小渔村44评阅班强化班白驹组第九讲作业

静女其姝

小渔村44期评阅强化班白驹组第九讲作业
白驹23-静女
一问答题
1、 怀古诗的形式标志有哪些？
答：怀古诗的形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、 怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；
② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。
④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。
3、 创作怀古诗从哪三个方面入手？
答：（1）古迹
（2）、古人
（3）、古事
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答：‌怀古诗的鉴赏步骤主要包括以下几个方面‌：‌
①了解背景和作者意图。
②分析诗歌的内容和结构。
③体会诗歌的情感。
④理解诗歌的表现手法。
⑤比较不同怀古诗的异同。
二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七律•滕王阁怀古
文/白驹23-静女
飞阁巍然第一楼，雕梁画栋领风流。
落霞已共灯前市，孤鹜空沈天外游。
九曲桥边春到晚，双瓢湖上梦经秋。
时人今纵登高目，忆赏无非帝子州。
自评：首联点题 ，极写滕王阁的雄伟壮观与精湛工艺，奠定了全诗怀古咏史的基调。
颔联将自然景色与人文景观巧妙融合，落霞已融合在商业气息浓重的灯火市里，而孤鹜在天外游弋，消失在人们都视野中，含蓄表达滕王阁艺术氛围被现代商业取代的感慨。
颈联诗人以九曲桥和双瓢湖为切入点，进一步展现世事变迁的深刻感悟。
尾联笔锋一转，从对滕王阁及其周边景致的描绘转向对时人心态的抒发。登高望远，时人或许能领略到滕王阁的壮丽与美景，但心中所忆所赏，却无非是当年帝子游乐之地。表达对历史的缅怀，更寄托对当下社会的深刻思考。
整首诗融景以情，寄古之幽意，意味深长。

一点春

小渔评阅强化班第九讲作业
白驹01一点春

一、 问答题：
1、 怀古诗的形式标志有哪些？
答：怀古诗的形式标志如下：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

2、 怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：怀古诗的内容特点有如下方面①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；
②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。
④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。

3、 创作怀古诗从哪三个方面入手？
答：创作怀古诗从如下三个方面入手（1）古迹——对于诗家来说，能入诗的古迹是那些发生过重大历史事件的遗址（宫殿、战场、城廓）。
（2）、古人——由古人入手，或者由其陵墓、故居等相关地点引起，或者由其作品、传记等相关资料引起，
（3）、古事——由史入手，可以是正史、史实，也可以是野史、传说，总之是以古事张目，为的必定要是与现实相关的目的。或者借古讽今，引以为鉴；或者反思历史，见解独到。
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答：怀古诗的鉴赏步骤主要包括以下几个方面‌：‌
①、了解背景和作者意图。②、分析诗歌的内容和结构。③、体会诗歌的情感。④、理解诗歌的表现手法。⑤、比较不同怀古诗的异同。  

二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

七绝  麦城怀古
一点春
古墓荒城气象幽，村偏因少客来游。
关公卫士周仓拜，一任西风落叶秋。

自评：
1、七绝麦城怀古采用了诗家语。
2、所用诗家语变形标注：气象幽，落叶秋。

3、运用了形象思维。

4、诗中的空间设计合理。
5、意脉顺畅无断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、
1)用韵、格律无误。
2)诗作起承转合符合章法。
3)韵字幽、游、秋阴阳平衡。
4)无撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4要求。

不可思议1

一、 问答题：
1、 怀古诗的形式标志有哪些？
答：怀古诗的形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、 怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；
② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。
④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。
3、 创作怀古诗从哪三个方面入手？
答：（1）古迹——对于诗家来说，能入诗的古迹是那些发生过重大历史事件的遗址（宫殿、战场、城廓）。
（2）、古人——由古人入手，或者由其陵墓、故居等相关地点引起，或者由其作品、传记等相关资料引起，
（3）、古事——由史入手，可以是正史、史实，也可以是野史、传说，总之是以古事张目，为的必定要是与现实相关的目的。或者借古讽今，引以为鉴；或者反思历史，见解独到。
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答：‌怀古诗的鉴赏步骤主要包括以下几个方面‌：‌
①、了解背景和作者意图。②、分析诗歌的内容和结构。③、体会诗歌的情感。④、理解诗歌的表现手法。⑤、比较不同怀古诗的异同。
二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七律·金沙滩怀古
司马台长城感吟
一脉远山临秀水，明时故垒伫峰巅。
蛟龙倚势蜿蜒去，险态呈奇智慧传。
十二敌楼烽火在，三千林柏角声旋。
几多风雨前朝事，回首依稀渺若烟。

