小渔村44评阅强化班柔荑组第二十九讲作业

无形无相

小渔村44评阅强化班第二十九讲作业
柔荑05-无形无相
一、问答题
1、什么样的“境”，才符合诗词的规范和要求？
答：一是境的可感性。二是境的完整性。三是境的独特性。
2、借景抒情、触景生情、寓情于景的区别是什么？
答：借景抒情、触景生情、寓情于景的区别主要有两点：一、“借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。二、“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析，却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
二、创作题
五律•荷塘月色
每见柔风入荷塘，波翻碧色散清香。
当空晈月青晖照，翠盏微微泛玉光。

自评：自评：小诗的起承转合章法没问题，用韵正确格律都没有问题，韵字阴阳灵活还可以，不存在连韵挤韵撞韵的问题。
这首小诗 从大体来看 算是找到写诗的门道了但是也刚刚找到，还需要继续加大功夫。
       第一二句起句说的是 经常看到轻风吹入荷塘时，微微的水波绿色的荷叶以及红色荷花的清香沁人肺腑，第三句转句说的是，空中的月亮洒下清辉尤其是撒在河塘之中，最后一句结句一片片翠绿的荷叶由于月光灯照射泛起 碧玉般的光泽，能够使人陷入无尽的遐想之中

清风几又

小渔村44期评阅强化班第二十九讲作业：
柔荑20-清风几又
一、问答题：
1、什么样的“境”，才符合诗词的规范和要求？
答：符合诗词的规范和要求的“境”至少有如下几点：
1，“境”的可感性。
2，“境”的完整性。
3，“境”的独特性。
2、借景抒情、触景生情、寓情于景的区别是什么？
答：借景抒情、触景生情、寓情于景的区别主要有两点：一、“借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。二、“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析，却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
二、创作题：
以荷塘月色为意，作格律诗一首。


荷塘夜步
柔荑20-清风几又
一痕淡月写涟漪，
万叶风荷舞妙姿。
欲拾蛙声藏袖底，
却惊星子满清池。


自评：
这小诗作富有诗家韵味。以“一痕淡月”“万叶风荷”等凝练意象构建画面，用诗家语营造清幽意境。镜头从远景的月、荷，聚焦到近景欲拾蛙声、再到池中星子，空间转换自然。起承转合分明，先写夜景，再叙行动及意外之景，意脉连贯。韵脚“漪、姿、池”阴平阳平交替。此诗格律严谨，意象灵动，转句“拾蛙声”新颖，合句“惊星子”余韵悠长。是首令我比较满意的写景佳作 。
不足之处还有待老师指导。
   

班玛卓玛

小渔村44期评阅强化班第二十九讲作业：

柔荑03-班玛卓玛
一、问答题：
1、什么样的“境”，才符合诗词的规范和要求？
答：①“境”的可感性，②“境”的完整性，③“境”的独特性，
2、借景抒情、触景生情、寓情于景的区别是什么？
答：
①“借景抒情”与“触景生情”的区别
“借景抒情”，是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。
②“借景抒情”与“寓情于景”的区别
“借景抒情”，表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析，却发现诗人感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
二、创作题：
以荷塘月色为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，题目自拟，格式不限，注意诗的意境。
三、自评自己的本次作业。要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。


七绝•荷塘月色
柔荑03-班玛卓玛
洁白光辉洒夏池，清凉境象赋天姿。
莲花水面收心觉，本是银盘净界宜。
自评：格律平仄无误，首字平仄比为4/4，韵字正确，阴阳比为1/2。首句叙述描写了时间和空间，视觉形象。第二句用触觉形象所导致的美。第三句月亮的纯净也赋予莲的觉悟。同的月亮也有了莲的神圣。构思框架可以，表达的不是太好。没有撞韵、挤韵、连韵的现象。

