘世纸中藏【清风明月】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：惊风落叶邱陵满【清风明月】
——————————————
小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
答题人：掬水29－清风明月
一、对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：入世生徒已得名【清风明月】
2.
出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句：两岸轻烟柳外悬【清风明月】
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：一江碧水轻舟远【清风明月】
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小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
掬水29-清风明月
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
考试
清风明月
未入科场，七分畏惧三分乱；
才交试卷，两度宽松八度疑。
——————————————
小渔村楹联十二期高级第二讲作业
掬水29-清风明月
题晋祠
清风明月
论物论威，隋槐周柏三绝景；
数奇数美，晋水老泉十分流。
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小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：
答题人：掬水29－清风明月
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
甲辰春联
清风明月
龙胤龙年，喜东风化雪千家乐；
梅花梅圃，听爆竹迎春九域新。
2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，可考虑适当使用领字和自对手法。
题七夕
清风明月
盈盈珠泪，滚滚银河，听今夜切切私语；
闪闪繁星，弯弯明月，看鹊桥深深苦情。
——————————————
小渔村十二级高级班第四讲作业
掬水29－清风明月
题桂花
清风明月
金粟绽蟾枝，曾有芳华奔皓月；
广寒藏玉兔，调成蜜醴醉吴刚。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第五讲作业（二选一）：
掬水29－清风明月
毕业感怀
清风明月
成长绽开，便是园丁勤灌水；
喷香飞絮，还须夫子再施肥。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第六讲作业（二选一）：
1.题辛弃疾
2.中秋感怀
要求：以上题目任选其一，成联一副。单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
题辛弃疾
清风明月
心系河山，志复中原，才士英雄空立马；
字书日月，文通四海，词坛俊杰且成龙。

风景依旧

小渔村楹联十二期掬水26-枝繁叶茂作业汇总
小渔村楹联十二期初级班第一讲作业：
掬水26-枝繁叶茂
一、简答题。
1.简要概述什么是对联？
答:对联是上下联字数相等，结构相同，平仄相对，
意义相关，便于贴挂的一种文体。
2.按内容分类，对联主要可分为哪五类？
答:写景状物联、叙事述史联、抒怀勉志联、
格言哲理联、讽刺谐谑联。
二、给下面的对联标出平仄。
1、
四面荷花三面柳；
仄仄平平平仄仄
一城山色半城湖。
仄平平仄仄平平
2、
波涌湖光远；
平仄平平仄
山催水色深。
平平仄仄平
3、
第一楼边浮大白；   
仄仄平平平仄仄
初三月上荡空青。  
平平仄仄仄平平
4、
一檐虚待山光补；
仄平平仄平平仄  
片席平分潭影清 。
仄仄平平平仄仄
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第二讲作业:
掬水26-枝繁叶茂
一、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
看万里烟波漫卷【联友】
平仄仄平平仄仄
任千年沧海横流【弯儿】
仄平平平仄平平
2.
只许梅枝侵小舍【积木
仄仄平平平仄仄
好存积雪煮香茶【听琴】
仄平仄仄仄平平
3.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
4.
未见狂言能犯斗【林南】
仄仄平平平仄仄
知留隙地以藏身【机会主
平平仄仄仄平平
义】
二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》，抽空阅读。
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小渔村楹联十二期初级班第三讲作业：
掬水26-枝繁叶茂
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪  
B.燕子穿帘春画卷   
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底   
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
（  A ）-（ D ）           
（  B  ）-（  H ）
（  C  ）-（  F ）           
（ E   ）-（ G  ）
二、断句并标出平仄。
恨无好计消长夜【云湄】
仄平仄仄平平仄
恨无/好计/消/长夜
雁自秋来听不忍【落叶】
仄仄平平平仄仄
雁自/秋来/听/不忍
才浅何妨勤补拙【冰水】
平仄平平平仄仄
才浅/何妨/勤/补拙
三、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊。
孤窗又见升残月
羁旅欣闻至家书
下比闻、家平仄失替。家、残平仄失对。
——————————————
小渔村楹联十二期初级班第四讲作业：
掬水26-枝繁叶茂
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：


例如：
湘西草堂    王夫之
清风有意难留我；
形名动名副动代           


明月无心自照人。
形名动名副动名
1.
陶然亭　翁方纲
烟笼古寺无人到；
名动形名动名动
树倚深堂有月来。
名动形名动名动
2.
出句：笛声吹乱离亭月【联友】
      名名动形动名名
对句：秋色染凉游子衣【冰水】
      名名动形动名名


二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
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小渔村楹联十二期初级班第五讲作业：
掬水26-枝繁叶茂
断句、标注词性及词组结构：
1.不待君来花已落【小样】
  不待/君来/花/已落
  副动 名动 名 副动
  偏正 主谓  后三主谓
  
