小渔村48期律诗班浣花组第十一讲作业贴

冯源源

小渔村48期律诗班第十一讲作业：

浣花组长—冯源

1、承，按写作手法分为几种？

答：所谓承，即承上，就是承接开头的意思，是在起的基础上扩展、提升、深入。承接的一联往往是颌联，颌联是要对仗的。对仗的颌联前后两个句子各反映一个相对独立的意思，这两个意思可以加深话题、意境的高度、深度和广度。合起来形成对仗，共同完成承这个环节。承，要对得气脉相通，而且第四句也和第三句相对的天衣无缝。

承按写作手法分：

1、顺承。所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起”基础上的发展，安排意象要在“起”的背景上展开。

2、递进式承接。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。

3、并列承接。指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。

4、一问一答。这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。

5、逆承。是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而是作了颠倒，这多出现在律诗中。

2、创作一首七律《冬景》。

七律.冬景

秋光老去树黄枯，轻拂霜寒碧绿无。
岸柳河塘低照影，云过雁往独山孤。
登高望远叶贫落，凋敝千枝等复苏。
羁客不知何处至，清闲雅致话归途。

注：至在此处是去的意思。

莽原

小渔村48期律诗班第十一讲作业：


1、承，按写作手法分为几种？
1）、顺承。所谓顺承，就是按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展，安排意象要在“起’’的背景上展开。
2）递进式承接。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系。
3）并列承接。指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，
但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。
4）一问一答。这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5）逆承。是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而是作了颠倒，这多出现在律诗中。


2、创作一首七律《冬景》。


冬景
莽原


一路欢歌景满瞳，云山深处觅冬踪。
冰溪无语飏青霭，幽涧动情讴雾凇。
酷似灯笼馋冻柿，长望梅蕊绽奇峰。
休言日暮人归晚，牵绊皆因逸兴浓。

落雪

小渔村48期律诗班第十一讲作业:
浣花10-兰心

1.承，按写作手法分几种?
答:承按写作手法分5种，即顺 承、递进式承接、并列承接、一问一答、逆承。

2.创作一首七律《冬景》
七律:  冬景
文/兰心
风停雪住现晨霞，遍野乔装裹素纱。
墙角寒梅生春意，枝头喜鹊唱琼花。
围炉老汉喝甜酒，舞铲顽童塑彩娃。
瑞兆丰年收五谷，欢声笑语满农家。

巧巧

小渔村48期律诗班第十一讲作业：
浣花16—巧巧
1、承，按写作手法分为几种？
答：1、顺承。2、递进式承接。3、并列承接。4、一问一答。5、逆承。
2、创作一首七律《冬景》。
        《七律、窗格上的冰画》
            
冷月严风三九天，晨趋品赏皎晶妍。
琼楼玉宇雕恬素，霜叶珠荷綻凤笺。
流水轻舟灵洁逸，远山飞鹭剔清玄。
绮窗棂格嵌怡画，老屋冰花半世缘。

梅黄

小渔村48期律诗班第十一讲作业：
浣花23-梅黄

1、承，按写作手法分为几种？
答：顺承，递进式承接，并列承接，一问一答，逆承。

2.  仲冬森林公园
大雪已过还未雪，仲冬偏似小阳春。
疏林寂寂莺声绝，曲径熙熙人影频。
远客吟风悲岁月，群鸥浴水抖精神。
多愁应问谁如我，才短由来佳句贫。

知然雪莲

小渔村48期律诗班第十一讲作业：（补交）
浣花21-无名

1、承，按写作手法分为几种？
答：1、顺承。2、递进式承接。3、并列承接。4、一问一答。5、逆承。
2、创作一首七律《冬景》。

七律·雪梅

雪压红梅一树苍，千山素雅韵犹长。
庭前绽蕊风中立，一角开怀世利尝。
几度逍遥兰竹友，三分傲气古今章。
临寒不畏迎君笑，一世何堪笔下狂。

冯源源

如水老师评阅1-2

小渔村48期律诗班第十一讲作业：

创作一首七律《冬景》

1.《七律.冬临海有感》

     浣19-旧言

天水接连云自悠，岸风冷冽客闲愁。
冰封滩石无涛涌，船入锚湾撒网收。
击浪当时人气盛，平潮曾照月光柔。
而今一片萧寒里，切盼春来唤海鸥。

如水简评:问好同学，这首诗用韵无误，格律也没有问题，首句拗句用了本句救，不错，景起但是没有点题，下句“闲愁”无来由突兀，导致上下句色调不一致，“悠”和“愁”是矛盾的，建议改“悠”字。那怕用“闲游”也比闲愁好一点儿。承句也没有起到承上启下的作用，起句还“天水相接”，承句就冰封了，承接不够紧密。转句意思能理解，只是语言表达能力还待提升。词性掌握的很好，所以对仗是没有问题的。整首诗的布局还是对的上景下情。在斟字酌句上再下功夫吧。加油！