高山峻岭

柔荑组第29讲作业点评汇总

1、七绝·荷塘月色
柔荑19-中秋之月
皎皎月轮静照塘，霰霜萦绕藕花香。
朦胧翠色接禾浪，思绪越伸越漫长。
涪水清韵简评问好中秋之月同学：
起句铺垫扣题，描绘出一幅静谧的画面，明月高悬，静静地洒在荷塘之上，给人一种宁静清幽之感。
承句“霰霜萦绕藕花香”，有些隔景，霰霜二字，通常是秋冬之景，而藕花是夏季盛开，二者同时出现略显矛盾，同学可能想表示月色如霜之色，但是“霰”字，需再酌。转合两句，则从写景转入抒情，由眼前之景引发了悠长的思绪。整体不错，合句，过于直白，还有提升的空间。
另外，首句“轮”字孤平了，当忌，同学可把第三字或第五字，改为平声就对了。
直言希谅，继续努力！
2、七绝·荷塘夜色
柔荑08-微雨燕双飞
月笼平湖闪玉光，荷擎翠盏泻琼浆。
忽然蛙跳乱云影，惊起涟漪浣藕香。
涪水清韵简评问好微雨燕双飞同学：
诗词格律符合相关要求。
起承句铺垫并扣题，营造出了一种静谧而优美的荷塘夜景。给人一种清冷而圣洁的感觉，充满了诗意的想象，构建起一个富有美感的荷塘画面。
转合两句，为这个静谧的画面增添了动态元素。将视觉与嗅觉相融合，拓展了诗的意境。
而且，用词也较为精准。比如“笼”“擎”“泻”“乱”“惊起”等动词的运用，使画面富有动感。“玉光”“翠盏”“琼浆”等词则增添了诗的美感和诗意氛围。
整体不错，继续努力！
3、五律•荷塘月色
柔荑26-寥词客
芙蓉方出水，池月景澄清。
玉女妆红粉，碧荷香满城。
风吹花弄影，柳绿客伤情。
倚望蟾光下，霜毛添几茎。
涪水清韵简评问好寥诗客同学：
诗词格律符合相关要求。
首联扣题，点明了主题是荷塘月色。给人一种纯净、清幽的感觉，奠定了全诗的基调。中间两联对仗：
“风吹花弄影，柳绿客伤情”对仗较为工整。“风”~“柳”，名词相对；“吹”~“绿”，动词相对。“花弄影”~“客伤情”，主谓宾结构相对。皆不错的。
总的而言，这首五律通过描写荷塘月色的景色，表达了客居之人的思乡或伤感情绪。在内容上做到了情景交融，从写景到抒情过渡自然。
语言运用上，用词准确，对仗工整。不过在一些表达上可能稍显直白，如“碧荷香满城”的夸张，就略显生硬了一点，但整体还是不错的。
继续努力！
4、七律•荷塘月色
文/高山峻岭
红葩美景送清香，翠叶盈眸立水央。
月色朦胧窥岸柳，云浮断续见星光。
蛙声阵阵欢歌唱，野阔茫茫思故乡。
叠嶂岩峰山有路，小桥竹径眺萱堂。
涪水清韵简评问好高山峻岭同学：
诗词格律符合相关要求。
首联直接描绘荷塘景色，这种描写开门见山，让读者迅速感受到荷塘的色彩与气息，为全诗营造出了一个清新的氛围。
中间两联对仗：
“月色”~“云浮”，偏正结构相对。“朦胧”~“断续”，形容词相对。“窥岸柳”~“见星光”，动宾结构相对，对仗较为工整。
“蛙声”~“野阔”，名词对名词，不过，“蛙声”是偏正结构，“野阔”是主谓结构，对仗不太严谨。“阵阵”~“茫茫”，叠词相对，“欢歌唱”~“思故乡”，结构上不太对称。
尾联以情收结，不错。
整体来看，这首诗有一定的优点，但也存在一些需要改进的地方。继续努力！
5、五律•荷塘月色
柔荑12-起风了
银汉洒清光，芙蕖满野塘。
云深涵水气，风细动荷香。
世外关山远，壶中日月长。
一身尘不染，岂用濯沧浪。
涪水清韵简评问好起风了同学：
诗词格律符合相关要求。
首联，直接扣题，不错。
关于对仗：
“云深”~“风细”，都是主谓结构。“涵水气”~“动荷香”，动宾结构相对，对仗十分工整。
颈联笔锋一转，从荷塘之景，转入一种超脱尘世的感慨。
“世外关山”象征着尘世的纷扰与遥远，“壶中日月”则是一种道家的逍遥自在、超脱时空的境界。
对仗方面，“世外”~“壶中”，偏正结构相对。“关山远”~“日月长”，主谓结构相对，不错。
尾联以景入情，不错！
关于用词：精炼，且富有表现力。如“洒”字描绘银河之光，形象地写出光线的洒落感；“涵”字表现云气与水汽的包容关系，“动”字生动地传达出微风与荷香的互动，好！继续努力！

