小渔村楹联十三期作业汇总贴

坐标

小渔村楹联十三期秋韵07-坐标作业汇总
小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
秋韵07-坐标

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
夹径花无序【东风】
当轩月有情【坐标】
联系：顺承

2.
人心多在贪中变【笑红尘】
天意休将念里归【坐标】
联系：转折

3.
未许诗风输魏晋【望舒】
还应素笺看古今【坐标】
联系：顺承

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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
秋韵07-坐标
尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：南至潮回转看云【坐标】
行到半山腰 远远的听到有水声 ，头顶上是白云
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：唯待诗书解烦愁【坐标 】
漫漫长夜唯愿古卷陪伴 ，每每读诗书让我解忧。
3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：含泪愁想别后情【坐标 】
不敢回头看来的路，想起别时情景。

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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵07-坐标
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：花绽引来彩蝶飞【坐标 】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：且看古来生死情【坐标 】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：从来世事似山险【坐标】

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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
秋韵07-坐标

1.浅谈什么是炼意？
答：炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。
炼意，既要炼出新意，更重要的是炼出“真意”。所谓真意，也就是要在作品命意中融入作者真实的情感，联语追求“新意”固然重要，但追求“真意”才是文学创作的真髓。
2.运用流水对思路对句：

出句：转念许能开一境【清音】
对句：从此悠然度余生【坐标】

出句：客里离歌听不得【东风】
对句：云端雁字唳每惊【坐标】

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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
秋韵07-坐标
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：谁家寒笛吹梅落；一缕暗香抱枕眠。【联友】
吹，抱
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：犹吟梅笺素词陈【坐标】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：幸已浮生淡利名【坐标】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：听鸟方觉今日光【坐标】

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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
秋韵07-坐标
结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
远山隐隐翠屏满【坐标】暖
寒雾笼山云作被【坐标】冷

寒梅度月雪隔蕊【坐标】冷
一轮明月照花睡【坐标】暖

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小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
秋韵07-坐标

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
暖色调:
轻舟一叶重山过【坐标】
冷色调:
孤舟独钓轻霜冷【坐标】
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖
暖色调:
圆月悬窗清梦入【坐标】
冷色调:
孤影寒梅清月渡【坐标】

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小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
秋韵07-坐标

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】

夜雨敲窗，风掀帘帷，离歌奏起，悲从中来，前路昭昭，鬓已斑白，再逢何期？
唯期君心似我心，共望月明人。
②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
萧萧秋韵起，
落叶已成殇。
孤影画中补，
残阳鬓发长。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
秋韵07-坐标
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：天明只影日移身【坐标】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:不辞岭圃画梅人【坐标】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句:落叶无声叠旧岁【坐标】

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
秋韵07-坐标
一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句:   袅袅孤烟绝塞边【坐标】
2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句:   方知旧恨难书完【坐标】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句
翠坡一树光填缝【坐标】

坐标

小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
秋韵07－坐标
以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）

题春
文/坐标
冰散芽萌，鹅儿抽柳迎风展;
梅残颚吐，燕尾裁春隔水欢。

题考试
文/坐标
刮肚捜肠，题文列列无书墨;
伤心极目，问字行行愧懒文。

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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业：
秋韵07－坐标

以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。

题桂花
坐标
金蝶玲珑，不聚群芳，香郁广寒仙子恋；
琼浆深浅，更凝糕饼，药溶恹体帝家赊。


小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
秋韵07－坐标

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）

题李清照
坐标
但看巾帼立文冠，风痩红花，纵雨撒荷池，心同兰棹寻清梦；
怎料小词婉胜图，录结金石，然藏怀翰墨， 气若九天思项王。

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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
秋韵07－坐标

以《湖心亭》或《武侯祠》为题（题目二选一）成联一副，要求：不少于两分句，无联病。

题湖心亭
坐标
明月当空，湖中仙子波缭绕；
清风碎影，亭上佳人醉暮烟。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
秋韵07－坐标
以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。

题事不关己
坐标
看一家有难，八面巡观，相应雪霜，最堪怜千夫叹指无援手；
咋今日无独，四围笑赏，倒旋风水，犹记得此地笑谈有辱羞。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
秋韵07－坐标

写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）

童年回忆
文/坐标
下水摸鱼，待月逋婵，最难忘偷瓜卸李田间躲；
经霜吹鬓，还家种地，只留得问客疑眸岭外来。

愿你快乐

小渔村楹联十三期秋韵05—愿你快乐作业汇总

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵05—愿你快乐
1.用自己的话简要概述什么是对联？

答：对联是上下句字数相等、平仄相反、词性相对，能完整表达出一个意思的对偶句。

2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？

答：按语意关系分为：正对、反对、串对、无情对

二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄；
安见我非鱼。
平仄仄平平。

2.       
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄；
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。

3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。
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小渔村楹联十三期初级班第二讲作业：
秋韵05–愿你快乐
一、简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：由诗律、马蹄律、意节律三部分组成。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
符合：诗律正格。
2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
符合：诗律变格。
3.
宁可席中无酒肉【联友】
平仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
符合：马蹄律正格
4.
抓/一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留/几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
符合：意节律。
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
符合：马蹄律正格。
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
有空会阅读。
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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵05-愿你快乐
一、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊：
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
答：抒仄，抒和问平仄失对，抒和必平仄失替。
②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
答：须青山三平尾。吾心、姓字结构不对应。
二、给下面的句子联姻：
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（ A ）-（ d ）
（ B ）-（ e ）
（ C ）-（ a ）
（ D ）-（ c ）
（ E ）-（ b ）
三、断句并标出平仄：
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄
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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
秋韵05-愿你快乐
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动动名
2.
出句：山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答：已读。
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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
秋韵05-愿你快乐
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/形形/名
并列/偏正/并列
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/副动/形形/名
并列/偏正/并列
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/名名/动名/动
偏正/偏正/动宾
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动/形名/动名/动
偏正/偏正/动宾
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾
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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
秋韵05-愿你快乐
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上/功名/难/诱我【杨柳】
2212
析联：
功名：功绩和名位;封建时代指科举称号或官职名位。
世上的功和名不会使我心动，表达出作者淡泊名利的人生态度。
出句：世上功名难诱我【杨柳】
对句：樽前文字最知心【愿你快乐】
2.
出句：可有/诗家/能/借宿【东风】
2212
析联：
借宿：别人的地方暂时住宿。
诗家：犹诗人。
有没有诗人可以让我停留住宿。
表达出作者想要找到同类，想要亲近的愿望。
出句：可有诗家能借宿【东风】
对句：谁来酒户共论心【愿你快乐】
3.
出句：桐花/半落/春/将老【联友】
2212
出句：桐花已落一半，春天也将要离去了。表达了作者对美好事物的留恋。
出句：桐花半落春将老【联友】
对句：树叶轻摇梦已空【愿你快乐】
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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵05–愿你快乐
一、析联并对句。
1.
出句:未许初心经世改【冰水一度】
析联:不允许初心经历世事而改变
对句:欲将近事著书谈【愿你快乐】
2.
出句:重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:再来到故国，却赶上风雨交加
对句:难见高堂悲且伤。【愿你快乐】
3.
出句:石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:在石榻处相约下棋，他却没来。
对句:松窗饮酒我空斟【愿你快乐】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：词性的灵活使我蒙圈。结构理不清，不过会坚持，在时间有余多作练习，争取学会，不忘老师指导。
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小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
秋韵05－愿你快乐

一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：合掌。
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：空？平收，上联应仄收。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：花不规则重字。

