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楼主: 绝谷画蝶1

小渔村二期曲研班毕业学员全部作业汇总跟帖处

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 楼主| 发表于 2024-9-8 09:20:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 绝谷画蝶1 于 2024-9-16 20:18 编辑

小渔村二期曲研班毕业答卷
学号:       网名:浅浅淡淡


一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色,窦娥悲剧产生的根源是什么?
答:《窦娥冤》的思想内容和艺术特色:1)、作品通过对窦娥一生的遭遇的描写,充分反映了当时社会的黑暗,妇女的不幸。2)、窦娥的悲剧一方面是社会的政治悲剧,另一方面是窦娥内在的信念与社会现实之间不可调和的矛盾冲突。 剖析了窦娥悲剧的深层原因。3)、在艺术特色上,作品运用丰富的想象和大胆的夸张,设计了三桩誓愿的超现实情节,运用了浪漫主义手法,显示正义抗争的强大力量,寄托了作者鲜明的爱憎,反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望也反衬出社会的黑暗。

2.简答《牡丹亭》的艺术特色,汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比,有什么新的内涵。
答:《牡丹亭》的艺术特色:该剧通过对杜丽娘与柳梦梅倾心相爱, 人鬼相恋,最后起死回生,终于与柳梦梅永结同心故事的描写。 刻画出鲜明的人物性格、心理活动及精神世界的活动。表达了理想和现实之间的残酷。从而塑造了高度理想化的人物形象,表达了自己的理想和愿望,完成了反封建礼教的主题。
该剧文辞典雅,语言秀丽。此剧的艺术特色表现为:一是把浪漫主义手法引入传奇创作。首先贯穿整个作品的是杜丽娘对理想的强烈追求。其次,艺术构思具有离奇跌宕的幻想色彩,使情节离奇,曲折多变。再次,从“情”的理想高度来观察生活和表现人物。
二是在人物塑造方面注重展示人物的内心世界,发掘人物内心幽微细密的情感,使之形神毕露,从而赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。
三是语言浓丽华艳,意境深远。全剧采用抒情诗的笔法,倾泻人物的情感。另一方面,具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的语言风格。这些特点向来深受肯定。一些唱词直至今日,仍然脍炙人口。表现出很高的艺术水准。

3.简述《西厢记》的艺术特色
《西厢记》是元代戏曲作家王实甫的作品,同时也是我国古代优秀的杂剧作品之一,其诞生年份早,曲辞优美,历代以来受人评价颇多。 《西厢记》在我国文学史上地位甚高。《西厢记》之所以能够艳压群雄,历经数百年依然受世人的追捧与热爱,首先是因为它具有鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题,巧妙的矛盾设置;其次是丰满的人物形象的塑造,它的语言风格清丽华美,营造出一种浓郁的抒情气息;再次是精炼的语言技巧,西厢记》注重曲词追求音韵的完美,既可对白也可对唱,同时讲究平仄与对偶,多用暗喻与象征的手法。 自明清以来,不少文人墨客对《西厢记》的语言技巧多有赞美之意。“王实甫的《西厢记》既有诗的语言,又有剧的语言,是文学性与戏剧性的高度统一。”  除此之外,《西厢记》在语言上的另一个特点是化用唐诗、宋词中的诗词句,给人以新鲜之感。

4.简论马致远的《汉宫秋》
马致远,号东篱,他有“曲状元”之誉,有辑本《东篱乐府》。后世将其与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。《汉宫秋》为爱情名剧,其他作品多写神仙道化。曲词清俊与豪放兼有之,散曲成就为世人所称。
《汉宫秋》的曲辞具有意境美、音律美。[梅花酒]、[收江南]二曲运用短句顶真重复的修辞手段,节奏短促,往复回环,产生荡气回肠的艺术效果。《汉宫秋》取材于《汉书·匈奴传》、《后汉书·南匈奴传》、晋葛洪《西京杂记》有关史实,又在民间传说的基础上进行了艺术的再创造,突破了前人嗟叹昭君“红颜薄命”或哀其“远适荒漠”的窠臼,借汉元帝与王昭君的生离死别,歌颂了真挚的爱情,表现了昭君的民族气节和对故土的深切依恋。作者把悲剧的原因归结为统治集团的无能和国力的衰微,也具有一定的鉴戒意义。
《汉宫秋》借汉元帝与王昭君的生离死别,歌颂了真挚的爱情,表现了昭君的民族气节和对故土的深切依恋。 他的作品具有深沉宏丽、放达豪迈的特点。
《汉宫秋》在语言抒情艺术上,达到了极为出色的境地,特别在描写汉元帝送别王昭君这些场景上。表达出了汉元帝焦躁、怨愤的情绪,深刻地体现出他对王昭君的怀念之情,艺术感染力达到了巅峰。

二、 填空题  
1.中国戏曲的特征可以概括为( 综合性 )、( 虚拟性 )和( 程式 )。  
2.唱、念、做、打是中国( 戏曲)表演的四种艺术手段,也是戏曲表演的四项基本功,通常被称为“四功”。  
3.中国戏曲的起源发生有多种观点,如王国维的(古巫古优说 ),此外还有印度(影戏傀儡戏说 )、(原始歌舞说)、(宗教仪式说)、(梵剧说)等观点。  
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(乐工)的机构,对唐代歌乐乃至后世(戏曲 )的发展起到了推动作用。相沿成习,戏曲界因之被称为“梨园行”,戏曲演员被称为(梨园弟子)。  
5.宋杂剧一般是“一场两段”:“先做(寻常熟事)一段,名曰艳段;次做(正杂剧 ),通名为两段。”  
6.院本是金代所流行的一种( 舞台艺术)形式。“院本”指行院艺人的(演唱)脚本。院本是(戏)与(戏曲)之间一个非常重要的过渡。  
7.南戏是公元12世纪在南方(温州)等地形成的一种戏曲形式,一般认为(南戏)的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本,包括(张协状元 )、(宦门子弟错立身 )和( 小孙屠)。     
9.书会是下层文人和艺人的组织,主要从事(剧本)和(话本)的编撰,在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面,产生了五大南戏,分别是(琵琶记)、(荆钗记)、(白兔记)、(杀狗记)、(拜月亭)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响,现知作品主要有(董解元西厢记)、(天宝遗事)诸宫调和(刘知远诸宫调)。      
11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子 )。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是(关汉卿);《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是(白朴 );《倩女离魂》的作者是(郑光祖);《汉宫秋》的作者是(马致远);《赵氏孤儿》的作者是(纪君祥);《西厢记》的作者是(王实甫);《牡丹亭》的作者是(汤显祖); 《娇红记》的作者是(孟称舜); 《风筝误》的作者是(李渔);《长生殿》的作者是(洪升);《桃花扇》的作者是(孔尚任);《宝剑记》的作者是(李开先);《雷峰塔》的作者是(方成培)。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的(吴江派)和以汤显祖为代表的(临川派)。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品,分别是(牡丹亭)、(邯郸记)、(南柯记)、(紫钗记)。明代南戏四大声腔是指(海盐腔)、(余姚腔)、(昆山腔)、(弋阳腔)。  
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说(枕中记),通过黄梁美梦的故事,曲折地反映出明代上层政治的斗争情形,具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家(孟称舜)的代表作,故事取材于唐代李翊的传奇文,写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的(浣纱记)主要讲述范蠡和西施的爱情故事,并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中,其中就戏曲的创作提出了(立主脑)、(减头绪)、(密针线)、(审虚实)的主张。  
15.唐代白居易的(长恨歌)和陈鸿的(长恨歌传),是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后,元代白朴的(梧桐雨),明代屠隆的(彩毫集)、吴世美的(惊鸿记),清代洪升的(长生殿)等,均是以李杨故事为题材的文艺作品。
16.清初之后,民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在(高腔)、(梆子)、(皮黄)等声腔剧种的影响下,发展成为民间小戏,如(二人转)、(黄梅戏)、(花鼓戏)、(道情戏)、(采茶戏)等。  
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种(昆曲)、(弋阳腔)、(柳子腔)、(梆子腔)的简称。   
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白,称(滚调);加唱词,称(滚唱)。梆子(秦腔)作为一种(戏曲)声腔,最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘,净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是(清代)掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指(三庆班)、(四喜班)、(和春班)、(春台班)。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性(戏曲)研究的开山之作。 元曲创作强调(清丽)与(豪放),元曲曲文分(本色)和(当行)两派。曲的对仗共有(合璧对)、(连璧对)、(鼎足对)、(扇面对)、(救尾对)、(鸾凤和鸣对)、(同韵对)、(重叠对)、(两韵对)、(律句对)十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
  元·马致远
  睡海棠,春将晚,恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环,引起那禄山,怎知蜀道难!
  ①“南吕”是(宫调),“四块玉”是(曲牌),“马嵬坡”是(标题)。
  ②对这首元曲的赏析,恰当的一项是(A)
  A.“睡海棠,春将晚”,这是以花喻人,说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
  B.“恨不得明皇掌中看”,是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏,表现了她恃宠娇恣的心态。
  C.此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写,着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活,简明精炼,为后文的议论作了很好的铺垫。
  D.此曲化用了李白“蜀道难”的典故,是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃,前路莫测。
  2.〔双调•沉醉东风〕重九
  元·关汉卿
  题红叶清流御沟①,赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀,月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁,谁肯教白衣送酒②。
  注:①红叶:唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上,投入御沟随水飘出宫外,被一书生拾得,后来终于巧结良缘。②白衣送酒:陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊,好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮,醉而归。白衣,古代官府衙役小吏穿白衣。
  ①这首元曲主要使用的修辞手法是(用典)和(比喻)两种。
  ②对这首元曲的赏析,恰当的一项是(C )
  A.最后两句,作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
  B.第二句的“黄花”是指黄色的花,和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
  C.这首元曲是一篇触景生情之作,虽没有特别的社会意义,但用词琢句,描摹景物,以及创造情景交融的意境,都颇具艺术功力。
  D.首句使用了红叶题诗的典故,表现作者偶遇佳人的美丽爱情。
  3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
  元·乔吉
  天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩。
   ①此曲的开头运用了(嫏嬛记)的神话传说。
  ②对此曲的赏析,恰当的一项是(B)
  A.“雪练寒”,“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢;“寒”,是说处在寒冷的季节里。
  B.作者描写地上瀑布,却从“天机”落笔,打通天上人间,给读者提供开阔的视野和想象的空间。
  C.最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态,以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色,以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
  D.这首元曲形象鲜明,气韵生动,主要得力于夸张的成功运用。
  ③这首元曲使用了多种修辞手法,请选取其中的一种,说说其表达效果。
4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒,谩读书,读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车,乘车谁买《长门赋》?且看了长安回去!
①此曲主要运用了(顶针续麻)修辞手法
②对此曲的赏析,恰当的一项是( A)。
A.此曲慨叹读书无用,抒发怀才不遇的幽怨,感叹仕途受阻的不幸命运。
B. 曲中运用典故,以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识,赞美之情溢于言表。
C.作者以“且看了长安回去”,是说游玩了长安,回家后就能等待朝廷的重用。

四、写作题
1.试隐括王勃五言律诗《杜少府之任蜀州》作〔大石调•阳关三叠〕小令作品一首,   
〔大石调•阳关三叠〕
隐括杜少府之任蜀州
文/浅浅淡淡
帝都城阙辅三秦。更远望、五处关津。况风烟缥缈,更远望、五处关津。况风烟散尽,更远望、五处关津。况风烟隐友身。
〔幺〕休烦恼,送君路上有知己。沾巾泪忍,两地书成与雁信。休烦恼,送君路上有知己。莫愁珍重,挥手飘然,(自)此天涯(可)比邻。休烦恼,送君路上有知己。千里关河,(自)此天涯(可)比邻。


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 楼主| 发表于 2024-9-8 09:23:05 | 显示全部楼层
本帖最后由 绝谷画蝶1 于 2024-9-16 16:52 编辑

小渔村元曲研修二期作业汇总:一点春

元曲研修二期一点春第一讲作业
1.〔南黄钟•画眉序〕诗词楹联教育培训基地挂牌
作者:一点春
一伏天,长坂诗联广延编。二高悬牌扁,贺电三千。传承国学读诗词,喜上眉梢娇粉面。定时来教楹联课,师生苦学勤练。
2. 〔仙吕•醉中天〕题曹卫红南京领奖
作者:一点春
买得南京扇,服务又争先。领奖回来志更坚,笑似明xiong面。人在当阳共勉,货分家院,全优店长中坚。

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元曲研修二期一点春第二讲作业
1.〔越调•酒旗儿〕咏刘邦进咸阳
作者:一点春
初识咸阳味,乱讶夜光杯。先得重瞳应入期,不觉陶然醉。好有良臣语宜,沁人骨肺,退居行约无敌。
2.〔南仙吕•鹧鸪天〕谢武大学兄赠米
作者:一点春
师兄艾凡寄好粮,一千多元一平缸。清标稻品包装美,出自家乡老五常。
肥地种,净生长,品如翡翠珀无双。晶盈可口冰魂润,饭后全家尽说香。

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元曲研修二期一点春第三讲作业
1〔南南吕•懒画眉〕读《资治通鉴》·咏项羽分封
作者:一点春
盖世丰功霸王名,(似)重设神州危解厅。
十八军将各分平,(只见)杀(声)在垓中命,(敢)绚丽烟花千古英。
2.〔双调•太平令〕贺刘多好十岁
作者:一点春
刘多好胭脂宝贝,似爱珍特别娇丽,暑假到当阳亲会,摆酒宴欢歌十岁。(见娘行)舞奇,羽衣,琴棋,共心愿情高弘毅。

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元曲研修二期一点春第四讲作业
1.〔南仙吕入双调•字字双〕拍荷
作者:一点春
朋友相邀拍荷娇,谈笑。抖音发后粉丝飙。谋俏。旗袍走秀舞姿袅,有调。粉面生羞一回笑。难了。
2.〔黄钟•昼夜乐〕游童台村龟鳖养殖合作社
作者:一点春
游赏童台酒半酣,停骖,停骖看村里清潭。乌龟乱糝。世云与立英池中探,听京商讲价交谈。异货堪,当了金簪,当了金簪,客说也应无憾。   
〔幺篇〕心甘心甘财不贪,听喒,曾参,曾参不暮四朝三。不饮呵同窗笑俺,想从前也挑烧饼担,只留得鬓发䰐鬖。龟鳖帮咱,龟鳖帮咱,合作社年年赚。

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元曲研修二期一点春第五讲作业
〔南南吕•一剪梅〕贺学姐华诞
作者:一点春
学贶生辰异种娇,参赛心摇,球赛情招。羊城车返敬佳肴,醅又香飘,曲又音飘。
〔正宫•白鹤子〕摸秋
作者:一点春
摸秋看月亮,地里觉心慌。摘个大冬瓜,欢笑抛天上。

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元曲研修二期一点春第六讲作业
1.〔南仙吕•桂枝香〕题当阳32届关陵庙会
作者:一点春
当阳人羡,义城兴建。共祭“武圣”关公,太牢皇规初献。中外信众,中外信众,关陵朝见。非遗承传,乐喧阗。五谷迎神拜,龙灯赛上天。
2.〔中吕•普天乐〕假日
作者:一点春
小车开,郊区外。八天长假,放浪形骸。柑橘红,石榴大。满架葡萄无遮碍,鸟飞冲城郭楼台。(筐装的)黄姜果果,(笼蒸的)山鸡蛋蛋,(人欢的)酒令猜猜。当阳景壮,玉泉关庙雄。清冽沮漳,财旺山青。(我)总来欣赏,(我)总来欣赏,山花飘香。(羡)古人贤,人杰地美,牧歌悠扬。

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元曲研修二期一点春第七讲作业
1. 〔南双调•锁南枝〕三阳
作者:一点春
军营去,久未还,公婆两人都老年。自从一去(到)如今,请保姆去烧饭。爹与娘,(都在家)悬望眼,(怜我)老公婆不方便。  〔换头〕医生可怜见,(三阳患)公公命所关。白肺发烧将去,兄弟脱下衣裳,日夜值班换。支架安去风寒,谢天谢地救了残喘。
2. 〔商调•满堂红〕红军台
作者:一点春
红军台下红军台,也波台。红军台上红军来,也波来。分田分地闻天籁,也波籁。拓荒谐,土豪裁,铁锁开,翻身农民凯旋白。

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元曲研修二期一点春第八讲作业
1.〔南羽调•胜如花〕读《资治通鉴》咏高阳酒徒
作者:一点春
高阳士,郦食其,洗脚沛公欠礼。厌儒生、避读书人,细听方、心才后悔,战功盖天韩公畏。怀绮谋、游说入齐,七三城、和平复归。夜煮朝煨,凛然无思退,劳从敬、灵魂高贵。愿英雄、每日深杯,愿英雄、每日深杯。
2.〔正宫•醉太平〕假日
作者:一点春
黄林路平,假日山登。后坡松菌使人惊,火锅肉烹。
举杯微醉行拳令,古文观止名篇咏。高粱美酒倒儒生,日高未醒。

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元曲研修二期一点春第九讲作业
1.〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕熊开芳医师时隔62年寻访蹬点住户赵明凤
作者:一点春
〔香罗带〕开芳传盛名,歌甜艺精。黄林住乡频问情,都夸少见好医生也。八旬重访,明凤门登,佳肴美酒稀客迎。
〔一江风〕陪访王春,邻里明成,游遍神仙境。山鸡野菌烹,乌龟熬淡羹。叙旧又看田埂。〔步步娇〕说给儿孙听。〔金字经〕说给儿孙听,盼同当杰英,且把中医药业兴。兴,放松养正能。除疾病,岂虚今日行!岂虚今日行!

2.〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕当阳旗袍佳丽青林古镇泡温泉
作者:一点春
青林古镇温泉玩,粉刺绣、发高盘,杨家幺妹旗袍换。(金线叠)十八万,(镇店宝)会长穿,(风摆柳)妖身段。
〔感皇恩〕(姐妹们)小雪成团,(aa制)假日追欢。(一百三十五元)坐车船,(逛宜都)温泉泡,(泳衣穿)戏浪湍。半身露裸,水仗争撺。(波里)唱菱歌,(荷塘)洪湖曲,(笑语)入云端。
〔采茶歌〕(两小时)路盘桓,(阳光下)水弥漫。抖音一发粉丝攒,更有蛙声花烂熳,妙评引得众人观。

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元曲研修二期一点春第十讲作业
〔越调·山麻秸〕赞燕京纳豆
作者:一点春
〔山麻秸〕燕京中发,产纳豆胶囊,人人惊讶。溶解血栓,胃肠修复佳。评价,助眠通便,(呢喃)燕京国企夸。郭家荣好,李成福妙,纳豆如花。  
〔二换头〕无假,品鉴细查,助免疫保健,静脉突化。早晚五粒,过五日添加。呱呱,吃香喝辣,
(shuangshuang)肠通直下。果然惊诧,失眠痊愈。邻里拉话。  
〔三换头〕酶芽,自汉始,广传用,和尚传经。(带)日本厨拿,老幼皆食,到旅馆随挝。中华,祖宗极品,终回华夏。网红评比,市场品鉴,泽福千家。

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元曲研修二期一点春第十一讲作业
1.〔南黄钟•画眉上海棠〕大河上下
作者:一点春
〔画眉序〕(鹦鹉)趁天晴,向着黄河几形征。把房车油满,自驾闲行。留不住磴口石阶,踏不折河西廊影。〔月上海棠〕阴山横,(慨叹)明月秦关,贺兰虔敬。
2.〔南黄钟·画眉昼锦〕·庆腊
作者:一点春
〔画眉序〕浆米打糍粑,邻里相呼吃血花。杀猪香肠灌,赶炸芝麻。生态发展庆丰收,劝不醉的高粱斝。〔昼锦堂〕知心话,换盏推觞,不言新腊。

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元曲研修二期一点春第十二讲作业
〔黄钟•啄木儿〕贺周荣世齐芳菊夫妇荣获信义家庭称号
作者:一点春
荣誉证,周局名,东门楼区信义庭。老干工作耀沮漳,新一代成长引领。一心为公功夫硬,伸张文明军民敬,模范夫妻芳菊英。
〔前腔〕公益梦,善事成,典范名扬湖北省。打门球夫妇同场,劝文明创城随影。恩恩爱爱心相映,和和睦睦儿孙盛,姑娘女婿医政要职升。
〔玉抱肚〕信义家庭,这荣誉实至归名。绿茵场夫妻驰骋,夺冠军朝夕同征。举案齐眉,使人羡慕敬,走遍天涯鸳鸯并。
〔滴溜子〕好夫妻,好夫妻,结发深情。丹青手,丹青手,难描俊英。邻里,真心帮衬。虽然退二线,风光当劲。广结善缘,晚霞功成。
〔馀文〕信义家庭同欢庆,先进事迹难言尽,奖状颁发起贺声。

