小渔村46期绝句班梅香组第二十讲作业贴

泠崖

小渔村46期绝句班梅香组第二十讲作业贴
答题人：梅香组长-泠崖



一、问答题
写出渔洋绝句十二法的主要创作要求。
法一：前二句陈述或议论，第三句以否定词转接。
法二：前二句说一事铺垫，第三句以转折连词承接。
法三：第三句故作设问或假设，第四句回答。
法四： 前二句说今事，第三句追忆往昔，多用年来、忆、记等词。
法五：前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔对比。
法六：前二句直赋眼前景，第三句加以作者的评论，多用“好是、分明、好到”等词。
法七：前二句直切主题，或写眼前景、心中情，第三句以叙写人事转接，而第四句则必由写实返虚。
法八：以第四句为主，用否定词作结。第三句用时间状语或转折连词、因果连词，与第四句作呼应。
法九：第四句作追问，第三句或呼应，或不呼应。
法十：前三句皆写今事或眼前景，而第四句归结到自己身上，追忆往昔，但不从正面说出，从侧面描写，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事不相同。
法十一：前三句皆是烘托，用来渲染气氛，第四句归结自身。
法十二：此法诗中必要有对偶，不一定对仗，可以一二句对，可以三四句对，或者在句中自对。


二、创作题七绝·学诗有感
文/泠崖


渔村一入遇良师，仄仄平平令我痴。
春雨秋风无寐夜，人生百味写成诗。



运用了渔阳十二法之第十二法

渔阳十二法：诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对 ，既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣

学诗感怀：
       学诗的时光短暂且快乐，转眼临近毕业了。回首几个月的学习，我们不但收获了宝贵的知识，也收获了真挚的友谊。在这里，我们要真诚的说声谢谢！ 感谢老师们的无私奉献，感谢老师们的用心点评，感谢老师们的悉心辅导。因为你们的耐心，用心，细心，让我一路坚持到了毕业。在此衷心祝福老师及诗友们：幸福平安！万事如意！

泠崖

小渔村46期绝句班梅香组第二十讲作业贴
答题人：梅香12-我在路上

一、问答题
写出渔洋绝句十二法的主要创作要求。
法一：前二句陈述或议论，第三句以否定词转接。
法二：前二句说一事铺垫，第三句以转折连词承接。
法三：第三句故作设问或假设，第四句回答。
法四： 前二句说今事，第三句追忆往昔，多用年来、忆、记等词。
法五：前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔对比。
法六：前二句直赋眼前景，第三句加以作者的评论，多用“好是、分明、好到”等词。
法七：前二句直切主题，或写眼前景、心中情，第三句以叙写人事转接，而第四句则必由写实返虚。
法八：以第四句为主，用否定词作结。第三句用时间状语或转折连词、因果连词，与第四句作呼应。
法九：第四句作追问，第三句或呼应，或不呼应。
法十：前三句皆写今事或眼前景，而第四句归结到自己身上，追忆往昔，但不从正面说出，从侧面描写，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事不相同。
法十一：前三句皆是烘托，用来渲染气氛，第四句归结自身。
法十二：此法诗中必要有对偶，不一定对仗，可以一二句对，可以三四句对，或者在句中自对。


二创作题。
学诗有感
我在路上
斟词觅句趣无穷，墨海行舟志未慵。
诗路虽艰心不倦，诗笺逐梦绘长虹。


毕业感言
老师们如同一盏盏名灯，照亮我们前行的路；恩师如同一个桥梁，连接知识的彼岸岸。老师的辛勤付出，如春风化雨，滋润着我们的心田。千言万语汇成一句感谢，感恩诸位老师的教诲与关怀，让我们在成长的道路上不断前行，收获知识与智慧，同时也感谢组座的辛苦付出与艰辛，在此道一声所有为26期付出艰辛的各位老师同学，恩情我会将永远铭记在心。