二.对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点
出句1:若是时光能倒转【相忘】
对句1：定教伴侣永安康。（愿你快乐）
切入点：倒转
关联点：假设
对句2：何惊春梦变更长。（愿你快乐）
切入点：时光
关联点：春梦

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：几声莺啭透卷帘。（愿你快乐）
切入点：花开、院（时间、地点）
关联点：莺啭、帘（时间、地点）
对句2：几人酒酌影侵轩。（愿你快乐）
切入点：院（地点）
关联点：轩（地点）
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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
秋韵05－愿你快乐

应用模糊对法对句

1.出句：重逢已是十年后【听琴】
相见难忘那夜情【愿你快乐】

2.出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
赫赫功名怎作诗【愿你快乐】
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小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
秋韵05愿你快乐
用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：已有羁愁不复初（愿你快乐）
递进
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：应作篱边抱雪花（愿你快乐）
选择
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：方能雅室喜相酬（愿你快乐）
顺承
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小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
秋韵05－愿你快乐
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句：夹径花无序【东风】
对句：停舟水有声【愿你快乐】
世外桃源，有花有水有泊舟。
2.
出句：人心多在贪中变【笑红尘】
对句：孝道偏临悔里休【愿你快乐】
主观叙事，贪和悔。因贪而悔。

3.
出句：未许诗风输魏晋【望舒】
对句：欲将客泪记虞唐【愿你快乐】
用诗风记客泪
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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
秋韵05－愿你快乐

尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：坐在石前静看花【愿你快乐】
行走累了坐下来休息，由于是游山玩水当然需要赏花。一静一动。
2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：不管清灯伴冷天【愿你快乐】
三余读书的爱好，伴随着余生。
3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：满腹闲言绝壁题【愿你快乐】
登山之难。
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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵05－愿你快乐

流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：花艳还将诗兴存【愿你快乐】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：只看征夫慷慨情【愿你快乐】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：方知岁月似沙流【愿你快乐】
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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
秋韵05－愿你快乐
1.浅谈什么是炼意？
答：炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。
炼意，既要炼出新意，更重要的是炼出“真意”。所谓真意，也就是要在作品命意中融入作者真实的情感，联语追求“新意”固然重要，但追求“真意”才是文学创作的真髓。

2.运用流水对思路对句：

出句：转念许能开一境【清音】
对句：回思正好乐三年（愿你快乐）

出句：客里离歌听不得【东风】
对句：梦中情话笑犹多（愿你快乐）
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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
秋韵05－愿你快乐

1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：
莲子心中苦
梨儿腹内酸

即是谐音对。用“莲”谐“怜”，“梨”谐“离”。
又用它们来表达不满意之事。从容写出，坦怀自见。

2、运用流水对思路对句：

出句1：为咏江城春草色【联友】
对句：今登白帝水云间【愿你快乐】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：自是深怀怜老成【愿你快乐】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句：对酒空馀关外情【愿你快乐】
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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
秋韵05-愿你快乐
结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
山青水秀扁舟荡【愿你快乐】暖
谁使故山皆白色【愿你快乐】冷

月照孤舟残倒影【愿你快乐】冷
月下衔杯团聚日【愿你快乐】暖
………………………………


小渔村楹联十三期中级第七讲作业：
秋韵05－愿你快乐

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；要求：七言仄收尾，不得成联。
扁舟荡漾泾河碧【愿你快乐】暖
骇浪扁舟难度险【愿你快乐】冷

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。要求：七言仄收尾，不得成联。
月下同杯生日贺【愿你快乐】暖
思乡游子登楼月【愿你快乐】冷
………………………………


小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
秋韵05－愿你快乐

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】

离歌一曲诉谁听，鬓角两行霜色形。
不觉夜深飘宿雨，西窗嘀嗒伴心灵。

②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】

秋天里，黄叶寞，何人独守夕阳落。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
秋韵05-愿你快乐

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：无眠月影静萦心【愿你快乐】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:何妨纸上壮龄谈【愿你快乐】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
跌宕随风何处去【愿你快乐】
………………………………


小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
秋韵05愿你快乐
一.对句：
1.出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句：漠漠孤灯客路情（愿你快乐）
2.出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：更凭岁月赋成诗（愿你快乐）

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
紫气东风枝错镂（愿你快乐）
………………………………


小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
秋韵05－愿你快乐

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）

题高考
文：愿你快乐
子争牛耳谙风雨，
今跃龙门成栋梁。

春
文：愿你快乐
河岸迎风，入眼有花发；
水边逐日，回头有鸟啼。
………………………………


小渔村楹联十三期高级班第二讲秋韵组作业
秋韵05－愿你快乐

以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。

狗
文：愿你快乐
黄耳白头，昼驯能识客；
毛香足净，夜悍可看门。

梅
文：愿你快乐
墙角枝头安石赋；
凌寒傲雪陆游吟。
………………………………

渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
秋韵05－愿你快乐

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）

李白
文：愿你快乐
仙人抚顶，结发长生，仗剑辞亲，踏苍梧溟海；
高士脱靴，宰相研墨，挥毫奉使，望瀑布天门。
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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
秋韵05－愿你快乐

以《湖心亭》或《武侯祠》为题（题目二选一）成联一副，要求：不少于两分句，无联病。

湖心亭
文/愿你快乐
亭阁三层，飞檐八出，渐倒映湖光供啸咏；
高瓴琉瓦，翘角雕梁，待轻摇柳影寄风骚。
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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
秋韵05－愿你快乐
以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。

题网络
文：愿你快乐
五湖网线联，见牛神鬼怪，时时出没；
四海银屏纳，辨乱语胡言，处处藏真。
………………………………


小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
秋韵05－愿你快乐

写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）

毕业有感
文/愿你快乐
相聚屏前，悟皮毛，独嗟时短；
偶吟赋里，缺精髓，谁道笔丰。

学联有感
文/愿你快乐
学联难，无词无意，常刮肚；
为律凑，乱绪乱情，总错题。

云林深处

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵38/云林深处

一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答: 对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗要工整，平仄协调，要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少，要平仄相合，音调和谐，传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，要词性相对，位置相同，一般称为，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上，要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
2.按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答:有正对，反对，串对，无情对。
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄；
安见我非鱼。
平仄仄平平。
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平中仄平平仄；
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，
平仄仄平，
二月杏花八月桂；
仄仄仄平仄仄仄；
有谁催我，
仄平平仄，
三更灯火五更鸡。
平平平仄仄平平。
……………………
……………………
小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业:
秋韵38/云林深处

一、简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答:由诗律，马蹄律，意节律（按词组来划分）三部分组成。

二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
（诗律）
2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
（诗律）
3.
宁可席中无酒肉【联友】
平仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄仄平仄仄平平
（诗律）
4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平平平仄仄平平
（意节律）
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
（马蹄律）
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
抽空阅读。
……………………
……………………
小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵38/云林深处

一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹。
仄仄仄平中仄仄。
搜肠未必可抒梅。
平平仄仄仄仄平。
（失替失对）
②
可表吾心惟白水。
仄仄平平平仄仄。
能埋姓字须青山。
平平仄仄平平平。
（三平尾）
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（   A）-（   d）
（   B）-（  e ）      
（   C）-（   a）
（   D）-（  C ）
（   E）-（  b ）

三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平仄仄平平仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄仄平平仄仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平平仄平平仄
……………………
……………………
小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
秋韵38/云林深处

一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：  
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名