自评：格律无误，首字平仄比例3:5，韵字阴阳比例2：2，符合要求。

第一联点题，点明司马台长城的修建历史及地理环境，第二联描写长城的整体气势和险峻，第三联具体描述长城的代表性事物，敌楼及长城附近的林柏，引发历史联想。四联承接第三联发出感慨。整体脉络比较清楚，表达清晰。

旧言

小渔村44评阅班强化班第九讲作业
白驹16一旧言
一、问答题：
1、怀古诗的形式标志有哪些？
标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等
2、怀古诗的内容特点有哪些方面？
①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；
②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。悲叹年华消逝，壮志难酬。
3、创作怀古诗从哪三个方面入手？
怀古诗的切入点有三点，包含：古迹、古人、古事（史）
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
‌1、了解背景和作者意图‌：
首先，需要了解诗歌的创作背景和作者生平，这有助于理解诗歌的主题和情感。怀古诗往往通过历史事件、人物或古迹来表达作者的情感和观点。
‌2、分析诗歌的内容和结构‌：
    仔细阅读诗歌，注意诗歌中提到的古迹、古人、古事等元素。这些元素不仅是诗歌的主题，也是理解诗歌情感和意图的关键。
‌3、体会诗歌的情感‌：
    怀古诗常常表达对历史的感慨、对个人命运的反思，或者对现实的批判。鉴赏时，要体会诗歌中所表达的情感，如对历史的感慨、对个人命运的无奈、对现实的批判等。
‌4、理解诗歌的表现手法‌：
    怀古诗常使用典故、对比、借古讽今等表现手法。理解这些手法有助于更深入地理解诗歌的内涵和作者的意图。
‌5、比较不同怀古诗的异同‌：
可以通过比较不同怀古诗的主题、情感和表现手法，进一步理解怀古诗的特点和鉴赏方法。
二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、把所用诗家语变形标注出来，并加以说明。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。
七律·烽火台怀古
文/旧言
盘坡栈道向山颠，烽火古台游客前。
翠柏随风浮叶浪，青砖砺岁记狼烟。
敌人剑指中原地，志士身投家国边。
胜败功名谁可晓，只描碑字付流年。
自评：烽火台建于山顶，首句说出沿盘山栈道走向山顶，下句写出上山看什么，古烽火台展现在游客面前，首联兴起破题。颔联顺承山顶所见，风吹林浪，绿意山野景色环境，下句继续绕古台展开，那烽火台的青砖历经岁月洗礼依旧完整在人们的视线里，浮想那狼烟冲天而起的画面。那么发生了什么呢？颈联继续展开话题，原来是有来犯之敌，侵犯中原之地。将士们志在杀敌，报国戍边。尾联转开话题自问，报国杀敌的英雄事迹后人都谁能知道呢？只有那碑刻文字记载，年复一年到现在。结句以情结，扣题怀古之情。

洗尘

小渔村44评阅强化班第九讲作业：
白驹15-洗尘

一、问答题
1.怀古诗的形式标志有哪些？
答：怀古诗一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。怀古诗是要怀古而成诗，借古说今——怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡愚贤而已（方若虚语）。其形式标志为：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

2.怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：怀古诗的内容特点有四方面：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；④悲叹年华消逝，壮志难酬。

3.创作怀古诗从哪三个方面入手？
答：怀古诗的切入点有三点，包含：古迹、古人、古事（史）。
（1）古迹——对于诗家来说，能入诗的古迹是那些发生过重大历史事件的遗址（宫殿、战场、城廓）。以古迹入手写怀古诗，可以进行“盛衰对比”，抒发“物是人非”之叹，也可以借古讽今，别有寄托。
（2）古人——由古人入手，或者由其陵墓、故居等相关地点引起，或者由其作品、传记等相关资料引起，写古人之事的终极目的都是写今人之情，不然就不是好作品了。写古人，可以赞叹，可以批评，可以同情，可以自比，总之一定要把自己的情写出来。

（3）古事——由史入手，可以是正史、史实，也可以是野史、传说，总之是以古事张目，为的必定要是与现实相关的目的。或者借古讽今，引以为鉴；或者反思历史，见解独到。

4.怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答：怀古诗的鉴赏步骤有：（1）了解背景和作者意图‌；（2）分析诗歌的内容和结构‌；（3）体会诗歌的情感‌；（4）理解诗歌的表现手法‌；（5）比较不同怀古诗的异同‌。通过以上步骤，更好地鉴赏怀古诗，理解其深刻的历史和文化内涵。