2.燕子携春回故里【冰水】
  燕子/携春/回/故里
名助  动名 动  名名
专名  动宾     偏正 后三动宾


3.欹枕独听蕉叶雨【联友】
  欹枕/独听/蕉叶/雨
  动名 副动 名名名
  动宾 偏正 偏正 后三偏正
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小渔村楹联十二期初级班第六讲作业：
掬水26-枝繁叶茂
断句并析联，有能力的试对。
1.十里蛙声喧夏夜【冰水一度】
十里/蛙声/喧/夏夜
析:夏天夜里，蛙鸣声延绵十里之远。
试对:
十里蛙声喧夏夜（冰水一度）
半空月色映荷池（叶茂）


2.久读方知书有味【老顽童】
久读/方知/书/有味
析:书越读越觉得有味。
试对:
久读方知书有味（老顽童）
细思犹觉意无穷（叶茂）


3.夹径桃花通古寺【恋恋风尘】
夹径/桃花/通/古寺
析:通往古寺的路两边桃花盛开。
试对:
夹径桃花通古寺（恋恋风尘）
满炉香火伴梵音(叶茂）
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小渔村楹联十二期初级班第七讲作业:
枝繁叶茂
一、析联并对句。
1.
出句:久别乡音犹在耳【冰水一度】
析联:虽离别已久，但家乡难忘。
对句:远离家母总牵肠（叶茂）
2.
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉
析联:春寒料峭，枝叶未绿，莺不敢啼。
对句:石径犹寒柳影疏（叶茂）
3.
出句:十里青山宜放眼【恋恋风尘】
析联:青山连绵，应该一饱眼福。
对句:千竿紫竹惹回头（叶茂）
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
简答:老师们很有才华，讲得透，教得好。自己还是有点进步。因我文化底子薄，越学越吃力了。作业做得不如意。
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小渔村楹联十二期初级第八讲作业：
掬水26-枝繁叶茂
对句（要求：避免出现本讲义中的禁忌，并具体说一说你的对句与出句的关联点是什么）
出句1:文章幸得湖山养【恋恋风尘】
对句:灵感但凭天地生（叶茂）
关联:由文章得到湖光山色的滋养，想到创作灵感凭借天地自然的生发。


出句2：青山一角留云驻【机会主义】
对句:白酒三杯待客来（叶茂）
关联:由青山白云，景美恬适，想到恰宜邀朋畅饮。
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小渔村楹联十二期初级第九讲作业——对句：
掬水26-枝繁叶茂
1.
出句：沧海十年终是客【不懂】
对句: 灵山几日可成仙（叶茂）
2.
出句：闲步花田香引路【轻尘】
对句: 遥看柳岸色勾魂（叶茂）
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小渔村楹联十二期初级第十讲作业：
枝繁叶茂
对句，要求试用流水对法。
1.出句：试问秋枫何必恼【兜兜】
对句: 不知鸿雁也曾伤（叶茂）


2.出句：欲借青山埋旧事【冰水】
对句: 便随黄雀到松林（叶茂）


3.出句：一城灯火无关我【小样】
对句: 几缕情丝只系君（叶茂）
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小渔村楹联十二期中级班第一讲作业：
掬水26-枝繁叶茂
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
出句：放舟云水处【对月】
对句：垂钓海天中【叶茂】
说明：驾舟云水深处是为了去海天边垂钓。


出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：岂图私利把名污【叶茂】
说明：既然没允许当年心志因为世事变迁而有所改变，
岂能为一己私利玷污我的声名呢。


出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：且斟佳酿作刀兵【叶茂】
说明：想要写出奇丽高峰可惜没这般本事，
暂且饮些美酒壮壮胆吧。
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小渔村楹联十二期中级班第二讲作业：
学生: 掬水26-枝繁叶茂  
开拓思路，尽量运用流水对对句。
1.
出句：人间若有忘忧草【联友】
对句: 额上便无鱼尾纹（叶茂）  
2.
出句：虽无一字可相赠【风尘】
对句: 但有初心已与知（叶茂）
3.
出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
对句: 轻摇羽扇慢吟诗（叶茂）
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小渔村楹联十二期中级班第三讲作业:
掬水26-枝繁叶茂
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
应菊相邀秋日谈（叶茂）
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
修成正果眼尤明（叶茂）
出句3：
转念许能开一境【清音】
通情或可促双赢（叶茂）
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
掬水26-枝繁叶茂
运用流水对思路对句：
出句1:轻舟一叶江湖远【清愁】
  对句:薄酒几杯名利忘（叶茂）