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元曲研修二期一点春第十三讲作业
〔北中吕•醉春风〕花朝
作者:一点春
〔醉春风〕今日已花朝,百花惊艳开。防滑鞋子探幽阶,拐、拐、拐。一片桃红,半园樱玉,菜花云外。
〔幺篇〕天气许多般,暖阳除雾霾。田边一方菜抽薹,采、采、采。没被污根,有机蔬菜,大家深爱。
〔喜春来〕香泥斜沁春风陌,翠绿频收在老街,野炊烧烤选石台。新竹外,泉水洗尘埃。
〔双鸳鸯〕入云阶,爽歪歪,更有姑娘应约来。上得春山歌不断,张超春晚曲抒怀。
〔喜春来〕茶又茶饭又饭酒令猜,你劝我我劝你醉如孩,半生勤劳终安泰。情似海,尊老早安排。
〔卖花声煞〕俺和他互相邀徒步走来,他只俺除将木炭儿揣,厮等待肥肠羊肉串。大棚里内黄瓜摘,一天相聚增欢爱

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元曲研修二期一点春第十四讲作业
〔南仙吕入双调•步步娇〕海棠(有跋)
作者:一点春
只恐深宵花生翅,高烛红妆视,天教淡淡姿。楚楚生媚,语传高志,秉德全无私。传典留青史。
〔江儿水〕却忆秉烛士,总相思。夜来垂泪书千字,脉脉含情写满纸,若忘情除非已没齿。但落莫流莺扰事,一派春光,依旧恋高标儒子。
〔北双调•清江引〕甘心野蒿同一址,颦笑含深意。自从花挂枝,温逊亲人示。一片苦心开在此。

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元曲研修二期一点春第十五讲作业
〔南商调•字字锦〕读资治通鉴咏萧何自污
作者:一点春
邦平黥布前,重任萧何选。经营大后方,属地无人怨。睹粮园,足见保障军需,军需正种着根据地田。天天,关中镇守,可羡强似去年。缘何去年。
去年人咋见。常慰问好人缘。常慰问好极人缘。奈山长水远。知萧在那里,萧在那里,优抚百姓,欢欢喜喜,潇潇洒洒,邦这里思思想想,心心辩辩,总是怕他生变。
〔赚〕本行恹恹,奈派个人儿盯眼前。听嗟怨,不知何日粮饷全。泪涟涟,就快大祸临头前,邦脸晴雨莫测变。心疑近却颠,贪污直恁误人方便,怎生危险,怎生危险。
〔满园春〕自污起续篇篇,多少个音信传。不齿勾当飘飘舞,高利贷,高利贷,横征暴敛喧,极低价强买摊。(真个)财物连天卷,缺德连天卷,得瑟冤家,得瑟冤家,自污命保,幸亏是听取人言。
〔幺篇〕萧何悟,自污起,可劲儿地作践自蹇。(见)贪得无厌坏蛋儿,恨痒痒,恨痒痒,百姓骂街声喧,群体性上访拦路边。(真个)想煞人也天,盼煞人也天,得瑟冤家,得瑟冤家,自污命保,幸亏是听取人言。
〔余音〕邦回萧何忙拜见,只给群众道个歉,举报材料撒天。

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元曲研修二期一点春第十六讲修改作业
1.〔南黄钟•画眉序〕诗词楹联教育培训基地挂牌
作者:一点春
一伏天,长坂诗联广延编。二高悬牌扁,贺电三千。传承国学读诗词,喜上眉梢娇粉面。定时来教楹联课,师生苦学勤练。
2.〔越调•酒旗儿〕咏刘邦进咸阳
作者:一点春
初识咸阳味,乱讶夜光杯。先得重瞳应入期,不觉陶然醉。好有良臣语宜,沁人骨肺,退居行约无敌。

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元曲研修二期一点春第十七讲作业
〔南正宫•玉芙蓉〕 读《资治通鉴》咏文帝进长安
一点春
刘恒(临)渭水桥,列队(拜)名千古。汉朝中兴史,寐晚兴初。(拟)苛捐减少农耕助,(待)休身利民贤良书。教人爱,(爱)冤情再无,子施行、圣明天子世长居。〔南正宫•玉芙蓉〕读《资治通鉴》咏荆轲刺秦王
作者:一点春
荆轲刺秦王,壮烈(句)名千古。利刀图毕出,义愤身孤。(拟)风萧水冷寒云步,(待)求能够将嬴政拘。姬丹怨,(怨)兴燕变虚,万人杰、重情轻死玉魂书。

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元曲研修二期一点春第十八讲作业
小渔村曲研一期第18讲作业:
一点春
〔般涉调•哨遍〕当阳
〔哨遍〕血染征袍疆场,赵云长坂曹军荡。怀抱阿斗冲狂,七进(还)出,刀闪寒光。
张飞吼、嗓音洪亮,波涛返撞,横矛竖目望,天威断桥梁。锦屏观战,操令勿伤。英雄谁敢与争锋,桃园三兄刘关张。结义兰襟,神通各具,人皆向往。
〔幺〕刘备娘娘,投身井底终未降。烽火夜路深长,数年间、思绪遥茫。旧情盎,古村明月,王灿登楼。  初赋他乡上,妙地非吾惆怅。临风把酒,波泛沮漳。关公大意失荆州,更有周仓志(骨)侠肠。葬麦城,义气铿锵。
〔耍孩儿〕敌军派人来劝降,关羽回答(其)慨慷。玉碎不毁其白光,竹焚难毁节刚。
将士伤残困一方,回马坡前袢马伤,玉泉寺,立地成佛,普净和尚。
〔幺〕 关陵庙、帝家形象,睡雄躯、追悼人广。非遗文化杀故事,忠义守信精神扬。
青龙偃月大剧慰,城市创新放霞光,忠魂荡,雄鸡啼晓,当阳领奖。
〔三煞〕新歌起,信义昌,生态发展民心壮。乡村振兴共飞翔,一曲壮歌屠洪刚。跟星学、古城腾沸,广为传扬。
〔二煞〕推文旅,富兴邦,关公仁勇信忠扬。两河俏销鱼腥草,科技当先广招商。脱贫富,粮油丰收,村富民强。
〔尾〕紫气降,歌飞扬,喜看三国古战场,新当阳浩气壮。〔般涉调•哨遍〕题侄女王鸿璞韩国留学

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元曲研修二期一点春第19讲作业
1.修改第9讲作业
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕熊开芳医师时隔62年寻访蹬点住户赵明凤
作者:一点春
〔香罗带〕开芳传盛名,歌甜艺精。黄林住乡频问情,都夸少见好医生也。八旬重访,明凤门登,佳肴美酒稀客迎。
〔一江风〕陪访王春,邻里明成,游遍神仙境。山鸡野菌烹,乌龟熬淡羹。叙旧又看田埂。〔步步娇〕说给儿孙听。〔金字经〕说给儿孙听,盼同当杰英,且把中医药业兴。兴,放松养正能。除疾病,岂虚今日行!岂虚今日行!

2.修改第9讲作业
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕当阳旗袍佳丽青林古镇泡温泉
作者:一点春
青林古镇温泉玩,粉刺绣、发高盘,杨家幺妹旗袍换。(金线叠)十八万,(镇店宝)会长穿,(风摆柳)妖身段。
〔感皇恩〕(姐妹们)小雪成团,(aa制)假日追欢。(一百三十五元)坐车船,(逛宜都)温泉泡,(泳衣穿)戏浪湍。半身露裸,水仗争撺。(波里)唱菱歌,(荷塘)洪湖曲,(笑语)入云端。
〔采茶歌〕(两小时)路盘桓,(阳光下)水弥漫。抖音一发粉丝攒,更有蛙声花烂熳,妙评引得众人观。

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元曲研修二期一点春第二十讲作业
修改第十讲作业
第10课作业。
〔越调·山麻秸〕赞燕京纳豆
作者:一点春
〔山麻秸〕燕京中发,产纳豆胶囊,人人惊讶。溶解血栓,胃肠修复佳。评价,助眠通便,(呢喃)燕京国企夸。郭家荣好,李成福妙,纳豆如花。  
〔二换头〕无假,品鉴细查,助免疫保健,静脉突化。早晚五粒,过五日添加。呱呱,吃香喝辣,
(shuangshuang)肠通直下。果然惊诧,失眠痊愈。邻里拉话。  
〔三换头〕酶芽,自汉始,广传用,和尚传经。(带)日本厨拿,老幼皆食,到旅馆随挝。中华,祖宗极品,终回华夏。网红评比,市场品鉴,泽福千家。

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元曲研修二期一点春第二十一讲作业
〔南仙吕•皂罗袍〕咏春雨
作者:一点春
夜落无声油贵,更知时灌溉,一点生机。千种深情助苗齐,风情万意浇枯地。黍禾青绿,秧活竹猗;随风传播,田原美肥,春耕妙换乡村翠。

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 楼主| 发表于 2024-9-8 09:23:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 绝谷画蝶1 于 2024-9-16 20:05 编辑

小渔村二期曲研班毕业答卷
学号:1002  网名:一点春

一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色,窦娥悲剧产生的根源是什么?
思想内容
      答:《感天动地窦娥冤》是中国古代悲剧成熟的标志和中国古代悲剧的典范作品。窦娥一生的遭遇充分反映了当时社会的黑暗,人民共同的不幸,尤其是妇女的不幸。窦娥在短短的一生中,遭到失母丧夫的打击、高利贷的毒害、泼皮流氓的欺压、贪官污吏的毒刑和判决,种种不幸和灾难吞噬了她的青春和生命,交织成了“惊天动地”、悲惨无比的大悲剧。窦娥的内在信念与社会现实之间不可调和的矛盾冲究则构成其悲剧的深层结构。窦娥因父亲借了高利贷无法偿还,被卖给蔡婆做童养媳,平时倍受蔡婆的虐待,但她对蔡婆仍是以礼相待。蔡婆轻易地答应张驴儿父子的逼迫,但窦娥各种理由劝阻蔡婆并义正词严地拒绝了张驴儿的无理要求和调戏。即便遭到张驴儿“毒死公公”罪名的逼迫,窦娥也严词拒绝,甚至几次遭到毒刑、受尽折磨仍不肯屈招。然而,一旦贪官要严刑拷打蔡婆,她就甘愿自己承认死罪也不让蔡婆受刑。在押赴刑场斩首时,她首先想到的不是自己的不幸和冤屈,而是担心蔡婆看见她披枷带锁感到伤心。
艺术特色:作品在艺术上,体现出现实主义与浪漫主义风格的融合。作品用丰富的想象和大胆的夸张,设计超现实的三桩誓愿的情节,运用了浪漫主义手法,显示出正义的强大力量,寄托了作者鲜明的爱憎,反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望,也反衬出社会的黑暗。这是全剧刻画主人公形象最着力的一笔,是作品艺术性的集中体现,使悲剧气氛更浓烈,人物形象更突出,故事情节更生动,主题思想更深刻,既洋溢着浓郁的生活气息,又充满奇异的浪漫色彩,具有震撼人心的艺术力量。从人物的形象塑造看,他在杂剧里塑造了一批栩栩如生、性格鲜明的人物形象,为元杂剧的人物画廊增添了色彩。从结构布局看,关汉卿善于紧扣作品的主题,采用环环紧扣和步步进逼的结构手法设计场面和安排人物。从语言运用看,语言大都从有利于演出和观赏着眼,追求自然质朴、真切美听的风格。
窦娥悲剧产生的根源:
纵观全剧,蔡婆这个人并不值得同情,窦娥对她却处处按照孝道来对待。她可以恨具体的蔡婆,却得对抽象的蔡婆全心尽孝。一个满脑子孝道、贞节等伦理观念的善良女子被一个大力提倡孝道、贞节的社会所迫害致死,这才是窦娥的悲剧所在。对既有的观念坚信不疑并竭力照此去做,但这种信念及其实行者却为现实所不容,悲剧主体不能、也不愿放弃这种信念,这才是窦娥悲剧的深层原因,也是她与现实发生不可调和的矛盾冲突,而遭到现实无情打击的根本所在。  
归纳:
⑴封建礼教的束缚与毒化。
⑵高利贷重利盘剥。  
⑶元代社会的黑暗。

2.简答《牡丹亭》的艺术特色,汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比,有什么新的内涵。
答:《牡丹亭还魂记》具有鲜明的浪漫主义特色,作者热情奔放地赋予“情”以超越生死的力量。除了有深刻的思想内涵外,其艺术成就也是非常卓越的。贯穿整个作品的是杜丽娘对理想的强烈追求,杜丽娘经历了现实、梦幻与幽冥三个境界,这显然是作者幻想的产物。作者借用三种境界的艺术对比来表达理想和思想,用梦幻和幽冥反衬出了现实的残酷。其次,艺术构思具有离奇跌宕的幻想色彩,使情节离奇,曲折多变。再次,从“情”的理想高度来观察 生活和表现人物。 二是在人物塑造方面注重展示人物的内心世界,发掘人物内心幽微细密的情感,使之形神毕露,从而赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。  三是语言浓丽华艳,意境深远。全剧采用抒情诗的笔法,倾泻人物的情感。另一方面,具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的语言风格。
汤显祖的《牡丹亭还魂记》与前人的作品相比,至情化身的是杜丽娘形象,在作品中呈现出“生而有情,因情成梦”的生命存在状态,这种深厚、真挚而坚定的情感,使杜丽娘的形象绽放出思想解放与生命自由的人性主义光辉。自幼在严苛管教与约束中成长的杜丽娘,虽然鲜少与外界接触,但来自书籍中男女相恋的故事,仍然使杜丽娘这位青春少女,因憧憬爱情这一自然情感而萌动春心。由此可见,封建礼教统治下的封闭式教育,妄图压制摧残人的天然欲望的目标,在人性光辉的照耀下是很难达成的。作品中流露的女性生命意识,不仅造就了杜丽娘青春意识与情感意识的觉醒,更是在杜丽娘的精神世界引发动荡,促使丽娘走上打破封建礼教束缚、追求自由爱情的个性解放之路。汤显祖人文主义情怀的体现,正是随着杜丽娘对爱情不懈追求而逐渐深刻的。如果汤显祖仅仅将杜丽娘塑造成偶然“慕色怀春”的少女的话,恐怕《牡丹亭还魂记》的艺术高度将会大打折扣。杜丽娘最可贵之处就在于即使肉身已死、香消玉殒,但仍在死后执着地寻觅、追求自己所坚持的爱情理想。汤显祖再次用超现实的浪漫主义表现手法,讴歌了生而死、死而生,超越生死的爱情理想,而这一爱情理想正是对其所推崇的人文精神的最佳诠释。

3.简述《西厢记》的艺术特色  
答:作为剧本,《西厢记》杂剧表现出的舞台艺术的完整性,达到了元代戏曲创作的最高水平。其主题思想批判封建礼教和门阀婚姻意识,歌颂青年男女自由而真挚的爱情,表现“愿普天下有情的都成了眷属”的爱情理想。  
《西厢记》艺术上的最大特色,是运用“寓庄于谐”手法,刻画莺莺、张珙、红娘、老夫人四个面目各不相同的喜剧性典型。莺莺是有情跟无情的碰撞,张生是真诚与痴狂的矛盾,红娘是机灵幽默的结合,老夫人是动机跟效果的冲突。 第二大特色是情节波澜起伏,曲折多变。第三大特色是除了饱满的故事、立体的人物和明确的主旨外,《崔莺莺待月西厢记》的唱词也十分突出,文辞优美,诗意浓郁,读起来就如同一首首曼妙至极的抒情诗。《西厢记》始终以它犀利的思想锋芒和瑰丽的艺术魅力,在中国文学史乃至人类生活中产生巨大的影响,具有极高的艺术价值。  
4.简论马致远的《汉宫秋》
答:《汉宫秋》全剧4折1楔子,主角汉元帝,当他受匈奴威胁,被迫送爱妃王昭君出塞和亲的故事。 作品的主题描写了汉元帝对王昭君的爱情,同时,又写出了王昭君对祖国的感情,并把这两方面的描写交织在一起。此外还批判了封建社会昏庸无能的文武百官,痛斥他们存大敌压境时的怯懦态度;批判了他们在太平时可以共享太平宴,国难时却不如一个女子。
这个剧本的创造,抒发了反对民族压迫的感情,当时正处在民族压迫极为严重的元代,因此,这个剧本富有现实意义。其艺术特色鲜明,结构精妙。第一折写王昭君不肯向毛延寿行贿,被点污图像,发入冷宫。可是汉元帝在一次巡宫的时候,听到她的琵琶声,发现她是一位容貌出众、多才多艺的女子,对她产生了强烈的爱情。这一节气氛欢快,元帝与昭君沉浸在幸福之中。
    第二折和第三折写毛延寿把美人图献给了匈奴呼韩邪单于,于是呼韩邪以武力威胁汉朝,强迫汉王朝交出王昭君。汉元帝本来坚决不让王昭君出塞,无奈文武大臣都怯懦无能、畏刀怕箭,没有人敢带兵去抵抗匈奴,也想不出任何抗击匈奴的计策。最后汉元帝只好到灞桥为昭君饯行,眼睁睁看她被匈奴使者带走。
第四折的构思非常巧妙,作者让汉元帝做了一个梦,梦见昭君从匈奴逃回汉宫,但他还没来得及与昭君细诉衷肠就被大雁的叫声惊醒。于是,他徘徊于殿前,对着大雁淋漓尽致地倾诉了极度苦闷忧伤的感情。
    这种写法,首先是为汉元帝思念昭君提供了一个典型的环境。作者选择的时间是秋天的夜晚,地点是萧条冷落的深宫。作者别具匠心地引来一只失群的大雁,雁声哀哀,给静的环境增加动的因素,从而渲染出更加静的秋的气氛。深宫荒凉,雁叫凄厉,与人物的精神状态完全融合在一起,环境对人起到了很好的衬托作用。
    其次,由于一只大雁突然惊破了汉元帝的幽梦,使这一折极其简单的故事情节有了发展变化,郁积在汉元帝心中的潮水般汹涌澎湃的感情也有了一个具体的发泄对象。再次,大雁不仅是构成环境的一个重要因素,而且还起了象征的作用。由于作者的选择和安排非常恰当,在叙事和抒情的基础上适当地融进了一些象征的成分,这样就以含蓄委婉的方式表现了异常丰富的内容,发人深省,耐人寻味,给读者留下了广阔的想象余地。
   《破幽梦孤雁汉宫秋》唱腔优美。它在唱词中所表现的辽阔、深远、粗犷的塞北风光以及在画面中所渗透的怀念和忧伤,形成了唱词意境的独特风格,堪与《崔莺莺待月西厢记》中唱词细腻、优美、明丽的意境相媲美。

二、 填空题
       1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性)、(程式性)和(虚拟性)。  
       2.唱、念、做、打是中国(戏曲)表演的四种艺术手段,也是戏曲表演的四项基本功,通常被称为“四功”。  
       3.中国戏曲的起源发生有多种观点,如王国维的(古巫古优说),此外还有印度(梵剧说)、(影戏傀儡戏说)、(原始歌舞说)、(宗教仪式说)等观点。  
       4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(俗乐乐工)的机构,对唐代歌乐乃至后世(戏曲)的发展起到了推动作用。相沿成习,戏曲界因之被称为“梨园行”,戏曲演员被称为(梨园子弟)。  
       5.宋杂剧一般是“一场两段”:“先做(寻常熟事)一段,名曰艳段;次做(正杂剧),通名为两段。”  
       6.院本是金代所流行的一种(戏曲)形式。“院本”指行院艺人的(演出)脚本。院本是(宋杂剧)与(元杂剧)之间一个非常重要的过渡。  
       7.南戏是公元12世纪在南方(温州)等地形成的一种戏曲形式,一般认为(南戏)的产生是中国戏曲形成的标志。
       8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本,包括(小孙屠)、(张协状元)和(宦门子弟错立身)。  
       9.书会是下层文人和艺人的组织,主要从事(剧本)和(话本)的编撰,在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
       10.元代后期南戏发展出现复兴的局面,产生了五大南戏,分别是(琵琶记)、(荆钗记)、(白兔记)、(拜月亭)、(杀狗记)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响,现知作品主要有(刘知远诸宫调)、(董解元西厢记)诸宫调和(天宝遗事诸宫调)。   
      11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子)。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是(关汉卿);《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是(白朴);《倩女离魂》的作者是(郑光祖);《汉宫秋》的作者是(马致远);《赵氏孤儿》的作者是(纪君祥);《西厢记》的作者是(王实甫);《牡丹亭》的作者是(汤显祖); 《娇红记》的作者是(孟称舜); 《风筝误》的作者是(李渔);《长生殿》的作者是(洪升);《桃花扇》的作者是(孔尚任);《宝剑记》的作者是(李开先);《雷峰塔》的作者是(方成培)。
      12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的(吴江派)和以汤显祖为代表的(临川派)。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品,分别是(牡丹亭)、(紫钗记)、(南柯记)、(邯郸梦)。明代南戏四大声腔是指(昆山腔)、(弋阳腔)、(海盐腔)、(余姚腔)。  
     13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说(枕中记),通过黄梁美梦的故事,曲折地反映出明代上层政治的斗争情形,具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家(孟称舜)的代表作,故事取材于唐代李翊的传奇文,写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的(浣纱记)主要讲述范蠡和西施的爱情故事,并描写了吴越两国历史之兴衰。  
      14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中,其中就戏曲的创作提出了(立主脑)、(减头绪)、(密针线)、(审虚实)的主张。  
      15.唐代白居易的(长恨歌)和陈鸿的(长恨歌传),是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后,元代白朴的(梧桐雨),明代屠隆的(彩毫记)、吴世美的(惊鸿记),清代洪升的(长生殿)等,均是以李杨故事为题材的文艺作品。  
      16.清初之后,民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在(高腔)、(梆子)、(皮簧)等声腔剧种的影响下,发展成为民间小戏,如(花鼓)、(滩簧)、(采茶)、(秧歌)、(道情)等。  
      17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种(昆曲)、(弋阳腔)、(柳子腔)、(梆子腔)的简称。  
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白,称(滚白);加唱词,称(滚唱)。梆子(秦腔)作为一种(戏曲)声腔,最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘,净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是(清代)掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指(春台)、(和春)、(三庆)、(四喜)。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性(戏曲)研究的开山之作。 元曲创作强调(本色)与 (当行),元曲曲文分(清丽)和(豪放)两派。曲的对仗共有(合璧对)、(鼎足对)、(扇面对)、(救尾对)、(首尾对)、(连璧对)、(联珠对)、(两韵对)、(衬字对)、(叠字对)十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
  元·马致远
  睡海棠,春将晚,恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环,引起那禄山,怎知蜀道难!
  ①“南吕”是(宫调),“四块玉”是(曲牌名),“马嵬坡”是(题目)。
  ②对这首元曲的赏析,恰当的一项是(A)
  A.“睡海棠,春将晚”,这是以花喻人,说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
  B.“恨不得明皇掌中看”,是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏,表现了她恃宠娇恣的心态。
  C.此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写,着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活,简明精炼,为后文的议论作了很好的铺垫。
  D.此曲化用了李白“蜀道难”的典故,是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃,前路莫测。
  
