小渔村44评阅强化班柔荑组第二十五讲作业

微雨燕双飞

小渔村44评阅强化班第二十五讲作业：柔荑08-微雨燕双飞
一、问答题：
1、诗的立意，主要体现在哪些方面？
答：诗的立意主要体现在真、新、深三个方面。
2、王昌龄把诗的意境分成哪三格？
答：诗有三境:物境、情境、意境。
3、诗歌创造意境的过程，就是对所反映的对象素材加以取舍的过程。这种过程，主要有哪些方面？
答：主要表现在：1、以少总多。2、以小见大。3、即物寓意。4、虚实相生。
二、创作题：
蛰龙惊梦，野雉呼暄。柳梢弄色嗤白首，梅萼含香度红垣。天地为琴，奏八音于九陌；河山作谱，涵万象于一笺。以春之声为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
五律·春声
柔荑08-微雨燕双飞
​春声何处觅，清响动鸿荒。
莺语蕴恬脆，风弦展迤长。
泉鸣漱石冷，笛韵度梅香。
天地涵虚籁，拈来入锦章。
​
​
​自评：
一、用韵格律：本诗押平水韵七阳（荒、长、香、章），阴阳比例平衡，无撞韵、挤韵、连韵、摞眼之病。首字平仄为4/4。
​
​二、章法结构：
起句设问破题，以“清响”总摄春声特质。
颔联聚焦视听双镜，“莺语穿云”仰观天籁，“风弦拂柳”平视地籁，炼“脆”“长”二字活化声波质感。
颈联转写人文声响，“泉鸣漱石”俯察清冽，“笛韵度梅”远递幽芳，空间由高及低再向纵深延展。
尾联收束于“天地涵虚”之宏阔，绾合“拈来入锦章”的创作旨归，意脉贯通取清泉泻涧之趣。
​
​三、意象：通篇以“声”为经，编织莺语、风弦、泉响、笛韵多重声象，暗合“天地为琴”之喻。结句“拈来”二字既收束前文纷纭声响，又暗扣诗家创作心法。

清风几又

小渔村44评阅强化班第二十五讲作业：
柔荑20-清风几又
一、问答题：
1、诗的立意，主要体现在哪些方面？
答：诗的立意主要体现在真、新、深三个方面。
2、王昌龄把诗的意境分成哪三格？
答：诗有三境:物境、情境、意境。
3、诗歌创造意境的过程，就是对所反映的对象素材加以取舍的过程。这种过程，主要有哪些方面？
答：主要表现在：1、以少总多。2、以小见大。3、即物寓意。4、虚实相生。

二、创作题：
蛰龙惊梦，野雉呼暄。柳梢弄色嗤白首，梅萼含香度红垣。天地为琴，奏八音于九陌；河山作谱，涵万象于一笺。以春之声为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。

七绝·山居春簌
柔荑20-清风几又
‌溪弦慢捻晓烟轻，桃靥噙珠百媚生。‌
‌最是檐头归燕语，衔来斜日一巢明。

‌自评‌：
‌本拙作语言凝练，意象生动，如“溪弦慢捻”“桃靥噙珠”等，符合诗家语特点。
‌镜头起句远景溪烟，承句近景桃花，转合特写檐燕衔日，‌由远及近，由外入内，层次分明，画面感强。

押平水韵八庚韵，格律无误，仄起首句押韵。

‌总体来看此诗以细腻笔触勾勒山居春景，视听结合，动静相生。末句“衔来斜日一巢明”尤妙，以燕巢暖色收尾，余韵悠长。是一首清新之作。
其他不足之处有待老师指导

无形无相

小渔村44评阅强化班第二十五讲作业：
柔荑05-无形无相
一、问答题：
1、诗的立意，主要体现在哪些方面？
答：诗的立意主要体现在真、新、深三个方面。
2、王昌龄把诗的意境分成哪三格？
答：诗有三境:物境、情境、意境。
3、诗歌创造意境的过程，就是对所反映的对象素材加以取舍的过程。这种过程，主要有哪些方面？
答：主要表现在：1、以少总多。2、以小见大。3、即物寓意。4、虚实相生。




二、创作题：
七绝•春声
黄鹂树上欢声唱，遍野鲜花笑脸盈。
嫩草河流书妙曲，生机旺盛尽春声。
自评：小诗的起承转合章法没问题，用韵正确格律都没有问题，韵字阴阳灵活还可以，不存在连韵挤韵撞韵的问题。
       这首小诗第一句首句写 春天归来树上的小鸟欢声歌唱，次句写的是因为春天的天气回暖导致处处都是盛开的鲜花，转句写的是泛青嫩绿的小草以及河流解冻后哗哗的水流，以及各种春天回来以后的景象，最后一句结句总结前三句 说的是处处生机尽是春天回归的声音