1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名动形名动名名

文味闲时数落花。
名名形名动动名
2.
出句：
山衣每破着云补
名名副动动名动
【虚竹】

对句：
仙曲初成遣鹤吟
名名副动动名动
【乡音未改】

二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答:好的。
……………………
……………………
小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
秋韵38/云林深处

给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动 副涉 形形 名
并列 偏正 并列
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名 副动 形形 名
并列 偏正 并列

2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动  名名 动名 名
偏正  偏正  动宾
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动 形名 动名 动
偏正 偏正  动宾

3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名 副动 动名 名
动宾 偏正 动宾
从龙/亦有饭牛/人【倾城】
动名 副动 动名  名
动宾 偏正 动宾
……………………
……………………
小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
秘韵38/云林深处
断句并析联，有能力的试对。
秋韵38/云林深处
1.
出句：世上功名难诱我【杨柳】

断句:2212
析联:淡泊名利
对句:
山中景物总怡人【云林深处】
2.
出句：可有诗家能借宿【东风】
断句:2212
析联:
文人墨客寻知己，饮茶对句两相欢。
对句:
同吟好句共烹茶【云林深处】

3.出句：
桐花半落春将老【联友】
断句:2212
析联:
花开花又落，感叹时光飞逝
对句:
白发频生鬓已秋【云林深处】
……………………
……………………
小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵38/云林深处

一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联:当初的梦想和刚直不阿的品德，不会因世事的变迁而改变。
对句:且看老竹向风生【云林深处】

2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:重回此地路途坎坷，形单影只。
对句:谁共他乡夏与秋【云林深处】

3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:石榻上约人下棋聊天，人却还未来。
对句:山泉当酒我先斟【云林深处】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答:零基础学联感觉很难，尤其是一些基础性的东西欠缺很多，努力吧！
……………………
……………………
小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
秋韵38/云林深处

一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
合掌。
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
同声收尾。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
不规则重字“花”。

二.对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘】
对句1:必寻佳偶共双飞【云林深处】
切入点：倒转
关联点：佳偶
对句2：定归山野远浮尘【云林深处】
切入点：倒转
关联点：山野

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：几声燕语入虚窗【云林深处】
切入点：花香。
关联点：花香燕语。
对句2：数只蝶舞弄芳枝【云林深处】
1切入点：花香。
关联点：花香蝶舞。
……………………
……………………
小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
秋韵38/云林深处

应用模糊对法对句

1.出句：重逢已是十年后【听琴】
对句:久别方知长夜寒【云林深处】
2.出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
对句:淡淡云山最入心【云林深处】
……………………
……………………
小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
秋韵38/云林深处

用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
难使岁华再复初【云林深处】
转折关糸。
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
但作江中撒网人【云林深处】
选择关糸。
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
却惊白鹭入斜阳【云林深处】
顺承关糸。
……………………
……………………
小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
秋韵38/云林深处

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句：夹径花无序【东风】
对句:  隔林蝶识香【云林深处】
道旁花儿开了，隔林蝶儿都能嗅到香味。
2.
出句：人心多在贪中变【笑红尘】
对句:   白发已从狱里生【云林深处】
因贪赃枉法而入狱，瞬间白了头发。
3.
出句：未许诗风输魏晋【望舒】
对句:   何须笔墨较高低【云林深处】
每个时代都有不同的文风，无须较高低。……………………
……………………
小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
秋韵38/云林深处

尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句:  未入花中已觉香【云林深处】
思路:春光明媚，闲游山中，隔林有水声，夹道嗅花香。
2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句:  且把愁情抛一边【云林深处】
思路:满怀心事难入睡，与书为伴，度过漫漫长夜。

3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句:   垂泪频思别后情【云林深处】
思路:人生一路走来，酸甜苦辣，不敢回首思量。
……………………
……………………
小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵38/云林深处

流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。

1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句:   花艳可招彩蝶来【云林深处】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句:   遍读世间今古书【云林深处】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句:   应辞俗事品茶香【云林深处】
……………………
……………………
小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
秋韵38/云林深处

1.浅谈什么是炼意？
答：炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。
炼意，既要炼出新意，更重要的是炼出“真意”。所谓真意，也就是要在作品命意中融入作者真实的情感，联语追求“新意”固然重要，但追求“真意”才是文学创作的真髓。
2.运用流水对思路对句：

出句：转念许能开一境【清音】
对句：于今已是向闲云【云林深处】

出句：客里离歌听不得【东风】
对句：樽前怨泪又长流【云林深处】
……………………
……………………
小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
秋韵38/云林深处

1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答:
静如山房　高凤翰
诗怀淡处临春水；
文味闲时数落花。
临和数用得好。

2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句:  却思故土杏花香【云林深处】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句: 不羡繁华淡功名【云林深处】
出句3：看花犹是别时色【联友】
对句:  把盏谁知醉后愁【云林深处】
……………………
……………………
小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
秋韵38/云林深处

结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。

出句:入得山来云两袖【云林深处】暖
出句:醉卧青山愁未解【云林深处】冷

出句:月照深林惊宿鸟【云林深处】暖
出句:明月可知离别苦【云林深处】冷
小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
秋韵38/云林深处

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
冷色
出句:舟过寒江云影乱【云林深处】
暖色
出句:小舟分浪游鱼跃【云林深处】
冷色
出句:月落空庭添寂寞【云林深处】
暖色
出句:皓月临窗诗兴起【云林深处】
……………………
……………………
小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
秋韵38/云林深处

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
赏析:
离歌凄婉与谁听，几度寒秋独涕零。
最是樽前悲白发，还怜夜雨打窗棂。

②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
赏析:
风吹落叶总无情，满目遗伤别恨生。
独立斜阳遥怅望，南飞鸿雁逐云行。
……………………
……………………
小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
秋韵38/云林深处

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：信中君意冷于霜【云林深处】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:  不教世上苦情生【云林深处】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。

出句:随风飘落何由己【云林深处】
……………………
……………………
小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
秋韵38/云林深处

一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句:   寂寂孤身客路前【云林深处】
2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句:   但将岁月酿成诗【云林深处】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句
一树霞光生暖意【云林深处】
……………………
……………………
小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
秋韵38/云林深处

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）

题春
文/云林深处
枕上不知花已发，
窗前似见蝶先飞；

题考试
文/云林深处
费尽脑汁，未解题中意，一分难得；
不辞心力，堪怜腹里贫，半卷空留。
……………………
……………………
小渔村楹联高级班第二讲作业；
秋韵38/云林深外

题家犬
秋韵18/云林深处
毛短腿长，逐禽追兔，双眸如炬辨凶善；
声高体小，护主看门，四面闻风舍死生。
……………………
……………………
小渔村楹联高级班第三讲作业:
秋韵38/云林深处

题李白
文/云林深处
不媚王侯，纵情山水，惊呼蜀道难，仰天大笑，浮生飘逸如仙存傲骨；
偏宜诗酒，邀月杯觞，几度长安梦，空自狂歌，留得文章似锦冠奇才。
……………………
……………………
小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
秋韵38/云林深处

1.湖心亭
2.武侯祠
要求：以上题目二选一。不少于两分句，无联病。

题湖心亭
文/云林深处
万点波心立古亭，见画栋雕梁，飞檐滴翠；
四方文士临佳地，赋闲情雅兴，妙笔成诗。
……………………
……………………
小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。
秋韵38/云林深处

题梅大高速黄建度先生下跪拦车
秋韵38/云林深处
身逢险境，无畏前行，一跪救千家，惊天地；
德显危时，此功不朽，今书传万里，颂英雄。
……………………
……………………
小渔村楹联高级班第六讲作业:
秋韵38/云林深处