   2.〔双调•沉醉东风〕重九
  元·关汉卿
  题红叶清流御沟①,赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀,月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁,谁肯教白衣送酒②。
  注:①红叶:唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上,投入御沟随水飘出宫外,被一书生拾得,后来终于巧结良缘。②白衣送酒:陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊,好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮,醉而归。白衣,古代官府衙役小吏穿白衣。
  ①这首元曲主要使用的修辞手法是(用典)和(对仗)两种。
  ②对这首元曲的赏析,恰当的一项是(C)
  A.最后两句,作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
  B.第二句的“黄花”是指黄色的花,和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
  C.这首元曲是一篇触景生情之作,虽没有特别的社会意义,但用词琢句,描摹景物,以及创造情景交融的意境,都颇具艺术功力。
  D.首句使用了红叶题诗的典故,表现作者偶遇佳人的美丽爱情。
  
3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
  元·乔吉
  天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩。
   ①此曲的开头运用了(织女)的神话传说。
  ②对此曲的赏析,恰当的一项是(B)
  A.“雪练寒”,“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢;“寒”,是说处在寒冷的季节里。
  B.作者描写地上瀑布,却从“天机”落笔,打通天上人间,给读者提供开阔的视野和想象的空间。
  C.最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态,以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色,以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
  D.这首元曲形象鲜明,气韵生动,主要得力于夸张的成功运用。
  ③这首元曲使用了多种修辞手法,请选取其中的一种,说说其表达效果。
此曲使用的修辞手法有用典,如开篇织女的传说,对偶如鼎足对“白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩”,比喻如借喻“雪练”、“冰丝”、“露华”,明喻“似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩”等。用典是写瀑布之高之神奇,打通天上人间,给读者提供开阔的视野和想象的空间;对偶是为了使句式更为整齐,增加气势,描画瀑布动态更为有力;但这首元曲主要得力于比喻的成功运用,尤其是后三句,以“似”字提起,以“自虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘形绘色,以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势,神形俱现,极为壮观。通篇比喻迭出,多方设喻,既描画了瀑布的静态“高垂”、“悬”是以静写动,又写出了他的动态;既描画了瀑布的色彩形状,又写出了它流走飞动的神韵。虽然全篇不见“瀑布”字样,壮美奇伟的瀑布却生动形象地呈现在读者眼前。
   
4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒,谩读书,读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车,乘车谁买《长门赋》?且看了长安回去!
①此曲主要运用了(顶真)修辞手法
②对此曲的赏析,恰当的一项是(A)。
A.此曲慨叹读书无用,抒发怀才不遇的幽怨,感叹仕途受阻的不幸命运。
B. 曲中运用典故,以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识,赞美之情溢于言表。
B.作者以“且看了长安回去”,是说游玩了长安,回家后就能等待朝廷的重用。
③此曲使用了修辞手法,说说其表达效果。
此曲吐露出作者长期郁积下来的对元代统治者压制人才的悲愤不平,也唱出了广大下层文人的共同心声。此曲在艺术表现上也是十分成功的,下句开头的字往往承接上句末尾的字,形成“顶真”的格式,层层推进,回环往复,从而将婉转轻快与沉郁顿挫两种风格融为一体。

四、写作题
1.试隐括王勃五言律诗《杜少府之任蜀州》作〔大石调•阳关三叠〕小令作品一首,要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。
杜少府之任蜀州(一作川)
初唐·王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在岐路,儿女共沾巾。
2.曲谱:
〔大石调•阳关三叠〕(谱从《元曲格律新编》)
去平平上去平平△,去上去、上去平平。去平平平上,去上去、上去平平。去平平去上,去上去、上去平平,去平平上上平△。   〔幺〕平平上,去平去去上平上。平平去上,去去平平上去去。平平上,去平去去上平上。去平平去,平上平平,上平平去平△。平平上,去平去去上平上,平上平平,上平平去平△。
3.曲例:
〔大石调•阳关三叠〕隐括王维《送元二使安西》
元·无名氏
渭城朝雨浥轻尘,更洒遍客舍青青。弄柔凝千缕,更洒遍客舍青青。弄柔凝翠色,更洒遍客舍青青,弄柔凝柳色新。  〔幺〕休烦恼,劝君更尽一杯酒。人生会少,富贵功名有定分。休烦恼,劝君更尽一杯酒。旧游如梦,(只恐怕)西出阳关,眼前无故人。休烦恼,劝君更尽一杯酒,(只恐怕)西出阳关,眼前无故人。
4.制曲要点:
①〔阳关三叠〕入北曲大石调,此曲牌题材内容适合叙事、送别、寄情山水、感怀等,题材比较广泛。
②此调无对偶、领字要求,但一定要注意曲中的排比句和反复句的使用。
③此调声情风流酝藉,指诗文的意趣飘逸而含蓄,适合表达各种忧乐不同的思想感情。
④熟读原文理解文旨,隐括原文内容要求其基本内容、所用主要意象不能变,要结合时节,突出主题,寄意悠远。

曲谱符号注释:平——平声;仄——上去声通用; ×——声调通用,如词谱之“中”;去——必须为去声:厶——虽为仄,即上去声可通用,但宜用去声; △——押韵句;▲——可押可不押韵句; ∧——句中须暗韵字位(“暗韵”指句中与句尾韵脚协韵的字);上△(平)——指韵脚字虽应押上声,也可押平声韵;平△(上)——指韵脚字虽应押平声,也可押上声韵。
〔大石调•阳关三叠〕隐括王勃五言律诗《杜少府之任蜀州》
作者:一点春
帝都城阙辅三秦,更灌县渡望风烟。与君离别恻,更灌县渡望风烟。与君存知己,更灌县渡望风烟。与君同宦游人。  〔幺〕休烦恼,劝君有为在川路。沾巾子女,远隔天涯若比邻。休烦恼,劝君有为在川路。海天之内,(只恐怕)岔路手挥,双双成泪人。休烦恼,劝君有为在川路,(只恐怕)岔路手挥,双双成泪人。
(谱从《元曲格律新编》)
去平平上去平平△,去上去、上去平平。去平平平上,去上去、上去平平。去平平去上,去上去、上去平平,去平平上上平△。   〔幺〕平平上,去平去去上平上。平平去上,去去平平上去去。平平上,去平去去上平上。去平平去,平上平平,上平平去平△。平平上,去平去去上平上,平上平平,上平平去平△。
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 楼主| 发表于 2024-9-8 09:25:06 | 显示全部楼层
本帖最后由 绝谷画蝶1 于 2024-9-16 20:17 编辑

小渔村元曲研修二期作业汇总:紫荷心幽

小渔村元曲研修二期第一讲作业:
1、〔南黄钟•画眉序〕游泳
紫荷心幽
汗流河,路转渠塘指清波。笑谈来游泳,未答斜睃。快潜入趟水如蛙,即仰后伸肢如卧。扑腾去莲花摘,芙蓉映芙蓉乐。

2、〔仙吕•醉中天〕热
紫荷心幽
若进丹炉罩,似入火流壕。汗液无声如水瓢,高树蝉聒噪。路上行人尽了,高阳直照,树阴难觅风消。

==========================

二期元曲研修班第二讲作业:
1、〔南仙吕•鹧鸪天〕夙愿
紫荷心幽
墨笔蒙尘为哪般,琢磨生计不能闲。晨鸡唤醒惺忪眼,月影跟随慵懒颜。〔换头〕诗去远,曲无翻,强词却是味形悭。何时得与青山伴,拾意裁文壑岭间。

2、〔越调•酒旗儿〕读花间集有感
紫荷心幽
字字痴情诉,曲曲断肠呼。深院高阁落红数,人个凭栏处。掩泪黄昏细雨,望天涯处,王孙何事身无。

===========================

小渔村曲研一期第三讲作业:
一、〔南南吕•懒画眉〕无题
紫荷心幽
看不清人事钱忙,想不明人心尺量,道魑魅魍魉乖张,却不知尘象,尽是金蝉与螳螂。

二、〔双调•太平令〕思不尽
紫荷心幽
临古渡、追思更甚,想他年、热泪难禁,问平生、缘何错纴,堪此际、愁情越恁。痛心,怎寻,念深,赠柳时、无言交沁。


============================

小渔村曲研二期第四讲作业:
一、〔南仙吕入双调•字字双〕感怀
紫荷心幽
每到秋来易伤怀,无奈。叶枯叶落本安排,常态。天然事物不须揣,叵耐。许是温良性格好嗟慨,难解。

二、〔黄钟•昼夜乐〕花非花雾非雾
紫荷心幽
蜜语从来不表忠,如风,如风转、南北西东。这边软、温柔细哝。真真是暖男情重,耳厮磨、句句妮侬。转首嗈、野柳花中,野柳花中,醉倒那、幽香梦。〔幺篇〕忠情总难偏总信奉。心空,心痛,心痛那、逝水流东。管甚你、哭天恨愑。依然是柳花戏丛。忘当初、誓死情衷。蜜意无穷,蜜意无穷,怎想到、无情弄。

============================

小渔村曲研一期第五讲作业:紫荷心幽
一、〔南南吕•一剪梅〕秋夜
紫荷心幽
夜半秋声上小楼,何事添愁,何事添愁。凉衾寒枕泪轻流,风弄帘钩,影弄帘钩。

二、〔正宫•白鹤子〕秋
紫荷心幽
青天云淡抹,高树鸟横啼。日暮染枫林,风色流霜气。

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小渔村曲研二期第六讲作业:紫荷心幽
一、〔南仙吕•桂枝香〕中秋
紫荷心幽
中秋天气,阴雨绵密。不管小月(去)谁家,自是温情一室。天伦尽享,天伦尽享,人生滋味,人间滋味。玉光杯,笑语频频举,烛灯熠熠辉。

二、〔中吕•普天乐〕国庆节的清晨
紫荷心幽
旭阳移,秋风细。清和园里,晨练相宜。高树青,丛花密。鸟啭云霄声甘脆,看人人、昂首扬眉。(相逢是)问语绵绵,(别离是)回眸款款,(来往是)汗面微微。

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二期曲研第七讲作业:紫荷心幽
一、〔南双调•锁南枝〕·秋叶
紫荷心幽
翻飞后,又去来,东西哪边难以猜。不知何处(是)归依,确是真无奈。风欲平,天暮霭。鸟栖息,怎温盖。〔前腔换头〕一生付出爱,谁知到老衰。浊烂成泥谁管,枝也依旧昂扬,茂密明年再。唯有西风叶裁,苦凋零,任摇摆。

二、〔商调•满堂红〕奔波
紫荷心幽
人生世事转头空,也波空。奔忙却是不得终,也波终。三餐为计人情奉,也波奉。水西东,貌尘容,态龙钟,入泥真就手空空。

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二期元曲研修第八讲作业:紫荷心幽
一、试制〔南羽调•胜如花〕人在他乡
紫荷心幽
他乡夜,堪不眠。几处车笛阔远。一声声脆碾长街,使羈人深宵梦短,不知道何时如愿。能入眠直接晓天,但不知、何时可眠。任而熬煎,恁周身疲倦,一双目、朦胧暝眩。泪婆娑、怎个凄然,泪婆娑、怎个凄然。
二、〔正宫•醉太平〕他乡夜
紫荷心幽
深宵梦短,皓月风凉,深秋里寂夜幽长,起身凭栏怅惘。万家灯火高楼上,无一盏是为吾明亮。可怜人远在他乡,何时能到故乡。

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元曲研修第九讲作业:紫荷心幽
一、〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕闲说
紫荷心幽
〔香罗带〕清晨饭后来,窗明净埃。丝丝早阳斜照台,手机拿起抱怀也。诗词一看,年华不咍。平心静读诗意裁。小鸟轻喈,旭日高抬,闲逸听风赖。沙沙老叶筛,呼呼画角揣。初冬色已衰。岁月何能怠。
〔带过〕岁月何能怠,鬓霜无字排。只有将它拢上钗。钗,当能解世哉。叵无奈,少年回不来,少年回不来。

二、〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕你是谁
紫荷心幽
生活真个般滋味,黄牛样、尽驮犁。埋头耕作几十岁。(早晚)披星月,(寒暑)迎霜雪,(时常)寻道义。
〔带过〕忧畏之讥,负俗之讥。(人生)百十年,(开心)无几岁,(苦难)有千机。落花不义,流水何归。(纠结着)易生悲,(烦恼着)终养晦,(郁闷着)更觉悽。
〔带过〕(黄鼠狼)拜访鸡,(笑面虎)暗藏机,你无心计莫投机。可笑难平心底气,是终自己就医。


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小渔村曲研二期第10讲作业:
〔南越调•山麻秸〕雪人
紫荷心幽
〔山麻秸〕琼花曼舞,让岁月寻常,凭添情趣。大小玩童,竞嬉笑欢呼。相互,弄球滚雪,(好一个)追逐扶助。巧磨冰脸,慢雕眉目,轻整裙裾。
  〔二换头〕佳塑,紧致宛如,那女仙下界,净然出物。立体红唇,似镶抹丹朱。涂涂,浅勾眉月,(款款)秋眸凝注。袅娜身欲,驾云飞去,人尽怜姝。
  〔三换头〕徐徐,大雪平息风住,红日推云,(照)玉鬓银肤。未久浑然,竟晶点流珠。须臾,貌平鼻陷,容妆披露。假终为假,灿然逝去,一晌欢愉。


============================

小渔村曲研二期第11讲作业:
〔南黄钟•画眉上海棠〕人生如梦
紫荷心幽
〔画眉序〕对西窗,陷入沉思泪盈眶。把人生分检,径自成伤。留不住水样年华,惜不得流沙一晌。
〔月上海棠〕眉间上,些是风霜,几多凄怆。

二、〔南黄钟•画眉昼锦〕夜阑
紫荷心幽
〔画眉序〕双眼泪盈盈,看手机间已三更。却难将心抚,渐是愁凝。思不尽世事人情,悟不透生涯机警。
〔昼锦堂〕孤身境,寒夜凄凉,有谁相并。

============================

小渔村曲研二期第12讲作业:
〔南黄钟•啄木儿〕闲冬
紫荷心幽
西风烈,白絮飞,些个儿童欢悦起。蹦跳着近远相呼,叫喊着去来相挤。笑脸尽显开心意。不知冷来白球递,小手通红不愿归。
〔前腔〕黄昏近,人渐离。物上银装形渐婍。大树如巨伞鲲鹏,小草似玉珠仙虮。放眼玉宇琼楼地,霓虹已如繁星汇。好想人间能尽瑰。
〔玉抱肚〕小窗独立,偶来绪愁心上移。落花人去已经年,因何鱼信去无期。平白让我生疑,竟是无端恨上眉。
〔滴溜子〕思量起,思量起,怎不恨起;早知道,早知道,不许远离。道今时,空房独处。孤寒道不知,惟自凄。只恨难平,双泪竟垂。
〔馀文〕端来小酒频频醉,管他哪处夜相依,不再心心一梦痴。

=============================

小渔村曲研班第13讲作业:
〔北中吕•醉春风〕春
紫荷心幽
〔醉春风〕大地正春风,物华好梦醒,发枝破土世间争,竞,竞,竞。杨柳枝青,桃花蕊娉,草芽伸颈。
〔幺篇〕拾翠丽人行,踏花白马并,欢娱一处笑盈盈,兴,兴,兴。摘叶题诗,拈花猜字,画蝶捉影。
〔喜春来〕青春豆蔻年华胜,绮梦丁香春意荣,追逐嬉戏放歌声。无忧境,只个尽欢情。
〔双鸳鸯〕玉箫清,竹笛明,琴瑟相协山水青。婉转回旋鸥鹭听,悠闲缱绻燕云停。
〔喜春来〕绒绒芳草绿云坪,洛洛长空碧玉晶,悠悠纸鹞九霄鹏。思昼永,不叫晚来更。
〔卖花声煞〕只恨那日头频频下西亭,更怨着小月渐渐弄花影,还有那万家灯火相辉映。不舍间然已约定,晓来相见油花径。

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小渔村曲研二期第14讲作业:紫荷心幽
〔南仙吕入双调•步步娇〕春情
紫荷心幽
〔步步娇〕一脸春风穿花径,好比游仙境,真真惬意行。缱绻花衣,袅娜花影。捉个小蝴蝶,合掌笼中定。
〔江儿水〕不忍囚心意,放飞落草坪。去寻那海盟山定,不去攀繁花烟景,只为这两心相映。因好年华难永,一霎春光,容易悄然流胜。
〔北双调•清江引〕心头羡着肩比并,目送双飞影。愿能今世情,两个长相庆,白首再来游此景。

=============================

小渔村曲研二期第15讲作业:
〔南商调•字字锦〕暮春
紫荷心幽
〔字字锦〕残花漫舞空,随即旋成冢。声声杜宇哀,堪把愁思弄。想春风,不顾蕊尽飘零,依然阵阵直卷伤落红。匆匆,堪飞遍地,可不知何去从。何堪玉容,玉容成一梦。直落入草深丛,直落入草深树丛,任泥污草汹。期年后可以,年后可以,枝头浅笑,清香满满,芳姿拥拥。都赋予春光款款,无须再梦,不再做来生梦。
〔赚〕轻倚着风,少个人儿伴我侬。黄昏送,不知时日这匆匆。泪濛濛,极目关山山又重,写下花笺谁与送?心事无告托,冤家一去无音共,几番春送,几番春送。
〔满园春〕西窗照日彤彤,小楼上燕呢侬。青墙巷陌毵毵柳,柔丝碧,柔丝碧,轻扭着腰姿中,无人伴、自情衷。(真个)折枝人也空,盼回人也空,想这时儿,想这时儿,冤家去永,莫不是又入她宫。
〔幺篇〕幽幽咽、枝栖鸟。月弯弯、隐挂长空。几道残阳穿树里,悄悄淡,悄悄淡,看着影去无由痛。直教人、双目泪流横。(真个)折枝人也空,盼回人也空,想这时儿,想这时儿,冤家去永,莫不是又入她宫。
〔余音〕苦思何日能相共,相共是欣然无痛,愿双人心意通。

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曲研二期修改第16课作业:紫荷心幽
1、〔南黄钟•画眉序〕游泳
紫荷心幽
汗流河,路转渠塘指清波。笑谈来游泳,未答斜睃。快潜入摊水如蛙,即仰后伸肢如卧。扑腾去莲花摘,芙蓉映芙蓉乐。

2、〔越调•酒旗儿〕读花间集有感
紫荷心幽
字字痴情诉,曲曲断肠呼。深院高阁落红数,人个凭栏处。掩泪黄昏细雨,望天涯处,王孙何事身无。

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元曲研修二期第课作业17讲作业:紫荷心幽
〔南正宫•玉芙蓉〕闲吟
紫荷心幽
生来是小民,吃饭穿衣紧。欲谋生计也,却苦无门。时逢国策如春讯,江南自当花竞纷。抛家去,晨来月昏。愿拼搏、纵咸鱼怎不翻身。