2.七律·冬景

浣13-甜菜之声

梅花傲放枝头艳，雪照小园双目寒。
凝雨无情天有意，冷金如画客忘餐。
衣裘冻透还不觉，玉蝶堆肩始为叹。
故交深冬仍约坐，诗词歌赋把酒欢。

如水简评:问好同学，你的诗格律有些问题。
下面看一下诗中格律出错的地方，“不”为仄，此处应平，“交”为平，此处应仄，“酒”为仄，此处应平。首句起的突兀，初学者最好起句平实些，“双目寒”词语搭配不佳，凝雨虽然有雪这个含义，那么“冷金”呢？它指的淡黄色，就算你指的是梅花的黄色也不可以这样用呀，黄色不能代指梅花呀。古人有用疏影代指梅花的，却没有用“冷金”借代的。在一首诗里，你把雪用了好几个名字，还用了凝雨，玉蝶等，这违反了统一律。颈联对仗不工，而且中间二联缺少变化，结构相同。尾句既没有回扣也没提升。注意炼字炼句吧，要加油奥！





心飞老师评阅3-4

小渔村48期律诗班第十一讲作业：

创作一首七律《冬景》

3.冬日骑行

浣17–自由人

一人一骑自由行，笔架山前只半程。
露泛晨光黄叶乱，风梳浅水沈鱼惊。
老翁静坐思无为，宿鸟低飞意纵横。
俗事可抛三径外，不知何日入鸥盟。

心飞拙评：问好同学，很高兴点评你的作业。不当之处，请忽略。
1看题目  作业要求是冬景，宽题窄路，同学拟题为冬日骑行 。题目具体，写起来能扣主题。点赞。
2看韵字 阴阳搭配1：4，不佳。
3看诗 首联上句事起点题，只半程意不明，可改为路半程。颔联景承，写一路上看到的冬景，黄叶乱可改为黄叶落。沈鱼惊，三平尾。沈岀律，可改为鲫鱼。劲联进一步写看到的景。思无为三平尾，为此处应为仄声。下分句宿鸟与前面晨光矛盾。尾联上句可抛，可改成皆抛，还期早日入鸥盟。
同学布局章法正确，立意也可。只是没把意表达出来，遣词造句有待提高。加油！


4.七律•冬日思乡

文/浣18—秋枫秋语

半夜幽清冷静厦，朔风吹破透窗纱。
山摇绿树千枝白，水潺黄岸万里花。
寒柏才添冬景色，腊梅又放雪催丫。
佳节有意待人士，漂泊新诗寄老家。

心飞拙评：问好同学，很高兴点评你的作业。不对之处，请忽略。
1看题目 冬曰思乡，那题眼是思乡。将宽题冬景扩充完善，补足为窄题。点赞！
2看韵字  四个韵字都为阴平，读起来音律不美。建议阴阳搭配。
3 看诗 首联事起，写夜间在室内所听到的。颔联景承，写所看到的室外冬景。与首联矛盾，沒关联，意脉断。劲联继续写室外冬景。尾联 又写到佳节了，前面没有铺垫，突兀。下分句才点到思乡。
综上述，可看岀该诗没有扣题思乡写。整首诗离题，每联之间没有关联。建议多看讲义，加油！




沙漠清泉老师评阅5-6

小渔村48期律诗班第十一讲作业：

创作一首七律《冬景》

5.七律、农舍冬景

  文/浣10—心兰

风停雪住现晨霞，遍野乔装裹素纱。
墙角寒梅生春意，枝头喜鹊唱琼花。
围炉老汉喝甜酒，舞铲顽童塑彩娃。
瑞兆丰年收五谷，欢声笑语满农家。
问好同学，春字出律，注意了中间两联对仗，煞尾，塑䌽娃不妥，尾联前后不搭，以上个见，希望以后继续努力！

6、七律.冬景

浣副组—莽原

一路欢歌景满瞳，云山深处觅冬踪。
冰溪无语飏青霭，幽涧动情讴雾凇。
酷似灯笼馋冻柿，长望梅蕊绽奇峰。
休言日暮人归晚，牵绊皆因逸兴浓。
问好同学，诗格律正确，用韵正确，中间一联对仗工整，首联结构安排不妥，前后应调换一下顺序，先去觅冬踪后才会景满瞳，以上个见，希望以后继续努力！





龙之传人老师评阅7-8

小渔村48期律诗班第十一讲作业：

创作一首七律《冬景》

7.七律.冬景

浣组长—冯源

秋光老去树黄枯，轻拂霜寒碧绿无。
岸柳河塘低照影，云过雁往独山孤。
登高望远叶贫落，凋敝千枝等复苏。
羁客不知何处至，清闲雅致话归途。

注：至 在此处是去的意思。
龙之传人点评：有几处需要注意：1、中间二联没有对偶；2、转联力弱了，还没有走出写景的思维套路；3、常识方面：大雁在寒露过后半月内迁飞南方，这时候是秋季，北方在冬季看不见大雁了；4、注意字词的运用，如“贫”应该是“频”；用眼睛不可能看见很远处的落叶现象，除非用望远镜。