字母宝宝

小渔村44评阅强化班第二十五讲作业：
柔荑02-字母宝宝
一、问答题：
1、诗的立意，主要体现在哪些方面？
答：诗的立意主要体现在真、新、深三个方面。
2、王昌龄把诗的意境分成哪三格？
答：诗有三境：物境、情境、意境。
3、诗歌创造意境的过程，就是对所反映的对象素材加以取舍的过程。这种过程，主要有哪些方面？
答：主要表现在：1、以少总多。2、以小见大。3、即物寓意。4、虚实相生。
二、创作题：
五律•春之声
柔荑02-字母宝宝
东君遍野驰，新绿上南枝。  
嘤鸟还林逐，流泉与石随。  
风揉千树雪，香酿满园诗。  
秀色从晴远，春声渐欲痴。  
自评：平起平收，首字入韵，以“春之声”主题，展现春日生机，格律基本合规，韵字阴阳2/3；首字平仄6/2，不符合首字平仄4/4或5/3的作业要求，需修改，请老师指导纠正，辛苦老师了，谢谢！

班玛卓玛

小渔村44评阅强化班第二十五讲作业：
柔荑03-班玛卓玛
一、问答题：
1、诗的立意，主要体现在哪些方面？
答：体现在三个字上：真、新、深。
①真，即是真情实感，一定要写自己熟悉的、了解的东西，这样才能做到有自己真实的感受。
②新，就是要出新，作者在诗中表达的意是独特的，别人没有过的。
③深，要深刻，要曲折含蓄，要令人回味。
2、王昌龄把诗的意境分成哪三格？
答：
①言物者为下格。只是简单对事物进行直接描写，没有主题的升华，没有美的提炼，诗品则下矣。
②言情者中格。将作者自己的身心，投到强烈的感情体验之中，将意象融为一体，即把客观事物理解体验之后，化为个人感情，并经过酝酿加工所形成的境况。
③意境者上格，偏于言志。即作者将物境、情境都融为自己的意识、感情，使之升华到最美好的境界。
3、诗歌创造意境的过程，就是对所反映的对象素材加以取舍的过程。这种过程，主要有哪些方面？
答：
①以少总多。诗歌所要反映的生话是丰富多彩的，但不能把生活中的所有现象都罗列进诗中，所以需要有一个选取、删简的过程。
②以小见大。从小景传达大景大情，以小事写大内容，以小物写大主题。通过典型和象征，借助于人们的生活体验，达到以小见大的目的。
③即物寓意。即言在此而意在彼。
④虚实相生。虚是主观思想感情，实是客观景物形象。诗中如果只有虚，就会抽象说教，没有诗味；如果只有实，就会现象罗列，没有生气、情趣。古人云：“虚者枯，实在塞”，所以要虚实相生，情景交融。
二、创作题：
蛰龙惊梦，野雉呼暄。柳梢弄色嗤白首，梅萼含香度红垣。天地为琴，奏八音于九陌；河山作谱，涵万象于一笺。以春之声为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

9、七绝•春雨
柔荑03-班玛卓玛
缥缈风光含嫩草，朦胧景象似轻纱。
掩藏寂寞音声响，绿净芬芳尽染嘉。

自评：格律平仄无误，首字平仄比为2/2。韵字无误，阴阳比为1/1。首联描写季节和空间。第二联承接，对事件具体的物象。第三联承，借物抒情，扩展一种心态。第四联合，写了贡献的精神。没有撞韵、挤韵、连韵的现象。脉络基本清晰。