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小渔村曲研二期第18讲作业:紫荷心幽
〔般涉调•哨遍〕思闲
紫荷心幽
〔哨遍〕风起帘帏乱舞,旋来雨势堪如柱。天际电闪雷呜,看楼台、一片虚无。听声赖、千军呼啸,万马奔腾,似若睚眦怒。半月天公不管,龙王威震,水患难除。河堤花草迹难寻,农田作物绿终无。道路撑船,堤坝扬帆,遥思大禹。
〔幺〕心痛荒芜,城南城北东西处。望断天际城孤,问天公、何以之乎。娃儿哭,转身怀抱,低首声嚅,爱意倾心注。最喜咿呀婴语,娇娇糯糯,软软酥酥。世间有几不心机,世上谁人是之初。屡经磨、有几不俗。
〔耍孩儿〕檐头鸟唱风歇住,窗透薄云微雨。小楼身困意何舒,合着楼寂窗孤,依窗望断家山路,回眸拾来压枕书。贪幽趣、懒思琐事,不怨室拘。
〔幺〕想来由己谋生路,何必心生愁苦。纵然几度梦闲居,依然客里事情愉。看娇儿百喜加千喜,念故里十嘘叹九嘘。闲回顾,林荫闲步,几案满壶。
〔三煞〕听晨鸟,看露珠。轻身小径清风浴。不求世外桃源境,不羡南山陶老菊。今生愿,温饱应能可,钱财不必需。
〔二煞〕人康健,事糊涂,拾花静对斜阳暮。铺一张宣纸云天画,斟几盏花茶往事逐。再回顾,几多欣慰,一脸清娱。
〔尾〕风雨住,日浴晡。回乡安道无程序,做好眼前事可取。

===========================

曲研一期第19课作业:紫荷心幽
修改第九课作业
一、〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕闲说
紫荷心幽
〔香罗带〕珠帘饭后开,长空净埃。红红早阳斜照台,手机拿起抱怀也。诗词一看,年华不咍。平心静读诗意裁。小鸟轻喈,丽日高抬,闲坐听风赖。沙沙老叶筛,呼呼画角揣。初冬色已衰。岁月何能怠。
〔带过〕岁月何能怠,鬓霜无字排。只有将它拢上钗。钗,当能解世哉。叵无奈,少年回不来,少年回不来。
二、〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕你是谁
紫荷心幽
生活真个般滋味,黄牛样、尽驮犁。埋头耕作几十岁。(早晚)披星月,(寒暑)迎霜雪,(时常)寻道义。
〔带过〕忧畏相讥,富裕相讥。(人生)百十年,(开心)无几岁,(苦难)有千机。落花不义,流水何归。(纠结着)易生悲,(烦恼着)终养晦,(郁闷着)更觉悽。
〔带过〕(黄鼠狼)拜访鸡,(笑面虎)暗藏机,你无心计莫投机。可笑难平心底气,最终自己去求医。

=============================

小渔村曲研二期第20讲作业:紫荷心幽
修改第十课作业
〔南越调•山麻秸〕雪人
紫荷心幽
〔山麻秸〕琼花曼舞,让岁月寻常,凭添情趣。大小玩童,竞嬉笑欢呼。相互,弄球滚雪,(好一个)追逐扶助。巧磨冰脸,慢雕眉ba目,轻整裙裾。
  〔二换头〕佳塑,紧致宛如,那女仙下界,净然出物。立体红唇,似镶抹丹朱。涂涂,浅勾眉月,(款款)秋眸凝注。袅娜身欲,驾云飞去,人尽怜姝。
  〔三换头〕徐徐,大雪平息风住,红日推云,(照)玉鬓银肤。未久浑然,竟晶点流珠。须臾,貌平鼻陷,容妆披露。假终为假,灿然逝去,一晌欢愉。

==============================

小渔村元曲研修二期第21讲作业:紫荷心幽
〔南仙吕•皂罗袍〕咏春雨
紫荷心幽
道是如油金贵,润人间物色,渐转生机。眉柳轻妆绿云依,桃花沐浴胭脂腻。袅烟飞雾,漫笼玉溪;飏丝飘线,斜穿草堤。融泥燕啄归巢砌。


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本帖最后由 绝谷画蝶1 于 2024-9-17 11:59 编辑

小渔村二期曲研班毕业答卷
学号:       网名:紫荷心幽


一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色,窦娥悲剧产生的根源是什么?
答:窦娥悲剧产生的根源是多方面的,‌包括社会原因和内在因素。‌
社会原因主要包括:‌
封建统治的腐败,‌这是窦娥悲剧的根本原因之一。‌封建统治者的草菅人命、‌地痞无赖的欺凌迫害以及高利贷的严酷盘剥都是导致窦娥悲剧的社会因素‌。‌
社会的黑暗腐败,‌包括社会的黑暗腐败、‌腐败的政治以及黑暗的官场,‌这些都是窦娥悲剧产生的根本原因‌。
乡绅恶霸的欺凌,‌混乱的社会秩序以及乡绅恶霸的欺压也是导致窦娥悲剧的直接原因之一‌。
内在因素主要是窦娥自身的性格特点,‌她一方面接受了封建礼教的束缚,‌另一方面又想挣脱这束缚;‌一方面甘受命运的摆布,‌另一方面又要与命运抗争;‌一方面靠天,‌另一方面又要骂天。‌窦娥没有同传统观念彻底决裂,‌因此她的命运必然是悲剧的‌。
综上所述,‌窦娥的悲剧是由外部的社会原因和内部的个人性格因素共同作用的结果。‌

2.简答《牡丹亭》的艺术特色,汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比,有什么新的内涵。  
答:‌《牡丹亭》的艺术特色主要体现在浪漫主义与现实主义的结合、优美的文字和唱词,以及对个性解放思潮的推波助澜作用。‌
‌浪漫主义与现实主义的结合‌:通过杜丽娘和柳梦梅的爱情故事,展现了反对封建礼教和要求个性解放的精神。剧中杜丽娘“梦而死”,“死而生”的幻想情节,是浪漫主义理想化的虚构,同时也批判了封建礼教对人的残害,展现了社会动荡、民不聊生的社会生活,这是现实主义手法的体现。
‌优美的文字和唱词‌:剧中的文字非常优美,特别是《惊梦》一幕中小姐游后花园的唱词,情景交融,委婉地表达了主人公的伤感情怀,成为千古绝唱。
‌对个性解放思潮的推波助澜作用‌:在商业经济日益增长、市民阶层不断壮大的新形势下,《牡丹亭》对正在兴起的个性解放思潮起到了推动作用。剧中个性解放的思想倾向影响深远,从清朝《红楼梦》中也可以看出这种影响。
与前人的作品相比,《牡丹亭》不仅在艺术手法上有所创新,更在思想内容上展现了青年男女对自由爱情生活的追求,以及对个性解放的强烈要求,这些特点使其在文学和戏曲史上占有重要地位‌。

3.简述《西厢记》的艺术特色
答:情节安排和结构技巧‌:
《西厢记》通过两条线索展开剧情,主线是张生、莺莺和红娘与老夫人的矛盾冲突,副线是三人之间的性格冲突,这种相互交错的情节安排使得剧情极具戏剧性。此外,该剧打破了元杂剧一本四折的体制,采用五本二十一折的长篇连台本戏形式,并在若干折戏里采用了旦、末轮唱的方式,这种创新为剧情的安排和人物的刻画提供了更多的可能性‌。
‌1、体制创新‌:《西厢记》在体制上进行了突破,不仅打破了元杂剧一人主唱的通例,而且在体制上也有所创新,如采用五本二十一折的长篇连台本戏形式,以及旦、末轮唱的方式,这些创新对安排剧情、刻画人物都起到了很好的作用‌。
2、人物塑造‌:通过将人物置于复杂的矛盾冲突之中,通过他们的言行来展现他们的性格,如老夫人的赖婚、张生的天真犯傻、莺莺的机智伪装、红娘的聪明泼辣等形象鲜明,生动活泼。这种塑造方式不仅使人物更加鲜明,还增强了作品的戏剧性,适合舞台演出‌。
3、语言技巧‌:《西厢记》的语言技巧非常出色,它注重曲词追求音韵的完美,既可对白也可对唱,同时讲究平仄与对偶,多用暗喻与象征的手法。语言风格清丽华美,营造出一种浓郁的抒情气息。此外,《西厢记》还化用唐诗、宋词中的诗词句,给人以新鲜之感,并喜欢使用典故,增加了作品的文化内涵和艺术感染力‌。

4.简论马致远的《汉宫秋》
答:《汉宫秋》不仅是一部具有深刻思想内涵的戏曲作品,更是一部艺术价值极高的文学瑰宝。它通过元帝对昭君的思念,塑造了一个多情柔弱的君主形象,揭示了宫廷内部权力斗争的残酷。同时,王昭君的形象展现为一个具有高尚情操和坚定信念的女性,她的悲剧命运不仅是个人的不幸,更是社会制度和文化观念的反映。‌

二、 填空题  
1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性 )、(程序性 )和( 虚拟性)。  
2.唱、念、做、打是中国(戏曲 )表演的四种艺术手段,也是戏曲表演的四项基本功,通常被称为“四功”。  
3.中国戏曲的起源发生有多种观点,如王国维的( 戏曲起源于巫觋‌‌),此外还有印度(梵剧 )、(影戏傀儡戏)(原始歌舞)(宗教仪式)等观点。
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练( 乐工)的机构,对唐代歌乐乃至后世(戏曲 )的发展起到了推动作用。相沿成习,戏曲界因之被称为“梨园行”,戏曲演员被称为(梨园弟子)
5.宋杂剧一般是“一场两段”:“先做( 寻常熟事)一段,名曰艳段;次做(正杂剧 ),通名为两段。”
6.院本是金代所流行的一种( 戏曲)形式。“院本”指行院艺人的(演出 )脚本。院本是( 宋杂剧)与(元杂剧)之间一个非常重要的过渡。  
7.南戏是公元12世纪在南方( 温州)等地形成的一种戏曲形式,一般认为(南戏)的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本,包括( 小孙屠)、( 张协状元)和(宦门子第错立身)。  
9.书会是下层文人和艺人的组织,主要从事(剧本 )和(话本 )的编撰,在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面,产生了五大南戏,分别是(《琵琶记》,《荆钗记》《白兔记》,《杀狗记》,《拜月亭》)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响,现知作品主要有(刘知远诸宫调),(董解元西厢记)(诸宫调和 )。   
11.元杂剧剧本体制为( 四折加楔子)。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是( 关汉卿);《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是(白朴);《倩女离魂》的作者是(郑光祖);《汉宫秋》的作者是(马致远);《赵氏孤儿》的作者是(纪君祥);《西厢记》的作者是(王实甫);《牡丹亭》的作者是(汤显祖);《娇红记》的作者是(宋梅洞); 《风筝误》的作者是(李渔);《长生殿》的作者是(洪昇);《桃花扇》的作者是(孔尚任);《宝剑记》的作者是(李开先);《雷峰塔》的作者是(方成培)。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的(吴江派)和以汤显祖为代表的(临川派)。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品,分别是(紫钗记)、(邯郸记)、(南柯记)、(牡丹亭)。明代南戏四大声腔是指(弋阳腔)、(昆出腔)、(海盐腔)、(余姚腔)。  
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说(枕中记),通过黄梁美梦的故事,曲折地反映出明代上层政治的斗争情形,具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家(孟称舜)的代表作,故事取材于唐代李翊的传奇文,写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。明代传奇作家梁辰鱼的(浣纱记 )主要讲述范蠡和西施的爱情故事,并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中,其中就戏曲的创作提出了( 立主脑)、(减头绪)、(密针线)、(审虚实)的主张。
15.唐代白居易的(长恨歌)和陈鸿的(长恨歌传),是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后,元代白朴的(唐明皇秋夜梧桐雨),明代屠隆的(采毫记)、吴世美的(惊鸿记),清代洪升的(长生殿)等,均是以李杨故事为题材的文艺作品。
16.清初之后,民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在(高腔)、(梆子)、(皮黄)等声腔剧种的影响下,发展成为民间小戏,如(花鼓)、(滩簧)、(采茶)、(秧歌)、(道情)等。
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种(海盐腔)、(弋阳腔)、(余姚腔)、(昆山腔)的简称。
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白,称(滚白);加唱词,称(滚唱)。梆子(秦腔)作为一种(戏曲)声腔,最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘,净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。
19.南府和昇平署是(清代)掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指(三庆班)、(四喜班)、(和春班)、(春台班)。
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性(戏曲)研究的开山之作。元曲创作强调(本色)与 (当行),元曲曲文分(清丽)和(豪放)两派。曲的对仗共有(合璧对)、(连璧对)、(鼎足对)、(扇面对)、(救尾对)、(鸾凤和鸣对)、(重叠对)、(同韵对)、(两韵对)、(律句对和衬字对)十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
  元·马致远
  睡海棠,春将晚,恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环,引起那禄山,怎知蜀道难!
  ①“南吕”是(宫调),“四块玉”是(曲牌),“马嵬坡”是(题目)。
  ②对这首元曲的赏析,恰当的一项是( D)
  A.“睡海棠,春将晚”,这是以花喻人,说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
  B.“恨不得明皇掌中看”,是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏,表现了她恃宠娇恣的心态。
  C.此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写,着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活,简明精炼,为后文的议论作了很好的铺垫。
  D.此曲化用了李白“蜀道难”的典故,是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃,前路莫测。

2.〔双调•沉醉东风〕重九
  元·关汉卿
  题红叶清流御沟①,赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀,月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁,谁肯教白衣送酒②。
  注:①红叶:唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上,投入御沟随水飘出宫外,被一书生拾得,后来终于巧结良缘。②白衣送酒:陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊,好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮,醉而归。白衣,古代官府衙役小吏穿白衣。
  ①这首元曲主要使用的修辞手法是(拟人)和(倒叙)两种。
  ②对这首元曲的赏析,恰当的一项是(  A )
  A.最后两句,作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
  B.第二句的“黄花”是指黄色的花,和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
  C.这首元曲是一篇触景生情之作,虽没有特别的社会意义,但用词琢句,描摹景物,以及创造情景交融的意境,都颇具艺术功力。
  D.首句使用了红叶题诗的典故,表现作者偶遇佳人的美丽爱情。

3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
  元·乔吉
  天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩。
   ①此曲的开头运用了(织女)的神话传说。
  ②对此曲的赏析,恰当的一项是(B )
  A.“雪练寒”,“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢;“寒”,是说处在寒冷的季节里。
  B.作者描写地上瀑布,却从“天机”落笔,打通天上人间,给读者提供开阔的视野和想象的空间。
  C.最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态,以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色,以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
  D.这首元曲形象鲜明,气韵生动,主要得力于夸张的成功运用。
  ③这首元曲使用了多种修辞手法,请选取其中的一种,说说其表达效果。

4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒,谩读书,读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车,乘车谁买《长门赋》?且看了长安回去!
①此曲主要运用了(顶真)修辞手法
②对此曲的赏析,恰当的一项是(A )。
A.此曲慨叹读书无用,抒发怀才不遇的幽怨,感叹仕途受阻的不幸命运。
    B. 曲中运用典故,以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识,赞美之情溢于言表。
C.作者以“且看了长安回去”,是说游玩了长安,回家后就能等待朝廷的重用。

四、写作题
1.试隐括王勃五言律诗《杜少府之任蜀州》作〔大石调•阳关三叠〕小令作品一首,要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。
杜少府之任蜀州(一作川)
初唐·王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在岐路,儿女共沾巾。
〔大石调•阳关三叠〕隐括《杜少府之任蜀州》
紫荷心幽
这城都谨辅三秦,放眼去、锁雾迷津。
但和君分手,放眼去、锁雾迷津。但和君分手,放眼去、锁雾迷津。又能知几许音。〔幺〕休烦恼,若心既是有知己。身居四海,不怕江湖远万里。休烦恼,若心既是有知己。纵天涯客,心里依然,以天涯是邻。休烦恼,若心既是有知己。挥手烟尘,眼眸休拭巾。


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 楼主| 发表于 2024-9-8 09:27:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 绝谷画蝶1 于 2024-9-16 20:49 编辑

小渔村元曲研修二期作业汇总:赵绪林

小渔村二期元曲研修第一讲作业:
制曲•赵绪林
〔仙吕•南黄钟•画眉序〕出游
路迢迢,驭手驱车展逍遥。看风吹丹脸,意局矜豪。料明日登岭徜徉,豁胆力追风呼啸。太平无事天增福,云游四方人年少。

〔醉中天〕醉翁乐
得了须知趣,失了不逃虚。世上从来多俗语,自是随它去。把酒临风畅舒。醉来吟句,醒来垂钓陂渠。

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二期元曲研修班第二讲作业:
制曲·赵绪林
〔南仙吕•鹧鸪天〕晴日把酒记   
万里江天万里晴,一腔心意一腔诚。临风对酒才情至,落纸行文碗盏并。〔换头〕凭望远,敢思征。水流逸去有涛声。雄鹰刷羽图高翼,夕秀吹花接景星。

〔越调•酒旗儿〕酒后挥毫
豪气迎风壮,酒盏对风扬。盏底朝天又二两,尽显形神畅。莫问心中逸想,不须狂放,看咱酒后文章。

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小渔村曲研一期第三讲作业:
作者•赵绪林
〔南南吕•懒画眉〕贺共和九年制学校获中国楹联教育基地称号
正值三春好时机,景色宜人莺燕啼,共和学伴傍文几。笔墨传人意,楹柱飘香花敬齐。一日成名天下知。

〔双调•太平令〕懒人
正气吧群情盼望;重任者不敢担当;壮志呢共心激荡;真践也径须退让。授奖,上赏,厚养,撬不动一群懒和尚。

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小渔村曲研二期第四讲作业:
赵绪林
〔南仙吕入双调•字字双〕登大别山
旱上山巅意无穷,牵梦。及临拔脚苦临风,矜重。凝眸岫壑怵愁冗,隐痛。索道排云可传送,蜂涌。

〔黄钟•昼夜乐〕游桐柏山
游览淮源脚不憨,停骖,停骖看瀑布岩嵌。帘兴舞轻凉布衫。蹒跚步钻帘微探,斗战神佛静看林岚。不放谈,双手扶岩,双手扶岩,向上去图临瞰。
〔幺篇〕好看好看不去贪,将返,忧惨,忧惨那陡道难堪。坐滑道,休将笑俺。乘风直下儿时景再衔,无旁骛,没有肩担,西北东南,西北东南,任碎步信马由缰赚。

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小渔村曲研一期第五讲作业:
赵绪林
〔南南吕•一剪梅〕诗酒人生
一块书田任耦耕,身要躬行,心要专诚。人非寒草意无平,胸度空灵,酒势空晴。

〔正宫•白鹤子〕乡村好
乡村无限好,田地产时珍。春日育新苗,秋日修粮囤。

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小渔村曲研二期第六讲作业:
赵绪林
〔南仙吕•桂枝香〕望荷
无缘如意,何必生气。若是积载底绩随风,自有会性苍天含泪。勤心渐老,勤心渐老,吾生无寄。问胭脂何事,染芙蓉,放眼湖天远,姝颜处处飞。

〔中吕•普天乐〕中秋未见月
玉宇满生云,宝月终无趣。风呈静默,影弄模糊。收怨言,辞微语。赏月无成休吟句,且从心漫举屠苏。喝他个杯倒影斜,喝他个天昏地暗,喝他个世异时殊。

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二期曲研第七讲作业:
赵绪林
〔南双调•锁南枝〕指导朱坝残疾人之家参加市人艺演出
才如面,便发妆。时间紧巴人冗忙。腹中疏食谁知,只是零丁量。无饱餐,休用讲。早安排,避磨障。〔前腔换头〕专车显情状,欢欣并紧张。一路风驰如电,无论窗外风尘,径奔西乡向。开幕登了台,一奏仙气扬。好声音,是神往。

〔商调•满堂红〕记朱坝残疾人之家葫芦丝演奏成功
一群汉子上高台,也波台。一通丝乐表胸怀,也波怀。天爱地爱中情爱,也波爱。艳波来,掌声挨,笑颜开。

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二期元曲研修第八讲作业:
赵绪林
〔南羽调•胜如花〕苦命人苦读未济
人间事,无奈何,苦志依然不果。读贤书路有千寻,苦临窗风霜伴我,信心备如饥如饿。看什么三河五河,唱什么乡歌土歌?尽管清吟,遍诗文辞赋,期先圣交心言破。到头来苦命盈多,到头来苦命盈多。

〔正宫•醉太平〕逛超市
推车转悠,恣意寻求,琳琅满目货无休,纵眸不到头。称一斤圆圆润润回鹘豆,切一块方方正正叉烧肉,拎一桶晶晶亮亮绿茶油,让我回家好置酒。

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元曲研修第九讲作业:
赵绪林
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕疫情来袭我劝天
春风进校园,师生爱怜。吟哦赏玩无怨言,泳游书海润心田也。眸中激电,心中定弦,先人韵学如贯鲜。    〔一江风〕偶显华篇,正待言泉,瘟气人间转。人言路有边,吾看似有烟。尤难见往贤。    〔步步娇〕斗胆吁唏怨。    〔金字经〕斗胆吁唏怨。莫心肠淡然。且把人间景气还。还,人间好放船。若是继续添烦煎,莫忧人冒坚,莫愁人胜天。

〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕打工男儿逢雨恨别
风吹雨点窗棂乱,心欲碎、泪难瞒。娇娥只在心头伴。忆往日形影连,看今日山水远,想来日忧愁贯。〔带过〕
为的是二两文钱,如今却万里洪湍。原打算钱挣到共娱盘,心得到周尽欢,客请到且新官。未曾想挣钱未得,却须对归路无宽。如今我仿佛是寒草凄于野,孤树困以烟,漂萍荡于湍。
〔带过〕泪将完,雨还欢,叫人怎得不心酸。日里长忧未归程,梦中空喜是乘鸾。

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小渔村曲研二期第十讲作业:
〔南越调•山麻秸〕雾中横祸
赵绪林
凌晨雾景,望异舍蒙蒙,难寻行径。拜恳天神,愿匡佑生灵。心定,叩头言愿,嘴吧呢喃承兴。保吾安好,挺吾安福,帮我安平。
〔前腔第二换头〕民命,整日苦倾,尽早班日落,自图钱挣。昨晚听闻,又来了工程。如馨,苦多劳作,只图今年华盛。命由天定,任他云厚,随兴梯登。
〔前腔第三换头〕
晨明,动发机车争路,坚执初心,疾劲前行。世有无常,故人有难行。忪惺,猛然车震,遭临妖倖。马翻车仰,意迷气缺,山裂天惊。

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小渔村曲研二期第11讲作业:
赵绪林
〔南黄钟•画眉上海棠〕梦中聚又散

〔画眉序〕半夜报天明,梦却人醒恨鸡鸣。把寒灯轻点,睡意清零。恍惚才拥抱久散情人,分明却隔别重逢场景。〔月上海棠〕为聚寻殊径。心意将成,晓鸡难静。

〔南黄钟•画眉昼锦〕柳腰乱眼
杨柳弄轻烟,为引回眸舞裙边。戏清柔溪水,自在飞鸢。休谬语曼娜身姿,莫臆测罕稀经典。〔昼锦堂〕浮华眩,扰乱人心,请君详辨。

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小渔村曲研一期第12讲作业:
赵绪林
〔南黄钟•啄木儿〕
闲人睡,佳梦成,得遇娇娥同幻境。两意投、正傍柳依偎,好恼、鸟啼惊醒。坐久坐久心不定,窗帘上银钩相映。把盏听更声未停。
〔前腔〕心中憾,杯里倾。玉漏迢迢无解酩。好梦寻、夜卧喜孜孜,款款、画堂清影。犹自叹赏叹赏当求聘,添香有情三生幸。夙世怎了
姻缘天注冥。
〔玉抱肚〕待媒婆请,可来问佳人姓名。并肩携素手题诗,俯身亲故里同行。红尘骑马簪缨,燕侣鸾俦互送迎。

〔滴溜子〕蜂腰软,蜂腰软,嫩白丽整。淡妆面,淡妆面,值此妙龄。与卿,绸缪交颈。同衾共枕成,凝俊英。晓日鸡啼,鸳梦无凭。
〔馀文〕良宵苦短门庭静,满怀寂寞泪盈盈,拆散姻缘心好疼。

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小渔村曲研二期第13讲作业:
赵绪林

〔北中吕•醉春风〕嫁娶
〔醉春风〕月上柳梢头,手牵河岸边。山盟海誓许心愿,恋,恋,恋。沧海桑田,天高地远,水枯石变。
〔幺篇〕情意老缠绵,朝夕总挂牵。从心钟鼓到门前,劝,劝,劝。先上方船,转乘华辇,逸居吾院。
〔喜春来〕迎亲队伍街头现,注目乡民巷尾连,传情鼓乐耳边喧。佳气展,笑脸正红嫣。
〔双鸳鸯〕蜡光妍,盖头掀,香粉娇娥现眼前。一世良缘欣芳甸,三生佳偶叙兰言。
〔喜春来〕茶归茶饭归饭庖厨现,帽归帽鞋归鞋针线连,家中活计总周全。莺燕啭,夸赞遇天仙。
〔卖花声煞〕娶得好逑意翩翩,梦归佳境气显显,志远心密惹人羡。妾意郎情爱须远,赤县田野由君建。

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小渔村曲研二期第14讲作业:
〔南仙吕入双调•步步娇〕兰花
赵绪林
〔步步娇〕下壤何曾烦心避,好景堪言丽,仙心与翠微。小朵相从,乱石相对。不羡土头肥,无管山边倚。
〔江儿水〕僻左生神韵,可信眉。石崖硬朗无拘畏,日脚稀疏无讥诋,月娥媚好无疑忌。长有冰清德意,丽影如图,玉性心头记。
〔北双调•清江引〕芳名儒雅情不移,风雨多惭愧。吹凉不搐鼻,淋潦无垂涕,可谓是静如止风纯如水。

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小渔村曲研二期第15讲作业:
〔南商调•字字锦〕独守相思夜无眠
赵绪林
春风戏柳棉,棉白迷人眼。寻思望远天,天岂如人愿。眼前边,绿树摆动身姿,摇摇晃晃逼我移步前。堪怜,心头怎的,苦心还添泪泉。缘何泪泉,四年人不见。愁复怨恨连连,愁复怨恨连连。恨风吹草衍,知人去邈远,人去邈远。他乡可虑,娇柔美女,声如鸟啭,君是否情倾跑马,心心念念,跌进那鸳鸯殿。
〔赚〕愁绪旋旋,总叹心上人儿去几年。天归晚,空房灯灭更难眠。盼人还,天光乌暗闻鸡犬,阁手停眸呆望天。苍穹远,难撕黑幕随人愿。我思相见,我思相见。
〔满园春〕风鼓厚厚帷轩,点点思绪到心尖。何时会接君函柬,心沉重,心沉重,犹可声儿传。鸡鸣乱又惊天。想来难往还,想来难往还。我这夫君,从前善巧,莫非今日心变一负前缘。
〔幺篇〕风儿去月儿躲,遍村乡守静无言。总是想听君俏语,人何在,人何在,可曾与外人情牵,空教人单卧更心煎。守家人想圆,在家人想圆。我恨苍天,我恨苍天,缘何不助我,君直是负却人间。
〔余音〕心中有恨还思见,恨罢更求欢如面,心乱情深最难眠。

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小渔村曲研二期第16讲作业:

〔南黄钟•画眉序〕出游
赵绪林
路迢迢,驭手驱车我逍遥。任风吹丹脸,意促矜豪。料明日登岭徜徉,豁胆力追风呼啸。太平无事天增福,云游四方人年少。
  
〔越调•酒旗儿〕酒后挥毫
赵绪林
豪气迎风壮,酒盏对风扬。盏底朝天又二两,尽显精神畅。莫问心中逸想,莫言狂放,神来之笔写文章。

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元曲研修二期第17课作业
〔南正宫•玉芙蓉〕炎夏抗旱
赵绪林
苍天用火攻,吉地求人宠。亮开千道甚口,盼水流通。泵来碧涧虹霓动,携来箭风园地纵。晶莹汗,申抒寸衷。盼人间万般灾否化青葱。

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小渔村曲研一期第18讲作业:
〔般涉调•哨遍〕劝老美
赵绪林
〔哨遍〕五十载韬光养晦,中华崛起谈何易。面对老美蟊贼,我国家发展几微。工厂里纺纱织线,制帽缝衣,薄利谋生计。收获只凭汗水,睡迟如狗,起早如鸡。寻思赤县欲淳雄,企盼中华会腾飞。不料妒意旁生,汇率强夺,唾涎翰飞。
〔幺〕难处谁知,国家发展怎能凭蛮力。改革开放抓时机,邓小平号令突驰。费心力,隆平育稻种,仁宝建华西,汗水盈坚毅。工业更须科技,光纤电子,铁舰飞机。磁悬高铁播英声,电动汽车出端倪。谁曾想狼子来欺。
〔耍孩儿〕心存扼制欺人意,找借口轮番列击。说什么电子管凶危,说什么光伏电违非。华为高管遭抓捕,学业精英难返归。人污秽,世间倾乱,大地含悲。
〔幺〕中华自古多豪气,自力更生奋起。谁家先进我思齐,他人裹足我突飞。神舟奔月嫦娥喜,墨子传书赤县辉。神州丽,春光无限,硕果培堆。
〔三煞〕搬石头,举铁锤,欲伤人者多心计。到头来恶梦随身却是,陷害难成自脱皮。别生气,自寻死路,自取魂衣。
〔二煞〕中国梦,正起飞。嫦娥四号无人替。取来月壤光华夏,老美容颜变死灰。空生气,自甘丑随,自取抛持。
〔尾〕邪改正,犹未迟。我催老美别狂稚,抓紧修德莫无耻。

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元曲研修第19讲作业:
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕疫情来袭我劝天
赵绪林
春风进校园,师生爱怜。吟哦赏玩无怨言,泳游书海润心田也。眸中激电,心中定弦,先人韵学如贯鲜。    〔一江风〕偶显华篇,正待言泉,瘟气人间转。人言路有边,吾看似有烟。尤难见往贤。    〔步步娇〕斗胆吁唏怨。    〔金字经〕斗胆吁唏怨。莫心肠淡然。且把人间景气还。还,人间好放船。若是继续添烦煎,莫忧人冒坚,莫愁人胜天。

〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕打工男儿逢雨恨别
赵绪林
风吹雨点窗棂乱,心欲碎、泪难瞒。娇娥只在心头伴。忆往日形影连,看今日山水远,想来日忧愁贯。〔带过〕
为的是二两文钱,如今却万里洪湍。原打算钱挣到共娱盘,心得到周尽欢,客请到且新官。未曾想挣钱未得,却须对归路无宽。如今我仿佛是寒草凄于野,孤树困以烟,漂萍荡于湍。
〔带过〕泪将完,雨还欢,叫人怎得不心酸。日里长忧未归程,梦中空喜是乘鸾。

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小渔村曲研二期第20讲作业:
〔南越调•山麻秸〕雾中横祸
赵绪林
凌晨雾景,望异舍蒙蒙,难寻行径。拜恳天神,愿匡佑生灵。心定,叩头言愿,嘴吧呢喃承兴。保吾安好,挺吾安福,帮我安平。
〔前腔第二换头〕民命,整日苦倾,尽早班日落,自图钱挣。昨晚听闻,又来了工程。如馨,苦多劳作,只图今年华盛。命由天定,任他云厚,随兴梯登。
〔前腔第三换头〕
晨明,动发机车争路,坚执初心,疾劲前行。世有无常,故人有难行。忪惺,猛然车震,遭临妖倖。马翻车仰,意迷气缺,山裂天惊。

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小渔村曲研二期第21讲作业:
〔南仙吕•皂罗袍〕咏春雨
文/赵绪林
灌灌东风和煦,看迎春发色,细草追芳。常有舒心翠虚长,还有润物青丝降。喜心枝上,桃花斗芳;多情山下,禾苗洗妆。人言贵谷天为上。

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本帖最后由 绝谷画蝶1 于 2024-9-17 13:39 编辑

渔村二期曲研班毕业答卷

学号:     网名: 赵绪林

一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色,窦娥悲剧产生的根源是什么?
答:《窦娥冤》的思想内容为:昏官判案草率,判定的是窦娥的错误,窦娥在刑场上也立下毒誓证明自己的冤屈,后来在窦娥死后,六月下起了飞雪。显示了对封建统治的强烈控诉和根本否定。   
      其艺术特色为:运用丰富的想象和大胆的夸张,设计了三桩誓愿的超现实情节,运用了浪漫主义手法,显示正义抗争的强大力量,寄托了作者鲜明的爱憎,反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望也反衬出社会的黑暗。 窦娥悲剧产生的根源有两个方面: 一、窦娥自身的性格原因,窦娥的性格具有二重性,自觉高尚和伦理精神和刚烈不屈的斗争精神,甘受命运的摆布和对命运的抗争,没有勇敢反抗,最终造成窦娥悲剧的发生。 二、司法官员的渎职腐败,不听取窦娥的辩护,刑讯逼供,匆匆结案等是滋生冤案的根本原因。

2.简答《牡丹亭》的艺术特色,汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比,有什么新的内涵。 答:《牡丹亭》的艺术特色如下: 一、传奇创作,构思离奇跌宕,情节离奇,曲折多变。 二、在人物塑造方面注重展示人物的内心世界,发掘人物内心幽微细密的情感,赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。 三、语言浓丽华艳,意境深远。抒情诗的笔法,倾泻人物的情感。语言具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的风格。 汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比,题材来源是多方面的,汤显祖对话本《杜丽娘慕色还魂》通过改编,突出杜宝等人的卫道士立场,也改变了杜、柳门当户对的关系,把杜丽娘封建淑女色彩改为叛逆女性,强调追求自由爱情的艰难曲折。使传统的“还魂”母题具有了崭新的思想内容。

3.简述《西厢记》的艺术特色 答:《西厢记》的艺术特色有三个方面: 一、巧妙的矛盾设置,刻画人物同时,表现了人的复杂性与多面性。这两条线索相互制约,交错展开,共同构成了丰满曲折的画面。 二、丰满的人物形象的塑造,塑造了一个个特色鲜明的人物形象,她们一个出身名门贵族、富有才情,一个身份低微却富有同情心和正义感。 三、精炼的语言技巧,《西厢记》语言成就的探讨,众说纷纭,但我认为《西厢记》的语言在音韵和用词上较为突出。

4.简论马致远的《汉宫秋》 答:马致远的《汉宫秋》写的是西汉元帝受匈奴威胁,被迫送爱妃王昭君出塞和亲的故事。    汉元帝因后宫寂寞,听从毛延寿建议,从民间选美。王昭君美貌异常,但因不肯贿赂毛延寿,遭其在美人图上落痣污容,因此入宫后独处冷宫。汉元帝深夜偶然听到昭君弹琵琶,爱其美色,将她封为明妃,要将毛延寿斩首。毛延寿逃至匈奴,将昭君画像献给呼韩邪单于,让他向汉王索要昭君为妻。元帝舍不得昭君和番,但满朝文武怯懦自私,无力抵挡匈奴大军入侵。昭君为免刀兵之灾自愿前往,元帝忍痛送行。单于得到昭君后大喜,率兵北去,昭君不舍故国,在汉番交界的黑龙江里投水而死。单于为避免汉朝寻事,将毛延寿送还汉朝。汉元帝夜间梦见昭君而惊醒,又听到孤雁哀鸣,伤痛不已,后将毛延寿斩首以祭奠昭君。

二、 填空题  
1.中国戏曲的特征可以概括为( 综合性 )、( 虚拟性 )和( 程式 )。  
2.唱、念、做、打是中国( 戏曲)表演的四种艺术手段,也是戏曲表演的四项基本功,通常被称为“四功”。  
3.中国戏曲的起源发生有多种观点,如王国维的(古巫古优说 ),此外还有印度(影戏傀儡戏说 )、(原始歌舞说)、(宗教仪式说)、(梵剧说)等观点。  
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(乐工)的机构,对唐代歌乐乃至后世(戏曲 )的发展起到了推动作用。相沿成习,戏曲界因之被称为“梨园行”,戏曲演员被称为(梨园弟子)。
5.宋杂剧一般是“一场两段”:“先做(寻常熟事)一段,名曰艳段;次做(正杂剧 ),通名为两段。”  
6.院本是金代所流行的一种( 舞台艺术)形式。“院本”指行院艺人的(演唱)脚本。院本是(戏)与(戏曲)之间一个非常重要的过渡。  
7.南戏是公元12世纪在南方(温州)等地形成的一种戏曲形式,一般认为(南戏)的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本,包括(张协状元 )、(宦门子弟错立身 )和( 小孙屠)。     
9.书会是下层文人和艺人的组织,主要从事(剧本)和(话本)的编撰,在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面,产生了五大南戏,分别是(琵琶记)、(荆钗记)、(白兔记)、(杀狗记)、(拜月亭)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响,现知作品主要有(董解元西厢记)、(天宝遗事)诸宫调和(刘知远诸宫调)。      
11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子 )。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是(关汉卿);《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是(白朴 );《倩女离魂》的作者是(郑光祖);《汉宫秋》的作者是(马致远);《赵氏孤儿》的作者是(纪君祥);《西厢记》的作者是(王实甫);《牡丹亭》的作者是(汤显祖); 《娇红记》的作者是(孟称舜); 《风筝误》的作者是(李渔);《长生殿》的作者是(洪升);《桃花扇》的作者是(孔尚任);《宝剑记》的作者是(李开先);《雷峰塔》的作者是(方成培)。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的(吴江派)和以汤显祖为代表的(临川派)。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品,分别是(牡丹亭)、(邯郸记)、(南柯记)、(紫钗记)。明代南戏四大声腔是指(海盐腔)、(余姚腔)、(昆山腔)、(弋阳腔)。  
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说(枕中记),通过黄梁美梦的故事,曲折地反映出明代上层政治的斗争情形,具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家(孟称舜)的代表作,故事取材于唐代李翊的传奇文,写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的(浣纱记)主要讲述范蠡和西施的爱情故事,并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中,其中就戏曲的创作提出了(立主脑)、(减头绪)、(密针线)、(审虚实)的主张。  
15.唐代白居易的(长恨歌)和陈鸿的(长恨歌传),是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后,元代白朴的(梧桐雨),明代屠隆的(彩毫集)、吴世美的(惊鸿记),清代洪升的(长生殿)等,均是以李杨故事为题材的文艺作品。
16.清初之后,民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在(高腔)、(梆子)、(皮黄)等声腔剧种的影响下,发展成为民间小戏,如(二人转)、(黄梅戏)、(花鼓戏)、(道情戏)、(采茶戏)等。  
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种(昆曲)、(弋阳腔)、(柳子腔)、(梆子腔)的简称。   
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白,称(滚调);加唱词,称(滚唱)。梆子(秦腔)作为一种(戏曲)声腔,最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘,净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是(清代)掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指(三庆班)、(四喜班)、(和春班)、(春台班)。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性(戏曲)研究的开山之作。 元曲创作强调(清丽)与(豪放),元曲曲文分(本色)和(当行)两派。曲的对仗共有(合璧对)、(连璧对)、(鼎足对)、(扇面对)、(救尾对)、(鸾凤和鸣对)、(同韵对)、(重叠对)、(两韵对)、(律句对)十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡   元·马致远   睡海棠,春将晚,恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环,引起那禄山,怎知蜀道难!   ①“南吕”是(宫调),“四块玉”是(曲牌),“马嵬坡”是(标题)。   
      ②对这首元曲的赏析,恰当的一项是(A)   A.“睡海棠,春将晚”,这是以花喻人,说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。   B.“恨不得明皇掌中看”,是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏,表现了她恃宠娇恣的心态。   C.此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写,着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活,简明精炼,为后文的议论作了很好的铺垫。   D.此曲化用了李白“蜀道难”的典故,是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃,前路莫测。   
2.〔双调•沉醉东风〕重九   元·关汉卿   题红叶清流御沟①,赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀,月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁,谁肯教白衣送酒②。   注:①红叶:唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上,投入御沟随水飘出宫外,被一书生拾得,后来终于巧结良缘。②白衣送酒:陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊,好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮,醉而归。白衣,古代官府衙役小吏穿白衣。   ①这首元曲主要使用的修辞手法是(用典)和(比喻)两种。   ②对这首元曲的赏析,恰当的一项是(C )   A.最后两句,作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。   B.第二句的“黄花”是指黄色的花,和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。   C.这首元曲是一篇触景生情之作,虽没有特别的社会意义,但用词琢句,描摹景物,以及创造情景交融的意境,都颇具艺术功力。   D.首句使用了红叶题诗的典故,表现作者偶遇佳人的美丽爱情。   
3.〔双调•水仙子〕重观瀑布   元·乔吉   天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩。    ①此曲的开头运用了(嫏嬛记)的神话传说。   ②对此曲的赏析,恰当的一项是(B)   A.“雪练寒”,“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢;“寒”,是说处在寒冷的季节里。   B.作者描写地上瀑布,却从“天机”落笔,打通天上人间,给读者提供开阔的视野和想象的空间。   C.最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态,以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色,以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。   D.这首元曲形象鲜明,气韵生动,主要得力于夸张的成功运用。   ③这首元曲使用了多种修辞手法,请选取其中的一种,说说其表达效果。
4.〔双调•拨不断〕叹寒儒 元·马致远 叹寒儒,谩读书,读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车,乘车谁买《长门赋》?且看了长安回去! ①此曲主要运用了(顶针续麻)修辞手法 ②对此曲的赏析,恰当的一项是( A)。 A.此曲慨叹读书无用,抒发怀才不遇的幽怨,感叹仕途受阻的不幸命运。 B. 曲中运用典故,以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识,赞美之情溢于言表。 C.作者以“且看了长安回去”,是说游玩了长安,回家后就能等待朝廷的重用。