二、创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
七绝•感题易安再嫁遇人不淑发现新婚丈夫因觊觎舍命相护的金石字画而求婚甘受牢狱之灾果断离婚
文/白驹15-洗尘
二度梅开未定魂，岂堪金石虎狼吞。
一朝识破虺蛇计，牢底坐穿亦绝婚。

三、自评自己的本次作业：
洗尘自评：这首七绝表现李清照再婚后及时止损的坚决果断。李清照与丈夫赵明诚节衣缩食，积累了大量金石碑帖书画宗器等古董文物，勘校题跋，分类整理，著《金石录》三十卷，可见文物数量之多，价值之巨，意义非凡。据《金石录后序》记载：取上自三代、下迄五季，钟、鼎、甗、鬲、盘、彝、尊、敦之款识，丰碑大碣、显人晦士之事迹，凡见于金石刻者二千卷，皆是正讹谬，去取褒贬。上足以合圣人之道，下足以订史氏之失者，皆载之。可谓多矣。可惜靖康之变后，金兵入侵，北宋灭亡，国破家亡人散，大量文物毁于战火，辗转流徙南渡逃难过程中，所携带的与身俱存的珍贵宗器文物又遇盗匪，十不存二三。赵明诚去世后，孤苦无依的李清照被杭州小官吏张汝州哄骗而再婚。张汝州口蜜腹剑，为人阴险狡诈，且有舞弊恶行。婚后不久，他发现李清照的财富远没有想象的那么多，而且李清照不肯将前夫珍爱的文物变卖，立刻撕掉画皮，露出了丑陋狰狞的嘴脸，甚至对李清照大打出手。然而，宋朝法律规定：男性可以休妻，但女性不能首先提出离婚，如果女性起诉离婚，即使诉讼成功，婚姻解除，她也必须服刑两年。李清照宁肯入狱服刑，也不愿继续苟且。但李清照没有起诉离婚的理由，只能抓住张汝州的舞弊行为，以“妄增举数”罪把他告上“法庭”。最终张汝州被削职流放到偏僻蛮荒的柳州劳动改造，李清照也因告发丈夫而被判拘役，虽然暂时失去自由，但终于逃脱了张汝州的魔爪。
这首七绝，就是基于李清照此番遭遇，寄予深切同情，并对其及时止损的坚决果断大加赞赏。题目交代基本史实，首句赋起，二度梅开用典，写再婚，未定魂铺垫长久颠沛流离后的精神状态。次句意承，岂堪极言态度坚决，又是在惊魂未定的情形之下，更是难能可贵。三四句流水句转合，一旦识破奸计，宁可牢底坐穿，也果断离婚，及时止损，绝不苟合，易安风骨，坚决果断，绝不妥协！全诗叙事融情，褒贬毕现。起承转合，衔接紧密。韵字阴阳平衡，无连韵、挤韵、撞韵现象。

霜叶

小渔村44评阅强化班第九讲白驹组作业：
白驹26—霜叶


一、    问答题：
1、    怀古诗的形式标志有哪些？
答：怀古诗的形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、    怀古诗的内容特点有哪些方面？
答：怀古诗的内容特点：
（1）表达像古人那样建功立业的志向，抒发对古人的缅怀之情；
（2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
（3）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国家民族的前途命运。
（4）悲叹年华消逝，壮志未酬。
3、    创作怀古诗从哪三个方面入手？
答：古迹，古人，古事。
4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
（1）了解背景和作者意图：首先需要了解诗歌的创作背景和作者生平，这有助于理解诗歌的主题和情感，怀古诗往往通过历史事件人物古迹来表达作者的情感和观点。
（2）分析诗歌的内容和结构：仔细阅读诗歌，注意诗歌中提到的古迹、古人、古事等元素，这些元素不仅是诗歌的主题，也是理解诗歌情感和意图的关键。
（3）体会诗歌的情感：怀古诗常常表达对历史的感慨，对个人命运的反思，或者对现实的批判，鉴赏时要体会诗歌中所表达的情感，如对历史的感慨，对个人命运的无奈，对现实的批判等。
（4）理解诗歌的表现手法：怀古诗常使用典故、对比、借古讽今等表现手法。理解这些手法有助于更深入地理解诗歌的内涵和作者的意图。
（5）比较不同怀古诗的异同：可以比较怀古诗的主题、情感和表现手法，进一步理解怀古诗的特点和鉴赏方法。