高山峻岭

小渔村44评阅加强班第二十五讲作业点评汇总

1、五绝•故乡美景
文/高山峻岭
野水波光漾，林花岸上荣。
渔翁抛饵钓，白鹭弄春声。
涪水清韵简评问好高山峻岭同学：
诗词格律符合相关要求。
起承句铺垫并扣题。生动地描绘出了，一幅故乡的山水画卷。
野水波光粼粼，而岸上林花繁茂，更给画面增添了色彩与生机。
转合句，进一步丰富了画面。且动静相得益彰，使故乡的美景更具感染力。
关于用词遣字，如“漾”字，生动地表现出水面波光的动态感，比“闪”“耀”等字更能传达出那种轻柔的波动。
“荣”字，形容林花的繁茂，简洁而有力，体现了林花生长旺盛的状态。
整体用词质朴自然，没有刻意雕琢的痕迹，以简单的字词，组合成了富有诗意的画面。
整体不错，继续努力！
2、五律•春雨
柔荑12-起风了
甘霖暗渡春，草木一番新。
缥缈湿平野，霏微敛玉尘。
田畴知有望，市井喜通津。
霁后池台处，风光已可人。
涪水清韵简评问好起风了同学：
诗词格律符合相关要求。首字的平仄比例，符合作业要求。
首联铺垫并扣题，很好。
中间两联对仗，较为工稳，不错！
特别是尾联，作者并没有说明，雨后的池台处，风光是如何的可人，给读者留下了无尽的想象空间！
你可以想象：池中荷钱已初生，池边柳更碧，等等可人的画面，很好！
继续努力！
3、春之声
柔荑07-时光已老
若道花开无有声，为何啼鸟远山惊。
东风也借飘香势，散入清溪漱石鸣。
涪水清韵简评问好时光已老同学：
诗词格律符合相关要求。
起承句，以一种反问的形式，从花开是否有声的思考出发，引出了春天里，实实在在的声音，即啼鸟惊远山，展现出了对春天声音探索的独特视角。
转合两句，进一步拓展主题，描绘东风借着花香之势，吹入清溪，发出漱石之声，从多个角度丰富了春天的声音内涵。层层递进的创作手法，使诗词具有了一定的连贯性。继续努力！
4、七绝•春声
柔荑18—爱国者
缱绻春风最有情，桃花半谢李花争。
村翁醉卧因何故，不忍田边花落声。
涪水清韵简评问好爱国者同学：
诗词格律符合相关要求。
起承句铺垫，桃李争春，还是不错的。
然而，转句村翁，这一意象的引入比较生硬，没有很好地融入到整个春景之中，村翁醉卧与春景之间缺乏一种和谐的互动关系。
而且，对于村翁而言，他对花开花落，不是那么敏感的，同学若是引入“黛玉荷锄葬花”   的意境，倒还有那么一点点意思，对吧？
但是喃，诗题又是春声，或者是春之声吧，好像也欠妥，若是主题想强调落花，要不，换个诗题试试？继续努力！

5、春之声   柔荑11－雨的旋律
东君巡故地，万物奏和声。
风抚千山绿，雨敲一夜惊。
新雷呼笋出，乳燕剪云鸣。
谁道芳华尽，枝头争落英。  
扶桑简评：该五律构思不错，诗语也较好！可遗憾的是承句孤平了，这也是大忌，严格说也就是出律啦！下去后修改过来罢。
6.七绝•春声
柔荑19-中秋之月
暖风悄抚卧童面，檐下欢腾燕雀鸣。
窗外远山草色翠，依稀木叶传歌声。
扶桑简评：此绝句就没必要再评了，既失替，又三仄尾。整个出律啦！
7、七绝.杏林闲咏
文/柔荑09-东方烛明
千株怒放闹春潮，蛱蝶嗡蜂舞韵娆。
最喜林间高低鸟，声声不断谱新谣。
扶桑简评：该绝句是起句入韵式开篇，花.草.林.鸟都写进来了，虽题是闲咏，可字里行间见到他对春滴情感！诗语不错，美中不足的是后分句失替，低--新。写滴再好，也不能失替，这是绝.律滴原则。
8、春声
柔荑21-我在路上
花放群峰韵满廊，莺啼烟柳绕山庄。
声声唤起心中念，客里乡思暗自长。
扶桑简评：此绝句起句入韵式开篇，前分句要比后分句写滴好。尾句韵字用长显得凑韵，用伤多贴切。平仄也不太理想。

9、七绝•春雨
柔荑03-班玛卓玛
缥缈风光含嫩草，朦胧景象似轻纱。
掩藏寂寞音声响，绿净芬芳尽染嘉。
老晕子简评
问好班玛卓玛同学：“缥渺”“景象”“绿净”选词似乎不太妥、再酌一下，转句让人摸不着头脑，最好再推敲一下，个见。
10、五律•春怀
柔荑26-寥词客
芳郊红映绿，春色欲盈眸。
过雨田畴润，垂烟涧水幽。
黄鹂鸣翠柳，野草满荒丘。
徒有青山在，凄然涕泪流。
老晕子简评问好寥词客同学：小律用韵、格律无误，从后面两联的意境来看，首联最若能再推敲一下、才能更好统一起来，个见。
11、五律•春之声
柔荑02-字母宝宝
东君携暖时，万籁醒寒枝。
嘤鸟幽林转，流泉曲涧移。
风揉千树絮，香泽一园诗。
秀色逢昌运，春声亦可期。
老晕子简评
问好字母宝宝同学：用韵、格律无误，“携暖时”“转”“秀色”建议再酌一下，个见。