四、写作题
〔大石调•阳关三叠〕
杜少府之任蜀州 赵绪林 是这三秦之地辅卫长安。一眼望,五路风烟。是将离别了,一眼望,五路风烟。是将别去了,一眼望,五路风烟。同是宦游人解晓难。 〔幺〕多知己,任君去四海之远。天涯若比,过去邻居那样近。多知己,任君去四海之远。一朝别后,莫儿女沾巾,岂能由泪潸。分别了,任君去四海之远,莫儿女沾巾,岂能由泪潸。  

注:写作题要求。 1.试隐括王勃五言律诗《杜少府之任蜀州》作〔大石调•阳关三叠〕小令作品一首,要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。 杜少府之任蜀州(一作川)  初唐·王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在岐路,儿女共沾巾。 2.曲谱: 〔大石调•阳关三叠〕(谱从《元曲格律新编》) 去平平上去平平△,去上去、上去平平。去平平平上,去上去、上去平平。去平平去上,去上去、上去平平,去平平上上平△。 〔幺〕平平上,去平去去上平上。平平去上,去去平平上去去。平平上,去平去去上平上。去平平去,平上平平,上平平去平△。平平上,去平去去上平上,平上平平,上平平去平△。

〔大石调•阳关三叠〕杜少府之任蜀州
赵绪林
是三秦之地辅卫长安。一眼望,五路风烟。是将离别了,一眼望,五路风烟。是将别去了,一眼望,五路风烟。同是宦游人解晓难。
〔幺〕多知己,任君去四海之远。天涯若比,过去邻居那样近。多知己,任君去四海之远。一朝别后,莫儿女沾巾,岂能由泪潸。分别了,任君去四海之远,莫儿女沾巾,岂能由泪潸。

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发表于 2024-9-9 15:11:22 | 显示全部楼层
本帖最后由 笑嫣 于 2024-9-18 21:06 编辑

小渔村元曲研修二期作业汇总:笑嫣

第1讲作业:
【南黄钟·画眉序】西瓜
作者:笑嫣
夏炎炎,似火骄阳烤山泉。正闲居乡野,院接瓜田。卧沙玉壶小花黄,裂口翠囊冰瓤艳。味甘清肺炎凉逐,青门种瓜人羡。

【仙侣·醉中天】雨荷
作者:笑嫣
颗颗珍珠溅,盏盏玉杯翻。潋滟荷塘生碧烟,娇俏星妃现。斜倚轻风笑脸,芳心牵绊,含情脉脉千年。

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第2讲作业:
南仙吕•鹧鸪天〕暴雨
作者:笑嫣
电母狰狞裂九天,铁骑咆哮踏千山。狂风怒吼花枝扫,暴雨摧残屋瓦掀。
〔前腔换头〕村变海,舍成田,几家绝望几家淹。除洪涉险人墙筑,百万军民脊骨坚。

【越调·酒旗儿】洪灾
作者:笑嫣
车子爬惊浪,马路变汪洋。雨暴风狂大树躺,禽畜波中荡。百万军民救(灾)忙,抗洪声(势)壮,禹魂世代传扬。

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第3讲作业:
【南南吕·懒画眉】顽童
作者:笑嫣
落日余晖抹山巅,几只蜻蜓飞路边,数名童子戏村前。(一人)跌破娇憨面,怕揍纷纷藏树间。

【双调·太平令】夏夕
作者:笑嫣
竹苑外蟾光斜照,荷盘上蛙鼓频敲,花荫里佳人舞蹈,柳眉下星眸浅笑。发飘,带绕,影娇,恍惚间妲娥来到。

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第4讲作业:
【南仙吕入双调•字字双】梦见
   作者:笑嫣
总是描摹那容颜,期盼。夜深月色抹床前,重见。声音更比昔时软,语颤。醒后潸然又空愿,天远。

〔黄钟•昼夜乐〕雪
作者:笑嫣
款款琼妃下九霄,飘飘,飘飘过北岭西桥。随风舞身轻态好,一挥素手银蛇啸,举足间地裹白绡。看树梢,坐立银貂,坐立银貂,却又怕随时掉。
〔幺篇〕麦苗麦苗(压)弯了腰,波消,山岳,山岳变座座冰雕。瑞雪兆年丰病少,欣逢祖国财富饶,大江山自是多娇。故友相邀,故友相邀,煮美酒围炉笑。

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第5讲作业:
【南南吕•一剪梅】雪
作者:笑嫣
玉蝶翩翩下九霄,飞过东郊,飞过西桥。银蛟盘岭试天高,松挂冰豪,屋(檐)挂冰刀。

【正宫•白鹤子】雪夜
作者:笑嫣
千山成素裹,一树露红妆。寒月故人亲,美酒诗心畅。

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第6讲作业:
【南仙侣·桂枝香】菊
   作者:笑嫣
残红飘散,败荷零乱。数朵粉靥含羞,大片金裳争艳。清霜浸染,清霜浸染,幽幽香暗,迎寒而绽。理秋妆,酿酒东篱采,成诗夜月残。

【中吕·普天乐】春晚
      作者:笑嫣
晚风轻,江波皱。归帆渡口,落日山头。誓若新,人依旧。绿褪红消春光瘦,可如今独自凝眸。(数不清的)飞鸿点点,(遮不住的)青山隐隐,(流不断的)绿水悠悠。

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第7讲作业:
【南双调·锁南枝】黛玉葬花
作者:笑嫣
花沾露,泪泣眸。残红本该枝上留。奈何风虐霜欺,埋水污泥垢。魂已消,香弥久。(艳骨)锦囊收,(清泪)蛟绡透。
〔换头〕花容已消瘦,飘零几日休。独对青灯残照,犹恼春去无音,夜夜挨更漏。惟愿卿,(飞到)天尽头。远渠沟,洁长守。

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第8讲作业:
〔南羽调•胜如花]美丽山村
作者:笑嫣
山峰峭,花木鲜,岭上红肥绿浅。接东村碧水悠长,绕西郊金沙细软,半堤桂花芬芳遍。游客迷晴天雨天,渉足勤鱼田藕田。桂酒香甜,设长龙乡宴,秧歌队身轻衣绚。爱常游美丽河山,爱常游美丽河山。
注释:长龙乡宴:指乡村坝坝宴。

【正宫.醉太平】冬趣
作者:笑嫣
圆圆笑脸,翘翘鼻尖,一条清涕嘴唇粘,腮红两点。雪人一对庭前站,翠禽三个枝头探,柿糖半块口中衔,寒冬味甜。

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第9讲作业:
【南南吕·南罗江娇带北金字经】游宋井桃源
  作者:笑嫣
〔香罗带〕风薰宋世源,春光正妍。游人比肩石路弯,粉桃无主撞心间也。红英滴露,霞光映山,娇容诱蝶枝上翩。
〔一江风〕挽手林间,信步山巅,肩落桃花瓣。(川剧)仙音在耳边,(美食)霓裳晃眼前,陶陶树底眠。
〔步步娇〕倘使刘郎见。〔金字经〕倘使刘郎见,(当惊)做桃源洞天,鸟语花香锦上添。添,春图永驻颜。山河恋,(谱)就千年盛篇,(谱)就千年盛篇。

【北南吕·骂玉郎带过感皇恩采茶歌】春游
作者:笑嫣
霞光染透桃花瓣,身妩媚、态娇憨。绝容惹得蜂儿乱。(红英)飞发际,(清香)沾袖口,(紫蝶)围裙畔。 〔带过〕
(浓情蜜意)缱绻花间,(欢歌笑语)缭绕云端。(稚童)放风筝,(故友)推酒樽,(美食)满杯盘。美图万种,惬意千般。(白鸥)逐轻帆,(墨笔)描远黛,(锦鲤)戏清泉。 〔带过〕
(架上)果蔬鲜,(陇头)草花绵,风光无限醉心田。浊利怎将魂梦牵?余生爱枕水山眠。

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第10讲作业:
【南越调·山麻秸】秋思
作者:笑嫣
〔山麻秸〕秋光向晚,更淡月疏星,花荫庭院。桂子金黄,恰冠照阶前。一段,郁香挥洒,(阵阵)随风飘散。远山飘渺,落英萧瑟,归鸟呢喃。
〔二换头〕怀念,景色宛然,正火炉赤热,碧茶轻溅。玉盏晶莹,细香绕鼻尖。甜甜,两眸清澈,(缕缕)情丝如电。海盟承遍,笑容萦面,明月披肩。
〔三换头〕江边,驻足遥遥相望,舟劈惊涛,(浪)接碧云天。泪隐双眸,却离去千山。经年,绿消红褪,音书无见。影留心底,梦存夜角,思在眉间。


============================
        
第11讲作业:
【南黄钟·画眉上海棠】赏荷
作者:笑嫣
夜风凉,夏日荷塘溢清香。引凌波仙子,曳步霓裳。扬朱面语笑嫣然,落玉笔
星眸明朗。〔月上海棠〕蛙歌唱,诗意盎然,画风豪放。

〔南黄钟•画眉昼锦〕雨荷
作者:笑嫣
晨雨润荷塘,碧盏高擎闪珠光。见婷婷纤影,阵阵清香。抬素手翠袖轻舒,沐玉足粉颜微仰。〔昼锦堂〕娇模样,遗世绝尘,古今传唱。

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第12讲作业:
【黄钟.啄木儿】冬恋
作者:笑嫣
红英没,银絮飘,一片茫茫形迹少。极目间素裹银装,远岭雾萦烟绕。大雪曼舞长龙啸,青松挺拔灵狐跳,窈窕琼妃辞碧霄。
【前腔】西郊静,东苑嚣,雪仗呼呼头上扫。笑闹时气喘吁吁,举足间目标寻找。做两个雪人真妙,一双眼睛微含笑,两点腮红分外娇。
〔玉抱肚〕神情乖巧,两条涕从唇下消。樱唇白面小鼻梁,秋瞳乌发细眉梢。娇如弱柳轻摇,美似丹青肆意描。
〔滴溜子〕疏枝远,疏枝远,缀玉蕊小;冷香淡,冷香淡,寄你路遥。寂寥,情丝绕。罗浮遇美娇,枝上酌。玉骨冰肌,遗世独骄。
〔馀文〕寒冬自有无穷好,火炉煮酒话良宵,翠羽声声方觉晓。

==============================

第13讲作业:
【中吕·醉春风】游大梅沙
作者:笑嫣
红日染金波,白鸥隐碧烟。轻舟犁浪去如箭,远,远,远。起伏群山,渺茫天际,蜿蜒锦幔。
〔幺篇〕彩贝众人欢,清风长发卷。金沙指缝慢流转,软,软,软。巨石临空,惊涛拍岸,雪花扑面。
[喜春来]纵身跳水如轻燕,仰面朝天躺厚棉,笑声悦耳赛清泉。双臂展,一泳到天边。
[双鸳鸯]浪花翻,叫声喧,水滴横飞味苦咸。海浪托人扔水饺①,沙坑埋颈煮汤圆②。
[喜春来]月光园美情人恋,愿望塔高心志坚,张拉膜异品茶闲。烧烤鲜,歌舞有喷泉。
[卖花声煞]不尽美丽在山川,一身豪气展眉眼,盛世蓬莱人人见。俗世纷争少牵绊,又何须把神仙羡。
注释:①水饺:这里指人在层层浪尖沉浮,就像在巨大的锅里下水饺。
②汤圆:指游人累了,在沙滩上挖个大坑将全身埋进去,只露出头,远看就像砂锅里浮着无数汤圆。

=============================

第14讲作业:
〔南仙吕入双调•步步娇〕黄葛古树
作者:笑嫣
数百年沧桑模样,远远冠盈丈,根须展四方。冷雨寒霜,烈日屏障。不惧雪风狂,缠绕而生长。
〔江儿水〕凸爪粗皮裂,古态藏。绿云慢锁和风荡,碧叶轻摇天音响,翠禽唱啭心胸敞。童叟围(坐)黄葛上,笑语声声,树下谈天凉爽。
〔清江引〕酸甜嫩萼余味长,几片囊中放。黄花绵密开,青雾朦胧宕,苍劲古朴诗意广。

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第15讲作业:
〔南商调•字字锦〕思亲
笑嫣
枝头翠鸟喧,蜂蝶花中转。堤前细柳新,风里夭桃艳。水潺潺,绿树影映清溪,清溪下怪石引鱼戏穿。桥边,三三两坐,三三两坐,有人轻歌笑谈。听他畅谈,地南天北现。春色浸染青山,春色浸染青翠山,看长图缓展。如昔日美景,昔日美景,沿溪打闹,追追跑跑,兜兜转转。今日里清清冷冷,慵慵懒懒,却是再难如愿。
〔赚〕思绪难填,往事桩桩在眼前。贫寒境,为生活负重双肩。过千山,心中羁绊时光缓,夜里相思书信难。飘零久,常常入梦亲人面。几时相见,几时相见。
〔满园春〕霜满地露侵肩,倚栏望雁翩翩。阶前落叶随风舞,黄花瘦,黄花瘦,金盏爬围栏,仍不见信音传。晓窗烟雨寒,暮窗烟雨寒。眼泪涟涟,眼泪涟涟,长更漏永,盟约历历夜无眠。
〔幺篇〕〔前腔换头〕晴空裂惊雷滚,恨苍天噩耗频传。整日里缠绵病榻,人憔悴,人憔悴,早无往日春风面,空教人独自尝心酸。晓窗烟雨寒,暮窗烟雨寒。眼泪涟涟,眼泪涟涟,长更漏永,盟约历历夜无眠。

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第16讲作业:
修改第一讲作业
【南黄钟·画眉序】西瓜
作者:笑嫣
夏炎炎,似火骄阳烤山泉。正闲居乡野,院接瓜田。卧沙玉壶小花黄,裂口翠囊冰瓤艳。味甘清肺炎凉逐,青门种瓜人羡。

修改第二讲作业
【越调·酒旗儿】洪灾
作者:笑嫣
车子爬惊浪,马路变汪洋。雨暴风狂大树躺,禽畜波中荡。百万军民救(灾)忙,抗洪声(势)壮,禹魂世代传扬。

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第17讲作业:
【南正宫•玉芙蓉】黄瓜
    作者:笑嫣
畦头绿影娇,叶下黄花小。借轻风细雨,蔓舞纤腰。金冠玉刺蜂儿闹,清香沁脾烦气消。常敷面,颜值更高。入千家.蒜茸新韭拌佳肴。

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第18讲作业:
〔般涉调•哨遍〕清明祭母
      笑嫣
〔哨遍〕放眼菜花开遍,清香惹得蜂儿乱。村外河水回环,涤千丝、细柳含烟。百花竞,夭桃绣野,艳杏描川,翠滴东西岸。一抹斜阳向晚,草无空地,水合长天。鸦声阵阵没层林,花影重重映庭园。静夜沉沉,冷月溶溶,愁容惨惨。
〔幺〕天上人间,疏星寒露银光焕。梦里又见慈颜,举足间、笑语嫣然。容依旧,修眉入鬓,长发垂肩,大眼芙蓉面。灯下相依相挽,甜萦心里,喜上眉间。莲羮软糯煮锅中,竹笋清香溢鼻端。乍醒来、泪水涟涟。
〔耍孩儿〕寒风侵体嫌衣短,细雨梨花尽散。提篮带果上西山,哭声隐隐频传。声声爆竹随风响,片片纸灰作蝶翩。坟前叹,忧思有梦,长跪无言。
〔幺〕一生劳作容清减,两鬓秋霜浸染。半年卧榻病恹恹,儿孙侍候床前。明知自己时光少,却劝女儿心事宽。心中盼,病魔远去,慈母康安。
〔三煞〕笑(承)膝下,痛(隐)心间,泪珠人后流成线。稀粥半碗咽喉阻,吊水三瓶命脉悬。无声怨,揪心慈母,瞎眼苍天!
〔二煞〕西风紧,噩耗传,母亲一去天堂远。伤心诀别三千里,屈指思量廿七年。来生愿,情缘永驻,母女团圆。
〔尾〕血泪尽,思念绵,谆谆教诲耳边转,珍惜当前日光短。

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第19讲作业:
请修改第九课〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕和【北南吕·骂玉郎带过感皇恩采茶歌】作业
【南南吕·南罗江娇带北金字经】游宋井桃源
作者:笑嫣
风薰宋世源,春光正妍。游人比肩石路弯,粉桃无主撞心间也。红英滴露,霞光映山,娇容诱蝶枝上翩。
〔一江风〕挽手林间,信步山巅,肩落桃花瓣。(川剧)仙音在耳边,(美食)霓裳晃眼前,陶陶树底眠。
〔步步娇〕倘使刘郎见。〔金字经〕倘使刘郎见,(当惊)做桃源洞天,鸟语花香锦上添。添,春图永驻颜。山河恋,(谱)就千年盛篇,(谱)就千年盛篇。
   

【北南吕·骂玉郎带过感皇恩采茶歌】春游
       作者:笑嫣
霞光染透桃花瓣,身妩媚、态娇憨。绝容惹得蜂儿乱。(红英)飞发际,(清香)沾袖口,(紫蝶)围裙畔。 〔带过〕
(浓情蜜意)缱绻花间,(欢歌笑语)缭绕云端。(稚童)放风筝,(故友)推酒樽,(美食)满杯盘。美图万种,惬意千般。(白鸥)逐轻帆,(墨笔)描远黛,(锦鲤)戏清泉。 〔带过〕
(架上)果蔬鲜,(陇头)草花绵,风光无限醉心田。浊利怎将魂梦牵?余生爱枕水山眠。

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第20讲作业:请结合这两节课的修辞手法继续修改第10课作业【南越调·山麻秸】
【南越调·山麻秸】秋思
作者:笑嫣
〔山麻秸〕秋光向晚,更淡月疏星,花荫庭院。桂子金黄,恰冠照阶前。一段,郁香挥洒,(阵阵)随风飘散。远山飘渺,落英萧瑟,归鸟呢喃。
〔二换头〕怀念,景色宛然,正火炉赤热,碧茶轻溅。玉盏晶莹,细香绕鼻尖。甜甜,两眸清澈,(缕缕)情丝如电。海盟承遍,笑容萦面,明月披肩。
〔三换头〕江边,驻足遥遥相望,舟劈惊涛,(浪)接碧云天。泪隐双眸,却离去千山。经年,绿消红褪,音书无见。影留心底,梦存夜角,思在眉间。


================================
      
第21讲作业:
〔南仙吕•皂罗袍〕咏春雨
     笑嫣
阵阵风雷齐动,看枝头滴翠,树底飘红。春雨如酥杏桃丰,山泉润物粮仓重。柳芽新吐,烟萦雾笼;花儿轻颤,蜂飞蝶逢。双双燕祝雕梁栋。





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发表于 2024-9-9 15:12:57 | 显示全部楼层
本帖最后由 绝谷画蝶1 于 2024-9-16 22:00 编辑

小渔村二期曲研班毕业答卷
学号:       网名:笑嫣


一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色,窦娥悲剧产生的根源是什么?
答:1).《窦娥冤》的思想内容:全剧四折,写弱小寡妇窦娥,在无赖陷害、昏官毒打下,屈打成招,成为杀人凶手,被判斩首示众。临刑前,满腔悲愤的窦娥许下三桩誓愿:血溅白练,六月飞雪,大旱三年。果然,窦娥冤屈感天动地,三桩誓愿一一实现。
2).《窦娥冤》的艺术特色:这出戏成功地塑造了“窦娥”这个悲剧主人公形象,使其成为元代被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表。展示了下层人民任人宰割,有苦无处诉的悲惨处境,控诉了贪官草菅人命的黑暗现实。也表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争取独立生存的强烈要求。
该剧同时体现了关汉卿的语言风格,言言曲尽人情,字字当行本色。
3).窦娥悲剧产生的根源是元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的时代悲剧。

2.简答《牡丹亭》的艺术特色,汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比,有什么新的内涵。  
答:《牡丹亭》是描写官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱,竟伤情而死,化为魂魄寻找现实中的爱人,人鬼相恋,最后起死回生,终于与柳梦梅永结同心的故事。
此曲具有鲜明的浪漫主义特色,作者热情奔放地赋予“情”以超越生死的力量。杜丽娘经历了现实、梦幻与幽冥三个境界,这显然是作者幻想的产物。作者借用三种境界的艺术对比来表达理想和思想,用梦幻和幽冥反衬出了现实的残酷。最后让现实中不可能的爱情理想得以了实现,体现了作者强烈的理想主义色彩。
汤显祖的《牡丹亭》虚实相结合,赋予了剧作新的内涵。封建礼教统治下的封闭式教育,妄图压制摧残人的天然欲望的目标,在人性光辉的照耀下是很难达成的。作品中流露的女性生命意识,不仅造就了杜丽娘青春意识与情感意识的觉醒,更是在杜丽娘的精神世界引发动荡,促使丽娘走上打破封建礼教束缚、追求自由爱情的个性解放之路。特别在抒情方面,在描绘人物性格、刻画杜丽娘的心理活动和精神世界方面非常细致真实。表现了作者在艺术语言上的成就。