二，创作题


七律•苏武
文/霜叶
缧绁匈奴十九年，龙庭持节气昂然。
毒威无奈英雄志，富贵难淫烈士坚。
极目南天云冉冉，只身北海雪翩翩。
不为朔漠蚀忠骨，正气长驱塞草烟。


三、自评
先解释几个词语：（1）烈士：古代指有抱负有操守的男子。（2）北海：苏武牧羊的北海是现在俄罗斯的贝加尔湖。（3）持节：一解释为古代使臣出使时所持有的凭证，也叫符节；二解释为保持节操，这里是一语双关。
首联说苏武被匈奴扣留，威逼利诱，仍保持节操，不辱使命，遂放逐北海，被囚禁十九年。颔联承首联“气昂然”，歌颂了苏武“威武不能屈，富贵不能淫”的高尚品质。颈联转而展示了苏武十九年的日日夜夜：极目南天唯白云冉冉，故乡音讯皆无；只身北海伴飞雪翩翩，荒原寂寞孤单。尾联言朔漠苦寒，难蚀忠骨；绝塞艰难，正气犹存！“塞草烟”指边塞草地升起的炊烟。唐人温庭筠有“陇上羊归塞草烟”诗句。这里指苏武牧羊艰苦的边塞生活。
至此，我们不禁想起当代的一些内白外黄的“香蕉人”，和崇洋媚外的“慕洋犬”，同是炎黄子孙，何以如此天壤之别！


颈联运用抽象可见化技法，通过“云冉冉”“雪翩翩”诸意象，将荒原孤寂艰苦，故乡音讯皆无之抽象理论转化成具体画面。
尾联运用“诗家语”的“含蓄”，让读者自己去想象苏武所处的非人环境，和他对祖国的一片丹心、以及不辱使命的浩然正气！
本诗用了两个“气”字，有待打磨。其他技法方面也有待于提高。

始俑

诗词评阅强化班第九讲作业：
白驹07-始俑

一、        问答题：
1、        怀古诗的形式标志有哪些？
答：怀古诗的形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。


2、        怀古诗的内容特点有哪些方面？
答:怀古诗的内容特点：
①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；
②        抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；
③        忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。
④        悲叹年华消逝，壮志难酬。


3、        创作怀古诗从哪三个方面入手？
答:怀古诗的写法。
怀古诗的切入点有三点，包含：古迹、古人、古事（史），那么咱们就从这三个切入点来说说怀古诗的写法。
1、古迹——对于诗家来说，能入诗的古迹是那些发生过重大历史事件的遗址（宫殿、战场、城廓）。
2).昔盛今衰型
3）借古讽今，别有寄托


4、怀古诗的鉴赏步骤有哪些？
答:1、了解背景和作者意图‌：
首先，需要了解诗歌的创作背景和作者生平，这有助于理解诗歌的主题和情感。怀古诗往往通过历史事件、人物或古迹来表达作者的情感和观点。
‌2、分析诗歌的内容和结构‌：
仔细阅读诗歌，注意诗歌中提到的古迹、古人、古事等元素。这些元素不仅是诗歌的主题，也是理解诗歌情感和意图的关键。
‌3、体会诗歌的情感‌：
怀古诗常常表达对历史的感慨、对个人命运的反思，或者对现实的批判。鉴赏时，要体会诗歌中所表达的情感，如对历史的感慨、对个人命运的无奈、对现实的批判等。
4、理解诗歌的表现手法‌：
怀古诗常使用典故、对比、借古讽今等表现手法。理解这些手法有助于更深入地理解诗歌的内涵和作者的意图。
5、比较不同怀古诗的异同‌：
可以通过比较不同怀古诗的主题、情感和表现手法，进一步理解怀古诗的特点和鉴赏方法。


七绝-大明湖
白驹07-始俑
碧波万顷柳含烟，红鲤衔云水底天。
旖旎风光寻故事，雨荷亭上诉缠绵。

自评：自评:首字平仄比例2:2，比例合适，韵脚阴阳比例2:1，比例合适。
格律无误，起句湖色风光，物象有代表性。
承句在起句的基础上，进一步以动态进行描述。转句入情，转出自己的目的。合句紧扣主题，表达了自己的想法。
作品脉络顺畅，章法分明合理，起承转合环环相扣。无撞韵挤韵。