出句2:春风才试即生画【清音】
  对句:喜鹊方醒便唱歌（叶茂）


出句3:风叩柴门疑客至【冰水】
  对句:即呼侍女煮茶来（叶茂）
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小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
掬水26-枝繁叶茂
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
欲穷千里目（王之涣）
更上一层楼
练得好的字: 穷、千，上、一
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句: 却忘早市牡丹花（叶茂）


出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句: 何必华堂拜圣贤（叶茂）


出句3：看花犹是别时色【联友】
对句: 得信无非往日情（叶茂）
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小渔村楹联十二期中级第六讲作业:
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求:一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
掬水26-枝繁叶茂
冷:枫叶经霜如染血【叶茂】
暖:陌枫张口逢人笑【叶茂】


冷:秋淋不止令眉锁【叶茂】
暖:甘霖一洒绿千树【叶茂】
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小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
掬水26-枝繁叶茂


1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷: 舟行逆水狂风起（叶茂）
暖: 一叶轻舟摇细浪（叶茂）
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷: 一弯冷月云遮尽（叶茂）
暖: 小月松林寻旧友（叶茂）
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
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小渔村楹联十二期中级第八讲作业：
学生:掬水26-枝繁叶茂
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
叶茂赏析:
窗前晴雪落，片刻覆阳台。
心里无烦恼，喜看梅朵开。


出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
叶茂赏析:
荒郊野草长多年，旧梦依稀若逝川。
连夜秋风吹不醒，别离犹在菊花前。
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小渔村楹联十二期中级第九讲作业： 学生: 掬水26-枝繁叶茂  
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：梦中泪水湿穿衣（叶茂）
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句: 便将时下丑闻鞭（叶茂）
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，
       七言仄尾无联病。
出句: 秋风瑟瑟梧桐瘦（叶茂）
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小渔村楹联十二期中级第十讲作业：
掬水26-枝繁叶茂
一、对句：
1.
出句：出尘文字难估价【风尘】
对句: 警世箴言可竖碑（叶茂）
2.
出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句: 无限风光眼底收（叶茂）
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句: 镜湖挥楫碧波荡
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小渔村楹联十二期高级班第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
学生：掬水26-枝繁叶茂
题考试
      叶茂
小子专心，理数文科倾力学；
高分得意，清华北大任他挑
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小渔村楹联十二期高级班第二讲作业：
题晋祠
要求：整体联语通顺，上下联语分明，单边不少于7字。
题晋祠
叶茂
周柏隋槐，叶茂枝繁，根固祠堂荫晋地；
灵泉圣水，流远源长，脉连华夏祀唐宗。
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小渔村楹联十二期高级班第三讲作业（二选一）：
1.为龙年春节，预先撰写春联一副。
要求：符合春联要求，单边5～11字。
2.题七夕。
要求：语言通顺，立意明确，单边8～28字，两分句以上，
可考虑适当使用领字和自对手法。
甲辰春联
叶茂
报喜庆功辞玉兔；
迎春接福舞金龙。


题七夕
叶茂
又七夕良宵，最难忘秋月纤云，金风玉露；
本一桩美事，只落得牵牛织女，银汉鹊桥。
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小渔村楹联十二期高级班第四讲作业：
1.题桂花
2.题景德镇白瓷
要求：以上题目二选一。单边不少于两分句，
尽可能运用所学成联技巧，无联病。
题桂花
叶茂
独占秋光，叶底深藏黄粟蕊；
一经风伴，空中远播紫檀香。
——————————————
小渔村楹联十二期高级班第五讲作业（二选一）：
学联将近一年了，值此临近毕业之时，请把你心里想对
某某老师说的话或毕业的一些感想用成联的形式表达出来。


联题：
1.赠某某老师
2.毕业感怀
要求：语言通顺，立意明确，无联病。单边不少于11字。
赠冰水师
叶茂
如坐春风，冰水润吾曾一度；
结交师友，联班识汝幸三生。


赠长安师
叶茂
梦在渔村，回想大师严且善；
长攻联技，安成妙句浅而深。


毕业感怀
叶茂
喜重修正果，幸入渔村，古稀争取专科证；
将拜别恩师，告辞学友，从此充当对句人。
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小渔村楹联十二期高级班第六讲作业（二选一）：
1.题辛弃疾
2.中秋感怀
要求：以上题目任选其一，成联一副。单边不少于11字，不少于两分句，句式不限，无联病。
中秋感怀
   叶茂
对万里蟾宫，嫦娥舒袖弄清影；
正满园秋色，丹桂溢香思故人。