3.简述《西厢记》的艺术特色
答:《西厢记》有很浓的反封建礼教的色彩,作者写青年人对爱情的渴望,写情与欲的不可遏制与正当合理,写青年人自身的愿望与家长意志的冲突;表达了“愿天下有情人都成了眷属”的爱情观。全剧体制宏伟,用了五本二十折连演一个完整的故事,这在古代杂剧中是罕见的。该剧情节引人入胜,形象鲜明生动,文采斐然,极具诗情画意。

4.简论马致远的《汉宫秋》
答:《汉宫秋》讲述汉元帝派毛延寿去民间挑选宫女,毛延寿借机收受贿赂,中饱私囊。王昭君因不肯向毛延寿行贿,被毛延寿画丑,因而被打入冷宫。后汉元帝巡视后宫偶然得见王昭君,遂加以宠爱,并封为明妃。
毛延寿自知罪责难逃,投奔匈奴,并献昭君美图于呼韩邪单于,致使呼韩邪单于向元帝索要昭君为妻,不从则兵戎相见。
汉朝文武百官畏惧匈奴,劝元帝忍痛割爱,以美人换取和平。元帝无奈,只得让昭君出塞,并亲自到灞桥送别。汉元帝回宫后,心情无比悲痛。而昭君不舍故国,在汉蕃交界的黑龙江投水而死
《汉宫秋》借汉元帝与王昭君的生离死别,歌颂了真挚的爱情,表现了昭君的民族气节和对故土的深切依恋。作者把悲剧的原因归结为统治集团的无能和国力的衰微,也具有一定的鉴戒意义。
马致远《汉宫秋》第三折写的是汉元帝被迫以昭君和番,并亲自到灞桥为昭君送行的情景。作者以诗笔写剧,准确细腻地揭示了汉元帝送别昭君时的心理活动。“返咸阳。返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近椒房,月黄昏 。”这几句用的修辞手法是顶真,《汉宫秋》(第三折)的曲辞具有意境美、音律美。  
[梅花酒]、[收江南]二曲运用短句顶真重复的修辞手段,节奏短促,往复回环,产生荡气回肠的艺术效果。

二、 填空题  
1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性)、(虚拟性)、和(程式性)。  
2.唱、念、做、打是中国(杂剧 )表演的四种艺术手段,也是戏曲表演的四项基本功,通常被称为“四功”。  
3.中国戏曲的起源发生有多种观点,如王国维的(古巫古优 ),此外还有印度(梵剧 )、(傀儡戏 )、(影戏 )、(村坊小调 )等观点。  
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(乐工 )的机构,对唐代歌乐乃至后世(戏曲 )的发展起到了推动作用。相沿成习,戏曲界因之被称为“梨园行”,戏曲演员被称为(梨园弟子 )。  
5.宋杂剧一般是“一场两段”:“先做(日常生活中的熟悉事物 )一段,名曰艳段;次做(正杂剧 ),通名为两段。”  
6.院本是金代所流行的一种( 戏曲)形式。“院本”指行院艺人的(演唱 )脚本。院本是(宋杂剧 )与(元杂剧 )之间一个非常重要的过渡。  
7.南戏是公元12世纪在南方(温州、永嘉)等地形成的一种戏曲形式,一般认为(南戏)的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本,包括(《张协状元》 )、( 《宦门子弟错立身》)和(《小孙屠》 )。  
9.书会是下层文人和艺人的组织,主要从事(编写 )和(修改 )的编撰,在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面,产生了五大南戏,分别是(《荆钗记》)、(《白兔记》)、(《拜月亭记》)、(《杀狗记》)、(《琵琶记》)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响,现知作品主要有(《董解元西厢记》 )、( 《天宝遗事》)诸宫调和(《刘知远诸宫调》 )。   
11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子  )。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是(关汉卿 );《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是(白朴 );《倩女离魂》的作者是(郑光祖);《汉宫秋》的作者是(马致远);《赵氏孤儿》的作者是(纪君祥);《西厢记》的作者是(王实甫);《牡丹亭》的作者是(汤显祖); 《娇红记》的作者是(孟称舜); 《风筝误》的作者是(李渔);《长生殿》的作者是(鸿升);《桃花扇》的作者是(孔尚任);《宝剑记》的作者是(李开先);《雷峰塔》的作者是(方成培)。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的(吴江派)和以汤显祖为代表的(临川派)。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品,分别是(《牡丹亭》)、(《邯郸记》)、(《南柯记》)、(《紫钗记》)。明代南戏四大声腔是指(海盐腔)、(余姚腔)、(昆山腔)、(弋阳腔)。  
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说(《枕中记》),通过黄梁美梦的故事,曲折地反映出明代上层政治的斗争情形,具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家(孟称舜)的代表作,故事取材于唐代李翊的传奇文,写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的(《浣纱记》 )主要讲述范蠡和西施的爱情故事,并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中,其中就戏曲的创作提出了(立主脑)、(减头绪)、(密针线)、(审虚实)的主张。  
15.唐代白居易的(《长恨歌》)和陈鸿的(《长恨歌传》),是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后,元代白朴的(《梧桐雨》),明代屠隆的(《彩毫集)、吴世美的(《惊鸿记》),清代洪升的(《长生殿》)等,均是以李杨故事为题材的文艺作品。  
16.清初之后,民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在(高腔)、(梆子)、(皮黄)等声腔剧种的影响下,发展成为民间小戏,如(二人转)、(黄梅戏)、(花鼓戏)、(道情戏)、(采茶戏)等。  
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种(昆曲)、(弋阳腔)、(柳子腔)、(梆子腔)的简称。  
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白,称(滚调);加唱词,称(滚唱)。梆子(秦腔)作为一种(戏曲)声腔,最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘,净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是(清代)掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指(三庆班)、(四喜班)、(和春班)、(春台班)。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性(戏曲)研究的开山之作。 元曲创作强调(清丽)与 (豪放),元曲曲文分(本色)和(当行)两派。曲的对仗共有(合璧对)、(连璧对)、(鼎足对)、(扇面对)、(救尾对)、(鸾凤和鸣对)、(同韵对)、(重叠对)、(两韵对)、(律句对和衬字)十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
  元·马致远
  睡海棠,春将晚,恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环,引起那禄山,怎知蜀道难!
  ①“南吕”是(宫调),“四块玉”是(曲牌),“马嵬坡”是(题目)。
  ②对这首元曲的赏析,恰当的一项是( D )
  A.“睡海棠,春将晚”,这是以花喻人,说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
  B.“恨不得明皇掌中看”,是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏,表现了她恃宠娇恣的心态。
  C.此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写,着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活,简明精炼,为后文的议论作了很好的铺垫。
  D.此曲化用了李白“蜀道难”的典故,是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃,前路莫测。
  2.〔双调•沉醉东风〕重九
  元·关汉卿
  题红叶清流御沟①,赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀,月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁,谁肯教白衣送酒②。
  注:①红叶:唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上,投入御沟随水飘出宫外,被一书生拾得,后来终于巧结良缘。②白衣送酒:陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊,好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮,醉而归。白衣,古代官府衙役小吏穿白衣。
  ①这首元曲主要使用的修辞手法是(对偶)和(拟人)两种。
  ②对这首元曲的赏析,恰当的一项是( C )
  A.最后两句,作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
  B.第二句的“黄花”是指黄色的花,和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
  C.这首元曲是一篇触景生情之作,虽没有特别的社会意义,但用词琢句,描摹景物,以及创造情景交融的意境,都颇具艺术功力。
  D.首句使用了红叶题诗的典故,表现作者偶遇佳人的美丽爱情。
  3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
  元·乔吉
  天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩。
   ①此曲的开头运用了(《织女》)的神话传说。
  ②对此曲的赏析,恰当的一项是( C )
  A.“雪练寒”,“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢;“寒”,是说处在寒冷的季节里。
  B.作者描写地上瀑布,却从“天机”落笔,打通天上人间,给读者提供开阔的视野和想象的空间。
  C.最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态,以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色,以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
  D.这首元曲形象鲜明,气韵生动,主要得力于夸张的成功运用。
  ③这首元曲使用了多种修辞手法,请选取其中的一种,说说其表达效果。
4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒,谩读书,读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车,乘车谁买《长门赋》?且看了长安回去!
①此曲主要运用了(反复)修辞手法
②对此曲的赏析,恰当的一项是( A )。
A.此曲慨叹读书无用,抒发怀才不遇的幽怨,感叹仕途受阻的不幸命运。
B. 曲中运用典故,以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识,赞美之情溢于言表。
C.作者以“且看了长安回去”,是说游玩了长安,回家后就能等待朝廷的重用。

四、写作题
1.试隐括王勃五言律诗《杜少府之任蜀州》作〔大石调•阳关三叠〕小令作品一首,要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。
杜少府之任蜀州(一作川)
初唐·王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在岐路,儿女共沾巾。
2.曲谱:
〔大石调•阳关三叠〕(谱从《元曲格律新编》)
去平平上去平平△,去上去、上去平平。去平平平上,去上去、上去平平。去平平去上,去上去、上去平平,去平平上上平△。   〔幺〕平平上,去平去去上平上。平平去上,去去平平上去去。平平上,去平去去上平上。去平平去,平上平平,上平平去平△。平平上,去平去去上平上,平上平平,上平平去平△。
3.曲例:
〔大石调•阳关三叠〕隐括王维《送元二使安西》
元·无名氏
渭城朝雨浥轻尘,更洒遍客舍青青。弄柔凝千缕,更洒遍客舍青青。弄柔凝翠色,更洒遍客舍青青,弄柔凝柳色新。  〔幺〕休烦恼,劝君更尽一杯酒。人生会少,富贵功名有定分。休烦恼,劝君更尽一杯酒。旧游如梦,(只恐怕)西出阳关,眼前无故人。休烦恼,劝君更尽一杯酒,(只恐怕)西出阳关,眼前无故人。
4.制曲要点:
①〔阳关三叠〕入北曲大石调,此曲牌题材内容适合叙事、送别、寄情山水、感怀等,题材比较广泛。
②此调无对偶、领字要求,但一定要注意曲中的排比句和反复句的使用。
③此调声情风流酝藉,指诗文的意趣飘逸而含蓄,适合表达各种忧乐不同的思想感情。
④熟读原文理解文旨,隐括原文内容要求其基本内容、所用主要意象不能变,要结合时节,突出主题,寄意悠远。
〔大石调•阳关三叠〕隐括《杜少府之任蜀州》
           笑嫣
看三秦拱护京城,雾笼罩不见蜀津。送君别千里,雾笼罩不见蜀津。送君别路险,雾笼罩不见蜀津,送君别远旅辛。
【幺】休伤感,莫愁路上有知己。同游宦海,纵在天涯比近邻。休伤感,莫愁路上有知己。愿君珍重,(你我)相惜相依,也无需泪巾。

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 楼主| 发表于 2024-9-9 22:09:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 绝谷画蝶1 于 2024-9-16 21:15 编辑

小渔村元曲研修二期作业汇总:荷塘月色

小渔村二期元曲研修第一讲作业:
9*荷塘月色
一、试制〔南黄钟•画眉序〕作品一首,要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。
〔南黄钟•画眉序〕赏荷
步儿轻,乐赏荷花减愁情。笑年年如此,岁月无惊。过朝夕风雨寻常,得雅韵诗文干净。一生犹似逍遥客,兴衰任随时令。

谱式:〔南黄钟•画眉序〕(摘自《钦定曲谱》)

去平平△,去上平平上平平△。去平平平上,去入平平△。去平入平上平平,入上去平平平去△。去平平去平平入,平平去平平去△。

二、试制〔仙吕•醉中天〕作品一首,要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。
〔仙吕•醉中天〕学曲
读了清商怨,又写醉中天。曲径通幽行路远,难罢心头恋。仄仄平平探研,一时难变,犹如每日参禅。

谱式:〔仙吕•醉中天〕(摘自《北曲小令参考谱》)
×仄平平厶△,×仄仄平平△。×仄×平×厶平(上)△,×仄平平厶△。×仄平平厶平(上)△,×平平厶△,×平×厶平平△。

==============================

二期元曲研修班第二讲作业:
9*荷塘月色

二期元曲研修班第二讲作业:
1、试制〔南仙吕•鹧鸪天〕作品一首。要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。

〔南仙吕•鹧鸪天〕落日
荷塘月色
大隐红尘醉水天,独留余热给[jǐ]田园。呈出盛景惊诗客,入了丹青结画缘。〔换头〕归去也爱无边,古今阅罢数流年。平分黑白迎和退,一落一生一滴禅。

谱式:〔南仙吕•鹧鸪天〕(摘自《钦定曲谱》)
去上平平去上平△,入平平去入平平△。平平去上平平上,入上平平上上平△。  (前腔换头)平去上,去平平△,上平入去上平平△。平平入上平平去,入去平平入上平△。

    二、试制〔越调•酒旗儿〕作品一首,要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。

〔越调•酒旗儿〕淮河暮晚
荷塘月色
落日余清梦,归鸟眷长空。淮水滔滔自向东,任尔沉浮弄。过了千山万重,春秋成诵,风云依旧从容。

谱式:〔越调•酒旗儿〕(摘自《北曲小令参考谱》)
×仄平平厶△,×仄仄平平△。×仄×平×厶平(上)△,×仄平平厶△。×仄平平厶平(上)△,×平平厶△,×平×厶平平△。

===============================

小渔村曲研一期第三讲作业:

9*荷塘月色
一、试制〔南南吕•懒画眉〕作品一首。要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。

〔南南吕•懒画眉〕七夕
荷塘月色
断隔天河也无期,寂寂相思谁个知?世间早就破陈规,不惧天涯地,自在鸳鸯双宿飞。

谱式:〔南南吕•懒画眉〕(选自《钦定曲谱》)
去入平平上平平△,上入平平平去平△,去平×去去平平△,入去平平去△,×去平平平去平△。
全曲5句,句数为77757,第1235句押平声韵,第4句押去声韵。

二、试制〔双调•太平令〕作品一首。要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。
〔双调•太平令〕秋
荷塘月色
立了秋蝉声渐弱,吹着风心境柔和,采些景镜头多个,得来句伊人欢乐。打磨,咏哦,似歌,好日子开心儿过。

谱式:〔双调•太平令〕(摘自《北曲小令参考谱》)
×仄×、×平×去△,×××、×仄平平△,×××、×平×去△,××仄、×平×去△。仄平(上)△,仄平(上)△,仄平(上)△,×××、×平平去△。

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小渔村曲研二期第4讲作业:
一、试制一首〔南仙吕入双调•字字双〕, (宫调、曲牌、题目),韵书参照《中原音韵》。

〔南仙吕入双调•字字双〕秋
荷塘月色
一阵秋风过江南,沦陷。落黄入曲也余甘,恬淡。炎凉尽阅不伤感,俯瞰。且辨人间那明暗,惊胆。
谱式为:上去平平去平平△,平去 △。入平入入上平平 △,平去△。平平去入入平上△,上去△。上去平平去平去 △,平上 △。

二、试制一首〔黄钟•昼夜乐〕
〔黄钟•昼夜乐〕参观冯克强农耕馆所见所思
荷塘月色
老件经年已泛黄,收藏,收藏了岁月沧桑。陈列着民间过往。(好)生活更要回头望,那曾经一段风光。爱一腔,梦里参商,梦里参商,惹得个愁千丈。 〔幺篇〕 土腔土腔真个儿响,铿锵,难忘,难忘记昔日寻常。稻草庵拿来去讲,童年趣事装一厢,农耕馆老了红妆。读尽炎凉,读尽炎凉,看世界翻新样。
谱式为:
×仄平平仄仄平△,平平△,平平仄、×仄平平△。××仄、平平去上(平)△。平平仄×平平去△,仄平平、仄仄平平△。仄仄平△,×仄平平△,×仄平平△,仄仄仄、平平去△。 〔幺篇〕 ×平 ∧×平∧平去上(平)△,平×△,平×△,平××、仄仄平平△。仄仄×、平平去上△,×平仄×平去平△,×平×、仄仄平平△。×仄平平△,×仄平平△,仄仄仄、平平去△。

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小渔村曲研一期第五讲作业:
9*荷塘月色

〔南南吕•一剪梅〕秋心
一阵秋风带点凉,云外晴光,原上金黄,丰年淹了那忧伤,收住锋芒,只愿寻常。
谱式一:(选自《钦定曲谱》)
入去平平去上平△,平去平平△,平去平平△,平平平上去平平△,平去平平△,上去平平△。

〔正宫•白鹤子〕陌上行
天凉云淡淡,心静步姗姗。陌上稻新黄,故里情无限。
听风时向晚,寻梦岁犹安。填曲染秋香,入调飞南雁。

谱式为:〔正宫•白鹤子〕(选自《元人小令格律》)
×平平仄仄▲,×仄仄平平△。×仄仄平平▲,×仄平平去△。

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小渔村曲研二期第六讲作业:
9*荷塘月色

〔南仙吕•桂枝香〕中秋节
荷塘月色
中秋如意,华夏同醉。月色洗濯俗尘,桂树呈来清气。酌一杯淡酒,酌一杯淡酒,把人生回味,任乡愁翻倍。笑微微,爱我江山美,爱今盛世携。
谱式:(选自《钦定曲谱》)
平平平去△,××平去△。入上上入平平,去去平平平去△。平平去上,平平去上,平平平去△,平平平去△。仄平平△,去上平平上,×平去去平△。

〔中吕•普天乐〕中秋桂花吟
荷塘月色
桂花开,秋光晒。人间天上,楼阁云阶。金韵盈,香风带。点点星星安然态,梦圆时吉瑞呈来。折来了学子出彩,送的个新人有喜,迎来个佳节当差。
谱式:仄平平,平平厶△。×平×仄,×仄平平△。×仄平,平平仄△。×仄平平平平厶△,仄平平、×仄平平△。××仄平(上),×平××,×仄平平△。

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二期曲研第七讲作业:
9*荷塘月色

〔南双调•锁南枝〕参加散曲省代会有感
秋香散,菊色黄,庐州雅风吹八方。尽闻欢乐声声,曲味如佳酿。新友来,前辈让。满堂红,一心向。〔前腔换头〕传承有希望,发扬见景光。笔下同吟华夏,曲里流出仙音,人醉在云堂上。南北鸿儒到场。惹得个小苗苗,也把未来想。

谱式:〔南双调•锁南枝〕(摘自《钦定曲谱》)
平平去 ,去入平△,平平上平平上平△。去平平入平平,入去平平去△ 。平上平,平去上△。上平平,去平去△。〔前腔换头〕平平上平去△,平平去上平△。入去平平平去,平上平去平平,去去平平去△。平上平平去平△,上平平句,去平上△。

〔商调•满堂红〕秋声
曲中秋色曲中人,也波人。岭头弦月岭头云,也波云。这分那分皆无分,也波分。忆犹存,颊如熏,酒还温,寻声别雁未留痕。

谱式:×平×仄仄平平△,也波平△。×平×仄仄平平△,也波平△。×××仄平平去△,也波去△。仄平平△,仄平平△,仄平平△,×平×仄仄平平△。

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二期元曲研修第八讲作业:
9*荷塘月色

〔南羽调•胜如花〕时光客
荷塘月色

秋将去,冬又迎,夕日波中画影。北风吹弱柳摇丝,小舟归残荷入景,坠思这人间安静。谈毕生诗情雅情,话别离低声软声。岁月无形,任沉浮不定,时光客逍遥随兴。去登楼数罢一层,上高楼说再一层。
谱式:〔南羽调•胜如花〕(摘自《钦定曲谱》)
平平去,平去平△,上去平平入上△。入平平、去上平平,上平平、平平去上△,去平去平平平去△。平入平、平平上平△,去入平、平平上平 △。去上平平△,去平平平去△,平平去、平平平去△。去平平、上去平平△,去平平、上去平平△。

〔正宫•醉太平〕古杜鹃园
荷塘月色

春时懵懂,秋后从容,园中邂逅过如风,惹遐思几重。忽而坠入罗浮梦,仿佛成了多情种,无由羞得脸儿红,霞云上涌。
花同祝融,血共英雄,大别山地早留踪,民歌味浓。生来朝气东君宠,不嫌贫瘠宏图送,更迎盛世旅游冲,馨名一垄。

谱:×平仄平(上)△,×仄平平△,×平×仄仄平平△,×平仄平(上)△。×平×仄平平厶△,×平×仄平平厶△,×平×仄仄平平△,×平去上(平)△。

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元曲研修第九讲作业:
9*荷塘月色

一、试制〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕作品一首,题目和韵部自选!正确书写(宫调、曲牌、题目) 标题,限用《中原音韵》。
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕冬之韵
荷塘月色

〔香罗带〕寒流一夜来,隆冬上台。园林此时犹脱胎,冷霜泼彩做司差也。青绿不见,红黄大排。热情激出花样开。〔一江风〕解了愁怀,醉煞香腮,难得安然态。人生莫感怀,夕阳破了霾,随枫叶独白。〔步步娇〕末了风光在。〔金字经〕末了风光在,最初幽梦埋,此刻心情莫要猜。猜,杂陈五味揣。生活爱,任凭他盛衰,任凭他盛衰!