6、七绝•月夜荷塘游
柔荑18—爱国者
凌波出水月倾光，粉面凝脂翡翠裳。
不是赏荷偏爱夜，喧嚣散尽独余香。
爱国者好，“凌波”和“出水”两个只能选一个。“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀”。“粉脸凝脂，”这里得重新考虑一下。
7、七言绝句•月下荷塘
柔荑05-无形无相
每见柔风入荷塘，波翻翠色散清香。
当空晈月青晖照，翠盏微微泛玉光。
月下荷塘，绿了！一袭清风携藕香，拨开沈碧沁衣裳。江塘河汉飞霜霰，碧盏微倾欲献觞。
8、七绝·荷塘月色
柔荑02-字母宝宝
冰轮碾碎一池琼，  素魄摇香万柄清。  
欲掬流光研墨色，  风荷举处砚波平。  
字母宝宝好，写得蛮好！赞一个！既然写得好，那对你的要求是不是应该更高一些？起承二句本来是应该想要按照绝句的对仗来写的吗？“碾碎”不对“摇香”。香在这里是名词。另外，“清”这个字含有香的意思。尤其是在你的承句里，“香”和“清”重复了。结句，“砚波”是不是写错了？“砚池”？“风荷一举砚池平”？
9、荷塘月色
文/柔荑21-我在路上
云深露水气氤氲，风细动荷香暗闻。
月色轻笼塘畔景，清幽画卷醉心魂。
我在路上好，写实，情景交融。“风细动荷”风动荷，风的前面加个形容词才好，而不是在风后面加个状语。总体来说写得不错！赞一个！加油！
10、荷塘月色
柔荑03-班玛卓玛
洁白光辉洒夏池，清凉境象赋天姿。
莲花水面收心觉，本是银盘净界宜。
斑马卓玛好，多读些古诗词。积累些词汇。

中秋之月

小渔村44期评阅强化班第二十九讲作业
柔荑19-中秋之月

一、问答题
1、什么样的“境”，才符合诗词的规范和要求？
答：一是境的可感性。二是境的完整性。三是境的独特性。
2、借景抒情、触景生情、寓情于景的区别是什么？
答：借景抒情、触景生情、寓情于景的区别主要有两点：第一，“借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。第二，“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析，却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

二、创作题
七律·荷塘月色
柔荑19-中秋之月
皎皎月轮静照塘，霰霜萦绕藕花香。
朦胧翠色接禾浪，思绪越伸越漫长。
自评：
格律无误。明月高挂，静寂无声，空气和荷花上都有白色霜露，花更美，月再明，终究是夜晚，能看清颜色但还是朦胧的，作者坐在河塘边，看从天上，经过空中，看到地上，从眼前的荷花，到荷叶，再到池塘外边的禾苗，最后思绪随着视线，沿着池塘的绿、田苗的绿，一直延伸到遥远的远方。