涪水清韵

小渔村46期绝句班梅香组第二十讲作业。
梅香33-涪水清韵

一、问答题
渔洋绝句十二法的主要创作要求：
1. 第一法：前两句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。
2. 第二法：前两句说一事，第三句以转折连词承接。
3. 第三法：第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。
4. 第四法：前两句说现在的事，第三句追忆过去，多用“年来”“忆”“记”等词。
5. 第五法：前两句说往事，第三句则用“而今”“此日”等词点明今事，以见今昔之感。
6. 第六法：前两句直赋眼前景，第三句以“好是”“分明”“好到”等词加以作者的评论。
7. 第七法：前两句直切主题，或叙起，或对景兴起，第三句以叙写人事转接，第四句则归结于景。
8. 第八法：前两句说一事，第三句以“自从”“一自”等词引出因果，第四句则归结于人事，三四句必须互相呼应。
9. 第九法：前两句写景，第三句以“莫怪”“莫嫌”等词作转，第四句则归结于人事。
10. 第十法：前两句写景，第三句以“若教”“若使”等词作转，第四句则归结于人事。
11. 第十一法：前两句写景，第三句以“何如”“何似”等词作转，第四句则归结于人事。
12. 第十二法：前两句写景，第三句以“谁家”“何处”等词作转，第四句则归结于人事。

二.创作题
七绝.学诗感怀
文/梅香33～涪水清韵
绝句研修又一年，初飞乳燕圣贤牵。
自从欣遇良师后，便引清音入管弦。

本诗词采用了渔洋绝句十二法中、第八法（前两句说一事，第三句以“自从”“一自”等词引出因果，第四句则归结于人事并与第三句呼应）创作。

毕业感言：
进入小渔村诗词绝句班的近一年中，是诗词滋养的一年。绝句班中，我得师恩，获友谊。从格律到意境，多有进步与提升。
即将毕业，不舍与感激满怀，这是一段难忘的学诗旅程，也是未来诗词创作的动力源泉。

吾谷丰登

小渔村绝46期第二十讲作业：
梅香15-吾谷丰登
一、问答题
写出渔洋绝句十二法的主要创作要求。
渔洋绝句12法第一法
前二句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。


渔洋绝句12法之第二法，前二句说一事，第三句以转折连词承接。


渔阳绝句12法第三法
第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。关键是三、四两句，语意必须连属。
渔洋绝句12法第四法
1）要点
前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年、忆、记等词
2）创作步骤
【起】点明时间
【承】在第一句的基础上，交代清事情
【转】用忆、记等转接，将时间拉回到过去某一地点
【合】抱紧第三句，交代清忆、记的事情
3）第三句用字
表“记忆”之字（如“记得”、“长记”、“略记”、“犹记”、“犹忆”、“忆得”、“尚忆”、“还忆”、“偶忆”、“长忆”、“最忆”、“忽忆”、“空忆”、“却忆”等。


渔洋绝句12法第五法
1 要点
以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。
2 创作步骤
【起句】 点名时间。注意：不能直接用表时间的的词语。起承两句，交代清一件事即可，语意要连属，不可放松。（时间、事件是过去发生）
【转句】 将时间拉回到眼前。
用“此日，而今”等词语转接，另述一事，和第一、二句过去发生的事情形成鲜明对比。
【合句】紧抱第三句，将事件叙述完整。并用眼前的景物藏住自己情感，忌讳直接叙述情感。


渔洋绝句12法第六法
1、要点
前二句直赋眼前景，第三句以好似、分明、好到等词引作者的评论
2、构思过程
（1）一二句写眼前景，注意语意联属
写景或由远到近 ，或由近到远，景物的配置的大小配置合理。
（2）第三句以叙写人事或者抒情转接
句中用好似、分明、好像作简要评价。
（3）第四句紧抱第三句，语意联属，同时将诗味延伸到句号外。
渔洋绝句12法第七法
一二句就题直起，亦直赋眼前景、心中情
第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚。