题学联难有感
文/云林深处
书中觅句，灯下推敲，久叹费心伤脑；
网上求师，屏前指点，喜闻结业过关。

人淡如菊啊

小渔村楹联十三期秋韵20—人淡如菊作业汇总

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵20—人淡如菊

一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联是上下句字数相等、平仄相反、词性相对，结构相谐，词性对品，形成意联，能完整表达出一个意思的对偶句。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：按语意关系分为：正对、反对、串对、无情对
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄；
安见我非鱼。
平仄仄平平。
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄；
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。

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小渔村楹联十三期初级班第二讲作业：
秋韵20-人淡如菊
简答题：一， 对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：由诗律，马蹄律，意节律三个部分组成。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1. 短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格。
2. 一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
诗律正格，马蹄律变格。
3. 宁可席中无酒肉【联友】
平仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
诗律变格，马蹄律变格。
4. 抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
意节律
5. 明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
符合马蹄律正格，诗律正格
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵20-人淡如菊
一、根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊：
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
抒是古仄，竹也是古仄，按今音上联失了，按古音下联失了。
②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
须青山三平尾
二、给下面的句子联姻：
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（ A  ）-（ d  ）
（ B  ）-（ e  ）
（ C  ）-（ a  ）
（ D  ）-（ c  ）
（ E  ）-（ b  ）
三、断句并标出平仄：
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄

………………………………
小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
秋韵21-人淡如菊
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形时动动名
2.
出句：山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句：仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答：有空会阅读。

………………………………
小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
秋韵20-人淡如菊
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/形形/名
并列/偏正/并列/
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/副动/形形/名
并列/偏正/并列//
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/名名/动名/动
偏正/偏正/动宾/
信是/好花/为我/开【岁月无声】
动动/形名/动代/动
偏正/偏正/动宾//
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾//
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾/

………………………………
小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
秋韵20-人淡如菊
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上/功名/难/诱我【杨柳】
析联：
世上的功名怎么能诱惑的了我呢，看淡俗世的心情。
对句：
案间诗酒最怡情【人淡如菊】
2.
出句：可有/诗家/能/借宿【东风】
析联：
是否能有诗家能让我住一宿呢。暖色调
对句：
便多雅意共怡情【人淡如菊】
3.
出句：桐花/半落/春/将老【联友】
析联：
桐树的花已经快落尽了，春天就要结束了。冷色调。
对句：故里难回梦已空【人淡如菊】

………………………………
小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵20－人淡如菊

一、析联并对句。
1.
出句: 未许初心经世改【冰水一度】
析联:不管世事如何变换，依旧初心不许改变
对句:何妨余岁伺梅闲【人淡如菊】
2.
出句: 重来故国风兼雨【有女如玉】
析联:重新来到故国，却赶上风雨交加，寓意风雨飘摇的故国。
对句:又睹家山冷与凄【人淡如菊】

3.
出句: 石榻约棋人不至【梦回长安】
析联:约人在石榻上下棋，他却没来。
对句:松下斟茶日已西【人淡如菊】

二、简单谈谈自己最近学联的体会。
感觉太难了，作业和练习一次比一次难，有多少次想要放弃，可想想默默无闻奉献的老师们，和组长们，还是坚持吧。

………………………………
小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
秋韵20-人淡如菊
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
合掌

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
上联平收尾了

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
花不规则重字

二.对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘】

对句1：定教憾事可清零【人淡如菊】

切入点：能倒转
关联点：能倒转，可清零

对句2：焉能鬓角又添霜【人淡如菊】

切入点：前四
关联点：若是时光，焉能鬓角

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：几声莺啭乐无边【人淡如菊】
切入点：香满院
关联点：香满院，乐无边

对句2：几杯酒暖惬萦怀【人淡如菊】
切入点：一树花开
关联点：花开，酒暖

………………………………
小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
秋韵20-人淡如菊

应用模糊对法对句：

1.
出句：重逢已是十年后【听琴】
对句：不忘当时那段情【人淡如菊】

2.
出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
对句：淡淡情缘早动心【人淡如菊】

………………………………
小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
秋韵20-人淡如菊

用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
转折关系流水对
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句:怎奈心情不若初【人淡如菊】

2.选择关系流水对
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：只做雨中仰面花【人淡如菊】

3.递进关系流水对
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：又于杨柳岸边收杆【人淡如菊】

………………………………

人淡如菊啊

小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
秋韵20-人淡如菊

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
夹径花无序【东风】
寻香蝶成形【人淡如菊】
用蝶回扣上联的香

2.
人心多在贪中变【笑红尘】
利益每于险处求【人淡如菊】
用险回扣上联的贪

3.
未许诗风输魏晋【望舒】
何妨傲骨效梅兰【人淡如菊】
用傲骨回扣上联的诗风

………………………………
小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
秋韵20-人淡如菊

尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？

1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句:坐在风中已忘机【人淡如菊】
答:对句思路:行走在山水之间，愉悦的心情，早已经忘了那些不悦。

2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句:自有佳词入眼眸【人淡如菊】
答:对句思路:古卷消长夜会有佳词入眼中。

3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句:刻骨难忘那段情【人淡如菊】
答:对句思路:怕看来时路因为什么？

………………………………
小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵20-人淡如菊
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：窗合因迎燕子归【人淡如菊】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：需读世间今古书【人淡如菊】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：需知小我若尘微【人淡如菊】

………………………………
小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
秋韵20-人淡如菊
1.浅谈什么是炼意？
答：
炼意中的“意”在这里指的是联的主题。炼意也就是讲如何围绕突出主旨进行艺术构思过程。

2.运用流水对思路对句：

出句：转念许能开一境【清音】
对句：悟空或可淡千般【人淡如菊】

出句：客里离歌听不得【东风】
对句：这般曲调叹难休【人淡如菊】

………………………………
小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
秋韵20-人淡如菊

1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
答：

出句:秋气生蛩壁=联友
对句:桂香洇画楼【听琴】

这个对联生和洇用的好。

2、运用流水对思路对句：

出句：为咏江城春草色【联友】
对句：苦翻案上古今诗【人淡如菊】

出句：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句：何忍此时返故乡【人淡如菊】

出句：看花犹是别时色【联友】
对句：叹我再无那日颜【人淡如菊】

………………………………
小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
秋韵20-人淡如菊

结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
暖
放眼青山云占半【人淡如菊】
冷
故里荒山春不待【人淡如菊】
暖
小月探头朝我笑【人淡如菊】
冷
窗前月色凉如水【人淡如菊】

………………………………
小渔村楹联十三期中级第七讲作业:
秋韵20-人淡如菊
1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
出句
冷色调
空候归舟人未见【人淡如菊】
出句
暖色调
一叶归舟载月返【人淡如菊】

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。
要求：一冷一暖，七言仄收尾，不得成联。
出句
冷色调
冷月一弯如我瘦【人淡如菊】
出句
暖色调
临窗皓月我知己【人淡如菊】

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小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
秋韵20-人淡如菊

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。

①
出句：一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句：今宵夜雨扣西窗【明天更好】

赏析：
一曲离歌独自弹，
频添白发惹心酸。
此刻无眠听夜雨，
满怀愁绪落眉端。
②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】

赏析：
又是秋风寒，
何堪落叶残。
孤影斜阳下，
寂寥独自叹。

………………………………
小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
秋韵 20-人淡如菊
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：窗前月色冷侵衣【人淡如菊】

2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：能将满腹壮怀书【人淡如菊】

二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。
出句：与枝分别约来世【人淡如菊】

………………………………
小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
秋韵20-人淡如菊

一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
出句：淡淡乡愁双眼中【人淡如菊】

2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：不将落寞诉于人【人淡如菊】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。

