小渔村44绝句班子衿组第十七讲作业

珍珠

小渔村44绝句班第十七讲作业
子衿23－珍朱
一、问答题
用自己的话谈谈你对诗的密度的理解。
答：律绝，字数行数都短，展现给读者一瞬间，但却要表达出来一个玩味不尽的意境。律绝要想层叠婉转意浓情厚，必须丰富饱和，而非松散稀薄。所以诗的密度很重要。
二、创作题
以元宵节为题材，作七言绝句一首，题目自拟，格式不限，可发挥想象，要求平水韵。
作业要求：
1 ）虚实结合，空间设计要体现透视原理。
2 ） 应用渔洋绝句 第12法：诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。
元夕夜逢雪有记
文/珍朱
小城开遍花千树，雪屋喧迎酒几卮。
笑唤东风来画月，好将圆月对琼枝。

水儿

小渔村44绝句班第十七讲作业
子衿12-水儿
一、问答题
用自己的话谈谈你对诗的密度的理解。
答：古诗词是极其精炼的语言艺术，言约而意丰。句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
二、创作题
以元宵节为题材，作七言绝句一首，题目自拟，格式不限，可发挥想象，要求平水韵。
作业要求：
1 ）虚实结合，空间设计要体现透视原理。
2 ） 应用渔洋绝句 第12法：诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。
七绝·元夕
子衿12-水儿
卷地三千栽火树，冲天数点绽银花。
风光一瞬如昙逝，不负今生醉万家。

馨馨

小渔村44绝句班第十七讲作业
子衿19-雨曦
作业：
一、问答题
用自己的话谈谈你对诗的密度的理解。
答：
1、一句数折，意象复叠，可使诗意浓至。 诗句平直，意趣寡淡。
2、分做数层，层层入里，造成层波叠澜的境界。曲折多，密度就大。

二、创作题
以元宵节为题材，作七言绝句一首，题目自拟，格式不限，可发挥想象，要求平水韵。
作业要求：
1 ）虚实结合，空间设计要体现透视原理。
2 ）应用渔洋绝句 第12法：诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句     中对。
3 ）用诗家语，注意练字。
4 ）意脉不可断裂。

七绝·上元夜有感
子衿19-雨曦
阔巷通明叠绮旋，谁家年少觉新鲜。
若非汉武宫灯始，岂有今宵民俗传。

书山有路

小渔村44绝句班第十七讲作业
子衿22-书山有路
一、问答题
用自己的话谈谈你对诗的密度的理解。
答：律绝，字数行数都短，展现给读者一瞬间，但却要表达出来一个玩味不尽的意境。律绝要想层叠婉转意浓情厚，必须丰富饱和，而非松散稀薄。所以诗的密度很重要。
二、创作题
以元宵节为题材，作七言绝句一首，题目自拟，格式不限，可发挥想象，要求平水韵。
作业要求：
应用渔洋绝句 第12法：诗中必要有对偶
七绝·忆甲午元夕
文/书山有路
华年逝水太匆匆，元夜流光喜蓬蓬。
承愿明灯高渺去，而今十载悟穷通。

月冷千山

小渔村44绝句班第十七讲作业：
子衿26-月冷千山
一、问答题
用自己的话谈谈你对诗的密度的理解。
答：在最少的字数里给人含蓄隽永的感觉。一句数折，意象复叠，可使诗意浓至。分做数层，层层入里，造成层波叠澜的境界。曲折多，密度就大。
二、创作题
以元宵节为题材，作七言绝句一首，题目自拟，格式不限，可发挥想象，要求平水韵。
作业要求：
1 ）虚实结合，空间设计要体现透视原理。
2 ） 应用渔洋绝句 第12法：诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。

七绝·元夕
子衿26-月冷千山
莲湖皓月鉴纷嚣，攘攘行人过彩桥。
到处花灯燃市夜，家家宴会吃元宵。

人间正道

小渔村44绝句班子衿组-02人间正道
第十七讲作业:
一、问答题
用自己的话谈谈你对诗的密度的理解。
答:诗的密度就是一句数折，意象复叠，分做数层，层层入里，造成层波叠澜的境界。还要曲折多，密度就越大。

二、创作题
以元宵节为题材，作七言绝句一首，题目自拟，格式不限，可发挥想象，要求平水韵。
作业要求：
1 ）虚实结合，空间设计要体现透视原理。
2 ） 应用渔洋绝句 第12法：诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。
七绝 庆元宵
子衿-02人间正道
嘀嗒奏响秧歌扭，锣鼓震天龙舞旋。
翻滚元宵甜若蜜，阖家幸福庆团圆。

人间正道

小渔村44绝句班子衿组-02人间正道
第十七讲作业:
一、问答题
用自己的话谈谈你对诗的密度的理解。
答:诗的密度就是一句数折，意象复叠，分做数层，层层入里，造成层波叠澜的境界。还要曲折多，密度就越大。

二、创作题
以元宵节为题材，作七言绝句一首，题目自拟，格式不限，可发挥想象，要求平水韵。
作业要求：
1 ）虚实结合，空间设计要体现透视原理。
2 ） 应用渔洋绝句 第12法：诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。
七绝 庆元宵
子衿-02人间正道
嘀嗒奏响秧歌扭，锣鼓震天龙舞旋。
翻滚元宵甜若蜜，阖家幸福庆团圆。

竹苑清幽

小渔村44绝句班第十七讲作业
子矜20-竹苑清幽
一、问答题 用自己的话谈谈你对诗的密度的理解。
答：1、一句数折，意象复叠，可使诗意浓至。 诗句平直，意趣寡淡。
2、分做数层，层层入里，造成层波叠澜的境界。曲折多，密度就大。