蓝色星空

小渔村评阅强化班白驹组第九讲作业点评
创作题：
挑选自己熟悉的古迹、古人、古事等方面入手，作怀古诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

1.        黄鹤楼叹
白驹13江南渔夫
鹤去楼空江自流，云烟袅袅望中收。
千年古韵随风散，唯有涛声诉旧游。
六月清荷浅评！起承句很不错，化用了古句，用心了！个人以为转句立意有误，古韵怎么会随风散呢？也许角度不同，我理解古韵为历代诗人咏黄鹤楼诗文。感觉老师这个更像是叹黄鹤。文字还是可圈可点的。
2.七律•金沙滩怀古
白驹10-江海
金沙滩上古松苍，战马硝烟往昔长。
七子情坚存浩气，双龙风急折寒芳。
延平替主精魂烈，延德披缁别梦凉。
忠骨无痕沙与土，英名不朽韵中彰。
六月清荷浅评！格律无误！首字平仄比例6/2，以后注意一下。这首怀古文很是大气恢弘，叙述了杨家将的悲壮一幕。首联切题，由今而古，中二联对仗基本工整，结构合理。由景及人，描述细腻自然，让读者恍如其中。尾联上分句回扣主题，总揽全篇。下分句后三弱了点，改史中彰更确切一点。整体还可以！细节上再打磨一下更好！继续努力！

3.天岳关怀古
白驹23-紫微
雄关古道隔荆湘, 抗日当年旧战场。
壮士九千埋侠骨，丰碑一块泣残阳。
寒云漫卷销烟远，暮霭轻笼松柏苍。
宿敌虽然归海岛, 寇仇隐患不能忘。
六月清荷浅评！格律无误！首字平仄5/3，符合作业要求。整体主题分明，文笔细腻。有几个细节注意一下：丰碑不能说一块，一座丰碑。寒云 暮霭意思过于相近，这里没有宕开一笔去写。尾联立意重新布局一下更好，还有提升空间！继续努力！

4.七绝～过北京故宫
白驹17二顷田
红墙深院帝王城，难在后庭遗曲声。
盛世不思廉自律，腐贪朝野栋梁倾。
六月清荷浅评！班门弄斧了  起承写景，转合借古喻今，生发感慨，章法娴熟，文笔自然，合句升华，欣赏学习了
5.肥邑怀古
文/白驹06飘雪千山
铜像巍峨开紫烟，远谋献策御台前。
三朝辅政君臣义，一夕陨星今古怜。
旧地波涛犹浩渺，故园风景更缠绵。
依然心系家乡事，遥看平原碧水边。
六月清荷浅评！格律无误！首字平仄4/4，完美。首联切题，颔联顺承，颈联升发感慨，层层递进，铺排有序。尾联回扣主题，总揽全篇，但是还有提升空间，这样思路窄了点，应该另一个角度来写，肥邑人民传承仁义，感恩祖先，在这片大地上抒写辉煌篇章。总体还可以！继续努力！

6•七绝•乌江亭怀古
白驹22-闲坐听风
自刎江边天地哀，茫茫浓雾化难开。
霸王决绝英魂去，应愧乡亲不肯来。

千里简评：
绝句篇幅短小，看似较律诗易写成，却写好不易，文似看山不喜平，需要在有限的篇幅中腾挪跌宕，尤其熟悉的前人今人多有引用的题材事物要写出新意更是不易，若无新意则不能吸人眼球。未言前人所未言，亦即乏新意，重复前人的论调则寡味，若语句字词逻辑推敲处理到位妥当则裨益甚微。此习作，一二句通顺。三句“决绝”亦需琢磨，此词一词多义，而无论取哪一种意思都未能使此句语意臻善。四句语意“夹生”，一句话含两个意思（或有歧义）却都未交代清楚。“应愧乡亲”指的是“霸王”，“不肯来”者指谁？若指“霸王”用“来”不准确，霸王不肯过江东，其身处地点是在乌江边，而用“来”的地点就变为了江东，这就形成了一个人同时出现在两个不同的地点的悖论。若指“乡亲”意通此理。是霸王觉得有愧于乡亲不肯过江东，而不是“乡亲不肯来”与霸王相会合，如是此意则跳脱得远了，这亦是歧义。或可调整为：
自刎江边天地哀，只今浓雾化难开。
霸王纵是英魂去，犹有男儿凭吊来。
三四句以“纵是……犹有……”使转合作关联，表达对霸王英雄气概的推崇，只陈述古往今来人们对霸王的凭吊。亦难翻出新意。