出句：朝晖万丈树披彩【人淡如菊】

………………………………
小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
秋韵20-人淡如菊

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）

题春　
文/人淡如菊
忽见枝头几点绿；
又闻岸上数声莺。

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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业：
秋韵20－人淡如菊

以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。

题梅
文/人淡如菊
墨客诗中，曾玉肌，曾傲骨，清心脱俗；
林逋眼里，或凌雪，或迎春，小字无尘。

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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
秋韵20－人淡如菊

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）

题李清照
文/人淡如菊
金石缘千古，乱世同君同执手，书眉间心上；
赌茶香美名，清词共我共倾心，赞人杰鬼雄。


小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
秋韵20－人淡如菊

以《湖心亭》或《武侯祠》为题（题目二选一）成联一副，要求：不少于两分句，无联病。

题湖心亭
文/人淡如菊
十倾荷花，看湖色幽幽开眼界；
半湖烟水，听鸟声唧唧涤胸襟。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
秋韵20－人淡如菊
以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。

题暗恋
文/人淡如菊
笑我痴狂，渐渐消磨容体，年来不敌三杯酒；
多情何必，偏偏又起相思，梦醒终归那个人。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
秋韵20－人淡如菊

写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）
要求：最少三分句，无联病。

毕业有感
文/人淡如菊
网校苦耕耘，喜毕业今朝，不悔一年风雨路；
渔村紧授业，想诸生日后，必成联对栋梁材。

碧波涟漪情，

小渔村楹联十三期秋韵组长—碧波涟漪情作业汇总

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵组长—碧波涟漪情

一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联又称对子，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：按语意关系分类，有正对、反对、串对、无情对四种。
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄，
安见我非鱼。
平仄仄平平。
2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄，
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平。
3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平平仄仄；
有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。

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小渔村楹联十三期初级班第二讲作业：
秋韵组长—碧波涟漪情
一、简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：诗律、马蹄律和意节律。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
符合诗律
2.一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
符合诗律
3.宁可席中无酒肉【联友】
平仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
符合诗律变格，马蹄韵正格。
4.抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
符合意节律
5.明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
符合马蹄韵正格，诗律正格。
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵组长—碧波涟漪情
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹。
搜肠未必可抒梅。
诊断“抒”字出律。
②
可表吾心惟白水。
能埋姓字须青山。
“须青山”三平尾。
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（   A）-（   d）
（   B）-（  e ）
（   C）-（   a）
（   D）-（  c ）
（   E）-（  b ）
三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平仄仄平平仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄仄平平仄仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平平仄平平仄

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小渔村楹联初级班十三期第四讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形名动动名
2.
出句：
山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句：
仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答:我会抽时间阅读。

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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/形形/名
并列/偏正/并列/
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/副动/形形/名
并列/偏正/并列/
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/名名/动名/动
偏正/偏正/动宾/
信是/好花/为我/开【岁月无声】
动动/形名/动代/动
偏正/偏正/动宾/
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾/
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾/

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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上/功名/难/诱我【杨柳】
析联：世上的功名很难诱惑到我。这是一种淡泊隐世的情怀，作者对世上的功名不屑一顾。
出句：世上功名难诱我【杨柳】
对句：笺中翰墨最怡情【碧波涟漪情】
2.
出句：可有/诗家/能/借宿【东风】
析联：可否有诗人墨客能留我住宿。出句是说我想和文人墨客一起交友畅谈，不知道有没有哪位诗家肯收留一晚呢。表达出作者想与文人墨客相识的迫切心情。
出句：可有诗家能借宿【东风】
对句：轻斟月色共衔杯【碧波涟漪情】
3.
出句：桐花/半落/春/将老【联友】
析联：桐花过半落下来，春天将要老去。作者触景生情，淡淡的悲伤涌上心头，慨叹春天在不知不觉中已然远去。
出句：桐花半落春将老【联友】
对句：夜色渐沉客未眠【碧波涟漪情】

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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵组长-碧波涟漪情
一、析联并对句。
1.
出句：未许初心经世改【冰水一度】
析联：不允许自己本来的心意因世事沧桑而改变。表达了自己要坚守初心，牢记使命，做自己应该做的事情。
出句：未许初心经世改【冰水一度】
对句：何妨尘世竞风流【碧波涟漪情】
2.
出句：重来故国风兼雨【有女如玉】
析联：再次回到故国，却赶上了一场风雨。但是风雨再大，也阻止不了我对故国的无限热爱之情。
出句：重来故国风兼雨【有女如玉】
对句：别后他乡念与忧【碧波涟漪情】
3.
出句：石榻约棋人不至【梦回长安】
析联：相约在石榻上下棋，可是时间到了，人却没有来。
出句：石榻约棋人不至【梦回长安】
对句：轩窗对月诗且吟【碧波涟漪情】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：学联以来，时刻被老师们的敬业精神感动着，来小渔村学习是来对了。每一次练笔都有老师总结；每一次作业都有老师点评；每一次早晚读都有师友转发……虽然学着有些吃力，但我绝对不会放弃。愿与所有同学一起努力，共同进步。

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小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
秋韵-碧波涟漪情
一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？

1.
荷花开禹甸
莲朵展神州
答：出句和对句一个意思，合掌了。
2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉
答：向晚动宾，谁家偏正，结构不符。空和凉都是平，同声收尾。
3.
此花为我开成雪
来世由人认作花
答：“花”不规则重字。

二.对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点

出句1：若是时光能倒转【相忘】
对句1：不教痴念总相牵【碧波涟漪情】
切入点：想要时光倒转，想必是有不堪回首的往事。下联说明因为痴念，害了相思。若时光倒转，一定不再痴情，让自己伤心。
关联点：因为相思，芳心受伤，所以希望时光倒转。

对句2：当抛名利远尘寰【碧波涟漪情】
切入点：因为尘世的纷纷扰扰，想时光倒转。若真有那一天，我将隐居山水田园，远离世间的名利纷争。
关联点：后悔当初追名逐利，结果身心疲累。若时光倒转，必远离尘世，不为名利所累。

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1：数声燕语唱繁枝【碧波涟漪情】
切入点：花香，是春天说春天花开了，香气怡人，是嗅觉。对句可以从春天其他的景物入手。
关联点：花香、燕语都是春天的景物。花香是嗅觉，燕语是听觉。

对句2：几双蝶舞韵无边【碧波涟漪情】
切入点：春天百花盛开，满院花香，是嗅觉。对句也可以从春天其他角度的景物入手。
关联点：花香、蝶舞。花香引来了蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，风韵无边。花香嗅觉，蝶舞视觉。

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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
秋韵-碧波涟漪情
应用模糊对法对句

1.出句：重逢已是十年后【听琴】
   对句：执手犹如一梦中【碧波涟漪情】
2.出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
   对句：缕缕情怀尽入诗【碧波涟漪情】

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小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
秋韵-碧波涟漪情
用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：怎奈痴情不复初【碧波涟漪情】
（转折关系）
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】
对句：愿作山中放鹤人【碧波涟漪情】
（选择关系）
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：方能雅室里斟杯【碧波涟漪情】
（顺承关系）

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碧波涟漪情，

小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句：夹径花无序【东风】
对句：穿林燕有情【碧波涟漪情】
顺承，小路两边的花无拘无束地开着，紫燕双飞穿过柳林，满满的情意。