8.七律.冬景

浣12_幽兰百合

朔风呼啸卷疏窗，万木萧条倍感凉。
落叶寻泥同烂醉，残花落地卸浓妆。
冬来煮酒添暖意，夜半红炉驱冷霜。
待等春归时节变，桃源再觅那时香。
龙之传人点评：思路比较清晰，层次也比较分明。需要注意的地方：1、首联不要直接写“倍感凉”，要通过景物描写来体现“凉”，这样也入情太早了！2、有不规则重字“落”，这个要避免；3、中间二联对偶不太好，一是所写内容太相近了，二是措辞不当，如每一联的最后三个字表达的意思欠妥当；4、后面三个韵字词性相同了，缺乏变化。






白蘋洲老师评阅9-10

小渔村48期律诗班第十一讲作业：

创作一首七律《冬景》

9.七律•冬景

浣09～冰凉

冰封雪覆寂无声，腊月摧折苇草情。
每忆蒹葭流水绿，那堪鸥鸟戏波清。
行云试镜无人揽，落照流光旧日城。
欲乞东君春色驻，何须万里雁回程。
问好冰凉，不是小手冰凉哈，题目冬景，你这除了起句点了一下题余下的都跑春夏秋里去了，严重跑题，现在不正好是冬天吗，多么映景的题呀，你想回忆也行，起承写眼前景，转回忆，但回忆的也必须是冬景，如果写南方的冬天，那的带出地点，抛开题目看你这首七律，起句点明时间地点，承句回忆 碧水蓝天，转句希望春天常在，合句写大雁不用春去冬回了。起承转合布局还行，中二联不稳，那堪有点贬义，看转句春在冬的前面，冬天到了春天也不远了，而春天到冬还隔着夏秋，所以不能乞求春住，而是希望春天早点到，合句来了个大雁，太突然了，前面没交代，可以顺着转句往下走，春天来了又是生机勃勃的。你这首就不该给你点评，命题作文都忘了怎么写了。

10.浣22-秋影

七律•冬景

信步闲情江畔道，素山瘦水搅心澜。
暖阳斜照疏枝懒，霜菊低垂清影残。
寂寂枯荷伤岁短，惶惶白鹭怨冬寒。
但期琼蕊漫天舞，瑞景丰年落笔端。
冬景，没跑题，起承转合布局合理，唯一觉的中二联好像写的秋末冬初，写冬季不要带入其它的，冬天有标志性的物像，两联对仗工稳，合句可以再提高一下。




独舞者老师评阅11-12

小渔村48期律诗班第十一讲作业：
创作一首七律《冬景》

11、浣16—巧巧

七律•窗格上的冰画
文/巧巧
冷月严风三九天，少年赏景醉痴颠。
琼楼玉宇雕恬素，瑞叶奇花弄凤笺。
流水轻舟灵洁逸，远山飞鹭静清玄。
绮窗棂格嵌诗画，幻化神工亦瞬然。


独舞者评：
1.首句“冷月严风三九天”：“冷月”和“三九天”都是指寒冷的季节。意思重复了。“冷月严风三九天”这句话也有些不通。
2.颔联“恬素”是并列结构，“凤笺”是偏正结构，不相对。“少年赏景醉痴颠”少年赏景应是惊喜，“醉痴颠”有些言重了一些。
3.颈联“灵洁逸”和“静清玄”这些词都有些虚，不知为何意。
4.这首诗取材挺好，选取窗格上的冰画这一冬天的特有景观来进行描写。
颔联和颈联，都是对窗格上的冰画进行描写。其实第七句和第八句可以转了，为结句“幻化神工亦瞬然”做好铺垫。颈联应是颔联的递进或转折，不应是并列关系。
5.整首诗脉络清晰。用字用词还可更准确自然一些。整首诗能够让人感觉到一种清新灵活。

12.浣03-般若
七律•冬景
文/般若
原野清阴烟渺茫，鹊啼高柳暖冬妆。
风轻墙角有残绿，岁晚郊园无冻塘。
大雪时临稀见雪，寒光未觉老偷光。
欣欣曲径拈宽韵，吟弄小诗为梦忙。

独舞者评：这首写是初冬之景，有画面感。首句“原野清阴烟渺茫”，大处着笔，第二三句，视角由高到地。颈联写虽时令大雪，却未感觉寒冷。尾联描写了作者悠闲自在地吟诗的状态。除了“寒光未觉老偷光”不知为何意之外，其余的句子自然流畅。能够做到起承转合。整首诗浑然一体。已经是挺不错的一首小诗的。