谱式为:   
〔香罗带〕平平去去平,平平去平。平平上平平去平,上平平上去平平也(格)。平平入去,平平去平,平平去入平去平。〔一江风〕上上平平,去去平平,平去平平去。平平去上平,平平去上平。平平去上平
〔步步娇〕上上平平去   
〔金字经〕上上平平去,去平平去平,上上平平上去平。平,平平上去平。平平去,去平平去平,去平平去平

二、试制〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕作品一首,题目和韵部自选!正确书写(宫调、曲牌、题目) 标题,限用《中原音韵》。
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕冬夜思
荷塘月色
月光儿若霜寒落,长夜里梦真多。鸣虫不再清音和。莫不是时已过,莫不是弦断了,莫不是愁难个。〔带过〕尘世凉薄,岁月蹉跎。嗖嗖地盼白头,颠颠地行曲路,佝佝地上高坡。一生辗转,半辈奔波。到头来,皆是虐,自消磨。〔带过〕叹分合,慢吟哦,低眉惆怅又如何?雪下红梅情似火,林中喜雀乐如歌。

谱式:〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕
×平×仄平平去△,××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲,平厶平(上)▲,平平去△。 〔带过〕
×仄平平△,×仄平平△。仄平平▲,平仄×▲,仄平平△。×平仄×▲,×仄平平△。仄平平▲,平仄仄▲,仄平平△。 〔带过〕
仄平平△,仄平平△,×平×仄仄平平△。×仄×平平去上(平)▲,×平×仄仄平平△。

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小渔村曲研二期第十讲作业:
9*荷塘月色

一、试制〔南越调•山麻秸〕作品一首,题目和韵部自选!要求使用格一谱式,〔前腔换头〕两次,正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题,限用《中原音韵》。
〔南越调•山麻秸〕冬思
荷塘月色
〔山麻秸〕寒潮上演,诧雪落凡尘,飘飘成片。漫野迷蒙,似祥兆丰年。怀恋,少时乡里,(悠悠)清愁浮现。一丝温暖,几番沉默,无比熬煎。
〔二换头〕如箭,日月出弦,叹往昔不复,激情难现。寂寞于心,纵千盏难言。堪怜,几番经历,(皆成)人生磨炼。不由哽咽,别离愁绪,延至黄泉。
〔三换头〕千千,一曲箫声穿夜,淹没沧桑,笑勿忆从前。月有阴晴,那生死随缘。翻篇,自由成性,犹成初见。热情如火,乐于旦夕,常醉花前。

格一谱式:(摘自《钦定曲谱》)
平平去上△,去去入平平,平平平去△。去上平平,去平去平平△。平去△,去平平上,○○平平平去△。上平平上,上平平入,平上平平△。
  〔前腔第二换头〕第六句上一下四句法。
平去△,上入上平△,去上平入入,入平平去△。入上平平,去平上平平△。平平△,上平平入,○○平平平去△。上平平去△,去平平去,平去平平△。
  〔前腔第三换头〕第七句上一下四句法。
平平△,去入平平平去,平入平平,○入去平平△。去上平平,去平上平平△。平平△,去平平去,平平平去△。上平平上,去平去入,平去平平△。

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小渔村曲研二期第11讲作业:
9*荷塘月色

〔南黄钟•画眉上海棠〕喜鹊登梅
文/荷塘月色
〔画眉序〕(梅冒)一丁红,翠鹊登枝乐无穷。把春心初吐,意趣犹浓。风烟净冷韵出诗,夕日逸馨香成垄。〔月上海棠〕时光客,寻罢无情,赏时留梦。
谱式为:
〔画眉序〕去平平△,去入平平去平平△。上平平平上,去去平平△。平平去上去平平,入入入平平平上△。〔月上海棠〕平平去△,平去平平,上平平去△。

〔南黄钟•画眉昼锦〕梅报新春
文/荷塘月色
〔画眉序〕飞雪落山川,复醒红梅极堪怜。若轻挥诗笔,在赋春篇。抛却了旧岁陈年。出落得雅名经典。〔昼锦堂〕寒香献,爆竹楹联,吉祥如愿。
谱式为:〔画眉序〕平上去平平△,去上平平上平平△。去平平平上,去去平平△。平去上去去平平▲,入入入上平平上△。〔昼锦堂〕平平去△,+去平平,上平平去△。

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小渔村曲研一期第12讲作业:

〔南黄钟•啄木儿〕一朵出浴红藕
文/荷塘月色
明月望,清梦勾,淡淡相思掺些酒。面颊儿半点含羞,一朵出浴红藕。倩影静默如结扣,神情恍惚犹怀旧。(等)老了容颜空自愁。
〔前腔〕蜻蜓问,莺雀留。若个曾经徒去守。泪滴儿化作珍珠,昔日众多疑否。悟解八苦诗中瘦,偷将激情风前透。缕缕馨香真上头。
〔玉抱肚〕谁依垂柳,笛声尽吹心上柔。万般经历早成熟,一生缘分最难求。闻听乐曲悠悠,似见光阴静静流。
〔滴溜子〕翩翩舞,翩翩舞,寂寂不苟。赏花客,赏花客,爱也未酬。去球,随他走。(俺)亭亭一水秀,倾慕(者)有。入画清新,沉淀寒秋。
〔馀文〕浮华到底难长久,易安醉句载兰舟,读了千年还不休。

谱式:〔南黄钟•啄木儿〕
平平去,平去平△,×去平平平去上△。去去平、○去上平平,上上、去平平上△。○○去上去上平平去△,平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔前腔〕平平去,平去平△。×去平平平去上△。去去平、○去上平平,上上、去平平上△。○○去上去上平平去△,平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔玉抱肚〕+平平上△,上平去平平去平△。+平平去上平平▲,+平平去去平平△。平平去上平平△,+去平平去去平△。
〔滴溜子〕平×上,平×上,去入去上△;上平去,上平去,去上去平△。去平△,○平平上。平平去上×△,平去×△。上入平平,平××平△。
〔馀文〕平平仄×平平仄△,仄平仄仄仄平平△,仄仄平平平仄平(上)△。

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小渔村曲研二期第13讲作业:
9*荷塘月色

〔北中吕•醉春风〕春
连日起东风,数番飘细雨,柳丝含翠若烟浮,慕,慕,慕。拋下尘俗,闻听鸟语,得来春句。
〔幺篇〕堤上妇踏青,河边翁钓鱼,儿童嬉戏笑声声,去,去,去。天上风筝,滩头沙鹭,水中野鹜。
〔喜春来〕桃红李白芬芳吐,燕舞莺歌希望逐,田间郊外自然读。犹画图,乍看似当初。
〔双鸳鸯〕别乡途,渐成熟,年少锋芒尽也无。苦乐人生时常悟,炎凉尘世不言输。
〔喜春来〕杜鹃牵我愁肠肚,过往如风岁月书,生活一地碎音符。心做主,诗里醉千壶。
〔卖花声煞〕吼一嗓小调轻舒,写平生旧梦怀古,又至花事倾情赴。昔日白头已相许,此时佳景徒辜负。

谱式:〔北中吕•醉春风〕
〔醉春风〕×仄仄平平▲,×平平(上)去上(平)△,×平×仄仄平×▲,仄▲,仄▲,仄▲。×仄平平▲,×平×仄▲,仄平平(上)去△。
〔幺篇〕×仄仄平平▲,×平平(上)去上(平)△,×平×仄仄平×▲,仄▲,仄▲,仄▲。×仄平平▲,×平×仄▲,仄平平(上)去△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△,×仄平平×仄平△,×平×仄仄平平△。平去上(平)△,×仄仄平平△。
〔双鸳鸯〕厶平平△,厶平平△,×仄平平×仄平△。×仄×平平×仄▲,×平平仄仄平平△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△,×仄平平×仄平△,×平×仄仄平平△。平去上(平)△,×仄仄平平△。
〔卖花声煞〕仄仄仄×仄平平△,仄平××仄×上△,仄仄平××平去△。仄仄平平仄平仄△,仄平平仄平平去△。

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小渔村曲研二期第14讲作业:
9*荷塘月色

〔南仙吕入双调•步步娇〕踏青
〔步步娇〕一缕熏风蛙声迸,草里藏清梦,花开满径红。宿鸟轻啼,戏客闲弄。拍照小桥东,乐往屏中涌。〔江儿水〕(松鼠)忽尔噌噌串,左右冲。独立出没犹娇纵,嘚瑟来回还无恐,疾急近远如神勇。将好(俺)今朝得空,竞走园林,撞见春光一垄。〔清江引〕身临此处真放松,心也怦然动。(看那)缘人两手牵,柳下温柔送。(怎奈何)俺(也想)问木神邀个宠。
谱式为:〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
〔步步娇〕去上平平平平去△,上上平平去△,平平上去平△。上上平平,去入平去△。入去上平平▲,平上平平上△。
〔江儿水〕入上平平去,上去平△。入平去上平平去△,入入平平平平上△,入平去上平平上△。平上平平入去△,去上平平,去去平平平上△。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中△,中仄平平去△。中平中仄平▲,中仄平平去△,中中仄平平去上△。

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小渔村曲研二期第15讲作业:
9*荷塘月色

一、试用〔字字锦〕〔赚〕〔满园春〕〔幺篇〕〔余音〕五支曲子作散套〔南商调•字字锦〕,题目和韵部不限!
〔南商调•字字锦〕晚春
〔字字锦〕群芳谢了香,黄雀清歌嗓。东风渐别离,田野青青向。好时光,灼灼若在枝梢,枝稍上泛出绿莹(莹)一汪。汤汤,心儿落寞,忽觉人生不长。人生不长。不长情跌宕。惜落日敛眸伤。惜落日敛眸又伤。酌清酒几两。悲花季已了,花季已了,红颜亦是,摇摇摆摆,思思想想。独自里停停走走,观观望望,一副着迷模样。
〔赚〕垂柳飞扬,若似伊人秀发长。随风舞,不知谁是那新郎?静时伤,缘来无计脱情网,昔日难能回去尝。(直把)胸怀敞,炎凉读透回头望,好生清亮,好生清亮。
〔满园春〕林里喜鹊成双,水边白鹭安详。寂寂入画犹仙子,波中照,波中照,优雅儿梳妆。三春尽不慌张。(看那)老人儿也狂,少年儿也狂,一刻消闲,一刻消闲,寻来快乐,莫不是意欲飞翔?
〔幺篇〕吹风醉,晒阳暖,这心情也太飞扬。俗世且能诗意美,风光恋,风光恋,不知好坏皆虚像。人间缘谁道是黄粱?彼时儿人也狂,此时儿心也狂,好个欢喜,好个欢喜,难能歇息,莫不是意欲成双?
〔余音〕花开时候心头撞,花落后徒留惆怅,无奈诺言已凉。

谱式:〔南商调•字字锦〕(摘自《钦定曲谱》)
〔字字锦〕平平去上平△,平入平平上△。平平去上平,平上平平去△。上平平△,入去上去平平,平平去去入上平去平△。平平△,平平上入,上平平平去平△。平平去平△,去平平入去△。平入去上平平△,平入去上平去平△,去平平上上△。平平去上上,平去上上,平平上去 ,平平上上 ,平平上上△。平去上平平上上,平平去去△,入去去平平去△。
〔赚〕平上平平△,上去平平去上平△。平平上▲,+平平去去平平△。去平平△,平平平去平平上△,入上平平平去平△。平平上▲,平平入去平平去△。上平平去△,上平平去△。
〔满园春〕平上去去平平△,上平去去平平△。平平去入平平上,平平去,平平去,平上平平平△。平平去、去平平△。上平平上平△,去平平上平△。上去平平,上去平平,平平去上,平入去去入平平△。
〔幺篇〕〔前腔换头〕平平去、×平上,去平平、上去平平△。上去上平平去上,平平去,平平去,上平上去平平去△。平平平、平去去平平△。上平平上平△,去平平上平△。上去平平,上去平平,平平去上,平入去去入平平△。
〔余音〕〔尾声〕平平×仄平平仄△,×仄仄平平平仄△,平仄平平仄平△。

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曲研二期修改第16课作业:
9*荷塘月色

1.请修改第一课〔南黄钟•画眉序〕作业,完成时间一周。
〔南黄钟•画眉序〕赏荷
/荷塘月色
步儿轻,乐赏荷花减愁情。笑年年如此,岁月无惊。过朝夕风雨寻常,得雅韵诗文干净。一生犹似逍遥客,兴衰任随时令。
谱式:〔南黄钟•画眉序〕(摘自《钦定曲谱》)
去平平△,去上平平上平平△。去平平平上,去入平平△。去平入平上平平,入上去平平平去△。去平平去平平入,平平去平平去△。

2.请修改第二课〔越调•酒旗儿〕作业,完成时间一周。
〔越调•酒旗儿〕淮河暮晚
/荷塘月色
落日余清梦,归鸟眷长空。淮水滔滔自向东,任尔沉浮弄。过了千山万重,春秋成诵,风云依旧从容。

谱式:〔越调•酒旗儿〕(摘自《北曲小令参考谱》)
×仄平平厶△,×仄仄平平△。×仄×平×厶平(上)△,×仄平平厶△。×仄平平厶平(上)△,×平平厶△,×平×厶平平△。

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元曲研修二期第十七课作业
9*荷塘月色

〔南正宫•玉芙蓉〕光而不耀,静水流深
财多莫谝能,木秀兴成梗。看鲜花被采,大肉皆争。光而不耀深流静,书中智言尤要听。寻常过,何须证明?那星星、夜空司掌却无声。
谱式∶〔南正宫•玉芙蓉〕(谱从钦定曲谱)
平平去上平△,入去平平上△。去平平去上,去上平平△。平平入去平平去△,平平去平平去平△。平平去,平平去平△。去平平、去平平上去平平△。

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小渔村曲研一期第18讲作业:
9*荷塘月色

〔般涉调•哨遍〕曲径通幽成立散曲社之感想
〔哨遍〕曲径通幽一路,人生自在逍遥步。淡了世事沉浮,涨诗情、如火如荼。修身性、少忧少虑,三载须臾,收获却无数。结识四方师友,同心携手,引水成渠。雀莺欢悦唱红歌,桃李嫣然绘蓝图。一股清流,几缕熏风,元声乐谱。
〔幺〕谈笑(有)鸿儒,往来最是怡心处。为了美梦追逐,与人交、多些谦虚。话致远,又言德信,了解民俗,习作学白朴。不论朝朝暮暮,初衷尽守,数载如初。小荷才露角尖尖,大雁又飞翅舒舒。放眼望、锦绣前途。
〔耍孩儿〕情留笔下凝佳句,犹若春风化雨。各呈俗雅两相如,传承文化醒苏。新苗初长均沾露,逸韵发扬共结庐。阳光浴,势如破竹,行事成熟。
〔幺〕正值炎夏荷花绽,清气吹来远古。一声雷动破棋局,皋城育出珍珠。梧桐树引飞来凤,崛起(小)蛮腰历史读。光辉句,泛黄岁月,流翠音符。
〔三煞〕南方和,北边呼,曲人合奏兰亭序。黄钟撞得铿锵响,仙吕飘来缱绻余。惊鸥鹭,醉扶归去,月色洇湖。
〔二煞〕(俺呀)羞红脸,(俺呀)诵鹧鸪,这般情谊(呀)难辜负。大旗抗起千斤步,纤弱扫眉本是车。开蹊路,领头探索,取金字经书。
〔尾〕敬挚友,共甘苦,从今一道曲途赴,祖国山河任尔谱。

曲谱:〔般涉调•哨遍〕(谱从刘长年《元曲格律新编》)
〔哨遍〕×仄×平×厶△,×平×仄平平厶△。×仄×仄平平△,仄×平、×仄平平△。×××▲、×平×仄,×仄平平△,×仄×平厶△。×仄×平×仄△,×平×仄,×仄平平△。×平×仄仄平平,×仄×平仄平平△。×仄平平,×仄平平,×平厶上(平)△。
〔幺〕×仄平平△,×平×仄平平去△。×仄×仄平平△,仄×平、×仄平平△。×××▲,×平×仄,×仄平平△,×仄×平厶△。×仄×平×仄△,×平×仄,×仄平平△。×平×仄仄平平,×仄×平仄平平△。×××、中仄平平△。
〔耍孩儿〕×平×仄平平仄△,×仄平平厶上(平)△。×平×仄仄平平△,×平×仄平平△。×平×仄平平仄,×仄×平×仄平△。平平厶△,×平×仄,×仄平平△。
〔幺〕×平×仄平平仄△,×仄平平厶上(平)△。×平×仄仄平平△,×平×仄平平△。×平×仄平平仄,×仄×平×仄平△。平平厶△,×平×仄,×仄平平△。
〔三煞〕平×仄,仄×平△,×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶,×仄平平仄仄平△。平平厶△,×平×仄,×仄平平△。
〔二煞〕平×仄,仄×平△,×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶,×仄平平仄仄平△。平平厶△,×平×仄,×仄平平△。
〔尾〕×仄×,×仄上(平)△,×平×仄×平厶△,×仄平平去×上△。

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曲研一期第19课作业:
9*荷塘月色

1.请修改第九课〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕作业,完成时间一周。
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕冬之韵
荷塘月色

〔香罗带〕寒流一夜来,隆冬上台。园林此时犹脱胎,冷霜泼彩做司差也。青绿不见,红黄大排。热情激出花样开。〔一江风〕解了愁怀,醉煞香腮,难得安然态。人生莫感怀,夕阳破了霾,随枫叶独白。〔步步娇〕末了风光在。〔金字经〕末了风光在,最初幽梦埋,此刻心情莫要猜。猜,杂陈五味揣。生活爱,任凭他盛衰,任凭他盛衰!

谱式为:   
〔香罗带〕平平去去平△,平平去平△。平平上平平去平△,上平平上去平平△也(格)。平平入去▲,平平去平△,平平去入平去平△。〔一江风〕上上平平△,去去平平△,平去平平去△。平平去上平△,平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△,去平平去平△,上上平平上去平△。平△,平平上去平△。平平去△,去平平去平△,去平平去平△。

2.请修改第九课〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕作品,完成时间一周。
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕冬夜思
荷塘月色

月光儿若霜寒落,长夜里梦真多。鸣虫不再清音和。莫不是时已过,莫不是弦断了,莫不是愁难个。〔带过〕尘世凉薄,岁月蹉跎。嗖嗖地盼白头,颠颠地行曲路,佝佝地上高坡。一生辗转,半辈奔波。到头来,皆是虐,自消磨。〔带过〕叹分合,慢吟哦,低眉惆怅又如何?雪下红梅情似火,林中喜雀乐如歌。

谱式:〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕
×平×仄平平去△,××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲,平厶平(上)▲,平平去△。 〔带过〕
×仄平平△,×仄平平△。仄平平▲,平仄×▲,仄平平△。×平仄×▲,×仄平平△。仄平平▲,平仄仄▲,仄平平△。 〔带过〕
仄平平△,仄平平△,×平×仄仄平平△。×仄×平平去上(平)▲,×平×仄仄平平△。

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曲研二期第20课作业:
9*荷塘月色

请结合这两节课的修辞手法继续修改第10课作业。
〔南越调•山麻秸〕冬思
荷塘月色

〔山麻秸〕寒潮上演,诧雪落凡尘,飘飘成片。漫野迷蒙,似祥兆丰年。怀恋,少时乡里,(悠悠)清愁浮现。一丝温暖,几番沉默,无比熬煎。
〔二换头〕如箭,日月出弦,叹往昔不复,激情难现。寂寞于心,纵千盏难言。堪怜,几番经历,(皆成)人生磨炼。不由哽咽,别离愁绪,延至黄泉。
〔三换头〕千千,一曲箫声穿夜,淹没沧桑,笑勿忆从前。月有阴晴,那生死随缘。翻篇,自由成性,犹成初见。热情如火,乐于旦夕,常醉花前。

谱式:
平平去上△,去去入平平,平平平去△。去上平平,去平去平平△。平去△,去平平上,○○平平平去△。上平平上,上平平入,平上平平△。
  〔前腔第二换头〕第六句上一下四句法。
平去△,上入上平△,去上平入入,入平平去△。入上平平,去平上平平△。平平△,上平平入,○○平平平去△。上平平去△,去平平去,平去平平△。
  〔前腔第三换头〕第七句上一下四句法。
平平△,去入平平平去,平入平平,○入去平平△。去上平平,去平上平平△。平平△,去平平去,平平平去△。上平平上,去平去入,平去平平△。

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小渔村曲研二期第21讲作业:
9*荷塘月色
〔南仙吕•皂罗袍〕咏春雨
乍探枝头红杏,正携春急急,着柳青青。飘落人间送温情,吟哦妙曲留余兴。竹音生韵,沙沙似筝;溪流司律,哗哗合声。连天大作叨叨令。

谱式:〔南仙吕•皂罗袍〕(谱从《钦定曲谱》)
去去平平平去△,去平平入入,去上平平△。平上平平去平平△,平平去入平平去△。上平平去,平平去平△;平平平去,平平上平△。平平去入平平去△。

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