2.
出句：人心多在贪中变【笑红尘】
对句：愁绪还从酒里生【碧波涟漪情】
人心大多数会因为贪婪而改变，一个人独自饮酒，满满的离愁别绪。借酒浇愁愁更愁，不是吗？

3.
出句：未许诗风输魏晋【望舒】
对句：但求宋雨胜古今【碧波涟漪情】
不让唐诗的风格输给魏晋，但求宋词的意境胜过古今。

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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情
尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句：驻足花间已忘机【碧波涟漪情】
走到半山腰，听到远处泉水叮咚，令人心旷神怡。驻足在花丛，闻着那淡淡的清香，心境变得越来越开阔，都不想再往前行了。
2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句：莫让离愁染寸心【碧波涟漪情】
在他乡只能凭借古诗词来打发这漫漫长夜，好让离愁远离，让我不再孤单。
3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句：提笔难书往日情【碧波涟漪情】
回头不忍看来时的路，酸甜苦辣各种滋味唯有自己知晓。提笔想留下美好的回忆，却再也没有了当初的情怀。

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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵组长-碧波涟漪情
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句：花放喜迎彩蝶来【碧波涟漪情】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句：且看书中今古人【碧波涟漪情】
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句：惟期心事若云闲【碧波涟漪情】

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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情
1.浅谈什么是炼意？
答：炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。
炼意，既要炼出新意，更重要的是炼出“真意”。所谓真意，也就是要在作品命意中融入作者真实的情感，联语追求“新意”固然重要，但追求“真意”才是文学创作的真髓。

2.运用流水对思路对句：
出句：转念许能开一境【清音】
对句：淡名何必隐梅林【碧波涟漪情】

出句：客里离歌听不得【东风】
对句：闺中佳人念难收【碧波涟漪情】

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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
花狂三日雨【联友】
水泻一江春【听琴】
“狂”和“泻”用得好
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
对句1：来寻柳岸杏花红【碧波涟漪情】

出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
对句2：也可茅庐效鹤翁【碧波涟漪情】

出句3：看花犹是别时色【联友】
对句3：对酒已成霜鬓人【碧波涟漪情】

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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情
结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。
山
出句：青山有意凝眸望【碧波涟漪情】（暖）
出句：家山更在千山外【碧波涟漪情】（冷）
月
出句：明月隔窗吟妙句【碧波涟漪情】（暖）
出句：月华似水离愁诉【碧波涟漪情】（冷）

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小渔村楹联十三期中级第七讲作业:秋韵-碧波涟漪情
秋韵组长－碧波涟漪情

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；
暖色调：扁舟一叶家山系【碧波涟漪情】
冷色调：孤帆远去柔肠断【碧波涟漪情】

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖
暖色调：轻斟绿蚁邀明月【碧波涟漪情】
冷色调：清辉曼洒芸窗冷【碧波涟漪情】

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小渔村楹联十三期中级第八讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情

运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
赏析:

万缕相思意深长，离歌一曲鬓如霜。
莫非细雨知弦意，频打西窗断寸肠。

②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
瑟瑟秋风吹落叶，碧空鸿雁向南方。
寂寥孤影凭栏望，何日归家共夕阳。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情
一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：心中别绪赋成诗【碧波涟漪情】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句：定教世上美词留【碧波涟漪情】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无聊联病。
出句：叶如彩蝶翩翩舞【碧波涟漪情】

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情
一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句：寂寂无人旷野中【碧波涟漪情】
2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句：且将幽怨写成词【碧波涟漪情】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病。
出句：缕缕金光妆玉树【碧波涟漪情】

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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
秋韵组长－碧波涟漪情

以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）

题春
文/碧波涟漪情
堤前杨柳，青枝摇曳随风舞；
陌上桃花，粉面含春待客临。

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小渔村楹联十三期高级班第二讲秋韵组作业
秋韵组长-碧波涟漪情

以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。
题桃花
花开遍地，香飘十里，佳人频把檀郎念。
蝶舞丛中，莺唱枝头，紫燕终捎锦字来。

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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
秋韵组长-碧波涟漪情

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）
题李清照
文/ 碧波涟漪情
帘卷西风，人比黄花，清照才名传万世。
词留漱玉，情寄金石，易安容貌冠当今。

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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
秋韵组长－碧波涟漪情

以《湖心亭》或《武侯祠》为题（题目二选一）成联一副，要求：不少于两分句，无联病。

题湖心亭
文/碧波涟漪情
亭立湖心，一片风光收眼底。
山环翠色，四方美景入波中。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
秋韵组长－碧波涟漪情

以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。

题网恋
文/碧波涟漪情
小小银屏，暮暮朝朝，情入梦中皆缱绻；
深深眷恋，丝丝缕缕，酒将酣处尽清欢。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
秋韵组长－碧波涟漪情

写一副感怀联，主题不限（比如：毕业感怀、回乡感怀、童年感怀等等）
要求：最少三分句，无联病。

旅游感怀
文/碧波涟漪情
晨至西湖，尽赏苏堤美景，清词半阕吟风月；
夜登金茂，细谈上海风云，锦瑟数弦奏古今。

东方之贝

小渔村楹联十三期秋韵37—东方之贝作业汇总

小渔村楹联十三期初级班第一讲作业：
秋韵37—东方之贝
一、简答题
1.用自己的话简要概述什么是对联？
答：对联是由两句对仗工整、意义相关的句子组成，通常写在门框上或张贴在门上，是一种富有中国特色的传统文化。对联起源于中国先秦时期，发展于唐宋，鼎盛于明清，是中国文化中的瑰宝之一。对联是要有对仗性，即对联的两个句子在结构和用词上要对称，句式相同、词性相同、字数相同，表达的意义也要相对或相反。对联是一种独特的文学形式，它既具有形式上的对称美，又具有内容上的寓意深刻，是中华文化的瑰宝之一。通过对联的创作和学习，不仅可以提高自己的文化素养和艺术修养，还可以传承和弘扬中华文化。
2. 按语意关系分类，对联主要可分为哪四种？
答：按语意关系分类，有正对、反对、串对、无情对四种。
二、给下面的对联标出平仄
1.
沧浪亭 宋 荦
共知心似水；
仄平平仄仄

安见我非鱼。
平仄仄平平

2.
自题联 陈 锷
事能知足心常惬；
仄平平仄平平仄

人到无求品自高。
平仄平平仄仄平

3.
书房联 彭元瑞
何物动人，二月杏花八月桂；
平仄仄平，仄仄仄平仄仄仄；

有谁催我，三更灯火五更鸡。
仄平平仄，平平平仄仄平平。

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小渔村楹联第十三期初级班第二讲作业：
秋韵37——东方之贝
一、简答题：
对联的平仄规律主要由哪三部分组成？
答：对联的平仄规律主要由三部分组成：诗律、马蹄律、意节律。
二、给下列对联标出平仄，并判断符合对联的哪些平仄格律。
1.
短笛声声吹落日【杨柳】
仄仄平平平仄仄
春江澹澹浣流霞【岁月无声】
平平仄仄仄平平
符合：诗律正格，马蹄律变格。
2.
一任秋风删往事【听琴】
仄仄平平平仄仄
但凭老酒慰黄花【云湄】
仄平仄仄仄平平
符合：诗律变格，马蹄律变格。
3.
宁可席中无酒肉【联友】
平仄仄平平仄仄
亦教园内种梅兰【梦回长安】
仄平平仄仄平平
符合：诗律变格，马蹄律正格。
4.
抓一把春光入句【秋雨】
平仄仄平平仄仄
留几分惬意于胸【东风】
平仄平仄仄平平
符合：意节律。
5.
明珠但恨无人识【不一】
平平仄仄平平仄
木椟偏能有价沽【望舒】
仄仄平平仄仄平
符合:马蹄律正格 诗律正格
三、课后查找余德泉《对联格律•对联谱》，抽空阅读。
有空会阅读。