二、创作题

七绝·元宵节寄打工者
高天那月总难留，一角行囊理不休。
璀璨欢腾烟火外，谁人又在煮离愁。

威尼斯

小渔村44绝句班第十七讲子衿组作业点评汇总

二、创作题
以元宵节为题材，作七言绝句一首，题目自拟，格式不限，可发挥想象，要求平水韵。
作业要求：
1 ）虚实结合，空间设计要体现透视原理。
2 ） 应用渔洋绝句 第12法：诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。
3) 用诗家语，注意练字。
4）意脉不可断裂。

1、七绝·元夕
子衿11-云儿
元夕年年月相似，楚山岁岁事雷同。
可怜南邑烟虹夜，泪赛珍珠思如弓。

涪水清韵简评
问好云儿同学：
起承二句为对偶句，符合十二法要求。
三分句中“虹”字，韵中字也，韵字不入诗，当忌。结句中，思如弓三字欠妥，有凑韵之嫌，可再酌。
直言希谅，继续努力！
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2.龙年元夜
子衿27-风中
今岁元宵别样清，雪花风里漏丁丁。
唯将岭上那轮月，移入池中作放灯。

涪水清韵简评
问好风中同学：
很不错的一首小诗，近年来，由于有关规定，多地禁放烟花爆竹，更是鲜有灯会可赏，元宵之夜多了一些清冷，而同学笔下的清冷之情，跃然纸上。特别是转合句，唯将岭上那轮月，移入池中作放灯，更见清寂！
只是诗中，前二韵用的是八庚韵，而合句，用了十蒸韵。
当然，若是学校规定，可以采用邻韵的话，那又另当别论了。
直言希谅，继续努力！
一一一一一一一一一一

3.七绝·元宵节
子矜06-闲庭信步
火树银花映半空，瑶笙锦瑟过深丛。
千门欢度春灯夜，浅黛红妆醉眼瞳。

涪水清韵简评
问好闲庭信步同学：
诗词格律符合相关相求。
起承二句，采用了对偶句，是符合十二法要求的。
结句，还可以更好的，直言希谅，继续努力！
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4.七绝  元宵节
子衿07-墨缘
美酒元宵香满月，长街短巷闹花灯。
大唐如若人还在，一夜游玩不尽兴。

涪水清韵简评
问好墨源同学：
诗词格律符合相关要求。
起承二句对偶，符合十二法要求。
只是合句，语言过于平淡了一点，少了一点诗家语的韵味，“一夜游玩不尽兴”，莫如改为“一夜弦歌玉鉴升”，纯属个见，直言希谅。
继续努力！
一一一一一一一一

5.七绝   元宵节
子衿07-墨缘
灯向天宫月向人，银花火树显精神。
依稀哪部书中见，伤佛从前梦里巡。

涪水清韵简评
问好墨缘同学：
诗词格律符合相关要求。
同学作为练笔，作业多写了一首，学习精神可嘉，点赞了！
起句不凡，诗中两个规则的向字，强调了月宫与人间的互动，不错。
承句显精神三字，更是暗喻灯火之盛，很好！
只是此诗，未见对偶句，不符合作业及十二法要求，需再酌。
纯属个见，直言希谅。
继续努力！

6.七绝·元夕
子衿13-墨萌
爆竹催人惊老少，月华覆地喜苍生。
邀游与乐童心在，把酒高歌过二更。

光阴的故事简评：元宵夜是灯节，挂彩灯，燃放烟花，也放炮竹，这首只写炮竹，给人一种过年的感觉，而不是在写元夕。

7.七绝·元夕
子衿-威尼斯
郊外烟花绽夜空，街头灯火并霓虹。
骑车瑟瑟归家晚，妻热汤圆待我同。

光阴的故事简评：一二句再现了元宵夜燃放烟火的壮观景象，转句是作者看烟花回家晚了还是下夜班晚回家，冻的瑟瑟发抖，合句充满了烟火味，温馨。偶句可以。

8.七绝·元宵节
文/子衿33-淡雅如兰
红狮舞起扭秧歌，锣鼓喧天灯节过。
遥想当年街巷寂，哪如今日乐呵呵。

光阴的故事简评：再现了节日快乐的气氛。“锣鼓喧天”成语不入诗，应尽量避免。“灯节”元宵节也是灯节，在诗中现多余，整首诗中没有偶句。“乐呵呵”口语化了。

9.七绝·元夕
子衿32-青衣
欢声阵阵彩灯缭，佳节欣欣喜气飘。
兴至三更愁夜短，碧霄银汉正迢迢。

光阴的故事简评：这首主要表现节日的欢乐氛围。偶句也不错。题目是《元夕》内容无疑是写节日，诗中出现“佳节”就有点多余，建议换一个词效果会更好些。

10.七绝·元夕
文/边缘人类
谁将灯火结千树，一任烟花种满天。
不是笙歌消永夜，如何尽得此婵娟。

光阴的故事简评：一二句是对元宵夜烟花的描写，烟花的元宵夜的标志。二三句是对元宵夜的描写，寥寥两句就把元宵夜的热闹情景呈现出来。偶句运用得不错，符合作业要求。

11、七绝  元夕观烟花
子衿12-水儿
卷地三千栽火树，冲天数点绽银花。
风光一瞬如昙逝，不负今生醉万家。

光阴的故事简评：一二句是形象的描写烟花，把烟花比喻成火树，三四句是意的描写。比喻形象 ，偶句运用得当。符合作业要求。