7.七律•游圆明园感怀
白驹19-山茶花哈
皇园名胜招游客，耻辱千秋遗恨多。
断石残垣尤尚在，喷泉生肖亦清波。
遥思昔日三天火，且看而今老柳娑。
切莫荒淫疏理政，城青树茂又如何。

千里简评：
首联上下不相搭，跳跃过大，“耻辱”突然。二三联亦是前后不相搭，虽注意了前后对比反差，但情感调子不能相谐为立意所需，亦即整体写表达立意不到位。尾联强行说教说理。作诗，先立意，然后围绕立意选取情景相谐的意象，谋篇布局，遣词成句。

8.七律•水神山怀古
白驹02-日出东南
柴花殉节在神山，感动仇犹若许年。
香火悠悠怀烈女，钟声阵阵敬贞贤。
且抛尽日心中事，漫读今时石上篇。
松柏常青歌傲骨，英灵耿耿庙堂前。

千里简评：
基本言通意顺，第三联需再打磨，“且抛”句使与整篇有跳脱之感，“心中事”与怀古无关需再斟酌一番。“漫读”是随意读，与“怀烈女、敬贞贤”不谐，甚至格格不入。

9、七律•瞻观岳飞功德坊怀古
烟波散人
史册翻开武穆篇，巍峨坊上辨从前。
孤怀报国丹心注，怒发冲冠铁血燃。
战马萧萧酬壮志，旌旗猎猎卷胡天。
金牌十二催归后，此恨千秋梦未圆。

千里简评：
言通意顺，写得不错，所写体现了武穆的气节，前人写此已不胜枚举，如若能翻出新意来更佳。

10.七律•苏武
白驹26—霜叶
缧绁匈奴十九年，龙庭持节气昂然。
毒威无奈忠臣志，富贵难淫烈士坚。
极目南天云冉冉，只身北海雪翩翩。
宁尝世上千般苦，不做降臣弃祖先。

注：（一）烈士：古代指有抱负有操守的男子。
（二）北海：苏武牧羊的北海，是现在俄罗斯的贝加尔湖。

千里简评：
言通意顺，但锤炼不足，可以再打磨处有，“只身”或可作“陷身、困身”。苏武所受之苦并非有得选择，“宁尝”不妥，或可作“凭加、纵然、岂惊”，抛砖引玉。

11.七绝•感题易安再嫁遇人不淑发现新婚丈夫因觊觎舍命相护的金石字画而求婚甘受牢狱之灾果断离婚
文/白驹15-洗尘
二度梅开未（定魂），岂堪金石虎狼吞。
（一朝）识破虺蛇计，牢底坐穿亦绝婚。

无笔生花点评
问好洗尘同学
梅开二度本来是喜事，却用在了这首诗之中，且并没有形成强烈的反差，所以不建议这样写。“定魂”是什么鬼？不要凑。其实完全不需要写人家是第几次婚姻。“欲放心花竟失魂”
转句“一朝”改“今朝”。

12.七律 访游击干部训练班旧址
文/白驹09--云飞
阳光绾树绿垂荫，漫步院中（心特沉）。
石径弯弯连屋舍，木楼寂寂隐松林。
（室间不见操戈影），庭外犹闻杀敌音。
昔日风云携手地，溪歌一曲到如今。

无笔生花点评：
云飞同学好：
“心特沉”三个字与整个诗境不相容。颔联得描写意义何在？你描写的景致要为诗境（怀古）服务。另外屋舍木楼写得不是一个东西吗？颈联：“操戈”“杀敌”让我以为到了战场。可这里只是个学校。难不成学校成为了战场？你要写得是军校，是军校，是军校。

13.七律•滕王阁怀古
白驹23-静女
飞阁巍然第一楼，雕梁画栋领风流。
落霞已共灯前市，孤鹜空沈天外游。
九曲桥边春到晚，双瓢湖上梦经秋。
时人今纵登高目，忆赏无非帝子州。

无笔生花点评：
静女同学辛苦了：
写得蛮好得！足见文字功底！！赞一个！可怀古了吗？或许是我没看出来。我只看到了你登高。

14.七绝•过靳尚旧居
白驹组副组长-紫雨花汀
蛛网巡堂寒鸟侵，城檐残破（对）枯林。
（无情）唯有靳江水，犹自调弦唱好音。

无笔生花点评：
紫雨花汀同学好！
起承转合衔接很到位，且语句流畅！有诗味！且有回味！建议“对”字改“守”字。“无情”改为“深情”