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小渔村楹联十三期初级班第三讲作业：
秋韵37—东方之贝
一、 根据所学对联六要素内容，对下面的病联进行问诊
①
得句不妨先问竹
搜肠未必可抒梅
答：“抒”失替失对
②
可表吾心惟白水
能埋姓字须青山
答：“须青山”三平尾了。
二、给下面的句子联姻
A. 华堂未抵山庐净
B. 始信壶中存世界
C. 花发故枝如旧岁
D. 观水如游摩诘句
E. 长亭久坐难成字
a. 人经世事不当年
b. 绿柳闲看又是春
c. 听风难辨子期琴
d. 玉盏何如酒肆闲
e. 不疑掌上有乾坤
（A）-（d）
（B）-（e）
（C）-（a）
（D）-（c）
（E）-（b）
三、 断句并标出平仄
怕听/杜宇/声声/泣【悠悠】
仄平/仄仄/平平/仄
年味/渐浓/诗味/淡【相忘】
平仄/仄平/平仄/仄
但凭/松竹/撑/门面【冰水】
仄平/平仄/平/平仄

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小渔村楹联十三期初级班第四讲作业：
秋韵37—东方之贝
一、按照现代语法标注下列对联的词性（标注方法举例如下）：
例如：
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿；
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
1.
静如山房 高凤翰
诗怀淡处临春水；
名名形名动名名
文味闲时数落花。
名名形时动动名
2.
出句：
山衣每破着云补【虚竹】
名名副动动名动
对句：
仙曲初成遣鹤吟【乡音未改】
名名副动动名动
二、课后阅读声律启蒙和 《联律通则》http://baike.sogou.com/v422467.htm
答：有空会阅读。

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小渔村楹联十三期初级第五讲作业：
秋韵37—东方之贝
给下面的对联断句、标注词性及词组结构：
1、
行藏/不涉/是非/地【蘅芷】
动动/副动/形形/名
并列/偏正/偏正//
山水/能修/恬淡/心【云湄】
名名/副动/形形/名
并列/偏正/并列//
2、
莫言/春色/无人/赏【联友】
副动/名名/动名/动
偏正/偏正/动宾//
信是/好花/为我/开【岁月无声】
副动/形名/动名/动
偏正/偏正/动宾//
3、
逐鹿/还看/屠狗/辈【望舒】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾//
从龙/亦有/饭牛/人【倾城】
动名/副动/动名/名
动宾/偏正/动宾//

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小渔村楹联十三期初级班第六讲作业：
秋韵37—东方之贝
断句并析联，有能力的试对。
1.
出句：世上功名难诱我【杨柳】
断句：世上/功名/难/诱我
析联：世上的功名不会让我心动，表达出作者淡泊名利的人生态度。
2.
出句：可有诗家能借宿【东风】
断句：可有/诗家/能/借宿【东风】
析联：有没有诗人可以收留我，让我停留住宿。表达出作者想停下来和诗人围炉煮茶的愿望。
3.出句：桐花半落春将老【联友】
断句：桐花/半落/春/将老【联友】
析联：桐花已落一大半，春天也将要离去了。表达了作者对美好舂天的留恋，和美好风景将逝的感伤之情。

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小渔村楹联十三期初级班第七讲作业:
秋韵37—东方之贝
一、析联并对句。
1.
出句：未许初心经世改【冰水一度】
析联：不要让自己最初的那颗纯洁的心，因为世事挫折，人情冷暖，而改变。表达出不愿同流合污的美好愿望。
对句：且由醉梦共诗扬！【东方之贝】
2.
出句：重来故国风兼雨【有女如玉】
析联：重回以前生活过的地方已经是风雨交加了。出句给人一种凄凉伤感的氛围。
对句：难忘他乡苦且伤【东方之贝】
3.
出句：石榻约棋人不至【梦回长安】
析联：在石榻边和人相约下棋，要约的人还没来。表达了诗人在等待时那种悠闲，有些无聊的心情。
对句：花间煮酒影同斟[东方之贝】
二、简单谈谈自己最近学联的体会。
答：体会就是：1.从一个小白，通过学习知道了对联要字数相等，词性相对，结构对应，节奏对拍，平仄对立，并且对联要有意境。
2.古今音在同一联中不能混用。还忌合掌，忌不规律重字，忌三平尾，避免三仄尾。3.通过这段时间学习，发现白已跟别的同学差距太大！以后要努力记住入声字。多学习古人和老师们的成联，积累与对联有关的基础知识，争取每天进步一点点，不辜负小渔村老师们的期望，即使学无所成也不负初心！感恩小渔村这个平台，感谢所有老师的辛勤付出！感恩遇见！贝贝，加油！

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小渔村楹联十三期初级第八讲作业：
秋韵37～东方之贝

一.根据讲义中提到的对联禁忌，判断下列对联违反了哪一条？
1.
荷花开禹甸
莲朵展神州

答：上下联合掌。

2.
向晚花飞深巷空
谁家笛咽一秋凉

答：上下联隔景。

3.
此花为我开成雪
来世由人认作花

答：上下联不规则重字“花”。

二.对句，一句多对，并分别说出关联点和切入点

出句1: 若是时光能倒转【相忘〕
对句1：不教俗事惹烦忧[东方之贝〕
切入点：若是……。(假设)
关联点：不教！如果时光能倒流，我一定看谈世事，清闲自在.，开心每一天！

对句2：当与旧爱永相随〔东方之贝〕
切入点：时光能倒转
关联点：旧爱。如果真的时光倒转了，一定与初恋永远在一起，不分离！

出句2：一树花开香满院【乡音未改】
对句1:双堤柳舞媚荷塘[东方之贝〕
切入点：一树花开
关联点：两行柳舞。上下联描写花红柳绿的春天景象。

对句2：几只蝶舞景盈窗〔东方之贝〕
切入点：香满院
关联点：景盈窗。透过窗户，看到花间数只翩翩起舞的蝴蝶，感觉院子里欣欣向荣，芬芳无比！

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小渔村楹联十三期初级第九讲作业：
秋韵37～东方之贝

应用模糊对法对句：

1.
出句：重逢已是十年后【听琴】
对句：再聚又将千盏休【东方之贝】

2.
出句：闲闲花鸟皆成画【林南】
对句：户户火烟总关情【东方之贝】

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小渔村楹联十三期初级第十讲作业：
秋韵37～东方之贝

用流水对法对句，可试写出应用了哪种逻辑关系。
1.
出句：纵然春色还如昨【杨柳】
对句：可惜佳人不似初【东方之贝】
（转折关系）
2.
出句：莫为墙上随风草【联友】/
对句：宁作枝头傲雪梅【东方之贝】
（选择关系）
3.
出句：且向烟洲前下饵【东风】
对句：莫从残月季凭栏【东方之贝】
（选择关系）

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东方之贝

小渔村楹联十三期中级班第一讲作业：
秋韵37～东方之贝
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.
夹径花无序【东风】
闻香蝶有双[东方之贝】
顺承关系！