般若心灯

小渔村十二期楹联班乘月17－般若心灯初、中、高级班作业汇总：小渔村楹联十二期中级作业：
第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
出句：放舟云水处【对月】
对句：横槊浪涛前（般若）
联系：舟－水－浪涛－曹操横塑赋诗
2.
出句：未许初心因世改【冰水一度】
对句：还因笃志更情坚（般若）
联系：初心不改－笃志更坚
3.出句：欲写奇峰无笔力【清音】
对句：敢吞岚雾学飞仙（般若）
联系：奇峰一山岚－无力摹写－驾雾学仙
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第二讲作业：
开拓思路，尽量运用流水对对句。
乘月17－般若心灯
1.出句：人间若有忘忧草【联友】
羁客果真恋梦人（般若）
2.出句：虽无一字可相赠【风尘】
却是冰心堪见情（般若）
3.出句：小坐轩窗闲品月【扫冢人】
痴观波影静听蛙（般若）
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第三讲作业：
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
出句1：
与山有约闲时见【冰水】
对句：秋雨无心静里听（般若）
出句2：
悟得禅机人已老【青衫】
对句：看开世事意还闲（般若）
对句：抛开俗事梦无忧（般若）
出句3：
转念许能开一境【清音】
对句：豁心应可却千愁（般若）
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小渔村楹联十二期中级班第四讲作业：
运用流水对思路对句：
出句1：轻舟一叶江湖远【清愁】
对句1：樵曲滿山猿鹤亲（般若）


出句2：春风才试即生画【清音】
对句2：桃蕊新开又吐芳（般若）
出句3：风叩柴门疑客至【冰水】
对句3：对酌清酒庆诗成（般若）


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第五讲作业：
小渔村楹联十二期中级班第五讲作业：
乘月17－般若心灯
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：江山澄气象，
  冰玉净聪明。
上联“澄”字炼得好
下联“净”字炼得好
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：  拟题紫燕拂风图（般若）
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：  犹可逸情唱大风（般若）
出句3：看花犹是别时色【联友】
​对句：作梦尚存旧日情（般若）
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第六讲作业：
结合本讲内容，以“枫”“雨”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
枫：
一枚枫叶伤心色（般若）
金风枫叶红裙著（般若）
雨：
斜风细雨春妆巧（般若）
敲窗寒雨入愁梦（般若）
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第七讲作业：
小渔村楹联十二期中级第七讲作业:
乘月17－般若心灯
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
冷：泊舟闲钓秋江冷（般若）
暖：泊舟闲赏红枫火（般若）
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
冷：窥窗夜月照孤客（般若）
暖：柳梢弦月荡清梦（般若）
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
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第八讲作业：
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组以长短句形式赏析。
出句1：山窗晴雪落【东篱】
对句1：心地一梅开【冰水】
般若赏析：
山窗无限景，
晴日雪安来。
心地归期计，
馥香是梅开。


出句2: 荒草年年深旧梦【联友】
对句2: 秋风夜夜动离情【清愁】
般若析赏：
荒草衰，旧梦深。
秋风秋雨闹五更。
归雁叫，思念君。
何日何年重叙情。


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第九讲作业：
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：客中愁梦急回家（般若）
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:    自然胸次逸情来（般若）
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
枝头坠落孵春梦​（般若）
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第十讲作业：
一、对句：
1.出句：出尘文字难估价【风尘】
对句：惊世篇章堪怡心（般若）
2.出句：一篷微雨江南过【清音】  
对句：满目深情笔下题（般若）
二、看图出句：
要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：轻棹笠翁春水绿（般若）
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三、高级班作业：
第一讲作业：
以“考试”为题写一副成联。（要求：七言或者四七句式）
换骨脱胎，三寸璞雕成美玉；
焚膏继晷，十年鱼跃过龙门。
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第二讲作业：
题晋祠
指顾林泉，三晋风流开画卷；
留连台阁，千秋气象入诗囊。
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第三讲作业：
为龙年春节，预先撰写春联一副。
龙腾岁稔，乍观赤县添新色；
鸟语年新，多谢春风洗旧尘。
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第四讲作业：
题桂花
文/乘月17－般若
八月花开，玉洁冰清，妍香从此忆如梦；
一朝缘结，神追心慕，美好至今枕上逢。
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第五讲作业：
题小渔村
文/般若
渔村不小，师表托深情，教导谆谆，笃行传道宁无倦；
雅兴惟长，诗心追绮梦，习研谦谦，逸笔流韵真成痴。
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第六讲作业：
题辛弃疾
文／乘月17－般若
武威齐孙子，美芹十论耀今古，胆气冲碧落，阻遏深，逼窄奈何，大鹏展翅少风助。
文采比东坡，豪放千章凌海江，词名舞红尘，余闲得，平居安敢，曲水观鱼有诤言。