渔阳绝句12法第八法
第四句为主，用否定词作结，然第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。
主题落在第四句，通过否定句，加强语气，让诗味延伸于诗外。第三句与第四句之间的要顺，呼应要紧，三四句多用因果关系的复句，一二句多是渲染与铺垫，交代清地点、场景即可。
渔洋绝句12法第九法
第四句作诘问，第三句或呼应或不呼应。


渔洋绝句12法第十法
此法前三句皆写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事固不相同。


渔洋绝句12法第十一法
此法前三句皆是烘托，结句归结自身。


渔洋绝句12法第十二法
此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对 ，既用对偶，复有领起或总结。
二、第一讲以来，我们进入课堂，讲授了二十节绝句课程，相信大家有所收益 ，请以《学诗感怀》为题，作取渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需说明采用的是渔洋绝句第几法，并把本法基本要求附后。
学诗有吟
梅香15-吾谷丰登
诗词小白进渔村，平仄替粘平水论。
非是师尊心血沥，何来桃李满黉门。
2025.03.08.


临近毕业，也一定有许多话要对老师和同学说，请写一段话，写出学诗历程，和对老师和同学的感恩与情谊。


感谢小渔村诗词学校，感谢校长和校委会，感谢主讲老师孜孜不倦地灌输学术知识，感谢班主任的督促和鼓励，感谢同学们日出日落花谢花开的陪伴，感谢我自己，在天命之年仍然持之以恒地坚持下来，所谓行百里者半九十，最后一步总算冲刺到了终点。写的虽然多处不足，但是，总算没掉队。2025.03.20.

彩虹云朵

渔村二十课
七绝  学诗感怀
文/梅香35~孤客
幸入渔村整八年，师恩浩荡遍诗田。
而今拈韵成花骨，常得丽词配酒筵。

踏歌

小渔村46期绝句班梅香组第二十讲作业
文/梅香21-梅朵
一、问答题。写出渔阳绝句十二法的主要创作要求

渔洋绝句十二法的主要创作要求：

1. 第一法：前两句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。
2. 第二法：前两句说一事，第三句以转折连词承接。
3. 第三法：第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。
4. 第四法：前两句说现在的事，第三句追忆过去，多用“年来”“忆”“记”等词。
5. 第五法：前两句说往事，第三句则用“而今”“此日”等词点明今事，以见今昔之感。
6. 第六法：前两句直赋眼前景，第三句以“好是”“分明”“好到”等词加以作者的评论。
7. 第七法：前两句直切主题，或叙起，或对景兴起，第三句以叙写人事转接，第四句则归结于景。
8. 第八法：前两句说一事，第三句以“自从”“一自”等词引出因果，第四句则归结于人事。
9. 第九法：前两句写景，第三句以“莫怪”“莫嫌”等词作转，第四句则归结于人事。
10. 第十法：前两句写景，第三句以“若教”“若使”等词作转，第四句则归结于人事。
11. 第十一法：前两句写景，第三句以“何如”“何似”等词作转，第四句则归结于人事。
12. 第十二法：前两句写景，第三句以“谁家”“何处”等词作转，第四句则归结于人事。


二、第一讲以来，我们进入课堂，讲授了二十节绝句课程，相信大家有所收益 ，请以《学诗感怀》为题，作取渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需说明采用的是渔洋绝句第几法，并把本法基本要求附后。临近毕业，也一定有许多话要对老师和同学说，请写一段话，写出学诗历程，和对老师和同学的感恩与情谊。

七绝  学诗感怀
文/梅香21-梅朵

数载如初甘若饴，平生最是喜诗词。
不知何日师能出，信口吟来句亦奇。


这首绝句采用的是渔阳绝句第一法
第一法基本要求：前两句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。

毕业感言

  岁月如梭时光荏苒，转眼46期绝句班毕业在即，在这五个多月的学习时间里，我们不只收获了知识也收获了友谊，在此感谢老师们的无私付出和诗友的一路陪伴。 愿时光不老友情不散，希望以后还有机会跟大家一起学习。
  最后祝老师们和同学们在未来的日子里平安顺遂，万事如意！