2.
人心多在贪中变【笑红尘】
傲骨不从媚里酥【东方之贝】
转折关系！
3.
未许诗风输魏晋【望舒】
但凭豪气向云天【东方之贝】
递进关系！

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小渔村楹联十三期中级班第二讲作业：
秋韵37－东方之贝

尽量运用流水对对句，并简单说说你的思路是什么？
1
出句：行于山半遥闻水【清音】
对句:    坐向树梢慢拍云【东方之贝】
走到山半腰，远远听见流水潺潺，令人心情舒畅，山里空气清新，云遮雾绕，路边山花处处，停下脚步，赏景拍美照吧！
2.
出句：但凭古卷消长夜【林南】
对句:    不使离人思故乡【东方之贝】
远在他乡，我在古诗里畅游，忘记这慢慢长夜，心无旁骛，忘掉俗事，忘掉日思夜念的故乡！
3.
出句：回眸怯看来时路【联友】
对句:   含笑频添几处诗【东方之贝】
回忆自己走过的路，有苦有甜，有喜有悲，但终于走过来了！为自己欣慰，点赞！出句:   回眸怯看来时路【林南】
对句:   垂泪不题那处殇【东方之贝】
回忆自己走过的路，真是太难太难了！有的记忆让我潸然泪下，忘记，不题！往前看！

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小渔村楹联十三期中级班第三讲作业:
秋韵37－东方之贝
流水思路对句，要求语境和谐，应景贴切。
1.
出句：篱疏为放春风入【联友】
对句:   屋小能招燕子来【东方之贝】
2.
出句：欲知天下兴亡事【莫言】
对句:   且读手中历史书【东方之贝】
         
3.
出句：莫道人情如纸薄【乡音未改】
对句:   由来俗眼为名开【东方之贝】

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小渔村楹联十三期中级班第四讲作业：
秋韵37～东方之贝

1.浅谈什么是炼意？
答：炼意，是除去诗家语的杂质，而不是用凑字来表达你的意。如果说，诗家语是对文字的提纯，那么，炼意是对意的提纯。就跟金子一样，纯度越高，价值越高。炼意，可以先从修辞着手来开始炼，炼词组之后，炼全句。
2.运用流水对思路对句：

出句：转念许能开一境【清音】
对句：修心未必坐禅堂【东方之贝】
出句：客里离歌听不得【东风】
对句：心中乡梦想难园【东方之贝】

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小渔村楹联十三期中级班第五讲作业：
秋韵37～东方之贝
1、找出你认为炼字好的一副对联，并且指出你所认为炼得好的字眼。
出句：卧石听泉弹老调【笑红尘】
对句：携壶倚杖醉春山【笑红尘】
答:弹，醉是联眼。
2、运用流水对思路对句：
出句1：为咏江城春草色【联友】
   对句:   便回故里旧林泉【东方之贝】
出句2：纵然僻地屈才俊【清愁】
    对句:  也不躬身入世尘【东方之贝】
出句3：看花犹是别时色【联友】
   对句:  对面已非梦里人【东方之贝】

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小渔村楹联十三期中级第六讲作业：
秋韵37～东方之贝

结合本讲内容，试用修辞手法，以“山”“月”为物像各出两个七言出句（仄收尾）。
要求：一冷一暖，意境饱满，语言精炼。

山深鸟静西风冷【东方之贝】  冷
峰峦叠翠拥云霞【东方之贝】  暖

如眉小月横窗远【东方之贝】   冷
明月含情依小阁【东方之贝】   暖

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小渔村楹联十三期中级第七讲作业：
秋韵37～东方之贝

1.以“舟”为原点出句，一冷一暖；要求：七言仄收尾，不得成联。
1.孤舟划碎江中月【东方之贝】   冷
2.行舟每喜风高处 【东方之贝】 暖

2. 以“月”为原点出句，一冷一暖。要求：七言仄收尾，不得成联。
1..  孤影徘徊空对月【东方之贝】   冷
2.   窗前月色入诗笔 【东方之贝】   暖

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小渔村楹联十三期中级班第八讲作业：
答题人:秋韵37 ～东方之贝
运用所学方法，从下面两组联句中任选一组（或全选）以长短句形式赏析。
①
出句:一曲离歌悲白发【雪韵梅香】
对句:今宵夜雨扣西窗【明天更好】
赏析:
一曲离歌纵马行，青丝既雪戍疆城。
今宵冷雨西窗夜，醉里相逢低唤卿。
②
出句：萧瑟秋风吹落叶【冷香】
对句：寂寥孤影立斜阳【花楹千千】
赏析:一树凋零风渐狂，秋心瑟瑟倍生凉。
黄叶落，满地伤。寂寥无语立斜阳。

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小渔村楹联十三期中级第九讲作业：
秋韵37－东方之贝

一、流水思路对句，要求流转自然，无联病。
1.
出句：夜半秋声凉到枕【杨柳】
对句：心中别绪乱如麻【东方之贝】
2.
出句：但得笔端豪气在【落雪飞尘】
对句:    好将心里壮怀舒！【东方之贝】
二、以“落叶”为意出句，要求：句子通顺有意境，七言仄尾无联病。

出句：篱边落叶随风舞【东方之贝】

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小渔村楹联十三期中级第十讲作业：
秋韵37－东方之贝
一.对句：
1.
出句：悠悠一笛阳关外【相忘】
对句: 寂寂归鸿秋水边【东方之贝】
2.
出句：只把沧桑磨入砚【清音】
对句: 且将寂寞写成诗【东方之贝】

二.看图出句：要求适当运用修辞，有意境，七言仄收无联病

出句:老树栖霞诗染色【东方之贝】

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小渔村楹联十三期高级班第一讲作业：
秋韵37－东方之贝
以“考试”为题或以“春”为意写一副成联。（要求不能超过三分句）
题春
文/东方之贝
初施妙手，点醒千山沉睡梦；
独具匠心，描来四海众仙图。

题考试
文/东方之贝
笔走龙蛇，才思敏捷如神助；
砚磨风雨，文理清晰似鬼资。

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小渔村楹联十三期高级班第二讲作业：
秋韵37－东方之贝

以喜欢的动物或植物写一副咏物联。要求用上“自对”，不超过四分句。

题蟋蟀
文/东方之贝
藏于石缝，行在草丛，低吟浅唱传秋令；
偏爱争強，岂甘示弱，勇斗智拼敢争锋。

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小渔村楹联十三期高级班第三讲作业：
秋韵37－东方之贝

从“李白、苏轼、李清照”三位古代名人中选其一成联一副，要求作品使用领字，单边不少于三分句。（能加上自对更佳）

题李白
文/东方之贝
且看，贵妃研墨，力士脱靴，豪气融千般故事；
再瞧，玩水游山，思乡望月，英才赋万古名篇。

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小渔村楹联十三期高级班第四讲作业：
秋韵37－东方之贝

以《湖心亭》或《武侯祠》为题（题目二选一）成联一副，要求：不少于两分句，无联病。

题成都武侯祠
文/东方之贝
谈笑间，只手挽残局，忆当年羽扇纶巾，三分兴霸业；
讴歌矣，鞠躬悲尽瘁，看今朝浣花濯锦，两表证臣心。

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小渔村楹联十三期高级班第五讲作业：
秋韵37－东方之贝

以某个事件或某一类现象写一副议事联，主题不限，要求最少三分句。

腐败
文/东方之贝
讲廉政义正词严，公权私用，金山填欲壑；
收贿赂心安理得，武略文韬，钱财毁今生。

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小渔村楹联十三期高级班第六讲作业：
秋韵37－东方之贝

渔村有感
文/东方之贝
欲携绿蚁谢师尊，相逄莫恨晚，一点灵犀，渔村笑谈千古事；
再约桃花聚长城，知已勿须多，平生绮梦，网络屏牵百年心。